2025年外研版九年級(jí)科學(xué)上冊階段測試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年外研版九年級(jí)科學(xué)上冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五總分得分評(píng)卷人得分一、單選題(共6題，共12分)1、氫氣和一氧化碳還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)裝置如下；有關(guān)說法錯(cuò)誤的是（）

A.實(shí)驗(yàn)時(shí)都應(yīng)該先通入氣體后加熱，防止發(fā)生爆炸B.兩者都可以通過觀察黑色固體顏色的變化判斷反應(yīng)是否發(fā)生C.甲試管略向下傾斜，乙玻璃管保持水平，是因?yàn)閮煞N氣體的密度不同D.甲無尾氣處理裝置而乙有，是因?yàn)橐谎趸加卸径鴼錃鉄o毒2、兩根阻值比為R1：R2=1：2的電阻絲通過的電流之I1：I2=2：1，在相同的時(shí)間內(nèi)，它們所放出的熱量之比Q1：Q2為（）A.1：1B.1：2C.2：1D.4：13、植被覆蓋率高的地區(qū)，往往雨水充沛、氣候濕潤，這種現(xiàn)象說明（）A.環(huán)境影響生物生存B.生物能夠影響環(huán)境C.生物能夠適應(yīng)環(huán)境D.生物生存依賴環(huán)境4、流行性感冒傳播的途徑是()A.水傳播B.飲食傳播C.空氣傳播D.接觸傳播5、（2016?麗水）向一定量CaCl2和HCl的混合溶液中，逐漸加入Na2CO3溶液，反映過程中產(chǎn)生氣體或沉淀的質(zhì)量與加入的Na2CO3溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖；下列說法錯(cuò)誤的是（）

A.OE發(fā)生化學(xué)反應(yīng)：Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑B.PF有沉淀生成C.G點(diǎn)溶液的pH＞7D.反應(yīng)過程有氣體和沉淀生成，不遵循質(zhì)量守恒定律6、下列各組物質(zhì)中，俗名、化學(xué)名稱和化學(xué)式表示的是同一種物質(zhì)的是（）A.燒堿、氧化鈉、Na2OB.純堿、氫氧化鈉、NaOHC.石灰石、碳酸鈣、CaCO3D.熟石灰、氧化鈣、CaO評(píng)卷人得分二、填空題(共5題，共10分)7、氯化鈉俗稱____，水溶液呈____性，碳酸鈉俗稱____，水溶液呈____性．8、復(fù)分解反應(yīng)：兩種____互相交換成分生成____的反應(yīng)。9、金屬的冶煉原理與方法

鐵的冶煉。

用鐵礦石煉鐵的主要反應(yīng)原理：在高溫下；用一氧化碳從鐵礦石中把鐵還原出來。

一氧化碳還原氧化鐵的化學(xué)方程式：____

操作注意事項(xiàng)：實(shí)驗(yàn)最好在通風(fēng)櫥中進(jìn)行。實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)該先通一會(huì)一氧化碳，以排除試管中的空氣，防止一氧化碳與空氣混合加熱時(shí)引起爆炸。多余的一氧化碳不能直接排到空氣中，應(yīng)____。10、請從下列物質(zhì)中；選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空（填序號(hào)）：

①肥皂水②活性炭③石墨④干冰⑤碳酸氫鈉⑥氫氧化鈉。

（1）可用于人工降雨的是____

（2）可用于區(qū)別硬水和軟水是____

（3）可用作防毒面具濾毒劑的是____

（4）可用作發(fā)酵粉，也可用來治療胃酸過多的是____．11、如圖所示為一種新型的“風(fēng)光互補(bǔ)”景觀照明燈，它“頭頂”小風(fēng)扇，“肩扛”光電池板，“腰挎”照明燈，“腳踩”蓄電池。白天工作時(shí)，光電池板將____轉(zhuǎn)化為電能；晚上工作時(shí)，蓄電池放電，將____轉(zhuǎn)化為電能供照明燈使用。

評(píng)卷人得分三、判斷題(共1題，共2分)12、植物呼吸作用的實(shí)質(zhì)是分解有機(jī)物，釋放能量。評(píng)卷人得分四、其他(共4題，共24分)13、如圖所示；要以最省力的方式拉動(dòng)汽車，請畫出滑輪組的繞繩方式．

14、如圖中活塞抽水機(jī)的柄是一根彎曲的杠桿；請畫出動(dòng)力F的力臂L．

15、請作出圖中：①物體A所受重力G的示意圖；②力F的力臂l．

16、杠桿OA可繞O點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)；受力情況如圖所示．請作出力F的力臂L．

評(píng)卷人得分五、解答題(共4題，共24分)17、實(shí)驗(yàn)桌上有如下實(shí)驗(yàn)器材：穩(wěn)壓電源（使用時(shí)電源電壓保持不變）一個(gè)、電阻箱一個(gè)、滑動(dòng)變阻器一個(gè)，電流表、電壓表各一塊，開關(guān)一個(gè)，導(dǎo)線若干．請用上述實(shí)驗(yàn)器材設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，證明“當(dāng)電流一定時(shí)，電阻消耗的電功率P跟電阻R的關(guān)系為：P=kR（k為常量）”．畫出實(shí)驗(yàn)電路圖，寫出實(shí)驗(yàn)步驟，并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表．18、簡述什么是不健康的生活方式呢？19、在下列可選概念中選擇5個(gè)；分別填入A；B、C、D、E等處，使該概念圖相對完整．

可選概念有：左心房、左心室、右心房、右心室、主動(dòng)脈、肺動(dòng)脈、下腔靜脈、肺靜脈、肺泡、肺泡周圍毛細(xì)血管、腎小球、腎小管、腎動(dòng)脈、腎靜脈（每個(gè)概念只在圖中出現(xiàn)一次）．20、如圖所示；張師傅想用最省力的方法把一個(gè)油桶推上臺(tái)階．請你在圖中作出：杠桿的支點(diǎn)；最省力的力臂；最小力的方向．

參考答案一、單選題(共6題，共12分)1、C【分析】【解答】A；可燃性氣體在加熱或點(diǎn)燃前都不能混有氧氣；所以實(shí)驗(yàn)時(shí)都應(yīng)該先通入氣體排凈容器內(nèi)的空氣而后再加熱，這主要是防止發(fā)生爆炸，故正確；

B；兩者與氧化銅反應(yīng)時(shí)都是將氧化銅還原為金屬銅；所以兩者都可以通過觀察黑色固體顏色的變化判斷反應(yīng)是否發(fā)生，故正確；

C；甲試管略向下傾斜；是因?yàn)榉磻?yīng)中有水產(chǎn)生，防止水倒流，乙玻璃管保持水平，是因?yàn)榉磻?yīng)中并無水產(chǎn)生，與兩種氣體的密度不同無關(guān)，故錯(cuò)誤；

D；氫氣無毒；而一氧化碳有毒不能直接排放到空氣中，所以甲無尾氣處理裝置而乙有，故正確；

故選：C．

【分析】A；從兩種氣體均是可燃性氣體的性質(zhì)分析即可；

B；從兩者的反應(yīng)現(xiàn)象進(jìn)行分析即可；

C；從兩反應(yīng)的產(chǎn)物分析即可；

D、從氫氣和一氧化碳兩者是否有毒性分析判斷．2、C【分析】【解答】根據(jù)焦耳定律公式知：在相同的時(shí)間內(nèi)故選C

【分析】利用焦耳定律進(jìn)行計(jì)算即可求出。3、B【分析】【解答】解：生物必須適應(yīng)環(huán)境才能生存；如沙漠上的植物必須耐旱才能生存．生物也能影響環(huán)境如蚯蚓改良土壤，千里之堤毀于蟻穴，植物的蒸騰作用可以增加空氣濕度等．植被覆蓋率高的地區(qū)，往往降雨量多；氣候濕潤，是植物的蒸騰作用增加了大氣的濕度，降低溫度，使降雨量多、氣候濕潤，體現(xiàn)了生物（植物）對環(huán)境的影響．

故選：B．

【分析】生物必須適應(yīng)環(huán)境才能生存，生物也能影響環(huán)境．植物通過蒸騰作用為大氣提供大量的水蒸氣，增加空氣濕度，降雨量增多，據(jù)此解答．4、C【分析】【解答】本題考查傳染病的傳播途徑。流行性感冒的傳播主要途徑是飛沫；空氣傳播；健康人吸入了這種帶有流感病毒的空氣后，有可能引起流行性感冒。因此本題選C。

【分析】解答本題的關(guān)鍵在于掌握流感性病毒的傳播途徑。5、D【分析】【分析】根據(jù)加入的碳酸鈉先與鹽酸反應(yīng)；把鹽酸消耗完了，才開始與氯化鈣反應(yīng)，開始生成沉淀，最后到達(dá)最高點(diǎn)說明已經(jīng)反應(yīng)完了進(jìn)行分析．解答本題關(guān)鍵要知道只有把鹽酸反應(yīng)完了，才能與氯化鈣反應(yīng)產(chǎn)生沉淀，因?yàn)槿绻妓徕c與氯化鈣先反應(yīng)生成了碳酸鈣沉淀，也會(huì)被剩余的鹽酸溶解掉，將不會(huì)看到沉淀．

【解答】解：加入的碳酸鈉先與鹽酸反應(yīng)；把鹽酸消耗完了，才開始與氯化鈣反應(yīng)，開始生成沉淀，最后到達(dá)最高點(diǎn)說明已經(jīng)反應(yīng)完了，所以。

A、OE段發(fā)生的反應(yīng)是碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳，化學(xué)方程式為：Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑；故A正確；

B；PF段是氯化鈣和碳酸鈉反應(yīng)生成氯化鈉和碳酸鈣沉淀；故B正確；

C；G點(diǎn)加入的碳酸鈉是過量的；所以溶液的pH＞7，故C正確；

D；應(yīng)過程有氣體和沉淀生成；遵循質(zhì)量守恒定律，故D錯(cuò)誤．

故選：D．6、C【分析】【分析】根據(jù)常見化學(xué)物質(zhì)的名稱；俗稱、化學(xué)式；進(jìn)行分析判斷即可．本題難度不大，熟練掌握常見化學(xué)物質(zhì)的名稱、俗稱、化學(xué)式是正確解答此類題的關(guān)鍵．

【解答】解：A；氫氧化鈉俗稱火堿、燒堿、苛性鈉；其化學(xué)為NaOH，其俗名、化學(xué)名稱和化學(xué)式表示的不是同一種物質(zhì)．

B、碳酸鈉俗稱純堿、蘇打，其化學(xué)式為Na2CO3；氫氧化鈉生成火堿；燒堿，其俗名、化學(xué)名稱和化學(xué)式表示的不是同一種物質(zhì)．

C、石灰石的主要成分是碳酸鈣，其化學(xué)式為CaCO3；其俗名；化學(xué)名稱和化學(xué)式表示的是同一種物質(zhì)．

D、氫氧化鈣的俗稱是熟石灰或消石灰，其化學(xué)式為Ca（OH）2；其俗名；化學(xué)名稱和化學(xué)式表示的不是同一種物質(zhì)．

故選：C．二、填空題(共5題，共10分)7、食鹽|中|蘇打|堿【分析】【分析】物質(zhì)的性質(zhì)決定其用途；了解常見的鹽：氯化鈉；碳酸鈉、碳酸氫鈉、碳酸鈣等物質(zhì)的主要性質(zhì)和俗稱才能正確判斷其用途．【解答】解：氯化鈉俗稱食鹽，氯化鈉是強(qiáng)堿強(qiáng)酸鹽，水溶液呈中性，碳酸鈉俗稱蘇打，是強(qiáng)堿弱酸鹽，水溶液先堿性．

故答案為：食鹽，中，蘇打，堿．8、化合物新化合物【分析】【分析】根據(jù)復(fù)分解反應(yīng)的定義分析回答；復(fù)分解反應(yīng)是兩種化合物相互交換成分生成兩種新的化合物的反應(yīng)。

【解答】復(fù)分解反應(yīng)：由兩種化合物相互交換成分；生成另外兩種化合物的反應(yīng)。

故答案為：化合物新化合物9、3CO+Fe2O32Fe+3CO2對著火焰燒掉【分析】【分析】本題考查金屬的冶煉；及實(shí)驗(yàn)裝置。

一般裝置如圖所示，A處發(fā)生的是3CO+Fe2O32Fe+3CO2；B處可以證明反應(yīng)產(chǎn)生了CO2；C處處理尾氣；主要處理CO氣體，防止污染空氣，這種處理的方法為燃燒法。

【解答】

1空：反應(yīng)的方程式為：3CO+Fe2O32Fe+3CO2。注意是高溫而不是加熱。

2空：多余的一氧化碳不能直接排到空氣中；應(yīng)對著火焰燒掉。

故答案為：3CO+Fe2O32Fe+3CO2；對著火焰燒掉。10、④①②⑤【分析】【解答】（1）二氧化碳的固體干冰；可以進(jìn)行人工降雨，也可以做致冷劑；故答案為：④；

（2）肥皂水可用于區(qū)別軟水和硬水；泡沫多的是軟水，泡沫少的是硬水，故答案為：①；

（3）活性炭具有吸附性；能吸附異味和色素，可用作防毒面具中的濾毒劑故答案為：②；

（4）人體的胃酸主要是鹽酸；碳酸氫鈉能與胃液中鹽酸反應(yīng)，可以用于治療胃酸過多，故答案為：⑤．

【分析】肥皂水可用于區(qū)別軟水和硬水，泡沫多的是軟水，泡沫少的是硬水；活性炭具有吸附性，能吸附異味和色素；二氧化碳的固體干冰，可以進(jìn)行人工降雨，也可以做致冷劑；人體的胃酸主要是鹽酸，碳酸氫鈉能與胃液中鹽酸反應(yīng)，可以用于治療胃酸過多．11、太陽能化學(xué)能【分析】【分析】（1）太陽能電池板就是將太陽能直接轉(zhuǎn)化為電能的裝置；（2）蓄電池是將電能以化學(xué)能的形式儲(chǔ)存起來；供電時(shí)，將化學(xué)能轉(zhuǎn)化成電能，而充電時(shí)，是將電能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能．本題考查太陽能電池板和蓄電池的工作原理，是一道基礎(chǔ)題，比較簡單．

【解答】解：

太陽能路燈的電池板白天將太陽能轉(zhuǎn)化為電能，蓄電池放電，將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能供照明燈使用．三、判斷題(共1題，共2分)12、A【分析】【解答】呼吸作用指的是細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水；同時(shí)釋放能量；供生物生命活動(dòng)的需要的過程，呼吸作用進(jìn)行的場所為線粒體，表達(dá)式為：有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量。因此呼吸作用的實(shí)質(zhì)都是有機(jī)物分解，釋放能量。故答案為：正確。

【分析】線粒體能將細(xì)胞中的有機(jī)物在氧的參與下分解為二氧化碳和水，同時(shí)將有機(jī)物中的化學(xué)能釋放出來，供細(xì)胞利用。四、其他(共4題，共24分)13、【分析】【解答】只有一個(gè)動(dòng)滑輪；要求最省力，繩子承重段數(shù)最多，繩子應(yīng)先系在動(dòng)滑輪的固定掛鉤上，如圖：

【分析】最省力應(yīng)該是跨過動(dòng)滑輪的繩子段數(shù)最多，應(yīng)該先從動(dòng)滑輪開始繞繩子。14、解：反向延長F的作用線；標(biāo)出從支點(diǎn)到動(dòng)力作用線的距離，即為力臂L．如圖所示：

【分析】【分析】力臂是支點(diǎn)到力的作用線的距離．根據(jù)力臂的概念畫出F的力臂L．15、解：

①過物體的重心沿豎直向下的方向畫一條帶箭頭的線段；并用符號(hào)G表示；

②過O點(diǎn)向F的作用線做垂線；垂線段的長就是該力的力臂；如圖所示：

【分析】【分析】①重力的作用點(diǎn)在物體的重心；重力的方向豎直向下；

②力臂指從支點(diǎn)到力的作用線的垂線段．過支點(diǎn)O作F作用線的垂線段即可．16、解：從支點(diǎn)O向F的作用線作垂線；并標(biāo)出力臂L．如圖所示：

【分析】【分析】力臂即支點(diǎn)到力的作用線的距離．找到支點(diǎn)向力的作用線作垂線即可．五、解答題(共4題，共24分)17、解：（1）實(shí)驗(yàn)電路圖：

電源；開關(guān)、滑動(dòng)變阻器、電阻箱、電流表串聯(lián)接入電路；

電壓表與電阻箱并聯(lián)；電路圖如圖所示；

故答案為；電路圖如圖所示．

（2）實(shí)驗(yàn)步驟：

①對電壓表與電流表進(jìn)行機(jī)械調(diào)零；使電壓表；電流表指針指在零刻線位置；

斷開開關(guān)S，按照電路圖連接實(shí)驗(yàn)電路，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器滑片，使滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值為滑動(dòng)變阻器的最大阻值；②閉合開關(guān)S，調(diào)節(jié)電阻箱阻值為R1，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片P至某位置，讀出電流表的示數(shù)I、電壓表的示數(shù)U1，并把數(shù)據(jù)I和U1記錄在表格中；

③調(diào)節(jié)電阻箱阻值為R2，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片P使電流表示數(shù)仍為I，讀出電壓表的示數(shù)U2，并把數(shù)據(jù)R2和U2記錄在表格中；

④仿照步驟③，再做4次，把數(shù)據(jù)R3﹣R6和U3﹣U6記錄在表格中；

⑤根據(jù)公式P=IU及I、U的數(shù)據(jù)計(jì)算出電阻箱的電功率P1﹣P6；并把數(shù)據(jù)記錄在表格中；

（3）實(shí)驗(yàn)記錄表格：

根據(jù)實(shí)驗(yàn)需要記錄的數(shù)據(jù)，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表如下表所示；。123456U/VI/AR/ΩP/W【分析】【分析】（1）由于電阻箱阻值可以調(diào)節(jié)且阻值可以直接讀出；所以電阻箱可作為被測電阻使用；

電阻箱阻值改變時(shí)可調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器阻值；使電路電流保持不變，因此電阻箱與滑動(dòng)變阻器要串聯(lián)接入電路；

電流表串聯(lián)接入電路；測流過電阻箱的電流；電壓表與電阻箱并聯(lián)，測電阻箱兩端電壓；據(jù)此畫出實(shí)驗(yàn)原理圖；

（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康募皩?shí)驗(yàn)常識(shí)合理安排實(shí)驗(yàn)步驟；

（3）實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表應(yīng)包括：電壓、電流、電阻、功率、實(shí)驗(yàn)次數(shù)等內(nèi)容．18、例如：有的青少年經(jīng)常不吃早餐，偏愛吃油炸食物；有的青少年染上吸煙、飲酒的不良嗜好；有的青少年心理健康問題未能及時(shí)發(fā)現(xiàn)和矯治【分析】【解答】不健康的生活方式主要指的是；對我們身心健康不好的生活方式，例如：有的青少年經(jīng)常不吃早餐，偏愛吃油