2025年人教版PEP八年級(jí)生物下冊(cè)月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年人教版PEP八年級(jí)生物下冊(cè)月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、近年來(lái)，克隆技術(shù)已被廣泛用于許多相關(guān)領(lǐng)域，這必將導(dǎo)致生命科學(xué)的一場(chǎng)革命．克隆的含義是()A.組織培養(yǎng)B.營(yíng)養(yǎng)繁殖C.無(wú)性生殖D.有性生殖2、某同學(xué)將小麥、速生楊、松樹歸為一類，把海帶、腎蕨和滿江紅歸為一類。他分類的主要依據(jù)是（）A.種子的有無(wú)B.果實(shí)的有無(wú)C.陸生或水生D.根、莖、葉的分化3、生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力，草原生態(tài)系統(tǒng)比森林生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力相對(duì)較弱的原因是草原A.光強(qiáng)和溫度變化大B.生物數(shù)量和種類少C.生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜D.生態(tài)系統(tǒng)缺少分解者4、下列關(guān)于一株大豆和一條鯽魚的敘述，錯(cuò)誤的是（）A.都由一個(gè)細(xì)胞--受精卵發(fā)育而來(lái)B.其細(xì)胞都具有的基本結(jié)構(gòu)是細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核C.其細(xì)胞內(nèi)都具有的能量轉(zhuǎn)換器是線粒體D.大豆的葉、鯽魚的鰓都屬于組織5、（2016?宿遷）植物根尖吸收水分和無(wú)機(jī)鹽最活躍的部位是（）A.成熟區(qū)B.伸長(zhǎng)區(qū)C.分生區(qū)D.根冠評(píng)卷人得分二、填空題(共7題，共14分)6、如圖為伸肘時(shí)肌肉協(xié)作示意圖；據(jù)圖回答：[部分供選詞：肱二頭??；骨連結(jié)、肱三肌、骨、ATP、骨骼肌、神經(jīng)系統(tǒng)、]

（1）圖中①是____肌，②是____??；

（2）處于收縮狀態(tài)的是圖中____為主的伸肌群，處于舒張狀態(tài)的是以圖中____為主的屈肌群；

（3）該圖說(shuō)明一個(gè)動(dòng)作的完成，至少需____組以上的肌群在____的支配下，相互配合，共同完成的；肌肉收縮和舒張時(shí)所需的能量來(lái)自____；

（4）我們?nèi)梭w的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)是由____、____和____組成的。7、動(dòng)物的行為有多種類型，按照其對(duì)動(dòng)物所起的作用，動(dòng)物的行為可以分為覓食行為、爭(zhēng)斗行為、____、____、____等不同類型．8、請(qǐng)將有關(guān)微生物知識(shí)的概念圖補(bǔ)充完整：

①____②____③____④____⑤____9、生物種類的多樣性實(shí)質(zhì)上是，保護(hù)生物多樣性最為有效的措施是。10、下面是某家庭成員某些特征的調(diào)查結(jié)果．據(jù)調(diào)查結(jié)果及所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題：

。特征類型父親母親女兒有無(wú)酒窩有無(wú)有能否卷舌能不能能是否多指多指多指正常（1）表中涉及到的有酒窩、無(wú)酒窩等特征在遺傳學(xué)上稱為____．

（2）由調(diào)查結(jié)果可知，女兒有些特征與父親或母親不同，在遺傳學(xué)上稱為____．

（3）調(diào)查還發(fā)現(xiàn)，女兒經(jīng)多次練習(xí)也能做卷舌動(dòng)作，那么其后代若不經(jīng)過(guò)練習(xí)能否卷舌？____，原因是：____．

（4）若控制手指性狀的顯性基因用B表示，控制手指性狀的隱性基因用b表示，則在該家庭中，父親的基因組成為____，女兒的基因組成為____．

（5）若這對(duì)夫婦再生一個(gè)孩子，則孩子患有多指癥的機(jī)率為____．

請(qǐng)你用遺傳圖解的方式表示出來(lái)．11、幼年時(shí)缺少____患“呆小癥”，缺少____患侏儒癥；缺少____患糖尿??；缺少____患“大脖子病”（地方性甲狀腺腫）．12、吸毒成癮的原因：外來(lái)____進(jìn)入人體，減少并抑制人體____的分泌導(dǎo)致人體依賴。毒品主要是指鴉片、嗎啡、海洛因、冰毒、大麻、可卡因等。目前，我國(guó)政府重點(diǎn)監(jiān)控、查禁的毒品是____，它是用____提煉而成的一種白色粉狀物。評(píng)卷人得分三、判斷題(共9題，共18分)13、植物可以凈化空氣，所以任何植物都可以擺放在居室內(nèi)。（）14、蜜蜂是營(yíng)群體生活的昆蟲，這是因?yàn)橐粋€(gè)蜂群中的蜜蜂數(shù)目很多。（）15、現(xiàn)代生物技術(shù)的核心是克隆技術(shù)16、細(xì)菌和真菌混合生長(zhǎng)形成的斑塊叫菌落．______（判斷對(duì)錯(cuò)）17、同一個(gè)麥穗上的小麥粒，分別種在肥沃的土壤和貧瘠的土壤中，再結(jié)出的麥粒前者大于后者，這是控制麥粒大小的基因發(fā)生了變化．______（判斷對(duì)錯(cuò)）18、從生物進(jìn)化的總趨勢(shì)得知，鳥類、哺乳類動(dòng)物比魚類更高等。______（判斷對(duì)錯(cuò)）19、卵殼上的氣孔可以進(jìn)行氣體和水的交換。（）20、生態(tài)平衡是一種永久的平衡。（）21、動(dòng)物的任何運(yùn)動(dòng)需要的能量都直接來(lái)自ATP。()評(píng)卷人得分四、簡(jiǎn)答題(共3題，共18分)22、該圖是用以研究生命起源的化學(xué)進(jìn)化過(guò)程的一個(gè)模擬實(shí)驗(yàn)裝置；請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）這一實(shí)驗(yàn)裝置是美國(guó)青年學(xué)者_(dá)_____設(shè)計(jì)的．

（2）圖中B處的氣體模擬的是______；該混合氣體中絕不會(huì)含有______．在B處的兩個(gè)電極放電產(chǎn)生電火花，模擬的是原始地球條件下的______，這主要是為該實(shí)驗(yàn)提供______．

（3）經(jīng)過(guò)一周后；對(duì)C裝置中的產(chǎn)物進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)。

有______生成；此裝置是模擬原始地球條件下的______．

（4）D裝置模擬了原始地球條件下的______過(guò)程．

（5）此實(shí)驗(yàn)表明：在生命起源的______過(guò)程中，從無(wú)機(jī)物生成有機(jī)小分子物質(zhì)是完全可能的．23、為了探究某種細(xì)菌的分解作用；生物活動(dòng)小組的同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案：將甲乙兩組落葉分別進(jìn)行滅菌處理，甲組放在無(wú)菌條件下，乙組接種該細(xì)菌后放在無(wú)菌條件下．請(qǐng)你幫助他們一起分析此探究實(shí)驗(yàn)：

（1）實(shí)驗(yàn)前；必須先將______（填“同一種”或“不同種”）樹的落葉分成等量的甲乙兩組．實(shí)驗(yàn)過(guò)程中滴加蒸餾水，使樹葉保持濕潤(rùn)．

（2）該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)組是______；對(duì)照組是______．

（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)：經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后；______組的樹葉有腐爛現(xiàn)象．說(shuō)明該細(xì)菌對(duì)落葉有分解作用．

（4）某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中“將甲乙兩組進(jìn)行滅菌處理，甲組放在自然條件下培養(yǎng)，乙組接種細(xì)菌后放在自然條件下培養(yǎng)”，你認(rèn)為她能得到預(yù)期的結(jié)果嗎？______．24、分析“部分動(dòng)物分類圖解”；回答下列問(wèn)題：

（1）從體形來(lái)看；絕大多數(shù)動(dòng)物身體呈______對(duì)稱，這種體形使其運(yùn)動(dòng)更加準(zhǔn)確；迅速而有效，能更好地捕食與御敵。水螅例外，其身體呈______對(duì)稱。

（2）從體表來(lái)看；與其生活的環(huán)境相適應(yīng)，A類動(dòng)物的體表具有______；B類動(dòng)物的體表具有______，其作用有保護(hù)和支持內(nèi)部結(jié)構(gòu)；______。

（3）從生殖和發(fā)育來(lái)看；D類動(dòng)物擺脫了對(duì)外界水環(huán)境的依賴，與此相適應(yīng)的特點(diǎn)有：體內(nèi)受精，陸上產(chǎn)卵，卵內(nèi)養(yǎng)料較多并含有一定的水分，卵表面有______。與D類動(dòng)物相比，E類動(dòng)物的胚胎在母體內(nèi)發(fā)育，通過(guò)。

______從母體獲得營(yíng)養(yǎng)，發(fā)育到一定階段后從母體產(chǎn)出。評(píng)卷人得分五、其他(共3題，共18分)25、【題文】在五個(gè)相同的瓶子中分別裝入等量的下表所示的相應(yīng)物質(zhì)；并攪拌均勻，在瓶口處套上一個(gè)擠癟的氣球。把五個(gè)瓶子同時(shí)放在一個(gè)不通風(fēng)的環(huán)境中，放置一段時(shí)間。

。裝置。

物質(zhì)。

溫度。

現(xiàn)象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有氣泡產(chǎn)生；氣球脹大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

(1)試管①有氣泡產(chǎn)生的原因是____。

(2)在上述實(shí)驗(yàn)中；①和②是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，探究的是的作用；你作出的假設(shè)是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)；可以選擇兩支試管為一組。

(4)除此之外；請(qǐng)你再?gòu)谋碇羞x出一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，你選取此兩組作為對(duì)照實(shí)驗(yàn)，準(zhǔn)備探究的問(wèn)題是_________________________________。

(5)在瓶口聞到了酒味；證明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖轉(zhuǎn)化為____。

(6)你如何鑒定產(chǎn)生的氣體是二氧化碳______________。26、【題文】(10分)為了驗(yàn)證酵母菌的發(fā)酵作用；李娜同學(xué)做了如下的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)步驟如下：

①將一定量的干酵母和蔗糖放入右圖中的瓶?jī)?nèi)；并加入一些溫開水，搖勻。

②將一只未充氣的小氣球套在瓶口上(如圖)。

③將瓶子放在教室內(nèi)的窗臺(tái)上(或溫暖的地方)；每天觀察瓶中的情況。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)瓶中的液體會(huì)有什么現(xiàn)象發(fā)生?____

(2)套在瓶口上的小氣球會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象?為什么?

____

(3)要將瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分搖勻的原因是：____

(4)為什么要將瓶子放在溫暖的地方?____

(5)上述實(shí)驗(yàn)在日常生活中有何應(yīng)用?試舉例說(shuō)明。____。27、【題文】（6分）在探究“魚鰭在游泳中的作用”的實(shí)驗(yàn)時(shí)；某實(shí)驗(yàn)小組的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)如下：在甲；乙、丙三個(gè)玻璃缸中，分別注入三分之二容積的水。取三條活鯽魚，分別放入三個(gè)魚缸中，其中甲、乙玻璃缸中的魚捆住不同的鰭，請(qǐng)預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果并回答：

（1）甲圖中的魚捆住了____鰭，觀察甲缸中的魚，你將會(huì)看到的現(xiàn)象是____。

（2）乙圖中的魚捆住了____鰭。觀察乙缸中的魚，你將會(huì)看到的現(xiàn)象是____。

（3）丙圖中的魚起____作用。

（4）你們認(rèn)為在捆綁?mèng)~鰭時(shí)應(yīng)注意什么？評(píng)卷人得分六、綜合題(共3題，共18分)28、下圖為呼吸作用實(shí)驗(yàn)圖。（玻璃罩內(nèi)是綠色植物和一小杯澄清石灰水）(1)實(shí)驗(yàn)要用黑布遮住玻璃罩的目的是(2)第二天揭開黑布，小燒杯內(nèi)的石灰水變得，說(shuō)明玻璃罩內(nèi)的濃度增加。(3)將燃著的火柴放進(jìn)玻璃罩，火柴立刻，說(shuō)明玻璃罩內(nèi)的濃度降低。29、請(qǐng)結(jié)合農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)際，解答下列問(wèn)題：（1）菊花既能進(jìn)行無(wú)性生殖，又能進(jìn)行有性生殖，如果要保持菊花的優(yōu)良特性，易用來(lái)繁殖；如果想培育新品種的菊花，多采用____生殖方式繁殖。（2）植物的組織培養(yǎng)是利用的原理，使植物組織在____的條件下，通過(guò)細(xì)胞的，快速發(fā)育成新植株的高新技術(shù)手段。（3）某果園的蘋果樹大都產(chǎn)量較低、果實(shí)品質(zhì)欠佳。若要盡快更新為優(yōu)質(zhì)蘋果樹，你認(rèn)為最快捷的生物技術(shù)是；右圖是該技術(shù)的示意圖，其中①是、②是；保證該技術(shù)成功的關(guān)鍵是。30、如圖是桃花的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：（10）（1）[3]構(gòu)成花萼，[4]構(gòu)成花冠，花萼和花冠合稱。（2）[6],內(nèi)生，[7],它們合稱。（3）完成受精作用后，[10]發(fā)育形成果實(shí)，[11]發(fā)育成參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、C【分析】解：無(wú)性生殖是指未經(jīng)兩性生殖細(xì)胞結(jié)合的生殖方式或者自然的無(wú)性生殖方式(如植物)．“克隆”的含義是指生物體通過(guò)體細(xì)胞進(jìn)行的無(wú)性繁殖；以及由無(wú)性繁殖形成的基因型完全相同的后代個(gè)體．如克隆綿羊“多利”就是用乳腺上皮細(xì)胞(體細(xì)胞)作為供體細(xì)胞進(jìn)行細(xì)胞核移植的，它利用了胚胎細(xì)胞進(jìn)行核移植的傳統(tǒng)方式．

故選：C【解析】C2、A【分析】自然界中的植物多種多樣，根據(jù)植物種子的有無(wú)和繁殖方式的不同一般把植物分成種子植物和孢子植物，種子植物用種子繁殖后代，孢子植物不結(jié)種子，用孢子繁殖后代。海帶、腎蕨、滿江紅等都不結(jié)種子，用孢子繁殖后代，屬于孢子植物；小麥、速生楊、松樹等都結(jié)種子，用種子繁殖后代，屬于種子植物?？梢夾符合題意?！窘馕觥緼3、B【分析】【分析】解題的關(guān)鍵是知道生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力。生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力，生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)能力有大有小，這主要取決于它自身的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。生態(tài)系統(tǒng)中生物種類越多，營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，自動(dòng)調(diào)節(jié)能力就越大。反之，自動(dòng)調(diào)節(jié)能力就越小?！窘獯稹可鷳B(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力；由于這種能力與生態(tài)系統(tǒng)中生物的種類和數(shù)量有關(guān)，生物的種類和數(shù)量越多，營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，這種能力就越強(qiáng)，反之，就越弱，草原生態(tài)系統(tǒng)比森林生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力相對(duì)較弱的原因是草原生物數(shù)量和種類少。

故選B。

【解析】B4、D【分析】解：A；一株大豆和一條鯽魚都由一個(gè)細(xì)胞--受精卵發(fā)育而來(lái)；A正確；

B；其細(xì)胞都具有的基本結(jié)構(gòu)是細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核；B正確；

C；其細(xì)胞內(nèi)都具有的能量轉(zhuǎn)換器是線粒體；C正確；

D；大豆的葉屬于器官、鯽魚的鰓屬于器官；D錯(cuò)誤。

故選：D。

一株大豆屬于被子植物；通常稱為綠色開花植物，常見的綠色開花植物由根；莖、葉、花、果實(shí)、種子六大器官組成．一條鯽魚屬于動(dòng)物，動(dòng)物與人體結(jié)構(gòu)層次在某些方面與植物物體相似，生長(zhǎng)發(fā)育也是從受精卵開始的．受精卵經(jīng)過(guò)細(xì)胞分裂、分化，形成組織、器官的．但是動(dòng)物體與人體還需要由器官組成系統(tǒng)，再由系統(tǒng)構(gòu)成動(dòng)物體和人體的，據(jù)此解答．

掌握動(dòng)植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和區(qū)別是解題的關(guān)鍵．【解析】D5、A【分析】【解答】A；成熟區(qū)也叫根毛區(qū)；在伸長(zhǎng)區(qū)的上部；細(xì)胞停止伸長(zhǎng)，并且開始分化，表皮一部分向外突起形成根毛．是根吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的主要部位；

B；伸長(zhǎng)區(qū)在分生區(qū)上部；細(xì)胞逐漸停止分裂，開始迅速伸長(zhǎng)，是根伸長(zhǎng)最快的地方；

C；分生區(qū)被根冠包圍著；屬于分生組織，具有很強(qiáng)的分裂能力，能夠不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞；

D；根冠位于根的頂端；屬于保護(hù)組織，像一頂帽子似地套在外面，具有保護(hù)作用．

故選：A．

【分析】根尖是指從根的頂端到生有根毛的一段．它的結(jié)構(gòu)從頂端依次是根冠、分生區(qū)、伸長(zhǎng)區(qū)、成熟區(qū)，據(jù)此解答．分清根尖各部分的名稱及功能是解答此類題目的關(guān)鍵．二、填空題(共7題，共14分)6、肱二頭肌肱三頭肌肱三頭肌肱二頭肌兩組神經(jīng)系統(tǒng)ATP骨骨連接骨骼肌【分析】【解答】何一個(gè)動(dòng)作的完成；都是由骨骼??；骨、關(guān)節(jié)三者協(xié)調(diào)配合，在神經(jīng)系統(tǒng)的支任配和其他系統(tǒng)的輔助下完成的．骨骼肌的收縮要受到神經(jīng)系統(tǒng)的協(xié)調(diào)和控制；運(yùn)動(dòng)還要消耗能量．人體完成一個(gè)運(yùn)動(dòng)都要有神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)，有骨、骨骼肌、關(guān)節(jié)的共同參與，多組肌肉的協(xié)調(diào)作用，才能完成．運(yùn)動(dòng)要消耗能量，能量來(lái)自于肌細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物的氧化分解．骨的位置的變化產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)，但是骨本身是不能運(yùn)動(dòng)的．骨的運(yùn)動(dòng)要靠骨骼肌的牽拉．骨骼肌包括中間較粗的肌腹和兩端較細(xì)的肌腱（乳白色），同一塊骨骼肌的兩端跨過(guò)關(guān)節(jié)分別固定在兩塊不同的骨上．骨骼肌有受刺激而收縮的特性，當(dāng)骨骼肌受神經(jīng)傳來(lái)的刺激收縮時(shí)，就會(huì)牽動(dòng)著它所附著的骨，繞著關(guān)節(jié)活動(dòng)，于是軀體就產(chǎn)生了運(yùn)動(dòng)．但骨骼肌只能收縮牽拉骨而不能將骨推開，因此一個(gè)動(dòng)作的完成總是由兩組肌肉相互配合活動(dòng)，共同完成的．

（1）據(jù)圖可知：[①]肱二頭肌，[②]肱三頭?。?/p>

（2）該圖表示伸肘動(dòng)作；伸肘時(shí)，以[①]肱二頭肌為主的屈肌群舒張，以[②]肱三頭肌為主的伸肌群收縮，引起骨骼肌收縮的刺激來(lái)自于神經(jīng)傳來(lái)的興奮，骨骼肌受刺激收縮，牽引前臂骨繞肘關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)，完成伸肘動(dòng)作．

（3）在運(yùn)動(dòng)中；神經(jīng)系統(tǒng)起調(diào)節(jié)作用，骨起杠桿的作用，關(guān)節(jié)起支點(diǎn)作用，骨骼肌起動(dòng)力作用．每完成一個(gè)動(dòng)作，都是在神經(jīng)系統(tǒng)的支配下，骨骼肌發(fā)生收縮或舒張，牽拉所附著的骨骼，使之圍繞關(guān)節(jié)活動(dòng)，而產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)。因此，該圖說(shuō)明一個(gè)動(dòng)作的完成，至少需兩組以上的肌群（屈肌群；伸肌群）在神經(jīng)系統(tǒng)的支配下，相互配合，共同完成的；運(yùn)動(dòng)還要消耗能量，能量的來(lái)源是食物．食物被消化后，營(yíng)養(yǎng)成分進(jìn)入細(xì)胞轉(zhuǎn)化為各類有機(jī)物．動(dòng)物細(xì)胞再通過(guò)呼吸作用將貯藏在有機(jī)物中的能量釋放出來(lái)，除了一部分轉(zhuǎn)化為熱能外，其余的貯存在ATP中．供動(dòng)物進(jìn)行各項(xiàng)生命活動(dòng)時(shí)的需要．ATP在ATP水解酶的作用下遠(yuǎn)離腺嘌呤的高能磷酸鍵斷裂，ATP水解成ADP和游離磷酸團(tuán)，并釋放出能量，保證細(xì)胞各項(xiàng)生命活動(dòng)的能量供應(yīng)；因此動(dòng)物運(yùn)動(dòng)時(shí)所需要的能量直接來(lái)自于ATP．故肌肉收縮和舒張時(shí)所需的能量ATP。

（4）哺乳動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)由骨；骨連接和骨骼肌組成；骨與骨連接構(gòu)成骨骼，關(guān)節(jié)是骨連接的主要形式．

【分析】對(duì)此類題目，學(xué)生應(yīng)該掌握伸肘動(dòng)作中，肱三頭肌收縮，肱二頭肌舒張；理解運(yùn)動(dòng)的產(chǎn)生需要在神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)下，伸肌群和屈肌群相互配合完成的，骨骼肌的收縮舒張還要消耗能量，能量來(lái)自于肌肉細(xì)胞內(nèi)的ATP中。肌肉中儲(chǔ)藏著多種能源物質(zhì)，主要有三磷酸腺苷（ATP）、磷酸肌酸（CP）、肌糖原、脂肪等．食物→（消化吸收）→細(xì)胞→（呼吸作用）→ATP→（釋放能量）→肌肉→運(yùn)動(dòng)．腺嘌呤核苷三磷酸是一種不穩(wěn)定的高能化合物，由1分子腺嘌呤，1分子核糖和3分子磷酸組成，簡(jiǎn)稱ATP，是動(dòng)物體內(nèi)的能源物質(zhì)．骨骼肌的收縮要受到神經(jīng)系統(tǒng)的協(xié)調(diào)和控制．7、防御行為繁殖行為節(jié)律行為【分析】【解答】“動(dòng)物的行為有多種類型；按照其對(duì)動(dòng)物所起的作用”，動(dòng)物的行為可以分為覓食行為；爭(zhēng)斗行為、防御行為、繁殖行為、節(jié)律行為等不同類型．根據(jù)動(dòng)物行為的獲得途徑分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為．

故答案為：防御行為；繁殖行為；節(jié)律行為．

【分析】動(dòng)物行為是指動(dòng)物所進(jìn)行的從外部可察覺到的一系列有利于他們個(gè)體生存和繁殖后代的活動(dòng)．動(dòng)物行為不僅包括身體的運(yùn)動(dòng)，還包括靜止的姿勢(shì)、體色的改變或身體標(biāo)志的顯示、發(fā)聲，以及氣味的釋放等．8、真菌細(xì)菌病毒分裂孢子【分析】【解答】解：微生物是一切肉眼看不見或看不清的微小生物；個(gè)體微小，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，通常要用光學(xué)顯微鏡和電子顯微鏡才能看清楚，統(tǒng)稱為微生物．

包括細(xì)菌；病毒、真菌以及一些小型的原生動(dòng)物等在內(nèi)的一大類生物群體；它個(gè)體微小，卻與人類生活密切相關(guān)．．

細(xì)菌是單細(xì)胞的生物；大多數(shù)進(jìn)行分裂生殖；霉菌屬于真菌，利用孢子來(lái)繁殖后代；病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，只能寄生在其他生物的活細(xì)胞中．

故答案為：

【分析】微生物包括細(xì)菌、真菌和病毒以及一些小型的原生動(dòng)物、顯微藻類等在內(nèi)的一大類生物群體，它個(gè)體微小，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單．9、略

【分析】試題分析：生物的多樣性主要包括生物種類的多樣性、基因的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性，生物的各種性狀都是由基因控制的，基因的多樣性是指物種的種內(nèi)個(gè)體或種群間的基因變化，不同物種（兔和小麥）之間基因組成差別很大，同種生物如野生水稻和栽培水稻兔之間基因也有差別，每種生物，即每個(gè)物種都是一個(gè)獨(dú)特的基因庫(kù)，生物種類的多樣性是由基因的多樣性決定的，所以其實(shí)質(zhì)就是基因多樣性，保護(hù)生物的多樣性，我們?cè)谶z傳物質(zhì)、物種和生態(tài)環(huán)境三個(gè)層次上制定了保護(hù)戰(zhàn)略和不同的措施，其中包括就地保護(hù)和異地保護(hù)以及法制教育和管理等，就地保護(hù)即建立自然保護(hù)區(qū)，把包含保護(hù)對(duì)象在內(nèi)的一定面積的陸地或水體劃分出來(lái)，進(jìn)行保護(hù)和管理，是保護(hù)生物多樣性最為有效的措施。考點(diǎn)：本題考查的是生物的多樣性的內(nèi)涵和保護(hù)生物多樣性的措施?！窘馕觥俊敬鸢浮炕虻亩鄻有越⒆匀槐Ｗo(hù)區(qū)10、略

【分析】

（1）生物體的形態(tài)特征；生理特征和行為方式叫做性狀．同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式稱為相對(duì)性狀．因此表中涉及到的有酒窩、無(wú)酒窩或有耳垂、無(wú)耳垂等同種生物的同一性狀的不同表現(xiàn)形式；遺傳學(xué)家稱為相對(duì)性狀．

（2）生物的性狀傳給后代的現(xiàn)象叫遺傳；生物的親代與子代之間以及子代的個(gè)體之間在性狀上的差異叫變異．女兒有些特征與父親或母親相似；這說(shuō)明了親子代之間在性狀上的相似性，是生物的遺傳現(xiàn)象．

（3）變異是指子代與親代之間的差異；子代個(gè)體之間的差異的現(xiàn)象．按照變異對(duì)生物是否有利分為有利變異和不利變異．有利變異對(duì)生物生存是有利的，不利變異對(duì)生物生存是不利的．按照變異的原因可以分為可遺傳的變異和不遺傳的變異．可遺傳的變異是由遺傳物質(zhì)改變引起的，可以遺傳給后代；由環(huán)境改變引起的變異，是不遺傳的變異，不能遺傳給后代．女兒經(jīng)多次練習(xí)也能做卷舌動(dòng)作，不是由遺傳物質(zhì)決定的，不能遺傳給后代．

（4）圖所示：若控制手指性狀的顯性基因用B表示，控制手指性狀的隱性基因用b表示，則在該家庭中，父親的基因組成為Bb；

女兒的基因組成bb

（5）如圖所示：若這對(duì)夫婦再生一個(gè)孩子；則孩子患有多指癥的機(jī)率為75%

故答案為：

（1）相對(duì)性狀；

（2）變異；

（3）不能；其遺傳物質(zhì)未發(fā)生改變．

（4）fa_questions_shengwu_temp；fa_questions_shengwu_temp（5）75%

【解析】【答案】生物體的某些性狀是由一對(duì)基因控制的；而成對(duì)的基因往往有顯性顯性和隱性之分，當(dāng)細(xì)胞內(nèi)控制某種性狀的一對(duì)基因，一個(gè)是顯性；一個(gè)是隱性時(shí)，只有顯性基因控制的性狀才會(huì)表現(xiàn)出來(lái)；當(dāng)控制某種性狀的基因都是隱性基因時(shí)，才會(huì)表現(xiàn)出隱性性狀．

11、略

【分析】

甲狀腺激素是由甲狀腺分泌的能促進(jìn)人體生長(zhǎng)發(fā)育的激素；幼年時(shí)缺乏甲狀腺激素會(huì)患呆小癥；生長(zhǎng)激素是由垂體分泌的能調(diào)節(jié)人體生長(zhǎng)發(fā)育的激素，幼年時(shí)生長(zhǎng)激素分泌不足會(huì)患侏儒癥；胰島素是由胰島分泌的調(diào)節(jié)糖的代謝的激素，胰島素分泌不足會(huì)患糖尿?。坏馐呛铣杉谞钕偌に氐脑?，飲食；飲水中缺乏含碘的無(wú)機(jī)鹽，會(huì)導(dǎo)致體內(nèi)甲狀腺激素合成的數(shù)量減少而引起大脖子病．呆小癥和侏儒癥的主要區(qū)別是：侏儒癥智力正常而呆小癥智力低下．

故答案為：甲狀腺激素；生長(zhǎng)激素；胰島素；碘。

【解析】【答案】激素是由內(nèi)分泌腺的腺細(xì)胞所分泌的；對(duì)人體有特殊作用的化學(xué)物質(zhì)；它在血液中的含量極少，但對(duì)人體的新陳代謝、生長(zhǎng)發(fā)育和生殖等生理活動(dòng)有重要的調(diào)節(jié)作用．激素有很多種類．

12、略

【分析】【解析】試題分析：人腦中本來(lái)就有一種與快感對(duì)應(yīng)的嗎啡肽物質(zhì)、維持著人體的正常生理活動(dòng)，吸毒者吸了海洛因、外來(lái)的類嗎啡肽物質(zhì)進(jìn)入人體后，抑制自身嗎啡肽的分泌，最后形成依賴外界類嗎啡肽物質(zhì)來(lái)維持人體的生理活動(dòng)，一旦外界停止供應(yīng)嗎啡肽物質(zhì)，人的生理活動(dòng)就出現(xiàn)了紊亂，此時(shí)，只有再供給嗎啡物質(zhì)，才可能解除這些戒斷癥狀，這就是所謂的“上癮”。考點(diǎn)：毒品的危害?！窘馕觥俊敬鸢浮繂岱入?；類嗎啡肽海洛因；嗎啡三、判斷題(共9題，共18分)13、×【分析】試題分析：綠色植物在吸收二氧化碳通過(guò)光合作用產(chǎn)生氧氣的同時(shí)，還要進(jìn)行呼吸作用吸收氧氣釋放二氧化碳，而植物的光合作用需要在光下進(jìn)行，在夜晚，植物只進(jìn)行呼吸作用吸收氧氣，造成居室內(nèi)氧氣減少，危害人體健康，另一方面，有些植物在其生命活動(dòng)過(guò)程中會(huì)產(chǎn)生一些對(duì)人體有害的物質(zhì)，故題干的敘述是錯(cuò)誤的。考點(diǎn)：本題考查的是植物的呼吸與人類生產(chǎn)生活的關(guān)系?！窘馕觥俊敬鸢浮垮e(cuò)14、×【分析】試題分析：社會(huì)行為的特征：①群體之間形成組織有明確的分工和組織，在蜜蜂群體中由蜂王、雄蜂和工蜂組成，具有明確的分工，共同生活；②有森嚴(yán)的等級(jí)制度．但是生物的數(shù)目很多不一定具有社群行為，如蝗蟲的生物數(shù)量多，但不具有社群行為．考點(diǎn)：本題考查社群行為的概念和特征，據(jù)此答題．【解析】【答案】錯(cuò)15、×【分析】【解答】轉(zhuǎn)基因技術(shù)是現(xiàn)代生物技術(shù)的核心；運(yùn)用轉(zhuǎn)基因技術(shù)培育高產(chǎn)；優(yōu)質(zhì)、多抗、高效的新品種，能夠降低農(nóng)藥、肥料投入，對(duì)緩解資源約束、保護(hù)生態(tài)環(huán)境、改善產(chǎn)品品質(zhì)、拓展農(nóng)業(yè)功能等具有重要作用．所以現(xiàn)代生物技術(shù)的核心是轉(zhuǎn)基因技術(shù)，而不是克隆技術(shù)．

故答案為：×

【分析】21世紀(jì)是生物技術(shù)和信息技術(shù)的世紀(jì)．生物技術(shù)的巨大進(jìn)步，增強(qiáng)了人類應(yīng)對(duì)食物短缺、能源匱乏、環(huán)境污染等一系列全球挑戰(zhàn)的能力．目前，世界許多國(guó)家把轉(zhuǎn)基因生物技術(shù)作為支撐發(fā)展、引領(lǐng)未來(lái)的戰(zhàn)略選擇，轉(zhuǎn)基因技術(shù)已成為各國(guó)搶占科技制高點(diǎn)和增強(qiáng)農(nóng)業(yè)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的戰(zhàn)略重點(diǎn)．16、×【分析】解：菌落是一個(gè)細(xì)菌或真菌在適宜的培養(yǎng)基上繁殖后形成的肉眼可見的集合體．

細(xì)菌和真菌菌落的區(qū)別：細(xì)菌的菌落比較??；表面或光滑黏稠，或粗糙干燥．真菌的菌落一般比細(xì)菌菌落大幾倍到幾十倍．真菌形成的菌落常呈絨毛狀；絮狀或蜘蛛網(wǎng)狀，有時(shí)還呈現(xiàn)不同的顏色．所以可從菌落的大小、形狀、顏色方面來(lái)區(qū)別細(xì)菌和真菌菌落．

故答案為：×

菌落是指一個(gè)細(xì)菌或真菌在適宜的培養(yǎng)基上繁殖后形成的肉眼可見的集合體．

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握菌落的概念和特點(diǎn)．【解析】×17、×【分析】解：“同一個(gè)麥穗上的小麥粒；分別種在肥沃的土壤和貧瘠的土壤中，再結(jié)出的麥粒前者大于后者”，這是由環(huán)境因素引起的，遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生變化，而不是控制麥粒大小的基因發(fā)生了變化，因此題干的說(shuō)法不正確．

故答案為：×

可遺傳的變異是由遺傳物質(zhì)改變引起的；可以遺傳給后代；僅由環(huán)境因素引起的，沒有遺傳物質(zhì)的發(fā)生改變的變異，是不可遺傳的變異，不能遺傳給后代。

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握可遺傳的變異和不可遺傳的變異的特點(diǎn)．【解析】×18、√【分析】解：生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)是從簡(jiǎn)單到復(fù)雜；從水生到陸生，從低等到高等。動(dòng)物的進(jìn)化歷程是由無(wú)脊椎動(dòng)物進(jìn)化到脊椎動(dòng)物，脊椎動(dòng)物的進(jìn)化歷程：原始魚類→原始兩棲類→原始爬行類→原始的鳥類和原始的哺乳類。

故答案為：√

生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)是從簡(jiǎn)單到復(fù)雜；從低等到高等，從水生到陸生。在研究生物的進(jìn)化的過(guò)程中，化石是重要的證據(jù)，據(jù)此作答。

生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)的知識(shí)在考試中經(jīng)常出現(xiàn)，要注意熟練掌握和應(yīng)用?！窘馕觥俊?9、×【分析】試題分析：卵殼是由母體輸卵管內(nèi)壁分泌形成的，堅(jiān)硬而且具有小孔，因此對(duì)卵內(nèi)的胚胎具有保護(hù)作用，同時(shí)也可以保證胚胎發(fā)育是可以與外界進(jìn)行氣體交換。而其內(nèi)部還有一層膜，具有選擇透過(guò)性，可以防止?fàn)I養(yǎng)物質(zhì)的流失?？键c(diǎn)：本題主要考查鳥卵的結(jié)構(gòu)以及主要功能?！窘馕觥俊敬鸢浮垮e(cuò)20、×【分析】試題分析：生態(tài)平衡是指在一定時(shí)間內(nèi)生態(tài)系統(tǒng)中的生物和環(huán)境之間、生物各個(gè)種群之間，通過(guò)能量流動(dòng)、物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞，使它們相互之間達(dá)到高度適應(yīng)、協(xié)調(diào)和統(tǒng)一的狀態(tài)。也就是說(shuō)當(dāng)生態(tài)系統(tǒng)處于平衡狀態(tài)時(shí)，系統(tǒng)內(nèi)各組成成分之間保持一定的比例關(guān)系，能量、物質(zhì)的輸入與輸出在較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)趨于相等，結(jié)構(gòu)和功能處于相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)，在受到外來(lái)干擾時(shí)，能通過(guò)自我調(diào)節(jié)恢復(fù)到初始的穩(wěn)定狀態(tài)?？键c(diǎn)：生態(tài)平衡的特點(diǎn)【解析】【答案】×21、√【分析】試題分析：動(dòng)物細(xì)胞再通過(guò)呼吸作用將貯藏在有機(jī)物中的能量釋放出來(lái)，除了一部分轉(zhuǎn)化為熱能外，其余的貯存在ATP中，供動(dòng)物進(jìn)行各項(xiàng)生命活動(dòng)時(shí)的需要；ATP在ATP水解酶的作用下遠(yuǎn)離腺嘌呤的高能磷酸鍵斷裂，ATP水解成ADP和游離磷酸團(tuán)，并釋放出能量，保證細(xì)胞各項(xiàng)生命活動(dòng)的能量供應(yīng)；因此動(dòng)物運(yùn)動(dòng)時(shí)所需要的能量直接來(lái)自于ATP?？键c(diǎn)：動(dòng)物體內(nèi)能量的轉(zhuǎn)化形式【解析】【答案】√四、簡(jiǎn)答題(共3題，共18分)22、米勒原始大氣氧氣閃電條件氨基酸原始的海洋水蒸氣凝結(jié)成雨降落到地面上的化學(xué)進(jìn)化【分析】解：化學(xué)起源學(xué)說(shuō)認(rèn)為：原始地球的溫度很高；地面環(huán)境與現(xiàn)在完全不同：天空中赤日炎炎；電閃雷鳴，地面上火山噴發(fā)、熔巖橫流；從火山中噴出的氣體，水蒸氣、氨氣、甲烷等構(gòu)成了原始的大氣層，與現(xiàn)在的大氣成分明顯不同的是原始大氣中沒有游離的氧；原始大氣在高溫、紫外線以及雷電等自然條件的長(zhǎng)期作用下，形成了許多簡(jiǎn)單的有機(jī)物，隨著地球溫度的逐漸降低，原始大氣中的水蒸氣凝結(jié)成雨降落到地面上，這些有機(jī)物隨著雨水進(jìn)入湖泊和河流，最終匯集到原始的海洋中．原始的海洋就像一盆稀薄的熱湯，其中所含的有機(jī)物，不斷的相互作用，形成復(fù)雜的有機(jī)物，經(jīng)過(guò)及其漫長(zhǎng)的歲月，逐漸形成了原始生命．可見生命起源于原始海洋．

（1）如圖是米勒實(shí)驗(yàn)的裝置；米勒是美國(guó)青年學(xué)者．

（2）B里的氣體相當(dāng)于原始大氣；有水蒸氣；氨氣、甲烷等，與現(xiàn)在大氣成分的主要區(qū)別是無(wú)氧氣．正負(fù)極接通進(jìn)行火花放電是模擬自然界的閃電．這主要是為該實(shí)驗(yàn)提供了條件．

（3）C處為取樣活塞；若取樣鑒定，可檢驗(yàn)到其中含有氨基酸等有機(jī)小分子物質(zhì)，共生成20種有機(jī)物，其中11種氨基酸中有4種（即甘氨酸；丙氨酸、天冬氨酸和谷氨酸）是生物的蛋白質(zhì)所含有的．此裝置是模擬原始地球條件下的原始海洋．

（4）D裝置模擬了原始地球條件下的；經(jīng)過(guò)冷卻后，水蒸氣凝結(jié)成雨降落到地面上的過(guò)程．

（5）米勒的實(shí)驗(yàn)試圖向人們證實(shí)；在生命起源的化學(xué)進(jìn)化過(guò)程中，生命起源的第一步，即從無(wú)機(jī)物形成有機(jī)物，在原始地球的條件下是完全可能實(shí)現(xiàn)的．

故答案為：

（1）米勒；（2）原始大氣；氧氣；閃電；條件；（3）氨基酸；原始的海洋；（4）水蒸氣凝結(jié)成雨降落到地面上的；（5）化學(xué)進(jìn)化．

有關(guān)生命起源的學(xué)說(shuō)有很多；其中化學(xué)起源說(shuō)是被廣大學(xué)者普遍接受的生命起源假說(shuō)．此題主要考查的是米勒的實(shí)驗(yàn)及其結(jié)論，據(jù)此解答．

米勒的實(shí)驗(yàn)及結(jié)論的內(nèi)容在考試中經(jīng)?？嫉剑⒁饫斫夂驼莆眨山Y(jié)合米勒的實(shí)驗(yàn)裝置圖，來(lái)幫助理解和記憶．【解析】米勒原始大氣氧氣閃電條件氨基酸原始的海洋水蒸氣凝結(jié)成雨降落到地面上的化學(xué)進(jìn)化23、同一種乙組甲組乙不能，因?yàn)樵谧匀粭l件下，存在其它種類細(xì)菌的干擾，導(dǎo)致甲乙兩組落葉都會(huì)出現(xiàn)腐爛現(xiàn)象【分析】解：（1）因?yàn)檫@個(gè)實(shí)驗(yàn)的目的是探究細(xì)菌對(duì)植物遺體的分解作用；所以在設(shè)置對(duì)照組時(shí)，要控制其他可能影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果的條件．即除了有無(wú)細(xì)菌的條件不同外，其他條件都應(yīng)該相同，因此甲乙兩組要用相同的樹葉．

（2）該實(shí)驗(yàn)的變量是細(xì)菌；對(duì)照組是甲，實(shí)驗(yàn)組是乙，說(shuō)明該細(xì)菌對(duì)落葉有分解作用．

（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)：經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后；乙組的樹葉有腐爛現(xiàn)象，甲組的樹葉沒有腐爛現(xiàn)象，說(shuō)明該細(xì)菌對(duì)落葉有分解作用．

（4）在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中嚴(yán)格控制實(shí)驗(yàn)條件；避免或減少其他因素對(duì)探究的干擾保證探究的嚴(yán)謹(jǐn)有效．在自然條件下，存在其它種類細(xì)菌的干擾，導(dǎo)致甲乙兩組落葉都會(huì)出現(xiàn)腐爛現(xiàn)象，因此她不能得到預(yù)期的結(jié)果．

故答案為：

（1）同一種。

（2）乙；甲。

（3）該細(xì)菌對(duì)落葉有分解作用。

（4）不能；因?yàn)樵谧匀粭l件下，存在其它種類細(xì)菌的干擾，導(dǎo)致甲乙兩組落葉都會(huì)出現(xiàn)腐爛現(xiàn)象。

實(shí)驗(yàn)是驗(yàn)證假設(shè)的基本途徑；所有的實(shí)驗(yàn)都有變量，科學(xué)探究常常需要進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)，在對(duì)照實(shí)驗(yàn)中，除了實(shí)驗(yàn)變量不同之外，其他因素有相同．

解此題的關(guān)鍵是確定、控制實(shí)驗(yàn)變量，設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)．【解析】同一種乙組甲組乙不能，因?yàn)樵谧匀粭l件下，存在其它種類細(xì)菌的干擾，導(dǎo)致甲乙兩組落葉都會(huì)出現(xiàn)腐爛現(xiàn)象24、兩側(cè)輻射角質(zhì)層外骨骼防止體內(nèi)水分蒸發(fā)堅(jiān)硬的卵殼胎盤和臍帶【分析】解：（1）從體型來(lái)看；絕大多數(shù)動(dòng)物身體呈左右對(duì)稱，這種體形使其運(yùn)動(dòng)更加準(zhǔn)確，迅速而有效，能更好的捕食于御敵；水螅屬于腔腸動(dòng)物，身體呈輻射對(duì)稱。

（2）A線形動(dòng)物的主要特征是身體細(xì)長(zhǎng)；體表有角質(zhì)層、有口有肛門；B節(jié)肢動(dòng)物；體表具有外骨骼，外骨骼具有保護(hù)和防止體內(nèi)水分蒸發(fā)的作用，適應(yīng)陸地生活；

（3）從生殖和發(fā)育來(lái)看；D爬行動(dòng)物擺脫了對(duì)外界水環(huán)境的依賴，與此相適應(yīng)的特點(diǎn)有：體內(nèi)受精，陸上產(chǎn)卵，卵內(nèi)養(yǎng)料較多并含有一定的水分，卵表面有堅(jiān)硬的外殼。與D類動(dòng)物相比，E哺乳動(dòng)物的胚胎在母體內(nèi)發(fā)育，通過(guò)胎盤從母體獲得營(yíng)養(yǎng)；

故答案為：（1）兩側(cè)；輻射。

（2）角質(zhì)層；外骨骼；防止體內(nèi)水分蒸發(fā)。

（3）堅(jiān)硬的卵殼；胎盤和臍帶。

觀圖可知：A是線形動(dòng)物；B是節(jié)肢動(dòng)物、C是兩棲動(dòng)物、D是爬行動(dòng)物、E是哺乳動(dòng)物；據(jù)此解答。

掌握各類動(dòng)物的主要特征是解題的關(guān)鍵?！窘馕觥?jī)蓚?cè)輻射角質(zhì)層外骨骼防止體內(nèi)水分蒸發(fā)堅(jiān)硬的卵殼胎盤和臍帶五、其他(共3題，共18分)25、略

【分析】【解析】

考點(diǎn)：科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)；發(fā)酵技術(shù)在食品制作中的作用．

分析：此題考查的是探究“糖對(duì)酵母菌活性的影響”的實(shí)驗(yàn)和酵母菌的營(yíng)養(yǎng)方式以及酵母菌的生存條件．解答從發(fā)酵現(xiàn)象；酵母菌的作用；確定實(shí)驗(yàn)變量，設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在溫度適宜時(shí)；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．所以有氣泡產(chǎn)生．

（2）①和②作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)；變量是酵母菌，其他條件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能將有機(jī)物（糖；葡萄糖）分解，產(chǎn)生氣體（二氧化碳），以此作出假設(shè)．

（3）酵母菌的營(yíng)養(yǎng)方式是異養(yǎng)（腐生）．酵母菌在溫度適宜時(shí)；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③兩支試管為一組，不同的是①有白砂糖，③沒有白砂糖，因此可選①③兩支試管為一組探究白砂糖是酵母菌所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)．

（4）①④或①⑤的溫度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生長(zhǎng)；繁殖）需要適宜的溫度．

（5）在無(wú)氧的條件下；酵母菌分解葡萄糖產(chǎn)生二氧化碳和酒精并釋放較少的能量，因此在瓶口聞到了酒味．

（6）通入澄清的石灰水；如果能使澄清的石灰水變渾濁，則證明產(chǎn)生的氣體是二氧化碳．

故答案為：

（1）酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖（或有機(jī)物）；產(chǎn)生氣體（或二氧化碳）

（2）酵母菌要點(diǎn)：酵母菌能將有機(jī)物（糖；葡萄糖）分解；產(chǎn)生氣體（二氧化碳）

（3）①③（4）①④或①⑤酵母菌的生活（生長(zhǎng)；繁殖）需要適宜的溫度。

（5）酒精。

（6）將氣球中的氣體通入澄清的石灰水；如果石灰水變渾濁，證明氣體是二氧化碳．

點(diǎn)評(píng)：此題的關(guān)鍵是理解掌握發(fā)酵現(xiàn)象、酵母菌的作用，確定實(shí)驗(yàn)變量，設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)．【解析】【答案】(1)酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖(或有機(jī)物)產(chǎn)生氣體(或二氧化碳)

(2)酵母菌酵母菌能將有機(jī)物(糖；葡萄糖)分解；產(chǎn)生氣體(二氧化碳)(3)①③

(4)①④(或①⑤)酵母菌的生活(生長(zhǎng)；繁殖)需要適宜的溫度(5)酒精。

(6)將氣球中的氣體通入澄清的石灰水，如果石灰水變渾濁，證明氣體是二氧化碳。(或用澄清石灰水檢驗(yàn))26、略

【分析】【解析】

考點(diǎn)：科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)；真菌的形態(tài)結(jié)構(gòu)；營(yíng)養(yǎng)方式和生殖方式的特點(diǎn)；真菌在自然界中的作用及其與人類的關(guān)系．

分析：此題考查的知識(shí)點(diǎn)是驗(yàn)證酵母菌的發(fā)酵作用和發(fā)酵原理的應(yīng)用．解答此題結(jié)合圖中的現(xiàn)象從酵母菌發(fā)酵現(xiàn)象；發(fā)酵原理和發(fā)酵原理的應(yīng)用等方面切入．

解答：解：（1）觀察到瓶中液體出現(xiàn)的現(xiàn)象是有氣泡產(chǎn)生；這是酵母菌分解蔗糖產(chǎn)生的氣體．

（2）酵母菌進(jìn)行發(fā)酵；分解蔗糖產(chǎn)生酒精和二氧化碳，產(chǎn)生大量的二氧化碳?xì)怏w，能使小氣球會(huì)膨脹起來(lái)．

（3）將瓶中的水；酵母菌、蔗糖充分搖勻的目的是使酵母菌和蔗糖充分地接觸．

（4）酵母菌的生存也需一定的水分；適宜的溫度、有機(jī)物（營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)）等．將瓶子放在溫暖的地方；是因?yàn)榻湍妇l(fā)酵需要適宜的溫度．

（5）發(fā)酵就是有機(jī)物在一定溫度下被酵母或其他菌類分解成某些產(chǎn)物的過(guò)程．酵母菌在有氧氣時(shí)；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量，用于制作蒸饅頭、面包．沒有氧的情況下，葡萄糖的分解不徹底，產(chǎn)物是酒精、二氧化碳和少量能量，用于釀酒．

故答案為：（1）產(chǎn)生氣泡；（2）小氣球會(huì)膨脹起來(lái)；因?yàn)榻湍妇l(fā)酵會(huì)產(chǎn)生大量的二氧化碳?xì)怏w；（3）使酵母菌和蔗糖充分地接觸；（4）酵母菌發(fā)酵需要一定的溫度；（5）制作面包；制作饅頭等．

點(diǎn)評(píng)：解此題的關(guān)鍵是理解掌握酵母菌的發(fā)酵現(xiàn)象、發(fā)酵原理和發(fā)酵原理的應(yīng)用．【解析】【答案】（每空2分；共10分)(1)產(chǎn)生氣泡(2)小氣球會(huì)膨脹起來(lái),因?yàn)榻湍妇l(fā)酵會(huì)產(chǎn)生大量的二氧化碳?xì)怏w(3)使酵母菌和蔗糖充分地接觸(4)酵母菌發(fā)酵需要一定的溫度。

(5)制作面包、制作饅頭等27、略

【分析】【解析】

考點(diǎn)：探究魚鰭在游泳中的作用．

分析：本題考查魚鰭在游泳中的作用．鰭的作用是游動(dòng)及平衡的器官；魚鰭分為胸鰭；腹鰭、背鰭、臀鰭和尾鰭．

解答：解：魚的各種鰭的作用：背鰭有保持魚體側(cè)立；對(duì)魚體平衡起著關(guān)鍵作用；腹鰭起平衡作用；尾鰭可以決定運(yùn)動(dòng)方向，產(chǎn)生前進(jìn)動(dòng)力；臀鰭有協(xié)調(diào)其它各鰭，起平衡作用；胸鰭起平衡和轉(zhuǎn)換方向的作用；

（1）甲圖中的魚捆住了背鰭；所以我們將觀察到魚體側(cè)翻（失去平衡）

（2）乙圖中的魚捆住了尾鰭；所以我們將觀察到不能控制前進(jìn)的方向．

（3）丙圖中的魚未作任何處理；應(yīng)是對(duì)照組，其對(duì)照作用．

（4）要注意在捆綁?mèng)~鰭時(shí)動(dòng)作要輕緩；不能對(duì)魚造成傷害，以免使結(jié)果不準(zhǔn)確．

故答案為：（1）背；魚體側(cè)翻（失去平衡）；（2）尾；前進(jìn)緩慢或不能控制前進(jìn)的方向（答對(duì)一點(diǎn)即可）．（3）對(duì)照