人人參與消防主題班會教案范文大全

人人參與消防主題班會教案[范文大全]一、班會主題

“人人參與消防，共創(chuàng)安全校園——消防安全主題班會”

二、班會目的

1.增強學生對消防安全重要性的認識。

2.分析火災(zāi)高發(fā)原因，提高學生的防火意識。

3.通過火災(zāi)危害展示，讓學生深刻理解火災(zāi)的嚴重后果。

4.傳授消防安全知識，提高學生的火災(zāi)應(yīng)對能力。

5.教授火災(zāi)逃生技能，確保學生在火災(zāi)發(fā)生時能夠迅速、安全地撤離。

三、班會流程

（一）主題引入（5分鐘）

1.開場白：簡要介紹班會主題，闡述消防安全的重要性，引發(fā)學生的關(guān)注。

例如：“同學們，大家好！今天我們班會的主題是‘人人參與消防，共創(chuàng)安全校園’。消防安全關(guān)系到我們每個人的生命安全，是我們每個人都必須關(guān)注的重要問題?！?/p>

2.引入話題：通過播放一段校園火災(zāi)事故的新聞報道或視頻，讓學生直觀地感受到火災(zāi)的嚴重危害，激發(fā)學生的興趣。

例如：“接下來，請大家觀看一段真實的校園火災(zāi)事故視頻，讓我們共同了解火災(zāi)帶來的嚴重后果?！?/p>

3.提問互動：觀看視頻后，邀請學生分享自己的感受，引導他們思考火災(zāi)事故發(fā)生的原因及預(yù)防措施。

例如：“同學們，看完這個視頻，你們有什么感想？請大家分享一下，你們認為火災(zāi)事故發(fā)生的原因有哪些？我們應(yīng)該如何預(yù)防火災(zāi)事故的發(fā)生？”

4.確定班會目標：明確本次班會的目標，即提高學生的消防安全意識，掌握火災(zāi)應(yīng)對及逃生技能。

例如：“同學們，我們今天的班會目標就是提高我們的消防安全意識，了解火災(zāi)高發(fā)原因，掌握火災(zāi)應(yīng)對及逃生技能，共同創(chuàng)造一個安全的校園環(huán)境?！?/p>

（二）火災(zāi)高發(fā)原因剖析（10鐘）

1.介紹火災(zāi)的基本概念：首先向?qū)W生解釋火災(zāi)的定義，火災(zāi)是指失去控制的火焰燃燒，能夠在短時間內(nèi)造成巨大損失的現(xiàn)象。

2.分析火災(zāi)高發(fā)時段：指出火災(zāi)易發(fā)的時間段，如冬季、節(jié)假日、夜晚等，并解釋這些時段火災(zāi)多發(fā)的原因，例如冬季天氣寒冷，用火用電量增加，節(jié)假日人們放松警惕，夜晚視線不好容易發(fā)生意外等。

3.剖析火災(zāi)高發(fā)原因：

a.用電不規(guī)范：詳細講解私拉亂接電源線、使用非標準電源插座、長時間充電等不規(guī)范用電行為，以及由此引發(fā)的火災(zāi)風險。

b.用火不慎：分析在使用火源時的不當行為，如亂丟煙蒂、使用明火照明、在禁煙區(qū)吸煙等，以及這些行為可能導致的火災(zāi)。

c.易燃易爆物品管理不善：介紹實驗室、倉庫等場所易燃易爆物品的存放要求，以及因管理不善、存放不當引發(fā)的火災(zāi)案例。

d.消防設(shè)施不完善：指出校園消防設(shè)施存在的問題，如消防通道不暢、消防設(shè)施損壞、缺乏定期檢查等，這些因素都會增加火災(zāi)發(fā)生的風險。

4.結(jié)合具體案例進行分析：通過介紹近年來發(fā)生的校園火災(zāi)事故案例，讓學生了解火災(zāi)事故發(fā)生的具體原因，如某高校實驗室火災(zāi)是由于化學藥品管理不善引發(fā)的，某中學宿舍火災(zāi)是因為學生使用電熱器不當造成的等。

（三）火災(zāi)危害展示（10分鐘）

1.展示火災(zāi)危害圖片：通過展示火災(zāi)現(xiàn)場圖片，讓學生直觀地感受到火災(zāi)的破壞力，如燒毀的建筑物、受傷的人員等。

2.介紹火災(zāi)危害的種類：

a.生命安全威脅：火災(zāi)發(fā)生時，火勢蔓延迅速，容易導致人員傷亡，尤其是逃生通道不暢時，更容易發(fā)生踩踏事故。

b.財產(chǎn)損失：火災(zāi)會燒毀大量的物資和財產(chǎn)，給個人和學校帶來嚴重的經(jīng)濟損失。

c.環(huán)境污染：火災(zāi)燃燒過程中會產(chǎn)生大量的有毒有害氣體，對環(huán)境造成污染。

d.社會影響：火災(zāi)事故的發(fā)生會對社會造成負面影響，影響學校的聲譽和社會穩(wěn)定。

3.分析火災(zāi)危害的長期影響：

a.心理創(chuàng)傷：火災(zāi)事故會給幸存者留下心理創(chuàng)傷，影響其日常生活和學習。

b.教育資源浪費：火災(zāi)會導致學校教育資源損失，影響學校的正常教學秩序。

c.社會信任危機：火災(zāi)事故的發(fā)生可能會引起社會對學校安全管理水平的質(zhì)疑，影響學校的信任度。

4.結(jié)合具體案例進行講解：通過介紹火災(zāi)事故案例，讓學生了解火災(zāi)危害的具體表現(xiàn)，如某高校宿舍火災(zāi)導致多名學生傷亡，某中學火災(zāi)燒毀了大量教學設(shè)備等。

（四）消防安全知識講解（25分鐘）

1.消防基礎(chǔ)知識介紹

a.火災(zāi)的分類：根據(jù)燃燒物質(zhì)的不同，介紹火災(zāi)的幾種常見類型，如固體物質(zhì)火災(zāi)、液體和可燃氣體火災(zāi)、金屬火災(zāi)等。

b.燃燒的三個條件：詳細解釋燃燒需要的三個條件，即可燃物、助燃物（氧氣）和點火源，以及如何消除這些條件來防止火災(zāi)的發(fā)生。

2.消防設(shè)施與器材的使用

a.消防設(shè)施的種類：介紹校園內(nèi)常見的消防設(shè)施，如滅火器、消防栓、疏散指示標志等，并說明它們的作用和位置。

b.滅火器的使用方法：詳細講解不同類型滅火器的使用步驟和注意事項，包括如何拔掉保險銷、對準火焰根部噴射等。

c.消防栓的操作流程：介紹如何正確使用消防栓，包括打開消防栓箱、連接水帶、打開閥門等。

3.火災(zāi)預(yù)防措施

a.用電安全：講解如何正確使用電器，避免使用假冒偽劣電器產(chǎn)品，不私拉亂接電源線，以及如何定期檢查電氣線路。

b.用火安全：強調(diào)不亂丟煙蒂，不在禁煙區(qū)吸煙，使用明火時要有專人看管，并確?；鹪聪绾蟛拍茈x開。

c.易燃易爆物品管理：介紹如何正確存放和管理易燃易爆物品，避免在高溫或火源附近存放這些物品。

4.火災(zāi)應(yīng)急處理

a.火災(zāi)報警：講解在發(fā)現(xiàn)火災(zāi)時如何迅速報警，包括撥打火警電話119，以及如何使用手動火災(zāi)報警按鈕。

b.火災(zāi)初期撲救：介紹在火災(zāi)初期如何使用滅火器進行撲救，以及何時應(yīng)該撤離現(xiàn)場。

c.火災(zāi)逃生原則：講解火災(zāi)逃生時應(yīng)遵循的原則，如保持冷靜、低姿勢逃生、避免吸入有毒煙霧等。

5.火災(zāi)逃生與自救

a.疏散通道的識別：指導學生如何識別和熟悉校園內(nèi)的疏散通道和安全出口，以及如何快速找到最近的逃生路線。

b.逃生技巧：教授在火災(zāi)逃生時的一些實用技巧，如使用濕毛巾捂住口鼻、沿墻角低姿勢前進等。

c.自救設(shè)備的使用：介紹如何使用自救設(shè)備，如逃生繩、防煙面具等。

6.消防安全常識問答

a.提問環(huán)節(jié)：設(shè)置提問環(huán)節(jié)，讓學生提出關(guān)于消防安全的疑問，由教師或其他專業(yè)人士進行解答。

b.常見問題解答：針對一些常見的消防安全問題，如如何處理電器火災(zāi)、如何在濃煙中逃生等，給出詳細的解答和建議。

（五）火災(zāi)逃生技能教學（20分鐘）

1.疏散逃生演練準備

a.安全教育：強調(diào)疏散逃生演練的重要性，確保學生認識到這不是一次簡單的活動，而是關(guān)乎生命安全的實戰(zhàn)演練。

b.規(guī)則說明：詳細解釋演練的規(guī)則和流程，包括集合地點、疏散路線、注意事項等。

c.責任分配：明確各班級、各小組負責人的職責，確保演練有序進行。

2.火災(zāi)逃生技能講解

a.逃生路線識別：教授學生如何快速識別和記憶逃生路線，包括安全出口的位置、逃生通道的標識等。

b.逃生動作演示：通過示范和圖解，教授學生在逃生時應(yīng)該采取的正確姿勢，如低姿勢前進以避免吸入煙霧。

c.煙霧應(yīng)對：講解在濃煙環(huán)境中如何保護呼吸道，如何使用濕毛巾或防煙面具等防護措施。

d.火源規(guī)避：指導學生如何避開火源和高溫區(qū)域，選擇安全的逃生路徑。

3.實戰(zhàn)演練

a.模擬火災(zāi)場景：通過模擬煙霧、燈光等手段，營造火災(zāi)現(xiàn)場的氛圍，讓學生在模擬環(huán)境中進行逃生演練。

b.逃生演練：按照事先設(shè)定的路線和流程進行逃生演練，確保每個學生都能參與其中，熟悉逃生步驟。

c.角色扮演：在演練中設(shè)置不同的角色，如傷者、救援人員等，增加演練的實戰(zhàn)性。

4.逃生技能鞏固

a.反饋與討論：演練結(jié)束后，組織學生進行反饋和討論，總結(jié)逃生過程中的優(yōu)點和不足。

b.技能復習：針對演練中存在的問題，進行逃生技能的復習和鞏固，確保學生掌握正確的逃生方法。

c.定期復習：強調(diào)火災(zāi)逃生技能需要定期復習和練習，以保持學生的應(yīng)急反應(yīng)能力。

5.逃生技能考核

a.考核目的：通過考核來檢驗學生對火災(zāi)逃生技能的掌握程度。

b.考核內(nèi)容：包括逃生路線的識別、逃生動作的正確性、煙霧應(yīng)對措施等。

c.考核反饋：對考核結(jié)果進行反饋，對學生的表現(xiàn)給予評價和指導，確保每個學生都能真正掌握火災(zāi)逃生技能。

（六）互動環(huán)節(jié)（20分鐘）

1.火災(zāi)逃生知識競賽

a.競賽規(guī)則：將學生分成若干小組，每組選派一名代表參加火災(zāi)逃生知識競賽。

b.競賽內(nèi)容：包括火災(zāi)逃生原則、消防設(shè)施的使用、火災(zāi)預(yù)防措施等。

c.競賽形式：搶答、必答等，設(shè)置時間限制，確保競賽的趣味性和緊張感。

d.評分標準：根據(jù)回答正確率、速度等指標進行評分，對獲勝的小組給予獎勵。

2.火災(zāi)逃生情景模擬

a.情景設(shè)置：模擬不同的火災(zāi)場景，如宿舍火災(zāi)、實驗室火災(zāi)等。

b.角色扮演：學生分組扮演不同的角色，如火災(zāi)發(fā)現(xiàn)者、報警者、逃生者、救援人員等。

c.情景演練：按照情景設(shè)置進行模擬演練，讓學生在模擬環(huán)境中運用所學知識進行逃生。

d.反饋與討論：演練結(jié)束后，組織學生進行反饋和討論，總結(jié)模擬演練中的優(yōu)點和不足。

3.消防設(shè)施使用體驗

a.實物展示：展示各種消防設(shè)施和器材，如滅火器、消防栓等。

b.操作體驗：在專業(yè)人士的指導下，讓學生親自操作消防設(shè)施，如使用滅火器進行模擬滅火。

c.安全教育：在體驗過程中，強調(diào)操作的正確性和安全性，避免發(fā)生意外。

4.火災(zāi)逃生心得分享

a.分享平臺：提供一個平臺，讓學生分享自己學習火災(zāi)逃生技能的心得體會。

b.經(jīng)驗交流：鼓勵學生相互交流學習經(jīng)驗，共同提高火災(zāi)逃生的能力。

c.感悟分享：邀請學生分享在互動環(huán)節(jié)中的感悟，以及對消防安全的新認識。

（七）總結(jié)與倡議（10分鐘）

1.總結(jié)班會內(nèi)容：回顧本次班會的主題和內(nèi)容，強調(diào)消防安全的重要性。

2.班會收獲：總結(jié)學生在本次班會中的收獲，包括火災(zāi)逃生知識的掌握、逃生技能的提高等。

3.安全倡議：發(fā)起消防安全倡議，號召學生在日常生活中關(guān)注消防安全，積極參與校園消防安全管理。

a.自我保護：提醒學生時刻關(guān)注自身安全，遵守消防安全規(guī)定，不私拉亂接電源線，不使用違