2025年滬科版八年級(jí)化學(xué)下冊(cè)月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線(xiàn)…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線(xiàn)※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線(xiàn)…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年滬科版八年級(jí)化學(xué)下冊(cè)月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、關(guān)于“物質(zhì)﹣﹣在氧氣中燃燒的現(xiàn)象﹣﹣所屬反應(yīng)類(lèi)型”的描述中正確的是（）A.木炭﹣﹣發(fā)出白光﹣﹣化合反應(yīng)B.硫﹣﹣微弱淡藍(lán)色火焰﹣﹣化合反應(yīng)C.磷﹣﹣大量白霧﹣﹣氧化反應(yīng)D.石蠟﹣﹣發(fā)出白光，瓶壁有水霧﹣﹣化合反應(yīng)2、保持水化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是()A.氧原子B.氫原子C.氧分子D.水分子3、水是生命之源。下列有關(guān)水的觀點(diǎn)正確的是()A.天然水屬于純凈物B.水變成水蒸氣的過(guò)程中，水分子變大C.水在天然循環(huán)過(guò)程中，發(fā)生的是物理變化D.水的蒸發(fā)和水的電解都產(chǎn)生氣體，它們都是化學(xué)變化4、下列物質(zhì)中，碳元素的化合價(jià)由高到低順序排列的是()A.rm{C}rm{CO}rm{CO_{2}}B.rm{CH_{4}}rm{CO}rm{Na_{2}CO_{3}}C.rm{CaCO_{3}}rm{C}rm{CH_{4}}D.rm{NH_{4}HCO_{3}}rm{CO}rm{CO_{2}}5、生活與化學(xué)有著密切的聯(lián)系，以下敘述中只發(fā)生物理變化的是rm{(}rm{)}A.人參加課外體育活動(dòng)時(shí)呼吸作用增強(qiáng)B.淋雨后，自行車(chē)生了銹C.吃進(jìn)的食物一斷時(shí)間后被消化了D.水放進(jìn)冰箱一斷時(shí)間后結(jié)冰6、下列能量的轉(zhuǎn)化過(guò)程中，由化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能的是rm{(}rm{)}A.

蓄電池放電B.

風(fēng)力發(fā)電C.

水力發(fā)電D.

太陽(yáng)能發(fā)電7、水是我們?nèi)粘Ｉ畋夭豢缮俚奈镔|(zhì)，下列有關(guān)水的說(shuō)法正確的是（）A.天然淡水經(jīng)沉降、吸附、過(guò)濾等凈化操作后得到的水為純凈物B.用蒸餾法使海水淡化的過(guò)程是物理變化，電解水的過(guò)程是化學(xué)變化C.地球上可供我們直接利用的水有河流水、淡水湖泊水、較深的地下淡水D.電解水時(shí)，正極玻璃管與負(fù)極玻璃管內(nèi)產(chǎn)生的氣體分別為氫氣和氧氣評(píng)卷人得分二、填空題(共6題，共12分)8、如圖是電解水的簡(jiǎn)易裝置．

（1）導(dǎo)線(xiàn)a處連接的是電源的____極．實(shí)驗(yàn)中，可以觀察到兩電極上都有____冒出．試管A中收集的氣體能____，是____；B中收集的氣體能使____，是____．若試管A中氣體的體積為6mL，則試管B中的氣體體積約為_(kāi)___mL．

（2）電解水時(shí)，通常在水中加入少量硫酸或氫氧化鈉，目的是____．

（3）電解水的文字表達(dá)式為_(kāi)___．

9、某學(xué)生要稱(chēng)量6.5克食鹽實(shí)驗(yàn)（1克以下用游碼），他把砝碼放在左盤(pán)，食鹽放在右盤(pán)，結(jié)果他稱(chēng)量的食鹽質(zhì)量是______克．10、實(shí)驗(yàn)室里所用的藥品有的有毒，有的有腐蝕性，因此不能用手____，不要把鼻孔____________，特別注意不得____________．11、寫(xiě)出下列元素符號(hào)或元素名稱(chēng)：氧________硫_________rm{Ca}________12、現(xiàn)有下列儀器：

rm{(1)}上圖中屬于夾持儀器的是______；______；洗滌試管應(yīng)使用______。

rm{(2)}上述儀器屬于反應(yīng)容器的是______；______、______。

rm{(3)}家庭小實(shí)驗(yàn)通常利用生活中常見(jiàn)的物品做一些實(shí)驗(yàn)儀器的替代品，你認(rèn)為醫(yī)用注射器可以代替上述儀器中的______、______。13、分類(lèi)是化學(xué)學(xué)習(xí)和研究的一種重要方法。請(qǐng)根據(jù)要求完成下列問(wèn)題：完善上述知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖：rm{壟脵}____rm{(}從分子角度填寫(xiě)rm{)}rm{壟脷}____；評(píng)卷人得分三、簡(jiǎn)答題(共9題，共18分)14、rm{2012}年rm{2}月rm{29}日，我國(guó)發(fā)布新修訂的rm{隆露}環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)rm{隆路}新標(biāo)準(zhǔn)增加了rm{PM2.5}檢測(cè)指標(biāo)rm{.PM2.5}是指大氣中直徑小于或等于rm{2.5}微米的顆粒物；主要來(lái)自化石燃料的燃燒和揚(yáng)塵，對(duì)人體健康和空氣質(zhì)量的影響很大．

rm{(1)}計(jì)入空氣污染指數(shù)的項(xiàng)目中除了可吸入顆粒物外，還包括______rm{(}填序號(hào)rm{)}

rm{壟脵C(jī)O}rm{壟脷CO_{2}}rm{壟脹SO_{2}}rm{壟脺NO_{2}}

rm{(2)}我市從rm{4}月rm{1}號(hào)起所有機(jī)動(dòng)車(chē)都要進(jìn)行尾氣檢測(cè)，其中包括rm{PM2.5}的檢測(cè)rm{.}汽油燃燒產(chǎn)生的顆粒物主要是______；這是汽油______燃燒產(chǎn)生的．

rm{(3)}下列關(guān)于rm{PM2.5}的說(shuō)法錯(cuò)誤的是______rm{(}填序號(hào)rm{)}．

rm{壟脵}燃放煙花爆竹會(huì)產(chǎn)生rm{PM2.5}rm{壟脷PM2.5}是造成灰霾天氣的“元兇”之一；rm{壟脹PM2.5}的顆粒大小與分子大小差不多；rm{壟脺PM2.5}專(zhuān)用口罩使用了活性炭，是利用了活性炭的______性rm{.}

rm{(4)}除了對(duì)汽車(chē)尾氣的檢測(cè)，還有哪些措施對(duì)rm{PM2.5}的治理能起到積極作用，請(qǐng)舉rm{1}例：______．15、將一冰塊用細(xì)線(xiàn)拴住慢慢地浸入到酒精中，并保持懸置狀態(tài)rm{(}如圖rm{)}在冰塊浸入的過(guò)程中，臺(tái)秤的讀數(shù)將______rm{(}選填“增大”、“減小”或“不變”rm{)}在冰塊熔化過(guò)程中，容器內(nèi)液面將______rm{(}選填“上升”、“下降”或“不變”rm{)}臺(tái)秤的讀數(shù)將______rm{(}選填“增大”、“減小”或“不變”rm{).(}已知：冰的密度為rm{0.9隆脕10^{3}}rm{kg/m^{3}}酒精的密度為rm{0.8隆脕10^{3}kg/m^{3}}整個(gè)過(guò)程中無(wú)液體溢出rm{.)}16、空氣是一種重要的自然資源；請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

rm{(1)}空氣中各種成分可以廣泛應(yīng)用于生產(chǎn)和生活中，其中______rm{(}寫(xiě)名稱(chēng)rm{)}約占空氣體積的rm{78%}是工業(yè)上生產(chǎn)化肥的重要原料，______rm{(}寫(xiě)名稱(chēng)rm{)}是人類(lèi)維持生命不可缺少的氣體，燃料燃燒也離不開(kāi)它：______rm{(}寫(xiě)名稱(chēng)rm{)}雖然幾乎不與任何物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)；但是也有很廣泛的用途，如制造電光源等．

rm{(2)}最近我國(guó)多地出現(xiàn)了霧霾天氣，rm{PM2.5}是造成這種天氣的“元兇”之一rm{.PM2.5}是指大氣中直徑小于或等于rm{2.5}微米的顆粒物，也稱(chēng)可入肺顆粒物，下列行為會(huì)產(chǎn)生rm{PM2.5}的是______rm{(}填序號(hào)rm{)}．

A.將校園的垃圾堆積起來(lái)；就地焚燒。

B.為方便出行；提倡大量購(gòu)買(mǎi)和使用私家車(chē)。

C.大力發(fā)展火力發(fā)電。

D.節(jié)日燃放鞭炮。

rm{(3)}某班同學(xué)用如圖裝置測(cè)定空氣里氧氣的含量rm{.}如圖，先用彈簧夾夾住橡皮管；點(diǎn)燃紅磷伸入瓶中并塞上瓶塞；待紅磷熄滅后，打開(kāi)彈簧夾，觀察廣口瓶?jī)?nèi)水面變化情況rm{.}待紅磷熄滅后，打開(kāi)彈簧夾，觀察到進(jìn)入瓶中的水的體積少于瓶子容積的rm{dfrac{1}{5}}．

可能造成這樣結(jié)果的原因是rm{(}填rm{2}種rm{)}

rm{壟脵}______；rm{壟脷}______．17、化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)。rm{(1)}給試管加熱時(shí)要先進(jìn)行預(yù)熱，目的是____________________________。rm{(2)}實(shí)驗(yàn)結(jié)束后必須把儀器清洗干凈，玻璃儀器洗干凈的標(biāo)志是__________________。rm{(3)}某同學(xué)在做過(guò)濾實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)過(guò)濾后所得濾液仍然渾濁，原因可能是_________________________________________________________rm{(}寫(xiě)一種即可rm{)}寫(xiě)一種即可rm{(}rm{)}18、下圖中rm{壟脵}rm{壟脷}為氧元素、鋁元素在元素周期表中的信息示意圖，rm{A}rm{B}rm{C}rm{D}是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖．rm{(1)}氧元素屬于_____元素rm{(}填“金屬”或“非金屬”rm{)}鋁元素的質(zhì)子數(shù)是_____．rm{(2)C}粒子屬于_____rm{(}填“原子”、“陰離子”或“陽(yáng)離子”rm{)}若rm{D}為原子，則rm{壟陋=}_____．rm{(3)A}rm{B}rm{C}rm{D}中屬于同種元素的是_____rm{(}填序號(hào)rm{)}．rm{(4)A}粒子的化學(xué)性質(zhì)與rm{B}rm{C}rm{D}中哪一種粒子的化學(xué)性質(zhì)相似_____rm{(}填序號(hào)rm{)}．19、茶葉、肉松、膨化食品等常采用真空充氣包裝，即將食品裝入包裝袋，抽出包裝袋內(nèi)空氣，再充入防止食品變質(zhì)的氣體，然后封口rm{.}真空充氣包裝能使食品保持原有的色、香、味及營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，防止食品受壓而破碎變形rm{.}所充入的氣體具有的性質(zhì)答三點(diǎn)．______、______、______．20、根據(jù)下列反應(yīng)事實(shí)寫(xiě)出相應(yīng)的化學(xué)方程式。

（1）氯酸鉀（KClO3）在二氧化錳的催化作用下受熱分解生成氯化鉀和氧氣：______。

（2）Cu和AgNO3溶液反應(yīng)，生成Cu（NO3）2溶液和Ag：______。

（3）少量CuSO4溶液滴入NaOH稀溶液中生成Cu（OH）2沉淀和Na2SO4溶液：______。

（4）一氧化碳和四氧化三鐵在高溫下反應(yīng)生成鐵和二氧化碳：______。21、空氣是一種寶貴的自然資源。根據(jù)空氣組成回答下列問(wèn)題：

（1）氧氣約占空氣體積的______；氫氣在空氣中燃燒的文字表達(dá)式為：______，反應(yīng)類(lèi)型為_(kāi)_____。

（2）通常充入食品包裝袋中防腐的是______（填化學(xué)式）；可制成多種用途電光源的是______（填名稱(chēng)）；使餅干變潮的是______（填化學(xué)式）。

（3）臨淄的“藍(lán)天保衛(wèi)戰(zhàn)”取得了一定成效。你認(rèn)為下列有利于減少空氣污染的是______（填字母序號(hào)）。

A．露天焚燒秸稈B．太陽(yáng)能發(fā)電C．多開(kāi)私家車(chē)出行D．多使用煤燃料22、（1）X、Y兩種元素組成的化合物甲和乙，甲的化學(xué)式為XY2；其中Y元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)50%，乙中Y元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為60%，則乙的化學(xué)式為_(kāi)_____。

（2）在氮與氧形成的氧化物中，有一種會(huì)使人發(fā)笑的物質(zhì)俗稱(chēng)“笑氣”，在該物質(zhì)中氮氧元素的質(zhì)量比為7：4，則此氧化物的化學(xué)式是______。評(píng)卷人得分四、計(jì)算題(共4題，共36分)23、某興趣小組活動(dòng)中；同學(xué)們按圖1裝置對(duì)“可燃物燃燒的條件”進(jìn)行探究．

[提出問(wèn)題]燃燒產(chǎn)生的大量白煙是否危害人體健康？

[查閱資料]白磷的著火點(diǎn)是40℃，紅磷的著火點(diǎn)是240℃，燃燒產(chǎn)物五氧化二磷是白色固體，會(huì)刺激人體呼吸道，可能與空氣中水蒸氣反應(yīng)，生成有毒的偏磷酸（HPO3）．

[交流與討論]白煙對(duì)人體健康有害；該實(shí)驗(yàn)裝置必須改進(jìn)．

[改進(jìn)與實(shí)驗(yàn)]同學(xué)們?nèi)∽懔康募t磷和白磷放入試管中按改進(jìn)后的圖2裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)你幫助他們將下表補(bǔ)充完整．

?，F(xiàn)象解釋a試管中白磷燃燒；熱水中的白磷沒(méi)有燃燒．

b試管中紅磷沒(méi)有燃燒．b試管中紅磷；熱水中自磷都沒(méi)有燃燒的。

原因分別是。

①______；

②______實(shí)驗(yàn)過(guò)程中；a試管中氣球的變化為_(kāi)_____．

[反思與評(píng)價(jià)]

改進(jìn)后的圖2裝置與圖1裝置比較；優(yōu)點(diǎn)是______．

[拓展與遷移]

（1）小朱同學(xué)待試管冷卻后；將a試管口緊貼水面，并取下橡皮塞，將看到液體進(jìn)入試管．如果橡皮塞所占試管容積不計(jì)，那么進(jìn)入a試管內(nèi)液體的體積約占試管容積的______；得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論為_(kāi)_____．

（2）小明查閱資料得知磷在氯氣中也可以燃燒；生成大量的黃色煙霧，據(jù)此你對(duì)燃燒提出的新看法是______．

24、用化學(xué)知識(shí)解釋下列問(wèn)題：

（1）用氦氣填充食品袋的目的______．

（2）用稀有氣體制成霓虹燈原因______．

（3）硫在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，在集氣瓶中放少量水的原因：______．

（4）脆酥的餅干放置在空氣中，一段時(shí)間后就不脆了______．25、“見(jiàn)微知著”，我們常從微觀認(rèn)識(shí)宏觀的化學(xué)反應(yīng)，如圖是乙烯（C2H4）燃燒的微觀示意圖．

（1）該反應(yīng)中單質(zhì)的化學(xué)式為_(kāi)_____；

（2）該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_____，兩種反應(yīng)物的質(zhì)量比為_(kāi)_____．26、“崇尚科學(xué)；反對(duì)迷信”是青少年應(yīng)該具備的基本素質(zhì)．曾有人吹噓能“點(diǎn)石成金”，欺騙不懂科學(xué)的人．請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí)批駁此謬論．

評(píng)卷人得分五、推斷題(共4題，共20分)27、水是生命之源是人類(lèi)最寶貴的自然資源愛(ài)惜水、保護(hù)水是每個(gè)公民的義務(wù)和責(zé)任。

rm{(1)}下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是________rm{(}填序號(hào)rm{)}rm{壟脵}農(nóng)業(yè)和園林澆灌改大水漫灌為噴灌、滴灌rm{壟脷}將生活用水、地表雨水分類(lèi)處理，可減少污染，保護(hù)水資源rm{壟脹}淡水資源很豐富，是取之不盡、用之不竭的rm{(2)}自來(lái)水廠(chǎng)凈水過(guò)程中用到活性炭，其作用是__________________________，由于該過(guò)程不能將硬水轉(zhuǎn)化成軟水，所以生活中常通過(guò)__________來(lái)降低水的硬度，可用________區(qū)分硬水和軟水。rm{(3)}興趣小組的同學(xué)取一燒杯天然水樣，觀察發(fā)現(xiàn)水樣略帶顏色并呈現(xiàn)渾濁，欲對(duì)水樣進(jìn)行凈化。首先，向燒杯中加入少量明礬，加入明礬的目的是____________________，攪拌、靜置一段時(shí)間后，需要進(jìn)行的操作是_______，下圖是某同學(xué)進(jìn)行過(guò)濾的裝置圖，請(qǐng)你找出其中的錯(cuò)誤：__________________________________、___________________________________、___________________________________

28、閱讀下列科普短文，然后回答問(wèn)題。臭氧的化學(xué)式是rm{O_{3}}在通常狀況下是淡藍(lán)色、有魚(yú)腥臭味的氣體。臭氧不穩(wěn)定，一旦受熱極易轉(zhuǎn)化成rm{O_{2}}并放出大量的熱，臭氧的氧化能力比氧氣rm{(O_{2})}強(qiáng)得多。若將rm{O_{2}}通過(guò)臭氧發(fā)生器，在無(wú)聲放電條件下，從臭氧發(fā)生器出來(lái)的rm{O_{2}}中含有rm{3%}的rm{O_{3}}臭氧在地面附近的大氣層中含量極少，在離地面rm{25km}處有一個(gè)厚度極薄的臭氧層。臭氧層能吸收太陽(yáng)輻射中的大量紫外線(xiàn)，使地球上的生物免遭紫外線(xiàn)的傷害。它是一切生命的保護(hù)層。超音速飛機(jī)排出的廢氣中的一氧化碳rm{(CO)}二氧化碳rm{(CO_{2})}一氧化氮rm{(NO)}等氣體、家用電冰箱中使用的制冷劑“氟里昂”等對(duì)臭氧層有很大的破壞作用，會(huì)使臭氧層形成空洞，從而使更多的紫外線(xiàn)照射到地球表面，導(dǎo)致皮膚癌的發(fā)病率大大增加，如不采取措施，后果不堪設(shè)想。rm{(1)}將帶火星的木條伸入到盛有rm{O_{3}}的集氣瓶中，可以看到_____________的現(xiàn)象。rm{(2)}氧氣轉(zhuǎn)變成臭氧的過(guò)程發(fā)生____________變化rm{(}填“物理”或“化學(xué)”rm{)}rm{(3)}應(yīng)采取___________________________________________________的方法保護(hù)臭氧層。rm{(4)}二氧化硫rm{(SO_{2})}遇到rm{O_{3}}微熱，即被迅速氧化成三氧化硫rm{(SO_{3})}rm{SO_{3}}跟水反應(yīng)生成硫酸，這是除去廢氣中rm{SO_{2}}的理想方法。寫(xiě)出rm{SO_{2}}與rm{O_{3}}反應(yīng)的文字表達(dá)式___________________。該反應(yīng)從反應(yīng)物、生成物的物質(zhì)種類(lèi)看是_______反應(yīng)，從物質(zhì)與氧結(jié)合的角度看是______反應(yīng)。29、rm{A}--rm{H}八種物質(zhì)，有下圖所示關(guān)系：其中rm{A}是一種暗紫色固體，rm{B}rm{H}都是黑色固體，rm{G}是一種金屬，在空氣中不燃燒，在氧氣中能劇烈燃燒，火星四射。rm{E}與rm{F}常溫下都為液體，在rm{壟脷}的反應(yīng)前后rm{B}的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不改變。

試推斷：rm{(1)}反應(yīng)rm{壟脵}的符號(hào)表達(dá)式____。反應(yīng)rm{壟脵}屬于反應(yīng)rm{(}填基本反應(yīng)類(lèi)型rm{)}rm{(2)}反應(yīng)rm{壟脷}的符號(hào)表達(dá)式____。30、如圖觀察分析，從物質(zhì)構(gòu)成的角度分別寫(xiě)出氫氣、氧氣、水三種物質(zhì)的各一條信息，并完成結(jié)論。rm{(1)}_____________；rm{(2)}______________；rm{(3)}______________。結(jié)論：分子是構(gòu)成物質(zhì)的一種基本粒子，分子都是由________構(gòu)成的。評(píng)卷人得分六、探究題(共4題，共8分)31、請(qǐng)你參與某學(xué)習(xí)小組的探究活動(dòng)；并回答問(wèn)題．

【發(fā)現(xiàn)問(wèn)題】小明將一只燃燒正旺的蠟燭輕輕吹滅后；發(fā)現(xiàn)燭芯處產(chǎn)生一縷白煙．

【提出問(wèn)題】小明想：這縷白煙的成分是什么呢？

【猜想與假設(shè)】大家展開(kāi)了熱烈討論rm{.}小亮猜測(cè)白煙是蠟燭燃燒產(chǎn)生的二氧化碳；小光猜測(cè)白煙是石蠟燃燒產(chǎn)生的水蒸氣；小明猜測(cè)白煙是石蠟蒸氣凝結(jié)成的白蠟固體顆粒．

【收集證據(jù)】

rm{(1)}查閱資料：煙是由固體顆粒形成的，霧是由小液滴形成的rm{.}石蠟的熔點(diǎn)和沸點(diǎn)都很低，很容易液化或氣化rm{.}二氧化碳是無(wú)色且能使澄清石灰水變渾濁的氣體．

rm{(2)}實(shí)驗(yàn)探究：rm{壟脵}吹滅蠟燭，立即用一個(gè)內(nèi)壁涂有澄清石灰水的燒杯罩住白煙，觀察到澄清石灰水______rm{.}小亮由此得出結(jié)論：白煙是二氧化碳rm{.壟脷}吹滅蠟燭，立即用一塊干而冷的玻璃片罩在白煙上，玻璃片上沒(méi)有出現(xiàn)水霧，而是出現(xiàn)了一些白色固體物質(zhì)rm{.}小光由此得出結(jié)論：白煙不是______rm{.壟脹}吹滅蠟燭；立即用燃著的木條靠近白煙，發(fā)現(xiàn)蠟燭重新被點(diǎn)燃，說(shuō)明白煙具有可燃性，這為_(kāi)_____的猜測(cè)提供了證據(jù)，同時(shí)可以排除______的猜測(cè)．

【結(jié)論與解釋】

rm{(1)}由以上探究結(jié)果可知：______的猜測(cè)是正確的．

rm{(2)}小亮在實(shí)驗(yàn)時(shí)確實(shí)看到石灰水變渾濁；但他獲得的結(jié)論不正確，原因可能是______．

【反思與評(píng)價(jià)】

小光同學(xué)的反思是：蠟燭燃燒產(chǎn)生水，由于溫度高于rm{100隆忙}而成氣態(tài)，不會(huì)凝結(jié)成霧狀rm{.}所以不應(yīng)該猜測(cè)白煙是水蒸氣．

小亮同學(xué)的反思可能是：______．

也許你對(duì)該小組的探究活動(dòng)也有所思考，你思考的問(wèn)題是：______．32、信息資料：石蠟是一種白色；無(wú)味的固體；熔點(diǎn)低，不溶于水，常用于制作蠟燭或潤(rùn)滑劑，石蠟在空氣中完全燃燒能夠生成水和二氧化碳，石蠟在空氣中不完全燃燒生成炭黑，炭黑可以燃燒生成二氧化碳．

rm{(1)}根據(jù)以上內(nèi)容；寫(xiě)出描述石蠟的物理性質(zhì)有______，描述石蠟發(fā)生化學(xué)變化的語(yǔ)句是______．

rm{(2)}某研究小組在燃著的蠟燭上方放一個(gè)冷碟；發(fā)現(xiàn)碟子底部變黑，為了解該黑色固體成分，該小組同學(xué)進(jìn)行了如下探究．

提出問(wèn)題：該黑色固體是什么？

猜想與假設(shè)：

甲同學(xué)：黑色固體是生成的二氧化碳。

乙同學(xué)：黑色固體是未燒完的石蠟。

丙同學(xué)：______rm{(}寫(xiě)出丙同學(xué)的猜想rm{)}

實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證：

Ⅰ甲同學(xué)的猜想立即遭到其他同學(xué)的反對(duì)；因?yàn)開(kāi)_____．

Ⅱ小花認(rèn)為乙同學(xué)的猜想也不對(duì)；因?yàn)開(kāi)_____．

Ⅲ小麗發(fā)現(xiàn)碟子底下黑色固體可以擦去；而且可以點(diǎn)燃，且生成了可以使澄清石灰水變渾濁的氣體，證明丙同學(xué)的猜想是正確的．

拓展延伸：

點(diǎn)燃蠟燭，觀察到蠟燭火焰分為外焰、內(nèi)焰、焰心三層，把一根火柴梗橫放在火焰中，約rm{1}秒后取出，可以看到火柴梗的外焰處最先碳化rm{.}結(jié)論：蠟燭火焰的______溫度最高，此處溫度高的原因______．33、rm{19.}研究性學(xué)習(xí)小組選擇“過(guò)氧化氫生成氧氣的快慢與什么因素有關(guān)”的課題進(jìn)行探究，以下是他們探究的主要過(guò)程：【假設(shè)】過(guò)氧化氫生成氧氣的快慢與催化劑的種類(lèi)有關(guān)?！緦?shí)驗(yàn)方案】常溫下，在兩瓶同質(zhì)量、同濃度的過(guò)氧化氫溶液中，分別加入相同質(zhì)量的二氧化錳和水泥塊，測(cè)量各生成一瓶rm{(}相同體積rm{)}氧氣所需的時(shí)間?！具M(jìn)行實(shí)驗(yàn)】下圖是他們進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的裝置圖，氣體發(fā)生裝置中rm{A}儀器的名稱(chēng)是____，在rm{B}處要收集較純凈的氧氣宜采用的收集方法是____。。

【實(shí)驗(yàn)記錄】。實(shí)驗(yàn)編號(hào)rm{1}rm{2}反應(yīng)物rm{5%}過(guò)氧化氫溶液rm{5%}過(guò)氧化氫溶液催化劑rm{1g}水泥塊rm{1g}二氧化錳時(shí)間rm{165s}rm{46s}

【結(jié)論】該探究過(guò)程得出的結(jié)論是____?！痉此肌窟^(guò)氧化氫在常溫下分解緩慢，加入二氧化錳或水泥塊后反應(yīng)明顯加快，若要證明二氧化錳和水泥塊是該反應(yīng)的催化劑，還需要增加實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證它們?cè)诨瘜W(xué)反應(yīng)前后____、____是否改變。過(guò)氧化氫生成氧氣的快慢可能還與哪些因素有關(guān)____。34、某實(shí)驗(yàn)小組在實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀加熱制氧氣，反應(yīng)一段時(shí)間，收集到所需要的氧氣后，停止加熱rm{.}同學(xué)們對(duì)試管中剩余的固體成分很感興趣；進(jìn)行大膽的猜想：

明明同學(xué)認(rèn)為是：錳酸鉀和二氧化錳．

亮亮同學(xué)認(rèn)為是：錳酸鉀．

【交流與評(píng)價(jià)】

rm{(1)}根據(jù)所學(xué)知識(shí)判斷______的猜想一定是錯(cuò)誤的；你判斷的理由是______．

rm{(2)}蓉蓉同學(xué)認(rèn)為猜想不夠全面；還可能有一種情況為_(kāi)_____．

rm{(3)}同學(xué)們經(jīng)過(guò)討論，將剩余的固體繼續(xù)加熱，然后______檢驗(yàn)，大家觀察到______證明了明明的猜想正確．參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、A【分析】【解答】解：A；木炭在氧氣中燃燒；發(fā)出白光，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體二氧化碳；該反應(yīng)符合“多變一”的特征，屬于化合反應(yīng)，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．

B；硫在氧氣中燃燒；發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．

C；磷在空氣中燃燒；產(chǎn)生大量的白煙，而不是白霧，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．

D；蠟燭在氧氣中燃燒；發(fā)出白光，瓶壁有水霧；該反應(yīng)的生成物是兩種，不符合“多變一”的特征，不屬于化合反應(yīng)，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．

故選A．

【分析】A；根據(jù)木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象、反應(yīng)類(lèi)型進(jìn)行分析判斷．

B；根據(jù)硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象、反應(yīng)類(lèi)型進(jìn)行分析判斷．

C；根據(jù)磷在氧氣中燃燒的現(xiàn)象、反應(yīng)類(lèi)型進(jìn)行分析判斷．

D、根據(jù)石蠟在氧氣中燃燒的現(xiàn)象、反應(yīng)類(lèi)型進(jìn)行分析判斷．2、D【分析】試題分析：根據(jù)分子的定義及水的構(gòu)成分析；分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小微粒，水是由水分子構(gòu)成的．

A、氧原子不能保持水化學(xué)性質(zhì)rm{.}故A錯(cuò)誤；

B、氫原子不能保持水化學(xué)性質(zhì)rm{.}故B錯(cuò)誤；

C、氧分子只能保持氧氣的化學(xué)性質(zhì)rm{.}故C錯(cuò)誤；

D、水分子是保持水化學(xué)性質(zhì)的最小粒子rm{.}故D正確．

故選D．【解析】rm{D}3、C【分析】【分析】本題考查水的相關(guān)知識(shí)，根據(jù)天然水中含有雜質(zhì)、分子的性質(zhì)、水的三態(tài)變化及水的電解、物理變化和化學(xué)變化的判斷分析?！窘獯稹緼.天然水中含有一些可溶和不可溶的雜質(zhì)，故天然水屬于混合物，故A錯(cuò)誤；

B.水變成水蒸氣的過(guò)程中，水分子間隔變大，而不是水分子變大，故B錯(cuò)誤；

C.水在天然循環(huán)過(guò)程中，只是水的狀態(tài)發(fā)生了變化，而無(wú)新物質(zhì)生成，故發(fā)生的是物理變化，故C正確；

D.水的蒸發(fā)發(fā)生的是物理變化，而水電解生成氫氣和氧氣，故水電解發(fā)生的是化學(xué)變化，故D錯(cuò)誤。故選C?！窘馕觥縭m{C}4、C【分析】略【解析】rm{C}5、D【分析】解：rm{A}呼吸作用過(guò)程中有新物質(zhì)二氧化碳等生成；屬于化學(xué)變化．

B；自行車(chē)生了銹過(guò)程中有新物質(zhì)鐵銹生成；屬于化學(xué)變化．

C；吃進(jìn)的食物一斷時(shí)間后被消化過(guò)程中有新物質(zhì)生成；屬于化學(xué)變化．

D；水放進(jìn)冰箱一斷時(shí)間后結(jié)冰過(guò)程中只是狀態(tài)發(fā)生改變；沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．

故選D．

化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化；物理變化是指沒(méi)有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．

本題難度不大，解答時(shí)要分析變化過(guò)程中是否有新物質(zhì)生成，若沒(méi)有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化．【解析】rm{D}6、A【分析】解：rm{A}蓄電池放電是化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能；正確；

B；風(fēng)力發(fā)電是風(fēng)能轉(zhuǎn)化為電能；錯(cuò)誤；

C；水力發(fā)電是水能轉(zhuǎn)化為電能；錯(cuò)誤；

D；太陽(yáng)能發(fā)電是太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為電能；錯(cuò)誤；

故選A

由化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能；反應(yīng)中存在電子的轉(zhuǎn)移，應(yīng)為能自發(fā)進(jìn)行的氧化還原反應(yīng)，以此解答．

本題考查原電池知識(shí)，為高頻考點(diǎn)，側(cè)重于學(xué)生的分析能力的考查，注意把握原電池的工作原理，為解答該題的關(guān)鍵，難度不大．【解析】rm{A}7、B【分析】解：A；天然淡水經(jīng)沉降、過(guò)濾、吸附、滅菌等凈化操作后得到的水中含有可溶性的雜質(zhì)；屬于混合物，故A錯(cuò)誤；

B；用蒸餾的方法使海水淡化的過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)生成；屬于物理變化，電解水的過(guò)程是化學(xué)變化，故B正確；

C；地球上可供我們直接利用的水有河流水、淡水湖泊水；而較深的地下淡水不是可供直接利用的，故C錯(cuò)誤；

D；電解水；正極玻璃管與負(fù)極玻璃管內(nèi)產(chǎn)生的氣體分別為氧氣和氫氣。故D錯(cuò)誤；

故選：B。

A；根據(jù)凈化后水的組成分析判斷；

B；根據(jù)用蒸餾的方法使海水淡化的過(guò)程沒(méi)有新物質(zhì)產(chǎn)生進(jìn)行解答；

C；根據(jù)水資源的分布進(jìn)行分析；

D；根據(jù)電解水實(shí)驗(yàn)進(jìn)行解答。

本題考查的是水的有關(guān)的知識(shí)，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行。【解析】B二、填空題(共6題，共12分)8、略

【分析】

（1）與正極相連的試管生成的氣體是氧氣；較少，能使帶火星的木條復(fù)燃．與負(fù)極相連的試管生成的是氫氣，較多．氫氣的體積是氧氣體積的2倍．所以a連接的是電源的負(fù)極；因?yàn)闅錃獾捏w積是氧氣體積的2倍，所以試管B中的氣體體積為3mL；

（2）純水不易導(dǎo)電；而加入少量的稀硫酸或氫氧化鈉的目的是增強(qiáng)水的導(dǎo)電性。

（3）由于電解水會(huì)生成氫氣與氧氣，所以電解水的文字表達(dá)式為：水氧氣+氫氣；

故答案為：（1）負(fù)；氣泡；燃燒；氫氣；能使帶火星的木條復(fù)燃；氧氣；3；（2）增強(qiáng)水的導(dǎo)電性；（3）水氧氣+氫氣；

【解析】【答案】根據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行分析；電解水時(shí)與電源正極相連的試管內(nèi)生成的是氧氣，體積較小，與電源負(fù)極相連的試管內(nèi)生成的是氫氣，體積較大，在水中加入稀硫酸能增強(qiáng)水的導(dǎo)電性，檢驗(yàn)氧氣使用帶火星的木條，氫氣可以燃燒，據(jù)此分析解答即可．

9、略

【分析】解：由左盤(pán)的質(zhì)量=右盤(pán)的質(zhì)量+游碼的質(zhì)量可知：砝碼質(zhì)量=藥品質(zhì)量+游碼的質(zhì)量；

如果砝碼和物體放反了；則：藥品質(zhì)量+游碼讀數(shù)=砝碼質(zhì)量；

藥品質(zhì)量=砝碼質(zhì)量-游碼質(zhì)量；

游碼的讀數(shù)為0.5g；砝碼質(zhì)量為6g；

則：藥品的質(zhì)量=6.0g-0.5g=5.5g．

故答案為：5.5．

天平的使用方法是左物右碼；左盤(pán)的質(zhì)量=右盤(pán)的質(zhì)量+游碼的質(zhì)量，即：藥品質(zhì)量=砝碼質(zhì)量+游碼質(zhì)量，如果位置放反，則左盤(pán)的質(zhì)量=右盤(pán)的質(zhì)量+游碼的質(zhì)量，列等式進(jìn)行計(jì)算即可．

本題考查了托盤(pán)天平的使用方法，題目難度不大，注意明確天平稱(chēng)量物質(zhì)質(zhì)量時(shí)要左物右碼，如果砝碼與藥品放顛倒，則砝碼質(zhì)量=藥品質(zhì)量+游碼讀數(shù)．【解析】5.510、直接拿藥品湊到容器口聞藥品的味道品嘗藥品的味道【分析】【分析】實(shí)驗(yàn)室中的藥品多數(shù)有毒；要根據(jù)藥品取用的“三不準(zhǔn)”原則回答，據(jù)此分析解答即可。

【解答】

實(shí)驗(yàn)室的藥品很多是有腐蝕性、毒性，在使用時(shí)要做到三不準(zhǔn)，一、不能用手接觸藥品，二、不能把鼻孔湊到容器口去聞藥品的氣味，聞時(shí)要使藥品遠(yuǎn)離鼻孔，用手在容器中輕輕扇動(dòng)，使少量氣體飄入鼻孔，三、不能?chē)L藥品的味道，故答案為：直接拿藥品；湊到容器口聞藥品的味道；品嘗藥品的味道?！窘馕觥恐苯幽盟幤窚惖饺萜骺诼勊幤返奈兜榔穱L藥品的味道11、OS鈣【分析】【分析】此題是對(duì)元素符號(hào)的書(shū)寫(xiě)及認(rèn)識(shí)的考查題，熟記常見(jiàn)元素符號(hào)，注意只要元素符號(hào)含有兩個(gè)字母則第一個(gè)字母大寫(xiě)、第二個(gè)字母要小寫(xiě)?！窘獯稹垦踉氐姆?hào)為rm{O}硫元素的符號(hào)為rm{S}rm{Ca}為鈣元素的符號(hào)。故答案為：rm{O}rm{S}鈣。【解析】rm{O}rm{S}鈣12、試管夾；坩堝鉗；試管刷；燒杯；錐形瓶；試管；滴管；量筒【分析】解：rm{(1)}屬于夾持儀器的是試管夾和坩堝鉗；洗滌試管用試管刷來(lái)刷洗；

rm{(2)}屬于反應(yīng)容器的是燒杯；錐形瓶和試管；

rm{(3)}醫(yī)用注射器是用來(lái)吸取液體的；可以代替取用液體的儀器：膠頭滴管；量筒等；

故答案為：rm{(1)}試管夾；坩堝鉗；試管刷；rm{(2)}燒杯；錐形瓶；試管；rm{(3)}滴管；量筒。

根據(jù)常見(jiàn)儀器的作用和用途來(lái)回答本題；要熟記它們的名稱(chēng)。

取用液體藥品時(shí)用到量筒和膠頭滴管，如果量比較少用膠頭滴管，量比較多用量筒。用醫(yī)用注射器可以代替這兩種儀器來(lái)取用藥品?！窘馕觥吭嚬軍A；坩堝鉗；試管刷；燒杯；錐形瓶；試管；滴管；量筒13、①分子種類(lèi)②單質(zhì)【分析】【分析】本題考查物質(zhì)分類(lèi)的依據(jù)，難度較容易，掌握物質(zhì)的微觀性，單質(zhì)化合物的概念有助于解答本題?！窘獯稹縭m{壟脵}物質(zhì)可分為兩類(lèi)：一是純凈物，二為混合物，同種分子構(gòu)成的物質(zhì)是純凈物，不同種分子構(gòu)成的物質(zhì)是混合物，分子角度填寫(xiě)就是分子種類(lèi)，所以答案為：分子種類(lèi)，故答案為：分子種類(lèi)；rm{壟脷}純凈物可根據(jù)組成物質(zhì)的元素種類(lèi)分為單質(zhì)和化合物，所以答案為：?jiǎn)钨|(zhì)，故答案為：?jiǎn)钨|(zhì)?！窘馕觥縭m{壟脵}分子種類(lèi)rm{壟脷}單質(zhì)三、簡(jiǎn)答題(共9題，共18分)14、略

【分析】解：rm{(1)}空氣的污染途徑是工廠(chǎng)廢氣的任意排放；大量燃燒化石燃料，汽車(chē)尾氣的排放，可總結(jié)為：有害氣體和煙塵，主要的有害氣體有：一氧化碳；二氧化氮、二氧化硫，這三種氣體都是計(jì)入空氣污染指數(shù)的項(xiàng)目的氣體；

rm{(2)}汽油不完全燃燒會(huì)產(chǎn)生大量的黑煙；就是不完全燃燒產(chǎn)生的碳；

rm{(3)PM2.5}是指大氣中直徑小于或等于rm{2.5}微米的顆粒物，也稱(chēng)為可入肺顆粒物，所以燃放煙花爆竹會(huì)產(chǎn)生rm{PM2.5}rm{PM2.5}是造成灰霾天氣的“元兇”之一；rm{PM2.5}專(zhuān)用口罩使用了活性炭，活性炭疏松多孔能把顆粒物吸附在表面，所以是利用了活性炭的吸附性；rm{PM2.5}是指大氣中直徑小于或等于rm{2.5}微米所以要比分子大得多；活性炭具有吸附性．

rm{(4)}對(duì)rm{PM2.5}的治理能起到積極作用主要是減少釋放顆粒物，例如減少火力發(fā)電；提倡使用水能、太陽(yáng)能發(fā)電；積極植樹(shù)造林，防治揚(yáng)塵污染rm{(}從減少化石燃料的燃燒，使用清潔能源、植樹(shù)造林控制揚(yáng)塵、工業(yè)廢氣處理后再排放等方面回答均可rm{)}．

故答案為：rm{(1)壟脵壟脹壟脺}

rm{(2)}碳；不完全；

rm{(3)壟脹}吸附；

rm{(4)}提倡使用水能、太陽(yáng)能發(fā)電；rm{(}積極植樹(shù)造林，防治揚(yáng)塵污染rm{)}．

rm{(1)}根據(jù)空氣污染物考慮；

rm{(2)}根據(jù)汽油不完全燃燒的產(chǎn)物考慮；

rm{(3)}根據(jù)rm{PM2.5}的意思考慮；

rm{(4)}根據(jù)rm{PM2.5}的造成原因考慮．

本題容易出錯(cuò)的地方是不知道rm{PM2.5}是什么意思，要熟記rm{PM2.5}是指大氣中直徑小于或等于rm{2.5}微米的顆粒物．【解析】rm{壟脵壟脹壟脺}碳；不完全；rm{壟脹}吸附；提倡使用水能、太陽(yáng)能發(fā)電15、增大；下降；增大【分析】解：在冰塊浸入的過(guò)程中；臺(tái)秤的讀數(shù)將增大，因?yàn)樵诰凭杏衷黾恿吮鶋K的質(zhì)量；在冰塊熔化過(guò)程中，容器內(nèi)液面將下降，因?yàn)榉肿又g有間隔，水分子運(yùn)動(dòng)到酒精分子的間隔中去了；并且臺(tái)秤的讀數(shù)將增大，因?yàn)楸诨伤M(jìn)入燒杯中；

故答案為：增大；下降；增大．

由題目的信息可知：在冰塊浸入的過(guò)程中；臺(tái)秤的讀數(shù)將增大，因?yàn)樵诰凭杏衷黾恿吮鶋K的質(zhì)量；在冰塊熔化過(guò)程中，容器內(nèi)液面將下降，因?yàn)榉肿又g有間隔，水分子運(yùn)動(dòng)到酒精分子的間隔中去了；并且臺(tái)秤的讀數(shù)將增大，因?yàn)楸诨伤M(jìn)入燒杯中．

本題考查了物質(zhì)的三態(tài)變化和分子的性質(zhì)，基礎(chǔ)性比較強(qiáng)，要加強(qiáng)記憶，理解應(yīng)用．【解析】增大；下降；增大16、氮?dú)?；氧氣；稀有氣體；ABCD；紅磷的量不足；裝置氣密性不好（合理均可）【分析】解：rm{(1)}空氣的成分按體積分?jǐn)?shù)計(jì)算大約是：大約是氮?dú)庹紃m{(78%)}氧氣占rm{(21%)}稀有氣體占rm{(0.94%)}二氧化碳占rm{(0.03%)}其它氣體和雜質(zhì)占rm{(0.03%).}其中氮?dú)饧s占空氣體積的rm{78%}是工業(yè)上生產(chǎn)化肥的重要原料；氧氣能供給呼吸；支持燃燒；稀有氣體幾乎不與任何物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，由于稀有氣體通電時(shí)能發(fā)出不同顏色的光，可制成多種用途的電光源，如航標(biāo)燈、強(qiáng)照明燈、閃光燈、虹霓燈等；

rm{(2)A}焚燒垃圾，能產(chǎn)生大量的因沒(méi)有完全燃燒產(chǎn)生的煙塵，會(huì)產(chǎn)生rm{PM}rm{2.5}故錯(cuò)誤；

B、大量購(gòu)買(mǎi)和使用私家車(chē)，燃燒的化石燃料越多，生成的微小顆粒物越多，會(huì)增加rm{PM2.5}污染rm{.}故錯(cuò)誤；

C、大力發(fā)展火力發(fā)電，燃燒大量的煤，能產(chǎn)生大量的因沒(méi)有完全燃燒產(chǎn)生的煙塵，會(huì)產(chǎn)生rm{PM}rm{2.5}故錯(cuò)誤；

D、過(guò)年燃放鞭炮，能產(chǎn)生一些煙塵，增加了rm{PM2.5}的含量；故錯(cuò)誤；

rm{(3)}測(cè)定空氣里氧氣的含量實(shí)驗(yàn)原理：利用紅磷燃燒消耗空氣中的氧氣；使左邊集氣瓶?jī)?nèi)氣體體積變小，壓強(qiáng)變小，從而在外部大氣壓的作用下使燒杯內(nèi)的水進(jìn)入集氣瓶，通過(guò)測(cè)量進(jìn)入集氣瓶中水的量來(lái)確定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)．

rm{壟脵}如果所用紅磷的量不足；造成瓶?jī)?nèi)空氣中的氧氣沒(méi)有完全被消耗，所以會(huì)使所測(cè)得的氧氣的體積分?jǐn)?shù)偏??；

rm{壟脷}如果裝置漏氣；會(huì)使外界的空氣進(jìn)入集氣瓶?jī)?nèi)，從而使進(jìn)入集氣瓶?jī)?nèi)的水的體積變小，會(huì)使所測(cè)得的氧氣的體積分?jǐn)?shù)偏?。?/p>

rm{壟脹}若未等到裝置冷卻到室溫；就打開(kāi)止水夾，會(huì)使集氣瓶?jī)?nèi)的氣體處于膨脹狀態(tài)，因此測(cè)得的氧氣體積分?jǐn)?shù)會(huì)小于五分之一；

故答案為：rm{(1)}氮?dú)猓谎鯕?；稀有氣體；．

rm{(2)ABCD}

rm{(3)壟脵}紅磷的量不足；rm{壟脷}裝置氣密性不好rm{(}合理均可rm{)}．

rm{(1)}從空氣的成分及各成分的用途去分析解答；

rm{(2)A}焚燒垃圾；能產(chǎn)生大量的因沒(méi)有完全燃燒產(chǎn)生的煙塵；

B、大量購(gòu)買(mǎi)和使用私家車(chē)，燃燒的化石燃料越多，生成的微小顆粒物越多，會(huì)增加rm{PM2.5}污染；

C；煤燃燒時(shí)；能產(chǎn)生大量的因沒(méi)有完全燃燒產(chǎn)生的煙塵；

D；燃放鞭炮會(huì)產(chǎn)生一些煙塵；

rm{(3)}產(chǎn)生誤差的原因可以從裝置的氣密性；藥品的用量、裝置是否冷卻等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)．

本考點(diǎn)考查了空氣中各種氣體的含量和氣體的用途，大氣污染及氧氣含量測(cè)定等知識(shí)，同學(xué)們要加強(qiáng)記憶有關(guān)的知識(shí)點(diǎn)，在理解的基礎(chǔ)上加以應(yīng)用．【解析】氮?dú)?；氧氣；稀有氣體；rm{ABCD}紅磷的量不足；裝置氣密性不好rm{(}合理均可rm{)}17、（1）使試管受熱均勻，防止炸裂試管

（2）儀器內(nèi)壁的水既不聚成水滴，也不成股流下，形成均勻的水膜

（3）濾紙破損（或液面高于濾紙邊緣、儀器不干凈等）【分析】【分析】本題難度不大，掌握化學(xué)基本實(shí)驗(yàn)操作及常用儀器使用與注意事項(xiàng)是解題的關(guān)鍵?！窘獯稹縭m{(1)}給試管加熱時(shí)要先進(jìn)行預(yù)熱，目的是使試管受熱均勻，防止炸裂試管。故填：使試管受熱均勻，防止炸裂試管；rm{(2)}rm{(2)}實(shí)驗(yàn)結(jié)束后必須把儀器清洗干凈，玻璃儀器洗干凈的標(biāo)志是儀器內(nèi)壁的水既不聚成水滴，也不成股流下，形成均勻的水膜；儀器內(nèi)壁的水既不聚成水滴，也不成股流下，形成均勻的水膜。故填：rm{(3)}濾紙破損某同學(xué)在做過(guò)濾實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)過(guò)濾后所得濾液仍然渾濁，原因可能是或液面高于濾紙邊緣、儀器不干凈等rm{(}故填濾紙破損rm{)}或液面高于濾紙邊緣、儀器不干凈等rm{(}rm{)}【解析】rm{(1)}使試管受熱均勻，防止炸裂試管rm{(2)}儀器內(nèi)壁的水既不聚成水滴，也不成股流下，形成均勻的水膜rm{(3)}濾紙破損rm{(}或液面高于濾紙邊緣、儀器不干凈等rm{)}18、（1）非金屬13

（2）陰離子8

（3）BC

（4）B【分析】【分析】本題考查元素周期表及微粒結(jié)構(gòu)示意圖的知識(shí)。了解元素周期表的特點(diǎn)及其應(yīng)用，掌握元素的概念：具有相同核電荷數(shù)rm{(}即質(zhì)子數(shù)rm{)}的一類(lèi)原子總稱(chēng)，以及原子的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是解題的關(guān)鍵。即質(zhì)子數(shù)rm{(}的一類(lèi)原子總稱(chēng)，以及原子的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是解題的關(guān)鍵。rm{)}【解答】氧的漢字偏旁是“氣”，可見(jiàn)氧元素屬于非金屬元素，由元素周期表的信息可知，鋁的原子序數(shù)為rm{(1)}即質(zhì)子數(shù)為rm{13}故填：非金屬；rm{13}

rm{13}粒子性質(zhì)的判定，從核內(nèi)質(zhì)子數(shù)是rm{(2)C}而核外電子數(shù)為rm{17}可以看出外面電子多，所以應(yīng)該為陰離子。而對(duì)于rm{2+8+8=18}原子，由于是核外電子數(shù)等于核內(nèi)質(zhì)子數(shù)，所以rm{D}故填：陰離子；rm{X=18-(2+8)=8}

rm{8}屬于同種元素的微粒，根據(jù)元素是具有相同質(zhì)子數(shù)的原子的總稱(chēng)可知道，只要是單原子或者離子，核內(nèi)質(zhì)子數(shù)相同就屬于同一元素的微粒，圖中rm{(3)}rm{B}質(zhì)子數(shù)都是rm{C}所以它們二者屬于同一元素的微粒。故填：rm{16}

rm{BC}根據(jù)元素的化學(xué)性質(zhì)取決于最外層電子數(shù)，rm{(4)}粒子的最外層電子數(shù)為rm{A}rm{6}中硫原子的最外層電子數(shù)也為rm{B}所以二者的化學(xué)性質(zhì)相似。故填：rm{6}rm{B}【解析】rm{(1)}非金屬rm{13}rm{(2)}陰離子rm{8}rm{(3)BC}rm{(4)B}19、略

【分析】解：充入食品袋中的氣體最好選用氣體應(yīng)具有化學(xué)性質(zhì)不活潑；無(wú)毒，來(lái)源豐富；價(jià)格低廉且不與食品發(fā)生反應(yīng)等性質(zhì)．

答案可為：化學(xué)性質(zhì)不活潑；無(wú)毒；來(lái)源豐富．

化學(xué)與生活密切聯(lián)系；在食品工業(yè)中常涉及到的是充氣問(wèn)題，所充入的氣體應(yīng)具有化學(xué)性質(zhì)不活潑，不和食品發(fā)生反應(yīng)，無(wú)毒，價(jià)格比較便宜等進(jìn)行分析．

題目難不大，理解物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，以及氣體的性質(zhì)進(jìn)行分析即可．【解析】化學(xué)性質(zhì)不活潑；無(wú)毒；來(lái)源豐富20、2KClO32KCl+3O2↑Cu+2AgNO3=Cu（NO3）2+2Ag2NaOH+CuSO4=Cu（OH）2↓+Na2SO4Fe?O?+4CO3Fe+4CO?【分析】解：（1）氯酸鉀（KClO3）在二氧化錳的催化作用下受熱分解生成氯化鉀和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2KClO32KCl+3O2↑。

故填：2KClO32KCl+3O2↑。

（2）Cu和AgNO3溶液反應(yīng)，生成Cu（NO3）2溶液和Ag，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Cu+2AgNO3=Cu（NO3）2+2Ag。

故填：Cu+2AgNO3=Cu（NO3）2+2Ag。

（3）少量CuSO4溶液滴入NaOH稀溶液中生成Cu（OH）2沉淀和Na2SO4溶液，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2NaOH+CuSO4=Cu（OH）2↓+Na2SO4。

故填：2NaOH+CuSO4=Cu（OH）2↓+Na2SO4。

（4）一氧化碳和四氧化三鐵在高溫下反應(yīng)生成鐵和二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Fe?O?+4CO3Fe+4CO?。

故填：Fe?O?+4CO3Fe+4CO?。

根據(jù)反應(yīng)物；生成物、反應(yīng)條件及其質(zhì)量守恒定律可以書(shū)寫(xiě)反應(yīng)的化學(xué)方程式。

書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式要注意四步：一是反應(yīng)物和生成物的化學(xué)式要正確；二是要遵循質(zhì)量守恒定律，即配平；三是要有必要的條件；四是看是否需要“↑”或“↓”?！窘馕觥?KClO32KCl+3O2↑Cu+2AgNO3=Cu（NO3）2+2Ag2NaOH+CuSO4=Cu（OH）2↓+Na2SO4Fe?O?+4CO3Fe+4CO?21、21%氫氣+氧氣水化合反應(yīng)N2稀有氣體H2OB【分析】解：（1）氧氣約占空氣體積的21%；反應(yīng)物是氫氣和氧氣生成物是水，表達(dá)式是：氫氣+氧氣水；多變一的反應(yīng)屬于化合反應(yīng)；

（2）氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定；可以充入食品包裝袋中防腐；稀有氣體通電時(shí)會(huì)發(fā)出不同顏色的光，可制成多種用途電光源；使餅干變潮的是水蒸氣；

（3）A．露天焚燒秸稈易造成空氣污染；故錯(cuò)誤；

B；充分利用太陽(yáng)能；不會(huì)造成空氣污染，故正確；

C．為方便出行；大量使用私家車(chē)，會(huì)造成空氣污染，故錯(cuò)誤。

D．多使用化石燃料；易造成空氣污染，故錯(cuò)誤；

故答案為：（1）21%；氫氣+氧氣水；化合反應(yīng)；（2）N2；稀有氣體；H2O；（3）B。

（1）氧氣約占空氣體積的21%；根據(jù)文字表達(dá)式的寫(xiě)法寫(xiě)出表達(dá)式；多變一的反應(yīng)屬于化合反應(yīng)；（2）根據(jù)空氣的成分及各成分的性質(zhì)和用途解答；（3）根據(jù)空氣污染的主要原因是大量燃燒化石燃料造成的解答。

解答本題關(guān)鍵是熟悉空氣的組成及其性質(zhì)和用途，熟悉空氣污染的途徑?！窘馕觥?1%氫氣+氧氣水化合反應(yīng)N2稀有氣體H2OB22、XY3N2O【分析】解：

（1）X、Y兩種元素組成的化合物甲和乙，甲的化學(xué)式為XY2，其中Y元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)50%，設(shè)X、Y的相對(duì)原子質(zhì)量分別為a、b，則=a=2b。乙中Y元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為60%，則乙中X、Y的原子個(gè)數(shù)比為==1：3，則乙的化學(xué)式為XY3。

（2）在氮與氧形成的氧化物中，有一種會(huì)使人發(fā)笑的物質(zhì)俗稱(chēng)“笑氣”，在該物質(zhì)中氮氧元素的質(zhì)量比為7：4，則氮原子和氧原子的個(gè)數(shù)比為=2：1，則此氧化物的化學(xué)式是N2O。

故答案為：

（1）XY3。

（2）N2O。

根據(jù)化學(xué)式的意義進(jìn)行相關(guān)的計(jì)算；注意要結(jié)合題目要求以及使用正確的相對(duì)原子質(zhì)量進(jìn)行分析和解答。

根據(jù)化學(xué)式計(jì)算首先要確?；瘜W(xué)式本身正確，其次過(guò)程中使用相對(duì)原子質(zhì)量要準(zhǔn)確?！窘馕觥縓Y3N2O四、計(jì)算題(共4題，共36分)23、略

【分析】

[改進(jìn)與實(shí)驗(yàn)]燃燒必須達(dá)到三個(gè)條件：①物質(zhì)本身具有可燃性；②可燃物與氧氣充分地接觸，③溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)．所以投入水中的白磷雖然溫度達(dá)到著火點(diǎn)，但是在水中與空氣隔絕，所以不會(huì)燃燒；試管中的白磷會(huì)燃燒，它的溫度既達(dá)到著火點(diǎn)又與空氣接觸，滿(mǎn)足燃燒的條件；試管中的紅磷盡管與空氣接觸，但是溫度沒(méi)有達(dá)到它的著火點(diǎn)，所以不會(huì)燃燒；

實(shí)驗(yàn)過(guò)程中a試管中氣球會(huì)因?yàn)樵嚬軆?nèi)燃燒產(chǎn)生大量的熱而膨脹后又由于冷卻到室溫氣壓降低而收縮；

[反思與評(píng)價(jià)]改進(jìn)后的圖2裝置與圖1裝置比較燃燒后的產(chǎn)物在試管中不會(huì)散發(fā)到空氣里；所以?xún)?yōu)點(diǎn)是能防止白磷燃燒產(chǎn)生的五氧化二磷逸散，危害人體健康；

[拓展與遷移]白磷燃燒會(huì)消耗空氣中的氧氣；氧氣約占空氣體積的五分之一，故反應(yīng)后試管倒立，可觀察到進(jìn)入a試管內(nèi)液體的體積約占試管容積的1/5；

得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論為：燃燒不一定需要氧氣．

故答案為：[改進(jìn)與實(shí)驗(yàn)]①溫度沒(méi)有達(dá)到試管中紅磷的著火點(diǎn)；②熱水中的白磷沒(méi)有與氧氣（或空氣）接觸；先漲大后縮小；

[反思與評(píng)價(jià)]（1）能防止白磷燃燒產(chǎn)生的五氧化二磷逸散；危害人體健康；

[拓展與遷移]（1）1/5；氧氣約占空氣體積的1/5；（2）燃燒不一定需要氧氣．

【解析】【答案】[改進(jìn)與實(shí)驗(yàn)]根據(jù)燃燒的條件分析可燃物不能燃燒的原因；實(shí)驗(yàn)中；B試管上部癟氣球的變化可以根熱脹冷縮的知識(shí)解釋?zhuān)?/p>

[反思與評(píng)價(jià)]可從資料中查閱的五氧化二磷的性質(zhì)得知；它有毒，所以要從防止污染的角度來(lái)分析；

[拓展與遷移]（1）根據(jù)白磷燃燒會(huì)消耗空氣中的氧氣；氧氣約占空氣體積的五分之一，故反應(yīng)后試管倒立，可觀察到試管內(nèi)水面上升至約距試管口五分之一處進(jìn)行解答；

（2）根據(jù)通常情況下的燃燒定義分析．

24、略

【分析】解：（1）用氦氣填充食品袋的目的是氦氣化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定；無(wú)毒，可保護(hù)食品不容易腐?。?/p>

（2）用稀有氣體制成霓虹燈原因是稀有氣體通電能發(fā)出有色光．

（3）硫在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)；在集氣瓶中放少量水的原因是吸收二氧化硫防止污染空氣．

（4）脆酥的餅干放置在空氣中；一段時(shí)間后就不脆了是因?yàn)槲樟丝諝庵械乃魵獾木壒剩?/p>

故答案為：（1）氦氣化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定；無(wú)毒，可保護(hù)食品不容易腐??；（2）稀有氣體通電能發(fā)出有色光；（3）吸收二氧化硫防止污染空氣；（4）是因?yàn)槲樟丝諝庵械乃魵獾木壒剩?/p>

物質(zhì)的性質(zhì)決定用途；根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行分析解答．

本題難度不大，熟練掌握常見(jiàn)物質(zhì)的性質(zhì)、用途是正確解答此類(lèi)題的關(guān)鍵所在．【解析】氦氣化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，無(wú)毒，可保護(hù)食品不容易腐??；稀有氣體通電能發(fā)出有色光；吸收二氧化硫防止污染空氣；是因?yàn)槲樟丝諝庵械乃魵獾木壒?5、略

【分析】解：由反應(yīng)的微觀示意圖可知，反應(yīng)物是乙烯和氧氣，生成物是二氧化碳和水，反應(yīng)的方程式是：C2H4+3O22CO2+2H2O；

（1）該反應(yīng)中單質(zhì)的化學(xué)式為O2；

（2）反應(yīng)的方程式是：C2H4+3O22CO2+2H2O；兩種反應(yīng)物的質(zhì)量比為：（12×2+1×4）：3×16×2=28：96

答案：

（1）O2

（2）C2H4+3O22CO2+2H2O28：96

根據(jù)變化微觀示意圖及粒子構(gòu)成模擬圖；利用分子由原子構(gòu)成等特點(diǎn)，分析反應(yīng)生成物，寫(xiě)出反應(yīng)的方程式，根據(jù)方程式回答有關(guān)的問(wèn)題．

本題以反應(yīng)示意圖為載體，考查化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)及計(jì)算，分子由原子構(gòu)成，同種原子構(gòu)成的分子為單質(zhì)分子，不同種原子構(gòu)成的分子為化合物分子并書(shū)寫(xiě)出化學(xué)式連接成化學(xué)方程式．【解析】O2；C2H4+3O22CO2+2H2O；28：9626、略

【分析】

根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知；化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類(lèi)不變．石灰石的主要成分是碳酸鈣，它是由鈣元素；碳元素、氧元素組成的，黃金是由金元素組成的．因此，石灰石是不可能變成黃金的．

故答案為：根據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后元素種類(lèi)不變的原理；可知石灰石是不可能變?yōu)辄S金的．

【解析】【答案】根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知；化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類(lèi)和質(zhì)量不變進(jìn)行解答．

五、推斷題(共4題，共20分)27、（1）③（2）吸附一些可溶性雜質(zhì)和異味（或臭味）加熱煮沸肥皂水（3）產(chǎn)生膠狀物吸附水中的雜質(zhì)，并形成沉降過(guò)濾傾倒液體時(shí)，未用玻璃棒引流濾紙的邊緣高于漏斗邊緣漏斗下端沒(méi)有緊靠在燒杯內(nèi)壁上【分析】【分析】本題考查保護(hù)水資源，水的凈化、硬水與軟水、過(guò)濾的操作相關(guān)知識(shí)，這些內(nèi)容是化學(xué)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，也是化學(xué)考查的熱點(diǎn)?！窘獯稹縭m{(1)壟脵}農(nóng)業(yè)和園林澆灌改大水漫灌為噴灌、滴灌，能節(jié)約用水，故選項(xiàng)說(shuō)法正確，不符合題意；農(nóng)業(yè)和園林澆灌改大水漫灌為噴灌、滴灌，能節(jié)約用水，故選項(xiàng)說(shuō)法正確，不符合題意；

rm{(1)壟脵}將生活用水、地表雨水分類(lèi)處理，可減少污染，保護(hù)水資源，故選項(xiàng)說(shuō)法正確，不符合題意；rm{壟脷}將生活用水、地表雨水分類(lèi)處理，可減少污染，保護(hù)水資源，故選項(xiàng)說(shuō)法正確

rm{壟脷}地球上淡水資源不豐富，且分布不均，不是取之不盡、用之不竭的，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤，符合題意。

rm{壟脹}地球上淡水資源不豐富，且分布不均，不是取之不盡、用之不竭的，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤由于活性炭具有疏松多孔的結(jié)構(gòu)，具有吸附性，能把水中的部分雜質(zhì)吸附在表面；硬水和軟水的區(qū)別在于所含可溶性的鈣鎂離子的多少，生活中可通過(guò)簡(jiǎn)單的煮沸來(lái)降低水的硬度；通常用肥皂水可以鑒別硬水和軟水，泡沫多的是軟水，泡沫少的是硬水；故填：吸附一些可溶性雜質(zhì)和異味rm{壟脹}或臭味故選rm{壟脹}加熱煮沸；肥皂水；rm{壟脹}明礬溶于水形成的膠體具有吸附性，能將不溶性固體小顆粒吸附在其表面形成大顆粒易于沉降；過(guò)濾是把不溶于液體的固體與液體分離的一種方法，實(shí)驗(yàn)室中常用過(guò)濾的方法除去不溶于水的雜質(zhì)；rm{(2)}由于活性炭具有疏松多孔的結(jié)構(gòu)，具有吸附性，能把水中的部分雜質(zhì)吸附在表面；硬水和軟水的區(qū)別在于所含可溶性的鈣鎂離子的多少，生活中可通過(guò)簡(jiǎn)單的煮沸來(lái)降低水的硬度；通常用肥皂水可以鑒別硬水和軟水，泡沫多的是軟水，泡沫少的是硬水；故填：產(chǎn)生膠狀物吸附水中的雜質(zhì)，并形成沉降；過(guò)濾；傾倒液體時(shí)，未用玻璃棒引流；濾紙的邊緣高于漏斗邊緣；漏斗下端沒(méi)有緊靠在燒杯內(nèi)壁上。rm{(2)}【解析】rm{(1)壟脹}rm{(2)}吸附一些可溶性雜質(zhì)和異味rm{(}或臭味rm{)}加熱煮沸肥皂水rm{(3)}產(chǎn)生膠狀物吸附水中的雜質(zhì)，并形成沉降過(guò)濾傾倒液體時(shí)，未用玻璃棒引流濾紙的邊緣高于漏斗邊緣漏斗下端沒(méi)有緊靠在燒杯內(nèi)壁上28、（1）帶火星的木條復(fù)燃（2）化學(xué)（3）限制超音速飛機(jī)使用，不使用“氟里昂”（4）二氧化硫+臭氧三氧化硫化合反應(yīng)氧化【分析】【分析】rm{(1)}根據(jù)臭氧具有氧化性考慮；根據(jù)臭氧具有氧化性考慮；rm{(1)}物理性質(zhì)是不需要通過(guò)化學(xué)變化表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)，化學(xué)性質(zhì)是通過(guò)化學(xué)變化表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)；rm{(2)}物理性質(zhì)是不需要通過(guò)化學(xué)變化表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)，化學(xué)性質(zhì)是通過(guò)化學(xué)變化表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)；根據(jù)破壞臭氧層的因素進(jìn)行分析；rm{(2)}根據(jù)文字表達(dá)式的寫(xiě)法，化合反應(yīng)和氧化反應(yīng)的特點(diǎn)考慮。

rm{(3)}根據(jù)破壞臭氧層的因素進(jìn)行分析；rm{(3)}rm{(4)}根據(jù)文字表達(dá)式的寫(xiě)法，化合反應(yīng)和氧化反應(yīng)的特點(diǎn)考慮。因?yàn)槌粞醯难趸芰Ρ妊鯕鈴?qiáng)得多；所以當(dāng)帶火星的木條插入臭氧的集氣瓶以后，帶火星的木條將復(fù)燃，故答案為：帶火星的木條復(fù)燃；

rm{(4)}在臭氧發(fā)生器中；氧氣能被轉(zhuǎn)化為臭氧，臭氧與氧氣不同，是新物質(zhì)，所以這是化學(xué)變化，故答案為：化學(xué)；

對(duì)于臭氧這種物質(zhì)，并不是初中化學(xué)重點(diǎn)學(xué)習(xí)的內(nèi)容。但在考試中通過(guò)提供材料信息，讓學(xué)生閱讀自學(xué)，提取其中有用的信息，再結(jié)合日常所學(xué)，才能答題，這種考題最能考查學(xué)生的能力，要在平時(shí)培養(yǎng)自己的自學(xué)閱讀能力。因?yàn)椤俺羲亠w機(jī)排出的廢氣中的一氧化碳【解答】二氧化碳rm{(1)}一氧化氮rm{(2)}等氣體；家用電冰箱中使用的制冷劑“氟里昂”等對(duì)臭氧層有很大的破壞作用；會(huì)使臭氧層形成空洞”，因此，要保護(hù)臭氧層，就必須減少這些物質(zhì)的排放，故答案為：限制超音速飛機(jī)使用，不使用“氟里昂”；

rm{(3)}因?yàn)椤岸趸騬m{(CO)}遇到rm{(CO_{2})}微熱，即被迅速氧化成三氧化硫rm{(NO)}”，這是化學(xué)變化，用文字表達(dá)式表示為二氧化硫rm{(4)}臭氧rm{(SO_{2})}三氧化硫，故答案是：二氧化硫rm{O_{3}}臭氧rm{(SO_{3})}三氧化硫；化合反應(yīng)；氧化。rm{+}【解析】rm{(1)}帶火星的木條復(fù)燃rm{(2)}化學(xué)rm{(3)}限制超音速飛機(jī)使用，不使用“氟里昂”rm{(4)}二氧化硫rm{+}臭氧rm{xrightarrow[]{脦壟脠脠}}三氧化硫化合反應(yīng)氧化29、（1）分解（2）【分析】【分析】由題意“rm{A}是一種暗紫色固體”發(fā)生分解反應(yīng)生成三種物質(zhì)，則rm{A}為高錳酸鉀；rm{G}是一種金屬，在空氣中不燃燒，在氧氣中能劇烈燃燒，火星四射，且能與rm{D}點(diǎn)燃生成黑色固體rm{H}則rm{D}為氧氣，rm{H}為四氧化三鐵；rm{E}與rm{F}的組成元素相同，且都為液體，在rm{壟脷}的反應(yīng)前后rm{B}的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不改變。則rm{B}為二氧化錳，rm{E}為過(guò)氧化氫，rm{F}為水，然后代入題目驗(yàn)證即可。是一種金屬，在空氣中不燃燒，在氧氣中能劇烈燃燒，火星四射，且能與rm{G}點(diǎn)燃生成黑色固體rm{D}則rm{H}為氧氣，rm{D}為四氧化三鐵；rm{H}與rm{E}的組成元素相同，且都為液體，在rm{F}的反應(yīng)前后rm{壟脷}的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不改變。則rm{B}為二氧化錳，rm{B}為過(guò)氧化氫，rm{E}為水，然后代入題目驗(yàn)證即可。rm{F}由題意“【解答】是一種暗紫色固體”發(fā)生分解反應(yīng)生成三種物質(zhì)，則rm{A}為高錳酸鉀；rm{A}是一種金屬，在空氣中不燃燒，在氧氣中能劇烈燃燒，火星四射，且能與rm{G}點(diǎn)燃生成黑色固體rm{D}則rm{H}為鐵，rm{G}為氧氣，rm{D}為四氧化三鐵；rm{H}與rm{E}的組成元素相同，且都為液體，在rm{F}的反應(yīng)前后rm{壟脷}的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不改變。則rm{B}為二氧化錳，rm{B}為過(guò)氧化氫，rm{E}為水。rm{F}反應(yīng)rm{(1)}反應(yīng)rm{壟脵}的符號(hào)表達(dá)式是：的符號(hào)表達(dá)式是：rm{KMn{O}_{4}xrightarrow[]{triangle}{K}_{2}Mn{O}_{4}+Mn{O}_{2}+{O}_{2}}由于該反應(yīng)是一種物質(zhì)生成三種物質(zhì)，所以為分解反應(yīng)；故答案為：rm{KMn{O}_{4}xrightarrow[]{triangle}{K}_{2}Mn{O}_{4}+Mn{O}_{2}+{O}_{2}}分解；rm{(1)}過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化下分解生成水和氧氣，故反應(yīng)rm{壟脵}的符號(hào)表達(dá)式是：rm{{H}_{2}{O}_{2}xrightarrow[]{Mn{O}_{2}}{H}_{2}O+{O}_{2}}故答案為：rm{{H}_{2}{O}_{2}xrightarrow[]{Mn{O}_{2}}{H}_{2}O+{O}_{2}}rm{KMn{O}_{4}xrightarrow[]{triangle

}{K}_{2}Mn{O}_{4}+Mn{O}_{2}+{O}_{2}}【解析】rm{(1)KMn{O}_{4}xrightarrow[]{triangle}{K}_{2}Mn{O}_{4}+Mn{O}_{2}+{O}_{2}}rm{(1)KMn{O}_{4}xrightarrow[]{triangle

}{K}_{2}Mn{O}_{4}+Mn{O}_{2}+{O}_{2}}rm{(1)KMn{O}_{4}xrightarrow[]{triangle

}{K}_{2}Mn{O}_{4}+Mn{O}_{2}+{O}_{2}}rm{(2){H}_{2}{O}_{2}xrightarrow[]{Mn{O}_{2}}{H}_{2}O+{O}_{2}}rm{{,!}_{;;;}}30、（1）氫氣是由氫分子構(gòu)成的或每個(gè)氫氣分子是由兩個(gè)氫原子構(gòu)成的

（2）氧氣是由氧分子構(gòu)成的或每個(gè)氧分子是由兩個(gè)氧原子構(gòu)成的。

（3）水是由水分子構(gòu)成的或每一個(gè)水分子是由兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成的。

原子【分析】【分析】本題考查物質(zhì)的組成和構(gòu)成，解答的關(guān)鍵是要充分理解圖中的信息，根據(jù)信息并結(jié)合課本知識(shí)來(lái)解答問(wèn)題?！窘獯稹克?；氫氣和氧氣都是由分子構(gòu)成的。

rm{(1)}氫氣是由氫分子構(gòu)成的，從圖中可以看出，每個(gè)氫分子是由兩個(gè)氫原子構(gòu)成的；故填：氫氣是由氫分子構(gòu)成的或每個(gè)氫氣分子是由兩個(gè)氫原子構(gòu)成的；rm{(2)}氧氣是由氧分子構(gòu)成的，從圖中可以看出，每個(gè)氧分子是由兩個(gè)氧原子構(gòu)成的；故填：氧氣是由氧分子構(gòu)成的或每個(gè)氧分子是由兩個(gè)氧原子構(gòu)成的；

rm{(3)}水是由水分子構(gòu)成的，從圖中可以看出，每一個(gè)水分子是由兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成的；故填：水是由水分子構(gòu)成的或每一個(gè)水分子是由兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成的；

由此可見(jiàn)，分子是由原子構(gòu)成的，故填：原子?！窘馕觥縭m{(1)}氫氣是由氫分子構(gòu)成的或每個(gè)氫氣分子是由兩個(gè)氫原子構(gòu)成的rm{(2)}氧氣是由氧分子構(gòu)成的或每個(gè)氧分子是由兩個(gè)氧原子構(gòu)成的。

rm{(3)}水是由水分子構(gòu)成的或每一個(gè)水分子是由兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成的。

原子六、探究題(共4題，共8分)31、變渾濁；水蒸氣；小明同學(xué)；小亮和小光同學(xué)；小明同學(xué)；剛熄滅的蠟燭周?chē)邢灎T燃燒產(chǎn)生而殘留的二氧化碳存在；猜想時(shí)要進(jìn)行有理有據(jù)的分析：煙是由固體顆粒形成的，而二氧化碳是固體，不可能形成煙；對(duì)白煙成分的猜想要考慮其來(lái)源，是來(lái)自蠟燭本身還是來(lái)自蠟燭燃燒后的生成物等【分析】解：

rm{(2)壟脵}澄清石灰水遇二氧化碳變渾濁；白煙是二氧化碳，所以澄清的石灰水變渾濁；

rm{壟脷}水蒸氣遇冷會(huì)凝結(jié)成水霧；玻璃片上沒(méi)有出現(xiàn)水霧，說(shuō)明白煙中不是水蒸氣；

rm{壟脹}吹滅蠟燭；立即用燃著的木條去點(diǎn)白煙，發(fā)現(xiàn)蠟燭重新被點(diǎn)燃，說(shuō)明白煙具有可燃性，因?yàn)橄灎T具有可燃性，這為小明同學(xué)的說(shuō)法提供了依據(jù)，同時(shí)可排除小亮；小光同學(xué)的說(shuō)法，因?yàn)槎趸己退魵舛疾荒苋紵?/p>

【結(jié)論與解釋】

rm{(1)}綜上所述：小明同學(xué)的猜測(cè)是正確的；

rm{(2)}小亮在實(shí)驗(yàn)時(shí)確實(shí)看到澄清的石灰水變渾濁；但是他獲得的結(jié)論不正確，所以使澄清石灰水變渾濁的二氧化碳可能是原來(lái)燃燒生成的還是蠟燭熄滅時(shí)產(chǎn)生的；

【反思與評(píng)價(jià)】

小亮的反思可能是：猜想時(shí)要進(jìn)行有理有據(jù)的分析：煙是由固體顆粒形成的；而二氧化碳是固體，不可能形成煙；

通過(guò)實(shí)驗(yàn)；你的思考是：對(duì)白煙成分的猜想要考慮其來(lái)源，是來(lái)自蠟燭本身還是來(lái)自蠟燭燃燒后的生成物等；

故答案為：

rm{(2)壟脵}變渾濁；rm{壟脷}水蒸氣；rm{壟脹}小明同學(xué)；小亮和小光同學(xué)；

【結(jié)論與解釋】

rm{(1)}小明同學(xué)；

rm{(2)}剛熄滅的蠟燭周?chē)邢灎T燃燒產(chǎn)生而殘留的二氧化碳存在；

【反思與