2023七年級英語上冊 Module 1 My classmates Unit 2 I'm Wang Lingling and I'm thirteen years old說課稿 （新版）外研版

2023七年級英語上冊Module1MyclassmatesUnit2I'mWangLinglingandI'mthirteenyearsold說課稿（新版）外研版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2023七年級英語上冊Module1MyclassmatesUnit2I'mWangLinglingandI'mthirteenyearsold說課稿（新版）外研版課程基本信息1.課程名稱：2023七年級英語上冊Module1MyclassmatesUnit2I'mWangLinglingandI'mthirteenyearsold

2.教學(xué)年級和班級：七年級（1）班

3.授課時間：2023年10月25日星期三第2節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)科的核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。學(xué)生將通過對話和交流，提高聽、說、讀、寫四項技能的運用能力。在文化意識方面，學(xué)生將了解不同國家的年齡表達(dá)方式，增強(qiáng)跨文化交際意識。思維品質(zhì)方面，學(xué)生將學(xué)會運用英語進(jìn)行邏輯思考和問題解決。學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生將學(xué)會通過合作學(xué)習(xí)提高自主學(xué)習(xí)能力，為今后的英語學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ)。學(xué)情分析本節(jié)課面對的是七年級學(xué)生，他們剛剛接觸初中英語學(xué)習(xí)，正處于從小學(xué)到初中的過渡階段。在知識層面上，學(xué)生對英語字母、基礎(chǔ)詞匯和簡單的語法規(guī)則有一定了解，但詞匯量有限，語法知識較為淺顯。在能力方面，學(xué)生的聽力和口語能力相對較弱，閱讀理解能力有待提高，寫作能力尚處于初級階段。

學(xué)生的思維品質(zhì)方面，由于長期處于應(yīng)試教育環(huán)境下，部分學(xué)生可能過于依賴?yán)蠋熤v解，自主思考和解決問題的能力不足。在素質(zhì)方面，學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣和動力參差不齊，部分學(xué)生可能因為英語成績不理想而缺乏自信。

在行為習(xí)慣上，學(xué)生在課堂上普遍能遵守紀(jì)律，但個別學(xué)生可能會出現(xiàn)注意力不集中、參與度不高的情況。這些行為習(xí)慣對課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一定影響，如影響課堂氛圍、降低教學(xué)效率等。

針對以上學(xué)情，本節(jié)課將采取多種教學(xué)策略，如通過游戲、情景模擬等活動提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度；通過小組合作學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力；通過分層教學(xué)滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求；同時，注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，為今后的英語學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ)。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、錄音機(jī)、音響系統(tǒng)。

2.課程平臺：外研版英語教材配套的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺。

3.信息化資源：英語聽力材料、多媒體課件、相關(guān)圖片和視頻資源。

4.教學(xué)手段：實物教具（如圖片卡片、人物頭飾）、互動式白板、英語歌曲等。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師利用多媒體播放一段關(guān)于同學(xué)們?nèi)粘Ｉ畹挠⒄Z視頻，激發(fā)學(xué)生的興趣。

-提問學(xué)生：“Whatareyoudoing?”引導(dǎo)學(xué)生思考并回答，為新課導(dǎo)入做鋪墊。

-教師展示一張班級合影，引導(dǎo)學(xué)生用英語介紹自己的同學(xué)，如：“ThisisWangLingling.Sheisthirteenyearsold.”

2.講授新知（20分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生回顧上節(jié)課學(xué)過的英語問候語，為學(xué)習(xí)新知識做鋪墊。

-教師通過圖片、視頻等多媒體資源展示本節(jié)課的語法點：“I'm...yearsold”。

-教師講解并示范新句型的用法，如：“I'mWangLingling.I'mthirteenyearsold.”

-學(xué)生跟讀并模仿，教師糾正發(fā)音和語調(diào)。

-教師組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，練習(xí)新句型的實際運用。

-教師展示一些關(guān)于年齡的英語詞匯，如：teenager,child,adult等，并講解其用法。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-教師設(shè)計一些聽寫練習(xí)，讓學(xué)生鞏固本節(jié)課學(xué)到的句型和詞匯。

-學(xué)生獨立完成聽寫練習(xí)，教師巡視并給予個別指導(dǎo)。

-教師挑選幾名學(xué)生展示聽寫結(jié)果，并點評。

-教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，要求用新學(xué)到的句型介紹自己的同學(xué)。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點句型和詞匯。

-教師提問學(xué)生：“Whatdidwelearntoday?”引導(dǎo)學(xué)生回顧所學(xué)知識。

-學(xué)生回答問題，教師點評并給予鼓勵。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生完成以下任務(wù)：

1.復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)句型和詞匯。

2.用新學(xué)到的句型介紹自己的同學(xué)，并寫出一段簡短的英語介紹。

3.預(yù)習(xí)下一節(jié)課的內(nèi)容。

-教師提醒學(xué)生注意作業(yè)的完成質(zhì)量和時間安排。

-教師強(qiáng)調(diào)作業(yè)的重要性，鼓勵學(xué)生認(rèn)真完成。知識點梳理1.詞匯

-年齡的表達(dá)：yearsold,teenager,child,adult

-自我介紹：I'm...,I'm...,I'm...

-同學(xué)介紹：Thisis...,She/Heis...,She/Heis...

2.句型

-描述年齡：I'm...yearsold.

-自我介紹：I'm...,andI'm...

-同學(xué)介紹：Thisis...,andshe/heis...

3.語法

-be動詞的用法：am,is,are

-名詞單復(fù)數(shù)變化

-介詞的用法：at,in,on

4.功能句型

-用于介紹自己和他人：Mynameis...,andI'm...yearsold.

-用于詢問年齡：Howoldareyou?

-用于回答年齡：I'm...yearsold.

5.日常用語

-用于打招呼：Hello,nicetomeetyou.

-用于告別：Goodbye,seeyoulater.

-用于詢問和回答問題：What'syourname?Mynameis...

6.文化背景

-了解不同國家和地區(qū)的年齡表達(dá)習(xí)慣

-學(xué)會尊重他人，用恰當(dāng)?shù)姆绞浇榻B自己和他人

7.學(xué)習(xí)策略

-通過圖片、視頻等多媒體資源提高學(xué)習(xí)興趣

-通過角色扮演和小組討論提高口語表達(dá)能力

-通過聽寫和練習(xí)鞏固詞匯和句型

-通過預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)提高自主學(xué)習(xí)能力

8.教學(xué)目標(biāo)

-學(xué)生能夠正確運用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行自我介紹和他人介紹

-學(xué)生能夠理解并運用be動詞的用法

-學(xué)生能夠掌握年齡的表達(dá)方式

-學(xué)生能夠通過聽、說、讀、寫四項技能提高英語綜合運用能力板書設(shè)計①詞匯

-年齡詞匯：yearsold,teenager,child,adult

-自我介紹詞匯：I'm...,I'm...,I'm...

-同學(xué)介紹詞匯：Thisis...,She/Heis...,She/Heis...

②句型

-描述年齡：I'm...yearsold.

-自我介紹：I'm...,andI'm...

-同學(xué)介紹：Thisis...,andshe/heis...

③語法

-be動詞：am,is,are

-名詞單復(fù)數(shù)：單數(shù)形式，復(fù)數(shù)形式

④功能句型

-介紹自己：Mynameis...,andI'm...yearsold.

-詢問年齡：Howoldareyou?

-回答年齡：I'm...yearsold.

⑤日常用語

-打招呼：Hello,nicetomeetyou.

-告別：Goodbye,seeyoulater.

-詢問和回答問題：What'syourname?Mynameis...反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)真實語境，提高學(xué)生實際應(yīng)用能力。在課堂上，我將更多地使用真實的語境來教學(xué)，比如通過角色扮演、情景模擬等方式，讓學(xué)生在實際的語言環(huán)境中運用所學(xué)知識，從而提高他們的英語實際應(yīng)用能力。

2.多元化教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。為了讓學(xué)生更好地參與到課堂學(xué)習(xí)中，我會嘗試運用多媒體教學(xué)、游戲化教學(xué)等多種手段，讓課堂變得生動有趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不夠。在課堂教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生的參與度不高，這可能是因為他們對英語學(xué)習(xí)缺乏興趣或者學(xué)習(xí)方法不當(dāng)。為了解決這個問題，我需要進(jìn)一步研究學(xué)生的學(xué)習(xí)心理，找到激發(fā)他們學(xué)習(xí)興趣的方法。

2.課堂管理有待加強(qiáng)。在教學(xué)過程中，我注意到一些學(xué)生在課堂上紀(jì)律性不強(qiáng)，這影響了課堂教學(xué)的順利進(jìn)行。因此，我需要加強(qiáng)課堂管理，提高學(xué)生的紀(jì)律意識。

3.評價方式單一。目前的評價方式主要依賴于課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，這種方式可能無法全面評估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。我需要探索更加多元化的評價方式，如形成性評價和終結(jié)性評價相結(jié)合，以更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.針對學(xué)生參與度問題，我將通過設(shè)計富有挑戰(zhàn)性和趣味性的課堂活動，鼓勵學(xué)生積極參與課堂討論和實踐。同時，我會關(guān)注學(xué)生的個體差異，給予不同層次的學(xué)生適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)任務(wù)，以提高他們的學(xué)習(xí)興趣和自信心。

2.在課堂管理方面，我會加