2024-2025學(xué)年七年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第一單元 成長(zhǎng)的節(jié)拍 第二課 學(xué)習(xí)新天地 2.2 享受學(xué)習(xí)說(shuō)課稿 新人教版

2024-2025學(xué)年七年級(jí)道德與法治上冊(cè)第一單元成長(zhǎng)的節(jié)拍第二課學(xué)習(xí)新天地2.2享受學(xué)習(xí)說(shuō)課稿新人教版主備人備課成員教材分析2024-2025學(xué)年七年級(jí)道德與法治上冊(cè)第一單元成長(zhǎng)的節(jié)拍第二課學(xué)習(xí)新天地2.2享受學(xué)習(xí)說(shuō)課稿新人教版。本節(jié)課圍繞學(xué)習(xí)的重要性展開(kāi)，旨在幫助學(xué)生樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀念，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。內(nèi)容緊扣教材，貼近學(xué)生實(shí)際，有助于提高學(xué)生的道德素養(yǎng)和法治意識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和價(jià)值觀，提升自主學(xué)習(xí)能力，增強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛(ài)和責(zé)任感。通過(guò)本節(jié)課，學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要性，學(xué)會(huì)享受學(xué)習(xí)的過(guò)程，形成積極向上的學(xué)習(xí)心態(tài)，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-核心內(nèi)容：理解學(xué)習(xí)的本質(zhì)，認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要性。

-具體細(xì)節(jié)：通過(guò)案例分析，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)不僅是獲取知識(shí)，更是培養(yǎng)能力、塑造人格的過(guò)程。例如，通過(guò)講述科學(xué)家勤奮學(xué)習(xí)的故事，讓學(xué)生體會(huì)學(xué)習(xí)對(duì)成就事業(yè)的關(guān)鍵作用。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-難點(diǎn)內(nèi)容：如何將抽象的學(xué)習(xí)理念轉(zhuǎn)化為具體的學(xué)習(xí)行為，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-具體細(xì)節(jié)：難點(diǎn)在于幫助學(xué)生將學(xué)習(xí)態(tài)度與學(xué)習(xí)行為相結(jié)合。例如，通過(guò)小組討論，讓學(xué)生分享自己享受學(xué)習(xí)的方法和經(jīng)驗(yàn)，鼓勵(lì)學(xué)生嘗試新的學(xué)習(xí)方式，如項(xiàng)目學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等，以激發(fā)學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力。此外，難點(diǎn)還在于引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)中的挫折是成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，學(xué)會(huì)從失敗中汲取教訓(xùn)，培養(yǎng)堅(jiān)韌不拔的學(xué)習(xí)精神。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.采用講授法與討論法相結(jié)合，通過(guò)講解學(xué)習(xí)理論，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)習(xí)的本質(zhì)和意義。

2.設(shè)計(jì)小組合作學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓學(xué)生分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)角色扮演模擬學(xué)習(xí)場(chǎng)景，提高學(xué)習(xí)興趣和實(shí)踐能力。

3.利用多媒體教學(xué)，展示學(xué)習(xí)成果展示會(huì)，增強(qiáng)學(xué)生的參與感和成就感，同時(shí)結(jié)合案例分析，幫助學(xué)生理解復(fù)雜的學(xué)習(xí)問(wèn)題。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-創(chuàng)設(shè)情境：播放一段關(guān)于學(xué)生日常學(xué)習(xí)生活的視頻，引發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的思考。

-提出問(wèn)題：引導(dǎo)學(xué)生思考“學(xué)習(xí)對(duì)你來(lái)說(shuō)意味著什么？”

-學(xué)生分享：邀請(qǐng)幾名學(xué)生分享他們對(duì)學(xué)習(xí)的看法和感受。

講授新課（15分鐘）

-核心內(nèi)容：學(xué)習(xí)的本質(zhì)和重要性

-講解過(guò)程：

1.學(xué)習(xí)的定義和目的（3分鐘）

-引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)習(xí)的定義，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)是終身的過(guò)程。

-講解學(xué)習(xí)的目的，包括知識(shí)獲取、能力培養(yǎng)和人格塑造。

2.學(xué)習(xí)的意義（5分鐘）

-通過(guò)案例分享，展示學(xué)習(xí)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)發(fā)展的意義。

3.學(xué)習(xí)的方法和策略（7分鐘）

-講解有效的學(xué)習(xí)方法和策略，如時(shí)間管理、筆記技巧、問(wèn)題解決等。

鞏固練習(xí)（10分鐘）

-練習(xí)活動(dòng)：小組討論，每個(gè)小組選擇一個(gè)學(xué)習(xí)方法和策略進(jìn)行深入探討。

-討論引導(dǎo)：教師提出問(wèn)題，如“如何將時(shí)間管理應(yīng)用到學(xué)習(xí)中？”

-小組展示：每組選派代表分享討論成果，其他小組進(jìn)行評(píng)價(jià)。

課堂提問(wèn)（5分鐘）

-提問(wèn)環(huán)節(jié)：教師針對(duì)課堂內(nèi)容提出問(wèn)題，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握。

-學(xué)生回答：鼓勵(lì)學(xué)生積極回答問(wèn)題，教師給予及時(shí)反饋。

師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

-創(chuàng)新活動(dòng)：組織“學(xué)習(xí)達(dá)人”競(jìng)賽，讓學(xué)生展示自己的學(xué)習(xí)成果和經(jīng)驗(yàn)。

-學(xué)生展示：邀請(qǐng)學(xué)生分享他們的學(xué)習(xí)故事，如如何克服學(xué)習(xí)困難、如何提高學(xué)習(xí)效率等。

-教師點(diǎn)評(píng)：教師對(duì)學(xué)生的展示進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)態(tài)度和策略的重要性。

-總結(jié)：回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重要性。

-拓展：布置課后作業(yè)，如寫一篇關(guān)于學(xué)習(xí)心得的文章，鼓勵(lì)學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過(guò)程。

教學(xué)過(guò)程流程環(huán)節(jié)如下：

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

2.講授新課：學(xué)習(xí)定義和目的（3分鐘）、學(xué)習(xí)意義（5分鐘）、學(xué)習(xí)方法（7分鐘）

3.鞏固練習(xí)：小組討論（10分鐘）

4.課堂提問(wèn)（5分鐘）

5.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)：創(chuàng)新活動(dòng)（10分鐘）

6.總結(jié)與拓展（5分鐘）

總用時(shí)：45分鐘知識(shí)點(diǎn)梳理1.學(xué)習(xí)的本質(zhì)

-學(xué)習(xí)是獲取知識(shí)、發(fā)展能力、塑造人格的過(guò)程。

-學(xué)習(xí)是一個(gè)持續(xù)的過(guò)程，貫穿于個(gè)體的一生。

2.學(xué)習(xí)的目的

-知識(shí)獲?。簩W(xué)習(xí)新知識(shí)，拓寬視野。

-能力培養(yǎng)：提升解決問(wèn)題的能力，提高綜合素質(zhì)。

-人格塑造：培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)，塑造健全的人格。

3.學(xué)習(xí)的意義

-個(gè)人成長(zhǎng)：學(xué)習(xí)有助于提升個(gè)人素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。

-社會(huì)發(fā)展：學(xué)習(xí)是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的重要?jiǎng)恿Α?/p>

-適應(yīng)社會(huì)：學(xué)習(xí)有助于個(gè)體適應(yīng)不斷變化的社會(huì)環(huán)境。

4.學(xué)習(xí)的方法

-時(shí)間管理：合理安排時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率。

-筆記技巧：掌握有效的筆記方法，提高記憶效果。

-問(wèn)題解決：培養(yǎng)獨(dú)立思考能力，學(xué)會(huì)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題。

5.學(xué)習(xí)的策略

-自主學(xué)習(xí)：培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力，提高學(xué)習(xí)效果。

-合作學(xué)習(xí)：與他人合作學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

-反思學(xué)習(xí)：通過(guò)反思總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷調(diào)整學(xué)習(xí)方法。

6.學(xué)習(xí)的態(tài)度

-積極樂(lè)觀：對(duì)待學(xué)習(xí)持有積極樂(lè)觀的態(tài)度。

-堅(jiān)韌不拔：面對(duì)學(xué)習(xí)中的困難，保持堅(jiān)韌不拔的精神。

-樂(lè)于探索：對(duì)未知領(lǐng)域保持好奇心，勇于探索。

7.學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)

-自我評(píng)價(jià)：通過(guò)自我反思，了解自己的學(xué)習(xí)情況。

-他人評(píng)價(jià)：聽(tīng)取他人的意見(jiàn)和建議，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。

-學(xué)習(xí)成果展示：通過(guò)展示學(xué)習(xí)成果，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果。

8.學(xué)習(xí)與生活的關(guān)系

-學(xué)習(xí)是生活的一部分，生活是學(xué)習(xí)的源泉。

-將學(xué)習(xí)應(yīng)用于生活，提高生活質(zhì)量。

-在生活中發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)，豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容。

9.學(xué)習(xí)與未來(lái)的關(guān)系

-學(xué)習(xí)為未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，提高競(jìng)爭(zhēng)力。

-適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的發(fā)展，實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值。

-持續(xù)學(xué)習(xí)，適應(yīng)不斷變化的社會(huì)環(huán)境。教學(xué)反思與總結(jié)今天的這節(jié)課，我覺(jué)得收獲頗豐，但也有些許不足。首先，我想分享一下我在教學(xué)方法上的思考。

在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我嘗試通過(guò)視頻和問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生思考，效果還算不錯(cuò)，學(xué)生們都能積極參與進(jìn)來(lái)。但是，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于問(wèn)題回答得比較簡(jiǎn)單，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)還不夠深入。所以，在今后的教學(xué)中，我可能會(huì)設(shè)計(jì)一些更具挑戰(zhàn)性的問(wèn)題，以激發(fā)學(xué)生的思考深度。

在講授新課的過(guò)程中，我盡量將抽象的學(xué)習(xí)理念轉(zhuǎn)化為具體的學(xué)習(xí)行為，通過(guò)案例分析和小組討論，讓學(xué)生們能夠更好地理解學(xué)習(xí)的本質(zhì)。不過(guò)，我也注意到，有些學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)方法和策略的掌握還不夠牢固，這說(shuō)明我在講解時(shí)可能需要更加細(xì)致和耐心。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我安排了小組討論，希望學(xué)生們能夠在互動(dòng)中加深對(duì)知識(shí)的理解。但是，我發(fā)現(xiàn)討論過(guò)程中，部分學(xué)生參與度不高，可能是由于他們對(duì)討論主題不夠感興趣或者缺乏討論技巧。因此，我需要在今后的教學(xué)中，更加注重激發(fā)學(xué)生的興趣，并提供有效的討論技巧指導(dǎo)。

課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，我盡量讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)回答問(wèn)題，以檢驗(yàn)他們對(duì)知識(shí)的掌握。但是，有些學(xué)生的回答并不準(zhǔn)確，這說(shuō)明我在教學(xué)過(guò)程中還需要加強(qiáng)對(duì)知識(shí)點(diǎn)的講解和鞏固。

在師生互動(dòng)環(huán)節(jié)，我組織了“學(xué)習(xí)達(dá)人”競(jìng)賽，這讓學(xué)生們有了展示自己的機(jī)會(huì)，也提高了他們的參與度。但是，我也發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生在展示時(shí)顯得有些緊張，這說(shuō)明我需要在今后的教學(xué)中，更多地鼓勵(lì)學(xué)生，讓他們?cè)谡n堂上更加自信。

針對(duì)這些問(wèn)題，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，可以嘗試使用更加貼近學(xué)生生活的案例，以提高他們的興趣和參與度。

2.在講授新課時(shí)，要注重對(duì)知識(shí)點(diǎn)的深入講解，同時(shí)結(jié)合實(shí)際案例，幫助學(xué)生更好地理解。

3.在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，可以設(shè)計(jì)更多樣化的練習(xí)形式，如小組競(jìng)賽、個(gè)人挑戰(zhàn)等，以提高學(xué)生的參與度。

4.在課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，要確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)回答問(wèn)題，并對(duì)回答不準(zhǔn)確的學(xué)生給予及時(shí)的指導(dǎo)和幫助。

5.在師生互動(dòng)環(huán)節(jié)，要鼓勵(lì)學(xué)生自信地展示自己，同時(shí)提供必要的支持和指導(dǎo)。

我相信，通過(guò)不斷地反思和改進(jìn)，我的教學(xué)水平會(huì)逐步提高，能夠更好地幫助學(xué)生成長(zhǎng)。板書(shū)設(shè)計(jì)①學(xué)習(xí)的本質(zhì)

-知識(shí)獲取

-能力培養(yǎng)

-人格塑造

②學(xué)習(xí)的目的

-個(gè)人成長(zhǎng)

-社會(huì)發(fā)展

-適應(yīng)社會(huì)

③學(xué)習(xí)的方法

-時(shí)間管理

-筆記技巧

-問(wèn)題解決

④