2025年人教A版七年級生物下冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年人教A版七年級生物下冊月考試卷323考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、運動員肺活量比一般人大的多；其主要原因是（）

A.呼吸肌收縮有力；呼吸快而深。

B.呼吸頻率高。

C.參與呼吸的肺泡數(shù)量多。

D.肺比一般人的大。

2、【題文】被譽為“水稻雜交之父”的是（）。A.李時珍B.孟德爾C.達爾文D.袁隆平3、下面有關綠色植物光合作用和呼吸作用的敘述中，錯誤的是（）A.光合作用和呼吸作用與外界的氣體交換是通過成對保衛(wèi)細胞之間的氣孔進行的B.光合作用和呼吸作用（有氧參與）的場所分別在植物細胞的葉綠體和線粒體C.光合作用是合成有機物，儲存能量；呼吸作用是分解有機物，釋放能量D.白天進行光合作用，夜晚進行呼吸作用4、植物的光合作用產(chǎn)生了（）

A.淀粉和無機鹽。

B.氧氣和有機物。

C.二氧化碳和淀粉。

D.二氧化碳和水。

5、小明使用顯微鏡觀察細胞；發(fā)現(xiàn)視野中的物像不是很清晰，應調(diào)節(jié)顯微鏡的。

()A.粗準焦螺旋B.細準焦螺旋C.反光鏡D.光圈評卷人得分二、填空題(共9題，共18分)6、用____溶液可以檢測維生素C，加入試劑后呈現(xiàn)褪色反應；用雙縮脲試劑可以檢測____，加入試劑后出現(xiàn)紫色反應．7、（2015?長沙）曉勤和阿謙去拿橘子吃；發(fā)現(xiàn)很多橘子都長了青霉．而用小保鮮袋分別包裝的橘子都沒長青霉，他們有了下面的對話，請你補充完整．

阿謙：早幾天只有一只橘子上長了一點點青霉；早把它丟掉就好了．

曉勤：這個現(xiàn)象很像傳染病哎！從傳染病流行的三個環(huán)節(jié)來看，長青霉的橘子就像____；好橘子就像易感人群．

阿謙：青霉就像引起傳染病的____，從預防傳染病的措施來看，丟掉長青霉的橘子代表控制傳染源，用保鮮袋包裝新鮮橘子則代表____．

曉勤：我們用橘子長青霉現(xiàn)象說明傳染病的傳播和預防，就是老師說過的____實驗法．

阿謙：青霉的孢子是通過空氣傳播的，用橘子長青霉的現(xiàn)象____（填“適合”或“不適合”）說明細菌性痢疾的傳播．8、在植物根尖結構中，吸收水分和無機鹽的結構是______。9、食物中含有______、______、______、______、無機鹽、維生素等多種營養(yǎng)成分。10、閱讀下列資料；分析回答問題：

今年5-6月份；山東手足口病疫情仍處于上升階段，山東省衛(wèi)生廳5月25日通報，山東省因手足口病死亡的病例上升到36倒．手足口病是腸道病毒引起的常見傳染病之一，多發(fā)生于5歲以下的嬰幼兒，可引起發(fā)熱和手足；口腔等部位的皮疹、潰瘍個別患者可引起心肌炎、肺水腫、無菌性腦膜腦炎等致命性并發(fā)癥．目前，我國手足口病防控形勢比較嚴峻，手足口病疫情主要流行于農(nóng)村地區(qū)，表現(xiàn)為分布廣、疫點多，幼兒比例大、持續(xù)時間長；

2009年3月底至4月中旬；墨西哥；美國等多國接連暴發(fā)甲型H1N1型流感（或稱H1N1型豬流感）疫情，中國衛(wèi)生部6月13日通報表示，中國內(nèi)地共報告165例甲型H1N1流感確診病例．新華網(wǎng)日內(nèi)瓦6月12日電繼在11日宣布將全球流感大流行的警戒級別提升至最高級6級后，世界衛(wèi)生組織通過各種途徑反復強調(diào)，盡管流感大流行已經(jīng)到來，但從疫情的嚴重程度看，目前尚處于“中等”．

（1）上述疾病的傳染源是____．

（2）由EV71引發(fā)的手足口病是一種腸道傳染病．控制本病流行的關鍵措施之一是對被污染的日常用品、餐具等立即進行消毒處理，這樣做的目的是____

A；控制傳染源B、切斷傳播途徑C、保護易感人群D、研究病毒結構。

（3）感染過以上病毒的人康復后不會再次感染此病毒，獲得的這種免疫屬于____免疫．但還可能被其他病毒感染，原因是____

（4）進入人體的病毒在免疫學上屬于____，從免疫學角度分析，____是預防傳染病大面積流行的最好辦法．

（5）甲型H1N1流感、手足口病與禽流感和傳染性非典型性肺炎等疾病共同具有的兩大特點是：____．11、如圖為人體消化系統(tǒng)組成示意圖．請據(jù)圖回答：

（1）寫出下列序號的名稱：

____，____．

____，____．

（2）人體最大的消化腺是[____]____，當它分泌的____不足時；將影響肥肉的消化．

（3）只能對部分蛋白質(zhì)進行初步消化的器官是[____]____．

12、下圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)中部分生物之間關系的示意圖；請據(jù)圖回答：（1）生態(tài)系統(tǒng)中的生物成分包括____、____和分解者。圖中的草屬于____，蛇、鼠、貓頭鷹等動物屬于____。（2）圖中各條相互交錯構成食物網(wǎng)。（3）請補充：草→食草昆蟲→蜘蛛→____→蛇→____。（4）如果貓頭鷹的數(shù)量大量減少，鼠的數(shù)量大量增加，則短時間內(nèi)草會____(填“減少”或“增加”)。13、進入青春期后，男孩會出現(xiàn)____、女孩會出現(xiàn)____的正常生理現(xiàn)象。14、【題文】人體的自我調(diào)節(jié)功能包括____和____，通過這種功能人體才能保證自身相對穩(wěn)定狀態(tài)并適應環(huán)境的變化。評卷人得分三、判斷題(共9題，共18分)15、細胞分裂后，產(chǎn)生的新細胞的遺傳物質(zhì)和親代細胞一樣。（）16、植物的根埋在土中，不能與外界進行氣體交換。（）17、保護生物圈是國家和政府的事，與我們中學生關系不大．____18、同種生物之間的影響可以互助，也可以是相互斗爭．19、生物圈包括所有的大氣圈、水圈和巖石圈．______．（判斷對錯）20、細胞中的物質(zhì)有無機物和有機物兩類。（）21、判斷題：一切生物體的結構和功能的基本單位是細胞。22、男女兩性生殖器官的差別叫第二性征23、如果在尿液中檢查出有紅細胞，說明血液中紅細胞含量偏高．評卷人得分四、連線題(共4題，共12分)24、請將下列結構和它相對應的功能用線連接起來。A．子宮①消化和吸收營養(yǎng)物質(zhì)B．附睪②胚胎和胎兒發(fā)育的場所C．大腸③對空氣有清潔作用，形成痰液的場所D．肺④產(chǎn)生卵細胞，并且分泌雌性激素E．氣管和支氣管⑤氣體交換的場所F．卵巢⑥貯存精子和輸送精子G．小腸⑦形成糞便的場所25、請將左右兩列中相聯(lián)的內(nèi)容用線段連接在一起動物的取食應激性向日葵朝向太陽生長植物的開花結果營養(yǎng)人體的排汗繁殖蘑菇由小長大排泄26、【題文】

1；成年人甲狀腺激素分泌過多a.呆小癥。

2、成年人垂體分泌的生長素過多b.侏儒癥。

3；嬰幼兒時期甲狀腺激素分泌不足c.糖尿病。

4；成年人食物和水中嚴重缺碘d.肢端肥大癥。

5；成年人胰島分泌的胰島素過少e.甲亢。

6、嬰幼兒時期垂體分泌的生長素過少f.地方性甲狀腺腫27、【題文】連線題。

生長激素呆小癥。

甲狀腺激素侏儒癥。

性激素維持第二性征。

胰島素糖尿病評卷人得分五、實驗探究題(共3題，共9分)28、請回答有關“探究唾液對淀粉的消化作用”的有關問題：小冬同學做了如下圖的實驗：①向1號、2號試管中各加入2毫升冷卻的漿糊；②再向1號試管中加入2毫升清水，向2號試管中加入2毫升唾液；③將2支試管充分振蕩后，放入盛有溫水的燒杯中，10分鐘后取出，待冷卻后各加入2滴碘液。請回答：⑴小冬在該探究活動中作出的假設是：____。(2)該小組同學在實驗中設置了1號和2號兩支試管的目的是為了形成一組_________。(3)兩支試管內(nèi)出現(xiàn)的現(xiàn)象是：1號試管__________；2號試管____________。（變藍、不變藍）(4)為了模擬口腔溫度，燒杯中的1號、2號試管適宜放置在_________0C（270C、370C、470C）的溫水中，效果最好。(5)該實驗證明：唾液淀粉酶對____________（淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪）有消化作用。(6)若實驗過程中，該同學將煮沸制成的漿糊立即注入到試管里，接著才按實驗要求進行實驗。則2號試管里物質(zhì)的顏色___________（變藍、不變藍），因為漿糊溫度高，影響淀粉酶的活性。29、（6分）洗手看似簡單，殊不知其中大有學問。某校學生興趣小組的兩位同學利用盛有無菌培養(yǎng)基的培養(yǎng)裝置，分別設計了洗手能減少手上細菌數(shù)量的驗證實驗：（1）該實驗提出的探究問題是：____________________________________？（2）_______同學的設計更合理，因為他設置了________實驗，變量是______________。（3）細菌在適宜的溫度、營養(yǎng)物質(zhì)充分時，進行旺盛的_______生殖。遇到惡劣環(huán)境，細菌形成圓形或橢圓形的休眠體叫做_________。30、小明和小華一起探究“水中的生物是否需要氧氣？”，他們選擇了生活在水中的孑孓（蚊子的幼蟲）作為實驗對象，那么就請你和他們一起探索吧。（1）你的問題是：（2分）（2）針對你提出的問題，請做出假設：（2分）（3）設計實驗方案：①用兩個相同燒杯放上等量的水，并放入____的（“等量”或“不等”）的孑孓，分為甲、乙兩組。②將甲燒杯中部放上細密的鐵絲網(wǎng)，乙不放，甲、乙放置在____（“不同”或“相同”）的環(huán)境中，實驗中乙燒杯的作用是。③一段時間后觀察，甲中孑孓因為被鐵絲網(wǎng)阻擋，無法到達溶氧豐富的表層水，最終缺氧導致衰弱或死亡，乙中孑孓生長狀況良好。（4）實驗結束后，你和小強、小華得出的結論是：評卷人得分六、解答題(共1題，共5分)31、玉米是我市主要的糧食作物之一，是公認的“黃金食品”．圖中字母A、B、C、D表示玉米的部分生長發(fā)育過程，數(shù)字1、2、3表示玉米種子的結構．請據(jù)圖回答問題：

（1）玉米種子中胚是新植物體的幼體，它是由________發(fā)育而來．A過程所需的營養(yǎng)物質(zhì)來自玉米種子的[]_______。怎樣通過實驗來驗證其成分主要是淀粉？_________________。（2）某地因天氣異常導致玉米穗缺?，F(xiàn)象嚴重，主要原因是[]______過程受到影響。（3）在播種時我們應該選擇什么樣的玉米種_______________。（4）A過程中首先突破種皮的是[]___。玉米“種子”嚴格來說應被稱為____。參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、C【分析】

運動員經(jīng)常參加體育鍛煉；呼吸肌收縮力量得到加強，可以擴大胸廓的活動范圍，使呼吸的深度加大；加深，參與氣體交換的肺泡數(shù)量增多，因為運動員比一般人參與氣體交換的肺泡的數(shù)量多，所以每呼吸一次，和正常人相比可獲得更多的氧氣．因此，選項C符合題意．

故選：C．

【解析】【答案】此題考查的是運動員肺活量比一般人大的多的主要原因．肺活量指的是盡力吸氣后再盡力呼氣所呼出的氣體量．

2、D【分析】【解析】A、李時珍是我國古代是醫(yī)藥學家，著有《本草綱目》一書．B.孟德爾1822年7月20日出生于奧地利西里西亞，是遺傳學的奠基人，被譽為現(xiàn)代遺傳學之父，孟德爾通過豌豆實驗，發(fā)現(xiàn)了遺傳規(guī)律、分離規(guī)律及自由組合規(guī)律．C、達爾文是英國生物學家，進化論的奠基人．在探究生物進化奧秘的過程中，具有重要貢獻，他提出了生物進化的自然選擇學說，被恩格斯贊譽為“19世紀自然科學三大發(fā)現(xiàn)”之一．D、袁隆平，北京人，漢族，運用生物科學技術，培育出舉世聞名的雜交水稻，是著名的雜技水稻之父．符合題意．【解析】【答案】D3、D【分析】解：A氣孔是由兩兩相對而生的保衛(wèi)細胞圍成的空腔；它的奇妙之處在于能夠自動的開閉。氣孔是植物體蒸騰失水的“門戶”，也是植物體與外界進行氣體交換的“窗口”，光合作用和呼吸作用與外界的氣體交換是通過成對保衛(wèi)細胞之間的氣孔進行的，A正確。

B．綠色植物的光合作用和呼吸作用（有氧參與）的場所分別在植物細胞的葉綠體和線粒體；B正確。

C．綠色植物光合作用的實質(zhì)是合成有機物；儲存能量，綠色植物呼吸作用的實質(zhì)是分解有機物，釋放能量。C正確。

D．綠色植物在白天既能進行光合作用也能進行呼吸作用；夜晚只能進行呼吸作用，不能進行光合作用。D錯誤。

故選：D。

光合作用和呼吸作用的區(qū)別與聯(lián)系是：。區(qū)別與聯(lián)系呼吸作用呼吸作用區(qū)別部位含葉綠體的細胞所有生活細胞條件光有光、無光均可有光、無光均可原料二氧化碳、水有機物、氧氣有機物、氧氣產(chǎn)物有機物、氧氣二氧化碳、水二氧化碳、水能量轉(zhuǎn)換制造有有機物，儲存能量分解有機物、釋放能量分解有機物、釋放能量聯(lián)系如果沒有光合作用制造的有機物；呼吸作用就無法進行。這是因為呼吸作用所分解的有物正是光合作用的產(chǎn)物。呼吸作用所釋放的能量正是光合作用儲存的能量。

如果沒有呼吸作用；光合作用也無法進行。這是因為植物進行光合作用的時候，原料的吸收和產(chǎn)物的運輸所需要的能量，正是呼吸作用釋放出來的。

呼吸作用和光合作用是相互依存的關系。

明確光合作用和呼吸作用的過程和實質(zhì)是正確解答的前提。【解析】D4、B【分析】

光合作用的定義是綠色植物通過葉綠體；利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成貯存著能量的有機物（主要是淀粉），并且釋放氧氣的過程．故光合作用的原料是二氧化碳和水，產(chǎn)物是有機物和氧氣．可見B符合題意．

故答案為：B

【解析】【答案】根據(jù)光合作用的定義進行分析回答．

5、B【分析】【分析】細準焦螺旋的作用是較小幅度的升降鏡筒；更重要的作用是能使焦距更準確，調(diào)出更加清晰的物像，因此在觀察的過程中物像不夠清晰，應該通過調(diào)節(jié)細準焦螺旋使物像清晰。

【點評】熟練地掌握顯微鏡的使用技巧，才能較容易地完成此類題目。二、填空題(共9題，共18分)6、高錳酸鉀蛋白質(zhì)【分析】【解答】維生素C能使高錳酸鉀溶液褪色；這是維生素C的特性，我們可以用此特性來檢驗食物中維生素C的含量高低．果蔬中維生素C含量越高，使高錳酸鉀溶液褪色所滴菜汁或果汁的量就越少．滴加汁液時要邊滴邊振蕩邊觀察；應該用同一個滴管，用不同的滴管很難保證每一滴汁液的量是一樣的．蛋白質(zhì)中加入雙縮脲試劑，震蕩均勻，會觀察到出現(xiàn)紫色的現(xiàn)象，所以應用雙縮脲試劑可檢測蛋白質(zhì)．

故答案為：高錳酸鉀蛋白質(zhì)。

【分析】本題考查的是幾種營養(yǎng)物質(zhì)的檢驗試劑，首先明確這幾種試劑在檢驗時出現(xiàn)的顏色變化．7、傳染源病原體切斷傳播途徑模擬不適合【分析】【解答】傳染源散播病原體的人和動物；易感人群是指對某種傳染病缺乏特異性免疫力的人群，題干中長青霉的橘子就像傳染源，好橘子就像易感人群．

病原體是能引起人和動物傳染病的微生物和寄生蟲的統(tǒng)稱．青霉就像引起傳染病的病原體；從預防傳染病的措施來看，丟掉長青霉的橘子代表控制傳染源，用保鮮袋包裝新鮮橘子則代表切斷傳播途徑．

實驗是在人為控制研究對象的條件下進行的觀察．在難以直接拿研究對象做實驗時；有時用模型來做實驗，或者模仿實驗的某些條件進行實驗，叫模擬實驗．我們用橘子長青霉現(xiàn)象說明傳染病的傳播和預防，就是老師說過的模擬實驗法．

細菌性痢疾屬于消化道傳染病；通過食物傳播，而青霉的孢子是通過空氣傳播的，用橘子長青霉的現(xiàn)象不適合說明細菌性痢疾的傳播．

故答案為：傳染源；病原體；切斷傳播途徑；模擬；不適合。

【分析】傳染病的三個基本環(huán)節(jié)為傳染源、傳播途徑和易感人群．傳染源是指病原體已在體內(nèi)生長、繁殖并能散播病原體的人和動物；傳播途徑是指病原體離開傳染源到達其他人所經(jīng)過的途徑或各種生物媒介；易感人群是指對某種傳染病缺乏特異性免疫力的人群，傳染病的預防措施有：控制傳染源、切斷傳播途徑、保護易感人群．8、成熟區(qū)【分析】解：根尖是指從根的頂端到生有根毛的一段。根尖的結構從頂端向上；一般可以劃分為四個部分：根冠；分生區(qū)、伸長區(qū)和成熟區(qū)，其中成熟區(qū)細胞停止伸長，并且開始分化，一部分向外突起形成根毛。是根吸收水分和無機鹽的主要部位。

故答案為：成熟區(qū)。

根尖是指從根的頂端到生有根毛的一段。它的結構從頂端依次是根冠；分生區(qū)、伸長區(qū)、成熟區(qū)；解答即可。

解答此類題目的關鍵是熟記根尖的結構特點和功能。【解析】成熟區(qū)9、糖類蛋白質(zhì)脂肪水【分析】解：食物中含有六大類營養(yǎng)物質(zhì)：蛋白質(zhì)；糖類、脂肪、維生素、水和無機鹽；能為人體提供能量的是糖類、脂肪和蛋白質(zhì)。

糖類是人體最重要的供能物質(zhì)；糖類也是構成細胞的一種成分；

脂肪是人體內(nèi)備用的能源物質(zhì)；糖類是人體進行生理活動的主要供能物質(zhì)。

蛋白質(zhì)主要是構成人體細胞的基本物質(zhì)也能提供能；人體的生長發(fā)育；組織的更新等都離不開蛋白質(zhì)。

無機鹽是構成人體組織的重要原料；無機鹽在人體內(nèi)的含量不多，僅占體重的4%左右。無機鹽對人體也非常重要；

維生素既不是構成組織的主要原料；也不是供應能量的物質(zhì)，促進人體的正常的生長發(fā)育，人體需要量很少。

水是組成細胞的主要物質(zhì)；人體的各項生命活動都離不開水，人體內(nèi)的營養(yǎng)物質(zhì)和廢物都必須溶解在水里才能進行運輸。

故答案為：糖類；蛋白質(zhì)、脂肪、水（可交換位置）

食物中含有六大類營養(yǎng)物質(zhì)：蛋白質(zhì)；糖類、脂肪、維生素、水和無機鹽；每一類營養(yǎng)物質(zhì)都是人體所必需的。

解答此題的關鍵是掌握六大類營養(yǎng)物質(zhì)及其作用，結合題意，即可解答。【解析】糖類蛋白質(zhì)脂肪水10、略

【分析】

（1）傳染源指能夠散播病原體的人或動物．在此題中發(fā)病的人；和攜帶病毒的人（隱性感染者）都能夠散播病原體，屬于傳染源。

（2）傳播途徑：病原體離開傳染源到達健康人所經(jīng)過的途徑叫傳播途徑；如空氣傳播；飲食傳播、生物媒介傳播等．對被污染的日常用品、餐具等立即進行消毒處理，這樣做的目的是切斷傳播途徑．故選B

（3）（4）當病原體（如病毒；病菌）進入人體后；刺激淋巴細胞，淋巴細胞就產(chǎn)生一種抵抗該病原體的特殊蛋白質(zhì)，叫做抗體．進入人體的病毒在免疫學上稱為抗原．引起人體產(chǎn)生抗體的物質(zhì)（如病原體等異物）叫做抗原．得過此病的人康復后，體內(nèi)產(chǎn)生了抵抗此類病毒的抗體，這種免疫是人出生以后才產(chǎn)生的，此抗體只能對特定的病原體起作用，而對其他病毒不起抵抗作用，因而屬于特異性免疫．從免疫學角度分析，保護易感者，在不發(fā)病的情況下獲得對該病的抗體，即實行計劃免疫（或接種疫苗）是預防傳染病大面積流行的最好方法．

（5）甲型H1N1流感；手足口病與禽流感和傳染性非典型性肺炎等疾病都屬于傳染?。粋魅静【哂袃纱筇攸c即流行性和傳染性．

故答案為：（1）病人和隱性感染者（2）B（3）特異性免疫；患者產(chǎn)生的抗體只對特定的病原體起作用（4）抗原；實行計劃免疫（或接種疫苗）（5）傳染性和流行性。

【解析】【答案】此題考查了傳染病的特點；預防和有關特異性免疫的知識。

11、略

【分析】

人體的化系統(tǒng)的組成為：

（1）由圖可知：圖中①唾液腺②口腔③食道④肝臟⑤胃⑥十二指腸⑦小腸⑧大腸．

（2）④肝臟是人體最大的消化腺；能夠分泌膽汁．分泌的膽汁中不含有消化酶，對脂肪不能進行化學性消化，但不足時，將影響肥肉的消化．

（3）在人體的消化道中；⑤胃的內(nèi)壁上有胃腺，胃腺可以分泌胃液，胃液中含有蛋白酶，對蛋白質(zhì)具有初步消化作用。

故答案為：

（1）口腔；食道．

小腸；大腸．

（2）4肝臟；膽汁。

（3）5胃。

【解析】【答案】本題主要考查人體消化系統(tǒng)的組成及功能；回答此題的關鍵是：一；了解人體消化道和消化腺的位置和功能．二、學會識圖．

12、略

【分析】【解析】試題分析：植物能進行光合作用，制作有機物，為其他動物提供食物，屬于生產(chǎn)者，因為動物不能自己制造有機物，它們直接或間接地以植物為食，因而叫做消費者，生態(tài)系統(tǒng)中的生物成分包括生產(chǎn)消費者和分解者，食物鏈交錯連接成的網(wǎng)狀結構叫做食物網(wǎng)，食物鏈是生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結構，是生產(chǎn)者和消費者由于食物關系而形成的鏈條，起點是生產(chǎn)者，依次是初級消費者，次級消費者終點是最高級別的消費者，中間用箭頭連接，箭頭總是指向捕食者，人們大量捕捉農(nóng)田中的蛇、蛙、鳥，使食物網(wǎng)中蛇、蛙、鳥的數(shù)量大大減少，其捕食的鼠和昆蟲因天敵減少而增加，它們吃的農(nóng)作物更多，導致農(nóng)作物大量減少，甚至農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)遭受破壞。考點：此題考查的生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng)，生態(tài)系統(tǒng)的組成及各部分的作用，生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力?！窘馕觥俊敬鸢浮浚?）生產(chǎn)者、消費者、生產(chǎn)者、消費者（2）食物鏈（3）青蛙、貓頭鷹(4)減少13、略

【分析】由于性激素的作用，在青春期，男孩會出現(xiàn)遺精，女孩會出現(xiàn)月經(jīng)等生理現(xiàn)象。【解析】【答案】遺精月經(jīng)14、略

【分析】【解析】

試題分析：神經(jīng)調(diào)節(jié)是以反射為基本活動方式；神經(jīng)調(diào)節(jié)的結構基礎是反射??；激素調(diào)節(jié)屬于體液調(diào)節(jié)的主要內(nèi)容，激素必須靠體液來運輸，它的作用途徑自然是體液的傳送．神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素體節(jié)，二者密切配合共同完成人體的自我調(diào)節(jié)．其中，以神經(jīng)調(diào)節(jié)為主，它具有作用時間短，快速準確的特點，人體的各項生命活動常常同時受神經(jīng)和激素的調(diào)節(jié)，正是由于這兩種調(diào)節(jié)方式的相互協(xié)調(diào)，各器官；系統(tǒng)的活動才能協(xié)調(diào)一致．

考點：神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)共同維持人體的各項生理活動，其中以神經(jīng)調(diào)節(jié)為主，體液調(diào)節(jié)也影響到神經(jīng)調(diào)節(jié)．【解析】【答案】神經(jīng)調(diào)節(jié)；體液調(diào)節(jié)三、判斷題(共9題，共18分)15、√【分析】試題分析：在細胞分裂過程中，染色體復制加倍，隨著分裂的進行，染色體分成形態(tài)和數(shù)目相同的兩份，分別進入兩個新細胞中。這樣就保證了通過細胞分裂產(chǎn)生的新細胞與原細胞所含的遺傳物質(zhì)相同?？键c：細胞分裂過程中染色體的變化【解析】【答案】√16、×【分析】【解析】【答案】×17、×【分析】【解答】由于人類活動的加?。粚ι锶υ斐闪藝乐氐挠绊懀钪饕木褪黔h(huán)境污染，環(huán)境污染中最突出的是大氣污染和水污染，能源的使用以及汽車尾氣的排放等造成了嚴重的大氣污染，工業(yè)廢水；城市生活污水等是主要的水污染源；已經(jīng)嚴重影響到了人類的生活和生存，環(huán)境保護就是保護人類自己的生存權利．我們每個人都應該積極地加入環(huán)境保護的行列．如不隨手扔垃圾、垃圾分類，少用塑料袋、節(jié)約用水、少用含磷洗化用品、騎自行車等．

故答案為：×．

【分析】作為一個中學生應做的日常生活中的小事，具有很好的教育意義，本題從保護環(huán)境的角度分析．18、A【分析】【解答】解：同種生物之間的影響可以是種內(nèi)互助；也可以是種內(nèi)斗爭；不同種生物之間的相互影響可以是合作如?？托罚？艘栏綆r礁之外，還會依附在寄居蟹的螺殼上．當寄居蟹長大要遷入另一個較大的新螺殼時，?？矔鲃拥匾频叫職ど希@樣?？图木有冯p方都得到好處．由于寄居蟹喜好在海中四處游蕩，使得原本不移動的?？S著寄居蟹的走動，擴大了覓食的領域．對寄居蟹來說，一則可用?？麃韨窝b，二則由于海葵能分泌毒液，可殺死寄居蟹的天敵，因此保障了寄居蟹的安全．也可以是捕食關系如獅子和斑馬．

故答案為：√

【分析】生物之間的關系包括：種內(nèi)關系和種間關系．種內(nèi)關系又分為種內(nèi)互助（合作關系）和種內(nèi)斗爭；種間關系又有①共生②寄生③捕食④種間斗爭、⑤捕食等幾種方式．19、×【分析】解：生物圈是地球上的所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個統(tǒng)一整體；是地球上所有生物共同的家園，包括大氣圈的底部；水圈的大部和巖石圈的表面．

故答案為：×

大氣圈中生物主要集中于下層；即與巖石圈的交界處，限制生物向高空分布的主要因素有缺氧；缺水、低溫和低氣壓．巖石圈是地球表面的固體部分．它的表面大多覆蓋著土壤，是一切陸生生物的“立足點”．但大多數(shù)生物生存于土壤上層幾十厘米之內(nèi)，限制生物向土壤深處分布的主要因素有缺氧和缺光，地球內(nèi)溫度及高，沒有生物生存；水圈中幾乎到處都有生物，但主要集中于表層和淺水的底層．世界大洋最深處超過11000米，這里還能發(fā)現(xiàn)深海生物．大部分水圈都有生物生存．

解答此類題目的關鍵是記住生物圈的范圍．學生易錯的是認為整個大氣圈、水圈和巖石圈都有生物生存．【解析】×20、√【分析】【解析】試題分析：組成細胞的物質(zhì)有分子比較小，不含碳的無機物（如：水、無機鹽、氧等）和分子比較大，一般含有碳的有機物（如：糖類、脂類、蛋白質(zhì)和核酸等）組成，細胞需要不斷從細胞外吸收物質(zhì)，又不斷產(chǎn)生一些物質(zhì)如尿素、二氧化碳等排出去，細胞要完成這些生理活動需要有能量提供，在細胞的結構中有葉綠體、線粒體等能量轉(zhuǎn)換器，來完成細胞生理活動所需要的能量轉(zhuǎn)換，可見題中的敘述是正確的?？键c：本題考查的是細胞中的物質(zhì)?！窘馕觥俊敬鸢浮繉?1、×【分析】【解答】植物；動物、細菌、真菌等生物結構和功能的基本單位都是細胞；但病毒結構簡單，有蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成，沒有細胞結構，所以病毒這種生物不是由細胞構成的。

【分析】此題為基礎題，解答此類題目的關鍵是熟記細胞是生物體結構和功能的基本單位，但不是所有的生物都有細胞結構，例如：病毒。22、×【分析】【解答】解：進入青春期以后；男孩和女孩的性器官都迅速發(fā)育，男性的睪丸和女性的卵巢都重量增加，并能夠產(chǎn)生生殖細胞和分泌性激素，性激素能促進第二性征的出現(xiàn)，第二性征是指男女出現(xiàn)的除了性器官之外的性別上的其他差異，如男孩出現(xiàn)陰毛；腋毛、胡須以及喉結突出等，還出現(xiàn)聲音變粗的變聲現(xiàn)象等．女孩的第二性征主要表現(xiàn)為出現(xiàn)陰毛、腋毛，乳房增大，骨盆寬大和乳腺發(fā)達以及聲音變高變細等．男女兩性生殖器官的差異屬于第一性征．

故答案為：×

【分析】此題考查的是人體的第一性征和第二性征的內(nèi)容，思考作答．23、×【分析】【解答】腎小球的結構類似濾過器；當血液流經(jīng)腎小球時，除血細胞和分子較大的蛋白質(zhì)以外，其余一切水溶性物質(zhì)都可以通過濾過屏障進入腎小囊腔形成原尿．當腎小球發(fā)生病變時，腎小球的通透性會增加，原來不能濾過的蛋白質(zhì)和血細胞被濾過掉；而腎小管對這些物質(zhì)沒有重吸收能力，因而在尿液中出現(xiàn)蛋白質(zhì)和血細胞．所以如果在尿液中檢查出有紅細胞，說明該患者腎小球有炎癥，而不是血液中紅細胞含量偏高．

故答案為：×．

【分析】（1）腎單位是腎臟的結構和功能單位；腎單位包括腎小體和腎小管．腎小體包括呈球狀的腎小球和呈囊狀包繞在腎小球外面的腎小囊，囊腔與腎小管相通．

（2）尿的形成要經(jīng)過腎小球和腎小囊內(nèi)壁的濾過作用和腎小管的重吸收作用兩個連續(xù)的過程．四、連線題(共4題，共12分)24、略

【分析】試題分析：女性的生殖系統(tǒng)主要包括卵巢、輸卵管、子宮、陰道等．其中卵巢能產(chǎn)生卵細胞并分泌雌性激素，是女性主要的生殖器官；輸卵管的作用是輸送卵細胞，也是受精作用的場所；子宮是胚胎發(fā)育的場所，附睪是男性生殖系統(tǒng)的結構，有貯存精子和輸送精子的作用，大腸屬于消化系統(tǒng)，是形成糞便的場所，肺屬于呼吸系統(tǒng)，是氣體交換的場所，氣官和支氣管對空氣有清潔作用，形成痰液的場所．考點：此題考查人體女性生殖系統(tǒng)的結構和功能等的知識，據(jù)此答題【解析】【答案】A-2、B-6、C-7、D-5、E-3、F-4、G-125、略

【分析】動物取食是為了從食物中獲得生長所需的營養(yǎng)物質(zhì)，葵花朝向太陽，這是生物的應激性，生物能對外界的刺激作出反應，人體排汗是為了將廢物排出體外，叫做排泄，生物體具有生長現(xiàn)象，能夠由小長大。【解析】【答案】A3B1C4D5E226、略

【分析】【解析】

試題分析：垂體分泌的生長激素的作用是調(diào)節(jié)人體的生長發(fā)育；幼年時分泌過少會得侏儒癥，過多會得巨人癥，成年人生長激素分泌過多易患肢端肥大癥；胰島分泌的胰島素的作用是能促進人體血糖的吸收；利用和轉(zhuǎn)化，分泌過少會得糖尿病，過多會得低血糖；甲狀腺分泌的甲狀腺激素的作用是調(diào)節(jié)人體的新陳代謝和生長發(fā)育，提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性，分泌過多會得甲亢，幼年分泌過少會得呆小癥，碘是合成甲狀腺激素的原料，由于食物中缺碘，使甲狀腺激素分泌不足，導致甲狀腺補償性再生，形成地方性甲狀腺腫，經(jīng)常食用含碘豐富的食物可預防大脖子?。?/p>

考點：此題是一道基礎知識題，考查的是各種激素的作用及其分泌異常時的癥狀．【解析】【答案】1-e2-d3-a4-f5-c6-b27、略

【分析】【解析】

試題分析：激素的生理作用及分泌異常癥狀如圖所示。

可見；幼年時生長激素分泌不足：侏儒癥。

胰島素分泌不足：糖尿病。

成人甲狀腺激素分泌過少：地方性甲狀腺腫。

性激素分泌過少：性器官功能減退。

故答案為：生長激素—侏儒癥甲狀腺激素—呆小癥性激素—維持第二性征胰島素—糖尿病。

考點：此題考察的是生長激素的作用及其內(nèi)分泌腺分泌異常時的癥狀；甲狀腺激素的作用及其內(nèi)分泌腺分泌異常時的癥狀；胰島素的作用及其內(nèi)分泌腺分泌異常時的癥狀；性激素的作用及其內(nèi)分泌腺分泌異常時的癥狀．【解析】【答案】生長激素—侏儒癥甲狀腺激素—呆小癥性激素—維持第二性征胰島素—糖尿病五、實驗探究題(共3題，共9分)28、（1）唾液對淀粉有消化作用（2）對照（3）變藍不變藍。

（4）37（5）淀粉（6）變藍【分析】【分析】本題考查的是“唾液對淀粉的消化作用”的實驗，解答此題的關鍵是熟知“唾液對淀粉的消化作用”的實驗步驟是：以唾液為變量設置對照實驗→37℃水浴→滴加碘液→觀察和分析現(xiàn)象→得出結論，據(jù)此解答?！窘獯稹浚?）提出問題是探究實驗的第一步，根據(jù)提出的問題作出相應的假設，本實驗作出的假設是唾液對淀粉有消化作用。（2）在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同以外，其它條件都相同的實驗，叫對照實驗，設置對照實驗的目的是使實驗結果更具有說服力。該實驗中1號和2號兩支試管的目的是為了形成一組對照試驗，變量是唾液的有無。

（3）2號試管中加入的是唾液；唾液中含有的唾液淀粉酶能夠?qū)⒌矸鄯纸鉃辂溠刻牵溠刻怯龅獠蛔兯{色，2號試管內(nèi)滴加碘液后出現(xiàn)的現(xiàn)象是不變藍色；1號試管內(nèi)加入的是清水，清水對淀粉沒有消化作用，淀粉沒有被消化，因