2025年人教版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年人教版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、下列詞語(yǔ)中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A.波光磷磷保佑信服B.人聲鼎沸抽噎倜儻C.不假思索篋意暢游D.眼花瞭亂熾熱清澈2、下列詞語(yǔ)中字形有誤的一項(xiàng)是（）A.小憩喧騰晃然大悟B.啜泣驚惶頭暈?zāi)垦.衣襟倘若各得其所D.糟蹋墮落擎天撼地3、閱讀《賣火柴的小女孩》；選出正確的選項(xiàng)。

“第二天清晨，這個(gè)小女孩坐在墻角里，兩腮通紅，嘴角帶著微笑?！边@句話是說(shuō)小女孩在_____中死去。（）A.又歡樂又悲傷。B.歡樂。C.難過。D.對(duì)幸福生活的向往。4、下列各項(xiàng)中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A.蹂躪積蓄菜畦力挽狂讕B.猝然綢謬蟬蛻險(xiǎn)象迭生C.呵責(zé)沉淀倜儻詩(shī)意盎然D.徜徉花圃扎辨子魂不守舍5、詞語(yǔ)書寫完全正確的一項(xiàng)是（）A.爵士澄澈云宵神情恍惚B.頭銜女媧徜若通霄達(dá)旦C.企盼氣慨蜘蛛莽莽榛榛D.嗔怪愛慕溜達(dá)眉開眼笑6、下列句子中沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是A.中國(guó)制造要與世界接軌，離不開大師級(jí)工匠高超技藝的支撐。B.大家都注意衛(wèi)生，全校同學(xué)的健康和疾病就有了保障。C.中國(guó)明代的官員萬(wàn)戶，是世界歷史上第一個(gè)試驗(yàn)乘火箭上天。D.過了燈節(jié)，天氣轉(zhuǎn)暖，就又去忙著干活了。評(píng)卷人得分二、填空題(共9題，共18分)7、多音字組詞。

數(shù)shù____shǔ____中zhòng____zhōng____8、把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。

____望重____明滅。

____樂道____無(wú)聞9、想一想；填一填。

____的建筑物____的廣告____的立交橋。

____的大街____的汽車____的燈光10、把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。

____弄________熱________眶煙____云____11、根據(jù)意思寫出成語(yǔ)。

①比喻雙方在觀點(diǎn)、言論、行動(dòng)上尖銳對(duì)立。____

②形容論辯時(shí)言辭鋒利，爭(zhēng)辯激烈。____12、選擇合適的詞語(yǔ)搭配。

形勢(shì)____嚴(yán)肅。

表情____嚴(yán)格。

紀(jì)律____嚴(yán)厲。

要求____嚴(yán)明。

批評(píng)____嚴(yán)峻13、寫出反義詞。

竟然—____艱苦—____熱烈—____14、根據(jù)課文內(nèi)容；補(bǔ)充完整。

讓我們先跟隨作家老舍，走進(jìn)老北京，過一個(gè)京味十足的春節(jié)，感受獨(dú)特的民風(fēng)民俗和魅力十足的年文化。照北京的老規(guī)矩臘八這天家家都要____，哩哩啦啦二十三要____;二十四要____;二十九要____;三十晚上____;初一、初二____;正月十五____。

你能寫出幾個(gè)我國(guó)的民俗節(jié)日嗎?____。15、選擇正確的讀音。

①去的盡管去了，來(lái)的盡（jǐnjìn)____管來(lái)著。

②太陽(yáng)他有腳啊，輕輕的挪(nuónà)____移了。

③便從凝(níngyí)____然的雙眼前過去了。

④我赤裸裸(luǒguǒ)____來(lái)到這個(gè)世界評(píng)卷人得分三、問答題(共6題，共12分)16、積累與拓展。

“目瞪口呆”是形容發(fā)愣的神情，在積累幾個(gè)表情的詞語(yǔ)，寫在下面橫線上。17、閱讀古詩(shī)《石灰吟》；回答問題。

千錘萬(wàn)鑿出深山；烈火焚燒若等閑。粉骨碎身渾不怕，只留清白在人間。

給詩(shī)詞加注釋。18、讀課文《兩小兒辯日》，述說(shuō)兩小兒辯日給了我們什么啟示？19、讀下面的句子；體會(huì)句子表達(dá)了作者怎樣的思想感情，寫下來(lái)。

①但是；聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？從這個(gè)句子，能體會(huì)到什么？

②像針尖上一滴水滴在大海里；我的日子滴在時(shí)間的流里，沒有聲音，也沒有影子。

作者把自己的日子比作()；把時(shí)間比作()

說(shuō)明了什么？20、用現(xiàn)代文翻譯《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》。21、閱讀《竹石》，寫出譯文。評(píng)卷人得分四、寫作題(共1題，共10分)22、題目：我家的節(jié)日。

要求：

（1）寫一篇記敘文；內(nèi)容具體，有真情實(shí)感。

（2）字?jǐn)?shù)不少于600字。

（3）文中避免出現(xiàn)與你有關(guān)的人名、校名、地名。參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、B【分析】A有誤．“波光磷磷”的準(zhǔn)確書寫“波光粼粼”．

B正確．

C有誤．“篋意”的準(zhǔn)確書寫“愜意”．

D有誤．“眼花瞭亂”的準(zhǔn)確書寫“眼花繚亂”．

答案：B

本道題考查學(xué)生對(duì)重點(diǎn)字的掌握程度；解答此題的關(guān)鍵是把握課文中的字詞，踏踏實(shí)實(shí)地讀；寫，把握不準(zhǔn)的要養(yǎng)成查字典的好習(xí)慣，更要注意根據(jù)積累準(zhǔn)確書寫．

本題考查學(xué)生正確書寫的能力．要做到正確地讀寫詞語(yǔ)，首先應(yīng)注意從漢字的音、形、義三方面入手，讀準(zhǔn)字音，辨明字形，弄清字義．其次要適當(dāng)拓寬閱讀面，多積累詞語(yǔ)，豐富自己的詞匯量．【解析】B2、A【分析】A．有誤；“晃然大悟”應(yīng)為“恍然大悟”；

B．正確；

C．正確；

D．正確．

故選：A

本道題考查學(xué)生對(duì)重點(diǎn)字的讀音掌握程度；解答此題的關(guān)鍵是把握課文中的字詞，踏踏實(shí)實(shí)地讀；寫，把握不準(zhǔn)的要養(yǎng)成查字典的好習(xí)慣，更要注意根據(jù)積累準(zhǔn)確書寫．

本題考查學(xué)生正確書寫的能力．要做到正確地讀寫詞語(yǔ)，首先應(yīng)注意從漢字的音、形、義三方面入手，讀準(zhǔn)字音，辨明字形，弄清字義．其次要適當(dāng)拓寬閱讀面，多積累詞語(yǔ)，豐富自己的詞匯量．【解析】A3、D【分析】【分析】小女孩特別寒冷；渴望溫暖，就幻想到了大火爐；特別饑餓，渴望食物，就幻想到了烤鵝；現(xiàn)實(shí)中孤獨(dú)，渴望親人的疼愛，就幻想到去世的奶奶。在別人幸福地歡度新年的時(shí)候，女孩卻悄無(wú)聲息地凍死在街頭。誰(shuí)也不知道她曾經(jīng)看到過多么美麗的東西，她曾經(jīng)多么幸福，跟著她奶奶一起走向新年的幸福中去?！暗诙烨宄?，這個(gè)小女孩坐在墻角里，兩腮通紅，嘴角帶著微笑?！边@句話是說(shuō)小女孩在對(duì)幸福生活的向往。中死去。

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，本題在認(rèn)真領(lǐng)會(huì)課文的內(nèi)容后，就會(huì)不難填出正確答案。4、C【分析】本題考查學(xué)生對(duì)字形的準(zhǔn)確掌握能力。旨在考查學(xué)生語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)識(shí)記能力。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中要注意同音字、形近字的差異。只有準(zhǔn)確理解詞意，把握偏旁部首才能做好這類題目，所以還是要常翻詞典，多比較、多記憶、多積累。題目中的錯(cuò)別字，主要是因音同或形似而錯(cuò)，根據(jù)各項(xiàng)中成語(yǔ)的詞義判斷字義，注意易錯(cuò)字，仔細(xì)辨析。用反選排除法，A項(xiàng)中“力挽狂讕”應(yīng)為“力挽狂瀾”；B項(xiàng)中“綢謬”應(yīng)為“綢繆”；D項(xiàng)中“扎辨子”應(yīng)為“扎辮子”。C項(xiàng)沒有錯(cuò)別字，故選C。項(xiàng)中A力挽狂讕“應(yīng)為”“力挽狂瀾；”項(xiàng)中B綢謬“應(yīng)為”“綢繆；”項(xiàng)中D扎辨子“應(yīng)為”“扎辮子。C項(xiàng)沒有錯(cuò)別字，故選”。C【解析】C5、D【分析】略【解析】D6、A【分析】本題考查學(xué)生對(duì)病句的辨析及修改能力。首先明確病句的原因有成分殘缺；成分贅余、搭配不當(dāng)、用詞不當(dāng)、語(yǔ)序不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂等。學(xué)生平時(shí)要多交流；多做題，就會(huì)掌握其中的規(guī)律。修改病句，首先要認(rèn)真閱讀原句，在了解原句的意思之后，再逐項(xiàng)查找病因，找準(zhǔn)了病因，分析產(chǎn)生錯(cuò)誤的原因，繼而找到解決的辦法，準(zhǔn)確修改。要注意讀題一定要仔細(xì)，不能疏漏；修改句子一定不能改變句子原意，且要做最小幅度的修改。B項(xiàng)句子不合邏輯，“健康”和“疾病”矛盾，應(yīng)去掉“疾病”；C項(xiàng)句子成分殘缺，應(yīng)在句末加上“的人”；D項(xiàng)句子成分殘缺，缺少主語(yǔ)，應(yīng)在“就”前面加上“大家”。A項(xiàng)句子沒有語(yǔ)病，故選A。

【解析】A二、填空題(共9題，共18分)7、數(shù)學(xué)數(shù)落相中中間【分析】【分析】數(shù)學(xué)；是研究數(shù)量；結(jié)構(gòu)、變化、空間以及信息等概念的一門學(xué)科，從某種角度看屬于形式科學(xué)的一種。數(shù)落，列舉過失加以指責(zé)。相中，看過后，覺得滿意。中間，指在事物兩端之間或兩個(gè)事物之間。

【點(diǎn)評(píng)】字形分析法指謎面上有關(guān)的筆畫、部首或整個(gè)字組合在一起來(lái)猜謎語(yǔ)的方法。將謎面上有關(guān)的筆畫、部首或整個(gè)字組合在一起。多音字，就是一個(gè)字有兩個(gè)或兩個(gè)以上的讀音，不同的讀音表義不同，用法不同，詞性也往往不同。多音字有以下幾種用法：讀音有區(qū)別詞性和詞義的作用；使用情況不同，讀音也不同，讀音有區(qū)別用法的作用；語(yǔ)體不同，讀音不同，讀音有區(qū)別語(yǔ)體的作用，主要體現(xiàn)為口語(yǔ)和書面語(yǔ)等；方言詞匯的存在造成多音。8、德高波光津津默默【分析】【分析】德高望重：德：品德；望：聲望。道德高尚；名望很大。

波光明滅：本意是指波光忽明忽暗的樣子。即：水流動(dòng)的時(shí)候；光線映照在水面上，一閃一閃，忽明忽暗。

津津樂道：津津：興趣濃厚。形容很有興趣地說(shuō)個(gè)不停。

默默無(wú)聞：默默：沒有聲息；聞：出名。指無(wú)聲無(wú)息；無(wú)人知曉。

【點(diǎn)評(píng)】主要測(cè)試學(xué)生對(duì)成語(yǔ)的積累9、雄偉絢麗多彩高大繁華川流不息五光十色【分析】【分析】這道題從結(jié)構(gòu)上看是“形容詞+的+名詞”括號(hào)里應(yīng)填形容詞。雄偉的建筑物；絢麗多彩的廣告、高大的立交橋、繁華的大街、川流不息的汽車、五光十色的燈光。

【點(diǎn)評(píng)】從給出的詞語(yǔ)中找規(guī)律，這道題就是“形容詞+的+名詞”，掌握詞語(yǔ)的結(jié)構(gòu)，做題就容易了。平時(shí)學(xué)生還應(yīng)對(duì)這類詞進(jìn)行積累，增加詞匯量。如：茂密的樹林、美麗的花朵、成串的葡萄、香甜的杏子、流動(dòng)的液體、綠色的葉子。10、搬是非淚盈消散【分析】【分析】搬弄是非：搬弄：挑拔。把別人的話傳來(lái)傳去；有意挑拔，或在背后亂加議論，引起糾紛。熱淚盈眶：盈：充滿；眶：眼眶。因感情激動(dòng)而使眼淚充滿了眼眶，形容感動(dòng)至極或非常悲傷。煙消云散：象煙云消散一樣。比喻事物消失得干干凈凈。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)成語(yǔ)的積累掌握。11、針鋒相對(duì)唇槍舌劍【分析】【分析】針鋒相對(duì)：拼音：zhēnfēngxiāngduì；釋義：針鋒：針尖。針尖對(duì)針尖。比喻雙方在策略；論點(diǎn)及行動(dòng)方式等方面尖銳對(duì)立。出處：宋·釋道原《景德傳燈錄》卷二：“夫一切回答，如針鋒相投，無(wú)纖毫參差?！崩洌翰试坡犞魄涞脑拋?lái)得厲害，句句和自己的話～，思忖只有答應(yīng)了再說(shuō)。清·曾樸《孽?；ā返诙?。唇槍舌劍：拼音：chúnqiāngshéjiàn，釋義：舌如劍，唇象槍。形容辯論激烈，言詞鋒利，象槍劍交鋒一樣。出處：金·丘處機(jī)《神光燦》：“不在唇槍舌劍，人前斗，惺惺廣學(xué)多知?！崩洌喝諆?nèi)瓦，話重說(shuō)。換～，議傾壇席。陳毅《滿江紅·送周總理赴日內(nèi)瓦》詞。

【點(diǎn)評(píng)】解答此題的關(guān)鍵還是要理解成語(yǔ)的含義，能夠熟練運(yùn)用詞語(yǔ)。12、嚴(yán)峻嚴(yán)肅嚴(yán)明嚴(yán)格嚴(yán)厲【分析】【分析】形勢(shì)嚴(yán)峻；表情嚴(yán)肅、紀(jì)律嚴(yán)明、要求嚴(yán)格、批評(píng)嚴(yán)厲。

【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生對(duì)短語(yǔ)的積累，學(xué)生多積累好詞好句，對(duì)語(yǔ)言表達(dá)及寫作有很大幫助。13、果然幸福冷淡【分析】【分析】竟然；基本解釋表示出乎意料，不在意料之中。表示結(jié)果與預(yù)想的相反，多用在不好的方面。艱苦，指艱難困苦，形容生活；工作等條件差，十分困難。熱烈，形容情緒高昂、激動(dòng)。

【點(diǎn)評(píng)】反義詞就是兩個(gè)意思相反的詞，包括：絕對(duì)反義詞和相對(duì)反義詞。分為成對(duì)的意義相反、互相對(duì)立的詞，例如真——假。或是沒有矛盾對(duì)立關(guān)系，但對(duì)比鮮明，例如高山——平地。14、喝臘八粥過小年掃房子蒸饅頭熬一宿滿街走鬧花燈端午節(jié)、重陽(yáng)節(jié)、中秋節(jié)【分析】【分析】本題涉及課文的理解；包括課文脈絡(luò)；作者的思想感情以及重點(diǎn)句子的理解等，在認(rèn)真領(lǐng)會(huì)課文中作者的感情，就會(huì)不難填出正確答案。

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。15、jǐnnuóníngluǒ【分析】【分析】盡多音字，為"盡"和"盡"的簡(jiǎn)化字，盡的俗字。有兩個(gè)讀音，jǐn和jìn。可做動(dòng)詞，副詞和介詞。挪：移動(dòng)：挪動(dòng)。挪移。挪借。挪用。裸：露出，沒有遮蓋：裸露。裸體。裸裎（脫衣露體）。赤裸裸。裸子植物。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)字音的掌握。三、問答題(共6題，共12分)16、瞠目結(jié)舌、呆若木雞、興高采烈、垂頭喪氣、大驚失色、喜上眉梢【分析】【分析】瞠目結(jié)舌：：瞠：瞪著眼睛；結(jié)舌：不敢說(shuō)話的樣子。瞪眼翹舌說(shuō)不出話來(lái)。形容人窘迫或驚呆的樣子。呆若木雞：一般用來(lái)形容一個(gè)人有些癡傻發(fā)愣的樣子，或因恐懼或驚異而發(fā)愣的樣子。是一個(gè)貶義詞。興高采烈：興：原指志趣，后指興致；采：原指神采，后指精神；烈：旺盛。原指文章志趣高尚，言詞犀利。垂頭喪氣：垂頭：耷拉著腦袋；喪氣：神情沮喪。形容因失敗或不順利而情緒低落、萎靡不振的樣子。大驚失色：形容十分慌張，臉被嚇得變了。大驚失色；形容十分慌張，臉被嚇得變了。喜上眉梢：喜悅的心情從眉眼上表現(xiàn)出來(lái)。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)成語(yǔ)的掌握。17、（石頭）只有經(jīng)過多次撞擊才能從山上開采出來(lái)。它把烈火焚燒看成平平常常的事，即使粉身碎骨也毫不懼怕，甘愿把一身清白留在人世間。【分析】【分析】千錘萬(wàn)鑿出深山；烈火焚燒若等閑。粉骨碎身渾不怕，只留清白在人間。的意思是（石頭）只有經(jīng)過多次撞擊才能從山上開采出來(lái)。它把烈火焚燒看成平平常常的事，即使粉身碎骨也毫不懼怕，甘愿把一身清白留在人世間。

【點(diǎn)評(píng)】翻譯古詩(shī)文的時(shí)候要注意語(yǔ)句通順，特別注意關(guān)鍵詞的理解。18、宇宙無(wú)限大，知識(shí)無(wú)限多，學(xué)無(wú)止境。即使是博學(xué)多聞的孔子也會(huì)有所不知。我們要不斷學(xué)習(xí)?！痉治觥俊痉治觥?jī)尚恨q日給我們的啟示是；宇宙無(wú)限大，知識(shí)無(wú)限多，學(xué)無(wú)止境。即使是博學(xué)多聞的孔子也會(huì)有所不知。我們要不斷學(xué)習(xí)。

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。19、①作者對(duì)時(shí)光逝去而無(wú)法挽留的無(wú)奈和對(duì)逝去去日在的深深留戀。

②針尖上的一滴水；大海；

說(shuō)明了日子在時(shí)間長(zhǎng)河里顯得很渺小，消逝的很快，無(wú)聲無(wú)息，無(wú)影無(wú)蹤?！痉治觥俊痉治觥康?，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？表達(dá)了作者對(duì)時(shí)光逝去而無(wú)法挽留的無(wú)奈和對(duì)逝去去日在的深深留戀。像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒有聲音，也沒有影子。作者將自己的日子比作針尖上的一滴水，把時(shí)間比作大海。說(shuō)明說(shuō)明了日子在時(shí)間長(zhǎng)河里顯得很渺小，消逝的很快，無(wú)聲無(wú)息，無(wú)影無(wú)蹤。

【點(diǎn)評(píng)】本題涉及課文的理解，包括課文脈絡(luò)、作者的思想感情以及重點(diǎn)句子的理解等，再認(rèn)真領(lǐng)會(huì)課文中作者的感情，就會(huì)不難填出正確答案。20、老朋友在黃鶴樓與我辭別，在鮮花爛漫的三月去往揚(yáng)州。孤帆的影子遠(yuǎn)去，在碧空中消逝，只看見浩浩蕩蕩的長(zhǎng)江向天邊流去?！痉治觥俊痉治觥坷吓笥言邳S鶴樓與我辭別；在鮮花爛漫的三月去往揚(yáng)州。孤帆的影子遠(yuǎn)去，在碧空中消逝，只看見浩浩蕩蕩的長(zhǎng)江向天邊流去。

【點(diǎn)評(píng)】文言文翻譯的基本方法有直譯和意譯兩種。所謂直譯，是指用現(xiàn)代漢語(yǔ)的詞對(duì)原文進(jìn)行逐字逐句地對(duì)應(yīng)翻譯，做到實(shí)詞、虛詞盡可能文意相對(duì)。直譯的好處是字字落實(shí);其不足之處是有時(shí)譯句文意難懂，語(yǔ)言也不夠通順。21、竹子抓住青山一點(diǎn)也不放松，它的根牢牢地扎在巖石縫中。經(jīng)歷成千上萬(wàn)次的折磨和打擊，不管是酷暑的東南風(fēng)，還是嚴(yán)冬的西北風(fēng)，它都經(jīng)受得住，仍然堅(jiān)韌挺拔，頑強(qiáng)地生存著?！痉治觥俊痉治觥窟@首詩(shī)的翻譯是；竹子抓住青山一點(diǎn)也不放松，它的根牢牢地扎在巖石縫中。經(jīng)歷成千上萬(wàn)次的折磨和打擊，不管是酷暑的東南風(fēng)，還是嚴(yán)冬的西北風(fēng)，它都經(jīng)受得住，仍然堅(jiān)韌挺拔，頑強(qiáng)地生存著。

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)古詩(shī)進(jìn)行翻譯，要逐字逐句的進(jìn)行，特別注意關(guān)鍵詞的翻譯，只有關(guān)鍵詞解釋正確了，詩(shī)句就翻譯通順了。四、寫作題(共1題，共10分)22、略

【分析】

【審題立意】這是一道命題作文。題目中的重點(diǎn)詞語(yǔ)是“節(jié)日”是指紀(jì)念日或傳統(tǒng)的慶?；蚣漓氲娜兆印１疚目梢岳斫鉃橄翊汗?jié)；中秋節(jié)等特殊的日子?！拔壹摇币辉~則要求必須使用第一人稱寫作。本文適合寫作記敘文或記敘散文。

【選材構(gòu)思】可以寫在端午節(jié)這個(gè)特殊節(jié)日里發(fā)生的事情；可以圍繞寫全家人包粽子的情景，表現(xiàn)一家人團(tuán)結(jié)和睦；其樂融融的家庭氛圍。通過中秋節(jié)全家人團(tuán)聚場(chǎng)面的描寫，由此上升主旨，進(jìn)而希冀中華民族團(tuán)結(jié)進(jìn)取、欣欣向榮的美好愿望。

【技法指導(dǎo)】本文寫作需要使用細(xì)節(jié)描寫；可以采用對(duì)比等寫法，豐富王文章的寫作內(nèi)容。

【寫作注意事項(xiàng)】寫作內(nèi)容不能只寫自己的事情；應(yīng)該寫全家人在這個(gè)特殊的節(jié)日里發(fā)生的事情，才符合題目的要求。

從選材上來(lái)看，作者以過春節(jié)為主要事件，記敘了一家人一起為年夜飯忙碌和搶壓歲錢大戰(zhàn)兩件事，符合節(jié)日的主題。從描寫方法上來(lái)看，作者綜合運(yùn)用動(dòng)作描寫，心理描寫等描寫方法，立體的刻畫人物，再現(xiàn)場(chǎng)面，真實(shí)可感。從語(yǔ)言風(fēng)格上來(lái)看，文白夾雜，幽默風(fēng)趣?？傮w上來(lái)看，這是一篇相當(dāng)不錯(cuò)的考場(chǎng)作文?！窘馕觥俊痉段摹?/p>

我家的節(jié)日。

春節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日；我最喜歡過春節(jié)。

這個(gè)節(jié)日在我國(guó)非常的盛大和隆重；俗稱“過年”。每逢春節(jié)，我們家人都要聚在爺爺奶奶家吃團(tuán)圓飯，在這舉國(guó)歡慶的節(jié)日里，我們家有著與眾不同的樂趣！

忙年夜飯年三十的一大早；大家伙便“八仙過海各顯神通”地