27 故事二則 紀(jì)昌學(xué)射（說課稿）-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語文四年級(jí)上冊(cè)

27故事二則紀(jì)昌學(xué)射（說課稿）-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語文四年級(jí)上冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課將學(xué)習(xí)統(tǒng)編版語文四年級(jí)上冊(cè)《故事二則》中的《紀(jì)昌學(xué)射》。通過這篇課文，學(xué)生將了解古代射箭技藝的精湛，以及紀(jì)昌通過刻苦努力最終成為射箭高手的勵(lì)志故事。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課的內(nèi)容與學(xué)生在三年級(jí)學(xué)習(xí)過的古代神話傳說和民間故事有密切聯(lián)系。通過學(xué)習(xí)這篇課文，學(xué)生可以進(jìn)一步拓展對(duì)古代文化的認(rèn)識(shí)，提高閱讀理解和文學(xué)鑒賞能力。同時(shí)，課文中的紀(jì)昌學(xué)射的故事也激發(fā)了學(xué)生對(duì)勤奮刻苦、持之以恒的學(xué)習(xí)態(tài)度的培養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的文化自信、審美情趣和思維能力。學(xué)生將通過閱讀《紀(jì)昌學(xué)射》這篇課文，感受古代文化的魅力，增強(qiáng)對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感。同時(shí)，通過分析紀(jì)昌學(xué)射的過程，學(xué)生將學(xué)會(huì)欣賞文學(xué)作品中的勤奮精神和堅(jiān)持不懈的品質(zhì)，提升審美鑒賞能力。此外，通過思考故事中的道理，學(xué)生將鍛煉邏輯思維和批判性思維能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.理解課文內(nèi)容，把握紀(jì)昌學(xué)射的過程和結(jié)果。

2.領(lǐng)悟故事中勤奮刻苦、持之以恒的精神。

難點(diǎn)：

1.深入理解紀(jì)昌學(xué)射過程中所體現(xiàn)的古代射箭技藝的復(fù)雜性和精細(xì)性。

2.將故事中的道理與現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生思考如何將勤奮精神運(yùn)用到學(xué)習(xí)生活中。

解決辦法與突破策略：

1.通過分段閱讀和討論，引導(dǎo)學(xué)生逐步理解課文內(nèi)容，特別是紀(jì)昌學(xué)射的細(xì)節(jié)，通過角色扮演等方式加深理解。

2.設(shè)計(jì)問題引導(dǎo)，如“你認(rèn)為紀(jì)昌成功的關(guān)鍵是什么？”等，幫助學(xué)生提煉故事中的道理，并聯(lián)系生活實(shí)際，鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的理解和感悟。通過小組合作，共同探討如何將故事中的精神轉(zhuǎn)化為日常學(xué)習(xí)的動(dòng)力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有統(tǒng)編版語文四年級(jí)上冊(cè)《故事二則》教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與《紀(jì)昌學(xué)射》相關(guān)的古代射箭圖片、動(dòng)畫視頻，以及描繪古代生活的背景音樂，以增強(qiáng)學(xué)生的視覺和聽覺體驗(yàn)。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備記號(hào)筆、白板或投影儀，用于展示課文內(nèi)容和學(xué)生作品。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，并準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，用于進(jìn)行角色扮演和模擬射箭活動(dòng)。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)《紀(jì)昌學(xué)射》的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們知道中國(guó)古代有哪些著名的技藝嗎？”

展示一些古代射箭的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受古代射箭技藝的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹《紀(jì)昌學(xué)射》的基本內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)它所蘊(yùn)含的勤奮刻苦和持之以恒的精神，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.基本知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解《紀(jì)昌學(xué)射》的故事背景、人物角色和故事梗概。

過程：

講解《紀(jì)昌學(xué)射》的故事背景，介紹古代射箭的基本知識(shí)。

詳細(xì)介紹紀(jì)昌和飛衛(wèi)這兩個(gè)人物角色，以及他們的特點(diǎn)。

3.案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解《紀(jì)昌學(xué)射》的故事內(nèi)涵和啟示。

過程：

詳細(xì)分析《紀(jì)昌學(xué)射》的故事情節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生思考紀(jì)昌成功的原因。

探討故事中所體現(xiàn)的勤奮刻苦、持之以恒的精神，以及這些精神在現(xiàn)代生活中的意義。

結(jié)合生活實(shí)際，討論如何在面對(duì)困難時(shí)，運(yùn)用紀(jì)昌的故事中的智慧。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組圍繞“如何在現(xiàn)實(shí)生活中應(yīng)用紀(jì)昌學(xué)射的精神”這一主題進(jìn)行討論。

每組討論后，選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)《紀(jì)昌學(xué)射》的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括討論的主題、現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)《紀(jì)昌學(xué)射》的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括《紀(jì)昌學(xué)射》的故事背景、人物角色、故事梗概、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)《紀(jì)昌學(xué)射》所蘊(yùn)含的勤奮刻苦、持之以恒的精神，以及在現(xiàn)代生活中的應(yīng)用價(jià)值。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于《紀(jì)昌學(xué)射》的學(xué)習(xí)心得，以鞏固學(xué)習(xí)效果。

教學(xué)過程設(shè)計(jì)完畢。知識(shí)點(diǎn)梳理1.故事背景知識(shí)

-古代射箭技藝的發(fā)展與特點(diǎn)

-古代射箭的社會(huì)地位和實(shí)用性

2.人物角色分析

-紀(jì)昌：勤奮刻苦、持之以恒、虛心求教

-飛衛(wèi)：技藝高超、耐心指導(dǎo)、言傳身教

3.故事情節(jié)理解

-紀(jì)昌拜師學(xué)藝的過程

-紀(jì)昌克服困難的經(jīng)歷

-紀(jì)昌最終成為射箭高手的成果

4.故事寓意與啟示

-勤奮刻苦、持之以恒的重要性

-虛心求教、善于學(xué)習(xí)的精神

-挑戰(zhàn)自我、超越自我的決心

5.文學(xué)鑒賞能力培養(yǎng)

-理解古代文學(xué)作品中的修辭手法

-感受文學(xué)作品中的情感表達(dá)

-分析文學(xué)作品的主題和思想內(nèi)涵

6.思想道德教育

-培養(yǎng)學(xué)生的勤奮刻苦、持之以恒的品質(zhì)

-培養(yǎng)學(xué)生的耐心、毅力和自我挑戰(zhàn)精神

-培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和互助精神

7.文化傳承與弘揚(yáng)

-了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的射箭技藝

-傳承和弘揚(yáng)古代射箭技藝的精神內(nèi)涵

-增強(qiáng)民族文化自信，培養(yǎng)愛國(guó)主義情懷

8.語文基礎(chǔ)知識(shí)

-字詞積累：學(xué)習(xí)生字詞的讀音、寫法和意思

-句子理解：理解句子的結(jié)構(gòu)和表達(dá)的意思

-修辭手法：學(xué)習(xí)比喻、擬人等修辭手法在文學(xué)作品中的應(yīng)用

9.閱讀理解能力

-提取文章中的關(guān)鍵信息

-分析文章的結(jié)構(gòu)和邏輯關(guān)系

-領(lǐng)悟文章的主題和思想內(nèi)涵

10.寫作能力培養(yǎng)

-學(xué)習(xí)寫作的基本技巧和方法

-培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和想象力

-提高學(xué)生的語言表達(dá)能力和寫作水平板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-紀(jì)昌學(xué)射的故事梗概

-紀(jì)昌的勤奮刻苦和持之以恒

-飛衛(wèi)的技藝高超和耐心指導(dǎo)

-射箭技藝的復(fù)雜性和精細(xì)性

②關(guān)鍵詞：

-勤奮刻苦

-持之以恒

-虛心求教

-技藝高超

-耐心指導(dǎo)

③重點(diǎn)句子：

-“紀(jì)昌拜師學(xué)藝，每天起早貪黑，刻苦練習(xí)?！?/p>

-“飛衛(wèi)教給他射箭的技巧，告訴他要用心去體會(huì)，不可急躁?！?/p>

-“紀(jì)昌終于成了射箭高手，他的箭術(shù)無人能敵?！?/p>

④人物關(guān)系圖：

-紀(jì)昌→拜師→飛衛(wèi)→學(xué)習(xí)射箭→成功

⑤故事寓意：

-勤奮刻苦是成功的關(guān)鍵

-虛心求教和耐心指導(dǎo)是學(xué)習(xí)的重要途徑

-技藝高超需要長(zhǎng)時(shí)間的積累和磨練

⑥文化背景：

-古代射箭技藝的發(fā)展

-射箭在古代社會(huì)中的地位和作用反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動(dòng)式教學(xué)：在課堂上，我將嘗試更多互動(dòng)環(huán)節(jié)，比如小組討論、角色扮演，讓學(xué)生在參與中學(xué)習(xí)，提高他們的積極性。

2.跨學(xué)科融合：結(jié)合《紀(jì)昌學(xué)射》的內(nèi)容，我會(huì)引入一些歷史知識(shí)，如古代射箭的背景和技藝，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)語文的同時(shí)，拓展歷史知識(shí)面。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不高：在課堂討論中，部分學(xué)生表現(xiàn)出參與度不高，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)故事內(nèi)容不夠熟悉或者缺乏自信。

2.教學(xué)方式單一：我發(fā)現(xiàn)自己過于依賴講解，而忽視了學(xué)生的主動(dòng)探索，這可能導(dǎo)致學(xué)生被動(dòng)接受知識(shí)，缺乏獨(dú)立思考的能力。

3.評(píng)價(jià)方式局限：目前的評(píng)價(jià)方式主要集中在課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，缺乏對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過程和個(gè)性化發(fā)展的關(guān)注。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在課堂上設(shè)置更多開放性問題，鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并通過小組合作的方式，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與