2025年高一英語寒假銜接講練 (譯林版)第03講 必修第三冊 Unit 3 The world online(知識講解+高考必考題型練)(教師版)

第03講必修第三冊Unit3Theworldonline目錄新知導(dǎo)航：熟悉課程內(nèi)容、掌握知識脈絡(luò)基礎(chǔ)知識：知識點(diǎn)全面梳理，掌握必備重點(diǎn)記憶：關(guān)鍵點(diǎn)快速記憶，提升能力小試牛刀：考點(diǎn)剖析+過關(guān)檢測，合理應(yīng)用核心單詞講解1.takeoff突然大受歡迎，迅速流行；開始成功；(飛機(jī))起飛；脫去(衣服等)；(突然且出人意料地)離開；休假takeaway 拿走；奪走takein 吸收；理解；欺騙；收留takeon 具有，呈現(xiàn)；擔(dān)任，承擔(dān)；雇用takeover 接管；接任；控制takeup 拿起；占據(jù)；開始從事2.accessn.機(jī)會，權(quán)利；入徑，通道vt.到達(dá)，進(jìn)入；使用(1)accessto...接近……的機(jī)會；進(jìn)入……的權(quán)利have/get/gain/obtainaccessto... 可以接近/會見/進(jìn)入……(2)accessible adj.可進(jìn)入的；可使用的beaccessibleto 可進(jìn)入……；可使用……；易接近……；可見到……3.bringup使顯示在計算機(jī)屏幕上，調(diào)出；養(yǎng)育；撫養(yǎng)；教育；提出；嘔吐bringabout 引起；導(dǎo)致(事故、變化等)bringback 使某物恢復(fù)；使回憶起某事bringdown 使……降低；使……倒下bringin 引入；賺得；掙得bringout 使顯現(xiàn)出；公布；出版4.majorityn.大部分，大多數(shù)；多數(shù)票(1)themajorityof...大多數(shù)……beinthemajority 占大部分/大多數(shù)(2)major adj.n.&v.主要的；專業(yè)；主修majorin 主修……；以……為專業(yè)(3)minority n.少數(shù)beintheminority 占少數(shù)5.arrangementn.安排；布置；約定；排列(1)makearrangementsfor為……做好安排(2)arrangesth.(forsb.) (為某人)安排某事arrangetodosth. 安排做某事arrangefor...todosth. 安排……做某事arrangethat... 商定……；安排……arrangewithsb.(aboutsth.) 與某人商定(某事)6.instantadj.立刻的；立即的；方便的n.片刻，瞬間；某一時刻(1)inaninstant立即，馬上foraninstant 片刻，一瞬間theinstant+從句(=instantly/assoonas+從句) 一……就……(2)instantly adv.立刻地conj.一……就……(3)on/upon+arrive，reach，hear，see等動詞相應(yīng)的名詞形式或動名詞形式，表示“一……就……”7.commentn.議論，評論；批評，指責(zé)vi.&vt.表達(dá)意見(1)makecommentson/about對……做出評論withoutcomment 不予評論nocomment 無可奉告askforcomments 征求意見offercomments 提供建議(2)commenton/upon... 評論……，對……提意見8.awareadj.知道，意識到；察覺到，發(fā)覺；有……意識的(1)beawareof意識到be/becomeawarethat... 意識到……(2)awareness n.認(rèn)識，意識；了解raise/increasetheawarenessof 增強(qiáng)/提高……的意識9.delivervt.遞送，傳送；發(fā)表；宣布；交出(1)deliveraletter/message送信/帶信；傳話deliveraspeech/lecture 發(fā)表演講/授課deliverababy 接生(2)delivery n.傳送，遞送；交付10.aboveallelse最重要的是，尤其是afterall畢竟；終究allinall 整體說來；總而言之inall 總共；合計firstofall/aboveall 首先atall(否定句)一點(diǎn)也不；(疑問句)到底，究竟11.establishvt.建立(關(guān)系或聯(lián)系)；設(shè)立；確立；使得到認(rèn)可；查實(shí)；確定establishoneself(insth.)(assth.) 使(某人自己)安頓；任職establishcontact/arelationshipwith... 與……建立聯(lián)系/關(guān)系12.belongto屬于，歸……所有；是(俱樂部，組織等的)成員；是(某族類或綱目的)一部分(1)belong vi.應(yīng)在(某處)；適應(yīng)，合得來(2)asenseofbelonging 歸屬感belongings n. 所有物；財產(chǎn)13.setup建立，設(shè)立，準(zhǔn)備，安排，放置setabout著手；開始做setaside 將……放在一邊；為……節(jié)省或保留(錢或時間)setdown 放下；寫下；登記setoff 出發(fā)，動身；引發(fā)，使爆炸setout 啟程，動身；闡述；陳列；開始做14.requestvt.請求；要求n.要求，請求；要求的事(1)makerequests/arequestfor 請求；要求……atsb.’srequest=attherequestofsb. 應(yīng)某人的要求(2)requestsb.todosth. 請求/要求某人做某事requestthatsb.(should)dosth. 請求/要求某人做某事Itisrequestedthat...(should)dosth. 要求/請求……15.entertainmentn.娛樂活動；招待，娛樂(1)dosth.forentertainment做某事消遣(2)entertain vt.&vi.使歡樂；款待entertainsb.withsth. 用某物使某人快樂entertainsb.tosth. 用某物招待某人(3)entertaining adj.愉快的；有趣的16.addictn.對……入迷的人；癮君子(1)addictedadj.入了迷的；上了癮的；成癮的be/become/getaddictedto(doing)sth. 沉迷/熱愛/迷上(做)某事(2)addictive adj.(藥物等)使人上癮的(3)addiction n.上癮；入迷；嗜好addictionto... 對……上癮17.quitvt.&vi.停止；戒掉；離開quitone’soffice/post/job 辭職/離職quitdoingsth. 停止做某事18.scaryadj.恐怖的，嚇人的(1)scare vt.&vi.驚嚇，使害怕n.恐慌；驚嚇scare...away/off 嚇走/嚇跑……scareodoingsth. 威脅/恐嚇某人做某事(2)scared adj.害怕的，恐慌的bescaredtodeath 嚇得要死bescaredof 害怕……bescaredtodosth. 不敢做某事19.belostin全神貫注；沉浸于(1)lostadj.迷路的；丟失的；沉湎其中的(2)lose(lost，lost) vt.失去；丟失；錯過；輸?shù)鬺oseheart/hope 灰心，失去信心/失去希望loseone’sway=getlost迷路20.appreciatevt.欣賞，賞識；感謝(1)appreciatedoing...欣賞/感激做……Iwouldappreciateitif... 假如……我將不勝感激。(2)appreciation n.欣賞；感激；理解inappreciationof 欣賞；感激(3)appreciative adj.感激的；欣賞的21.cutbackon削減；減少cutaway切去cutoff 切斷；隔絕cutdown 削減；砍伐cutout 刪去；剪出cutin 插嘴，打斷cutup 切碎22.somehowadv.不知怎么地；以某種方式(或方法)(1)anyhow=anyway 不管怎樣；無論如何(2)somewhat 有點(diǎn)，稍微，有幾分二、重點(diǎn)詞塊速記1.takeoff 突然大受歡迎，迅速流行

2.toacertainextent 在一定程度上

3.atone’sfingertips 掌握(信息)，熟悉、精通(知識等)，了如指掌

4.bringup 使顯示在計算機(jī)屏幕上，調(diào)出；提出

5.aboveallelse 最重要的是，尤其是

6.belongto 屬于；歸……所有7.setup 創(chuàng)建；建立8.begluedtosth. 全神貫注看著某物，離某物很近9.shootpast 飛馳而過10.knocksb.offone’sfeet 撞倒某人，使某人雙腳離地11.belostin 全神貫注，沉浸于12.cutbackon 削減；減少13.belongto屬于，歸……所有；是(俱樂部，組織等的)成員；是(某族類或綱目的)一部分14.setup建立，設(shè)立，準(zhǔn)備，安排，放置15.begluedtosth. 全神貫注看著某物，離某物很近

16.shootpast 飛馳而過

17.knocksb.offone’sfeet 撞倒某人，使某人雙腳離地

18.belostin 全神貫注，沉浸于

19.cutbackon 減少，削減

20.reachfor 伸手去拿21.makeupone’smind 下定決心22.usedto 習(xí)慣于；過去常常23.insteadof 而不是24.fixon 集中于，固定三、重點(diǎn)句型剖析1.Withtheclickofamouseorthetouchofabutton,itispossibletofindoutalmostanythingwecaretoknow,fromrecipestotravelpackages,frommilitaryaffairstolearningresources.(Itis+adj.+todo)點(diǎn)一下鼠標(biāo),或者按一下按鈕,就有可能找到幾乎所有我們想了解的一切,從烹飪食譜到旅游套餐,從軍事事務(wù)到學(xué)習(xí)資源。2.Youcanhavefooddeliveredtoyouusingfooddeliveryappsandsites.(havesth.done)通過外賣程序和網(wǎng)站,你可以讓人送餐上門。3.Gonearethedaysofsearchingshopaftershopfortheperfectpairofboots—youcancomparestylesandpricesquicklyandeasilyinthecomfortofyourlivingroom.(完全倒裝)一個又一個商店尋找一雙最合適的靴子的日子一去不復(fù)返了——你可以舒服地待在客廳里輕松快捷地比較款式和價格。4.Whywaithopelesslyforataxiinthecoldrain?(Whydo?)為什么絕望地在冷雨中等出租車?5.OnlyinthiswaycantheInternetbeaplaceofdiscovery,wonderandinspirationforeveryone.(only引導(dǎo)倒裝句)只有這樣,互聯(lián)網(wǎng)才能成為一個發(fā)現(xiàn)、驚奇和鼓舞每個人的地方。6.Whatifsomeonecouldchooseitforme?(whatif..)要是有人替我選它那會怎么樣呢?

7.Headdown,eyesonmysmartphone,Isteppedintotheroadandacarshotpast,nearlyknockingmeoffmyfeet!(獨(dú)立主格結(jié)構(gòu))我低著頭,眼睛盯著智能手機(jī),走到路上,突然一輛車飛馳過來,差點(diǎn)把我撞倒!8.Wehadneverfeltclosertoeachother.(否定詞+比較級)我們從來沒有覺得彼此這么親密。9.Ifeltlostandanxious,asifIhadmissedsomethingofvalue.(asif引導(dǎo)方式狀語從句)我感到失落和焦慮,好像我錯過了什么有價值的東西。10.Witheyesnolongerfixedonourphones,wehadachancetoreallyenjoyeachother’scompany.(with復(fù)合結(jié)構(gòu))眼睛不再盯著手機(jī),我們有機(jī)會真正享受彼此的陪伴。、重點(diǎn)句型Nowonder…(教材原句)NowondertheInternethasnowbecomethefirstplacethatthemajorityofpeopleturntoforinformation.難怪互聯(lián)網(wǎng)現(xiàn)在已經(jīng)成為大多數(shù)人查找信息的首選途徑。

歸納總結(jié)：Itisnowonderthat...=Nowonderthat...難怪……inwonder驚奇地do/workwonders 創(chuàng)造奇跡,有驚人的效果It’sawonderthat... 令人驚奇的是……Iwonderif/whether... 我想知道是否……2.with+賓語+賓語補(bǔ)足語(教材原句)TheInternethasalsomadeourlivesunbelievablyconvenient,withallsortsofgoodsandservicesprovidedbyelectroniccommerce,morecommonlyknownase-commerce.

互聯(lián)網(wǎng)也給我們的生活帶來了難以想象的便利,電子商務(wù)提供了各種商品和服務(wù)?！皐ith+賓語+賓語補(bǔ)足語”,在句中可作定語,也可作狀語,表示原因、伴隨等。該復(fù)合結(jié)構(gòu)中,賓語由名詞或代詞充當(dāng),賓語補(bǔ)足語由形容詞、副詞、介詞短語、動詞不定式、現(xiàn)在分詞或過去分詞充當(dāng)。名師點(diǎn)津：在“with+賓語+賓語補(bǔ)足語”結(jié)構(gòu)中,若動詞作賓語補(bǔ)足語,則現(xiàn)在分詞表主動、過去分詞表被動和完成、不定式表示該動作尚未發(fā)生。3.Whatif…(教材原句)Whatifsomeonecouldchooseitforme?要是有人替我選它那會怎么樣呢?

whatif用于提出假設(shè),意為“要是……將會怎么樣”,其后句子可用陳述語氣(用一般現(xiàn)在時),也可用虛擬語氣(用一般過去時或should+動詞原形)。4.獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)(教材原句)Headdown,eyesonmysmartphone,Isteppedintotheroadandacarshotpast,nearlyknockingmeoffmyfeet!

我低著頭,眼睛盯著智能手機(jī),走到馬路上,突然一輛車飛馳過來,差點(diǎn)把我撞倒!獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)的邏輯主語與主句的主語不一致,它獨(dú)立存在。其構(gòu)成形式為:名詞/代詞+名詞/形容詞/副詞/介詞短語/現(xiàn)在分詞/過去分詞/不定式。名師點(diǎn)津：獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)在句中作狀語,表示時間、原因、條件、讓步、伴隨等。需要注意的是,獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)不是句子。5.否定詞+形容詞/副詞的比較級Wehadneverfeltclosertoeachother.

我們從來沒有覺得彼此這么親密?！胺穸ㄔ~+形容詞/副詞的比較級”表示最高級意義。常用的否定詞有no,not,never,hardly,nobody,nothing等。英語中比較級結(jié)構(gòu)表達(dá)最高級含義的常用句型還有:(1)比較級+than+anyother+單數(shù)名詞(2)比較級+than+anyoftheother+復(fù)數(shù)名詞/alltheother+復(fù)數(shù)名詞(3)比較級+than+anything/anybody/anyoneelse(4)can’t/couldn’tbe+too+形容詞/副詞重點(diǎn)語法(動詞-ing形式作定語、狀語和賓語補(bǔ)足語)一、動詞-ing形式作定語1.單個的動詞-ing形式可以作前置定語,一般具有兩種含義。(1)說明被修飾名詞的用途和性能。areadingroom=aroomforreading閱覽室aworkingmethod=amethodforworking工作方法(2)表示所修飾的人或物的動作或狀態(tài),在意思上接近一個定語從句,可以表示正在進(jìn)行的動作,也可表示經(jīng)常性動作或當(dāng)時的狀態(tài)。developingcountries=countriesthataredeveloping發(fā)展中國家asleepingboy=aboywhoissleeping正在睡覺的男孩2.作定語的動詞-ing形式如果是一個短語,則應(yīng)放在被修飾詞的后面,作后置定語,相當(dāng)于一個定語從句。Thereisapathleadingtothetopofthehill.(=whichleadstothetopofthehill)有一條通向山頂?shù)男÷贰６?、動詞-ing形式作狀語動詞-ing形式可以作狀語,在句中表示時間、原因、結(jié)果、條件、讓步、行為方式或伴隨情況等。動詞-ing形式作時間、原因、條件、讓步狀語時多位于句首;作結(jié)果、伴隨狀語時常位于句末。1.表示時間,相當(dāng)于一個時間狀語從句。Havingdeliveredthemilktothecustomer’shouse(=Afterhedeliveredthemilktothecustomer’shouse),hewenthomeforbreakfast.把牛奶送到顧客家后,他就回家吃早餐了。2.表示原因,相當(dāng)于一個原因狀語從句。Beingill(=Sincehewasill),hedidn’tgotoschoolyesterday.由于生病,他昨天沒有去上學(xué)。3.表示結(jié)果,相當(dāng)于一個并列謂語。Hewasadmittedintoakeyuniversity,makinghisparentsveryproud(=anditmadehisparentsveryproud).他被一所重點(diǎn)大學(xué)錄取,這使他的父母很自豪。4.表示條件,相當(dāng)于一個條件狀語從句。Workinghardatyourlessons(=Ifyouworkhardatyourlessons),youwillsucceed.如果你努力學(xué)習(xí),你將會成功。5.表示讓步,相當(dāng)于一個讓步狀語從句。SurfingtheInterneteveryday(=AlthoughIsurftheInterneteveryday),Ilimittheplayingtimeto30minutes.雖然每天都上網(wǎng),但我把玩的時間限制在30分鐘。6.表示行為方式、伴隨情況或補(bǔ)充說明,相當(dāng)于一個并列結(jié)構(gòu)。Helayonthegrass,staringattheskyforalongtime(=andstaredattheskyforalongtime).他躺在草地上,盯著天空看了很久。三、動詞-ing形式作賓語補(bǔ)足語1.動詞-ing形式作賓語補(bǔ)足語常放在賓語后面,表示一個正在進(jìn)行的主動性的動作,強(qiáng)調(diào)一個過程或一種狀態(tài)。Whenwereturned,wefoundastrangerstandinginfrontofthehouse.當(dāng)我們回來時,我們發(fā)現(xiàn)房子前面站著一個陌生人。I’mterriblysorrytohavekeptyouwaitingforsuchalongtimeintherain.非常抱歉,讓你在雨中等了這么長時間。2.當(dāng)主句轉(zhuǎn)換為被動結(jié)構(gòu)時,原來作賓語補(bǔ)足語的動詞-ing形式便轉(zhuǎn)換為主語補(bǔ)足語。Hesawherworkinginthefieldwhenhepassedby.=Shewasseenworkinginthefieldbyhimwhenhepassedby.他路過時發(fā)現(xiàn)她正在地里干活。3.能用動詞-ing形式作賓語補(bǔ)足語的幾類詞:(1)表示感覺和心理狀態(tài)的感官動詞(短語)(常見的有see,hear,feel,smell,find,notice,observe,lookat,listento等)+sb.+doingsth.。Ifeltsomebodystandingbehindme.我感覺有人站在我身后。WhenIenteredtheoffice,Ifoundhimdownloadingfilesonthecomputer.

當(dāng)我進(jìn)入辦公室時,我發(fā)現(xiàn)他正在電腦上下載文件。(2)表示指使意義的使役動詞(常見的有have,set,keep,get,catch,leave等)+sb./sth.+doingsth.。Wekeptthefireburningallnightlong.我們讓火整夜燃燒著。Thepolicemanspottedtwomenfightinginthestreet.警察碰見兩個人在街上打架。(3)with復(fù)合結(jié)構(gòu)在“with+賓語+賓語補(bǔ)足語”結(jié)構(gòu)中,動詞-ing形式作賓語補(bǔ)足語時,常常表示一個動作正在或一直進(jìn)行。Withthecrowdscheering,wesprintedtothefinishingline.在人群的歡呼聲中,我們奮力沖向終點(diǎn)?？键c(diǎn)一、核心單詞語法填空Ⅰ單詞拼寫1.TheAmericanWestern________(邊界)infilmsisnotreallythefrontierofhistoricalfact.2.Theonly________(通道)totheirhouseisalongthatnarrowroad.3.Ifyouareclickingindata,theleftmouse________(按鈕)generallymeansselecting.4.The________(設(shè)備)isnotdesignedtotransmitsignalstosatellites.5.Hemadeanimpersonal________(評論)ontheincident.6.Youcan________(下載)thepicturestoyourcomputerorsmartphone.7.Asmall________(百分比)ofthefarmproducewasruined.8.Theplaymakesanexcellentevening’s________(娛樂).9.Thedoctorstaketurnsatparticipatinginthe________(移動的)medicalteam.10.Hewouldnot________(透露)whatdecisionshadbeenreached.答案：1.frontier2.access3.button4.device5.comment6.download7.percentage8.entertainment9.mobile10.revealⅡ單句語法填空1.(2023上·高一?？颊n時練習(xí))Nowadays,basichealthcareservicesare(access)toalmostalltheChinesepeople.【答案】accessible【詳解】考查形容詞。句意：如今，幾乎所有的中國人都能獲得基本的醫(yī)療保健服務(wù)。根據(jù)句子結(jié)構(gòu)和意思可知，這里需要形容詞accessible，意為“可接近的，可得到的”，作表語。故填accessible。2.(2023上·全國·高一專題練習(xí))Kidsshouldn’thaveaccessviolentfilmsbecausetheymightimitate(模仿)thethingstheysee.【答案】to【詳解】考查介詞。句意：孩子們不應(yīng)該接觸到暴力電影，因?yàn)樗麄兛赡軙７滤麄兛吹降臇|西。表示“接觸到”短語為haveaccessto，故填to。3.(2023上·江蘇·高一蘇州市第六中學(xué)校?？茧A段練習(xí))Forthe(major)ofpeoplewhoattendcollege,whenyouchooseitthat’smoreorlessgoingtofactorintowhatevercareerpathyouwinduptaking.【答案】majority【詳解】考查名詞。句意：對于大多數(shù)上大學(xué)的人來說，當(dāng)你選擇大學(xué)時，這或多或少會影響到你最終走上的職業(yè)道路。結(jié)合句意及空前the可知，空處應(yīng)填major的名詞形式majority，themajorityof...表示“大多數(shù)……”。故填majority。4.(2023上·廣東惠州·高一?？计谥?Theyweresobusythattheyhadnotimetomakean(arrange)fortheactivity.【答案】arrangement【詳解】考查名詞。句意：他們太忙了，沒有時間安排活動。此處應(yīng)用名詞arrangement作賓語，由an可知，應(yīng)用單數(shù)，makeanarrangement固定搭配，意為“做出安排”，故填arrangement。5.(2023上·高一課時練習(xí))(instant)hesawme,heheldouthishandstoshakehandswithme.【答案】Instantly【詳解】考查時間狀語從句。句意：他一看到我就伸出手來和我握手。根據(jù)語境可知，空處需要引導(dǎo)時間狀語從句。instantly在此處相當(dāng)于一個連詞，可以引導(dǎo)時間狀語從句，意為“一……就……”。故填I(lǐng)nstantly。6.(2023上·山東·高一山東省實(shí)驗(yàn)中學(xué)校考期中)Wewelcomeany(comment)andsuggestionsontheseproposals.【答案】comments【詳解】考查名詞。句意：我們歡迎對這些建議提出任何意見和建議。comment意為“意見”，是可數(shù)名詞，作賓語，與suggestions是并列關(guān)系，用復(fù)數(shù)，表示任何意見。故填comments。7.(2023上·黑龍江雙鴨山·高一雙鴨山一中?？茧A段練習(xí))Thehistoricalinfluenceoftheexplorationineveryperiods(comment)sofar.【答案】hasbeencommented【詳解】考查謂語動詞。句意：迄今為止，對各時期勘探的歷史影響已經(jīng)進(jìn)行了評述。分析句子結(jié)構(gòu)和意思可知，句子有sofar作時間狀語，所以謂語用現(xiàn)在完成時。主語中心詞influence和動詞comment是被動關(guān)系，用現(xiàn)在完成時的被動語態(tài)結(jié)構(gòu)，助動詞用has。故填hasbeencommented。8.(2023上·高一課時練習(xí))Icanlearnmoreabouthowtoprotectpandasandraisepeople’s(aware)ofanimalprotection.【答案】awareness【詳解】考查名詞。句意：我可以了解更多關(guān)于如何保護(hù)大熊貓和提高人們的動物保護(hù)意識。分析句式結(jié)構(gòu)再根據(jù)提示詞可知，此處用提示詞的名詞形式awareness作動詞raise的賓語。故填awareness。9.(2023上·高二課時練習(xí))Hehadspentthesummersofhischildhood(deliver)foodinBernardsville,NewJersey.【答案】delivering【詳解】考查非謂語動詞。句意：他童年的夏天都在新澤西州的伯納茲維爾送外賣。此處為短語spendtimedoingsth.表示“花費(fèi)時間做某事”，動名詞作賓語。故填delivering。10.(2022·全國·高三山東省東明縣第一中學(xué)?？紝ｎ}練習(xí))Weguaranteetoyourgoodswithinoneweekandtheisfreeofcharge.(deliver)【答案】deliver;delivery【詳解】考查動詞和名詞。句意：我們保證在一周內(nèi)把你的貨送到，而且是免費(fèi)的。分析句子結(jié)構(gòu)可知，第一空位于不定式符號to之后，所以此處應(yīng)使用動詞原形，且表示主動意義，應(yīng)為deliver；第二空為名詞作主語，deliver的名詞為delivery意為“遞送”符合句意，且謂語動詞is為單數(shù)形式，所以此處應(yīng)使用名詞單數(shù)。故填①deliver②delivery。11.(2023下·高一課時練習(xí))Theheavyraincausedagreatdelayinthe(deliver)ofthemail.【答案】delivery【詳解】考查名詞。句意：大雨使郵件的投遞嚴(yán)重延誤。根據(jù)空前the可知，空處應(yīng)用名詞delivery(不可數(shù))，作賓語。故填delivery。12.(2023上·全國·高一專題練習(xí))Asweallknow,the(establish)ofabusinesswilltakeseveralyears.【答案】establishment【詳解】考查名詞。句意：眾所周知，建立一個企業(yè)需要幾年的時間。the后接名詞establishment，意為“建立，設(shè)立”，為不可數(shù)名詞，作主語。故填establishment。13.(2023上·全國·高一專題練習(xí))He(establish)anotherresearchcenterinHebeiProvincelastyear.【答案】established【詳解】考查時態(tài)。句意：去年，他在河北省建立了另一個研究中心。由lastyear可知，句子時態(tài)是一般過去時，空格處用過去式，故填established。14.(2023上·高一課時練習(xí))Hewasveryupsetthatthevaluablewatch(belong)tohimwasmissing.【答案】belonging【詳解】考查非謂語動詞。句意：屬于他的貴重手表丟了，他非常難過?！?belong)tohim”作后置定語，修飾名詞watch，belong是非謂語動詞，與其邏輯主語watch之間是邏輯上的主謂關(guān)系，用現(xiàn)在分詞表主動。故填belonging。15.(2023上·山東濟(jì)寧·高一統(tǒng)考期中)Accordingtothenewstandards,highschoolstudentsarerequested(read)moreclassicsofancientChina.【答案】toread【詳解】考查非謂語動詞。句意：根據(jù)新的標(biāo)準(zhǔn)，高中生被要求多讀中國古代的經(jīng)典名著。分析句子結(jié)構(gòu)，空白處在句子中作補(bǔ)語使用非謂語動詞，berequestedtodo為固定短語，含義為“被要求做某事”，符合句意，故填toread。16.(2022·全國·高三山東省東明縣第一中學(xué)?？紝ｎ}練習(xí))Thechildreninthemountainvillagehaveno,sotheirteachersoftentellstoriestothemafterclass.(entertain)【答案】entertainment;entertain【詳解】考查名詞和不定式。句意：山村里的孩子們沒有娛樂，所以他們的老師經(jīng)常在課后講故事來娛樂他們。no后跟名詞，entertain的名詞是entertainment，意為“娛樂”，是不可數(shù)名詞，第二空用不定式表目的，空前有to，第二空用動詞原形。故填entertainment，entertain。17.(2022上·云南保山·高一校考階段練習(xí))Idon’twantthekidstogetaddictedto(watch)TV.【答案】watching【詳解】考查非謂語動詞。句意：我不想讓孩子們沉迷于看電視。固定搭配getaddictedto中的to是介詞，所以空處應(yīng)填動名詞作賓語。故填watching。18.(2023上·高一課時練習(xí))Heis(addict)toplayingcomputergames.【答案】addicted【詳解】考查形容詞。句意：他沉迷于玩電腦游戲。作表語，應(yīng)用形容詞addicted，be/becomeaddictedto“對......上癮”為固定短語。故填addicted。19.(2023上·高一?？颊n時練習(xí))Hedecidedtoquit

(perform)theshowlastweekbecauseofpoorhealth.【答案】performing【詳解】考查非謂語動詞。句意：由于身體欠佳，他上周決定停止表演這個節(jié)日。quitdoingsth.為固定搭配，意為“停止做某事”。故填performing。20.(2023上·黑龍江哈爾濱·高二黑龍江實(shí)驗(yàn)中學(xué)?？奸_學(xué)考試)Marywasso(scare)ofthedarkthathermumgaveheratorchtokeepunderherpillow.【答案】scared【詳解】考查形容詞。句意：瑪麗非常怕黑，她媽媽給了她一個手電筒，讓她放在枕頭下面?？崭裉幱眯稳菰~作表語，主語Mary是人，因此用ed結(jié)尾的形容詞scared修飾，意為“害怕的”，故填scared。21.(2023上·廣東汕頭·高一?？计谀?Iamwritingtoexpressmysincere(appreciate)toyouforyourtimelyhelp.【答案】appreciation【詳解】考查名詞。句意：我寫信是為了你的及時幫助表達(dá)我誠摯的謝意。形容詞修飾名詞，空處用名詞作賓語，appreciate“感激”是動詞，名詞形式appreciation，不可數(shù)名詞，故填appreciation。22.(2023上·高一課時練習(xí))Nooneappreciates(treat)whenbuyingsthinthemarket.【答案】beingtreated【詳解】考查非謂語動詞。句意：在市場上買東西時，沒有人喜歡受到優(yōu)待。動詞appreciate后接動名詞作賓語，動詞treat和主語之間是被動關(guān)系，故用其動名詞的被動式作賓語。故填beingtreated。23.(2022上·廣東東莞·高一東莞實(shí)驗(yàn)中學(xué)?？茧A段練習(xí))Iwouldappreciateifyoucouldletmeknowinadvancewhetheryouwillcomeornot.【答案】it【詳解】考查代詞。句意：如果你能提前通知我你是否來，我將不勝感激。此處為固定句型“Iwouldappreciateitif...”，appreciate后不能直接跟句子，需加上it作形式賓語，故填it?？键c(diǎn)二、重點(diǎn)詞塊選詞填空選詞填空(可適當(dāng)改變形式)shootpastbelongtocutbackonbelostinthoughtbegluedtotakeoffatone’sfingertipsbringuptoacertainextentaboveallelse1.Ineverlikedhismusic,butit________quiterecently.

2.Jackwassofamiliarwiththeproposalthathehadallthedetails________.

3.Theboy________byhisgrandparentsinthecountryside.

4.________,thisisasignofsocialprogress.

5.FormostChinese,thefamilycounts________.

6.Theyhadalmostreachedtheboatwhenafigure________them.

7.Haveyouseenthehandbagwhich________me?

8.Theoldman________anddidnothearuscomein.

9.Wemust________theexpenses,orwe’llgetintodebt.

10.He________theTVwhentheOlympicswereon.

答案：1.hastakenoff2.athisfingertips3.wasbroughtup4.Toacertainextent5.aboveallelse6.shotpast7.belongsto8.waslostinthought9.cutbackon10.wasgluedto

考點(diǎn)三、重點(diǎn)句型完成句子1.________youwerelateforclassthismorning.

難怪你今天早晨上課遲到了。2.Hewaslyinginbed________________.

他躺在床上,眼睛盯著天花板。3.Ihave________read________novelthanthisone.(否定詞+比較級)

這是我讀過的最有趣的小說。4.________,wehadtowalkhome.(獨(dú)立主格結(jié)構(gòu))

由于沒有公共汽車,我們不得不步行回家。5.________________welearnEnglishwell.(only引導(dǎo)倒裝句)

只有這樣我們才能學(xué)好英語。答案：1.Nowonder2.withhiseyesfixedontheceiling3.never;amoreinteresting4.Therebeingnobuses5.Onlyinthiswaycan考點(diǎn)四、重點(diǎn)語法單句語法填空1.(2023上·高一課時練習(xí))Thetwomen,(represent)thecompany,wenttovisitthepoorchildren.【答案】representing【詳解】考查非謂語動詞。句意：這兩個人代表公司去看望那些可憐的孩子。此處為非謂語，動詞represent和名詞men之間是主動關(guān)系，故用其現(xiàn)在分詞作定語。故填representing。2.(2023上·福建廈門·高三福建省廈門第二中學(xué)?？茧A段練習(xí))Thefourcountries(belong)totheUKusethesamecurrencyandmilitary(defend).【答案】belonging;defense/defence【詳解】考查非謂語動詞和名詞。句意：屬于英國的四個國家使用相同的貨幣和軍事防御。第一空belongto無被動形式，用現(xiàn)在分詞作定語，主動表被動；第二空作賓語，表示“軍事防御”應(yīng)用名詞defense/defence。故填①belonging；②defense/defence。3.(2023上·高一課時練習(xí))Thegirl,(represent)ourschool,willgotothestationtomeetthegroup.【答案】representing【詳解】考查非謂語動詞。句意：代表我們學(xué)校的那個女孩將去車站接小組成員。句中有謂語willgo，前后無連詞，此處應(yīng)用非謂語動詞作后置定語，修飾名詞thegirl，且動詞represent(代表)和主語thegirl二者之間是主動關(guān)系，應(yīng)用現(xiàn)在分詞作后置定語，故填representing。4.(2023上·廣東東莞·高二校聯(lián)考階段練習(xí))Thenewdevicebringshopetopeople(suffer)fromwalkingproblems.【答案】suffering【詳解】考查非謂語動詞。句意：這種新設(shè)備給行走困難的人們帶來了希望。分析句子可知，空處作people的后置定語，是非謂語動詞，sufferfrom“遭受”和people邏輯上是主動關(guān)系，且此處側(cè)重狀態(tài)，因此應(yīng)用suffer的現(xiàn)在分詞形式。故填suffering。5.(2023上·高一課時練習(xí))Theoldcouplestoodatthestation,(wave)goodbyetotheirson.【答案】waving【詳解】考查非謂語動詞。句意：老兩口站在車站，揮手向他們的兒子道別。動詞wave和主語之間是主動關(guān)系，應(yīng)用現(xiàn)在分詞，作伴隨狀語。故填waving。6.(2023上·高二課時練習(xí))Trytostartwithanintroduction(explain)whatyouwanttodo.【答案】explaining【詳解】考查非謂語動詞。句意：試著從介紹開始，解釋你想做什么。分析句子結(jié)構(gòu)可知，已有謂語動詞try，空處需填非謂語動詞，主語you和explain為邏輯主謂關(guān)系，需用現(xiàn)在分詞形式作狀語。故填explaining。7.(2023上·高一課時練習(xí))Thestrangerspokerapidly,(wave)hisarmsabout.【答案】waving【詳解】考查非謂語動詞。句意：陌生人說得很快，揮舞著手臂。本句已有動詞spoke作謂語，且空處沒有連詞，所以空處需用非謂語動詞作狀語；空處所給動詞與主句主語之間是主動關(guān)系，所以空處需用現(xiàn)在分詞作狀語。故填waving。8.(2023上·高一課時練習(xí))Thestrangerspokerapidly,(wave)hisarmsaboutandlookingexcited.【答案】waving【詳解】考查非謂語動詞。句意：陌生人說得很快，揮舞著手臂，看起來很興奮。本句已有謂語動詞spoke，所以wave用非謂語形式，和邏輯主語stranger之間是主動關(guān)系，以及后文的looking可知，用現(xiàn)在分詞形式。故填waving。9.(2023上·高一課時練習(xí))Whenhewokeup,hefoundmanychildren(surround)him.＝Whenhewokeup,hefoundhimself(surround)bymanychildren.【答案】surrounding;surrounded【詳解】考查非謂語動詞。句意：他醒來時發(fā)現(xiàn)自己被許多孩子圍著。分析句子結(jié)構(gòu)可知，兩個句子均考查“find＋賓語＋賓補(bǔ)”結(jié)構(gòu)。第一句中邏輯主語manychildren和surround之間是主謂關(guān)系，所以應(yīng)用現(xiàn)在分詞作賓補(bǔ)。第二句中surround與himself之間是邏輯上的動賓關(guān)系，故用過去分詞形式作賓補(bǔ)。故填surrounding；surrounded。10.(2023上·全國·高二專題練習(xí))Hecouldnothaveher(get)awaywithtellingpeoplelies.【答案】getting【詳解】考查非謂語動詞。句意：他不能讓她一直對人說謊卻不受懲罰。此處為have+賓語+賓補(bǔ)結(jié)構(gòu)，此處強(qiáng)調(diào)動作反復(fù)發(fā)生，且her和getawaywith為主動關(guān)系，因此用現(xiàn)在分詞作賓補(bǔ)。havesb.doingsth.“讓某人一直/反復(fù)做某事”。故填getting。11.(2023上·全國·高二專題練習(xí))AheadwasthedeepVofagorgewithwater(pour)downit.【答案】pouring【詳解】考查非謂語動詞。句意：前面是一個深V形的峽谷，水順著傾瀉而下。分析句子結(jié)構(gòu)，這里是with復(fù)合結(jié)構(gòu)，所以空處應(yīng)用非謂語動詞。邏輯主語water和pour之間是主謂關(guān)系，所以應(yīng)用現(xiàn)在分詞，作賓補(bǔ)。故填pouring。12.(2023上·高二課時練習(xí))Whileshoppinginthemall,Ihappenedtospothim(walk)withagirlshouldertoshoulder.【答案】walking【詳解】考查非謂語動詞。句意：在商場購物時，我碰巧看見他和一個女孩肩并肩地走著。spotsb.doingsth.為固定搭配，意為“看見某人正在做某事”，him與walk之間是主動且進(jìn)行的關(guān)系，空處需填現(xiàn)在分詞作賓語補(bǔ)足語。故填walking。能力提升閱讀理解(2023上·重慶·高一校聯(lián)考階段練習(xí))“AllworkandnoplaymakeJackadullboy.”Butnowscientistshavegivenusanotherwarning:toomuchplaywithsmartphonesorcomputersmakesyoudulltoo.“Manyfocusonthebenefitsofdigitaldevices(設(shè)備)ineducationbutignorethecosts,”saidPatriciaGreenfieldfromtheUniversityofCalifornia,“l(fā)osingtheabilitytounderstandtheemotionsofotherpeopleisoneofthecosts.”Greenfieldandherresearchteamdidanexperiment.Theyworkedwith105childrenwhospendabout4.5hoursinfrontofscreensonaschoolday.Thestudentswereaskedtodescribetheemotionstowardsthepicturesofpeoplewhowerehappy,sad,angryorscared.Then,halfofthemattendedafive-daynatureandsciencecamp.Theretheyhadnosmartphones,TV,orcomputers.Theotherhalfstayedinschoolandspentthefivedaysasusual.Fivedayslater,allthechildrentookthetestagain.Studentswhohadbeentothecampgotabout5percentmoreanswerscorrectthantheyhaddonebeforethecamp.Buttheothergroupofstudentsdidn’tshowmuchimprovement.Thestudyisnotperfectinsomeways,saidtheresearchers.Butscientistssaythatthestudyisstillawarningforus.“Emotionalskillsdevelopinpracticeandthebraindevelopsthroughrealinteraction,”saidProfessorTaylor,aprofessorattheUniversityofSanFrancisco.Researcherstalkedto2,000parentsofchildrenaged2—16intheUKaboutwhatactivitiestheirchildrencoulddoconfidently.Theresultsweresurprising:theirchildrencoulduseatablet(平板電腦)(59%)andworkamobilephone(57%)moreconfidentlythantheycouldtietheirshoelaces(鞋帶)(53%)!So,spendmoretimeawayfrommobilephonesandcomputersifyouwanttobeanunderstandingfriend,andnotamemberofwhattheDailyMailcalled“GenerationHelpless”.1.AccordingtoProfessorGreenfield,what’sthepossibleresultofusingdigitalmediaineducation?A.Beinginbadtermswithfamilymembers. B.Makingmoremistakeswhentakingexams.C.Fallingfarbehindothersinallschoolwork. D.Failingtorelatetootherpeople’semotions.2.WhatdoscientiststhinkoftheresultsofGreenfieldsexperiment?A.Theyarealarmingforpeople. B.Theyarefarfromperfect.C.Theyarequitesurprising. D.Theydon’tneedtobeimproved.3.Whatcanweknowfromthetext?A.Toomuchplaywithdigitaldevicesraisedsomeworries.B.Studentslearnedhowtodescribeemotionsintheexperiment.C.Studentslivingwithoutscreensdidmuchbetterinstudies.D.MostoftheUKchildrencouldn’ttietheirshoelaces.4.Whatisthepurposeofthetext?A.TowarnustostayawayfromtheInternet.B.Toshowscreensdoharmtoemotions.C.Toshowadigitalworld.D.ToexplainhowpeoplebecometheInternetaddicts.【答案】1.D2.A3.A4.B【導(dǎo)語】本文是一篇說明文，主要介紹了科學(xué)家對于人們長期接觸電子產(chǎn)品造成的影響的測試。通過對不同組學(xué)生參與不同的活動以后的情感測試，得出結(jié)果：長期接觸電子產(chǎn)品會讓人缺失一些情感因素以及降低對他人的理解能力。1.細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)文章第二段““Manyfocusonthebenefitsofdigitaldevices(設(shè)備)ineducationbutignorethecosts,”saidPatriciaGreenfieldfromtheUniversityofCalifornia,“l(fā)osingtheabilitytounderstandtheemotionsofotherpeopleisoneofthecosts.”(加州大學(xué)的PatriciaGreenfield說：“許多人只關(guān)注數(shù)字設(shè)備在教育中的好處，卻忽視了其代價。失去理解他人情緒的能力是代價之一?！?”可知，根據(jù)Greenfield教授的說法，在教育中使用數(shù)字設(shè)備會導(dǎo)致無法理解他人的情感。故選D。2.推理判斷題。根據(jù)文章第三段“Thestudyisnotperfectinsomeways,saidtheresearchers.Butscientistssaythatthestudyisstillawarningforus.(研究人員說，這項(xiàng)研究在某些方面并不完美。但科學(xué)家們表示這項(xiàng)研究仍然是對我們的一個警告)”可知，科學(xué)家們認(rèn)為Greenfield教授的實(shí)驗(yàn)結(jié)果給人警告。故選A。3.推理判斷題。根據(jù)文章第一段““AllworkandnoplaymakeJackadullboy.”Butnowscientistshavegivenusanotherwarning:toomuchplaywithsmartphonesorcomputersmakesyoudulltoo.”(“只工作不玩耍，聰明孩子也變傻?！钡F(xiàn)在科學(xué)家們還提醒我們另一個警告：過度玩智能手機(jī)或電腦也會讓你變傻)”以及最后一段“Theresultsweresurprising:theirchildrencoulduseatablet(平板電腦)(59%)andworkamobilephone(57%)moreconfidentlythantheycouldtietheirshoelaces(鞋帶)(53%)!(結(jié)果令人驚訝：他們的孩子在使用平板電腦(59%)和使用手機(jī)(57%)時比系鞋帶(53%)更自信！)”可推知，過多地使用數(shù)字設(shè)備引發(fā)了一些擔(dān)憂。故選A。4.推理判斷題。根據(jù)文章第一段中“Butnowscientistshavegivenusanotherwarning:toomuchplaywithsmartphonesorcomputersmakesyoudulltoo.(但現(xiàn)在科學(xué)家們給了我們另一個警告：過度玩智能手機(jī)或電腦也會讓你變傻)”并結(jié)合文章主要介紹了科學(xué)家對于人們長期接觸電子產(chǎn)品造成的影響的測試，通過對不同組學(xué)生參加不同的活動以后的情感測試，結(jié)果顯示：長期接觸電子產(chǎn)品會讓人缺失一些情感因素以及降低對他人的理解能力，因此本文的目的是表明屏幕會傷害情感。故選B。二.完形填空(2023上·云南昆明·高一校考階段練習(xí))Foryearsvideogameshavebeencriticisedformakingpeoplemoreantisocial,overweightordepressed.Butnowresearchersarefindingthatgamescanactuallychangeusforthe1andimprovebothourbodyandmind.Gamescanhelptodevelop2skills.Pre-schoolchildrenwhoplayedinteractivegamessuchastheonesavailableonWiihavebeenshowntohaveimprovedmotorskills,forexample,theycankick,catchandthrowaballbetterthanchildrenwhodon’tplayvideogames.AstudyofsurgeonswhodomicrosurgeryinBostonfoundthatthosewhoplayedvideogameswere27percentfasterandmade37percentfewer3thanthosewhodidn’t.4isalsoimproved,particularlytellingthedifferencebetweenshadesofgrey.Thisisusefulfordrivingatnight,pilotingaplaneorreadingⅩ-rays.Gamesalsobenefitavarietyof5functions,includingdecision-making.Peoplewhoplayaction-basedgamesmakedecisions25percentfasterthanothersandarenoless6,accordingtoonestudy.Itwasalsofoundthatthebestgamerscanmakechoicesand7themuptosixtimesasecond,fourtimesfasterthanmostpeople.InanotherstudybyresearchersfromtheUniversityofRochesterinNewYork,experiencedgamerswereshowntobeabletopayattentiontomorethansixthingsatoncewithoutgetting8,comparedwiththefourthatmostpeoplecannormallykeepinmind.9,videogamescanalsoreducegenderdifferences.Scientistshavefoundthatwomenwhoplaygamesarebetterabletomentallymanipulate3Dobjects.Thereisalsoevidencethatgamingcanhelpwith10problems.AttheUniversityofAucklandinNewZealand,researchersasked94youngpeoplediagnosedwithdepressiontoplaya3DfantasygamecalledSPARXandinmanycases,thegamereducedsymptomsofdepressionmorethanconventionaltreatment.AnotherresearchteamatOxfordUniversityfoundthatplayingTetrisshortlyafter11tosomethingveryupsetting—intheexperiment,afilmoftraumaticscenesofinjuryanddeathwasused-canactuallypreventpeoplehavingdisturbingflashbacks.Theeffectsarenotalwayssopositive,12.IndianaUniversityresearcherscarriedoutbrainscansonyoungmenandfoundevidencethat13gamescanalterbrainfunctionafteraslittleasaweekofplay,affectingregionsinthebrain14withemotionalcontrolandcausingmoreaggressivebehaviourintheplayer.ButDaphneBavelier,oneofthemostexperiencedresearchersinthefield,saysthattheviolentactiongamesthatoften15parentsmost