安徽省淮南市部分學校2024-2025學年九年級上學期期末化學試題（含答案）

2024~2025學年淮南市期末質量學情檢測九年級化學（試題卷）注意事項：1.答題前填寫好自己的姓名、班級、考號等信息。2.請將答案正確填寫在答題卡上一、選擇題（本大題共12題，每小題2分，滿分24分）1.我國的古代發(fā)明及應用所包含的下列物質變化中，不涉及化學變化的是（）A.糧食釀酒 B.陶瓷燒制 C.活字印刷 D.火藥爆炸2.“大力推動綠色發(fā)展，建設美麗重慶，筑牢長江上游重要生態(tài)屏障”是習總書記對重慶的囑托。下列措施與此不相符的是（）A.開發(fā)新技術新能源 B.繼續(xù)推進長江禁漁C.合理施用農藥化肥 D.生活垃圾露天焚燒3.仿照法國化學家拉瓦錫定量研究空氣成分的原理，利用如圖裝置測定空氣中氧氣的含量，燃燒匙中應盛放的藥品是（）A.鐵絲 B.木炭 C.紅磷 D.硫粉4.為測定空氣中氧氣的含量，某同學設計實驗裝置如圖所示（部分夾持裝置已略去），實驗時引燃紅磷后便熄滅酒精燈。下列有關該實驗的說法不正確的是（）A.紅磷的量不足可能導致所測氧氣含量偏低B.待紅磷熄滅并冷卻至室溫，打開彈簧夾，注射器活塞向右移動C.實驗結束后試管內氣體的主要成分為氮氣D.用該裝置實驗時，不能用木炭代替紅磷5.鉅可為航天器提供動力。鉅元素在元素周期表中的信息如圖所示，下列說法錯誤的是（）A.鉅的原子序數為61 B.鉅的元素符號為PmC.鉅原子的核外電子數為61 D.鉅元素的相對原子質量為145g6.CH4與CO2在催化劑作用下可得到合成氣（CO和H2），反應過程中催化劑表面還同時存在積碳反應和消碳反應，原理如圖1所示.以下說法錯誤的是（）圖1 圖2A.消碳反應的產物“”是COB.積碳反應為分解反應C.為減少催化劑表面的積碳，可在原料氣中加入適量二氧化碳D.圖2中溫度高于600℃，催化劑表面積碳量減少的原因是生成的碳多于消耗的碳7.激烈的比賽中運動員受傷倒地后，醫(yī)生會用含有氯乙烷（化學式為C2H5Cl）的藥水對球員的傷口噴射，便于運動員快速投入比賽。下列關于氯乙烷的說法不正確的是（）A.氯乙烷由碳、氫、氯三種元素組成 B.氯乙烷中氯元素的質量分數最小C.一個氯乙烷分子由8個原子構成 D.氯乙烷中碳、氫元素的質量比為24∶58.我國科學家利用光催化技術實現了綠色制取H2O2，反應的微觀示意圖如圖所示。下列說法正確的是（）A.反應后氧原子個數減少 B.反應后催化劑的質量增加C.b的化學式為H2O D.參加反應的a、b分子個數比為1∶19.我國古代煉鐵工業(yè)曾長期領先世界，西漢時期就有高溫冶煉生鐵的史料記載，其主要反應原理是：，下列說法不正確的是（）A.化學計量數中abcd的數值分別為：1、3、2、3B.反應前后碳元素的化合價均為+2價C.CO2的相對分子質量為44D.Fe2O3中鐵元素的質量分數為70%10.在密閉容器中加入甲、乙、丙、丁四種物質，在一定條件下發(fā)生化學反應，測得反應前及t1、t2時各物質質量變化情況如圖所示，下列說法正確的是（）A.該反應類型為分解反應 B.丙可能是催化劑C.生成丁的質量 D.參加反應的甲、乙質量比為3∶211.關于“碳達峰、碳中和”中的二氧化碳，下列說法不正確的是（）A.過量的二氧化碳會造成溫室效應B.向紫色石蕊試液中通入二氧化碳，使紫色石蕊試液變紅的物質不是二氧化碳C.可用點燃的方法除去二氧化碳中混有的少量一氧化碳D.固態(tài)的二氧化碳俗稱“干冰”，常用于人工降雨12.按圖1所示進行木炭還原氧化銅的實驗，實驗前后均通一段時間氮氣，實驗時①中固體的質量隨加熱時間的變化如圖2所示。下列分析正確的是（）圖1 圖2A.M點時，裝置②導管口有氣泡冒出，說明反應開始發(fā)生B.N點對應的固體物質只有兩種C.M→P的過程中，固體減少的質量等于生成氣體的質量D.實驗結束時應先熄滅酒精燈，再將導管移出水面二、非選擇題（本大題共5題，滿分28分）13.（5分）閱讀下面科普短文，完成問題。二氧化氯是一種環(huán)保型殺菌消毒劑。在生活中主要用于飲用水的消毒和食品保鮮。通常狀況下，二氧化氯是一種黃綠色，有刺激性氣味，密度比空氣大，其熔點為-59℃，沸點為11.0℃，易溶于水，且與水反應得到酸性溶液。二氧化氯極其不穩(wěn)定，受熱或見光易發(fā)生爆炸性分解，產生氧氣和氯氣，直接造成氯氣泄漏而污染環(huán)境。該氣體具有強烈的腐蝕性，吸入一定濃度的二氧化氯氣體會引起咳嗽和呼吸道黏膜的損傷。（1）描述二氧化氯的一種物理性質______，一種化學性質______。（2）寫出上述信息中的一個化學反應的文字表達式______。（3）發(fā)生二氧化氯泄漏時，緊急處理方法是______。14.（6分）興趣小組的同學利用數字化技術對“空氣中氧氣體積分數的測定”進行了再探究（如圖1），得到的數據曲線如圖2所示。圖1 圖2（1）實驗前集氣瓶中的水為10mL，若集氣瓶的容積為100mL（燃燒匙所占體積忽略不計），實驗結束后理論上集氣瓶中水的體積約為______mL。（2）圖2中X曲線表示的是______（填“溫度”或“氧氣濃度”）。（3）圖2壓強曲線中，CD段氣壓變化的原因是______；（4）化學興趣小組想探究用不同物質在空氣中燃燒測定氧氣含量方法的優(yōu)劣。他們用足量的蠟燭、紅磷和白磷分別在相同體積與狀態(tài)的空氣中燃燒，用氧氣探測器測定密閉容器中剩余氧氣與時間的關系如下圖，下列說法正確的是______（填字母）。A.測定空氣中氧氣含量效果最好的是蠟燭，因為它反應速率快B.該實驗證明氧氣的濃度較低時，紅磷與白磷還能與之發(fā)生反應C.三個實驗均需要冷卻至室溫再讀數D.若用這三種物質做實驗，測得空氣中氧氣含量偏高15.（5分）鋁的應用涉及生產、生活的各個方面。工業(yè)上用鋁土礦（主要成分為Al2O3，含沙石等雜質）制備鋁的主要流程如圖所示：（1）過程①、②都包含固液分離的操作，該操作名稱是______。實驗室在進行該操作時，用到的玻璃儀器有燒杯、漏斗和______。（2）為加快鋁土礦與NaOH溶液反應的速率，可采取的措施是______（寫一條）。（3）寫出電解氧化鋁獲得鋁的化學方程式：______。16.（7分+3分）為研究鋅和鋁的金屬活動性，某研究小組進行了如下探究。（1）小明設計方案：向表面積相同的鋁片和鋅粒中分別加入鹽酸，根據反應的快慢判斷兩者的活動性強弱。寫出鋁與鹽酸反應的化學方程式：______。（2）小芳將一砂紙打磨過的鋁片放入一定量的鹽酸中，發(fā)現有氣泡產生，還觀察到有“灰黑色沉淀”這一異?，F象出現?！咎岢鰡栴}】鋁與鹽酸反應出現的灰黑色沉淀的組成是什么？【查閱文獻】①鋁在顆粒較小時為灰黑色，AlCl3為無色透明晶體或白色而微帶淺黃色的固體，易溶于水和乙醇.②一種金屬加入到兩種活動性均比它弱的金屬化合物溶液的混合液中，會先置出最弱的金屬，再置換出第二種金屬.該金屬會先和最弱的金屬鹽溶液反應.【提出合理假設】假設a：該灰黑色沉淀可能含有______；假設b：該灰黑色沉淀可能含有AlCl3；假設c：該灰黑色沉淀可能含有難溶于酸的物質。【設計并完成實驗】取灰黑色沉淀分別進行如下實驗。實驗編號實驗操作實驗現象①加入適量稀鹽酸有微量氣泡，固體全部溶解，得到澄清溶液②加入適量蒸餾水固體部分溶解③加入適量無水乙醇固體部分溶解【得出結論】由實驗①可判斷假設c______（填“成立”或“不成立”，）再集合②和③可得出該灰黑色沉淀的成分是______。（3）你認為①中小明的實驗能否比較鋅和鋁的金屬活動性強弱？______（填“能”或“不能”）【拓展延伸】若正確回答下列小題，將獲得3分的獎勵，化學試卷總分不超過40分。（4）為繼續(xù)研究另一種金屬鋅的化學性質，小敏向一定質量的硝酸銀和硝酸銅的混合溶液中加入鋅粉，溶液質量與加入鋅的質量關系如圖所示.那么，在a點時，溶液里含的金屬化合物有______種；bc段發(fā)生的化學反應方程式為______；d點得到的固體的成分為______.17.（5分）為檢驗某石灰石樣品中碳酸鈣的純度，化學小組同學取該石灰石樣品12g放入燒杯中，再向燒杯中加入35g稀鹽酸，恰好完全反應（雜質不參加反應），測得反應后燒杯中剩余物質共42.6g。請回答下列問題：（1）產生二氧化碳的質量為______g；（2）該石灰石樣品中碳酸鈣的質量分數是多少？（計算結果精確到0.1%）

2024~2025學年淮南市期末質量學情檢測九年級化學參考答案一、選擇題（本大題共12題，每小題2分，滿分24分）123456789101112CDCBDDBCBBCC二、非選擇題（本大題共5題，滿分28分）13.（1）有刺激性氣味具有很強的腐蝕性（合理即可）（2）二氧