2025年新世紀(jì)版九年級生物上冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年新世紀(jì)版九年級生物上冊月考試卷793考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、下列四組器官，均屬于內(nèi)分泌腺的是（）A.汗腺、胸腺、腸腺B.垂體、胰島、卵巢C.唾液腺、胃腺、胰腺D.甲狀腺、腎上腺、膽囊2、在自然界的物質(zhì)循環(huán)中，對物質(zhì)轉(zhuǎn)化不可缺少的兩類生物是（）A.綠色植物和分解者B.綠色植物和動物C.動物和微生物D.動物和無機物3、下列藥品中可以用來防治腹瀉的是（）A.阿司匹林B.黃連素C.牛黃解毒片D.板藍(lán)根4、某同學(xué)在顯微鏡的視野中看到一個“q”，那么載物臺上所放的透明紙上寫的是（）A.qB.pC.bD.d5、能正確表示一條食物鏈的是（）A.陽光→草→?！.草→兔→鷹C.蛇→青蛙→昆蟲→草D.鼠→蛇→鷹6、王同學(xué)平時偏食，結(jié)果在傍晚他有點看不清東西，這是因為他體內(nèi)缺乏（）A.維生素BB.維生素CC.維生素AD.維生素D7、關(guān)于動物生殖和發(fā)育的敘述，正確的是（）A.臨朐桑蠶和蝗蟲都出現(xiàn)5次蛻皮，因而二者的發(fā)育過程相同B.鳥類生殖和發(fā)育的突出特點是體內(nèi)受精、體外發(fā)育C.蝗蟲的發(fā)育包括受精卵、幼蟲和成蟲三個階段D.青蛙既可生活在水中又可生活在陸地上，因而屬兩棲動物8、如圖表示某種昆蟲的發(fā)育過程；描述正確的是（）

A.該昆蟲的發(fā)育過程與蝗蟲相同B.該昆蟲發(fā)育過程屬不完全變態(tài)發(fā)育C.該昆蟲的生殖方式是有性生殖D.若該昆蟲是一種害蟲，則成蟲期對農(nóng)作物危害最大9、與蝌蚪相比，只有成蛙才具有的結(jié)構(gòu)是（）A.鰓B.肺C.尾巴D.后肢評卷人得分二、填空題(共6題，共12分)10、張紀(jì)中版的《西游記》熱播熒屏；掀起了一股神話熱潮，針對劇中的幾個情節(jié)，某生物興趣小組的同學(xué)提出了一些看法，試分析回答。

（1）甲同學(xué)說：“孫悟空拔根毫毛，吹一口氣就變出了許多‘小孫悟空’，這是一種生殖，就像動物克隆一樣．你認(rèn)為這是____生殖．

（2）丙同學(xué)說：“我有辦法可以在段時間內(nèi)大量繁殖人參果樹，讓它不再那么珍貴．”你推測他用的方法可能是____．

（3）戊同學(xué)上網(wǎng)查閱資料，搜索到了“人參果”，如圖所示：戊同學(xué)說：“右上是對人參果在發(fā)育初期進行‘套摸’處理，引導(dǎo)果實發(fā)育使其形狀發(fā)生改變所致．”如圖人參果發(fā)生了形狀的改變，這是一種____現(xiàn)象，它能否遺傳給后代？____（填“能”或“不能”）

（4）長麗、大紫等都是人參果的優(yōu)良品種，如果以長麗為砧木，以大紫為接穗，則此枝條上結(jié)出的人參果品種是____．11、（2015?龍海市模擬）抗生素能有效地殺死細(xì)菌；事實果真如此嗎？對此，某學(xué)習(xí)小組的同學(xué)進行了青霉素殺菌作用的實驗，他們的實驗步驟及觀察結(jié)果如下：

實驗步驟：

①配制瓊脂培養(yǎng)基．

②將培養(yǎng)皿、營養(yǎng)瓊脂、圓紙片等各種器具進行高溫滅菌，這樣做的目的是____．

③冷卻后，把幾滴土壤細(xì)菌培養(yǎng)液加在培養(yǎng)皿的營養(yǎng)瓊脂上，然后把一些小圓紙片浸在不同濃度的青霉素中，再放在培養(yǎng)皿的營養(yǎng)瓊脂表面，另外兩片浸了蒸餾水的圓紙片也放在培養(yǎng)皿的營養(yǎng)瓊脂表面（見圖）．____

④放在37℃的恒溫箱內(nèi)一天．

觀察實驗現(xiàn)象：一天后取出培養(yǎng)皿；實驗現(xiàn)象如圖所示．

請分析回答：

（1）步驟②目的是____．

（2）把步驟③補充完整____．

（3）把幾滴土壤細(xì)菌培養(yǎng)液加在培養(yǎng)皿的營養(yǎng)瓊脂上，這個步驟是細(xì)菌、真菌培養(yǎng)方法中的____．

（4）將培養(yǎng)皿放在37℃的恒溫箱內(nèi)一天，溫度設(shè)定在37℃的目的是____．

（5）浸有蒸餾水的兩個圓紙片周圍沒有出現(xiàn)清晰區(qū)，它們在實驗中起____作用．浸有不同濃度青霉素的圓紙片周圍都出現(xiàn)沒有細(xì)菌菌落的清晰區(qū)，這一現(xiàn)象說明：____，其中清晰區(qū)越大，表明圓紙片浸有的青霉素濃度____．

（6）觀察實驗現(xiàn)象時，看到的細(xì)菌菌落的形態(tài)特點是：菌落比較小，表面____．每個菌落是由____個細(xì)菌繁殖后形成的肉眼可見的集合體．

（7）青霉素是由____產(chǎn)生的物質(zhì)，這種生物與細(xì)菌在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的主要不同點是：____．12、（2011秋?花都區(qū)校級期中）如圖為某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)；根據(jù)圖回答有關(guān)問題：

（1）圖中生產(chǎn)者是____，屬于生態(tài)系統(tǒng)的____部分．該食物網(wǎng)中共有____條食物鏈．

（2）寫出其中的一條食物鏈：____．

（3）在這個生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物的數(shù)量和所占比例總量維持在____的狀態(tài)，說明生態(tài)系統(tǒng)有一定____能力．如果由于人類大量圍捕獵狐貍，野兔和老鼠的數(shù)量會____，最后會導(dǎo)致____的破壞．

（4）圖中鷹與鼠的關(guān)系是____．

（5）若要構(gòu)成一個生態(tài)系統(tǒng)，圖中還缺少的是____和____．13、如圖表示的是“生物進化示意圖”；據(jù)圖回答問題．

（1）請把圖中1～5所表示的動物類別填寫在下列橫線上．

[1]____；[2]____；[3]____；[4]____；[5]____．

（2）藻類植物生活在____中，而最高等的被子植物大多生活在____上．線形動物與魚類相比，其結(jié)構(gòu)____（填“簡單”或“復(fù)雜”）．

（3）有人說生物進化示意圖不夠全面．你同意嗎？你能發(fā)現(xiàn)缺少的生物類群嗎？14、位于____染色體上的致病基因只能傳給兒子．15、魚在水中游動；有許多器官和生理功能與之適應(yīng)．其中魚鰭的作用是舉足輕重的，但魚的各種鰭究竟有什么作用呢？也許通過你的推測和經(jīng)驗知道一些，但你完全相信嗎？不如我們自己設(shè)計一份研究報告，有機會不妨親手試一試．

（1）提出問題：你準(zhǔn)備研究的問題是____．

（2）作出假設(shè)：針對上述提出的問題，根據(jù)你已有的經(jīng)驗作出假設(shè)____．

（3）設(shè)計實驗：以下有3個方案，你會選擇哪種方案？____，原因是____．

方案1：直接觀察；每次只觀察一種鰭的動作．

方案2：研究哪個鰭；就把哪個鰭剪掉，觀察魚所出現(xiàn)的哪些失常表現(xiàn)最能說明問題．

方案3：可以依照魚體制作模型；逐一研究每種鰭的作用．

（4）你的實驗結(jié)論是：____．評卷人得分三、判斷題(共5題，共10分)16、長有牙齒的動物，它們的牙齒都分化為門齒、犬齒和臼齒．____．（判斷對錯）17、植物細(xì)胞中的線粒體能利用無機物合成有機物．____（判斷對錯）．18、人體的上皮、結(jié)締、肌肉、神經(jīng)四大組織都參與胃的構(gòu)成．____（判斷對錯）19、胎兒的血型與母體可以不相同，在一般情況下不發(fā)生血液凝集是因為母體與胎兒的血液不直接相通．____．（判斷對錯）20、葉脈具有支持作用和輸導(dǎo)作用．____．評卷人得分四、簡答題(共1題，共5分)21、如圖所示的是人體部分生理活動過程示意圖；數(shù)字1；2、3、4分別表示尿液、空氣、食物、血液等物質(zhì)中的一種，字母ABCD表示人體四個系統(tǒng)，序號①②③④⑤表示人體的某些生理過程。據(jù)圖回答：

（1）經(jīng)過生理過程②后C內(nèi)液體變?yōu)開_____色。

（2）B系統(tǒng)內(nèi)的物質(zhì)通過生理過程【④】______進入C系統(tǒng)。

（3）D系統(tǒng)中，形成物質(zhì)4的器官，其結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是______；若在4中檢測出了葡萄糖，則可能是______分泌不足。評卷人得分五、綜合題(共2題，共8分)22、下圖為人體血液循環(huán)的簡單示意圖：（1）圖中器官A與外界相通，血液流經(jīng)它時發(fā)生氣體交換，它是人體呼吸系統(tǒng)最重要的器官，這個器官是。（2）如果B是小腸，則飯后血液流經(jīng)B后，血液中葡萄糖的含量會。（3）如果體內(nèi)各細(xì)胞產(chǎn)生的尿素主要在C處排出體外，則器官C的名稱是。（4）血液由右心室經(jīng)A回到左心房這一過程稱為循環(huán)。（5）若某人牙齦發(fā)炎，靜脈注射青霉素，青霉素最先到達心臟的哪一部分？。23、艾滋病是一種由艾滋病病毒引起的；嚴(yán)重威脅人類健康的傳染?。陙?，感染艾滋病的人數(shù)在我國呈上升趨勢，尤以年輕人居多．其實艾滋病是可以預(yù)防的，只要預(yù)防措施得當(dāng)，基本就不會感染艾滋?。?/p>

（1）艾滋病的病原體是____，它是不具有____結(jié)構(gòu)的生物體．

（2）目前，沒有可臨床使用的艾滋病疫苗，因此，所有可能直接或間接接觸到傳染源的人，都屬于艾滋病流行環(huán)節(jié)中的____．

（3）圖中除“____”這種行為外，其余都可能傳播艾滋病，但只要采取切斷____的預(yù)防措施；就可以有效避免感染上艾滋?。?/p>

（4）日常生活中，你會向人們宣傳哪些預(yù)防艾滋病的知識？____．參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、B【分析】【分析】人體內(nèi)的內(nèi)分泌腺有多種，主要有垂體、甲狀腺、胸腺、腎上腺、胰島、性腺等，它們共同組成了人體的內(nèi)分泌系統(tǒng)．【解析】【解答】解：人體內(nèi)有許多腺體；其中有些腺體沒有導(dǎo)管，它們的分泌物直接進入腺體內(nèi)的毛細(xì)血管，并隨著血液循環(huán)輸送到全身各處，這類腺體叫做內(nèi)分泌腺．如垂體；甲狀腺、胸腺、胰島、腎上腺、性腺（睪丸和卵巢）等．有些腺體如汗腺、唾液腺、肝臟等，它們的分泌物可以通過導(dǎo)管排出去，這類腺體叫做外分泌腺．

故選：B2、A【分析】【分析】生態(tài)系統(tǒng)指的是在一定的地域內(nèi)，生物與環(huán)境形成的統(tǒng)一整體．【解析】【解答】解：陽光的能量是各種生物賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)；綠色植物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者，通過光合作用將二氧化碳和水合成有機物并將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能儲藏在有機物中并釋放氧氣．因此，生產(chǎn)者是一切消費者和分解者物質(zhì)和氧氣的源泉，是生態(tài)系統(tǒng)的主要成分；

細(xì)菌和真菌作為分解者參與物質(zhì)循環(huán)．（腐生的細(xì)菌）即把動植物遺體分解成二氧化碳；水和無機鹽；這些物質(zhì)又能被植物重新吸收利用，制造有機物．促進生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)，對維持生態(tài)平衡起著重要作用．如果沒有分解者，動植物殘骸就會堆積如山，生態(tài)系統(tǒng)就會崩潰，生產(chǎn)者也不會長久地生存下去．因此，要保持生態(tài)平衡，生態(tài)系統(tǒng)中不可缺少生產(chǎn)者和分解者．而動物是促進物質(zhì)循環(huán)有之循環(huán)較快，沒有循環(huán)較慢．

故選：A3、B【分析】【分析】處方藥是必須憑執(zhí)業(yè)醫(yī)師或執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師的處方才可以購買，并按醫(yī)囑服用的藥物；非處方藥是不需憑醫(yī)師處方即可購買，按所附說明書服用的藥物；非處方藥適用于消費者容易自我診斷、自我治療的小傷小病．非處方藥簡稱OTC．【解析】【解答】解：選項中；阿司匹林；黃連素、牛黃解毒片、板藍(lán)根等都是不需憑醫(yī)師處方即可購買，按所附說明書服用的藥物，是一些治療的小傷小病的藥物，屬于非處方藥．阿司匹林是常用的解熱鎮(zhèn)痛抗炎藥，黃連素在臨床中一直作為非處方藥用于治療腹瀉，牛黃解毒片具有清熱解毒，用于火熱內(nèi)盛，咽喉腫痛，牙齦腫痛，口舌生瘡，目赤腫痛；板藍(lán)根具有清熱解毒、涼血消腫、利咽之功效．

故選：B．4、C【分析】【分析】顯微鏡下看到的物象是一個放大的倒像，簡便方法寫紙上倒過來看．【解析】【解答】解：顯微鏡成倒立的像．“倒立”不是相反，是旋轉(zhuǎn)180度后得到的像．即上下相反、左右相反．“q”旋轉(zhuǎn)180度后得到的是“b”．

故選C．5、B【分析】【分析】食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃這種關(guān)系的，所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者．食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者→初級消費者→次級消費者注意起始點是生產(chǎn)者．【解析】【解答】解：A；食物鏈?zhǔn)巧a(chǎn)者和消費者之間的關(guān)系；陽光屬于非生物成分，不參與形成食物鏈．故不符合題意．

B；食物鏈一定以生產(chǎn)者為起點；終點為消費者，且是不被其他動物捕食的“最高級”動物．故符合題意．

C；蛇屬于動物；是消費者，而食物鏈的起點是生產(chǎn)者，并且把箭頭的方向弄反了，故不符合題意．

D；鼠是動物屬于消費者；而食物鏈必須從生產(chǎn)者開始，故不符合題意．

故選：B．6、C【分析】【分析】維生素既不參與構(gòu)成人體細(xì)胞，也不為人體提供能量，而且人體對它的需要量很小，但它對人體的各項生命活動有重要的作用，人體一旦缺乏維生素，就會影響正常的生長和發(fā)育，還會引起疾病．【解析】【解答】解：人體一旦缺乏維生素；就會影響正常的生長和發(fā)育，還會引起疾病，如圖：

可見；王同學(xué)平時偏食，結(jié)果在傍晚他有點看不清東西，這是因為他體內(nèi)缺乏維生素A引起的．

故選：C7、C【分析】【分析】（1）昆蟲的外骨骼不能隨著身體的生長而長大；所以有蛻皮現(xiàn)象．

（2）鳥類的是雌雄異體；體內(nèi)受精、卵生．

（3）昆蟲的完全變態(tài)發(fā)育包括：受精卵；幼蟲、蛹和成蟲四個時期；而不完全變態(tài)發(fā)育包括：受精卵、若蟲、成蟲三個時期．

（4）兩棲動物的主要特征：幼體生活在水中，用鰓呼吸；成體生活在水中或陸地上，用肺呼吸，同時用皮膚輔助呼吸．【解析】【解答】解：A；臨胸桑蠶和蝗蟲都有蛻皮現(xiàn)象．桑蠶是完全變態(tài)的昆蟲；而蝗蟲屬于不完全變態(tài)的昆蟲，A錯誤；

B；鳥類的生殖發(fā)育是體內(nèi)受精；鳥類在雌鳥體內(nèi)就已經(jīng)發(fā)育，產(chǎn)出后由于外界溫度低，停止發(fā)育．B錯誤；

C；蝗蟲的發(fā)育過程經(jīng)過受精卵、幼蟲和成蟲三個階段；屬于不完全變態(tài)，C正確；

D；兩棲動物幼體只可以在水中生活；用鰓呼吸；成體既可以在水中生活，也可以在陸地上生活，用肺呼吸，皮膚輔助呼吸功．成體與幼體在內(nèi)部結(jié)構(gòu)、生活習(xí)性和外部形態(tài)上，用明顯變化，屬于變態(tài)發(fā)育，如鴨子既能在水中生活，又能在陸地生活的卻屬于鳥類而不是兩棲類，D錯誤．

故選：C．8、C【分析】【分析】此題考查的知識點是完全變態(tài)發(fā)育．解答時可以從圖中昆蟲的發(fā)育過程方面來切入．【解析】【解答】解：完全變態(tài)發(fā)育；昆蟲在個體發(fā)育中，經(jīng)過卵；幼蟲、蛹和成蟲等4個時期的叫完全變態(tài)發(fā)育．完全變態(tài)發(fā)育的幼蟲與成蟲在形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性上明顯不同，差異很大．如蝶、蚊、蠅、菜粉蝶、蜜蜂，蠶等．圖中昆蟲的發(fā)育經(jīng)過受精卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個時期，因此屬于完全變態(tài)發(fā)育．

不完全變態(tài)發(fā)育：幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性非常相似；但各方面未發(fā)育成熟，發(fā)育經(jīng)歷卵；若蟲、成蟲三個時期．例如：蜻蜓蟑螂、螻蛄、蟋蟀、蝗蟲等．

A；圖中昆蟲的發(fā)育經(jīng)過受精卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個時期；因此屬于完全變態(tài)發(fā)育．而蝗蟲的發(fā)育經(jīng)過卵、若蟲、成蟲三個時期，屬于不完全變態(tài)發(fā)育．故該選項不符合題意；

B；該昆蟲發(fā)育過程經(jīng)過受精卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個時期；因此屬于完全變態(tài)發(fā)育．故該選項不符合題意；

C；該昆蟲的生殖方式發(fā)育過程中有受精卵；表明經(jīng)過了雌雄生殖細(xì)胞的結(jié)合形成受精卵這一過程，因此是有性生殖．故該選項符合題意；

D；若該昆蟲是一種害蟲；則幼蟲期對農(nóng)作物危害最大，而成蟲只吃少量的花粉或植物汁液，蛹不食不動．故該選項不符合題意．

故選C．9、B【分析】【分析】兩棲動物的幼體（必須生活在水中，用鰓呼吸）和成體（水陸兩棲，用肺呼吸，皮膚輔助呼吸）的不同特點．它們在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上有很大差異．【解析】【解答】解：兩棲動物幼體生活在水中；用鰓呼吸，用鰭游泳，心臟一心房一心室；成體生活在陸地上，也能生活在山上水中，用肺呼吸，四肢游泳或跳躍，心臟二心房一心室．青蛙是兩棲動物，幼體是蝌蚪用鰓呼吸，有尾；在蝌蚪發(fā)育后期出現(xiàn)后肢，成蛙用肺呼吸，沒有尾、有四肢．因此與蝌蚪相比，只有成蛙才具有的結(jié)構(gòu)是肺．

故選：B．二、填空題(共6題，共12分)10、略

【分析】【分析】（1）無性生殖是不經(jīng)生殖細(xì)胞的兩兩結(jié)合；由母體直接產(chǎn)生新個體的方式．；

（2）在移栽植物時；往往要剪掉大量的枝葉，以降低蒸騰作用，減少水分的散失，避免移栽植物出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象，提高移栽植物的成活率．帶土移栽是為了保護幼根和根毛．

（3）組織培養(yǎng)的意義是可以在短時間內(nèi)大量繁殖．

（4）變異是指子代與親代之間的差異；子代個體之間的差異的現(xiàn)象．按照變異的原因可以分為可遺傳的變異和不遺傳的變異．可遺傳的變異是由遺傳物質(zhì)改變引起的，可以遺傳給后代；由環(huán)境改變引起的變異，是不遺傳的變異，不能遺傳給后代．

（5）嫁接時應(yīng)當(dāng)使接穗于砧木的形成層緊密結(jié)合，這是嫁接成活的關(guān)鍵．【解析】【解答】解：（1）有性生殖是由親本產(chǎn)生的有性生殖細(xì)胞；經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，成為受精卵，再由受精卵發(fā)育成為新的個體的生殖方式．無性生殖是不經(jīng)生殖細(xì)胞的兩兩結(jié)合，由母體直接產(chǎn)生新個體的方式．甲同學(xué)說：“‘孫悟空’拔根毫毛，吹一口氣就變出了許多‘小孫悟空’，這是一種生殖，就像動物克隆一樣．”克隆屬于無性生殖．

（2）植物的組織培養(yǎng)指的是在無菌的條件下；將植物的莖尖；莖段或是葉片等切成小塊，培養(yǎng)在特制的培養(yǎng)基上，通過細(xì)胞的增值和分化，使它逐漸發(fā)育成完整的植物體．組織培養(yǎng)的意義是可以在短時間內(nèi)大量繁殖．丙同學(xué)說：“我有辦法可以在段時間內(nèi)大量繁殖人參果樹，讓它不再那么珍貴．”你推測他用的方法可能是組織培養(yǎng)．

（3）果皮有子房壁發(fā)育而來．變異是指子代與親代之間的差異；子代個體之間的差異的現(xiàn)象．按照變異的原因可以分為可遺傳的變異和不遺傳的變異．可遺傳的變異是由遺傳物質(zhì)改變引起的，可以遺傳給后代；由環(huán)境改變引起的變異，是不遺傳的變異，不能遺傳給后代．圖2是對圖1中的人參果在發(fā)育初期進行‘套?！幚淼模瑢儆诓贿z傳的變異，不能遺傳給后代．

（4）嫁接是直接把一種植物的枝條或芽；接在另一個植物體上，使接在一起的兩部分長成完整的植物體，嫁接屬于無性繁殖，沒有精子和卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵的過程，因而后代一般不會出現(xiàn)變異，能保持嫁接上去的接穗優(yōu)良性狀的穩(wěn)定，而砧木一般不會對接穗的遺傳性產(chǎn)生影響．用長麗主干做砧木，用大紫的枝條做接穗，進行嫁接，結(jié)出的人參果品種是大紫．

故答案為：（1）無性；

（2）組織培養(yǎng)；

（3）變異；不能；

（4）大紫11、略

【分析】【分析】（1）菌落是指一個細(xì)菌或真菌在適宜的培養(yǎng)基上繁殖后形成的肉眼可見的集合體（細(xì)菌或真菌集團）．

（2）細(xì)菌和真菌的生活需要一定的條件；如水分；適宜的溫度、還有有機物．因此首先要配制含有營養(yǎng)物質(zhì)的培養(yǎng)基，可以用牛肉汁加瓊脂熬制，然后把培養(yǎng)基和所有用具進行高溫滅菌，以防雜菌對實驗的干擾，為防止高溫殺死細(xì)菌、真菌，要等冷卻后，再進行接種，接種后放在溫暖的培養(yǎng)箱中進行恒溫培養(yǎng)．注意：定期觀察并詳細(xì)記錄實驗現(xiàn)象．

（3）細(xì)菌菌落特征：菌落較??；形狀表面或光滑黏稠，或粗糙干燥，易挑起，多為白色．

（4）真菌菌落特征：菌落較大、菌絲細(xì)長，菌落疏松，成絨毛狀、蜘蛛網(wǎng)狀、棉絮狀，無固定大小，多有光澤，不易挑，有時還呈現(xiàn)紅色、褐色、綠色、黑色、黃色等不同的顏色（孢子的顏色）．【解析】【解答】解：（1）實驗前要將培養(yǎng)皿；營養(yǎng)瓊脂、圓紙片等各種器具進行高溫滅菌；目的是殺死各種器具上的細(xì)菌或真菌的孢子，排除實驗外其它環(huán)境的污染．

（2）把幾滴土壤細(xì)菌培養(yǎng)液加在培養(yǎng)皿的營養(yǎng)瓊脂上；然后把一些小圓紙片浸在不同濃度的青霉素中，再放在培養(yǎng)皿的營養(yǎng)瓊脂表面，另外兩片浸了蒸餾水的圓紙片也放在培養(yǎng)皿的營養(yǎng)瓊脂表面（如圖）．把培養(yǎng)皿蓋上蓋，放在37℃的恒溫箱內(nèi)一天．

（3）接種就是把已有的菌種；用某種方式取少量的菌種，放到培養(yǎng)基上的過程．因此把幾滴土壤細(xì)菌培養(yǎng)液加在培養(yǎng)皿的營養(yǎng)瓊脂上，這個步驟相當(dāng)于細(xì)菌；真菌一般培養(yǎng)方法中的接種．

（4）細(xì)菌和真菌的生活需要一定的條件；如水分；適宜的溫度、還有有機物．因此，將培養(yǎng)皿放在37℃的恒溫箱內(nèi)一天，溫度設(shè)定在37℃的目的是該溫度適宜細(xì)菌的生長和繁殖．

（5）浸有蒸餾水的兩個圓紙片周圍沒有出現(xiàn)清晰區(qū)；和浸有不同濃度青霉素的圓紙片周圍都出現(xiàn)沒有細(xì)菌菌落的清晰區(qū)，形成對照．這一現(xiàn)象說明：青霉素能殺死細(xì)菌，其中清晰區(qū)越大，表明圓紙片浸有的青霉素濃度越高．

（6）觀察實驗現(xiàn)想時；看到的細(xì)菌菌落的形態(tài)特點是：菌落比較小，表面光滑粘稠，每個菌落是由1個細(xì)菌繁殖后形成的肉眼可見的集合．

（7）細(xì)菌的基本結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁；細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和DNA集中的區(qū)域；沒有成形的細(xì)胞核，沒有葉綠體；青霉素是由青霉菌產(chǎn)生的物質(zhì)，青霉菌是真菌基本結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核，液泡，沒有葉綠體．因此青霉菌與細(xì)菌相比，在結(jié)構(gòu)上最大的不同點是青霉有成形的細(xì)胞核，細(xì)菌無成形的細(xì)胞核．

故答案為：（1）殺死各種器具上的細(xì)菌或真菌的孢子；排除實驗外其它環(huán)境的污染，控制單一變量．

（2）蓋上培養(yǎng)皿的蓋子。

（3）接種。

（4）該溫度適宜細(xì)菌的生長和繁殖。

（5）對照青霉素能殺死細(xì)菌越高。

（6）光滑黏稠1

（7）青霉青霉有成形的細(xì)胞核，細(xì)菌無成形的細(xì)胞核12、略

【分析】【分析】解答該題要搞清以下幾個問題：一是生態(tài)系統(tǒng)的組成及各部分的作用，二是食物鏈的概念及食物鏈的寫法，三是生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量沿食物鏈和食物網(wǎng)流動．【解析】【解答】解：（1）；（2）生態(tài)系統(tǒng)由生物部分和非生物部分組成；生物部分包括生產(chǎn)者、消費者和分解者；在生態(tài)系統(tǒng)中，植物能夠通過光合作用制造有機物，并將光能儲存在有機物中，為自身和其他生物提供了食物和能量，因此植物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者，該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是草．在生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者與消費者之間的關(guān)系，主要是吃與被吃的關(guān)系，這樣就形成了食物鏈；一個生態(tài)系統(tǒng)中往往有很多條食物鏈，這些食物鏈相互關(guān)聯(lián)，就形成了食物網(wǎng)；該食物網(wǎng)中共有5條食物鏈，分別是：草→兔→鷹；草→兔→狐；草→鼠→狐；草→鼠→鷹；草→鼠→蛇→鷹．最長的一條食物鏈?zhǔn)遣荨蟆摺棧?/p>

（3）在這個生態(tài)系統(tǒng)中；各種生物的數(shù)量和所占比例總量維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài)，叫做生態(tài)平衡；生態(tài)系統(tǒng)具一定的自動調(diào)節(jié)能力，生態(tài)系統(tǒng)越復(fù)雜自動調(diào)節(jié)能力越強．如果由于人類大量圍捕獵狐貍，野兔和老鼠因失去天敵會大量繁殖，數(shù)量會增多，最后會導(dǎo)致生態(tài)平衡的破壞．

（4）處在不同營養(yǎng)級鷹和鼠；鷹以鼠為食，鷹和鼠為捕食關(guān)系．

（5）本題圖中有草；能進行光合作用制造有機物，屬于生產(chǎn)者，兔；狐和鷹等動物直接或間接的以植物為食屬于消費者，所以要想構(gòu)成一個完整的生態(tài)系統(tǒng)還缺少的是分解者和非生物部分．

故答案為：（1）草；生物；5；（2）草→鼠→蛇→鷹（3）相對穩(wěn)定自我調(diào)節(jié)能力增多生態(tài)平衡（4）捕食關(guān)系（5）分解者非生物部分13、略

【分析】【分析】生物進化的總體趨勢是從簡單到復(fù)雜，從低等到高等，從水生到陸生．可結(jié)合生物的進化樹來解答．【解析】【解答】解：如圖生物進化樹。

（1）由兩幅圖對比可知；1是爬行類；2是鳥類；3是裸子植物；4是環(huán)節(jié)動物；5是蕨類植物．

（2）植物的進化歷程：原始藻類植物→（原始苔蘚植物和原始蕨類植物）→原始的種子植物（包括原始裸子植物和原始被子植物）；因此，藻類植物大多生活在水中，結(jié)構(gòu)簡單，有的單細(xì)胞，有的多細(xì)胞，但都沒有根；莖、葉的分化，藻類植物用孢子繁殖后代；藻類植物最先出現(xiàn)，然后是苔蘚植物，再后來是蕨類植物，然后才出現(xiàn)了裸子植物和被子植物，由分析可以推測，最高等的被子植物大多生活在陸地上，被子植物的種子外面有果皮包被著，靠種子來繁殖后代，生殖和發(fā)育都離開水的限制，被子植物在繁殖的過程中能受到更好的保護，適應(yīng)環(huán)境的能力更強，適于生活在不同的環(huán)境中；其次有些果實的表面有翅或毛，適于隨風(fēng)傳播；有些果實顏色鮮艷，有香甜的漿液或果肉，能誘使動物來吃，利于播種．因此被子植物是植物界中最高等的一個類群，其種類最多，分布最廣．無脊椎動物是動物類群中比較低等的類群，它是與脊推動物相對應(yīng)的一類，最明顯的特征是不具有脊椎骨，無脊椎動物的種類很多，包括原生動物、腔腸動物、扁形動物、線形動物、環(huán)節(jié)動物、軟件動物、節(jié)肢動物等類群．脊椎動物，結(jié)構(gòu)復(fù)雜，進化地位最高，包括魚類、兩棲類、爬行類、鳥類和哺乳類．由上可知線形動物屬于無脊椎動物與魚類屬于脊椎動物相比，其結(jié)構(gòu)簡單．

（3）從圖中可以看出；生物進化示意圖不夠全面，還細(xì)菌；真菌、病毒等．

故答案為：（1）爬行類；鳥類；裸子植物；環(huán)節(jié)動物；蕨類植物；

（2）水；陸地；簡單；

（3）同意；缺少細(xì)菌、真菌、病毒等．14、略

【分析】【分析】人體細(xì)胞有23對染色體，有一對染色體與人的性別有關(guān)，叫做性染色體；男性的性染色體是XY，女性的性染色體是XX．【解析】【解答】解：在生殖過程中；男性產(chǎn)生兩種類型的精子，含有X染色體的和含Y染色體的，女性只產(chǎn)生一種類型的卵細(xì)胞，是含有X染色體的；如果含X染色體的卵細(xì)胞與含X染色體的精子相融合，那么受精卵的性染色體就是XX，由它發(fā)育成的孩子就是女孩；如果含X染色體的卵細(xì)胞與含Y染色體的精子相融合，那么受精卵的性染色體就是XY，由它發(fā)育成的孩子就是男孩；由此可見，父親的Y染色體以及Y染色體上的基因只能傳給兒子而不能傳給女兒．因此位于Y染色體上的致病基因只能傳給兒子．

故答案為：Y15、鰭在魚游泳時有什么作用？尾鰭可掌握游動方向方案3可以依照魚體制作模型，逐一研究每種鰭的作用又避免對魚的傷害尾鰭可掌握游動方向或胸鰭和腹鰭可保持魚體平衡等【分析】【分析】探究實驗的一般步驟如下：觀察現(xiàn)象并提出問題→做出假設(shè)→設(shè)計實驗→完成實驗→根據(jù)實驗結(jié)果得出結(jié)論．魚的各種鰭的作用：背鰭有保持魚體側(cè)立，對魚體平衡起著關(guān)鍵作用；腹鰭起平衡作用；尾鰭可以決定運動方向，產(chǎn)生前進動力；臀鰭有協(xié)調(diào)其它各鰭，起平衡作用；胸鰭起平衡和轉(zhuǎn)換方向的作用．【解析】【解答】解：（1）由題意“其中魚鰭的作用是舉足輕重的；但魚的各種鰭究竟有什么作用呢？”我們可以提出問題：鰭在魚游泳時有什么作用．

（2）針對上述提出的問題；我們可以作出較確定的假設(shè)尾鰭可掌握游動方向或胸鰭和腹鰭可保持魚體平衡等．

（3）方案1：直接觀察；每次只觀察一種鰭的動作．這個方案不好，因為直接觀察不行！好幾個魚鰭同時擺動，你怎么能看出每個鰭的作用？這樣很難排除其他鰭的干擾．

方案2：研究哪個鰭；就把哪個鰭剪掉，觀察魚所出現(xiàn)的哪些失常表現(xiàn)．這個方案也不好，因為對魚的傷害大，不是自然生活狀態(tài)，且太殘忍了．

方案3：可以依照魚體制作模型；逐一研究每種鰭的作用．或用紗布依次捆扎魚的鰭，逐一研究每種鰭的作用．

（4）最后的結(jié)果是：尾鰭可掌握游動方向或胸鰭和腹鰭可保持魚體平衡等．

故答案為：（1）鰭在魚游泳時有什么作用？

（2）尾鰭可掌握游動方向（或胸鰭和腹鰭可保持魚體平衡）

（3）選方案3；可以依照魚體制作模型；逐一研究每種鰭的作用又避免對魚的傷害．

（4）尾鰭可掌握游動方向（或胸鰭和腹鰭可保持魚體平衡）

[備注：只要合理，其他答案亦可，例如：學(xué)生亦可選擇方案3，并說明理由]三、判斷題(共5題，共10分)16、×【分析】【分析】本題考查哺乳動物中植食性動物和肉食性動物的牙齒的異同點．【解析】【解答】解：哺乳動物的牙齒有門齒；臼齒和犬齒的分化；其中門齒切斷食物，犬齒撕裂食物，臼齒磨碎食物；而在哺乳動物中食草性動物的牙齒只有門齒和臼齒，沒有犬齒；而哺乳動物中肉食性動物除了有門齒和臼齒外，還有發(fā)達的犬齒，適于撕裂食物．

故答案為：×17、×【分析】【分析】線粒體和葉綠體是細(xì)胞里的能量轉(zhuǎn)換器．葉綠體將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，儲存在它所制造的有機物中；線粒體：將有機物中的化學(xué)能釋放出來，供細(xì)胞利用．【解析】【解答】解：植物細(xì)胞內(nèi)的能量轉(zhuǎn)換器有葉綠體和線粒體兩種；動物細(xì)胞內(nèi)只有線粒體一種．葉綠體是綠色植物所特有的；是光合作用的場所，葉綠體中的葉綠素能夠吸收光能．葉綠體可將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，并將化學(xué)能儲存在它所制造的有機物中．植物細(xì)胞和動物細(xì)胞都含有線粒體，線粒體是呼吸作用的場所，將儲存在有機物中的化學(xué)能釋放出來，供給細(xì)胞生命活動的需要．為細(xì)胞的生命活動提供能量．

故答案為：×18、√【分析】【分析】人體的主要組織有上皮組織、肌肉組織、結(jié)締組織、神經(jīng)組織，它們各有一定的功能，不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成器官．據(jù)此答題．【解析】【解答】解：上皮組織具有保護；分泌等功能；如皮膚的上皮，腺上皮，消化道壁的內(nèi)表面以及呼吸道粘膜等．神經(jīng)組織主要有神經(jīng)細(xì)胞構(gòu)成，能夠產(chǎn)生和傳導(dǎo)興奮．結(jié)締組織的種類很多，如骨組織、血液等具有連接、支持、保護、營養(yǎng)的作用．肌肉組織主要由肌細(xì)胞構(gòu)成，具有收縮、舒張功能．如心肌、平滑肌、骨骼肌等．

胃的內(nèi)表面由上皮細(xì)胞構(gòu)成；屬于上皮組織．胃壁里面主要是肌肉組織，能收縮和舒張促進胃的蠕動來消化食物．整個的胃布滿了豐富的血管和神經(jīng)，血管里的血液屬于結(jié)締組織，神經(jīng)屬于神經(jīng)組織．因此胃是由上皮組織；肌肉組織、結(jié)締組織和神經(jīng)組織按照一定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成的一個器官．

故答案為：√19、√【分析】【分析】胎盤是哺乳動物妊娠期間由胚胎的胚膜和母體子宮內(nèi)膜聯(lián)合長成的母子間交換物質(zhì)的過渡性器官．【解析】【解答】解：人的精子與卵細(xì)胞在輸卵管處相遇并結(jié)合形成受精卵；隨后受精卵開始發(fā)育成最初的胚胎，此時的發(fā)育的營養(yǎng)物質(zhì)來自卵黃．當(dāng)胚胎到達子宮后著床（也就是我們所說的懷孕），此后通過胎盤交換營養(yǎng)物質(zhì)來自母體，同時將代謝廢物經(jīng)母體排出．胎兒所需的營養(yǎng)物質(zhì)確切來說來自母體的血液，發(fā)育中的胎兒的血型與母體的可以不同，原因是母體與胎兒的毛細(xì)血管相互交叉但不相通，所以血液沒有直接接觸不會發(fā)生血液的凝集，如圖。

故答案為：√20、√【分析】【分析】本題考查的是葉脈的結(jié)構(gòu)和作用．首先知道葉脈是位于葉片中的一個結(jié)構(gòu)．【解析】【解答】解：葉脈的類型分為分叉狀脈；網(wǎng)狀脈，平行脈．它的功能為：葉脈中有導(dǎo)管和篩管，導(dǎo)管輸導(dǎo)水分和無機鹽，葉制造的有機物通過篩管輸送到根；莖等器官．另外葉脈還有機械組織，起著支撐葉子的作用，從而增加光合作用的面積的作用．

故答案為：√四、簡答題(共1題，共5分)21、鮮紅吸收腎單位胰島素【分析】解：（1）通過識圖分析可知經(jīng)過②示肺泡與血液的氣體交換過程后；C內(nèi)液體發(fā)生的變化是靜脈血變成動脈血，發(fā)生在肺泡與血液之間的氣體交換，肺泡里的氧氣濃度高于血液，血液中的二氧化碳的濃度高于肺泡，因此肺泡里的氧氣向血液里擴散，血液里的二氧化碳向肺泡擴散，這樣，經(jīng)過過程②之后，血液成分的主要變化是氧增多，二氧化碳減少，血液由暗紅的靜脈血變成了鮮紅動脈血。

（2）營養(yǎng)物質(zhì)通過消化道壁進入循環(huán)系統(tǒng)的過程叫做吸收；生理過程④表示食物消化后的營養(yǎng)物質(zhì)進入血液的過程，故稱為吸收。

（3）泌尿系統(tǒng)包括腎臟；輸尿管、膀尿道組成；腎臟是形成尿液的器官，腎單位是腎臟的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。