小班《打老鼠》活動方案

小班《打老鼠》活動方案小班《打老鼠》活動方案篇一活動目標：1、根據(jù)歌詞內(nèi)容做相應(yīng)的動作。2、嘗試用常見的幾種水果替換原歌詞并演唱。3、愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。4、培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂?；顒訙蕚洌?、立體“蘋果樹”（制作成粘貼式，可隨時取放“蘋果”）及蘋果、葡萄、香蕉等水果實物或圖片。2、幼兒已對這些水果有初步的認識。3、音樂磁帶?；顒舆^程：1、學(xué)唱歌曲――出示蘋果實物或圖片，引導(dǎo)幼兒討論：蘋果長在什么地方？――出示立體蘋果樹，教師邊有節(jié)奏地朗誦歌詞“樹上許多紅蘋果，一個一個摘下來”。2、教師邊朗誦“我們喜歡吃蘋果，身體健康多快活”，邊把摘下”的蘋果“送給想要的幼兒，鼓勵幼兒做出各種吃蘋果的樣子。3、請個別幼兒摘“蘋果“。期于幼兒拍手念歌詞。4、教師范唱，幼兒跟唱。5、請幼兒輪流摘蘋果，教師與其余幼兒為其配唱。仿編歌曲。1、你還喜歡吃什么水果？這種水果長在哪里？2、鼓勵幼兒把自己喜歡的水果名稱編進歌曲中，唱給大家聽。教學(xué)反思：課堂環(huán)節(jié)緊湊，幼兒在輕松的環(huán)境下享受，由于在游戲過程中，我講游戲規(guī)則不到位，導(dǎo)致幼兒在游戲過程有的搗亂，氣氛太過度的活躍，導(dǎo)致我控制不住場面。今后我要加強本班的游戲規(guī)則的培養(yǎng)，是幼兒愉快、友好的分享游戲樂趣。小百科：老鼠(俗稱"耗子")，哺乳綱、嚙齒目、鼠科嚙齒類動物。其主要特點是身體呈錐形、無犬齒，門齒與前臼齒或臼齒間有間隙、門齒發(fā)達、無齒根、終生生長、常見嚙物以磨短;行動迅速;以植物為主食，也有的為雜食性;種類多。老鼠是一種嚙齒動物，體形有大有小。老鼠種類多，全世界現(xiàn)有450多種。老鼠是現(xiàn)存最原始的哺乳動物之一，它們生命力旺盛、數(shù)量繁多并且繁殖速度極快，適應(yīng)能力很強，幾乎什么都吃，在什么地方都能住。老鼠會打洞、上樹，并能傳播鼠疫、流行性出血熱、鉤端螺旋體病等病源。但是老鼠為人提供了無數(shù)藥品實驗數(shù)據(jù)。小班《打老鼠》活動方案篇二活動目標：1、初步學(xué)習(xí)單手自然地將沙包投向前方，發(fā)展上肢力量。2、培養(yǎng)對體育活動的興趣及嘗試探索的精神。3、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。4、培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調(diào)的能力。教學(xué)重難點：重難點：引導(dǎo)幼兒掌握單手揮臂將手中的沙包向前投遠的方法。指導(dǎo)要點：以教師、幼兒示范，幼兒練習(xí)和游戲的形式引導(dǎo)幼兒掌握向前投遠的正確方法?；顒訙蕚洌?、沙包（數(shù)量與幼兒人數(shù)相同）貓頭飾一個2、墊子2塊，圈4個，老鼠圖片。活動過程：（一）、準備部分：幼兒扮小貓面對教師四散站在場地上。師頭戴貓頭飾：喵，我是貓媽媽。以兒歌形式引導(dǎo)幼兒進行預(yù)備練習(xí)：小貓們一覺醒來伸懶腰（上肢）；蹲在地上吃小魚（下蹲）；彎彎腰找尾巴（腹背）；跳跳別讓老鼠跑掉了（跳躍）。活動反思：整個活動我始終以貓媽媽和小貓的形象貫穿其中，孩子們很興趣。在預(yù)備動作中，以兒歌的形式引導(dǎo)幼兒邊念邊練習(xí)動作，大部分的幼兒都能動起來，而且孩子們對貓媽媽很感興趣。（二）、教學(xué)與練習(xí)部分：1、幼兒排成一列橫隊，面向教師。師：吱吱吱，是誰在叫呀？有小老鼠該怎么辦呢？（我們一起來打老鼠）。2、教師引導(dǎo)幼兒嘗試，總結(jié)近距離用力投擲的動作要領(lǐng)。（1）、教師示范講解近距離投擲的動作要領(lǐng)：將沙包舉過頭頂向前投。師：現(xiàn)在，我們一起來練習(xí)打老鼠的本領(lǐng)?？纯磱寢屖窃鯓哟蚶鲜蟮?。（2）幼兒練習(xí)；A、請兩三位幼兒示范，教師與幼兒共同討論糾正?；顒臃此迹涸谡堄變菏痉吨?，我請了兩個孩子，冠策投擲的動作較好，扔的也較遠，浩敏則是將沙包送胸前扔出，距離較近，我及時請幼兒進行了比較，并再次進行了動作的示范講解，以加強幼兒對投擲動作姿勢的認識。B、幼兒集體練習(xí)，在近距離投擲1-2遍。（3）、引導(dǎo)幼兒嘗試練習(xí)遠距離用力投擲?；顒臃此迹航嚯x投擲大部分孩子能掌握，但也有個別孩子還是將沙包從胸前扔出，沒有掌握從頭頂扔出的動作，我及時對這些個別孩子進行了單獨練習(xí)的指導(dǎo)。A、師：小老鼠跑得太快了，我們該怎樣才能打到遠處的老鼠呢？（啟發(fā)幼兒討論，用力向遠處投擲）。B、教師總結(jié)示范動作要領(lǐng)：眼睛向前看，手舉起用力向前擲。C、組織幼兒朝一個方向嘗試練習(xí)2-3次，教師逐個指導(dǎo)，并提醒幼兒左右手輪換練習(xí)。活動反思：大部分孩子能掌握老師所說的動作要領(lǐng)，但仍然有浩敏、業(yè)翔在多次的單獨練習(xí)后，能掌握從頭頂擲出的動作，但距離很近，可在日后的戶外活動中繼續(xù)加強。（4）、游戲：小貓打老鼠A、教師講解游戲玩法：現(xiàn)在我們就要去打老鼠了。我們要爬過草地（墊子），跳過小坑（圈），拿起一個石頭（沙包）用力打中老鼠。B、幼兒分組游戲，要求幼兒遵守游戲規(guī)則：一個跟著一個去打老鼠，不推不擠?；顒臃此迹河變汉茉敢鈪⒓佑螒?，興致高漲，大部分能遵守游戲的玩法與規(guī)則，但是我設(shè)置的投擲線不夠明顯，有的孩子會越過投擲線，直接走到“老鼠”前去投擲，這提醒了我，對小班幼兒來說，標志與規(guī)則需訂立的更為明確。（三）、結(jié)束部分師：今天小貓跟媽媽學(xué)會了打老鼠的本領(lǐng)，我們一起跳個舞來慶祝一下吧。（放松動作）。小班《打老鼠》活動方案篇三活動準備：1、打包帶制成的鈴鐺球人手一只，用長度約55厘米的繩拴上；2、充氣不倒翁四只（裝飾成老鼠），放于場地四周隱蔽處；3、場地布置，音樂磁帶和錄音機?；顒舆^程：一、活動導(dǎo)入：教師（扮演貓媽媽）帶幼兒（扮演小貓）入活動場地。二、熱身運動。1、尋找鈴鐺球。（幼兒在草叢中找出鈴鐺球）。2、帶鈴鐺球散步。（幼兒跟著教師帶著鈴鐺球進行鉆山洞、爬草地、穿花叢、跨柵欄等動作練習(xí)）。三、玩鈴鐺球。１、幼兒自由探索鈴鐺球的多種玩法。（教師注意觀察不同玩法的幼兒，并引導(dǎo)他們說出自己玩鈴鐺球的方法）2、交流鈴鐺球的多種玩法。（請幼兒演示自己玩鈴鐺球的方法，幼兒互相學(xué)習(xí)，體現(xiàn)生生互動）。四、游戲：打老鼠。１、設(shè)疑引起幼兒注意：“媽媽發(fā)現(xiàn)四周有老鼠，這可怎么辦呢？”（引導(dǎo)幼兒說出可用鈴鐺球當武器去打它）２、幼兒自由“打老鼠”。（將場地四周的老鼠抬出來，幼兒用鈴鐺球打老鼠，教師注意觀察幼兒打老鼠的方法）。３、交流“打老鼠“的經(jīng)驗，（請幼兒說說自己是怎么用鈴鐺球打老鼠的）并總結(jié)打鼠的方法（投擲的基本方法）４、幼兒再次玩游戲“打老鼠”。五、放松活動：收拾鈴鐺球，幼兒抬著“老鼠”念兒歌（自編）繞圈一周后離開活動場地。附兒歌：打老鼠打老鼠打打打；抬老鼠抬老鼠抬抬抬；洗老鼠洗老鼠洗洗洗；切老鼠切老鼠切切切；炒老鼠炒老鼠炒炒炒；吃老鼠吃老鼠真好吃。設(shè)計意圖：在《玩具真好玩》的主題活動中，我班家長為幼兒制作的一個小藤球引起了孩子們極大的興趣。戶外活動時，孩子們常常追著小藤球奔跑、扔擲。小藤球玩具，制作簡單，玩起來花樣多，又安全，非常符合小班幼兒各個肢體的活動內(nèi)容，能促進幼兒身體、動作全面、協(xié)調(diào)地發(fā)展。為了使小藤球更能吸引幼兒參與體育活動，根據(jù)小班幼兒喜歡玩