小學(xué)生英語聽力訓(xùn)練故事觀后感

小學(xué)生英語聽力訓(xùn)練故事觀后感TOC\o"1-2"\h\u765第一章《走進小學(xué)生英語聽力訓(xùn)練故事：背景與意義》 130232第二章《故事內(nèi)容大揭秘：主要情節(jié)與特色》 11766第三章《我的獨特感受：初涉英語聽力故事》 28975第四章《深度分析：故事背后的教育價值》 231751第五章《引用原文：那些觸動心靈的語句》 223863第六章《觀點碰撞：不同視角下的故事審視》 322541第七章《總結(jié)感悟：對英語聽力訓(xùn)練的再認(rèn)識》 39290第八章《展望未來：對小學(xué)生英語聽力訓(xùn)練的建議》 4第一章《走進小學(xué)生英語聽力訓(xùn)練故事：背景與意義》在小學(xué)生的英語學(xué)習(xí)中，英語聽力訓(xùn)練故事有著非常重要的地位。就拿《新概念英語青少版》來說，這是一套非常經(jīng)典的英語學(xué)習(xí)教材，里面包含了很多有趣的故事。現(xiàn)在的教育背景下，小學(xué)英語不僅僅是要求學(xué)生會寫會讀簡單的單詞和句子，更注重綜合能力的培養(yǎng)，而聽力就是其中關(guān)鍵的一環(huán)。這些故事就像是一把鑰匙，為孩子們打開了一扇通往英語世界的大門。通過聽故事，孩子們能夠接觸到純正的英語發(fā)音，這是在課本上學(xué)不到的。比如說，故事里的人物對話，有著自然的語調(diào)、連讀和弱讀現(xiàn)象。這就好比讓孩子們身臨其境地感受英語國家的人們是如何交流的，而不是機械地學(xué)習(xí)一些孤立的單詞和語法。這種聽力訓(xùn)練故事能夠激發(fā)孩子們對英語的興趣，讓他們不再覺得英語學(xué)習(xí)是枯燥乏味的。就像很多小朋友在聽了《新概念英語青少版》里的故事后，會對里面的情節(jié)和角色產(chǎn)生好奇，從而更主動地去學(xué)習(xí)英語，這就是這些故事背后巨大的意義所在。第二章《故事內(nèi)容大揭秘：主要情節(jié)與特色》以《新概念英語青少版》中的一些故事為例，它的情節(jié)非常豐富多樣。有講述校園生活的故事，像在一個故事里，主人公小明和他的同學(xué)們參加學(xué)校的運動會。原文中有這樣的描述：“Tom,JerryandIareallintherunningrace.Wearesoexcited.”這個情節(jié)很容易讓小讀者們產(chǎn)生共鳴，因為他們自己也有類似的校園經(jīng)歷。它的特色之一就是故事簡單卻充滿趣味。每一個故事都像是一個小小的世界，有完整的人物關(guān)系和情節(jié)發(fā)展。還有一些故事是關(guān)于家庭生活的，例如一個家庭去野餐的故事。故事里詳細(xì)描述了他們準(zhǔn)備野餐食物、到達野餐地點后的活動等。這些情節(jié)都是用簡單的英語來表述的，而且會有很多生動的描寫，如“Mommadeabigsandwichforus.Itlooksdelicious.”這種描述讓孩子們在聽故事的同時還能學(xué)到一些生活相關(guān)的英語詞匯和表達方式。而且故事中的人物形象鮮明，像聰明勇敢的小明，善良的媽媽等，這也有助于孩子們更好地理解故事內(nèi)容，提高他們的聽力理解能力。第三章《我的獨特感受：初涉英語聽力故事》我第一次接觸《新概念英語青少版》的聽力故事時，感覺就像是進入了一個全新的世界。一開始的時候，我覺得那些英語句子就像一串串難以理解的密碼。但是聽的次數(shù)增多，我逐漸被故事里的情節(jié)所吸引。比如說，有一個關(guān)于小動物們找家的故事，那些小動物們的對話特別有趣。我聽到小動物們說“Whereismyhome?I'msolost.”的時候，我仿佛能感受到它們的焦急。這讓我對英語聽力有了新的認(rèn)識，不再覺得它是一種枯燥的學(xué)習(xí)任務(wù)。而且通過聽故事，我發(fā)覺自己的英語發(fā)音也在潛移默化地受到影響。我開始模仿故事里的發(fā)音，像“Let'sgo”這個簡單的句子，我會學(xué)著故事里的語調(diào)，把“go”的音發(fā)得更飽滿。這種感覺很奇妙，就像是我和故事里的人物在進行對話一樣。每一次聽故事都是一次新的冒險，我會期待著下一個情節(jié)的出現(xiàn)，也期待著自己能聽懂更多的內(nèi)容。第四章《深度分析：故事背后的教育價值》《新概念英語青少版》這類英語聽力訓(xùn)練故事背后有著深刻的教育價值。從語言學(xué)習(xí)的角度來看，故事中的詞匯和語法都是精心設(shè)計的。以一個關(guān)于旅行的故事為例，故事里會出現(xiàn)像“ticket”（票）、“destination”（目的地）等旅行相關(guān)的詞匯，同時也會包含一些簡單的語法結(jié)構(gòu)，如一般過去時?！癢ewenttoParislastweek.Itwassobeautiful.”這樣的句子，讓孩子們在具體的語境中學(xué)習(xí)和理解語法。從文化傳播的角度來說，這些故事也有著重要意義。很多故事里會涉及到英語國家的文化習(xí)俗，比如在一個講述圣誕節(jié)的故事中，有關(guān)于裝飾圣誕樹、掛圣誕襪等情節(jié)的描述。這不僅讓孩子們學(xué)習(xí)了英語，還讓他們了解到不同的文化。從思維培養(yǎng)方面，故事中的情節(jié)發(fā)展能夠鍛煉孩子們的邏輯思維能力。像一個偵探故事，孩子們需要根據(jù)故事中的線索去推理出事情的真相，這對他們的思維能力是一種很好的訓(xùn)練。第五章《引用原文：那些觸動心靈的語句》在《新概念英語青少版》中有很多觸動心靈的語句。比如在一個講述友誼的故事中，有這樣一句話：“Afriendinneedisafriendindeed.”（患難見真情）。當(dāng)聽到這句話的時候，我就被深深觸動了。它用簡單的英語表達了一個非常深刻的道理。還有在一個描寫自然風(fēng)景的故事里，原文說道：“Thesunisshining,thebirdsaresinging.Whatabeautifulday!”（陽光明媚，鳥兒歌唱。多么美好的一天啊?。┻@句話就像一幅畫一樣，生動地描繪出了美好的景象。它讓我感受到了英語語言的魅力，通過簡單的單詞組合就能營造出如此美妙的意境。再比如在一個關(guān)于夢想的故事中，主人公說：“Ihaveabigdream.Iwillnevergiveup.”（我有一個偉大的夢想。我永遠(yuǎn)不會放棄。）這也給我?guī)砹撕艽蟮墓奈?，讓我明白在追求夢想的道路上要有堅定的信念。第六章《觀點碰撞：不同視角下的故事審視》從家長的角度來看，《新概念英語青少版》這樣的英語聽力訓(xùn)練故事是非常有益的。家長們希望孩子們能夠通過聽故事提高英語水平，為以后的學(xué)習(xí)和發(fā)展打下基礎(chǔ)。他們看到孩子在聽故事過程中逐漸學(xué)會更多的單詞和句子，會覺得很欣慰。但是從孩子的角度來說，他們可能更關(guān)注故事的趣味性。如果故事太過于枯燥，他們可能就不太愿意聽。例如有些孩子覺得一些單純講解語法知識的故事很無聊，而更喜歡那些有有趣情節(jié)的，像冒險故事之類的。從教師的視角出發(fā)，這類故事是很好的教學(xué)工具。教師可以利用故事中的情節(jié)和對話，開展多種教學(xué)活動，如角色扮演、對話模仿等。但是不同的教師也有不同的看法，有些教師可能覺得某些故事的難度不太適合自己的學(xué)生，需要進行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。第七章《總結(jié)感悟：對英語聽力訓(xùn)練的再認(rèn)識》通過對《新概念英語青少版》等英語聽力訓(xùn)練故事的學(xué)習(xí)和感受，我對英語聽力訓(xùn)練有了全新的認(rèn)識。以前我可能認(rèn)為英語聽力就是單純地聽一些單詞或者簡單的句子，但是現(xiàn)在我明白，好的聽力訓(xùn)練是建立在有趣的故事基礎(chǔ)之上的。故事就像是一個載體，它把語言知識、文化知識等都融合在一起。而且聽力訓(xùn)練不是一蹴而就的，需要不斷地聽，反復(fù)地聽。就像我聽那些故事一樣，每一次聽都會有新的收獲。同時我也意識到英語聽力訓(xùn)練不僅僅是為了提高考試成績，更是為了能夠真正地運用英語進行交流。那些故事里的對話、情節(jié)等，都是實際生活中可能會遇到的場景，通過聽力訓(xùn)練，我們可以更好地應(yīng)對這些場景。第八章《展望未來：對小學(xué)生英語聽力訓(xùn)練的建議》對于小學(xué)生英語聽力訓(xùn)練，我有一些建議。故事的選擇非常重要。要根據(jù)孩子的英語水平和興趣愛好來選擇合適的故事。比如對于英語基礎(chǔ)比較薄弱的孩子，可以選擇像《培生幼兒英語》這種簡單易懂、情節(jié)有趣的故事書。而對于有一定基礎(chǔ)的孩子，可以嘗試《新概念英語青少版》這樣稍微有難度的故事。要鼓勵孩子們多聽多說。可以設(shè)定一個專門的聽故事時間，在這個時間里，讓孩子們專注地聽故事，然后可以讓他們模仿故事