2025年上教版九年級生物下冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年上教版九年級生物下冊階段測試試卷721考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、下列屬于無性生殖的細(xì)胞是（）A.精子B.卵細(xì)胞C.受精卵D.孢子2、細(xì)菌是一類體積微小、結(jié)構(gòu)簡單的單細(xì)胞生物．觀察細(xì)菌的形態(tài)常借助于（）A.放大鏡B.低倍顯微鏡C.高倍顯微鏡D.肉眼3、如圖是排卵；受精和開始懷孕的示意圖；請問精子和卵細(xì)胞結(jié)合的場所是（）

A.①

B.②

C.③

D.④

4、下列關(guān)于生物進(jìn)行的敘述，正確的是（）A.化石是研究生物進(jìn)化的唯一證據(jù)B.生物是按照由小型到大型的規(guī)律進(jìn)化的C.對祖始鳥化石的研究證明鳥類與爬行類存在一定的親緣關(guān)系D.哺乳類是由古代鳥類經(jīng)過長期進(jìn)化形成的5、圖示可以簡潔、直觀的表示生物的生理過程，右圖示一片正常進(jìn)行生理活動的葉片，圖中①②③④分別代表與不同生理活動有關(guān)的物質(zhì)，箭頭表示物質(zhì)進(jìn)出的方向．下列有關(guān)說法錯誤的是（）A.若為蒸騰作用示意圖，則②指的是水蒸氣B.若為光合作用示意圖，則①②③④分別是二氧化碳、氧氣、水、有機(jī)物C.若為呼吸作用示意圖，則①②③④分別是氧氣、二氧化碳、有機(jī)物、水D.綠葉能進(jìn)行光合作用和蒸騰作用，白天不進(jìn)行呼吸作用6、一對夫婦都有耳垂，而他們生的兒子小東無耳垂，這對夫婦的基因型分別為（）A.bb和BbB.Bb和BbC.BB和BBD.以上三種情況都有可能7、如圖是制作“洋蔥表皮細(xì)胞臨時裝片”實驗的部分步驟；正確的操作順序是（）

A.③④①②B.③④②①C.④③②①D.④③①②8、在某生態(tài)環(huán)境中有不同毛色的同種兔子，調(diào)查其數(shù)量如圖甲，多年后再調(diào)查其數(shù)量如圖乙．下列敘述不合理的是（）

A.兔子毛色的不同顏色是相對性狀。

B.最不利于在此環(huán)境中生存的是白色兔。

C.淺色兔子為適應(yīng)環(huán)境毛色發(fā)生深色變異。

D.不同毛色兔子數(shù)量變化是自然選擇結(jié)果。

評卷人得分二、填空題(共6題，共12分)9、（2015秋?滕州市期中）根據(jù)下列兩圖回答有關(guān)問題．

（1）①____的主要功能是____；

（2）受精卵形成的部位是[____]____，胚胎發(fā)育的場所是[____]____．10、（2013秋?昌樂縣校級月考）據(jù)圖回答：

（1）填寫各部分名稱：A____、B____、C____、D____、E____．

（2）A的作用是使____不斷伸長．A屬于____組織；有很強(qiáng)的分生能力．

（3）B將來會發(fā)育成____，在芽生長展開之后，會發(fā)育成____．

（4）D長成為____．E發(fā)育成____上的____．11、玉米是重要的糧食作物．下圖表示玉米植物體的結(jié)構(gòu)層次；請據(jù)圖回答：

（1）A細(xì)胞經(jīng)過a過程形成Bl～B4幾種不同形態(tài)的細(xì)胞群，則a過程為____．

（2）根據(jù)各種細(xì)胞的形態(tài)可以推測，B3屬于____組織，此組織的作用是____．

（3）若C表示我們食用的玉米粒，在結(jié)構(gòu)層次上屬于____．12、細(xì)菌比酵母菌低等，主要是因為細(xì)菌沒有真正的____．13、（2014?梅列區(qū)校級模擬）如圖表示小強(qiáng)體細(xì)胞內(nèi)一對基因B、b存在的位置；請分析回答：

（1）這一對基因分別位于一對染色體上，若基因B來自父方，那么基因b就來自____．

（2）假定這對基因Bb控制的性狀是小強(qiáng)的眼瞼，已知雙眼皮是顯性基因B控制的性狀，而單眼皮是隱性基因b控制的性狀，那么小強(qiáng)的眼瞼為____．（填“單眼皮”或“雙眼皮”）

（3）小強(qiáng)的媽媽是單眼皮，那么控制單眼皮的一對基因是____．14、如圖是鳥體內(nèi)的氣囊分布示意圖．請?zhí)顚憟D中結(jié)構(gòu)名稱和功能：

[1]____，功能是____．

[2]，功能是________．

[3]，功能是____．____．評卷人得分三、判斷題(共7題，共14分)15、植物細(xì)胞的線粒體相當(dāng)于工廠的動力車間．____．（判斷對錯）16、計劃生育的中心內(nèi)容是控制人口數(shù)量提高人口質(zhì)量____．（判斷對錯）17、一只失去雛鳥的美國紅雀，總是給魚池邊浮到水面張口求食的金魚喂食，這是紅雀的先天性行為．____．（判斷對錯）18、鳥類的生殖發(fā)育特點是體外受精，卵生．____（判斷對錯）19、在空中飛行的動物，除了鳥類，就是昆蟲．____．（判斷對錯）20、“莊稼一枝花、全靠肥當(dāng)家”，肥料的作用主要是給農(nóng)作物生長提供有機(jī)物．____．（判斷對錯）21、痰中含有許多細(xì)菌、塵粒等有毒物質(zhì)，要隨時隨地排出體外．____．（判斷對錯）評卷人得分四、綜合題(共4題，共28分)22、（6分）圖2為一個水域生態(tài)系統(tǒng)的示意圖，請據(jù)圖回答問題（1）該生態(tài)系統(tǒng)中生物所需能量的根本來源是____________；有機(jī)物的制造者是________。（2）大魚與小魚之間的關(guān)系是____________，小魚與小魚之間的關(guān)系是___________。（3）請寫出該生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈：_______________________________（4）除我們從圖中能看到的生物外，該生態(tài)系統(tǒng)中的_______________也對物質(zhì)循環(huán)起著重要作用。23、閱讀材料；分析回答：

資料1

唉博拉病毒是一種十分罕見的病毒；屬于絲狀病毒科，可在人；猴、琢鼠等哺乳動物細(xì)胞中增殖，能引起動物產(chǎn)生埃博拉出血熱烈性傳染病，死亡率在50%-90%，致死原因主要為中風(fēng)、心肌梗塞、低血容量休克或多發(fā)性器官衰竭．

資料2

2014年西非爆發(fā)該疫情；為控制疫情蔓延，各國都采取了必要有效的防范措施：控制疫區(qū)人員的入境，嚴(yán)格動物檢疫檢查；減少與高風(fēng)險感染動物的接觸；將感染者隔離治療；不接觸感染疾病的動物和人；醫(yī)護(hù)人員或處理尸體的人員要穿戴標(biāo)準(zhǔn)的防護(hù)服，在治療護(hù)理病人；或處理病人尸體過程中，要有嚴(yán)格的防護(hù)措施；處理尸體要消毒深埋；室內(nèi)常通風(fēng)、消毒，肉制品煮熟后食用；加強(qiáng)體育鍛煉；加強(qiáng)埃博拉疫苗的研究和臨床應(yīng)用，注射疫苗能有效地防控埃博拉病疫情的發(fā)生和蔓延．

（1）與大腸桿菌、酵母菌相比，埃博拉病毒結(jié)構(gòu)上的最大特點是____．

（2）埃博拉出血熱病的傳染源是____，資料2中屬于切斷傳播途徑的措施有（兩種即可）____．預(yù)防傳染病最有效的方法是____．

（3）我國生產(chǎn)的埃博拉疫苗已被批準(zhǔn)應(yīng)用于臨床研究，若注射疫苗后人體能夠產(chǎn)生抵抗該病毒的特殊物質(zhì)，則該物質(zhì)叫做____，這屬于____免疫．

（4）感染過以上疾病的人康復(fù)后不會再次感染此病，但還可能會被其它病毒感染，原因是____．

（5）保持均衡飲食、充足休息、良好的身體狀態(tài)，避免過度勞累可以有效抵御病菌的人侵，從獲得途徑上看，這種免疫屬于____．24、自古以來；就有“大災(zāi)之后必有大疫”的說法．為了防止地震后出現(xiàn)疫情，在搶救安置工作告一段落后，雅安地震救災(zāi)的重點轉(zhuǎn)向了衛(wèi)生防疫．請閱讀下面的材料，回答問題．

材料一：雅安震災(zāi)發(fā)生之后；在政府的組織和救援者的幫助下，當(dāng)?shù)貫?zāi)民采取了一系列防疫措施：①保護(hù)水源；②食物煮熟后食用；③消滅蚊蟲；④對患病者及時隔離治療等．

材料二：雅安抗震救災(zāi)指揮部計劃對幼兒；小學(xué)生和60歲以上老人集中接種流感疫苗、甲肝疫苗、乙腦疫苗等．

（1）“材料二”中提到的“接種流感疫苗”是為了預(yù)防流感，流感是由____引起的，具有傳染性和流行性，屬于傳染病．傳染病在人群中流行，必須同時具備三個基本環(huán)節(jié)，即傳染源、____和____．

（2）傳染病的預(yù)防措施可以分為三個方面，在“材料一”中提到的“對患病者及時隔離治療”屬于____；在“材料二”中提到的對小學(xué)生“接種流感疫苗”屬于____．

（3）“材料二”中提到的疫苗進(jìn)入人體后在不引起疾病的前提下，刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抵抗該病原體的特殊蛋白質(zhì)，即抗體，從而將入侵的病原體清除．這種免疫屬于____，這是人體的第____道防線，第三道防線包括____和____．

（4）請你寫出兩項有利于預(yù)防流感的個人衛(wèi)生習(xí)慣：____；____．25、人體離不開營養(yǎng)物質(zhì)；大米作為重要的糧食作物，為人體的生命活動提供了能量保障，下面是大米在人體內(nèi)的主要變化，請分析回答問題。

（1）大米的主要成分是淀粉，人體的消化道內(nèi)能夠消化淀粉的消化液有____；淀粉最終在____內(nèi)以葡萄糖的形式被吸收進(jìn)入血液．

（2）葡萄糖隨著血液循環(huán)最終到達(dá)____處，在那里它被分解成____，同時釋放出能量，這樣，大米的重要使命就完成了．參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、D【分析】【分析】本題考查的是植物的無性生殖，無性生殖是植物常見的一種生殖方式．【解析】【解答】解：無性生殖指的是不需要經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合；由母體直接產(chǎn)生新個體的過程．有性生殖指的是兩性生殖細(xì)胞精子和卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵的過程．孢子是指植物所產(chǎn)生的一種有繁殖或休眠作用的細(xì)胞，能直接發(fā)育成新的個體．孢子一般微小，單細(xì)胞．

故選：D2、C【分析】【分析】根據(jù)細(xì)菌的形體十分微小進(jìn)行分析回答．【解析】【解答】解：細(xì)菌的個體十分微小；大約1000個細(xì)菌排成一排才有1毫米長，用肉眼；放大鏡、低倍顯微鏡等都不可看，只有在高倍顯微鏡下才可看清．

故選C3、D【分析】

（1）由圖可知①為卵巢；它是女性的主要性器官，卵巢的功能是產(chǎn)生卵細(xì)胞以及雌性激素，所以卵巢又屬于內(nèi)分泌器官．②是陰道，陰道是排出月經(jīng)和娩出胎兒的通道．③是子宮，是胚胎發(fā)育的場所，也是定期形成月經(jīng)的地方．④是輸卵管，它具有輸送卵細(xì)胞的功能，也是受精作用的場所．若④輸卵管堵塞，自然狀態(tài)下，該女性不能懷孕，人們可借組試管嬰兒技術(shù)完成受孕．

故選：D

【解析】【答案】本題考查女性生殖系統(tǒng)及受精卵的發(fā)育．結(jié)合女性生殖系統(tǒng)圖及受精過程圖進(jìn)行記憶．

4、C【分析】A；化石是生物進(jìn)化最直接和最有力的證據(jù)；但不是唯一證據(jù)，A錯誤；

B；生物進(jìn)化的總體趨勢是：從簡單到復(fù)雜；從低等到高等，從水生到陸生，B錯誤；

C；對祖始鳥化石的研究證明；鳥類是由爬行類進(jìn)化而來的，證明了鳥類和爬行類之間有一定的親緣關(guān)系，B正確．

D；脊椎動物的進(jìn)化歷程：原始魚類→原始兩棲類→原始爬行類→原始鳥類、哺乳類．因此；哺乳類是由古代的爬行類進(jìn)化而來的．D錯誤．

故選：C．

比較生物的化石及生物化石在地層中存在的情況；是運用古生物學(xué)上的證據(jù)對生物進(jìn)化研究的方法，化石是生物進(jìn)化最直接和最有力的證據(jù)．

生物進(jìn)化的總體趨勢是：從簡單到復(fù)雜；從低等到高等，從水生到陸生．

熟記生物進(jìn)化的總體趨勢是解題關(guān)鍵，可結(jié)合動植物進(jìn)化歷程示意圖來理解記憶．【解析】C5、D【分析】解：A；若為蒸騰作用示意圖；蒸騰作用是指綠色植物通過葉片的氣孔把體內(nèi)的水以氣體的形式蒸發(fā)到大氣中去的一個過程，氣孔是氣體進(jìn)出的門戶，因此②是水蒸氣．故該選項正確．

B；若為光合作用示意圖；其中二氧化碳是通過葉片的氣孔進(jìn)入的，水是由植物的根自下而上吸收來的，氧氣有氣孔出來，它合成的有機(jī)物由篩管自上向下運送．因此表示進(jìn)入的①是二氧化碳，表示放出的②是氧氣，表示向上的③是水，表示向下的④是有機(jī)物．故該選項正確．

C；若為呼吸作用示意圖；呼吸作用的公式如圖：有機(jī)物+氧氣--→二氧化碳+水+能量；可見呼吸作用是吸進(jìn)氧氣，呼出二氧化碳，因此表示進(jìn)入的①應(yīng)是氧氣，表示放出的②是二氧化碳，③是有機(jī)物，④是水．故該選項正確．

D；綠色植物在有光的條件下進(jìn)行；呼吸作用和蒸騰作用在晚上和白天都進(jìn)行．故該選項錯誤．

故選：D

綠色植物通過葉綠體；利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物，把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，釋放出氧氣并儲存能量的過程叫光合作用．

呼吸作用的公式如圖：有機(jī)物+氧氣--→二氧化碳+水+能量．

蒸騰作用是指綠色植物通過葉片的氣孔把體內(nèi)的水以氣體的形式蒸發(fā)到大氣中去的一個過程．

光合作用、蒸騰作用和呼吸作用是綠色植物的三個重要的生命活動，是考試的重中之重，一定要理解掌握．【解析】D6、B【分析】【分析】生物體的某些性狀是由一對基因控制的，而成對的基因往往有顯性顯性和隱性之分，當(dāng)細(xì)胞內(nèi)控制某種性狀的一對基因，一個是顯性、一個是隱性時，只有顯性基因控制的性狀才會表現(xiàn)出來；當(dāng)控制某種性狀的基因都是隱性基因時，才會表現(xiàn)出隱性性狀．【解析】【解答】解：在一對相對性狀的遺傳過程中，子代個體中出現(xiàn)了親代沒有的性狀，新出現(xiàn)的性狀一定是隱性性狀，由一對隱性基因控制，親代的性狀是顯性性狀，親代的基因組成是雜合的．所以一對夫婦都有耳垂，而他們生的兒子小東無耳垂，這對夫婦的基因型分別為Bb和Bb．

故選：B．7、D【分析】【分析】本題考查的是制作洋蔥表皮臨時裝片的步驟，首先明確這些步驟的具體內(nèi)容．【解析】【解答】解：制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時裝片的實驗步驟簡單的總結(jié)為：擦；滴、撕、展、蓋、染．

“擦”：用干凈的紗布把載玻片和蓋玻片擦拭干凈；

“滴”：把載玻片放在實驗臺上；用滴管在載玻片的中央滴一滴清水；

“撕”：把洋蔥鱗片葉向外折斷；用鑷子從洋蔥鱗片葉的內(nèi)表面撕取一塊薄膜；

“展”：把撕取的薄膜放在載玻片中央的水滴中；用解剖針輕輕的把水滴中的薄膜展開；

“蓋“：用鑷子夾起蓋玻片；使它的一端先接觸載玻片上的液滴，然后緩緩放平；

“染”：在蓋玻片的一側(cè)滴加碘液；另一側(cè)用吸水紙吸引，重復(fù)2～3次，使染液浸潤到標(biāo)本的全部．

所以圖中操作正確是順序是：④滴加液體（清水）；③放置表皮，①蓋蓋玻片，②染色．

故選：D．8、C【分析】

A；生物體的形態(tài)特征、生理特征和行為方式叫做性狀；同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式叫做相對性狀，如兔子毛發(fā)的白色或黑色、淺色或深色．都是同一性狀的不同表現(xiàn)形式．故A正確，不符合題意．

B；從圖中的數(shù)據(jù)可知：甲圖中白色兔少；而乙圖中沒有白色兔，這說明最不利于在此環(huán)境中生存的是白色兔．故B正確，不符合題意．

C；動物的體色與周圍環(huán)境的顏色相似；從而不易被敵害發(fā)現(xiàn)，利于其避敵和捕食，這種體色叫做保護(hù)色；達(dá)爾文認(rèn)為，在生存斗爭中，具有有利變異的個體，容易在生存斗爭中獲勝而生存下去．反之，具有不利變異的個體，則容易在生存斗爭中失敗而死亡．這就是說，凡是生存下來的生物都是適應(yīng)環(huán)境的，而被淘汰的生物都是對環(huán)境不適應(yīng)的，這就是適者生存．達(dá)爾文把在生存斗爭中，適者生存、不適者被淘汰的過程叫做自然選擇．而不是淺色兔子為適應(yīng)環(huán)境毛色發(fā)生深色變異．故C錯誤，符合題意．

D；達(dá)爾文認(rèn)為；自然界中的生物，通過激烈的生存斗爭，適應(yīng)者生存下來，不適應(yīng)者被淘汰掉，這就是自然選擇．因此，不同毛色兔子數(shù)量變化是自然選擇結(jié)果．故D正確，不符合題意．

故選：C．

【解析】【答案】分析圖中的數(shù)據(jù)可知：甲圖中淺色兔子更容易生存；而乙圖中，深色兔子更容易生存；這說明生物的體色與環(huán)境的顏色一致時即具有保護(hù)色的生物更容易生存．

二、填空題(共6題，共12分)9、略

【分析】【分析】女性生殖系統(tǒng)主要包括①卵巢、②輸卵管、③子宮、④陰道等．卵巢能產(chǎn)生卵細(xì)胞并分泌雌性激素；輸卵管的作用是輸送卵細(xì)胞，也是受精作用的場所；子宮是胚胎發(fā)育的場所；陰道是精子進(jìn)入女性體內(nèi)和嬰兒出生的通道．【解析】【解答】解：（1）①卵巢的主要功能是產(chǎn)生卵細(xì)胞并分泌雌性激素；

（2）受精卵形成的部位是[②]輸卵管；胚胎發(fā)育的場所是[③]子宮．

故答案為：（1）卵巢；產(chǎn)生卵細(xì)胞并分泌雌性激素。

（2）②輸卵管；③子宮10、略

【分析】【分析】按芽將來發(fā)育情況的不同，可將芽分為葉芽、花芽、混合芽．從圖中可以看出葉芽的結(jié)構(gòu)：A生長點，B葉原基，C幼葉，D芽軸，E芽原基．【解析】【解答】解：（1）由圖可知：A生長點；B葉原基、C幼葉、D芽軸、E芽原基．

（2）A是生長點；有很強(qiáng)的分生能力，屬于分生組織，可以使芽軸不斷伸長．

（3）B葉原基將來發(fā)育成幼葉在芽生長展開之后；會發(fā)育成葉．

（4）D芽軸將來發(fā)育成莖；E芽原基將來發(fā)育成枝條上的側(cè)芽．

故答案為：（1）生長點；葉原基；幼葉；芽軸；芽原基；

（2）芽軸；分生；

（3）幼葉；葉；

（4）莖；枝條；側(cè)芽．11、略

【分析】【分析】（1）組織的形成是細(xì)胞分化的結(jié)果．

（2）分生組織的細(xì)胞??；細(xì)胞壁薄細(xì)胞核大，細(xì)胞質(zhì)濃，具有很強(qiáng)的分裂能力，不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞形成其它組織．如根尖的分生區(qū)；莖的形成層等屬于分生組織．

（3）器官是由不同的組織按照一定的次序排列成的具有一定生理功能的結(jié)構(gòu)，據(jù)此解答．【解析】【解答】解：（1）細(xì)胞經(jīng)過分裂產(chǎn)生新的細(xì)胞；新形成的細(xì)胞不斷長大，慢慢的一部分細(xì)胞失去了分裂能力開始分化，形成了在形態(tài)和結(jié)構(gòu)及功能上都相同的細(xì)胞群即組織．由此可見組織的形成是細(xì)胞分化的結(jié)果；

（2）植物的分生組織的特點是細(xì)胞??；細(xì)胞核大、細(xì)胞質(zhì)濃、細(xì)胞壁薄等具有分裂能力；通過分裂產(chǎn)生其它的新的組織．可見B3是分生組織；

（3）器官是由不同的組織按照一定的次序排列成的具有一定生理功能的結(jié)構(gòu)；玉米粒是由保護(hù)組織；營養(yǎng)組織等不同的組織構(gòu)成的，玉米粒有繁殖的生理功能，所以玉米粒屬于器官．

故答案為：（1）細(xì)胞的分化；

（2）分生；具有很強(qiáng)的分裂增生能力；能不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞；

（3）器官．12、略

【分析】【分析】根據(jù)真菌有成形的細(xì)胞核，細(xì)菌沒有成形的細(xì)胞核進(jìn)行分析回答．【解析】【解答】解：細(xì)菌細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)包括：細(xì)胞壁；細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、DNA集中區(qū)域；真菌細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)包括：細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核等．

故真菌與細(xì)菌的區(qū)別是；真菌細(xì)胞內(nèi)才有的結(jié)構(gòu)是成形的細(xì)胞核．

故答案為：細(xì)胞核13、略

【分析】【分析】染色體是細(xì)胞內(nèi)具有遺傳性質(zhì)的物體，易被堿性染料染成深色，所以叫染色體；由蛋白質(zhì)和DNA組成，是遺傳物質(zhì)基因的載體；正常人的體細(xì)胞染色體數(shù)目為23對，并有一定的形態(tài)和結(jié)構(gòu)；染色體在體細(xì)胞內(nèi)成對存在，基因位于染色體上，因此基因也是成對存在的．【解析】【解答】解（1）基因位于染色體上，成對的染色體一條來自父方，一條來自母方，因此位于染色體上的基因也是一個來自父方，一個來自母方．圖中所示，若基因B來自父方，則基因b來自母方．

（3）當(dāng)細(xì)胞內(nèi)控制某種性狀的一對基因；一個是顯性；一個是隱性時，只有顯性基因控制的性狀才會表現(xiàn)出來，隱性基因控制的性狀不表現(xiàn)，因此小強(qiáng)的眼瞼是雙眼皮．

（4）小強(qiáng)的媽媽是單眼皮；控制單眼皮的一對基因是aa．

故答案為：（1）母方。

（2）雙眼皮。

（3）aa．14、略

【分析】

家鴿飛行時；當(dāng)兩翼舉起氣囊擴(kuò)張，外界的氣體進(jìn)入肺和氣囊，在肺內(nèi)進(jìn)行一次氣體交換．當(dāng)兩翼下垂時，氣囊收縮，氣囊里的氣體進(jìn)入肺完成第二次氣體交換后排出體外，所以每呼吸一次進(jìn)行氣體交換兩次．在圖中1是氣管，呼吸時氣體進(jìn)出肺的通道；2是氣囊，暫存氣體，飛行時散失體內(nèi)多余的熱量，減少內(nèi)臟間的摩擦；3是肺進(jìn)行氣體交換的場所．

故答案為：氣管；呼吸時氣體進(jìn)出肺的通道；氣囊；暫存氣體；飛行時散失體內(nèi)多余的熱量，減少內(nèi)臟間的摩擦；肺；

氣體交換的場所。

【解析】【答案】本題重點考查鳥的雙重呼吸；鳥的體內(nèi)有發(fā)達(dá)的氣囊起到暫存氣體的作用，但真正進(jìn)行氣體交換的場所是肺，為鳥的呼吸器官；當(dāng)家鴿飛行時，兩翼舉起或下垂時，在肺內(nèi)進(jìn)行兩次氣體交換，為雙重呼吸．據(jù)此可以解答本題．

三、判斷題(共7題，共14分)15、√【分析】【分析】葉綠體是植物進(jìn)行光合作用的場所，通過光合作用，把光能轉(zhuǎn)換成化學(xué)能儲存在制造的有機(jī)物中；線粒體是呼吸作用的場所，能將細(xì)胞中的一些有機(jī)物當(dāng)燃料，使這些有機(jī)物與氧結(jié)合，經(jīng)過復(fù)雜的過程，轉(zhuǎn)變?yōu)槎趸己退?，同時把儲存在有機(jī)物中的能量釋放出來，釋放的能量供細(xì)胞生命活動的需要，據(jù)此解答．【解析】【解答】解：細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器有線粒體和葉綠體；葉綠體是植物進(jìn)行光合作用的場所，通過光合作用，把光能轉(zhuǎn)換成化學(xué)能儲存在制造的有機(jī)物中；線粒體是呼吸作用的場所，能將細(xì)胞中的一些有機(jī)物當(dāng)燃料，使這些有機(jī)物與氧結(jié)合，經(jīng)過復(fù)雜的過程，轉(zhuǎn)變?yōu)槎趸己退?，同時把儲存在有機(jī)物中的能量釋放出來，釋放的能量供細(xì)胞生命活動的需要．因此，線粒體被稱為“動力車間”．

故答案為：√16、√【分析】【分析】此題是關(guān)于計劃生育知識的判斷題，據(jù)此答題．【解析】【解答】解：人口的增長會對資源；環(huán)境和社會發(fā)展產(chǎn)生巨大的影響；為了控制人口數(shù)量和提高人口素質(zhì)，計劃生育已被定為我國一項基本國策．可見計劃生育的目的、中心內(nèi)容是控制人口數(shù)量和提高人口素質(zhì)．

故答案為：√17、√【分析】【分析】動物行為分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為，先天性行為是指動物一出生就有的一種行為方式，是動物的一種本能，據(jù)此答題．【解析】【解答】解：動物行為分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為；先天性行為是指動物一出生就有的一種行為方式，是動物的一種本能，由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的，如菜青蟲的取食行為是動物的一種本能；而學(xué)習(xí)行為是動物出生后在成長的過程中通過環(huán)境因素的影響，由生活經(jīng)驗和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的，是在先天性行為的基礎(chǔ)上建立的一種新的行為活動，也稱為后天性行為，如：小狗做算術(shù)；蚯蚓走迷宮和黑熊走鋼絲等都是學(xué)習(xí)行為．題目中紅雀育雛是一種先天性行為，但失去雛鳥的紅雀，恰好遇到浮到水面張口求食的金魚，給它食物吃，也是紅雀的一種本能，為先天性行為．

故答案為：√18、×【分析】【分析】鳥類是雌雄異體，體內(nèi)受精，卵生的動物．其生殖發(fā)育不需要水．【解析】【解答】解：鳥類有雌鳥和雄鳥之分；生殖季節(jié)，雌雄鳥交配，精子和卵細(xì)胞在雌鳥體內(nèi)結(jié)合形成受精卵．雌鳥產(chǎn)具有堅硬外殼的大型卵．受精卵在鳥體內(nèi)就已經(jīng)開始發(fā)育，當(dāng)雌鳥產(chǎn)下受精卵后，由于外界溫度低于親鳥的體溫，胚胎停止發(fā)育，需由親鳥孵化才能繼續(xù)發(fā)育．可見鳥類是雌雄異體，體內(nèi)受精，卵生的動物．

故答案為：×19、×【分析】【分析】本題考查知道哪些動物在空中生活．【解析】【解答】解：昆蟲一般有兩對翅會飛；但動物界中除了昆蟲以外還有大多數(shù)的鳥類也會飛．除了鳥，哺乳動物蝙蝠也能飛．

故答案為：×20、×【分析】【分析】此題考查的是利用所學(xué)知識分析農(nóng)諺中所蘊(yùn)含的生物學(xué)知識．【解析】【解答】解：植物的生長需要多種無機(jī)鹽；無機(jī)鹽必須溶解在水中植物才能吸收利用．植物需要量最大的無機(jī)鹽是含氮；含磷、含鉀的無機(jī)鹽．氮肥作用：促使作物的莖，葉生長茂盛，葉色濃綠；鉀肥的作用：促使作物生長健壯，莖稈粗硬，增強(qiáng)病蟲害和倒伏的抵抗能力；促進(jìn)糖分和淀粉的生成；磷肥的作用：促使作物根系發(fā)達(dá)，增強(qiáng)抗寒抗旱能力；促進(jìn)作物提早成熟，穗粒增多，籽粒飽滿．施肥的目的就在提供植物生長必需的無機(jī)鹽．植物的根系能夠吸收無機(jī)鹽，不能吸收有機(jī)物．有機(jī)物是植物通過光合作用制造的．可見題中的敘述是錯誤的．

故答案為：×21、×【分析】【分析】傳染病的傳播途徑有飲水和食物，空氣和飛沫，吸血的節(jié)肢動物等，痰中含有細(xì)菌等微生物，因此不能隨地吐痰，以免傳播疾?。窘馕觥俊窘獯稹拷猓簹夤芎椭夤艿酿つど嫌邢偌?xì)胞；腺細(xì)胞可以分泌黏液，可以使氣管內(nèi)濕潤，黏液中含有能抵抗細(xì)菌和病毒的物質(zhì)．當(dāng)黏膜上的纖毛向喉部擺動時，把外來的塵粒；細(xì)菌等和黏液一起送到咽部，通過咳嗽排出體外，形成痰．痰中往往會有病原微生物．因此不能隨地吐痰，以免傳播呼吸道疾病．所以，雖然“痰中含有許多細(xì)菌、塵粒等有毒物質(zhì)”，但是也不能隨時隨地排出體外，而要吐在紙巾或痰盂中．因此題干的說法不正確．

故答案為：×四、綜合題(共4題，共28分)22、略

【分析】生態(tài)系統(tǒng)中的能量最終來源于太陽，綠色植物進(jìn)行光合作用制造出有機(jī)物，大魚以小魚為食，之間是捕食關(guān)系，小魚與小魚之間是競爭關(guān)系，它們之間會爭奪食物、陽光、生存空間等，分解者對生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)起著重要的作用。食物鏈要按照“吃和被吃”的關(guān)系將被吃的生物排在前面，吃它的動物排在后面，并在它們之間畫上箭頭，箭頭必須指向后面的動物?！窘馕觥俊敬鸢浮浚?）陽光藻類（2）捕食競爭（3）藻類→小魚→大魚（4）細(xì)菌真菌（或分解者）23、沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)患埃博拉出血熱的人或動物控制疫區(qū)人員的入境，嚴(yán)格動物檢疫檢查；減少與高風(fēng)險感染動物的接觸；醫(yī)護(hù)人員或處理尸體的人員要穿戴標(biāo)準(zhǔn)的防護(hù)服，在治療護(hù)理病人、或處理病人尸體過程中，要有嚴(yán)格的防護(hù)措施；處理尸體要消毒深埋；室內(nèi)常通風(fēng)、消毒，肉制品煮熟后食用預(yù)防接種抗體特異性一種抗體只能對一種抗原起作用非特異性免疫【分析】【分析】（1）病毒是一類結(jié)構(gòu)非常簡單的生物．病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)；一般是由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成．病毒不能獨立生存，只有寄生在活細(xì)胞里才能進(jìn)行生命活動．一旦離開了活細(xì)胞，病毒就無法生存，就會變成結(jié)晶體．

（2）傳染病是有病原體引起的；能在生物之間傳播的疾?。畟魅静∫话阌袀魅驹?；傳播途徑和易感人群這三個基本環(huán)節(jié)，具有傳染性和流行性．傳染源指的是能夠散播病原體的人和動物，傳染源只能是人或者動物．傳播途徑指的是病原體離開傳染源到達(dá)健康人所經(jīng)過的途徑．預(yù)防傳染病的一般措施可分為：控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感者．

（3）第三道防線是后天獲得的；只針對某一特定的病原體或異物起作用，這種免疫叫做特異性免疫；非特異性免疫人體的第一；二道防線是人人生來就有的，對多種病原體都有防御功能的免疫，叫非特異性免疫．

（4）抗體是指病原體侵入人體后，刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生一種抵抗該病原體的特殊蛋白質(zhì)，可與相應(yīng)抗原發(fā)生特異性結(jié)合的免疫球蛋白．抗體具有特異性，一種抗體只能消滅一種病原體．【解析】【解答】解：（1）與大腸桿菌；酵母菌相比；埃博拉病毒結(jié)構(gòu)上的最大特點是沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，引起埃博拉出血熱病的病原體生殖方式是自我復(fù)制，該病毒的主要遺傳物質(zhì)是RNA．

（2）埃博拉病毒的傳染源是致病的人或動物；資料2中屬于切斷傳播途徑的控制疫區(qū)人員的入境，嚴(yán)格檢疫檢查穿戴標(biāo)準(zhǔn)的防護(hù)服減少與高風(fēng)險感染動物（如果蝠；猴子、猩猩等）的接觸處理尸體要消毒深埋室內(nèi)常通風(fēng)、消毒肉制品煮熟后食用等．

加強(qiáng)埃博拉疫苗的研究和臨床應(yīng)用；注射疫苗能有效地防控埃博拉病疫情的發(fā)生和蔓延，因此預(yù)防傳染病最有效的方法是預(yù)防接種．

（3）我國生產(chǎn)的埃博拉疫苗已被批準(zhǔn)應(yīng)用于臨床研究；那么人體注射疫苗后就會產(chǎn)生抵抗該病毒的特殊物質(zhì)，此物質(zhì)叫做抗體，是后天獲得的，這是特異性性免疫．

（4）感染過以上疾病的人康復(fù)后不會再次感染此病毒；但還可能被其他病毒感染，原因是一種抗體只能對一種抗原起作用．

（5）免疫有兩種；一種是非特異性免疫（也叫先天性免疫），其特點是人人生來就有，不針對某一種特定的病原體，而是對多種病原體都有防御作用，另一種是特異性免疫（也叫后天性免疫），是人體出生以后逐漸建立起來的后天防御功能，其特點是出生以后才產(chǎn)生的，只針對某一特定的病原體或異物起作用；保持均衡飲食；充足休息、良好的身體狀況，避免過度勞累可以有效抵御病菌的入侵，從獲得途徑上看，這種免疫屬于非特異性免疫．

故答案為：（1）沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)；

（2）患埃博拉出血熱的人或動物；控制疫區(qū)人員