江蘇省興化市常青藤學(xué)校初二下第一次月考語文試卷

江蘇省興化市常青藤學(xué)校初二下第一次月考語文試卷1．閱讀下面的文字，把文中拼音所表示的漢字依次寫在方格內(nèi)。

愛能融化gémò（

）的堅(jiān)冰、抹去尊嚴(yán)的界限，使人們變得親密無間；愛能化解矛盾jièdì，消除猜疑、嫉妒和憎恨，使人間變得更加美好。

2．下列標(biāo)點(diǎn)符號使用不正確的一項(xiàng)是

（

）A．讓那些看不起民眾、賤視民眾、頑固的倒退的人們?nèi)ベ澝滥琴F族化的楠木吧！B．《石榴》選自《丁東草》（《沫若文集》第九卷，人民文學(xué)出版社1959年版）。C．人們一邊贊嘆，一邊在心里思考花兒為什么這樣紅？D．它把基本粒子分為兩類，一類是輕子，另一類是強(qiáng)子。3．下列各句中加線成語使用不正確的一句是

（

）A．目前，我國的住房價格一漲再漲，令購房者望洋興嘆。B．對于同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，我們應(yīng)該見異思遷，加以學(xué)習(xí)。C．這些不計(jì)其數(shù)的群峰，竟是日曬雨淋、水流侵蝕這些大自然的能工巧匠“雕刻”“裝飾”的結(jié)果。D．今年冬天特別冷，不少同學(xué)感冒了，上課無精打采，嚴(yán)重影響了聽課效率。4．根據(jù)提示補(bǔ)寫名句或填寫原句。

⑴

,功虧一簣。⑵管中窺豹，

。

⑶

，無案牘之勞形。⑷知之者不如好之者，

。

⑸

，駢死于槽櫪之間。⑹濁酒一杯家萬里，

。

⑺《宣州謝眺樓餞別校書叔云》一詩中，表現(xiàn)詩人想象大膽、豪情逸興、雄心壯志的詩句是：

，

。5．名著閱讀。

⑴《西游記》作者是

（朝代）的

（人名）。其中最能體現(xiàn)孫悟空具有反抗精神的故事情節(jié)是

。

⑵保爾和湯姆都曾是頑童，都曾離開教會學(xué)校。請你結(jié)合具體情節(jié)說說他們離開學(xué)校的原因各是什么？

6．專題和語文實(shí)踐活動。

⑴【尋章摘句】請寫出兩句含“鳥”字的古詩句。

①

②

⑵【鳥語寄情】詩歌中同一種鳥會被詩人賦予相同或相近的感情基調(diào)或風(fēng)格，從下列幾種鳥中選兩種說說它們往往寄寓了怎樣的內(nèi)涵。

烏鴉

燕子

大雁

鴛鴦

仙鶴

杜鵑

①

。

②

。

【為鳥代言】下圖是王曉同學(xué)在活動中拍攝的兩張照片：左圖是幾只活潑可愛的麻雀；右圖是街頭燒烤攤正制作油炸麻雀。

如果你看到一個學(xué)生模樣的人正在準(zhǔn)備購買油炸麻雀食用，你這樣勸說他：

7．閱讀李商隱的《訪隱者不遇成二絕（其二）》一詩，完成第7題。

城郭休過識者稀，哀猿啼處有柴扉。

滄江白日樵漁路，日暮歸來雨滿衣。

7．⑴從詩中哪些地方可看出詩題中所提到的“隱者”的身份，請簡要概括。

________________________________________________________________

⑵詩歌的最后一句，有人認(rèn)為寫的是“訪隱者不遇”的詩人日暮歸來的情景，也有人認(rèn)為是詩人想象隱者歸來的情景。你同意哪一種說法，說說你的理由。

⑶下列哪個人物和詩中描寫的隱者相似（

）A．柳宗元B．韓愈C．陶淵明D．劉禹錫8．閱讀文言文，完成小題。

治平①元年，常州日禺時；天有大聲如雷，乃一大星，幾如月，見于東南。少時而又震②一聲，移著③西南。又一震而墜在宜興縣④民許氏園中，遠(yuǎn)近皆見，火光赫然照天，許氏藩籬皆為所焚。是時火息，視地中有一竅如杯大，極深。下視之，星在其中熒熒然，良久漸暗，尚熱不可近。又久之，發(fā)其竅，深三尺余，乃得一圓石，猶熱，其大如拳，一頭微銳，色如鐵，重亦如之。州守鄭伸得之，送潤州金山寺。至今匣藏，游人到則發(fā)視。王無咎⑤為之傳甚詳。

注釋：①治平：宋英宗的年號。②震：指雷響。③著（zhu）：附著，著落。④宜興縣：在江蘇省。⑤王無咎：人名。

⑴解釋加點(diǎn)的詞。

A．見于東南（

）

B．是時火息（

）

C．尚熱不可近（

）

D．至今匣藏（

）

⑵下列句中“為”的用法和例句相同的一項(xiàng)是（

）

例句：許氏藩籬皆為所焚

A．唐人尚未盛為之

B．為宮室、器皿、人物

C．其印為予群從所得

D．未為簡易

給下列句子劃分朗讀節(jié)奏。（停兩處，2分）

王

無

咎

為

之

傳

甚

詳

翻譯句子。

⑴罔不因勢象形，各具情態(tài)。（《核舟記》）

譯：

⑵天有大聲如雷，乃一大星，幾如月。

譯：

文章是從哪些方面介紹隕石的？

9．閱讀《“微信控”們請?zhí)ь^》，回答小題。

①不管是親戚吃飯還是朋友聚會，常常是幾個人圍坐在一張桌子旁，但彼此之間都不說話，只自顧自低著頭擺弄手機(jī)，不停地微信，語音，自拍，刷屏。越來越多的人使用微信與其他人進(jìn)行溝通交流，微信像一塊吸引力巨大的免費(fèi)蛋糕，吸引了眾多的勤勞的“低頭族”。控，出自日語“コン（kon）”，取complex（情結(jié)）的前頭音，指極度喜歡某樣?xùn)|西的人。“微信控”，就是有微信情結(jié)的人。

②微信作為一種網(wǎng)絡(luò)社交工具，剛一問世就得到了廣泛應(yīng)用。人們利用手機(jī)上安裝的微信，可以做到及時溝通、聊天、隨時發(fā)布自己的狀態(tài)。每天到“朋友圈”里逛一逛，不僅能了解親朋好友的資訊，還能看到各種信息，給生活帶來了便利。它更滿足了人們深層次的心理需求——關(guān)注與被關(guān)注。按照馬斯洛的“需求層次理論”，當(dāng)生存的需要獲得滿足時，就需要滿足更高層次的要求。而歸屬感、認(rèn)同和自我實(shí)現(xiàn)都是較高層次的需求?！拔⑿趴亍闭峭ㄟ^“曬”來讓朋友們找到談資、了解近況，通過得到朋友認(rèn)同和關(guān)注來滿足這些高層次需求。

③但是，任何事物都有其兩面性。過度依賴微信，每天沉迷于“刷朋友圈”、“狂點(diǎn)贊”，熬夜玩微信，甚至一天不玩微信就會出現(xiàn)煩躁、空虛等反應(yīng)。這樣，在一定程度上會削弱人們在現(xiàn)實(shí)生活中的人際交往能力，成為網(wǎng)絡(luò)中的社交高手，現(xiàn)實(shí)社交的“低能兒”。

④另外，經(jīng)常長時間盯著手機(jī)屏幕，對視力也會造成傷害。據(jù)調(diào)查顯示，青少年出現(xiàn)近視的原因中85%到90%是因?yàn)橛醚圻^度。近視的患者，絕大部分天天接觸電子產(chǎn)品，而且每天玩半個小時以上。眼睛的淚膜層遭到破壞，導(dǎo)致淚液分泌減少，從而出現(xiàn)干眼癥。長時間低頭玩手機(jī)還會出現(xiàn)頸椎椎間盤突出、后頸部肌筋膜炎等病癥，導(dǎo)致頸后部肌肉和韌帶牽拉勞損。

⑤如何才能降低對微信的依賴度呢？首先，要認(rèn)識到這些網(wǎng)絡(luò)工具之所以被研發(fā)出來，是為了更好服務(wù)人類，而不是用來控制人類；其次，應(yīng)強(qiáng)制自己合理有度地使用網(wǎng)絡(luò)工具，將更多的時間用在與周圍人的面對面交流上；另外，加強(qiáng)體育鍛煉也可幫助減弱“微信控”。

請簡析文章的第①段有何作用。

________________________________________________________________

第⑤段加點(diǎn)的“減弱”能否換成“消除”？為什么？

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近期，姐姐成了“微信控”，“曬”、“刷”不斷。她說：“手頭工作不忙的時候就會拿出手機(jī)瀏覽一下微信，如果不看一眼，總覺得少點(diǎn)什么?！闭埬氵\(yùn)用上文中的知識，分析導(dǎo)致姐姐形成如此情狀的心理原因，并向其列出“微信控”的主要危害。

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_10．閱讀《請呵護(hù)那些“異想天開”》，完成小題。

①公雞行走時為何顛脖子？中國科技大學(xué)一位教授為這個“古怪”想法向單位申請科研立項(xiàng)，很快得到支持。一番研究后他發(fā)現(xiàn)，公雞顛脖子能讓眼睛更精確地定位目標(biāo)。這一成果眼下正被用于機(jī)器人設(shè)計(jì)，其應(yīng)用前景被廣泛看好。

②孫子兵法講，凡戰(zhàn)者，以正合，以奇勝?？蒲蓄I(lǐng)域也是如此。世上許多科研成果的問世，大都初始于“異想天開”。因此，我們應(yīng)該允許和鼓勵“異想天開”，善待每一個科研創(chuàng)意。

③“地球上最美麗的花朵便是人的思維”。其實(shí)，每一個人心中都有一個小小的花園，只要有陽光雨露的滋潤，都能開出絢麗的花朵。在上海世博會的中國創(chuàng)意館中，“小人物”的小創(chuàng)意登上了大舞臺，那些可顯示牛奶新鮮程度的牛奶壺、可用來照明的“肥皂”、可以種植植物的書桌，都是普通人甚至是青少年的作品。從現(xiàn)實(shí)中看，許多名不見經(jīng)傳的“小人物”都充滿著創(chuàng)新的激情，萌發(fā)出許多有價值的創(chuàng)意，需要我們更多去發(fā)現(xiàn)、去呵護(hù)和扶持。

④今天，人才的脫穎而出，科研創(chuàng)意的被重視、被開發(fā)，更需要越來越多的伯樂慧眼識珠和悉心扶持。然而，又不能僅限于此，還需要觀念的支撐，更需要制度的保障。深圳之所以成為一座聞名于世的創(chuàng)新之城，主要不是因?yàn)樯钲谟卸嗌佟皫煄健钡牡湫头独?，而是因?yàn)樵诎l(fā)展過程中形成了支持創(chuàng)新的法制環(huán)境、政策環(huán)境和市場環(huán)境，這種環(huán)境激勵人們投身于創(chuàng)新實(shí)踐，令一些昔日的默默無聞?wù)吒沙隽艘环笫聵I(yè)。

⑤“即使失敗，也收獲了經(jīng)驗(yàn)。”這是中國科技大學(xué)對一些人質(zhì)疑“異想天開”的回答。事實(shí)證明，這種包容的態(tài)度，正是鼓勵創(chuàng)新的良好環(huán)境和土壤。在科學(xué)領(lǐng)域，沒有平坦的大道可走，挫折和失敗在所難免。我們固然需要為成功者鼓掌，但更需要理解失敗者，向他們投去欣賞和鼓勵的目光。如果形成了寬容失敗的氛圍，就會有更多的人義無反顧地去思、去闖、去干，使創(chuàng)造活力得以充分展現(xiàn)，從而創(chuàng)造出不凡的業(yè)績。

⑥善待每一個科研創(chuàng)意，讓這些創(chuàng)意流動起來、匯聚起來，就會產(chǎn)生出“裂變效應(yīng)”不僅創(chuàng)造出豐碩的物質(zhì)成果，更營造出一種富有生命力的自主創(chuàng)新的環(huán)境，最終在這個環(huán)境中生活的人們也會自然而然地養(yǎng)成創(chuàng)新的習(xí)慣。如此，離建設(shè)創(chuàng)新型國家的目標(biāo)就為期不遠(yuǎn)了。

請你說說標(biāo)題“請呵護(hù)那些‘異想天開’”的含義。

第③段中，劃線句子運(yùn)用了什么論證方法？這樣寫有什么作用?

第①段從公雞開始寫起，有什么作用？

11．閱讀《父親進(jìn)城送梨》一文，完成小題

①父親來了幾次電話催我回家，說院子里的梨熟了，讓我摘些帶回城里吃，說要不是他的腿跌傷了，早送梨進(jìn)城了。每次接到父親這樣的電話，我總是支吾著應(yīng)付他，說等休息時會抽空回家?？尚睦飬s想，特意回家摘些梨帶回城里，好像城里沒有梨似的?；丶乙惶?，時間浪費(fèi)了不算，那車票錢足夠買幾十斤梨。再說今年的雨水多，梨不甜。因而，我未把回家摘梨的事放在心上。

②誰知，中秋節(jié)前的一天，父親瘸著腿突然出現(xiàn)在家門口，身后背著一只蛇皮袋，像一個行乞的老人。我連忙接過父親的蛇皮袋，挺沉!父親緊跟在我身后提醒著，袋里放的是梨，輕點(diǎn)放下，別把梨碰傷了。一聽父親是送梨來的，我有點(diǎn)沒好氣地埋怨起來：“爸，你腿還傷著呢，大老遠(yuǎn)送梨來干嘛？要來也不打個電話，我好去車站接你呀!”父親愣住了，好一會兒才說：“你……你們忙，沒時間回家摘梨，我總不能看著梨長在樹上爛掉呀!就過節(jié)了，中秋節(jié)也可以用它敬月?。　备赣H漲紅了臉表白著自己進(jìn)城送梨的理由。

③妻回來了，一聽說父親特意送梨進(jìn)城，也埋怨起來：“爸，你以后別這樣，知道嗎，城里的大街小巷到處都有賣梨的，才幾毛錢一斤！”父親被妻的話嗆得沒一聲言語，一副局促不安的樣子,仿佛自己走錯了家門。

④我和妻的話對父親有著一種無意的傷害。中飯時他很少說話，吃得也很少。飯后，他把那蛇皮袋里的梨一只只取出來，小心翼翼地平放在餐桌上。收拾好蛇皮袋，父親執(zhí)意要回鄉(xiāng)下。我再三挽留，父親卻執(zhí)拗得像個孩子。在去車站的路上，父親耷拉著腦袋，一瘸一拐地走在我的前面。我勸他別把我和妻的話放在心上，父親只是默默地走路。望著父親花白的頭發(fā)，一種不可名狀的愧疚感像一塊石頭重重地壓在我心上。

⑤回到家中，看到餐桌上一只只青翠的梨，我的眼睛濕潤了，眼前出現(xiàn)了十幾年前父親帶我們忙著栽梨樹苗的情景……

⑥妻走過來，對我說：“把梨送給鄰居吧！”我木然地拒絕，默默地拿起一只梨，皮也未削，一口咬下去，一股甘泉直入心田。妻見我如此神情，搶下我的梨，去廚房清洗、削皮。等她把去了皮的雪白的梨遞給我時，我輕聲說：“你也該嘗一口，家里的梨真甜！”妻或許聽出我的話外之音，也削了一只吃起來。她剛吃一口，便驚訝地叫道：“這梨，怎么這么甜！”

⑦父親送來的梨，美美地喂足了我們今年因多雨而厭吃水果的胃。我奇怪，父親是用什么方法種出如此甜津津的梨的。

⑧過了幾日，我和妻回鄉(xiāng)下看望父母?；氐郊?，父親沒在，去了屋后的田里。我和母親說起父親送梨的事。母親說：“對梨樹呀，你爸可費(fèi)神了。他早就從天氣預(yù)報中聽到今年雨水多，一開春，就請人在梨樹周圍豎起了四根竹篙。梨樹掛果后，每逢雨天，他總是扯上塑料布替樹遮雨，說這樣長熟的梨可以原汁原味。他呀，早把這棵梨樹當(dāng)作自己的命根子了，有蟲也不噴農(nóng)藥，寧愿自己站在凳子上，踮著腳捉蟲，施的肥也是農(nóng)家肥，說這樣的梨才算是綠色食品?！蹦赣H還說：“你爸看著梨一天天長大成熟，常在嘴邊念叨著一句話‘人老了，不能為孩子們做些什么了，只有這樹上的梨，能讓他們甜甜心’。”

⑨聽著母親的話，我的眼里含滿了淚水，透過窗戶，望著院子里依然靜立在梨樹旁的竹篙，感覺那是一束束愛的光柱。（選自《時文選粹》2011年4月，有改動）

父親來了幾次電話催“我”回家摘梨，“我”為什么不把這件事放在心上？

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第②③段寫“我”和妻子對父親的“埋怨”，在文章中起什么作用？

結(jié)合上下文，品味下列語句的含義。

⑴飯后，他把那蛇皮袋里的梨一只只取出來，小心翼翼地平放在餐桌上。

⑵我木然地拒絕，默默地拿起一只梨，皮也未削，一口咬下去，一股甘泉直入心田。

閱讀鏈接材料，回答問題。

鏈接：我們過了江，進(jìn)了車站。我買票，他忙著照看行李。行李太多了，得向腳夫行些小費(fèi)，才可過去。他便又忙著和他們講價錢。我那時真是聰明過分，總覺他說話不大漂亮，非自己插嘴不可。但他終于講定了價錢；就送我上車。他給我揀定了靠車門的一張椅子；我將他給我做的紫毛大衣鋪好坐位。他囑我路上小心，夜里要警醒些，不要受涼。又囑托茶房好好照應(yīng)我。我心里暗笑他的迂；他們只認(rèn)得錢，托他們直是白托！而且我這樣大年紀(jì)的人，難道還不能料理自己么？唉，我現(xiàn)在想想，那時真是太聰明了?！侗秤啊?/p>

⑴《背影》中的父親和選文中的父親有何相似之處？

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⑵《背影》中的“我”和選文中的“我”對各自父親的態(tài)度有何相似之處？

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12．閱讀下面材料，按要求作文。

成長路上，有彩虹，也有風(fēng)雨。成功時，留一點(diǎn)清醒給自己，你會發(fā)現(xiàn)，更多的理想需要追求；失敗時，留一點(diǎn)夢想給自己，你會發(fā)現(xiàn)，前方的道路何其寬廣；幸福時，留一點(diǎn)責(zé)任給自己，你會發(fā)現(xiàn)，幫助別人多么快樂；憂傷時，留一點(diǎn)微笑給自己，你會發(fā)現(xiàn)，平凡的生活充滿陽光……

請以“留一點(diǎn)

給自己”為題，寫一篇文章。

要求：⑴將標(biāo)題補(bǔ)充完整；

⑵文體不限，字?jǐn)?shù)不少于600；

⑶文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名。參考答案由系統(tǒng)自動生成，請仔細(xì)校對后酌情使用參考答案1．隔膜芥蒂[※解析※]

試題分析：本題考查學(xué)生根據(jù)拼音寫漢字的能力。解答這道題，要根據(jù)拼音提示寫出相應(yīng)漢字。書寫漢字時，除了根據(jù)具體的語境，還要注意到一些形近字的寫法，比如“隔膜”中“膜”不能寫成“?！薄?/p>

考點(diǎn)：識記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字。能力層級為識記A。2．C[※解析※]

試題分析：C中不是由疑而問，所以不能用問號，應(yīng)用句號。

考點(diǎn)：正確使用標(biāo)點(diǎn)符號。能力層級為表達(dá)運(yùn)用E。3．B[※解析※]

試題分析：B中“見異思遷”貶義詞，不能用于褒義環(huán)境。

考點(diǎn)：正確使用詞語（包括熟語）。能力層級為表達(dá)運(yùn)用E。4．⑴為山九仞；⑵可見一斑；⑶無絲竹之亂耳；⑷好之者不如樂之者；⑸祗辱于奴隸人之手；⑹燕然未勒歸無計(jì)；⑺俱懷逸興壯思飛，欲上青天覽明月[※解析※]

試題分析：名句名篇默寫是近幾年中考的?？碱}，考查方式多為填空。從內(nèi)容上看，這些名句名篇，或是揭示了人生哲理，或是反映了生活的真諦，或是描繪了人物的情貌，或是表現(xiàn)了事物的真相，具有思想性、哲理性、藝術(shù)性。填寫時注意不能錯填和漏填。

考點(diǎn)：默寫常見的名句名篇。能力層級為識記A。5．⑴明朝，吳承恩，大鬧天宮。

⑵保爾是因?yàn)閷⒁驗(yàn)檠a(bǔ)考的時候，他把煙灰撒在了瓦西里神甫家做的復(fù)活節(jié)蛋糕的面團(tuán)上，而被趕出了學(xué)校。湯姆是因?yàn)橛憛捊虝W(xué)?？菰餆o味的生活，向往自由自在的生活而出走的。[※解析※]

試題分析：文學(xué)及名著一般考查經(jīng)典篇目的出處及重要作家的資料和作品有關(guān)內(nèi)容。解答這類題目關(guān)鍵以課本的注釋為主，注意平時的積累。最好的辦法就是將這些篇目做一個系統(tǒng)的梳理，可按朝代和國籍編序，列出每一篇目的出處、作者、文章內(nèi)容要點(diǎn)以及相關(guān)的資料等。

考點(diǎn)：識記文學(xué)常識。能力層級為識記A。6．【尋章摘句】略?！绝B語寄情】如，大雁：寄托了思鄉(xiāng)之情；鴛鴦：象征了美好的愛情。

【為鳥代言】（3分）稱呼1分，勸說理由和委婉語氣2分。例：XX同學(xué)，你好！鳥是我們?nèi)祟惖呐笥?，對于維護(hù)生態(tài)平衡的作用很大，國家明令禁止捕殺和食用。愛護(hù)鳥類應(yīng)從我們青少年做起，讓我們從身邊事做起，做一個保護(hù)野生動物的衛(wèi)士吧。[※解析※]

（1）、試題分析：學(xué)生根據(jù)積累具體要求，積累合理正確即可。

考點(diǎn)：默寫常見的名句名篇。能力層級為識記A。

（2）、試題分析：要求結(jié)合具體任務(wù)所需要的語境，進(jìn)行符合交際需要的語言表達(dá)練習(xí)。主要是考查學(xué)生在生活實(shí)踐中，進(jìn)行口語交際或書面表達(dá)的能力，也有考查學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題的思維能力的。教學(xué)時側(cè)重對語境的分析和語言得體、流暢等的指導(dǎo)和落實(shí)。

考點(diǎn)：語言表達(dá)簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動。能力層級為表達(dá)運(yùn)用E。

（3）、試題分析：語言交際一般要有稱呼語，語氣要委婉，用語要簡明得體。答案設(shè)計(jì)合情合理即可。

考點(diǎn)：語言表達(dá)簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動。能力層級為表達(dá)運(yùn)用E。7．⑴城內(nèi)少有人知；家住深山；與漁樵為伍；居室簡陋。（答到2點(diǎn)即可給2分）

⑵我同意第一種說法，因?yàn)橥ㄟ^描寫詩人訪隱者不遇，日暮歸來被雨淋濕衣衫的情景，能更形象（真切）地表現(xiàn)詩人尋訪友人的執(zhí)著和情感的真摯。或：我同意第二種說法，因?yàn)橥ㄟ^想象隱者日暮歸來時被雨打濕衣衫的情景，能更形象（真切）地表現(xiàn)隱者隱居的生活情趣。（2分）

（3）C[※解析※]

（1）試題分析：把握詩歌內(nèi)容，就是要把握詩歌的意象和意境，是要求學(xué)生把握詩意以及基本表情達(dá)意的方式等，是詩鑒賞的重要考點(diǎn)之一。此處深山；與漁樵為伍；居室簡陋都可以看出。

考點(diǎn)：鑒賞詩歌的形象。能力層級為鑒賞評價D。

（2）試題分析：把握形象內(nèi)涵，體會意境特點(diǎn)，明確抒情方式，這里半開放性試題，但都表明一種主旨即對名利的淡泊，對自然的一種向往。學(xué)生站在那一角度闡述合理即可。

考點(diǎn)：評價詩歌的思想內(nèi)容或作者的情感態(tài)度。能力層級為鑒賞評價D。

（3）試題分析：C中“陶淵明”淡泊名利，歸隱田園，與詩中隱者相似。

考點(diǎn)：評價詩歌的思想內(nèi)容或作者的情感態(tài)度。能力層級為鑒賞評價D。8．

⑴A．同“現(xiàn)”，出現(xiàn)

B．這

C．還

D．用匣子（每空1分）⑵C（2分）

王無咎/為之傳/甚詳（2分）

⑴沒有一件不是依據(jù)木頭原來的樣子模擬那些東西的形狀，各有各的神情姿態(tài)。（2分）

⑵天上發(fā)出如同響雷一般的巨聲，原來是一顆大星，幾乎像月亮一樣。（2分）

介紹了隕石墜地時的情況包括聲音、形狀、大小、顏色、重量以及收藏。（2分）[※解析※]

試題分析：（1）要求解釋的詞，一般為常見實(shí)詞，通假字、一詞多義、古今異義、詞類活用等，往往是命題的重點(diǎn)，當(dāng)然也應(yīng)該成為同學(xué)們備考的重點(diǎn)。如：“見”通假字現(xiàn)象；“匣”詞類活用，名詞用作狀語。（2）C中與例句“為”都是表被動。

考點(diǎn)：理解常見文言實(shí)詞在文中的含義。能力層級為理解B。

試題分析：學(xué)生應(yīng)了解文言的句讀知識，學(xué)會有感情的朗讀文言文，培養(yǎng)語感并能根據(jù)句子中詞語的意思含義來劃分句子節(jié)奏。一般來說，主謂之間應(yīng)該有停頓，句領(lǐng)起全句的語氣詞后應(yīng)該有停頓，幾個連動的成分之間也應(yīng)該有停頓。

考點(diǎn)：理解或翻譯文中的句子。能力層級為理解B。

試題分析：翻譯文句，應(yīng)以直譯為主，意譯為輔。翻譯文句時要做到字字落實(shí)，要特別注意對關(guān)鍵詞語的把握，著眼于表達(dá)原句的意思，一般用對譯法、替換法、調(diào)整法、保留法、增補(bǔ)法、刪削法等辦法進(jìn)行翻譯。這里注意關(guān)鍵詞“罔”“因”“幾”的理解。

考點(diǎn)：理解或翻譯文中的句子。能力層級為理解B。

試題分析：這類題目的答案基本都能在原文中找到，但找答案不是盲目的，要看看題目問的是哪方面的內(nèi)容，然后再有的放矢地去找。如果內(nèi)容理解用自己的話表述，那學(xué)生就應(yīng)學(xué)會根據(jù)文本內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)和歸納。

考點(diǎn)：歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思。能力層級為分析綜合C。9．

（3分）列舉生活中現(xiàn)象（1分），引出說明對象“微信控”（1分），引起讀者重視，激發(fā)讀者的閱讀興趣（1分）。

（3分）不能，“減弱”表示程度降低，說明體育鍛煉可以幫助“微信控”癥狀變輕，消除是使不存在，徹底清除，用在這里不符合實(shí)際，“減弱”一詞體現(xiàn)說明文語言的準(zhǔn)確性。

（4分）原因：⑴希望用微信滿足心理需求——關(guān)注與被關(guān)注；

⑵找到歸屬感、認(rèn)同和自我實(shí)現(xiàn)。

危害：⑴削弱在現(xiàn)實(shí)生活中的人際交往能力

⑵有損視力，傷害頸椎等。（原因和危害各2分）[※解析※]

試題分析：說明文的開篇一般有引起下文（引出說明對象），吸引讀者（引起讀者的興趣）的作用，學(xué)生應(yīng)具體問題具體分析。這里列舉生活中現(xiàn)象，引出說明對象“微信控”，引起讀者重視，激發(fā)讀者的閱讀興趣。

考點(diǎn)：理解文中重要語段的作用。能力層級為理解B。

試題分析：能否替換為另一個詞語？并說明理由。答題方法：（1）不可以。（2）原詞的意思或內(nèi)容。（3）所換詞語的意思或內(nèi)容。（4）換了后意思有何改變，與不符合實(shí)際?；颍赫呖梢裕?。

考點(diǎn)：分析說明性語言的語言特色。能力層級為分析綜合C。

試題分析：這是對說明文篩選文中信息的考查。閱讀科技說明文文本，因其文體科學(xué)性和準(zhǔn)確性的特點(diǎn)，學(xué)生應(yīng)學(xué)會用原文的內(nèi)容來理解問題，做題時，學(xué)會從原文中找出相應(yīng)答案。

考點(diǎn)：篩選并整合文中的信息。能力層級為分析綜合C。10．

（2分）人的創(chuàng)造性思維需要呵護(hù)。（意對即可）

（4分）比喻論證。運(yùn)用比喻將人心比作花園，創(chuàng)造性思維比作花朵，陽光雨露的滋潤比作精心呵護(hù)，生動形象的論述了只要我們精心呵護(hù)和扶持就會產(chǎn)生很多有創(chuàng)意的思維。（方法2分，分析2分）

（4分）運(yùn)用設(shè)問（1分），講述教授通過“公雞行走顛脖子”的研究得出成果的例子，引出論題（1分），充當(dāng)事實(shí)論據(jù)（1分），激發(fā)讀者的閱讀興趣（1分）。[※解析※]

試題分析：學(xué)生應(yīng)培養(yǎng)理解語句在語境中的具體含義的能力，結(jié)合上下文，緊扣文章中心論點(diǎn)進(jìn)行理解概括。意思表述正確合理即可。

考點(diǎn)：理解文中重要詞語的含義。能力層級為理解B。

試題分析：論證方法與作用分析答題方法：具體如下：比喻論證：通過比喻進(jìn)行證明，使論證生動形象、淺顯易懂。格式：使用了比喻論證的論證方法，將……比作……，證明了……的觀點(diǎn)，從而把抽象深奧的道理闡述得生動形象、淺顯易懂。

考點(diǎn)：分析常見的論證方法及其作用。能力層級為分析綜合C。

試題分析：議論文特殊語句和語段的作用的答題方法：（1）引出（全）下文；（2）總結(jié)前（全）文；（3）承上啟下。作為議論文段的作用，必須結(jié)合文體特征具體加答。如開頭段作用往往起著引出中心論點(diǎn)（論題），那么，我們可以參考下面的二個具體答題規(guī)范格式的例子使用或變通使用：①開頭通過寫……的事例，提出中心論點(diǎn)……（或引出……的論題）。②開頭通過引用名言，提出中心論點(diǎn)……（或引出……的論題）。③開頭通過引用名人趣事（或……的奇聞趣事），提出中心論點(diǎn)……（或引出……的論題），也起到吸引讀者下讀的作用，增強(qiáng)了論述的趣味性。

考點(diǎn)：理解文中重要語段的作用。能力層級為理解B。11．

浪費(fèi)時間，車票錢足夠買幾十斤梨，雨水多，梨不甜。（4分，每點(diǎn)1分，意思對即給分）

為后文情節(jié)的發(fā)展作鋪墊，同時與下文“我”和妻子對父親態(tài)度的轉(zhuǎn)變形成鮮明的對比，充分地表現(xiàn)了“我”因忽視父愛而產(chǎn)生的愧疚之情。（4分，意思對即可）

⑴“一只只”、“小心翼翼”、“平放”等詞語寫出了父親對梨的珍視，充分地表現(xiàn)了父親對子女深切的關(guān)愛。（3分，意思對即給分）⑵“木然拒絕”“默默”寫出了我的醒悟、自責(zé)，表現(xiàn)了我對父親的愧疚之情?！耙还筛嗜比胄奶铩庇昧吮扔鳎鷦有蜗蟮貙懗隼嫖兜母侍?，也表現(xiàn)出我感受到了深沉的的父愛。（3分，能品味出其中一點(diǎn)即可）

（6分）⑴答題要點(diǎn)：關(guān)愛子女，無微不至。

⑵答題要點(diǎn)：不理解父親，感到愧疚和后悔。[※解析※]

試題分析：一般要重點(diǎn)進(jìn)行片段研讀和探究，結(jié)合語境，聯(lián)系上下文，緊扣文章中心主題，作答時，一般能表述正確的含義即可得分。

考點(diǎn)：理解文中重要詞語的含義。能力層級為理解B。

試題分析：記敘文經(jīng)常出現(xiàn)分析文章某一段在內(nèi)容或結(jié)構(gòu)上的作用。內(nèi)容上有：點(diǎn)明文章中心主旨、畫龍點(diǎn)睛等作用；而結(jié)構(gòu)上通常有：總領(lǐng)全文、承上啟下、照應(yīng)前文等作用。這里的“我”和妻子對父親的“埋怨”為后文情節(jié)的發(fā)展作鋪墊，同時與下文“我”和