2025年新科版八年級語文上冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年新科版八年級語文上冊月考試卷157考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、下面詞語中有錯別字的一項是（）A.樵夫參天撫摸B.拯救心弦嬉戲C.愚蠢遮敝曝雨D.樹陰熟悉緊繞2、下列語句中書寫沒有錯別字的一項（）A.國民黨的廣大官兵一致希望和平，不想再打了，聽見南京拒絕和平，都很泄氣．B.遼寧艦的官兵閑熟地操縱著航空母艦，艦尾留下一道寬闊筆直的航跡．C.其時進來的是一個黑瘦的先生，八字須，帶著眼鏡，挾著一疊大大小小的書．D.他們對自己所想象的這位文壇泰斗形象含首低眉，敬重有加，內(nèi)心的期望擴大到誠惶誠恐的地步．3、選出下列各句朗讀停頓正確的一項：（）。A.有/奇字/素?zé)o備者B.若/印數(shù)/十百千本C.用訖/再火令/藥熔D.其印為/余群從/所得4、下列賞析有誤的一項是（）。A.《飲酒（其五）》主要表達(dá)了詩人如何從大自然里悟出人生的真正意義，獲得恬靜的心境這一內(nèi)容。B.“山氣日夕佳，飛鳥相與還”句與杜甫《望岳》中“蕩胸生層云，決眥人歸鳥”都借歸鳥來寫詩人陶醉自然而不愿做官的感受。C.“此中有真意”與《歸園田居（其三）》中“衣沾不足惜，但使愿無違”都表達(dá)了詩人返樸歸真的人生理想。D.陶淵明愛菊，菊花成了遠(yuǎn)離塵俗、潔身自好的品格象征；周敦頤說蓮，蓮花象征著君子美好的品德。他們都托物言志，寄托了一種高潔的情致。5、【題文】下面有關(guān)選文的理解與分析有誤的一項是（3分）A.第①段總寫自富陽到桐廬間山水的奇異之美?！捌嫔疆愃?，天下獨絕”這八個字是全文的綱，“奇”、“異”二字高度概括了山水的特點。B.第②段寫富春江江水之異，異在水色之美，江水之清，水流之急。其中“千丈見底”、“游魚細(xì)石，直視無礙”從正面把江水的清澈表現(xiàn)得淋漓盡致。C.第③段寫山之奇。既描繪了富春江兩岸的高山、泉水和草木鳥獸，又抒發(fā)了作者在如此奇景中的感受，流露出對追求名利之徒的蔑視，含蓄地傳達(dá)出愛慕美好自然，避世退隱的高潔之趣?！傍S飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反”是全篇的主旨所在。D.作者在文中描繪山水，把動與靜、聲與色、明與暗巧妙地結(jié)合在一起，為我們描繪出了一幅充滿旺盛生命活力的大自然圖景，給我們以美的熏陶和享受。評卷人得分二、填空題(共8題，共16分)6、根據(jù)拼音寫出正確的詞語。

（1）hàohàn______的大?？梢宰鲎C；為了這一夢想成真，古老的中華民族，已經(jīng)等了近百年。

（2）這副勞動者的憂郁面孔上籠罩著消沉的陰影；滯留著著yúdùn______和壓抑。

（3）為了這一著；面對技術(shù)封鎖，多少人dānjīngjiélǜ______，青絲變白發(fā)。

（4）每當(dāng)夜間疲倦，仰面在燈光中瞥見他黑瘦的面貌，似乎正要說出yìyángdùncuò______的話來。7、判斷下列句子使用的修辭手法。

①在大自然面前，人類永遠(yuǎn)只是一個天真幼稚的孩童。____

②看著人類這種狂妄的表現(xiàn)，大自然一定會竊笑。____

③我們有什么理由和資格嘲笑古人，在大自然面前賣弄小聰明呢？____

④這個宇宙到處都隱藏著生命，到處都有生命的萌芽，到處都有沉默的聲音。____8、補充完整下列詞語。

一身____的銀袍如____重負(fù)____的朝霞9、找出下列詞語中的錯別字；并訂正：

夢寐以求新形修飾朝向。

枝葉煩茂振奮須要觀賞。

生理機制敏感顯著圖象。

訂正：____應(yīng)為________應(yīng)為________應(yīng)為________應(yīng)為____。

10、讀《朝花夕拾》，魯迅在《瑣記》中寫自己一有空閑,就照例地吃侉餅,花生米,辣椒,看《天演論》,表現(xiàn)出魯迅探求真理的____。11、區(qū)別下列劃線字的古義和今義。

①____非亭午夜分古義：____今義：____

②____王命急宣古義：____今義：____12、《人琴俱亡》選自____，是記載____的筆記小說。作者_(dá)___，____人，____的文學(xué)家。13、給劃線字注音。____________________寶____窗鱗次____比____淺評卷人得分三、翻譯(共7題，共14分)14、翻譯句子。(1)、此所謂戰(zhàn)勝于朝廷(2)、吾妻之美我者，私我也。15、翻譯下列句子。(1)、好讀書，不求甚解。(2)、每有會意，便欣然忘食。(3)、環(huán)堵蕭然．不蔽風(fēng)日；短褐穿結(jié)，簞瓢屢空，晏如也。(4)、不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。16、用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。(1)；潭中魚可百許頭；皆若空游無所依。

譯文：____(2)；其岸勢犬牙差互；不可知其源。

譯文：____(3)；坐潭上；四面竹樹環(huán)合，寂寥無人。

譯文：____(4)；青樹翠蔓；蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。

譯文：____17、將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)、雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。(2)、清榮峻茂，良多趣味。18、用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。(1)、庭下如積水空明。(2)、但少閑人如吾兩人者耳。19、翻譯下列句子。(1)、王子猷、子敬俱病篤，而子敬先亡。(2)、何以都不聞消息？此已喪矣。(3)、語時了不悲。(4)、便索輿來奔喪，都不哭。(5)、子敬素好琴，便徑入坐靈床上。(6)、取子敬琴彈，弦既不調(diào)。(7)、因慟絕良久。月余亦卒。20、翻譯下面的句子。(1)、始知郊田之外未始無春，而城居者未之知也。(2)、凡曝沙之鳥，呷浪之鱗，悠然自得，毛羽鱗鬣之間皆有喜氣。(3)、夫不能以游墮事，瀟然于山石草木之間者，惟此官也。評卷人得分四、默寫(共3題，共9分)21、根據(jù)提示默寫古詩文（1）最能體現(xiàn)文天祥把個人命運與國家命運相結(jié)合的詩句：____、____。（2）與“不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層”意境相同的詩句：____，____。（3）范仲淹新追求的“古仁人之心”是____、____。（4）《終南別業(yè)》詩中最能表現(xiàn)詩人悠閑自得心境的詩句是____，____。22、3、古詩文默寫①《農(nóng)調(diào)歌頭·明月幾時有》中蘊含人生哲理的一句是：________，________。③贊日：黔婁之妻有言：“________，________?！雹邸恶R說》中揭示千里馬被埋沒的原因的句子是：“________，________?！雹芩抉R遷：說過：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛?！彼未奈奶煜樵凇哆^零丁洋》中也道出類似觀點________，________。⑤李白《宣州謝眺樓餞別校書叔云》詩中以比喻寫愁的兩句詩是：________，________。23、默寫。

（1）樹樹皆秋色；______。（王績《野望》）（2）晴川歷歷漢陽樹，______。（崔顥《黃鶴樓》）

（3）柴門何蕭條；______。（曹植《梁甫行》）（4）庭中有奇樹，______。

（5）《龜雖壽》中；用比喻的手法表達(dá)詩人年老而壯志猶存的詩句是：______，______。

（6）《贈從弟＜其二＞》中贊美松柏經(jīng)嚴(yán)寒而不凋的品性；勉勵堂弟在惡劣環(huán)境中要正氣凜然的詩句是：______？______。

（7）《錢塘湖春行》中描寫西湖早春花草美景的詩句是：______，______。評卷人得分五、寫作題(共2題，共8分)24、依依翠柳；郁郁繁花，嫩嫩春筍，茵茵小草萬物被溫暖照亮，生機勃勃，盡情展示大自然的絢麗。在青春旅途中，你也常被溫暖照亮：眷眷親情，殷殷師恩，醇醇友愛讓你坎坷變坦途，郁悶變快樂，單調(diào)變精彩，蓬勃向上，縱情演繹成長的浪漫。

請以“被溫暖照亮”為題；寫一篇文章。

要求：（1）立意自定；文體自選（除詩歌外）；

（2）不少于650字；

（3）不得出現(xiàn)真實的地名；校名和人名；

（4）書寫認(rèn)真規(guī)范。25、請從以下兩道題中任選一題寫一篇作文。1、在班級里，你的成績也許并不起眼，然而，在操場上，你的球技卻能讓人大開眼界；在舞臺上，你的歌聲也許并不悠揚，然而，在宣傳窗里，你的書法卻令人贊口不絕生活中，每位同學(xué)都有自己的獨特世界，自己的個性特長或愛好。請以“我的一片天空”為話題，結(jié)合自己的生活實際，寫一篇文章。要求：（1）立意自定，文體自選，標(biāo)題自擬。（2）書寫工整，不少于600字；2、世上誰沒有追求?誰沒有向往?誰沒有渴望得到的事物?也許有人渴望得到理解、愛護、肯定、溫暖也許有人渴望得到一本好書、一臺電腦、一張郵票、一個足球也許渴望得到把它寫出來吧。請以“渴望得到”為題寫一篇文章。要求：①語言通順、生動；②事例精彩、典型、突出；③書寫工整清晰，不寫錯別；④不得抄襲；⑤不少于600字。題目：_____________________________參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、C【分析】A．正確；

B．正確；

C．“遮敝”應(yīng)為“遮蔽”；“曝雨”應(yīng)為“暴雨”；

D．正確．

故選：C．

本題考查漢字的準(zhǔn)確書寫；仔細(xì)分辨所給選項所提供的所有詞語，找出錯誤字詞，用排除法去除錯誤選項，得出正確答案．；

本題考查學(xué)生對漢字字形的書寫能力．解答此類題目，需要我們在平時的學(xué)習(xí)中做好積累，注意對形似字、生僻字的寫法，做到書寫規(guī)范，不出錯別字．【解析】C2、A【分析】A．正確；

B．“閑熟”應(yīng)為“嫻熟”；“艦尾”應(yīng)為“艦艉”；

C．“帶著”應(yīng)為“戴著”；

D．“含首低眉”應(yīng)為“頷首低眉”；

答案：A

本題考查學(xué)生對字形的辨析；要結(jié)合平時課文中所學(xué)詞語來辨析字形，要結(jié)合漢字的拼寫規(guī)則來掌握字的書寫，對一些多音字；形近字、形聲字要能準(zhǔn)確辨析．

本題需要做個有心人，平時學(xué)習(xí)時需要對文章中出現(xiàn)的詞語進行積累，解答此題的關(guān)鍵是平時認(rèn)真書寫，規(guī)范書寫，仔細(xì)辨析．【解析】A3、A【分析】【分析】根據(jù)意思停頓。B項應(yīng)為若印/數(shù)十百千本；C項應(yīng)為用訖/再火/令藥熔；D項為其印/為余群從/所得。故選A。

【點評】考查文言文斷句。4、B【分析】【分析】“山氣日夕佳；飛鳥相與還”一句表現(xiàn)詩人恬淡；自由的生活，“飛鳥”之物并沒有特別的意義，故B錯。

【點評】學(xué)習(xí)詩歌，理解詩句的含義要在理解全詩內(nèi)容思想的基礎(chǔ)來分析。5、D【分析】【解析】

試題分析：了解《與朱元思書》的內(nèi)容；抓住各項表述要點，根據(jù)所學(xué)所記判斷。根據(jù)文中“望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反”一句來看，本文是作者借景抒懷的，并非展示“充滿旺盛生命活力”，所以D錯。

考點：歸納內(nèi)容要點，概括中心意思。能力層級為分析綜合C?！窘馕觥俊敬鸢浮緿二、填空題(共8題，共16分)6、略

【分析】答案：

（1）浩瀚。

（2）愚鈍。

（3）殫精竭慮。

（4）抑揚頓挫。

本道題考查學(xué)生對重點字的掌握程度；解答此題的關(guān)鍵是把握課文中的字詞，踏踏實實地讀；寫，把握不準(zhǔn)的要養(yǎng)成查字典的好習(xí)慣，更要注意根據(jù)積累準(zhǔn)確書寫．

本題考查了學(xué)生字音字形的識記能力，需要學(xué)生在平時讀課文時養(yǎng)成熟練的語感，正確的書寫習(xí)慣，并注意在具體語境中詞語固定搭配的應(yīng)用．【解析】浩瀚；愚鈍；殫精竭慮；抑揚頓挫7、比喻擬人反問排比【分析】【分析】（1）把人類比作孩童；是比喻句；（2）“竊笑”運用擬人修辭；（3）否定的反問表達(dá)肯定的含義：我們沒有理由和資格嘲笑古人，在大自然面前賣弄小聰明。（4）運用排比，“到處都有”是排比詞。

【點評】本題考查比喻的辨析。要記住常見的修辭方法的種類，熟悉其特點和表達(dá)作用。8、縞白釋絢麗【分析】【分析】此題考查對詞語含義的理解能力。要根據(jù)詞在文章當(dāng)中的語境含義來填空。

【點評】將詞語拆分，根據(jù)詞中不同的文字辨析詞語意義的細(xì)微差別，分析詞本身的意思，注意詞語的感情色彩，根據(jù)語境判斷。9、形型煩繁須需象像【分析】【分析】“新形”的“形”應(yīng)為“型”；“枝葉煩茂”的“煩”應(yīng)為“繁”?！绊氁钡摹绊殹睉?yīng)為“需”；“圖象”中的“象”應(yīng)為“像”。

【點評】錯別字，主要是因音同或形似而錯，掌握這個易錯點，根據(jù)漢字的特點，結(jié)合詞義字義辨析判斷。10、強烈欲望【分析】【分析】依據(jù)作品內(nèi)容不難填出；魯迅在《瑣記》中寫自己一有空閑,就照例地吃侉餅,花生米,辣椒,看《天演論》,表現(xiàn)出魯迅探求真理的強烈欲望。

【點評】主要考查學(xué)生對作品內(nèi)容的掌握情況。鍛煉了學(xué)生的閱讀和分析能力，激發(fā)學(xué)生閱讀名著的興趣。11、如果自從有時或者【分析】【分析】所謂“古今異義”；就是指文言詞語或短語的意義和用法與現(xiàn)代漢語中書寫相同的詞語之間的意思不同的現(xiàn)象。古義指文中的意思，今義就是用這個字組詞即可。

【點評】古今異義這種意義和用法的差異是在語言的演變過程中出現(xiàn)的，辨明這些詞語的“古”“今”意思和用法，有助于增強我們閱讀文言文的能力。12、《世說新語》魏晉人物言談軼事的劉義慶彭城（今江蘇徐州）南朝宋【分析】【分析】根據(jù)課文注釋的內(nèi)容直接填答即可；注意第一空要打書名號，第二空內(nèi)容要寫具體。

【點評】課文注釋有關(guān)知識在學(xué)習(xí)時要留心記憶。13、guīxiánzhìgē【分析】【分析】____不能寫成guǐ；舷易讀錯成“xuán”，櫛不能寫成jié。

【點評】此題考查重點字的字音辨析。對漢字的認(rèn)讀，主要是形近字、多音字容易混淆讀錯，還有方言誤讀、習(xí)慣性誤讀都是常見的錯誤，形近字要注意部首的區(qū)別，學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)的過程中可以進行適當(dāng)?shù)姆诸愓怼Ｈ?、翻譯(共7題，共14分)14、略

【分析】【分析】文言文語句的翻譯必須直譯。注意“私”形容詞用作動詞，偏愛。【點評】此題考查學(xué)生文言文翻譯的掌握。文言文語句的翻譯必須直譯，堅持“換”“調(diào)”“補”“留”“刪”的五字原則，實現(xiàn)“信”“雅”“達(dá)”的目標(biāo)?！窘馕觥?、這就是在朝廷上戰(zhàn)勝（別國）。2、我的妻子認(rèn)為我美，是偏愛我。15、略

【分析】【分析】文言句子；以直譯為主，意譯為輔，做到字字落實，準(zhǔn)確理解關(guān)鍵字詞，翻譯后疏通語句。比如：（1）好：喜歡。不求甚解：不在一字一句的解釋上過分深究。（2）會意：領(lǐng)會書中的意思。（3）環(huán)堵：簡陋的居室。短褐：粗布短衣。穿結(jié)：打了補丁。晏如：安然自若。（4）戚戚：憂愁。汲汲：熱衷。所學(xué)課文，做過翻譯練習(xí)要加強記憶，可直接寫出譯句。

【點評】翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。文言語句的翻譯一般有兩種方法，直譯和意譯，中考時常采用直譯。直譯講究字字落實，特別是關(guān)鍵詞語的意思必須要呈現(xiàn)出來。最后根據(jù)上下疏通句子?！窘馕觥?、（他）喜歡讀書，不在一字一句的解釋上過分深究。2、每當(dāng)對書中的意旨有所體會，就高興得忘了吃飯。3、簡陋的居室冷冷清清，遮不住風(fēng)和陽光；粗布短衣上面打了補丁，飯籃子和瓢里經(jīng)常是空的，（但是）他安然自若。4、不為貧賤而憂愁，不熱衷于發(fā)財做官。16、略

【分析】【分析】翻譯時；要注意把“可（大約）”；“犬牙差互（像狗的牙齒那樣互相交錯）、參差（參差不齊）?！边@些詞翻譯準(zhǔn)確。還要使整個句子翻譯時保持整個句子的流暢性、準(zhǔn)確性。

【點評】此題考查對文言文的翻譯能力?！窘馕觥?、①潭中的魚大約有一百來條，都好像在空中游動，什么依托都沒有。

2、①小溪兩岸的形狀，像狗的牙齒那樣互相交錯，不能知道它的源頭在哪里。

3、①坐在小石潭邊，四面被竹子和樹木圍繞著，寂靜空虛，沒有其他人。

4、①青翠的樹木，翠綠的莖蔓，彼此覆蓋、纏繞、搖晃、連結(jié)，參差不齊，隨風(fēng)飄蕩。

17、略

【分析】【分析】本題考查翻譯文言句子的能力。翻譯句子時注意關(guān)鍵字；語序；有時還要補出舍去的主語才行。

【點評】翻譯是為了準(zhǔn)確的理解文意，對朗讀背誦也有一定的幫助。翻譯句子，先理解大意，再抓關(guān)鍵字語，最后疏通句子。翻譯要做到準(zhǔn)確、通順，完整?！窘馕觥?、即使騎上快馬，駕著風(fēng)，也沒有這樣快。2、水清樹榮，山高草盛，實在是有很多趣味。18、略

【分析】【分析】理解并翻譯文言句子時，既要注意顧及全篇，又要字斟句酌，還注意落實一些重點詞語。特別要注意一些特殊的文言現(xiàn)象，如通假字、古今異義詞、詞類活用、一詞多義等。翻譯的句式要和原文一致。注意“但”“閑人”“空”“明”的翻譯。【解析】1、月光照在院中，如水一般清明澄澈。2、只是缺少像我倆這樣的閑人罷了。19、略

【分析】【分析】注意句中關(guān)鍵字翻譯準(zhǔn)確；①“篤”意為“病重”；②“何以”是“以何”的倒裝，意為“為什么”，“喪”意為“死”；③“語”為“說”，“了”為“完全”；④“索輿”意為“要轎子”；⑤“素”為“一向”，“徑”為“直接”；⑥“調(diào)”為“協(xié)調(diào)”；⑦“慟”為“痛哭”。

【點評】翻譯文言句子，要在全文語境中大致了解句子的意思，翻譯要要做到三點，原意不能改變，關(guān)鍵字詞要譯準(zhǔn)確，句子要通順?！窘馕觥?、王子猷、王子敬都病得很重，子敬先死了。2、為什么總聽不到（子敬的）消息？這（一定）是他已經(jīng)死了。”3、說話時完全不悲傷。4、就要轎子來去看望喪事，一路上都沒有哭。5、子敬一向喜歡彈琴，子猷一直走進去坐在靈床上。6、拿過子敬的琴來彈，幾根弦的聲音已經(jīng)不協(xié)調(diào)了。7、于是痛哭了很久，一個月左右也死了20、略

【分析】第一句，注意“未之知”是“未知之”的倒裝；第二句，“鱗”借指“魚”，“毛羽鱗鬣”不必具體譯義，意譯為“身體”即可；第三句，注意“墮”“瀟”的意思。【點評】翻譯句子，要疏通全文，在全文語境中大致了解句子的意思，要做到三點，原意不能改變，關(guān)鍵字詞要譯準(zhǔn)確，句子要通順。翻譯后要疏通句子?！窘馕觥?、才明白郊外前不是沒有春光，只是久居城中的人不知道郊外的春色罷了。2、凡是在沙灘上曬太陽的鳥兒、浮到水面戲水的魚，都是一副悠閑自在的樣子，一切動物身上都散發(fā)著喜悅的氣息。3、（我）不因為游山玩水而耽誤公事，瀟灑地游玩在山石草木之間的，只有擔(dān)任這個官職的我吧。四、默寫(共3題，共9分)21、略

【分析】本題考查名篇名句默寫，屬于理解性默寫。平時注意積累，要在理解的基礎(chǔ)上背誦名篇名句，并做好默寫工作，注意不要寫錯別字，也不能有添、漏字。本題需要注意“絮”、“沉”、“凌”等字的書寫?！窘馕觥浚?）山河破碎風(fēng)飄絮身世浮沉雨打萍

（2）會當(dāng)凌絕頂一覽眾山小

（3）不以物喜不以己悲

（4）行到水窮處坐看云起時

22、略

【分析】此題考查學(xué)生對古詩文名句的識記、默寫、理解能力。要想不失分，關(guān)鍵在于平時強化記憶，做到“三不”：不漏字、不添字、不寫錯別字。直接性默寫，根據(jù)提示寫出上下句即可；理解性默寫，需要在理解全詩內(nèi)容的基礎(chǔ)上進行分析。需要注意“戚戚”、“汲汲”、“祗”、“駢”、“汗”的寫法?！窘馕觥竣偃擞斜瘹g離合月有陰晴圓缺②不戚戚于貧賤不汲汲于富貴③祗辱于奴隸人之手駢死于槽櫪之聞④人生自古誰無死留取丹心照汗青⑤抽刀斷水水更流舉杯消愁愁更愁23、略

【分析】①山山唯落暉（重點字：落暉）

②芳草萋萋鸚鵡洲（重點字：萋萋）

③狐兔翔我宇（重點字：翔）

④綠葉發(fā)華滋。

⑤老驥伏櫪志在千里（重點字：老驥）

⑥豈不罹凝寒松柏有本性（重點字：罹凝）

⑦亂花漸欲迷人眼淺草才能沒馬蹄（重點字：漸）

本題為名篇名句默寫；要注意難寫字和易錯字，應(yīng)該熟記大綱要求的背誦篇目，并且在默寫中注意不能添字；漏字、錯字，順序顛倒等現(xiàn)象．

考生默寫名句名篇時，容易出現(xiàn)三個方面的問題：一是一時回憶不起來（識記不出）；二是順序錯亂，張冠李戴；三是書寫錯漏．因此，答題時要沉著認(rèn)真，要善于借助出處和引導(dǎo)句去回憶，萬一一時記不起來，可先放一放，不要急躁；答完題，一定要反復(fù)默念，要包括引導(dǎo)句在內(nèi)作“全程回放”，這樣，語序不當(dāng)和書寫錯漏的問題一般可以發(fā)現(xiàn)并糾正．【解析】山山唯落暉；芳草萋萋鸚鵡洲；狐兔翔我宇；綠葉發(fā)華滋；老驥伏櫪；志在千里；豈不罹凝寒；松柏有本性；亂花漸欲迷人眼；淺草才能沒馬蹄五、寫作題(共2題，共8分)24、略

【分析】

【審題立意】這是一篇命題作文．該題目中有一個關(guān)鍵詞；是“溫暖”，原義是身體的溫暖，這里應(yīng)該理解為它的比喻義或引申義，也就是說帶得人的心靈溫暖的一件事或者幾件事．

【思路點撥】可以寫一件事情；也可以寫幾件事，如果寫幾件事時，可采用加小題目或者分鏡頭的形式，會給人耳目一新的感覺．寫心靈受到溫暖時，應(yīng)該加入相應(yīng)的心理描寫，也可以和其它細(xì)節(jié)描寫相結(jié)合．可采用記敘議論相結(jié)合的寫作方式，文章的主體部分使用記敘，最后議論點題．

【文體選擇】本文適合寫記敘文；不太適合寫議論文．

【例文點評】作者從孤獨說起，以微笑，一種嘴角上揚的標(biāo)志作結(jié)，細(xì)說自己在關(guān)懷中變暖的心路歷程，表達(dá)出自己對恩師的深深的感恩之情，同時表達(dá)出作者對人生理解：多一些理解，心靈共鳴會始終回蕩；多一些微笑，人生的道路會灑滿陽光；多一些感恩，我們的生活將精彩無限，這此是同學(xué)們在人生態(tài)度上應(yīng)該多學(xué)習(xí)的．在寫作上作以梧桐為陪襯意象，記中有議，文中有畫，畫中有情，語言優(yōu)美，這些是同學(xué)們在寫作上可以多學(xué)習(xí)的．一句話評價：“好文章！”【解析】【例文】

被溫暖照亮。

記憶中的我是沉默的；獨自一人坐在角落，漸漸地，我與我生活的環(huán)境遠(yuǎn)了，與我一樣與這兒遠(yuǎn)了的還有那孤零零的，總是站在那邊的梧桐樹，我們好像都被畫上一層濃得化不開的陰影．

就在某一天；徐老師，你走來了，滿面春風(fēng)地走來了，帶著陽光暖暖的溫度，帶著月亮溶溶的色彩．從你的身上我感覺到了春天的氣息，那是你帶我一起做風(fēng)箏，放風(fēng)箏的時候．印象中，我們一起放的風(fēng)箏總是在風(fēng)中飄飛，老天也是格外照顧我們這快樂的人兒，天空整個就是一泓不見底的藍(lán)，加上幾朵盡情綻放在天空的白云，還有向藍(lán)天和白云索要快樂的多情的飛鳥，我的心因著你的笑靨而如花盛開．那一下午的歡樂將為我的人生導(dǎo)航，因為我還記得你對我說的一句：“對，就這樣笑，以后一定要開心的笑．吝嗇笑的人，生活也不會對她笑的，笑是心花在臉上的綻放．”

從那以后；笑是我臉上的陽光，那溫暖的感覺不僅照亮了我自己，也打開同學(xué)；老師父母的心房，他們看著我的改變，臉上也有了陽光般的微笑．當(dāng)我再次抬頭看邊，才覺得梧桐樹并不孤獨，因為它有枝枝葉葉的陪襯，有花花草草的擁簇，而在那兒站成了一道屬于自已風(fēng)景．

人生中；只選擇沉默與孤獨只會將自己關(guān)進陰暗的小屋，但當(dāng)打開那扇門走出去時，才知道絢麗的世界是如此得美好．其實，現(xiàn)在的我們不正是天上的風(fēng)箏嗎？不要總是在嫌棄有線的束縛，有風(fēng)的阻擋；要知道沒有線的牽引，是要摔跤的，沒有風(fēng)的磨礪，是飛不高的．挫折不會讓我沉默，失敗不會讓我孤獨，因為心正被你照亮．

徐老師；你還記得你在我與朋友發(fā)生矛盾時，你一手扶摸著我的頭，一邊說：“朋友是在擔(dān)當(dāng)中成長的，友誼是在理解中牢固的！”你還記得在我傷心失望時，你遞給我的還帶有你體溫的巧克力那些話始終回蕩在耳邊，那巧克力的味道時時縈繞在心頭，那份適時的感動也一直溫暖著我．冬天我因為陽光不冷；人生因為有你，我心始終向著太陽．

失去重心的船是不會有方向的；失去水的魚兒是不會有生命的，失去感動的人生是不會有震憾的．共鳴，來自于心的呼喚；微笑，來自于被溫暖呵護；前進，來自于，“燈”的照亮；溫暖，來自于被你照亮．

終于；我懂了，我變了，我也得到了--從總是一個人，與孤獨的梧桐為伍的我，因為被溫暖照亮，變成一個愛笑，愛生活，愛闖蕩的人，一個能融于集體的我．我得到了，得到了生活所賜予的微笑，得了溫暖和光亮．

被溫暖照亮是一種幸福，一種改變，一種得到，是一種使人嘴角上揚的標(biāo)志25、略

【分析】試題分析：題目一：話題“我的一片天空”在寫作時要注意以下兩個方面的問題：1、選取一個合適的角度。我們可以寫學(xué)習(xí)中的苦與樂，也可以寫交往中的煩與惱，還可以寫生活中的憂與喜。最好只從某一方面去寫，具體敘述，切不可空泛而談。另外，事例也要新穎獨特，要有自己的感觸和思索。2、選用一個最佳的形式。話題并不難寫，但要寫出亮色，就要在表現(xiàn)形式上下工夫了。我們可以用小說的形式來反映生活下的天空，也可以以日記體的形式來再現(xiàn)主題。當(dāng)然了，我們可以從“我”出新，“我”可以是一棵樹、一條魚、一只筆等等，以自述的形式來反映話題。合適的才是最美的，緊扣話題，選擇拿手的形式來作文，高分必將親睞我們。另外，在構(gòu)思好之后，一定要擬一個閃亮的標(biāo)題。參考文題如《年少的翅膀好想飛》、《飛翔在親情的天空下》、《美麗新世界》、《我的心情我的天空》等。如范文給人耳目一新的感覺：首先是小標(biāo)題十分的搶眼：“雨，一直下”“風(fēng)，一直吹”“天，一直藍(lán)”。從表面上看，它僅僅是顯示出自然環(huán)境的變化，如果細(xì)品習(xí)作，你就會明白，這些小標(biāo)題更是小作者的一段心路歷程。按照故事情節(jié)的發(fā)展擬定小標(biāo)題，同時又注重了環(huán)境描寫，使習(xí)作結(jié)構(gòu)緊湊，層次分明；其次，習(xí)作選材獨特，有吸引力。小作者細(xì)膩的筆觸直接聚焦在男女同學(xué)間的交往上，大膽而真實，言他人所不敢言，且有自己的獨特感受，使習(xí)作具有吸引力，能引起讀者的共鳴；再就是習(xí)作的語言很有個性。雖樸實卻不乏靈性，雖簡潔卻極具張力，充分凸現(xiàn)了小作者深厚的文學(xué)底蘊。后記的運用也使習(xí)作獨具韻味，不僅點明了身份，拉近了與讀者的距離，還發(fā)出自己的心聲，令人深思?？梢哉f，后記的出現(xiàn)，算得上是習(xí)作的點睛之筆。題目二：題目二是半命題作文，這個題目補充完整并不難，范圍并不太廣?？梢栽跈M線上填入自己渴望得到的東西，可以是精神方面的，也可以是物質(zhì)方面的，也可以是時間方面的