川教版（2019）小學(xué)信息技術(shù)三年級下冊第一單元第4節(jié)《網(wǎng)上觀看大熊貓》說課稿及反思

川教版（2019）小學(xué)信息技術(shù)三年級下冊第一單元第4節(jié)《網(wǎng)上觀看大熊貓》說課稿及反思課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、設(shè)計意圖本節(jié)課《網(wǎng)上觀看大熊貓》旨在讓學(xué)生通過信息技術(shù)手段了解大熊貓這一珍稀動物，激發(fā)學(xué)生對生物保護的興趣。通過搜索、瀏覽網(wǎng)頁等操作，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和信息獲取的能力，同時，通過觀看大熊貓視頻，讓學(xué)生感受自然之美，提高審美素養(yǎng)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息意識、計算思維、數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新等核心素養(yǎng)。通過網(wǎng)上觀看大熊貓視頻，學(xué)生能夠?qū)W會如何有效利用網(wǎng)絡(luò)資源，培養(yǎng)信息獲取和處理能力。同時，通過觀察和討論，學(xué)生將提升對生物多樣性的認識，增強環(huán)保意識，培養(yǎng)社會責(zé)任感。此外，學(xué)生還將學(xué)習(xí)如何運用信息技術(shù)進行合作學(xué)習(xí)，提高團隊協(xié)作能力。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

-核心內(nèi)容：掌握網(wǎng)絡(luò)瀏覽器的使用方法，能夠獨立搜索并觀看大熊貓相關(guān)視頻。

-具體細節(jié)：

-正確輸入搜索關(guān)鍵詞，如“大熊貓”。

-理解并運用網(wǎng)頁導(dǎo)航欄功能，如后退、前進、刷新等。

-識別并點擊觀看視頻鏈接，學(xué)會觀看視頻并暫停、快進等基本操作。

2.教學(xué)難點

-難點內(nèi)容：學(xué)生可能對網(wǎng)絡(luò)搜索和瀏覽不熟悉，導(dǎo)致無法有效獲取信息。

-具體細節(jié)：

-理解網(wǎng)絡(luò)搜索的流程，包括關(guān)鍵詞選擇、搜索結(jié)果的篩選等。

-解決網(wǎng)絡(luò)搜索時遇到的常見問題，如搜索結(jié)果過多、鏈接無效等。

-學(xué)會處理網(wǎng)頁中的廣告和無關(guān)信息，專注于尋找有價值的內(nèi)容。

-對于網(wǎng)絡(luò)操作不熟練的學(xué)生，需要個別指導(dǎo)，確保他們能夠順利完成觀看視頻的任務(wù)。四、教學(xué)方法與策略1.采用講授法，講解網(wǎng)絡(luò)瀏覽器的使用步驟和技巧，確保學(xué)生掌握基本操作。

2.設(shè)計小組討論活動，讓學(xué)生分享搜索大熊貓視頻的經(jīng)驗，互相學(xué)習(xí)。

3.利用多媒體教學(xué)設(shè)備展示大熊貓圖片和視頻，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

4.通過在線搜索實踐，讓學(xué)生在實際操作中鞏固所學(xué)知識。

5.安排角色扮演游戲，讓學(xué)生扮演不同角色，如搜索者、觀察者等，增強互動性和趣味性。五、教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

1.老師站在講臺前，微笑著向?qū)W生問好：“同學(xué)們，今天我們來學(xué)習(xí)一個有趣的主題——《網(wǎng)上觀看大熊貓》。你們知道大熊貓是什么嗎？它們生活在哪里？”

2.學(xué)生們紛紛舉手回答，老師鼓勵大家積極參與，并簡要介紹大熊貓的基本情況。

二、新課講授

1.老師展示大熊貓的圖片和視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀察大熊貓的外形特征和生活習(xí)性。

2.提問：“同學(xué)們，你們想不想親自觀看大熊貓的生活狀態(tài)呢？今天我們就來學(xué)習(xí)如何在網(wǎng)上觀看大熊貓。”

3.老師講解網(wǎng)絡(luò)瀏覽器的使用方法，包括打開瀏覽器、輸入搜索關(guān)鍵詞、瀏覽搜索結(jié)果等步驟。

4.學(xué)生跟隨老師的講解，嘗試打開瀏覽器，輸入“大熊貓”進行搜索。

5.老師強調(diào)搜索結(jié)果的篩選方法，如點擊圖片、標(biāo)題等，引導(dǎo)學(xué)生找到合適的視頻。

6.學(xué)生根據(jù)老師的指導(dǎo)，成功找到大熊貓視頻，觀看并分享自己的感受。

三、實踐操作

1.老師將學(xué)生分成小組，每組選擇一個感興趣的大熊貓視頻進行觀看。

2.學(xué)生在觀看過程中，注意觀察視頻中的細節(jié)，如大熊貓的行為、生活環(huán)境等。

3.觀看結(jié)束后，每組派代表分享觀看心得，其他學(xué)生進行補充和討論。

四、拓展延伸

1.老師提問：“同學(xué)們，除了觀看大熊貓視頻，我們還可以通過哪些方式了解大熊貓呢？”

2.學(xué)生回答，老師總結(jié)：可以通過閱讀書籍、觀看紀錄片、參加實地考察等方式。

3.老師展示一些關(guān)于大熊貓的書籍和紀錄片，引導(dǎo)學(xué)生課后進一步了解。

五、課堂小結(jié)

1.老師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)網(wǎng)絡(luò)瀏覽器的使用方法和觀看大熊貓視頻的技巧。

2.學(xué)生總結(jié)自己的收獲，如學(xué)會了如何搜索和觀看視頻、了解了大熊貓的生活習(xí)性等。

3.老師鼓勵學(xué)生在日常生活中多運用所學(xué)知識，提高自己的信息技術(shù)素養(yǎng)。

六、課后作業(yè)

1.讓學(xué)生回家后，與家人分享今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并嘗試在網(wǎng)上搜索其他動物的視頻。

2.鼓勵學(xué)生課后閱讀關(guān)于大熊貓的書籍或觀看紀錄片，進一步了解大熊貓。

3.布置作業(yè)：寫一篇關(guān)于大熊貓的觀察日記，記錄自己觀看視頻后的感受。

七、教學(xué)反思

1.本節(jié)課通過講解和實際操作，讓學(xué)生掌握了網(wǎng)絡(luò)瀏覽器的使用方法和觀看大熊貓視頻的技巧。

2.學(xué)生在觀看視頻和分享心得的過程中，提高了觀察力和表達能力。

3.在今后的教學(xué)中，可以適當(dāng)增加小組合作和拓展延伸環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4.關(guān)注學(xué)生的個體差異，針對不同層次的學(xué)生進行個別指導(dǎo)，提高教學(xué)效果。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握

-學(xué)生能夠熟練使用網(wǎng)絡(luò)瀏覽器，獨立進行搜索和瀏覽。

-學(xué)生掌握了搜索大熊貓相關(guān)視頻的關(guān)鍵詞和篩選方法。

-學(xué)生了解了大熊貓的基本生活習(xí)性和保護現(xiàn)狀。

2.技能提升

-學(xué)生在實踐操作中提高了信息檢索和處理能力。

-學(xué)生學(xué)會了如何利用網(wǎng)絡(luò)資源進行學(xué)習(xí)和研究。

-學(xué)生通過觀看視頻，提升了觀察力和審美能力。

3.互動交流

-學(xué)生在小組討論和分享心得的過程中，提高了語言表達和溝通能力。

-學(xué)生學(xué)會了傾聽他人意見，尊重不同觀點，增強了團隊協(xié)作意識。

-學(xué)生在互動交流中，學(xué)會了如何表達自己的觀點，提升了自信心。

4.思維發(fā)展

-學(xué)生通過觀察大熊貓視頻，激發(fā)了保護生物多樣性的意識。

-學(xué)生在思考大熊貓保護問題的過程中，培養(yǎng)了批判性思維和問題解決能力。

-學(xué)生學(xué)會了從多個角度分析問題，提高了綜合分析能力。

5.價值觀培養(yǎng)

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)大熊貓知識，增強了環(huán)保意識和社會責(zé)任感。

-學(xué)生認識到保護生物多樣性的重要性，樹立了正確的生態(tài)價值觀。

-學(xué)生在了解大熊貓生存現(xiàn)狀的過程中，培養(yǎng)了關(guān)愛動物、熱愛自然的情感。

6.自主學(xué)習(xí)

-學(xué)生在完成課后作業(yè)的過程中，養(yǎng)成了自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

-學(xué)生學(xué)會了如何利用網(wǎng)絡(luò)資源進行學(xué)習(xí)，提高了自主學(xué)習(xí)能力。

-學(xué)生在課后能夠主動查閱資料，拓展知識面。七、板書設(shè)計①網(wǎng)絡(luò)瀏覽器使用步驟

-打開瀏覽器

-輸入關(guān)鍵詞

-瀏覽搜索結(jié)果

-選擇視頻鏈接

②大熊貓相關(guān)知識

-外形特征：黑白相間、圓滾滾

-生活習(xí)性：食竹、喜睡

-生存環(huán)境：四川、陜西、甘肅

③觀看大熊貓視頻技巧

-觀看視頻

-暫停、快進

-注意觀察細節(jié)

-分享心得體會

④網(wǎng)絡(luò)搜索方法

-關(guān)鍵詞選擇

-搜索結(jié)果篩選

-鏈接有效性判斷

⑤信息檢索與處理

-信息檢索能力

-信息篩選能力

-信息處理能力

⑥互動交流要點

-分享觀看心得

-傾聽他人意見

-尊重不同觀點

⑦課后作業(yè)要求

-觀察日記

-查閱資料

-拓展知識面八、教學(xué)反思教學(xué)反思

今天，我們通過《網(wǎng)上觀看大熊貓》這節(jié)課，讓學(xué)生接觸到了一個全新的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。回顧這節(jié)課的教學(xué)過程，我有以下幾點反思：

首先，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對大熊貓這一主題非常感興趣。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，當(dāng)我提出想不想親自觀看大熊貓的生活狀態(tài)時，學(xué)生們紛紛舉手發(fā)言，他們的眼神中充滿了好奇和期待。這讓我意識到，興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)的動力，作為教師，我們應(yīng)該善于激發(fā)學(xué)生的興趣，讓他們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

其次，我在教學(xué)中注重了學(xué)生的實踐操作。通過讓學(xué)生自己搜索大熊貓視頻，我看到了他們在這個過程中所展現(xiàn)出的積極性和主動性。他們在操作過程中遇到了各種問題，如搜索結(jié)果過多、鏈接無效等，但通過互相幫助和老師的個別指導(dǎo)，他們最終都能夠解決問題。這讓我認識到，實踐是檢驗學(xué)習(xí)成果的重要手段，我們應(yīng)該給學(xué)生提供更多的實踐機會。

在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。例如，部分學(xué)生在搜索和觀看視頻時顯得有些迷茫，他們不太懂得如何篩選信息，如何判斷鏈接的有效性。這讓我意識到，在今后的教學(xué)中，我需要加強對學(xué)生信息檢索和處理能力的培養(yǎng)，讓他們學(xué)會在紛繁復(fù)雜的信息中找到有價值的內(nèi)容。

此外，我在課堂小結(jié)時，讓學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，并強調(diào)網(wǎng)絡(luò)瀏覽器的使用方法和觀看大熊貓視頻的技巧。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們在總結(jié)的過程中，不僅能夠回憶起課堂上的知識，還能夠結(jié)合自己的實際操作進行思考。這說明，通過讓學(xué)生參與課堂小結(jié)，可以提高他們的學(xué)習(xí)效果。

在課后作業(yè)的布置上，我要求學(xué)生寫一篇關(guān)于大熊貓的觀察日記，并嘗試在網(wǎng)上查閱相關(guān)資料。這樣做不僅能夠鞏固課堂所學(xué)知識，還能夠拓展學(xué)生的知識面。在批改作業(yè)的過程中，我發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生的觀察日記內(nèi)容豐富，觀點明確，這讓我對他們的學(xué)習(xí)成果感到滿意。

當(dāng)然，這節(jié)課也讓我反思了自己的教學(xué)方法。在今后的教學(xué)中，我將更加注重以下幾個方面：

1.提高學(xué)生的信息素養(yǎng)。在信息技術(shù)日益發(fā)展的今天，培養(yǎng)