幼兒園制作活動(dòng)目標(biāo)

幼兒園制作活動(dòng)目標(biāo)幼兒園制作活動(dòng)目標(biāo)篇一活動(dòng)目標(biāo)：1．會(huì)選擇相同顏色的面團(tuán)，運(yùn)用搓、捏的方法制作親親一家人。2．能自主創(chuàng)意增添五官、手臂。3．感受一家人親親熱熱在一起的快樂(lè)。活動(dòng)準(zhǔn)備：每人一份彩色面團(tuán)，每組一份輔助材料(活動(dòng)眼睛、嘴巴、吸管等)，每人一塊泥工板，范例，幼兒姓名標(biāo)牌?；顒?dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入活動(dòng)1．教師朗誦兒歌：親親一家人。(我的家真溫暖，有爸爸，有媽媽，我們是親親一家人。)2．我的家里有誰(shuí)?二、出示范例：親親一家人1．這一家人有誰(shuí)?你從哪里看出來(lái)的?2．這可愛(ài)的玩偶是用什么材料做出來(lái)的?3．一家人有什么地方是一樣的?(穿的衣服顏色一樣)什么地方不一樣?(個(gè)子高矮不一樣)三、探索如何制作親親一家人(一)師幼探索需要的材料彩色面粉、輔助材料(紙片、活動(dòng)眼睛、吸管等)。(二)師幼共同嘗試捏彩色面粉1．先將面團(tuán)分成三個(gè)大小不一的面團(tuán)。2．將面團(tuán)搓長(zhǎng)，并在中間捏出身形。3．給一家人增添眼睛、嘴巴和手臂。(三)用兒歌的形式鞏固制作步驟先把面團(tuán)分一分，然后搓長(zhǎng)捏一捏，添上眼睛和嘴巴，再加兩條小手臂。(四)介紹入手―份的制作材料四、幼兒制作1．教師引導(dǎo)幼兒捏出大小不一的人。2．鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)意增添五官、手臂。3．完成后在自己的作品上插上姓名標(biāo)牌。五、評(píng)價(jià)、欣賞幼兒作品幼兒園制作活動(dòng)目標(biāo)篇二活動(dòng)目標(biāo)：1.嘗試運(yùn)用多種泥塑方法制作小蜜蜂，能對(duì)蜜蜂的眼睛、觸角、條紋等部位進(jìn)行精細(xì)地制作。2.體檢泥塑活動(dòng)的樂(lè)趣，提高手眼協(xié)調(diào)能力和手指的靈活性。活動(dòng)準(zhǔn)備：1.膠泥、泥工板、小蜜蜂手工成品若干。2.各種樣式的蜜蜂圖片。3.有關(guān)小蜜蜂的音樂(lè)、錄音機(jī)。活動(dòng)過(guò)程：1.聽(tīng)音樂(lè)表演蜜蜂舞，導(dǎo)入活動(dòng)。教師：小蜜蜂飛來(lái)了！(歌舞表演).小蜜蜂真可愛(ài)，我們一起去看看吧！2.出示小蜜蜂的圖片，了解蜜蜂的外形特征。教師：小蜜蜂是什么樣子的?請(qǐng)和旁邊的小伙伴說(shuō)說(shuō)。幼兒在教師的鼓勵(lì)下自由觀察、大膽表達(dá)。3.出示蜜蜂的范例，引導(dǎo)學(xué)習(xí)多種方法制作蜜蜂。教師：瞧，我這里有好多小蜜蜂，它是怎么樣做的?幼兒觀察范例，大膽說(shuō)出自己的想法。4.教師與幼兒共同嘗試制作蜜蜂，掌握制作蜜蜂的方法。教師：小蜜蜂真好看，我們也一起來(lái)做小蜜蜂吧。教師小結(jié)制作方法：首先團(tuán)一個(gè)圓球形，搓一個(gè)短粗的圓柱形：然后將圓球和圓形柱組合起來(lái)做蜜蜂的翅膀：并在蜜蜂的頭上粘上眼睛和觸角；最后在蜜蜂的身體上粘上條紋，一只可愛(ài)的蜜蜂做成了！5.供材料，幼兒制作小蜜蜂。幼兒自由制作，教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒對(duì)蜜蜂眼睛、觸角、條紋的制作。6.展示作品，評(píng)價(jià)分享(1)將幼兒的作品放入蜂巢，供幼兒之間相互欣賞。(2)幼兒之間互評(píng)：你喜歡哪一只小蜜蜂，為什么?幼兒園制作活動(dòng)目標(biāo)篇三一、活動(dòng)目標(biāo)：1、在游戲中運(yùn)用多種感官感知8以內(nèi)的數(shù)，理解數(shù)的實(shí)際意義。2、培養(yǎng)幼兒對(duì)計(jì)算活動(dòng)的興趣。3、使小朋友們感到快樂(lè)、好玩，在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。4、提高幼兒思維的敏捷性。二、重點(diǎn)及難點(diǎn)：運(yùn)用各種感官感知數(shù)量；通過(guò)觸摸感知數(shù)量。三、活動(dòng)準(zhǔn)備：屏風(fēng)一個(gè)，紙箱制操作人手一個(gè)，上有魔法書(紅、黃、綠、黑)4本及圓點(diǎn)卡片(2-8)一套，內(nèi)藏一串珠子(4顆)、錄音機(jī)、磁帶。四、活動(dòng)過(guò)程：(一)、語(yǔ)言引導(dǎo)、激發(fā)興趣表情娃娃和我們一起玩游戲，動(dòng)動(dòng)腦筋把它們找出來(lái)。(二)、感官練習(xí)、感知數(shù)量1、運(yùn)用視覺(jué)感知數(shù)量。(1)、打開紅色的魔法書：6只蘋果，找出6號(hào)房間的娃娃：鬼臉娃娃。(2)、打開綠燈魔法書：8條魚，找出8號(hào)房間的娃娃：驚訝娃娃。說(shuō)明：注意幼兒點(diǎn)數(shù)習(xí)慣的培養(yǎng)，鞏固幼兒手口一致點(diǎn)數(shù)的能力。2、運(yùn)用聽(tīng)覺(jué)感知數(shù)量。打開黃色的魔法書，請(qǐng)小耳朵幫忙一起找娃娃。(1)5下鼓聲，舉起5點(diǎn)卡片，找出5號(hào)房間的娃娃：開心娃娃。(2)7下鼓聲，舉起7點(diǎn)卡片，找出7號(hào)房間的娃娃：生氣娃娃。說(shuō)明：聽(tīng)、默數(shù)對(duì)大部分幼兒來(lái)說(shuō)尚有困難，老師予以適當(dāng)指導(dǎo)并提醒幼兒數(shù)在心里。3、運(yùn)用觸摸覺(jué)感知數(shù)量。打開黑色的魔法書，請(qǐng)小手幫忙一起找娃娃，摸出箱子內(nèi)的珠子數(shù)(4顆)，舉起4點(diǎn)卡片，找出4號(hào)房間的娃娃：傷心娃娃。說(shuō)明：通過(guò)觸摸感知數(shù)量是幼兒從來(lái)未嘗試過(guò)的形式，教師可提醒幼兒摸一顆、數(shù)一顆，使幼兒能獲得成功體驗(yàn)并了解方法。4、請(qǐng)寶寶們學(xué)做各種表情，隨著音樂(lè)歡快起舞?；顒?dòng)反思：本次教學(xué)活動(dòng)采用變魔術(shù)的形式，能讓幼兒在神奇、魔幻的快樂(lè)體驗(yàn)中，積極參與到游戲之中，首先讓幼兒打開魔法之書，誰(shuí)也不知道魔法之書里藏著什么，當(dāng)出現(xiàn)物體時(shí)，滿足了幼兒的好奇心，有了足夠的動(dòng)力去開展剩下的游戲，本次活動(dòng)重點(diǎn)是在游戲中運(yùn)用多種感官感知7以內(nèi)的數(shù)，理解數(shù)的實(shí)際意義，符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，通過(guò)摸一摸、猜一猜、看一看、點(diǎn)一點(diǎn)等多種形式，能達(dá)到更好地學(xué)習(xí)效果。幼兒園制作活動(dòng)目標(biāo)篇四活動(dòng)目標(biāo)：1.嘗試用彩色紙漿制作立體小瓢蟲。2.能運(yùn)用輔助材料進(jìn)行大膽想象，創(chuàng)造性地表現(xiàn)小瓢蟲旅行的情景。3.體驗(yàn)自由創(chuàng)作的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒到小區(qū)綠化帶和公園里尋找瓢蟲，對(duì)瓢蟲進(jìn)行更細(xì)致的觀察。2.幼兒操作材料：紅、白、黑等顏色的稠紙漿每桌一份，牙簽、火柴頭若干，大紙盤每人一只，棉花、樹枝、樹葉、窄紙條、各種形狀的彩紙片、記號(hào)筆、固體膠、透明膠、剪刀、糨糊、各種顏色的稀紙漿、塑料刮刀、擦手布?；顒?dòng)過(guò)程：一、用紙漿制作不同形態(tài)的立體小瓢蟲1.利用已有經(jīng)驗(yàn)導(dǎo)入課題。師：你們見(jiàn)過(guò)小瓢蟲嗎?它是什么樣子的?2.請(qǐng)幼兒欣賞各種形態(tài)的瓢蟲的圖片，觀察并找出它們的不同點(diǎn)。師：今天我也請(qǐng)來(lái)了幾只小瓢蟲，一起來(lái)看看吧。(教師播放瓢蟲圖片的幻燈片，最后把所有圖片定格在同一畫面上。)師：找找看，這幾只小瓢蟲有哪些地方不一樣?師：我準(zhǔn)備了各種顏色的紙漿，現(xiàn)在請(qǐng)你們用紙漿來(lái)做立體的小瓢蟲吧。3.幼兒用紙漿制作立體小瓢蟲，教師巡視并進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。二、為瓢蟲設(shè)計(jì)旅游路線圖1.觀看《小瓢蟲旅行》的視頻。師：小朋友們做的瓢蟲真可愛(ài)，現(xiàn)在請(qǐng)它們?cè)谀愕谋P子里休息一會(huì)兒，看看我?guī)?lái)的瓢蟲都去干什么了。(幼兒觀看瓢蟲旅行的視頻，教師為視頻配音。)2.想象瓢蟲會(huì)去哪些地方旅行。師：看來(lái)小瓢蟲很喜歡旅行。你想讓小瓢蟲到哪兒去旅行呢?3.幼兒制作旅游路線圖。師：剛才你們說(shuō)了許多很好玩的地方，可是小瓢蟲還不認(rèn)識(shí)這些地方呢。不如我們把剛才說(shuō)的好玩的地方做到這張卡紙上面，為小瓢蟲做張旅行圖，然后用紙漿把它們連起來(lái)，讓你的小瓢蟲快樂(lè)地去旅行吧！師：我給你們準(zhǔn)備了各種各樣的材料，有紙片、棉花、吸管、棒子、樹葉，等等。你可以選擇最喜歡的材料進(jìn)行制作。(幼兒到戶外操作，教師巡回指導(dǎo)。)4.師幼共同欣賞幼兒合作完成的瓢蟲旅行圖?；顒?dòng)反思：在活動(dòng)中，我為幼兒提供的稠、稀兩種紙漿，既可當(dāng)橡皮泥進(jìn)行立體造型，又可當(dāng)水粉顏料進(jìn)行平鋪涂色。在幼兒靈巧的手中，各色紙漿變成形態(tài)各異的瓢蟲和五彩斑斕的小路；小小的牙簽成了瓢蟲的腳，黑色的火柴頭成了瓢蟲的觸角；樹葉、紙條、棉花變成了天空、大海、花園、房屋、球場(chǎng)等瓢蟲愛(ài)去旅游的景點(diǎn)。豐富多樣的材料充分激發(fā)了孩子的想象力與創(chuàng)造力。在活動(dòng)中，瓢蟲和旅游景點(diǎn)的設(shè)計(jì)及制作對(duì)幼兒具有極大的挑戰(zhàn)性，因此我把活動(dòng)過(guò)程安排為“引入課題一幼兒操作一再引入一再操作一作品評(píng)價(jià)”，這樣有利于幼兒保持積極投入的狀態(tài)，也有利于教師進(jìn)行更有效的指導(dǎo)。幼兒園制作活動(dòng)目標(biāo)篇五活動(dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒按圖示用折、剪的方法制作成書包。2、激發(fā)幼兒做小學(xué)生的欲望活動(dòng)準(zhǔn)備：1、手工紙。2、各種書包的圖片?；顒?dòng)過(guò)程：一、讓幼兒觀察圖片，了解書包的外形特點(diǎn)。1、小朋友請(qǐng)看，你們知道這些圖片里面的是什么嗎?2、你們喜歡背書包嗎?什么時(shí)候你們可以背著書包去上學(xué)呢?你們馬上就要進(jìn)入小學(xué)了，當(dāng)你們是一年級(jí)的小學(xué)生的時(shí)候，你們都要背著書包去上學(xué)。書包里可以放很多的書，今天老師給你們帶來(lái)了一個(gè)用紙張折的書包，你們想看嗎?3、(教師出示書包)今天老師要教你們用紙來(lái)折書包，請(qǐng)小朋友仔細(xì)看老師折。二、學(xué)習(xí)折紙的方法。1、首先用一張正方形的手工紙，對(duì)折再對(duì)折，折兩次，分成四份相等的長(zhǎng)方形！2、把兩邊的折到中間去！3、第三部是把手工紙打開！然后剪開上面的三分之一。4、然后再按照之間折的方法再折起來(lái)！5、然后再打開。6、最后把上面的紙張翻下來(lái)！7、一個(gè)書包就完成了！老師把折書包的過(guò)程完整的再折一遍，折的時(shí)候邊折邊說(shuō)，增強(qiáng)孩子的記憶！小朋友你們看，書包折好了，你們想折嗎?三、