2025年華東師大版選修1歷史下冊階段測試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年華東師大版選修1歷史下冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、《漢書·食貨志》載：“（秦）用商款之法，改帝王之制，除井田，民得賣買，富者田連阡陌，我者無立儺之地?！睋?jù)此可知A.秦國流民問題嚴(yán)重B.承認(rèn)土地私有C.保護(hù)商業(yè)發(fā)展D.加強中央集權(quán)2、公元前594年，希臘雅典城邦的執(zhí)政官梭倫開始進(jìn)行除舊布新的改革。他力圖解決的當(dāng)時社會的主要矛盾是A.統(tǒng)治者內(nèi)部之間的矛盾B.奴隸主與奴隸的矛盾C.奴隸主與平民的矛盾D.貴族與平民、工商業(yè)奴隸主的矛盾3、下圖所示內(nèi)容為南朝梁元帝所作的《職貢圖》（局部）；記錄了前來南梁朝貢的各國有關(guān)人物狀態(tài)，有金發(fā)碧眼的波斯胡人，也有渾身只披一塊白布的黑人。該圖。

A.將西方的寫實與中國傳統(tǒng)寫意有機結(jié)合B.說明南朝時期的繪畫以寫實人物畫為主C.可作為中原王朝與非洲國家交往的史證D.是研究中國古代外交史的重要圖文史料4、曾擔(dān)任清政府駐英國、法國、俄國大使的曾紀(jì)澤認(rèn)同“近今百年西人之富，不專在機器之創(chuàng)興，而其要領(lǐng)專在保護(hù)商會”的觀點，他還主張“搏心一志自講商務(wù)，上下同心，與洋人爭利，然后可免坐困之弊”。下列史實能體現(xiàn)該思想的是A.禁煙運動與創(chuàng)辦軍事工業(yè)B.戊戌變法與清末新政C.“體用之爭”與新文化運動D.預(yù)備立憲與辛亥革命5、1712年，彼得一世建立了新都圣彼得堡——新俄羅斯的象征?！靶露砹_斯”鞏固了()A.金融貴族和工業(yè)家的國家B.手工工場主和貴族的國家C.資產(chǎn)階級和新貴族的國家D.貴族地主和商人的國家6、下列圖片的歷史人物為希臘民主制度作出了巨大的貢獻(xiàn)；下列說法正確的是。

①梭倫時期確立了“陶片放逐法”；成為維護(hù)民主政治的有力武器。

②克利斯提尼改革確立起雅典的民主政治。

③梭倫改革奠定了希臘民主政治的基礎(chǔ)。

④伯利克里時期，雅典民主政治發(fā)展到高峰A.①②④B.①②⑧C.①③④D.②③④7、錢穆先生提出了對太平天國的看法：“他們對下層民眾，想推行均田制度，粗淺一些的社會主義，大抵他們是有此想法的?！蹦軌蜃C明這一觀點的是太平天國A.發(fā)動天京變亂B.頒布《天朝田畝制度》C.定都天京D.提出《資政新篇》評卷人得分二、填空題(共1題，共2分)8、雅典民主政治的確立與完善。

（1）確立：公元前6世紀(jì)末；____________________改革促成了雅典民主政治的形成。

（2）發(fā)展和完善：公元前5世紀(jì)，__________________改革促進(jìn)了雅典民主政治的發(fā)展和完善，雅典城邦民主政治空前繁榮。評卷人得分三、材料分析題(共8題，共16分)9、（歷史選修1：歷史上重大改革回眸）

材料一宋代之前；大多數(shù)上流社會家庭里都有受過醫(yī)療訓(xùn)練的仆人。政府機構(gòu)里雇有受過專門訓(xùn)練的內(nèi)科醫(yī)生，但他們的醫(yī)療和解剖知識與那些世代行醫(yī)之家的郎中也許微有不同。這些郎中世代以賣藥和從事按摩為生，社會地位相當(dāng)?shù)汀?/p>

材料二1044年北宋政府設(shè)立太醫(yī)局；開始建立體制化的醫(yī)療教育制度，10年間醫(yī)學(xué)生的總?cè)藬?shù)到達(dá)了200人；1061年，課程仿照太醫(yī)局的地方醫(yī)療教育機構(gòu)紛紛建立，其目的在于為地方培養(yǎng)訓(xùn)練有素的醫(yī)生；宋徽宗在國子監(jiān)設(shè)立“醫(yī)學(xué)”，目的在于改善醫(yī)療體制；1115年，州縣也建立了“醫(yī)學(xué)”的分支機構(gòu)。宋初開封的東部和西部有兩家醫(yī)院，稱為福田院。他們的設(shè)立是為了幫助無家可歸的老人和棄嬰，以及病餓者。兩院都由和尚打理，后來才成為政府機構(gòu)。1063年，開封南北又各增設(shè)了一家。每家福田院有病人300名，這意味著開封的醫(yī)院系統(tǒng)總共可以容納1200人。北宋末期，政府在京城和其他6個地區(qū)設(shè)立了“居養(yǎng)院”。

——摘編自卜正民《儒家的統(tǒng)治時代：宋的轉(zhuǎn)型》（1）根據(jù)材料一；二；概括宋代前后醫(yī)療保健領(lǐng)域的變化。

（2）根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識，簡析宋代醫(yī)療改革的意義。10、材料1905年革命后；俄國農(nóng)民消滅封建土地所有制的要求日益強烈。為維護(hù)地主資產(chǎn)階級的利益；發(fā)展農(nóng)村中的資本主義、防止革命，斯托雷平制定了新的土地政策。1906年11月22日，公布了《關(guān)于對農(nóng)民土地占有和土地使用現(xiàn)行法若干補充規(guī)定》的法令，準(zhǔn)許農(nóng)民退出村社。每個農(nóng)民可以通過贖買取得村社的份地作為私產(chǎn)，并允許出賣。1911年6月11日，他又公布《土地規(guī)劃條例》，規(guī)定份地不論是否預(yù)先確定為私產(chǎn)，凡是實行土地規(guī)劃的地方，都自動變?yōu)樗疆a(chǎn)。1906～1915年期間，有200余萬戶農(nóng)民退出村社。其中大多數(shù)退社貧苦農(nóng)民由于缺乏農(nóng)具和資金，不得不把土地以低價出賣給富農(nóng)。針對無地的農(nóng)民，斯托雷平廣泛實行移民政策，一方面推動他們進(jìn)城成為工人，另一方面引導(dǎo)他們遷往西伯利亞開發(fā)土地。自1906～1910的五年間，共遷出了250萬人。

——據(jù)蘇文《從不公正的改革到反改革的革命——沙俄斯托雷平改革評述》等整理（1）根據(jù)材料；指出斯托雷平土地改革的主要內(nèi)容。

（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，說明斯托雷平土地改革的影響。11、閱讀材料；完成下列要求。

材料隋唐時期；形成了由律；令、格、式四種形式構(gòu)成的法律體系。律為懲罰犯罪行為的刑法典。令是正面規(guī)定的規(guī)章制度條例。格主要是皇帝以制赦形式不斷頒布的禁令匯編，相當(dāng)于律的補充與變通。式為各種章程細(xì)則，補令所不及。這四種形式起源較早，至隋唐始并行而收互相補充之效。唐高宗初年頒行《永徽律》。當(dāng)時在制定律文的同時，又命大臣為律文作疏證解釋，闡明疑義，剖析內(nèi)涵，成《律疏》30卷。

唐律分為十二篇：名例律（即總則）；衛(wèi)禁律、職制律、戶婚律、廄庫律、擅興律、賊盜律、斗訟律、詐偽律、雜律、捕亡律、斷獄律。這一分類法源余北齊；影響直到明初。

名例律首列“十惡”；即常赦所不原的十項大罪，具體包括謀反；謀大逆、謀叛、惡逆、不道、大不敬、不孝、不睦、不義、內(nèi)亂。唐律還以儒家喪服禮中的五服作為量刑定罪的重要標(biāo)準(zhǔn)，犯罪連坐，先親后梳。親屬間犯罪，雖行為相同，而視其親疏量刑大異。

——摘自張帆《中國古代簡史》

（1）根據(jù)材料；概括唐代法律的特點。

（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，簡述唐代法律的影響。12、閱讀材料，回答問題。材料姜尚基于東夷人的生活方式，在尊尚周禮的同時，創(chuàng)設(shè)了齊民樂于接受的新制。管仲承繼了這一傳統(tǒng)，主張國家治理“與時變，與俗化”。他既提出“法者，天下之儀也”，法不僅不與“道”相悖，實乃“道”的延伸，又強調(diào)“禮義廉恥”為“國之四維”，認(rèn)為只要上層統(tǒng)治者遵守法規(guī)制度，做好表率作用，則“法立而不用，刑設(shè)而不行”。他還認(rèn)為“凡治國之道，必先富民”，將“農(nóng)工商”從業(yè)者與“士”并稱，利用齊地富藏鐵礦、盛產(chǎn)魚鹽的地理便利，傾力發(fā)展冶鐵及漁鹽產(chǎn)業(yè)，與列國通商，所產(chǎn)衣履冠帶供應(yīng)天下，魚鹽運銷海內(nèi)。《史記·管晏列傳》評價道：“（齊桓公）九合諸侯，一匡天下，管仲之謀也?！薄獡?jù)荊月新《齊法家兼容開放的文化品性及其養(yǎng)成》

（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識；概括管仲的治國主張。

（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，簡析管仲治國思想形成的原因。13、閱讀材料并結(jié)合所學(xué)知識，完成下列要求。1984年10月以后，黨和國家在全面經(jīng)濟體制改革中，繼續(xù)把增強企業(yè)活力作為重點。在勞動制度改革方面，針對以“固定工”制度為特征的“鐵飯碗”現(xiàn)象，開始進(jìn)行根本性的內(nèi)容是：國營企業(yè)凡新招職工必須在當(dāng)?shù)貏趧有姓鞴懿块T的指導(dǎo)下，實行公開招收、自愿報名、德智體全面考核、擇優(yōu)錄用的原則；取消“子女頂替”和從內(nèi)部招收職工子女的做法；新招職工與企業(yè)按照平等自愿和協(xié)商一致的原則，簽訂勞動合同；對于違紀(jì)職工，經(jīng)教育和行政處分無效后，企業(yè)可按有關(guān)規(guī)定辭退。同時實行合同制工人退休養(yǎng)老和職工待業(yè)保險制度。——摘編自楊忠虎等《中華人民共和國經(jīng)濟史》

(1)簡析20世紀(jì)80年代勞動制度改革的原因；并概括其內(nèi)容。

(2)簡析20世紀(jì)80年代勞動制度改革的歷史意義。14、閱讀材料，回答問題。材料教育改革是1901年清末新政改革的重要內(nèi)容之一。1904年,清政府頒布《奏定學(xué)堂章程》,明確指出:“至于立學(xué)宗旨,無論何等學(xué)堂,均以忠孝為本,以中國經(jīng)史之學(xué)為基,俾學(xué)生心術(shù)歸于純正,而后西學(xué)明其智識,練其藝能?！?905年,清政府廢除科舉考試,統(tǒng)一推行新式學(xué)制,設(shè)小學(xué)堂、中學(xué)堂、大學(xué)堂和各類專門職業(yè)學(xué)校;清政府主管教育的官員還宣稱,學(xué)堂培養(yǎng)人才的目標(biāo)是:“體育培養(yǎng)人的身體能力,德、智、美三育培養(yǎng)人的精神能力,相應(yīng)發(fā)展真善美之理想,以期培養(yǎng)完全之人物?！鼻迥蹲喽▽W(xué)堂章程》的頒布,使中國教育實現(xiàn)了從傳統(tǒng)學(xué)制向近代學(xué)制的成功轉(zhuǎn)型。教育改革是1901年清末新政改革的重要內(nèi)容之一。1904年,清政府頒布《奏定學(xué)堂章程》,明確指出:“至于立學(xué)宗旨,無論何等學(xué)堂,均以忠孝為本,以中國經(jīng)史之學(xué)為基,俾學(xué)生心術(shù)歸于純正,而后西學(xué)明其智識,練其藝能。”1905年,清政府廢除科舉考試,統(tǒng)一推行新式學(xué)制,設(shè)小學(xué)堂、中學(xué)堂、大學(xué)堂和各類專門職業(yè)學(xué)校;清政府主管教育的官員還宣稱,學(xué)堂培養(yǎng)人才的目標(biāo)是:“體育培養(yǎng)人的身體能力,德、智、美三育培養(yǎng)人的精神能力,相應(yīng)發(fā)展真善美之理想,以期培養(yǎng)完全之人物?！鼻迥蹲喽▽W(xué)堂章程》的頒布,使中國教育實現(xiàn)了從傳統(tǒng)學(xué)制向近代學(xué)制的成功轉(zhuǎn)型。選編自《中國教育史》

（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識,概括清末教育改革的特點。

（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識,說明清末教育改革的背景?！?5、閱讀下列材料，回答問題。材料明朝初年，賦稅以征收實物為主，但民間白銀的使用逐漸成為一種潮流。明成祖遷都北京后，“京師百官月俸，皆持俸帖（領(lǐng)取俸祿的票據(jù)）赴領(lǐng)南京。米賤時，俸帖七八石，僅易米一兩”。1433年，“江南巡撫周忱，請減重額官田極貧下戶，兩稅準(zhǔn)折金花銀，每兩當(dāng)米四石，解京充俸，民出甚少，而官俸長足”?！案倍加分茔尳ㄗh于南直隸、浙江、湖廣、江西不通舟楫處，將稅糧折收布絹白銀，解京充俸?！苯餮矒嶷w新亦以為言，戶部尚書黃福復(fù)條以請。帝以問行在戶部尚書胡濙，濙對以太祖嘗折納稅糧于陜西浙江，民以為便。遂仿其制。米麥一石折銀二錢五分，南畿、浙江、江西、湖廣、福建、廣東、廣西，米麥共四百余萬石折銀百萬余兩入內(nèi)承運庫；謂之金花銀?！捌浜蟾判杏谔煜?，遂以銀為正賦矣?！苯鸹ㄣy送往內(nèi)庫，一部分用于發(fā)放官俸，一部分供皇帝賞賜和揮霍。金花銀給明代財政制度及社會經(jīng)濟帶來很大的變化。明朝初年，賦稅以征收實物為主，但民間白銀的使用逐漸成為一種潮流。明成祖遷都北京后，“京師百官月俸，皆持俸帖（領(lǐng)取俸祿的票據(jù)）赴領(lǐng)南京。米賤時，俸帖七八石，僅易米一兩”。1433年，“江南巡撫周忱，請減重額官田極貧下戶，兩稅準(zhǔn)折金花銀，每兩當(dāng)米四石，解京充俸，民出甚少，而官俸長足”?！案倍加分茔尳ㄗh于南直隸、浙江、湖廣、江西不通舟楫處，將稅糧折收布絹白銀，解京充俸?！苯餮矒嶷w新亦以為言，戶部尚書黃福復(fù)條以請。帝以問行在戶部尚書胡濙，濙對以太祖嘗折納稅糧于陜西浙江，民以為便。遂仿其制。米麥一石折銀二錢五分，南畿、浙江、江西、湖廣、福建、廣東、廣西，米麥共四百余萬石折銀百萬余兩入內(nèi)承運庫；謂之金花銀?！捌浜蟾判杏谔煜?，遂以銀為正賦矣。”金花銀送往內(nèi)庫，一部分用于發(fā)放官俸，一部分供皇帝賞賜和揮霍。金花銀給明代財政制度及社會經(jīng)濟帶來很大的變化。

（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識；說明金花銀制度出現(xiàn)的背景。

（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，概述金花銀制度帶來的影響。——摘編自《明史·周忱傳》《續(xù)文獻(xiàn)通考·卷二·田賦考》等16、（15分）閱讀下列材料；回答問題。

材料一公元前594年；雅典梭倫改革頒布“解負(fù)令”，取消公私債務(wù)，恢復(fù)債奴的公民身份，永遠(yuǎn)禁止把雅典公民淪為奴隸；他還采取了一系列有利于發(fā)展工商業(yè)經(jīng)濟，保護(hù)新興工商業(yè)者的政策措施；他將人民按財產(chǎn)分為四個等級，各自擁有不同的政治權(quán)利。克里斯提尼改革將全國劃為十個地區(qū)，其重新劃分選區(qū)的目的在于抽掉一些貴族勢力的基礎(chǔ)，“以便讓多數(shù)的人可以參加到政府中來”。

材料二商鞅變法廢除世卿世祿制；設(shè)立軍功爵制度，按照爵位高低可以享受各種政治；經(jīng)濟特權(quán)，包括占有耕地、住宅、奴隸；采取嚴(yán)厲的抑商政策，立法將工商業(yè)者淪為奴隸；推行什伍連坐制度，還規(guī)定輕罪重刑，禁止儒家學(xué)說傳播。

(1)根據(jù)材料一；二；比較雅典改革與商鞅變法的異同。

(2)結(jié)合當(dāng)時社會主要矛盾，分析商鞅變法與梭倫改革實行不同政策的原因。評卷人得分四、簡答題(共4題，共32分)17、【歷史一一選修一：歷史上重大改革回眸】

材料：雍正登基后；即敕戶部全面清查錢糧虧空，中央成立了會考府專門負(fù)責(zé)清查。雍正派他最信任的十三弟怡親王允祥主管，告誡他“爾若不能清查，朕必另遣大臣；若大臣并不能清查，朕必親自查出?！睘榱耸冠E官無處遁藏，雍正常常采用抄家的辦法，讓貪官退出贓銀，歸還國庫，為避免貪官轉(zhuǎn)移和隱匿贓物，往往對官衙和原籍宅第同時抄檢。對已經(jīng)離任的官吏，一樣清查到底。在打擊貪官污吏的同時，戒飭官吏要“以循良為楷模，以貪墨為鑒戒”，提出“操守清廉乃居官之大本。”對操守廉潔，秉公執(zhí)政的官員予以提拔和重用。此外，他通過廣布耳目；擴大使用密折制度等方式加強對各級官員的監(jiān)督。他的這些措施相互補充，切中時弊，收到良好效果。故雍正一朝，吏治相對清廉.向來為史家所稱道。

——摘編自黃云《簡評雍正的吏治整頓》

（1）根據(jù)材料；概括雍正吏治改革的特點。

（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，分析雍正吏治改革的影響18、歷史上重大改革回眸。

材料一。

乾元元年（758）；鹽鐵鑄錢使第五琦初變鹽法，就山海井灶近利之地，置鹽院。游民業(yè)鹽者為亭戶，免雜徭。盜者論以法。及琦為諸州榷鹽鐵使，盡榷天下鹽，斗加時價百錢而出之，為錢一百一十。

——《新唐書》

材料二。

劉委改革榷鹽法；調(diào)整官營與私商；鹽戶的關(guān)系。在產(chǎn)鹽鄉(xiāng)“固舊監(jiān)置吏”，收亭戶之鹽，轉(zhuǎn)賣給商人經(jīng)銷。其余州縣不設(shè)鹽官，在較遠(yuǎn)州縣設(shè)置“常平鹽”，“官收厚利而人不知貴”。劉晏改革是以官商分利代替官方專利．促進(jìn)了鹽業(yè)的發(fā)展，大大增加了鹽稅收入。劉晏始榷鹽時，鹽利年收入40萬緡，其后，達(dá)600萬緡，“天下之賦，鹽利過半”。

——摘編自白壽彝總主編《中國通史》

（1）根據(jù)材料一；二；指出第五琦和劉晏所推行的榷鹽法的不同之處。

不同之處：第五琦：官營專賣；官府專利：強行加價。

（2）根據(jù)材料二，說明劉晏改革榷鹽法的意義。19、歷史上重大改革回眸。

材料。

第二次世界大戰(zhàn)后美國主導(dǎo)的盟國軍事占領(lǐng)當(dāng)局推動日本進(jìn)行改革，其主要指令和內(nèi)容如下：。人權(quán)指令

釋放政治犯；廢除治安維持會；修改憲法

社會改革指令

解放婦女；支持工人運動；教育自由化、民主化；廢

除壓制性制度；經(jīng)濟機構(gòu)民主化

經(jīng)濟改革指令

將財閥企業(yè)分割；限制地主對土地的占有

神道指令

國家與神道分離

開除公職指令

禁止舊議員參與選舉

——摘編自《東亞三國的近現(xiàn)代史》

（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識；概括指出戰(zhàn)后日本改革的背景。

（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，說明美國推動日本改革的目的。20、請從下面表格列舉的改革措施中選擇三項；

(1)說明它屬于哪項改革(3分)；簡單解釋該項改革措施的內(nèi)容(3分)。

(2)說明三項改革分別代表的歷史發(fā)展趨勢。(6分)

。序號。

改革措施。

1

軍功爵制。

2

因信稱義。

3

解負(fù)令。

4

廢除包稅制。

5

易服裝；講漢話。

6

先定論。

7

設(shè)京師大學(xué)堂。

8

青苗法。

9

土地贖買。

10

殖產(chǎn)興業(yè)。

參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、B【分析】【詳解】

根據(jù)材料“民得賣買，富者田連阡陌”可知商鞅變法時期確立了土地私有制度，土地私有制的存在加劇了土地兼并，故B項正確。A項，材料未反映秦國流民問題，排除。C項，材料與商業(yè)發(fā)展無關(guān)，排除。D項，材料未涉及中央集權(quán)的加強，排除。2、D【分析】【詳解】

根據(jù)所學(xué)知識可知；公元前594年，希臘雅典城邦的執(zhí)政官梭倫開始進(jìn)行除舊布新的改革，在眾多矛盾中，當(dāng)時貴族與平民；工商業(yè)奴隸主的矛盾尖銳，導(dǎo)致社會秩序動蕩，因此他力圖解決的當(dāng)時社會的主要矛盾是貴族與平民、工商業(yè)奴隸主的矛盾，故D項正確；ABC項雖是當(dāng)時社會的矛盾，但不是主要矛盾，排除。

【點睛】

解答關(guān)鍵是掌握梭倫改革前社會的主要矛盾有哪些，哪些是最關(guān)鍵的矛盾。在3、D【分析】【詳解】

本題對史料價值的判斷。材料主要強調(diào)的是“前來朝貢的各國”；“金發(fā)碧眼的波斯人和黑人”體現(xiàn)了中外交流，可以當(dāng)作研究中國古代外交史的重要圖文史料，故D正確；材料未體現(xiàn)藝術(shù)手法，故A錯誤；材料并未強調(diào)繪畫主題是寫實，故B錯誤；“中原和非洲交往”只是其中一部分，故C錯誤。

【點睛】

本題考查對史料價值的判斷。材料中“有金發(fā)碧眼的波斯胡人，也有渾身只披一塊白布的黑人”說明南朝時中國與外國已經(jīng)有交流，可以作為中外交流的研究資料。4、B【分析】【分析】

【詳解】

材料強調(diào)的是“保護(hù)商會、自講商務(wù)”，而戊戌變法和清末新政均有商會、商務(wù)方面的內(nèi)容，但五四運動、“體用之爭”以及禁煙運動均無類似的內(nèi)容，故排除ACD，選B。5、D【分析】【詳解】

根據(jù)題意可知，彼得一世改革后的俄國仍然是一個封建農(nóng)奴制國家，“新俄羅斯”還處于封建社會，而且彼得一世推行重商主義政策，鞏固了貴族地主和商人的利益，故D項正確。彼得一世雖然推行重商主義政策，但并沒有鞏固金融貴族和工業(yè)家的利益，排除A。彼得一世注重扶植工場手工業(yè)，促進(jìn)了近代工業(yè)的發(fā)展，但工廠手工業(yè)主的地位并沒有得到提高，排除B。彼得一世改革后的俄國仍然是一個封建農(nóng)奴制國家，資產(chǎn)階級政治地位依然很低，排除C。6、D【分析】【詳解】

根據(jù)材料和所學(xué)知識可知，克利斯提尼時期確立的陶片放逐法，成為維護(hù)民主政治的有力武器，故①錯誤。公元前509年，平民領(lǐng)袖克利斯提尼當(dāng)選為執(zhí)政官，進(jìn)一步實行民主改革，確立起雅典的民主政治，故②正確。梭倫改革引領(lǐng)雅典走上了民主化的道路，故③正確。伯利克里時期，把雅典民主政治發(fā)展到頂峰，還為參加公民大會的公民發(fā)放津貼，故④正確。綜上所述，①錯誤，②③④正確，排除ABC，所以選D。7、B【分析】【分析】

【詳解】

根據(jù)“他們對下層民眾；想推行均田制度”，結(jié)合所學(xué)，太平天國頒布《天朝田畝制度》，否定了封建地主土地所有制，表現(xiàn)了廣大農(nóng)民要求平均分配土地的愿望，故B正確；發(fā)動天京變亂；定都天京和《資政新篇》沒有涉及“推行均田制度”的問題，排除ACD。

【點睛】

抓住關(guān)鍵信息“他們對下層民眾，想推行均田制度”，結(jié)合所學(xué)《天朝田畝制度》的內(nèi)容分析解答。二、填空題(共1題，共2分)8、略

【分析】公元前6世紀(jì)末，克利斯提尼改革劃分十個地區(qū)部落取代過去的四個氏族部落，以五百人會議代替梭倫創(chuàng)立的四百人會議，創(chuàng)立十將軍委員會和陶片放逐法，這些措施促成了雅典民主政治的形成。公元前5世紀(jì)，伯利克里改革使各級官職向廣大公民開放，為貧苦公民參加政權(quán)管理提供了一定的物質(zhì)保證，這使雅典城邦民主政治空前繁榮。故答案為“克利斯提尼、伯利克里”?！窘馕觥靠死固崮岵死锶⒉牧戏治鲱}(共8題，共16分)9、略

【分析】【詳解】

（1）變化：據(jù)材料一“宋代之前；大多數(shù)上流社會家庭里都有受過醫(yī)療訓(xùn)練的仆人”可知，醫(yī)療保健領(lǐng)域主要服務(wù)于上流社會；據(jù)材料一從醫(yī)人員“受過醫(yī)療訓(xùn)練的仆人。政府機構(gòu)里雇有受過專門訓(xùn)練的內(nèi)科醫(yī)生與那些世代行醫(yī)之家的郎中也許微有不同”等信息可知，有世代行醫(yī)之家的郎中；受過訓(xùn)練仆人、內(nèi)科醫(yī)生；據(jù)材料一“這些郎中世代以賣藥和從事按摩為生，社會地位相當(dāng)?shù)汀钡刃畔⒖芍?，醫(yī)生的社會地位低。據(jù)材料二宋代后，“1044年北宋政府設(shè)立太醫(yī)局，開始建立體制化的醫(yī)療教育制度”可知，開始建立體制化的醫(yī)療教育制度；據(jù)材料二“1061年，課程仿照太醫(yī)局的地方醫(yī)療教育機構(gòu)紛紛建立，其目的在于為地方培養(yǎng)訓(xùn)練有素的醫(yī)生；宋徽宗在國子監(jiān)設(shè)立“醫(yī)學(xué)”，目的在于改善醫(yī)療體制”等信息可知，醫(yī)療教育體系化；系統(tǒng)的教育更加專業(yè)化；據(jù)材料二“宋徽宗在國子監(jiān)設(shè)立“醫(yī)學(xué)”，目的在于改善醫(yī)療體制；1115年，州縣也建立了“醫(yī)學(xué)”的分支機構(gòu)”等信息可知，醫(yī)生的社會地位是政府人員，地位增高。

（2）宋代醫(yī)療改革的意義：據(jù)材料“宋徽宗在國子監(jiān)設(shè)立“醫(yī)學(xué)”，目的在于改善醫(yī)療體制”等信息可知，促進(jìn)了全國的醫(yī)療慈善機構(gòu)體系化的發(fā)展；據(jù)材料“他們的設(shè)立是為了幫助無家可歸的老人和棄嬰，以及病餓者”等信息可知，有利于贍養(yǎng)老人，撫養(yǎng)棄嬰，促進(jìn)社會安定和諧；結(jié)合前兩點可知，促使醫(yī)療、慈善事業(yè)的官方化；有利于保障百姓的身心健康?！窘馕觥浚?）變化：由主要服務(wù)于上流社會和政府到全國范圍內(nèi)的醫(yī)療制度；醫(yī)療教育體系化；從醫(yī)人員由祖?zhèn)?、自學(xué)等途徑到由系統(tǒng)的教育更加專業(yè)化；醫(yī)生的社會地位由低到高。

（2）促進(jìn)了全國的醫(yī)療慈善機構(gòu)體系化的發(fā)展；促使醫(yī)療、慈善事業(yè)的官方化；有利于保障百姓的身心健康；有利于贍養(yǎng)老人，撫養(yǎng)棄嬰，促進(jìn)社會安定和諧。10、略

【分析】【詳解】

（1）根據(jù)材料“準(zhǔn)許農(nóng)民退出村社”得出：準(zhǔn)許農(nóng)民退出村社；根據(jù)材料“每個農(nóng)民可以通過贖買取得村社的份地作為私產(chǎn)；并允許出賣”得出：農(nóng)民可贖買村社份地作為私產(chǎn)并允許買賣；根據(jù)材料“斯托雷平廣泛實行移民政策”得出：實行移民政策。

?（2）根據(jù)材料“對無地的農(nóng)民，斯托雷平廣泛實行移民政策，一方面推動他們進(jìn)城成為工人，另一方面引導(dǎo)他們遷往西伯利亞開發(fā)土地”得出：破壞了傳統(tǒng)村社的土地公有制，加速了農(nóng)民的分化；在一定程度上促進(jìn)了農(nóng)村資本主義的發(fā)展；促進(jìn)西伯利亞的開發(fā)；根據(jù)材料“其中大多數(shù)退社貧苦農(nóng)民由于缺乏農(nóng)具和資金，不得不把土地以低價出賣給富農(nóng)”得出：農(nóng)奴制殘余依然存在，農(nóng)村階級矛盾更加激化，因此，未能防止俄國革命的爆發(fā)?！窘馕觥浚?）內(nèi)容：準(zhǔn)許農(nóng)民退出村社；農(nóng)民可贖買村社份地作為私產(chǎn)并允許買賣；實行移民政策。

（2）影響：破壞了傳統(tǒng)的村社土地公有制，加速了農(nóng)民的分化；在一定程度上促進(jìn)了農(nóng)村資本主義的發(fā)展；促進(jìn)西伯利亞的開發(fā)。但是，農(nóng)奴制殘余依然存在，農(nóng)村階級矛盾更加激化。因此，未能防止俄國革命的爆發(fā)。11、略

【分析】（1）根據(jù)材料中的“這四種形式起源較早；至隋唐始并行而收互相補充之效”，可得出總結(jié)前代經(jīng)驗；從“當(dāng)時在制定律文的同時，又命大臣為律文作疏證解釋，闡明疑義，剖析內(nèi)涵”，可得出解釋明確；根據(jù)“律為懲罰犯罪行為的刑法典。令是正面規(guī)定的規(guī)章制度條例。格主要是皇帝以制赦形式不斷頒布的禁令匯編，相當(dāng)于律的補充與變通。式為各種章程細(xì)則，補令所不及”，可得出內(nèi)容周詳細(xì)；從“常赦所不原的十項大罪，具體包括謀反；謀大逆、謀叛、惡逆、不道、大不敬、不孝、不睦、不義、內(nèi)亂。唐律還以儒家喪服禮中的五服作為量刑定罪的重要標(biāo)準(zhǔn)”，可得出援禮入法。

（2）根據(jù)材料及所學(xué)知識，從鞏固統(tǒng)治，穩(wěn)定社會秩序，為后世法制提供借鑒等方面分析其影響?！窘馕觥浚?）總結(jié)前代經(jīng)驗（繼承性）；內(nèi)容周詳細(xì)，解釋明確，援禮入法。

（2）鞏固統(tǒng)治，穩(wěn)定社會秩序，為后世法制提供借鑒。12、略

【分析】【詳解】

（1）根據(jù)“與時變；與俗化”得出順時應(yīng)世；根據(jù)“管仲承繼了這一傳統(tǒng)”“法者，天下之儀也”得出禮法并用；根據(jù)“法者，天下之儀也”得出尊法守法；根據(jù)“凡治國之道，必先富民”得出富民為先；根據(jù)“將‘農(nóng)工商’從業(yè)者與‘士’并稱”得出“四民”并重；根據(jù)“利用齊地富藏鐵礦；盛產(chǎn)魚鹽的地理便利，傾力發(fā)展冶鐵及漁鹽產(chǎn)業(yè)，與列國通商”得出因地制宜，發(fā)展工商業(yè)。

（2）根據(jù)“（齊桓公）九合諸侯；一匡天下”得出春秋諸侯爭霸；根據(jù)“在尊尚周禮的同時”得出齊國的文化傳統(tǒng)；根據(jù)材料和春秋時期的社會背景，還可從齊國商業(yè)活躍；“士”階層的崛起、管仲致力于探索富國強兵等角度分析總結(jié)。

【點睛】【解析】（1）順時應(yīng)世（應(yīng)時因俗而變）；禮法并用；尊法守法；富民為先；“四民”并重；因地制宜；發(fā)展工商業(yè)。

（2）春秋諸侯爭霸；齊國的文化傳統(tǒng)；齊國商業(yè)活躍與兼容開放的社會氛圍；“士”階層的崛起與齊國思想文化活躍；管仲致力于探索富國強兵。13、略

【分析】【詳解】

（1）原因：根據(jù)“黨和國家在全面經(jīng)濟體制改革中；繼續(xù)把增強企業(yè)活力作為重點”得出實行改革開放；國有企業(yè)改革的推進(jìn)；根據(jù)“針對以‘固定工’制度為特征的“鐵飯碗”現(xiàn)象”得出原有勞動制度的弊端；內(nèi)容：根據(jù)“國營企業(yè)凡新招職工必須在當(dāng)?shù)貏趧有姓鞴懿块T的指導(dǎo)下，實行公開招收；自愿報名、德智體全面考核、擇優(yōu)錄用的原則”得出健全招工制度，根據(jù)“取消‘子女頂替’和從內(nèi)部招收職工子女的做法”得出取消不合理的招工制度；根據(jù)“新招職工與企業(yè)按照平等自愿和協(xié)商一致的原則，簽訂勞動合同”得出建立勞動合同制，完善職工管理規(guī)定；根據(jù)“同時實行合同制工人退休養(yǎng)老和職工待業(yè)保險制度”得出實行職工保險制度。

（2）意義綜合材料內(nèi)容可知是打破了鐵飯碗現(xiàn)象，增強了企業(yè)活力；極大地調(diào)動了職工的積極性；推動勞動力市場化發(fā)展；加快了改革開放的進(jìn)程。【解析】(1)原因：實行改革開放；國有企業(yè)改革的推進(jìn)；原有勞動制度的弊端；內(nèi)容：健全招工制度（取消不合理的招工制度）；建立勞動合同制；完善職工管理規(guī)定；實行職工保險制度。

(2)意義：打破了鐵飯碗現(xiàn)象，增強了企業(yè)活力；極大地調(diào)動了職工的積極性；推動勞動力市場化發(fā)展；加快了改革開放的進(jìn)程。14、略

【分析】【詳解】

（1）由材料“教育改革是1901年清末新政改革的重要內(nèi)容之一”；可得出政府主導(dǎo)的新政；由材料“至于立學(xué)宗旨，無論何等學(xué)堂，均以忠孝為本”，可得出以培養(yǎng)維護(hù)統(tǒng)治階級的人才為目的；由材料“統(tǒng)一推行新式學(xué)制,設(shè)小學(xué)堂；中學(xué)堂、大學(xué)堂和各類專門職業(yè)學(xué)?！?，可得出引入并推廣西方學(xué)制；由材料“學(xué)生心術(shù)歸于純正，而后西學(xué)明其智識，練其藝能”，可得出教學(xué)內(nèi)容兼顧中西文化；由材料“發(fā)展真善美之理想，以期培養(yǎng)完全之人物”，可得出重視學(xué)生德智體全面發(fā)展等。

（2）由材料“1901年”“清末新政”，結(jié)合所學(xué)，可以從清政府統(tǒng)治危機、民族資本主義發(fā)展、傳統(tǒng)教育改革的必要性和西學(xué)傳播等角度分析?！窘馕觥浚?）特點：政府主導(dǎo)的新政；以培養(yǎng)維護(hù)統(tǒng)治階級的人才為目的；引入并推廣西方學(xué)制；教學(xué)內(nèi)容兼顧中西文化；重視學(xué)生德智體全面發(fā)展等。

（2）背景：《辛丑條約》簽訂后，清政府統(tǒng)治危機四伏；民族工業(yè)進(jìn)一步發(fā)展；教育已落伍于時代對人才的需求，西學(xué)的不斷傳播，改革教育勢在必行。15、略

【分析】【詳解】

（1）根據(jù)“民間白銀的使用逐漸成為一種潮流”得出商品經(jīng)濟發(fā)展；白銀貨幣化的趨勢已經(jīng)出現(xiàn)；根據(jù)“京師百官月俸，皆持俸帖（領(lǐng)取俸祿的票據(jù)）赴領(lǐng)南京。米賤時，俸帖七八石，僅易米一兩”得出政治中心轉(zhuǎn)移后“北俸南支”損害了官員的切身利益；根據(jù)“請減重額官田極貧下戶”得出官田賦稅重，農(nóng)民貧困；根據(jù)“江南巡撫周忱，請減重額官田極貧下戶，兩稅準(zhǔn)折金花銀，而官俸長足”得出國家其他方面的折銀舉措有先例可循；根據(jù)“江西巡撫趙新亦以為言，戶部尚書黃福復(fù)條以請”得出官員們積極建言獻(xiàn)策。

（2）根據(jù)“遂以銀為正賦矣”得出改革了賦稅制度；推動了田賦貨幣化；根據(jù)“金花銀給明代財政制度及社會經(jīng)濟帶來很大的變化”得出促進(jìn)了農(nóng)產(chǎn)品商品化，推動手工業(yè)的發(fā)展，有利于商品經(jīng)濟的發(fā)展；根據(jù)“金花銀送往內(nèi)庫，一部分用于發(fā)放官俸”得出解決了京官異地兌俸的弊端，并緩解了民眾的賦稅負(fù)擔(dān)，增加了政府財政收入；根據(jù)“一部分用于發(fā)放官俸，一部分供皇帝賞賜和揮霍”得出送往內(nèi)庫，公私并用，助長了宮廷用度奢靡之風(fēng)，加重了百姓負(fù)擔(dān)。

【點睛】【解析】（1）商品經(jīng)濟發(fā)展；白銀貨幣化的趨勢已經(jīng)出現(xiàn)；政治中心轉(zhuǎn)移后“北俸南支”損害了官員的切身利益；官田賦稅重，農(nóng)民貧困；國家其他方面的折銀舉措有先例可循；官員們積極建言獻(xiàn)策。

（2）改革了賦稅制度，推動了田賦貨幣化（成為白銀為正賦的開始，實物地租向貨幣地租轉(zhuǎn)化）；促進(jìn)了農(nóng)產(chǎn)品商品化，推動手工業(yè)的發(fā)展，有利于商品經(jīng)濟的發(fā)展；解決了京官異地兌俸的弊端，并緩解了民眾的賦稅負(fù)擔(dān)，增加了政府財政收入；但送往內(nèi)庫，公私并用，助長了宮廷用度奢靡之風(fēng)，加重了百姓負(fù)擔(dān)16、略

【分析】試題解析：（1）改革的異同從材料一二中的信息來進(jìn)行對比歸納即可；不同點抓住材料一中“恢復(fù)債奴的公民身份，永遠(yuǎn)禁止把雅典公民淪為奴隸；他還采取了一系列有利于發(fā)展工商業(yè)經(jīng)濟”“他將人民按財產(chǎn)分為四個等級，各自擁有不同的政治權(quán)利”“以便讓多數(shù)的人可以參加到政府中來”和材料二中“商鞅變法廢除世卿世祿制，設(shè)立軍功爵制度”“采取嚴(yán)厲的抑商政策，立法將工商業(yè)者淪為奴隸”等信息來對比歸納即可；相同點從材料一中“克里斯提尼改革將全國劃為十個地區(qū)，其重新劃分選區(qū)的目的在于抽掉一些貴族勢力的基礎(chǔ)”和材料二中“商鞅變法廢除世卿世祿制，設(shè)立軍功爵制度”的信息可得出打擊舊貴族勢力；再結(jié)合改革的內(nèi)容可以看出都涉及到經(jīng)濟；政治等各方面。

（2）原因要注意結(jié)合當(dāng)時社會主要矛盾來分析；聯(lián)系所學(xué)可知，戰(zhàn)國時期屬于社會轉(zhuǎn)型時期，主要矛盾是新興地主階級與奴隸主貴族矛盾，因此商鞅變法的措施適應(yīng)了新興地主階級的經(jīng)濟政治要求；而梭倫改革時期社會的主要矛盾是平民與貴族的矛盾，因此改革措施在于緩和平民與貴族矛盾，為雅典民主政治的奠定基礎(chǔ)。

考點：歷史上重大改革·古代中國的改革·商鞅變法；歷史上重大改革·古代雅典的改革·梭倫改革、克里斯提尼改革【解析】(1)異：雅典改革禁止把公民淪為奴隸；而商鞅變法將工商業(yè)者淪為奴隸；雅典鼓勵發(fā)展工商業(yè)，商鞅則采取嚴(yán)厲的抑商政策；雅典改革按財產(chǎn)分享不同的政治權(quán)利，商鞅變法按軍功授爵；雅典改革擴大民主的基礎(chǔ)，商鞅變法加強君主專制集權(quán)。

同：打擊舊貴族勢力；改革涉及經(jīng)濟；政治等各方面。

(2)戰(zhàn)國時期主要矛盾是新興地主階級與奴隸主貴族矛盾，商鞅變法措施適應(yīng)了新興地主階級的經(jīng)濟政治要求；梭倫時期雅典平民與貴族矛盾激化，梭倫改革措施在于緩和平民與貴族矛盾，鞏固雅典民主政治的階級基礎(chǔ)。四、簡答題(共4題，共32分)17、略

【分析】（1）雍正吏治改革的特點可以從材料中概括：“中央成立了會考府專門負(fù)責(zé)清查”說明有專門的機構(gòu)負(fù)責(zé)；“采用抄家的辦法；讓貪官退出臟銀”等表明措施比較嚴(yán)厲；“戒飭官吏要‘以循良為楷模，以貪墨為鑒戒’”表明把懲治貪官與樹立楷模相結(jié)合；“通過廣布耳目；擴大使用密折制度等方式加強對各級官員的監(jiān)督”中提到采用密折制度加強對官員的監(jiān)督。這些措施相互補充，切中時弊，收到了良好的效果。

（2）根據(jù)材料以及結(jié)合所學(xué)知識可以分析出吏治改革的作用。積極方面來看：通過一系列的措施確實打擊了一批貪官；使吏治相對清廉；而吏治的清廉又有利于緩和社會矛盾，從而起到鞏固封建政權(quán)的作用。但是消極作用也比較明顯：在封建專制統(tǒng)治之下，