1大青樹下的小學(xué)（說課稿）-2024-2025學(xué)年語文三年級上冊統(tǒng)編版

1大青樹下的小學(xué)（說課稿）-2024-2025學(xué)年語文三年級上冊統(tǒng)編版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：三年級上冊統(tǒng)編版《大青樹下的小學(xué)》。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課圍繞《大青樹下的小學(xué)》展開，引導(dǎo)學(xué)生回顧小學(xué)階段的學(xué)習(xí)生活，激發(fā)他們對學(xué)校的熱愛之情。教材內(nèi)容與學(xué)生已有的生活經(jīng)驗緊密相連，有助于學(xué)生更好地理解和感悟課文。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)、語言表達(dá)能力和審美情趣。通過學(xué)習(xí)《大青樹下的小學(xué)》，學(xué)生能夠感受校園生活的美好，增強對學(xué)校文化的認(rèn)同感，培養(yǎng)集體榮譽感。同時，通過朗讀和討論，提升學(xué)生的語言表達(dá)能力和思辨能力，激發(fā)學(xué)生對文學(xué)的熱愛，促進(jìn)其審美能力的提升。學(xué)情分析三年級學(xué)生正處于從幼兒園階段向小學(xué)階段過渡的關(guān)鍵時期，他們在知識、能力和素質(zhì)方面表現(xiàn)出以下特點：

1.知識基礎(chǔ)：學(xué)生在入學(xué)前已經(jīng)具備一定的語言基礎(chǔ)，能夠進(jìn)行簡單的聽說讀寫活動。然而，對于本節(jié)課的課文《大青樹下的小學(xué)》，學(xué)生可能對校園生活的描寫和情感表達(dá)理解有限，需要教師引導(dǎo)和啟發(fā)。

2.能力水平：學(xué)生的閱讀理解能力逐漸增強，但分析問題和解決問題的能力仍需培養(yǎng)。在課堂上，學(xué)生能夠跟隨教師的引導(dǎo)進(jìn)行朗讀和思考，但對于更深層次的理解和討論可能存在一定的困難。

3.素質(zhì)發(fā)展：三年級學(xué)生正處于形成良好行為習(xí)慣的關(guān)鍵時期，他們在課堂上能夠保持基本的紀(jì)律，但自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力尚需提高。學(xué)生對于集體活動和團(tuán)隊協(xié)作的體驗有限，需要通過課堂活動來培養(yǎng)合作精神和集體榮譽感。

4.行為習(xí)慣：學(xué)生在課堂上能夠遵守基本的課堂紀(jì)律，但對于專注力和持久力仍需加強。部分學(xué)生可能存在注意力不集中、參與度不高的情況，需要教師通過多樣化的教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、教科書《大青樹下的小學(xué)》、學(xué)生練習(xí)冊。

2.課程平臺：班級微信群、學(xué)校教學(xué)平臺。

3.信息化資源：校園生活圖片、相關(guān)音頻資料、視頻片段。

4.教學(xué)手段：教師PPT課件、黑板板書、學(xué)生互動卡片、小組合作學(xué)習(xí)材料。教學(xué)過程設(shè)計（一）導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師通過播放一段校園生活的視頻片段，引導(dǎo)學(xué)生回顧自己在學(xué)校的快樂時光，激發(fā)學(xué)生對校園生活的向往。

2.教師提問：“同學(xué)們，你們在學(xué)校里都有哪些美好的回憶？”學(xué)生分享后，教師總結(jié)：“今天，我們要學(xué)習(xí)一篇關(guān)于校園生活的課文——《大青樹下的小學(xué)》，讓我們一起走進(jìn)這個充滿快樂的小學(xué)?！?/p>

3.用時：5分鐘

（二）講授新課（20分鐘）

1.教師板書課題《大青樹下的小學(xué)》，引導(dǎo)學(xué)生朗讀課題，注意讀音和停頓。

2.教師帶領(lǐng)學(xué)生齊讀課文，注意語氣、語調(diào)和節(jié)奏，讓學(xué)生初步感受課文的語言美。

3.教師提問：“課文中有哪些人物？他們在做什么？”引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注課文中的主要人物和事件。

4.教師講解課文中的重點段落，如描述學(xué)校環(huán)境的段落，引導(dǎo)學(xué)生體會作者對校園生活的喜愛。

5.教師提問：“如果你是大青樹下的小學(xué)生，你會想做什么？”引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象力，拓展思維。

6.教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強調(diào)課文中的重點和難點。

（三）鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.教師布置隨堂練習(xí)題，包括填空、選擇題和簡答題，檢查學(xué)生對課文內(nèi)容的理解和掌握。

2.學(xué)生獨立完成練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。

3.教師請學(xué)生展示答案，并給予點評和糾正。

（四）課堂提問（5分鐘）

1.教師針對課文內(nèi)容提出問題，如：“課文中的小學(xué)生在做哪些有趣的活動？”、“你從這篇課文中學(xué)到了什么？”

2.學(xué)生積極回答問題，教師給予鼓勵和評價。

（五）師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，要求每個小組圍繞“我們學(xué)校的特色活動”展開討論。

2.小組成員分工合作，共同完成討論內(nèi)容，教師巡視指導(dǎo)。

3.每個小組派代表發(fā)言，分享討論成果，教師點評和總結(jié)。

（六）課堂小結(jié)（5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強調(diào)課文中的重點和難點。

2.教師提醒學(xué)生課后復(fù)習(xí)，鞏固所學(xué)知識。

（七）布置作業(yè)（3分鐘）

1.教師布置課后作業(yè)，包括閱讀《大青樹下的小學(xué)》全文、完成課后練習(xí)題。

2.教師強調(diào)作業(yè)要求和完成時間。

用時：45分鐘

備注：本教學(xué)過程設(shè)計旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力和思辨能力，同時關(guān)注學(xué)生的核心素養(yǎng)發(fā)展。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實際情況靈活調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)效果。知識點梳理1.課文背景知識：

-《大青樹下的小學(xué)》是一篇描寫小學(xué)生活的文章，作者通過生動的筆觸展現(xiàn)了校園生活的豐富多彩。

-文章以大青樹下的小學(xué)為背景，通過描寫學(xué)校的一角、師生互動和學(xué)生的日常生活，表達(dá)了作者對校園生活的熱愛。

2.課文內(nèi)容要點：

-學(xué)校環(huán)境：描述了學(xué)校的外觀、設(shè)施和校園內(nèi)的景色，如大青樹、操場等。

-師生互動：展現(xiàn)了教師和學(xué)生在課堂上的互動，如教師的教學(xué)方式、學(xué)生的課堂表現(xiàn)等。

-學(xué)生生活：描繪了學(xué)生的課余生活，包括課外活動、同學(xué)之間的友誼等。

-校園文化：反映了學(xué)校的特色和校園文化，如校訓(xùn)、校歌等。

3.語文知識點：

-詞語積累：學(xué)習(xí)課文中的新詞匯，如“校園”、“操場”、“校訓(xùn)”等。

-句子仿寫：通過仿寫句子，提高學(xué)生的語言表達(dá)能力。

-修辭手法：學(xué)習(xí)課文中的修辭手法，如比喻、擬人等。

-朗讀技巧：通過朗讀課文，提高學(xué)生的朗讀水平和語感。

4.思想教育知識點：

-熱愛校園生活：培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)校生活的熱愛，珍惜校園時光。

-尊師重教：教育學(xué)生尊重教師，理解教師的教育意圖。

-團(tuán)結(jié)友愛：培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛的精神，學(xué)會與同學(xué)和諧相處。

-自我管理：教育學(xué)生學(xué)會自我管理，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

5.文化素養(yǎng)知識點：

-校園文化：了解校園文化的內(nèi)涵，培養(yǎng)學(xué)生的文化素養(yǎng)。

-校園特色：認(rèn)識學(xué)校的特色活動，增強學(xué)生的集體榮譽感。

-校訓(xùn)校歌：學(xué)習(xí)學(xué)校的校訓(xùn)和校歌，傳承學(xué)校的精神文化。

6.綜合實踐知識點：

-角色扮演：通過角色扮演，讓學(xué)生體驗校園生活的不同角色。

-校園攝影：鼓勵學(xué)生用鏡頭記錄校園生活，提高審美能力。

-校園采訪：組織學(xué)生采訪教師、同學(xué)，了解校園生活的方方面面。板書設(shè)計①本文重點知識點：

-大青樹下的小學(xué)

-校園環(huán)境：操場、大青樹、教學(xué)樓

-師生互動：教師教學(xué)、學(xué)生活動

-學(xué)生生活：課余活動、同學(xué)友誼

-校園文化：校訓(xùn)、校歌、校園特色

②重點詞：

-校園、操場、大青