2025年華東師大版八年級化學(xué)上冊階段測試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年華東師大版八年級化學(xué)上冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、以下關(guān)于一氧化碳（CO）與二氧化碳（CO2）的說法；正確的是（）

A.都是可燃?xì)怏w。

B.密度都比空氣大得多。

C.都是由碳；氧兩種元素組成的化合物。

D.兩者具有相似的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)。

2、鎂在氧氣中燃燒，生成氧化鎂，在這個反應(yīng)中，鎂、氧氣、氧化鎂三者的質(zhì)量比是（）A.6：4：11B.13：8：20C.24：32：40D.48：32：803、造成酸雨的主要物質(zhì)是()A.甲烷和一氧化碳B.二氧化硫和一氧化碳C.二氧化硫和二氧化碳D.二氧化硫和二氧化氮4、水變成水蒸氣是rm{(}rm{)}A.水的微粒發(fā)生了變化B.發(fā)生了化學(xué)變化C.水的微粒間的間隔發(fā)生了變化D.水的微粒由靜止變成了運動5、小軍同學(xué)做家庭小實驗時，向熱的大米粥中加入碘酒，發(fā)現(xiàn)未變藍(lán)色rm{.}面對“異常”現(xiàn)象，他不應(yīng)該采取的做法是rm{(}rm{)}A.向老師請教B.反復(fù)實驗，并觀察是否有相同現(xiàn)象C.查找相關(guān)資料，探究原因D.認(rèn)為自己做錯了，繼續(xù)做其它實驗6、區(qū)別瓶內(nèi)是人體呼出的氣體還是空氣，最簡便的方法是rm{(}rm{)}A.把帶火星的木條伸入瓶中B.把點燃的木條放在瓶口C.把點燃的木條伸入瓶中D.觀察顏色7、“樂百氏”礦泉水標(biāo)簽上印有水質(zhì)成分如下（mg/L）：硒：0.013；鍶：0.0596；鋅：0.00162；鈉：18.4；鈣：4.69。這里的硒、鍶、鋅、鈉、鈣是指A.元素B.原子C.單質(zhì)D.分子評卷人得分二、多選題(共5題，共10分)8、向10mLpH為4的溶液中加入等體積的下列試劑；混合液的pH肯定增大的是（）

A.蒸餾水。

B.氫氧化鈉溶液。

C.pH為4的溶液。

D.稀硫酸。

9、下列文字表達(dá)式中屬于化合反應(yīng)的是（）

A.鎂+氧氣氧化鎂。

B.銅+氧氣+二氧化碳+水→堿式碳酸銅。

C.葡萄糖+水→葡萄糖水。

D.硫酸銅+氫氧化鈉→氫氧化銅+硫酸鈉。

10、化學(xué)方程式：2Mg+O22MgO讀作（）A.鎂與氧氣混合可得氧化鎂B.鎂加氧氣等于氧化鎂C.2個鎂原子和1個氧分子在點燃條件下生成2個氧化鎂分子D.在點燃條件下，每48份質(zhì)量的鎂跟32份質(zhì)量的氧氣反應(yīng)生成80份質(zhì)量的氧化鎂11、萊州市某村的水質(zhì)為硬水；下列說法正確的是（）

A.硬水是一種混合物。

B.硬水中含較多的可溶性鈣和鎂的化合物。

C.硬水放一段時間就變成軟水。

D.凡是含有雜質(zhì)的水就是硬水。

12、我國最近已研究出新型水處理劑ClO2的新制法；其反應(yīng)的微觀過程如圖所示．下列說法正確的是（）

A.乙中氯元素的化合價為+5價。

B.該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)。

C.該反應(yīng)符合質(zhì)量守恒定律。

D.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為Cl2+2NaClO2═2ClO2+2NaCl

評卷人得分三、填空題(共6題，共12分)13、今年我國多省干旱；缺水嚴(yán)重．而水是生命之源，人類的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水．

（1）①“水循環(huán)”是自然界中的重要循環(huán)（如圖1所示），下列說法中不正確的是____

A．水的天然循環(huán)是通過其三態(tài)變化實現(xiàn)的。

B．太陽為水分子提供了能量。

C．天然循環(huán)實現(xiàn)了水資源的重新分配。

D．在循環(huán)過程中水分子保持水的物理性質(zhì)。

②在三態(tài)變化的過程中，水分子沒有改變的是____

A．自身的能量B．運動的速率。

C．相互的間隔D．構(gòu)成分子的原子數(shù)量；種類及組合方式。

（2）小李同學(xué)要凈化在家收集的雨水；制作的簡易凈水器如圖2所示：

小卵石、石英沙和膨松棉的作用是____；活性炭的作用是____．

（3）如圖3是自來水廠的生產(chǎn)過程．

①該過程中屬于化學(xué)變化的凈水方法是____．

②我認(rèn)為可用____來檢驗凈化后的水是硬水還是軟水．

③長期飲用硬水對人體健康不利，要降低水的硬度，生活中我們可采取____方法．

④蒸餾水是凈化程度較高的水，在實驗室中制取蒸餾水的過程主要是____變化．（填“物理”或“化學(xué)”）

（4）節(jié)約用水，保護(hù)水資源，大家倡議“一水多用”．請你舉出生活中的一項具體措施____．

14、按原子序數(shù)由小到大的順序默寫1﹣20號元素符號和名稱。元素名稱（符號）________________________________________元素名稱（符號）________________________________________15、（1）硫在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式為______，該反應(yīng)屬于______反應(yīng)．

（2）檢驗?zāi)碂o色無味氣體是否為氧氣的方法是______

（3）將CO2通入紫色石蕊試液中，溶液呈______色．

（4）使接近飽和的硝酸鉀溶液變成飽和溶液的兩種方法是：①______②______

（5）在“粗鹽中難容雜質(zhì)的去除”實驗中，實驗步驟是：溶解、______、蒸發(fā)、計算產(chǎn)率．其中，在溶解粗鹽時玻璃棒的作用是______．16、寫出對應(yīng)的元素符號或元素名稱氫_______氧________硫_______rm{Na}______鈣_______rm{C}_________氮________rm{P}_________鎂______硅________________氮________rm{C}_________鎂______硅_______rm{P}17、酒精燈的火焰分為____、____、____．____溫度最高．18、取用一定量的液體藥品時，通常使用______rm{.}量液時，視線要跟量筒______保持水平，再讀出液體體積數(shù)rm{.}當(dāng)用量筒取用液體接近刻度線時，應(yīng)用______逐滴加入液體rm{.}用膠頭滴管滴加液體時，應(yīng)______在試管上方，不要______．評卷人得分四、簡答題(共2題，共16分)19、rm{10t}含氧化鐵rm{8%}的赤礦石中鐵元素的量為______rm{t.}20、分類；類比是學(xué)習(xí)化學(xué)常用的方法．

rm{(1)}請根據(jù)物質(zhì)的構(gòu)成從rm{壟脵}氮氣、rm{壟脷}硅、rm{壟脹}氯化鈉、rm{壟脺}水、rm{壟脻}氖氣、rm{壟脼}硫酸銅。

六種物質(zhì)中選出部分物質(zhì)歸為一類．

rm{壟脵}選出一組物質(zhì)的有rm{(}填序號rm{)}______

rm{壟脷}你的一種分類標(biāo)準(zhǔn)是______．

rm{(2)}元素原子核外電子排布的規(guī)律是元素周期表劃分的主要依據(jù)，是元素性質(zhì)周期性變化的根本所在rm{.}對于同族元素而言，從上至下，隨著電子層數(shù)增加，原子半徑越來越大，原子核對最外層電子的吸引力越來越小，最外層電子越容易失去，則圖中最易失去電子的原子是______；請參照鉀原子結(jié)構(gòu)示意圖，畫出鈣原子結(jié)構(gòu)示意圖______．評卷人得分五、計算題(共1題，共6分)21、氣體制取是科學(xué)學(xué)習(xí)的重要實驗活動，請根據(jù)給出的裝置回答下列問題：

rm{(1)}實驗室制取并收集二氧化碳通常利用______裝置的組合；該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______．

rm{(2)}檢驗二氧化碳的方法是；將它通入______時，會生成白色沉淀，這白色沉淀是______．

rm{(3)}雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣rm{(}其它成分不溶于水也不與鹽酸反應(yīng)rm{).}為了測定雞蛋殼中碳酸鈣的含量，做如下實驗：在rm{12.5}克的雞蛋殼中滴加rm{40}克鹽酸，恰好完全反應(yīng)，得到固體與液體混合物rm{48.1}克；求：

rm{壟脵}生成二氧化碳?xì)怏w的質(zhì)量是______克rm{.}

rm{壟脷}雞蛋殼中所含碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．評卷人得分六、推斷題(共4題，共24分)22、化學(xué)實驗室有如下實驗裝置：rm{(1)}寫出裝置圖中的儀器名稱rm{壟脵}___________，rm{壟脷}____________；rm{(2)}實驗室用高錳酸鉀加熱制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_____________，收集裝置是______或____，請寫出該反應(yīng)的符號表達(dá)式______________________；rm{(3)}實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣時，正確的操作順序是____。rm{壟脵}當(dāng)氣泡連續(xù)均勻冒出時收集rm{壟脷}檢查裝置的氣密性rm{壟脹}把導(dǎo)管移出水面rm{壟脺}把藥品裝入試管，并固定在鐵架臺上rm{壟脻}熄滅酒精燈rm{壟脼}點燃酒精燈，先均勻加熱，再集中加熱rm{(4)}某興趣小組的同學(xué)利用上述裝置制取rm{O_{2}}時，發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅了，其原因是__________________________________________。rm{(5)}某同學(xué)制氧氣時，試管炸裂了，造成試管炸裂的原因可能是下列中的__________rm{壟脵}沒有給試管均勻預(yù)熱；rm{壟脷}試管外壁有水；rm{壟脹}試管口沒有略微向下傾斜；rm{壟脺}忘了在試管口加一團(tuán)棉花；rm{壟脻}加熱時試管與燈芯接觸；rm{壟脼}收集完氧氣，先撤酒精燈，再將導(dǎo)管從水槽中移出。rm{(6)}小明用雙氧水和二氧化錳反應(yīng)來制取氧氣，該反應(yīng)的符號表達(dá)式為________________，在這個反應(yīng)中二氧化錳的作用是_____________。rm{(7)}若用rm{F}收集氧氣，應(yīng)使氧氣從____口rm{(}填“rm{a}”或“rm”rm{)}進(jìn)入，檢驗氧氣已收集滿的方法是：______________________________。

23、rm{壟脵}暗紫色固體rm{A}在加熱的條件下反應(yīng)生成rm{B}和rm{C}以及rm{D}暗紫色固體rm{壟脵}在加熱的條件下反應(yīng)生成rm{A}和rm{B}以及rm{C}rm{D}常溫下過rm{壟脷}時分解放出氧化氫溶液遇到rm{C}時分解放出rm{D}其中rm{C}在反應(yīng)前后的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都沒有改其中rm{C}在反應(yīng)前后的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都沒有改rm{D}rm{C}若將細(xì)鐵絲放在變，中點燃能劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體rm{壟脹}．rm{D}寫出各物質(zhì)的化學(xué)式：rm{E}_____rm{(1)}_______；rm{A}_______；rm{B}_______；rm{C}_________rm{D}用符號表達(dá)式表示rm{E}rm{(2)}rm{壟脵}有關(guān)的化學(xué)反應(yīng)，并在括號內(nèi)指出反應(yīng)所屬的rm{壟脷}rm{壟脹}__________________________；反應(yīng)類型．___________________rm{壟脵}rm{(}__________________________；rm{)}___________________rm{壟脷}rm{(}__________________________；rm{)}___________________rm{壟脹}．rm{(}24、現(xiàn)有下列實驗儀器；請按要求填空。

rm{(1)}寫出儀器的名稱：rm{A}______、rm{C}______、rm{H}______．

rm{(2)}吸取和滴加少量液體時要用到______rm{.(}填字母或儀器名稱rm{)}

rm{(3)}量取一定量液體除了圖中某儀器，還需要______rm{.(}填儀器名稱rm{)}25、A-G是初中化學(xué)常見的物質(zhì)；由氫；碳、氧、鈣、鐵五種元素中的一種或幾種組成。已知A是一種紅色固體，D是可供給呼吸的氣體，A、B、E、F都由兩種元素組成，G由三種元素組成。物質(zhì)之間的相互反應(yīng)及轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，圖中“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系，“-”表示能相互反應(yīng)。（部分反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件已略去）

（1）寫出物質(zhì)B的化學(xué)式______；

（2）C發(fā)生緩慢氧化的條件是______；

（3）寫出G→F反應(yīng)的化學(xué)方程式______；

（4）D→F的反應(yīng)有多個，請寫出其中一個不屬于基本反應(yīng)類型的化學(xué)方程______。參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、C【分析】

A．二氧化碳不能燃燒；也不能支持燃燒；一氧化碳具有可燃性；故A說法錯誤；

B．一氧化碳密度比空氣的略小；二氧化碳；密度比空氣的大；故B說法錯誤；

C．根據(jù)化學(xué)式可分析它們都是由碳；氧兩種元素組成的化合物；故C說法正確；

D．一氧化碳的物理性質(zhì)是無色無味的氣體；不溶于水，密度比空氣的略小；二氧化碳是一種無色；無臭、無味的氣體能溶于水，密度比空氣的大；二氧化碳不能燃燒，也不能支持燃燒；一氧化碳具有可燃性；故D說法錯誤．

故選C．

【解析】【答案】A．二氧化碳不能燃燒；也不能支持燃燒；一氧化碳具有可燃性；

B．對比一氧化碳和二氧化碳的密度；判斷兩氣體密度與空氣密度的大小關(guān)系；

C．根據(jù)化學(xué)式即可分析其元素組成；

D．根據(jù)一氧化碳與二氧化碳物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)進(jìn)行判斷．

2、D【分析】【解答】解：化學(xué)反應(yīng)中各物質(zhì)之間的質(zhì)量比等于相對分子質(zhì)量和的比．

鎂和氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式為：

2Mg+O22MgO

483280

故鎂；氧氣、氧化鎂的質(zhì)量比是48：32：80．

故選D.

【分析】首先正確寫出鎂和氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式并配平，利用各物質(zhì)之間的質(zhì)量比等于相對分子質(zhì)量和的比解決問題即可．3、D【分析】略【解析】rm{D}4、C【分析】解：水是由水分子構(gòu)成的；水分子間有一定的間隔，當(dāng)水分子受熱時，運動速率會加快，分子間的間隔就變大，水就由液體變?yōu)樗魵猓俗兓瘜儆谖锢碜兓?。由此可知?/p>

A；水的微粒沒有發(fā)生變化；故A錯誤；

B；水變成水蒸氣；沒有新物質(zhì)生成，發(fā)生了物理變化，故B錯誤；

C；水的微粒間的間隔變大了；故C正確；

D；分子不是停止了運動；而是加快了運動速率，故D錯誤。

故選：rm{C}

根據(jù)分子的性質(zhì)分析，分子具有如下特征：rm{壟脵}體積和質(zhì)量都很小，rm{壟脷}分子之間存在間隔，rm{壟脹}分子是在不斷運動的rm{.}水變成水蒸氣是因為水分子受熱后；運動速率加快，分子間隔變大引起的．

物質(zhì)受熱時，構(gòu)成物質(zhì)的分子動能增大，運動速度加快，分子間隔變大，體積就會膨脹，但分子本身大小不發(fā)生改變．【解析】rm{C}5、D【分析】解：rm{A}向老師請教也是一種好的學(xué)習(xí)方法，間接經(jīng)驗也很重要rm{.}故正確；

B、第一次實驗失敗了，還要反復(fù)試驗，看是不是普遍情況rm{.}故正確；

C、也可以查找相關(guān)資料，探究原因rm{.}故正確；

D、認(rèn)為自己做錯了，不予理睬是錯誤的，沒有探究精神rm{.}故錯誤；

故選：rm{D}．

小軍同學(xué)在家做家庭小實驗時，發(fā)現(xiàn)向熱的大米粥中加入碘酒未變藍(lán)色rm{.}實際上受熱時大米中的淀粉結(jié)構(gòu)發(fā)生了變化，看不到藍(lán)色了rm{.}小軍應(yīng)該反復(fù)實驗；查閱相關(guān)資料或者請教老師；而不應(yīng)該不自信、隨便放棄．

本題考查科學(xué)探究的基本方法，方法很多，但是實驗探究中的態(tài)度必須嚴(yán)謹(jǐn)．【解析】rm{D}6、C【分析】解：rm{A}把帶火星的木條分別伸入集氣瓶中；木條都無明顯變化，故選項錯誤；

B；把點燃的木條放在瓶口；木條都無明顯變化，故選項錯誤；

C；把燃著的木條分別伸入集氣瓶中；若木條燃燒無明顯變化，則是空氣；若木條熄滅，則是呼出的氣體，故選項正確；

D；二者都是無色無味的氣體；故選項錯誤；

故選C．

根據(jù)呼出的氣體與空氣相比；具有“兩多一少”的特點：即與空氣相比，二氧化碳；水蒸氣含量增加，氧氣含量減少，據(jù)此分析物質(zhì)的性質(zhì)解答即可．

此題是對人呼出的氣體的成分及性質(zhì)的考查，明確呼吸原理及二氧化碳的性質(zhì)是解題的關(guān)鍵．【解析】rm{C}7、A【分析】【解析】試題分析：物質(zhì)是由元素組成的，礦泉水中的“硒、鍶、鋅、鈉、鈣”等，都是以化合物的形式存在于物質(zhì)中的，不能以分子、原子、離子的形式存在，故都是指元素。故選A考點：分子、原子、離子、元素與物質(zhì)之間的關(guān)系【解析】【答案】A二、多選題(共5題，共10分)8、AB【分析】

A；向10mLpH為4的溶液中加入等體積的蒸餾水時；由于蒸餾水的pH為7，故溶液的pH肯定增大，此項正確．

B；向10mLpH為4的溶液中加入等體積的氫氧化鈉溶液時；發(fā)生酸堿中和反應(yīng)，溶液的pH一定升高，此項正確．

C；向10mLpH為4的溶液中加入pH為4的溶液時；溶液的pH不變，此項錯誤．

D；向10mLpH為4的溶液中加入等體積的稀硫酸時；溶液的pH可能不變、變大或變小，此項錯誤．

故選AB．

【解析】【答案】向顯酸性的溶液中加入顯酸性的溶液時；溶液的PH可能不變；變大或變??；向顯酸性的溶液中加入顯堿性的溶液時，溶液的pH一定升高．

9、AB【分析】

A；該反應(yīng)符合“多變一”的特征；屬于化合反應(yīng)，故選項正確．

B；該反應(yīng)符合“多變一”的特征；屬于化合反應(yīng)，故選項正確．

C；葡萄糖與水混合形成葡萄糖水的過程在沒有新物質(zhì)生成；屬于物理變化，故選項錯誤．

D；該反應(yīng)的生成物是兩種；不符合“多變一”的特征，不屬于化合反應(yīng)，故選項錯誤．

故選AB．

【解析】【答案】化合反應(yīng)：兩種或兩種以上物質(zhì)反應(yīng)后生成一種物質(zhì)的反應(yīng)；其特點可總結(jié)為“多變一”；據(jù)此進(jìn)行分析判斷．

10、CD【分析】解：A；根據(jù)化學(xué)方程式可知；鎂與氧氣在點燃的條件下生成氧化鎂，讀法錯誤；

B；“+”應(yīng)該讀作“和”；“=”應(yīng)該讀作“生成”，讀法錯誤；

C；根據(jù)化學(xué)方程式可知；在點燃的條件下每兩個鎂原子跟一個氧分子反應(yīng)生成2個氧化鎂分子，讀法正確；

D；根據(jù)化學(xué)方程式可知；在點燃的條件下，每48份質(zhì)量的鎂跟32份質(zhì)量的氧氣反應(yīng)生成80份質(zhì)量的氧化鎂，讀法正確．

故選：CD．

化學(xué)方程式的含義有：反應(yīng)物和生成物的種類；反應(yīng)的條件；反應(yīng)物和生成物的微觀粒子個數(shù)比；反應(yīng)物和生成物的質(zhì)量比等．

本題主要考查化學(xué)方程式的含義，解答時要特別注意反應(yīng)條件、質(zhì)量守恒定律等方面的問題．【解析】【答案】CD11、AB【分析】

A；含有較多可溶性鈣鎂離子的水為硬水；所以硬水中不僅有水，還含有其它雜質(zhì)，所以屬于混合物，故A正確；

B；含有較多可溶性鈣鎂離子的水為硬水；所以硬水中含較多的可溶性鈣和鎂的化合物，故B正確；

C；硬水軟化的方法有：蒸餾或加熱煮沸；所以硬水放一段時間不會變成軟水，故C錯；

D；含有較多可溶性鈣鎂離子的水為硬水；軟水中也含有雜質(zhì)，故D錯．

故選AB．

【解析】【答案】根據(jù)硬水和軟水的區(qū)別：含有較多可溶性鈣鎂離子的水為硬水；而含較少鈣鎂離子的水為軟水；和硬水軟化的方法考慮本題．

12、CD【分析】

A、由物質(zhì)乙的微觀構(gòu)成可知，乙的一個分子由1個鈉原子、1個氯原子和2個氧原子構(gòu)成，則乙物質(zhì)的化學(xué)式為NaClO2；設(shè)其中氯元素的化合價為x；則有（+1）+x+（-2）×2=0，解得x=+3；故A不正確；

B；由反應(yīng)的微觀過程圖可知；反應(yīng)物有兩種，生成物有兩種，該反應(yīng)不屬于化合反應(yīng)．故B不正確；

C；反應(yīng)前的三個分子中共含有4個氯原子、4個氧原子和2個鈉原子；反應(yīng)后生成的三個化合物的分子中仍含這三種元素的10個原子；因此反應(yīng)前后原子種類、個數(shù)不變，反應(yīng)遵守質(zhì)量守恒定律；故C正確；

D、甲物質(zhì)的分子由兩個氯原子構(gòu)成，物質(zhì)甲的化學(xué)式應(yīng)寫為Cl2；物質(zhì)乙、丙、丁的化學(xué)式分別為NaClO2、ClO2、NaCl，并且反應(yīng)中三種物質(zhì)的分子個數(shù)都為2；因此該反應(yīng)的化學(xué)式應(yīng)為Cl2+2NaClO2═2ClO2+2NaCl；故D正確．

故選CD．

【解析】【答案】A；根據(jù)物質(zhì)乙的微粒的構(gòu)成；寫出物質(zhì)乙的化學(xué)式；利用化合價原則，由化學(xué)式計算出元素的化合價；

B；根據(jù)反應(yīng)的微觀過程圖；分析反應(yīng)物、生成物的種類及反應(yīng)特點，判斷反應(yīng)的類型；

C；根據(jù)反應(yīng)的微觀示意圖；判斷反應(yīng)前后原子的變化情況；

D；根據(jù)各微粒的構(gòu)成寫出化學(xué)式；再寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式．

三、填空題(共6題，共12分)13、略

【分析】

（1）①水的天然循環(huán)是通過其三態(tài)變化實現(xiàn)的；太陽為水分子提供了能量、天然循環(huán)實現(xiàn)了水資源的重新分配；而在循環(huán)過程中水分子保持水的化學(xué)性質(zhì)，故選D；②在三態(tài)變化的過程中，水分子沒有改變的是水分子之間的間隔，故選C；

（2）小卵石；石英沙和膨松棉的作用是過濾；活性炭的作用是吸附；

（3）①該過程中屬于化學(xué)變化的凈水方法是消毒；②可用肥皂水來檢驗凈化后的水是硬水還是軟水；③生活中我們可采取煮沸的方法降低水的硬度；④蒸餾水是凈化程度較高的水；在實驗室中制取蒸餾水的過程主要是物理變化；

（4）一水多用例如用淘米的水澆花；用洗衣服的水來沖廁所；

故答案為：（1）①D；②C；（2）過濾；吸附；（3）①消毒；②肥皂水；③煮沸；④物理；（4）用淘米的水澆花；用洗衣服的水來沖廁所．

【解析】【答案】（1）水的天然循環(huán)是通過其三態(tài)變化實現(xiàn)的；太陽為水分子提供了能量、天然循環(huán)實現(xiàn)了水資源的重新分配；而在循環(huán)過程中水分子保持水的化學(xué)性質(zhì)；在三態(tài)變化的過程中，水分子沒有改變的是水分子之間的間隔；

（2）小卵石；石英沙和膨松棉的作用是過濾；活性炭的作用是吸附；

（3）①該過程中屬于化學(xué)變化的凈水方法是消毒；②可用肥皂水來檢驗凈化后的水是硬水還是軟水；③生活中我們可采取煮沸的方法降低水的硬度；④蒸餾水是凈化程度較高的水；在實驗室中制取蒸餾水的過程主要是物理變化；

（4）一水多用例如用淘米的水澆花；用洗衣服的水來沖廁所；

14、氫（H）|氦（He）|鋰（Li）|鈹（Be）|硼（B）|碳（C）|氮（N）|氧（O）|氟（F）|氖（Ne）|鈉（Na）|鎂（Mg）|鋁（Al）|硅（Si）|磷（P）|硫（S）|氯（Cl）|氬（Ar）|鉀（K）|鈣（Ca）【分析】【解答】解：元素周期表中前20號元素是：故答案為：氫（H）；氦（He）；鋰（Li）；鈹（Be）；硼（B）碳（C）；氮（N）；氧（O）；氟（F）；氖（Ne）；鈉（Na）；鎂（Mg）；鋁（Al）；硅（Si）；磷（P）硫（S）；氯（Cl）；氬（Ar）；鉀（K）；鈣（Ca）

【分析】根據(jù)元素符號的寫法：有一個字母組成時，該字母必須大寫，由兩個字母組成時，第一個字母大寫，第二個字母小寫．15、略

【分析】解：（1）硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫，化學(xué)方程式為S+O2SO2；該反應(yīng)是由兩種物質(zhì)反應(yīng)生成一種物質(zhì)，屬于化合反應(yīng)；

（2）檢驗?zāi)碂o色無味氣體是否為氧氣的方法是：將帶火星的木條伸入集氣瓶觀察是否復(fù)燃進(jìn)行判斷；

（3）將CO2通入紫色石蕊試液中；二氧化碳與水可反應(yīng)生成碳酸，碳酸可使石蕊變紅，故溶液呈紅色；

（4）硝酸鉀的溶解度隨溫度的升高而增大；故使接近飽和的硝酸鉀溶液變成飽和溶液的方法有增加溶質(zhì)；蒸發(fā)溶劑、降溫；

（5）“粗鹽中難容雜質(zhì)的去除”實驗步驟是：溶解；過濾、蒸發(fā)、計算產(chǎn)率．其中；在溶解粗鹽時玻璃棒的作用是攪拌、加速食鹽溶解；

故答案為：（1）S+O2SO2；化合反應(yīng)；

（2）將帶火星的木條伸入集氣瓶；若木條復(fù)燃則是氧氣；

（3）紅；

（4）加入硝酸鉀；降低溫度（或蒸發(fā)溶劑）；

（5）過濾；攪拌；加速食鹽溶解．

（1）據(jù)硫在氧氣中燃燒的反應(yīng)原理書寫方程式；并據(jù)反應(yīng)特點判斷反應(yīng)類型；

（2）據(jù)氧氣的助燃性；將帶火星的木條伸入集氣瓶觀察是否復(fù)燃進(jìn)行檢驗；

（3）二氧化碳與水可反應(yīng)生成碳酸；碳酸可使石蕊變紅；

（4）不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤旱囊话惴椒ㄊ牵涸黾尤苜|(zhì)；蒸發(fā)溶劑、降溫；

（5）據(jù)粗鹽提純的步驟和儀器的作用分析解答．

本題考查知識全面，但難度不大，掌握氧氣的檢驗方法、二氧化碳的性質(zhì)、飽和溶液和不飽和溶液的相互轉(zhuǎn)化及粗鹽提純食鹽等知識是解答問題的關(guān)鍵．【解析】S+O2SO2；化合；將帶火星的木條伸入集氣瓶，若木條復(fù)燃則是氧氣；紅；加入硝酸鉀；降低溫度（或蒸發(fā)溶劑）；過濾；攪拌，加速食鹽溶解16、rm{H}rm{O}rm{S}鈉rm{Ca}

碳rm{N}磷rm{Mg}rm{Si}【分析】【分析】根據(jù)記住常見元素的元素符號及其意義是解答本題的關(guān)鍵?！窘獯稹吭胤柕臅鴮懀褐挥幸粋€字母的要大寫，兩個字母的第一個字母大寫，第二個字母小寫，即“一大二小”。氫的元素符號為rm{H}氧的元素符號為rm{O}硫的元素符號為rm{S}rm{Na}表示鈉的元素符號；鈣的元素符號為rm{Ca}rm{C}表示碳的元素符號；氮的元素符號為rm{N}rm{P}表示磷的元素符號；鎂的元素符號表示為rm{Mg}硅的元素符號為rm{Si}故答案為：rm{H}rm{O}rm{S}鈉；rm{Ca}碳；rm{N}磷；rm{Mg}rm{Si}【解析】rm{H}rm{O}rm{S}鈉rm{Ca}碳rm{N}磷rm{Mg}rm{Si}17、外焰;內(nèi)焰;焰心;外焰【分析】試題分析：根據(jù)酒精燈的火焰分為外焰；內(nèi)焰、焰心三層；由各層火焰的溫度進(jìn)行分析解答即可．

解：酒精燈的火焰分為外焰；內(nèi)焰、焰心三層；其中外焰溫度最高，焰心溫度最低．

故答案為：外焰；內(nèi)焰；焰心；外焰．【解析】外焰rm{;}內(nèi)焰rm{;}焰心rm{;}外焰18、略

【分析】解：取用一定量的液體藥品時，通常使用量筒，量液時，量筒必須平放在桌面上，視線要跟量筒內(nèi)凹液面的最低處保持水平，再讀出液體體積數(shù)rm{.}當(dāng)用量筒取用液體接近刻度線時，應(yīng)用膠頭滴管逐滴加入液體rm{.}用膠頭滴管滴加液體時；應(yīng)垂懸在試管上方，不要伸入試管內(nèi)或接觸試管壁，以免污染膠頭滴管．

故答案為：量筒；凹液面的最低處；膠頭滴管；垂懸；伸入試管內(nèi)或接觸試管壁．

根據(jù)液體藥品的取用方法和量筒的正確使用方法進(jìn)行分析．

本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、掌握常見化學(xué)實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關(guān)鍵．【解析】量筒；凹液面的最低處；膠頭滴管；垂懸；伸入試管內(nèi)或接觸試管壁四、簡答題(共2題，共16分)19、略

【分析】解：rm{100}噸含氧化鐵rm{%}的赤鐵礦中含氧化的量為：rm{12t隆脕80%=9t}

氧化鐵鐵元素的質(zhì)分?jǐn)?shù)rm{=dfrac{562}{160}隆脕10%}

故答案為rm{6.2}

根據(jù)題中赤鐵礦與氧化鐵的關(guān)系；出化鐵量；

根據(jù)質(zhì)元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)rm{=dfrac{{脭陋脣脴脧脿露脭脭顱脰脢脕驢}隆脕{脭顱脳脫賂枚脢媒}}{{祿爐潞脧脦茂碌脛脧脿露脭脰脢脕驢}}隆脕0%}即可求鐵元素的質(zhì)量．

本題考查學(xué)生對物質(zhì)中某元素質(zhì)量計算法的掌握，計時要理清個量之間系再結(jié)合題意進(jìn)分解答．rm{=dfrac

{{脭陋脣脴脧脿露脭脭顱脰脢脕驢}隆脕{脭顱脳脫賂枚脢媒}}{{祿爐潞脧脦茂碌脛脧脿露脭脰脢脕驢}}隆脕0%}【解析】rm{67.2}20、略

【分析】解：rm{(1)}由同種元素組成的純凈物叫單質(zhì)，rm{壟脵}氮氣、rm{壟脷}硅、rm{壟脻}氖氣都屬于單質(zhì)；由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物，rm{壟脹}氯化鈉、rm{壟脺}水、rm{壟脼}硫酸銅都屬于化合物；故答案為：rm{壟脵壟脷壟脻}是否是單質(zhì)；rm{(}合理即可rm{)}

rm{(2)}原子半徑越來越大，原子核對最外層電子的吸引力越來越小，最外層電子越容易失去，則圖中最易失去電子的原子是鉀原子，鈣是rm{20}號，因此核外電子排布是rm{2882}故答案為：鉀；

物質(zhì)分為混合物和純凈物，混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成；純凈物是由一種物質(zhì)組成rm{.}純凈物又分為單質(zhì)和化合物rm{.}由同種元素組成的純凈物叫單質(zhì)，rm{壟脵}氮氣、rm{壟脷}硅、rm{壟脻}氖氣都屬于單質(zhì)；由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物，rm{壟脹}氯化鈉、rm{壟脺}水、rm{壟脼}硫酸銅都屬于化合物rm{.}氧化物是指由兩種元素組成的化合物中，其中一種元素是氧元素rm{.}原子半徑越來越大，原子核對最外層電子的吸引力越來越小，最外層電子越容易失去，則圖中最易失去電子的原子是鉀原子，鈣是rm{20}號，因此核外電子排布是rm{2882}．

本考點考查了物質(zhì)的分類和原子結(jié)構(gòu)示意圖等，要加強(qiáng)記憶有關(guān)等基本概念，并能夠區(qū)分應(yīng)用rm{.}本考點的基礎(chǔ)性比較強(qiáng)，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．【解析】rm{壟脵壟脷壟脻}是否是單質(zhì)；鉀；五、計算題(共1題，共6分)21、略

【分析】解：rm{(1)}實驗室中制取二氧化碳常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應(yīng)來制取，屬于固液常溫型，同時生成氯化鈣、水，反應(yīng)的化學(xué)方程式是：rm{CaCO_{3}+2HCl=CaCl_{2}+H_{2}O+CO_{2}隆眉.}應(yīng)該選擇rm{B}裝置來制取二氧化碳?xì)怏w；二氧化碳密度比空氣大，能溶于水，所以應(yīng)該選擇rm{D}裝置來收集二氧化碳．

rm{(2)}檢驗二氧化碳使用澄清的石灰水；二氧化碳與石灰水反應(yīng)生成碳酸鈣白色沉淀和水．

rm{(3)壟脵}生成二氧化碳?xì)怏w的質(zhì)量是rm{12.5g+40g-48.1g=4.4g}．

rm{壟脷}設(shè)參加反應(yīng)的碳酸鈣的質(zhì)量為rm{x}

rm{CaCO_{3}+2HCl=CaCl_{2}+H_{2}O+CO_{2}隆眉}

rm{100}rm{44}

rm{x}rm{4.4g}

rm{dfrac{100}{44}=dfrac{x}{4.4g}}rm{dfrac{100}{44}=dfrac

{x}{4.4g}}

雞蛋殼中所含碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為rm{dfrac{10g}{12.5g}隆脕100%=80%}．

故答案為：rm{x=10g}rm{dfrac

{10g}{12.5g}隆脕100%=80%}rm{(1)BD}澄清的石灰水；碳酸鈣；rm{CaCO_{3}+2HCl=CaCl_{2}+H_{2}O+CO_{2}隆眉}rm{(2)}雞蛋殼中所含碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為rm{(3)壟脵4.4}．

rm{壟脷}根據(jù)實驗室中制取二氧化碳的反應(yīng)原理和反應(yīng)條件來選擇反應(yīng)的發(fā)生裝置；根據(jù)二氧化碳的密度及水溶性來選擇收集裝置．

rm{80%}根據(jù)檢驗二氧化碳使用澄清的石灰水；進(jìn)行分析解答．

rm{(1)}碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣；水和二氧化碳；根據(jù)質(zhì)量守恒定律；燒杯內(nèi)質(zhì)量的減少的質(zhì)量即生成的二氧化碳質(zhì)量，據(jù)此根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式列式計算出參加反應(yīng)碳酸鈣的質(zhì)量，進(jìn)而計算出雞蛋殼中所含碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

本題難度不大，是中考的重要考點之一，熟練掌握實驗室中制取氣體的反應(yīng)原理、發(fā)生裝置和收集裝置的選擇依據(jù)、化學(xué)方程式的有關(guān)計算等是正確解答本題的關(guān)鍵．rm{(2)}【解析】rm{BD}rm{CaCO_{3}+2HCl=CaCl_{2}+H_{2}O+CO_{2}隆眉}澄清的石灰水；碳酸鈣；rm{4.4}六、推斷題(共4題，共24分)22、（1）試管集氣瓶（2）ACE（3）②④⑥①③⑤（4）未在試管口處塞一團(tuán)棉花（5）①②③⑤⑥（6）催化劑（7）a將帶火星的木條放在b導(dǎo)管口處，若木條發(fā)然，則已集滿【分析】【分析】本題主要對氣體的制備的反應(yīng)原理、發(fā)生裝置、氣體的收集裝置的選擇進(jìn)行考查，學(xué)生平時也要對實驗室制氣中氧氣、二氧化碳和氫氣的制備進(jìn)行歸納?！窘獯稹縭m{(1)}熟悉常見儀器的名稱，熟悉常見儀器的名稱，rm{(1)}為試管rm{壟脵}為試管rm{壟脷}為集氣瓶；故填：為集氣瓶；故填：試管；集氣瓶；rm{壟脵}rm{壟脷}氧氣的密度比空氣大，不易溶于水，所以收集裝置是rm{(2)}或高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)物是固體，反應(yīng)條件需要加熱，所以實驗室用高錳酸鉀加熱制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是rm{A}氧氣的密度比空氣大，不易溶于水，所以收集裝置是rm{C}或rm{E}高錳酸鉀加熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，符號表達(dá)式為rm{KMn{O}_{4}xrightarrow[]{?}{K}_{2}Mn{O}_{4}+Mn{O}_{2}+{O}_{2}隆眉}故填：rm{A}rm{C}rm{E}rm{KMn{O}_{4}xrightarrow[]{?}{K}_{2}Mn{O}_{4}+Mn{O}_{2}+{O}_{2}隆眉}rm{KMn{O}_{4}

xrightarrow[]{?}{K}_{2}Mn{O}_{4}+Mn{O}_{2}+{O}_{2}隆眉}rm{A}rm{C}故填：rm{E}rm{KMn{O}_{4}

xrightarrow[]{?}{K}_{2}Mn{O}_{4}+Mn{O}_{2}+{O}_{2}隆眉}rm{(3)}未在試管口處塞一團(tuán)棉花；加熱高錳酸鉀制取氧氣首先要連接儀器、檢查裝置的氣密性，然后裝入藥品，固定儀器并加熱，氣泡連續(xù)、均勻冒出時開始收集，收集完畢移出導(dǎo)管、熄滅酒精燈，故順序為rm{壟脷壟脺壟脼壟脵壟脹壟脻}加熱前沒有給試管預(yù)熱，受熱不均勻；rm{壟脷壟脺壟脼壟脵壟脹壟脻}試管外壁有水，加熱時沒擦干；rm{(4)}試管接觸到燈芯；實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，要在試管口放一團(tuán)棉花，防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管，所以發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅了，其原因是試管口沒有放棉花；故填：試管口部高于試管底部，導(dǎo)致冷凝水倒流炸裂試管；rm{(5)}用排水法收集完氧氣后，先撤酒精燈；則實驗結(jié)束時，發(fā)現(xiàn)試管炸裂了，造成試管炸裂原因可能有：rm{1.}加熱前沒有給試管預(yù)熱，受熱不均勻；rm{2.}試管外壁有水，加熱時沒擦干；rm{3.}試管接觸到燈芯；rm{4.}試管口部高于試管底部，導(dǎo)致冷凝水倒流炸裂試管；rm{5.}用排水法收集完氧氣后，先撤酒精燈；則符合題意；故填：rm{1.}rm{2.}rm{3.}rm{{H}_{2}{O}_{2}xrightarrow[]{Mn{O}_{2}}{H}_{2}O+{O}_{2}隆眉}二氧化錳在反應(yīng)中是催化劑，所起的作用是催化作用；故填：rm{{H}_{2}{O}_{2}xrightarrow[]{Mn{O}_{2}}{H}_{2}O+{O}_{2}隆眉}催化劑；rm{4.}rm{5.}收集氧氣，由于氧氣密度比空氣大，故應(yīng)該從rm{壟脵壟脷壟脹壟脻壟脼}口進(jìn)入氧氣，從rm{壟脵壟脷壟脹壟脻壟脼}口排出空氣；此裝置驗滿的方法是將帶火星的木條放在rm{(6)}導(dǎo)管口處，若木條發(fā)然，則已集滿。故填：根據(jù)實驗室制用過氧化氫和二氧化錳取氧氣的反應(yīng)原理，符號表達(dá)式為將帶火星的木條放在rm{{H}_{2}{O}_{2}

xrightarrow[]{Mn{O}_{2}}{H}_{2}O+{O}_{2}隆眉}導(dǎo)管口處，若木條發(fā)然，則已集滿。rm{{H}_{2}{O}_{2}

xrightarrow[]{Mn{O}_{2}}{H}_{2}O+{O}_{2}隆眉}【解析】rm{(1)}試管集氣瓶rm{(2)A}rm{C}rm{E}rm{KMn{O}_{4}xrightarrow[]{?}{K}_{2}Mn{O}_{4}+Mn{O}_{2}+{O}_{2}隆眉}rm{KMn{O}_{4}

xrightarrow[]{?}{K}_{2}Mn{O}_{4}+Mn{O}_{2}+{O}_{2}隆眉}rm{(3)壟脷壟脺壟脼壟脵壟脹壟脻}未在試管口處塞一團(tuán)棉花rm{(4)}rm{(6){H}_{2}{O}_{2}xrightarrow[]{Mn{O}_{2}}{H}_{2}O+{O}_{2}隆眉}催化劑rm{(5)壟脵壟脷壟脹壟脻壟脼}將帶火星的木條放在rm{(6){H}_{2}{O}_{2}

xrightarrow[]{Mn{O}_{2}}{H}_{2}O+{O}_{2}隆眉}導(dǎo)管口處，若木條發(fā)然，則已集滿rm{(7)a}23、（1）KMnO4K2MnO4MnO2O2Fe3O4

（2）①分解反應(yīng)。

②分解反應(yīng)。

③化合反應(yīng)【分析】【分析】根據(jù)將細(xì)鐵絲放在rm{D}中點燃能劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體rm{E}所以rm{D}有助燃性，rm{D}是氧氣，常溫下過氧化氫溶液遇到rm{C}時分解放出氧氣，其中rm{C}在反應(yīng)前后的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都沒有改變，所以rm{C}是二氧化錳，暗紫色固體rm{A}在加熱的條件下反應(yīng)生成rm{B}和二氧化錳以及氧氣，所以rm{A}是高錳酸鉀，rm{B}是錳酸鉀；然后將推出的物質(zhì)進(jìn)行驗證即可。

在解此類題時，首先將題中有特征的物質(zhì)推出，然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì)，最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進(jìn)行驗證即可?！窘獯稹縭m{(1)}將細(xì)鐵絲放在rm{D}中點燃能劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體rm{E}所以rm{D}有助燃性，rm{D}是氧氣，常溫下過氧化氫溶液遇到rm{C}時分解放出氧氣，其中rm{C}在反應(yīng)前后的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都沒有改變，所以rm{C}是二氧化錳，暗紫色固體rm{A}在加熱的條件下反應(yīng)生成rm{B}和二氧化錳以及氧氣，所以rm{A}是高錳酸鉀，rm{B}是錳酸鉀，經(jīng)過驗證，推導(dǎo)正確，所以rm{A}是高錳酸鉀，rm{B}是錳酸鉀，rm{C}是二氧化錳，rm{D}是氧氣，rm{E}是四氧化三鐵；故填：rm{KMnO_{4}}rm{K_{2}MnO_{4}}rm{MnO_{2}}rm{O_{2}}rm{Fe_{3}O_{4}}

rm{(2)壟脵}高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，符號表達(dá)式為：rm{KMn{O}_{4}xrightarrow[]{?}{K}_{2}Mn{O}_{4}+Mn{O}_{2}+{O}_{2}}該反應(yīng)是一種物質(zhì)生成三種物質(zhì)，屬于分解反應(yīng)；故填：rm{KMn{O}_{4}xrightarrow[]{?}{K}_{2}Mn{O}_{4}+Mn{O}_{2}+{O}_{2}}分解反應(yīng)；

rm{KMn{O}_{4}

xrightarrow[]{?}{K}_{2}Mn{O}_{4}+Mn{O}_{2}+{O}_{2}}過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，符號表達(dá)式為：rm{2{H}_{2}{O}_{2}xrightarrow[]{Mn{O}_{2}}2{H}_{2}O+{O}_{2}}該反應(yīng)是一種物