布娃娃小嘴巴教案

布娃娃小嘴巴教案布娃娃小嘴巴教案篇一設(shè)計意圖：讓幼兒根據(jù)觀察圖畫內(nèi)容，明白意思，并能開拓思維合理想象，多留給幼兒一些張揚個性的機會，逐步培養(yǎng)幼兒的想象力和語言表達能力?；顒幽繕耍?、能在語言指導下觀察畫面。2、能把自己看到的、想到的、推測到的實情用連貫的話說出來。3、引導幼兒細致觀察畫面，積發(fā)幼兒的想象力。4、借助圖文并茂，以圖為主的形式，培養(yǎng)孩子仔細閱讀的習慣，激發(fā)閱讀興趣。5、引導幼兒在故事和游戲中學習，感悟生活?；顒訙蕚洌河米烂姹硌莸牟纪尥藓屠鲜?，布娃娃、老鼠頭飾，幼兒語言圖說。活動過程：1、看看，說說。出示三幅圖畫，觀察你看到了什么？提示：布娃娃為什么著急得往外跑？2、看看，想想。布娃娃被老鼠咬了嗎？布娃娃為什么要大聲地喊？3、看看，畫畫。老鼠為什么跑了？布娃娃說了一句什么話把老鼠嚇跑了？引導幼兒在語言的指導下，仔細觀察畫面，展開想象，推測和創(chuàng)造。把布娃娃想的辦法畫在第三幅圖的空白處。集體討論：確定布娃娃的哪些話是合理合情的。4、說說，演演。請一位幼兒操作布娃娃，另一位幼兒操作老鼠，看一看，比一比，那個組的布娃娃能把老鼠嚇跑。小結(jié)：小朋友們今天說的都非常好，很有想象力，你們表演的也很棒，真的把小老鼠嚇跑了，小朋友你們真聰明?；顒臃此迹涸趫?zhí)教的過程中如果我能更好地把握教學的節(jié)奏，使各個環(huán)節(jié)銜接得更緊湊一點，那樣將會有更多的時間留給孩子，發(fā)揮想象力進行創(chuàng)編，相信孩子的思維會更活躍，他們的表達能力和創(chuàng)造力會有進更進一步的提高。布娃娃小嘴巴教案篇二活動目標：1.欣賞布娃娃，萌發(fā)愛護、關(guān)心娃娃的情感。2.體驗美術(shù)欣賞活動的樂趣?；顒訙蕚洌?.請每位幼兒從家中帶一個自己最喜歡的娃娃，并為小娃娃起名字。2.教師準備一個大娃娃。3.教學掛圖“布娃娃”1張。4.幼兒操作材料“布娃娃”?；顒舆^程：1.引導幼兒欣賞大娃娃。教師：我是媽媽，我有一個可愛的寶寶，名字叫玲玲，你們喜歡玲玲嗎？教師邊說邊出示大娃娃，引起幼兒觀察的興趣。教師：你喜歡玲玲的什么地方？請幼兒一邊用手指一邊說，如：我喜歡她大大的眼睛，我喜歡她漂亮的裙子。教師小結(jié)：我的寶寶叫玲玲，她有大大的眼睛，漂亮的裙子，摸上去軟軟的……看上去很可愛，我真喜歡她！2.引導幼兒欣賞自己的娃娃，并想大家介紹自己娃娃的名字，喜歡她的什么地方。幼兒充分表述。教師：我們的寶寶很可愛，媽媽和爸爸怎樣抱娃娃，娃娃才會舒服呢？請部分幼兒用動作表示。3.引導幼兒欣賞操作材料“布娃娃”。請幼兒講述：操作材料上的布娃娃是什么樣的，你最喜歡哪一個？4.引導幼兒按節(jié)奏讀兒歌給布娃娃聽。學習兒歌。５．引導