3 歡歡喜喜慶國(guó)慶（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治二年級(jí)上冊(cè)

3歡歡喜喜慶國(guó)慶（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治二年級(jí)上冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課以“歡歡喜喜慶國(guó)慶”為主題，旨在引導(dǎo)學(xué)生了解國(guó)慶節(jié)的由來(lái)和意義，增強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感。通過(guò)組織學(xué)生參與慶?；顒?dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中感受祖國(guó)的繁榮昌盛，激發(fā)學(xué)生為祖國(guó)自豪的情感。同時(shí)，結(jié)合二年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，通過(guò)生動(dòng)有趣的教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和表達(dá)能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到國(guó)慶節(jié)的重要意義，增強(qiáng)國(guó)家認(rèn)同感。

2.提升學(xué)生的文化理解能力，通過(guò)了解國(guó)慶節(jié)的歷史背景，增強(qiáng)對(duì)中華文化的認(rèn)同。

3.增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，引導(dǎo)學(xué)生積極參與國(guó)慶慶祝活動(dòng)，培養(yǎng)服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)的意識(shí)。

4.培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，通過(guò)欣賞國(guó)慶節(jié)慶?；顒?dòng)中的藝術(shù)表現(xiàn)，提升學(xué)生的審美能力。

5.增強(qiáng)學(xué)生的合作意識(shí)，通過(guò)小組活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生與他人合作、共同完成任務(wù)的能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①讓學(xué)生準(zhǔn)確理解國(guó)慶節(jié)的由來(lái)和意義，能夠講述國(guó)慶節(jié)的歷史故事。

②引導(dǎo)學(xué)生參與國(guó)慶慶祝活動(dòng)，通過(guò)實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)和祝福。

③培養(yǎng)學(xué)生觀察和描述國(guó)慶節(jié)慶?；顒?dòng)的細(xì)節(jié)，提高學(xué)生的觀察能力和表達(dá)能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①幫助學(xué)生理解國(guó)慶節(jié)背后的歷史背景和文化內(nèi)涵，使其能夠從更深層次理解國(guó)家節(jié)日的意義。

②引導(dǎo)學(xué)生將愛(ài)國(guó)主義情感轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和使命感。

③在小組活動(dòng)中，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、尊重他人意見(jiàn)，提高學(xué)生的合作能力和團(tuán)隊(duì)精神。

④通過(guò)多種教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《道德與法治二年級(jí)上冊(cè)》。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的國(guó)慶節(jié)圖片、慶祝活動(dòng)的視頻片段，以及相關(guān)的圖表和文字資料。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備畫(huà)筆、彩紙等手工材料，用于學(xué)生制作國(guó)慶節(jié)手工作品。

4.教室布置：布置教室環(huán)境，設(shè)置分組討論區(qū)，準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，營(yíng)造輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入新課

-老師站在講臺(tái)前，面帶微笑，向同學(xué)們問(wèn)好：“同學(xué)們，大家好！今天我們要學(xué)習(xí)的是《道德與法治》二年級(jí)上冊(cè)的‘3歡歡喜喜慶國(guó)慶’這一課。國(guó)慶節(jié)是我國(guó)最重要的節(jié)日之一，它代表著我們的祖國(guó)繁榮昌盛。你們知道國(guó)慶節(jié)是哪一天嗎？請(qǐng)同學(xué)們舉手發(fā)言?！?/p>

-學(xué)生們紛紛舉手，老師請(qǐng)幾位同學(xué)回答，并簡(jiǎn)要介紹國(guó)慶節(jié)的由來(lái)。

2.講授新課

-老師板書(shū)：“國(guó)慶節(jié)”，并解釋：“國(guó)慶節(jié)是每年的10月1日，是中華人民共和國(guó)成立的紀(jì)念日。在這一天，全國(guó)上下都會(huì)舉行各種慶?；顒?dòng)，表達(dá)對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)和祝福?！?/p>

-老師展示與國(guó)慶節(jié)相關(guān)的圖片和視頻，讓學(xué)生直觀感受?chē)?guó)慶節(jié)的氛圍。

-老師引導(dǎo)學(xué)生思考：“同學(xué)們，你們知道國(guó)慶節(jié)有哪些慶?；顒?dòng)嗎？請(qǐng)你們分享一下?！?/p>

-學(xué)生們積極參與討論，老師總結(jié)：“國(guó)慶節(jié)的慶?；顒?dòng)有升國(guó)旗、唱國(guó)歌、觀禮閱兵、放煙花、文藝表演等?！?/p>

3.情境體驗(yàn)

-老師將學(xué)生分成小組，每組選出一個(gè)組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)組織討論和匯報(bào)。

-老師發(fā)放任務(wù)卡，要求每個(gè)小組設(shè)計(jì)一個(gè)國(guó)慶節(jié)慶祝活動(dòng)方案。

-學(xué)生們分組討論，老師巡視指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問(wèn)。

-各小組展示自己的活動(dòng)方案，其他小組進(jìn)行評(píng)價(jià)和補(bǔ)充。

4.實(shí)踐活動(dòng)

-老師組織學(xué)生進(jìn)行“制作國(guó)慶節(jié)手工作品”的活動(dòng)。

-學(xué)生們利用畫(huà)筆、彩紙等材料，發(fā)揮自己的想象力，制作出富有創(chuàng)意的手工作品。

-老師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新，展示自己的作品。

5.總結(jié)評(píng)價(jià)

-老師請(qǐng)學(xué)生談?wù)勛约涸诨顒?dòng)中的收獲和感受。

-學(xué)生們紛紛分享自己的心得體會(huì)，老師給予肯定和鼓勵(lì)。

-老師總結(jié)：“通過(guò)今天的課程，我們了解了國(guó)慶節(jié)的意義，也學(xué)會(huì)了如何慶祝國(guó)慶節(jié)。希望大家在今后的生活中，時(shí)刻牢記愛(ài)國(guó)之情，為祖國(guó)的繁榮昌盛貢獻(xiàn)自己的力量?！?/p>

6.課后拓展

-老師布置作業(yè)：請(qǐng)同學(xué)們回家后，向家人講述今天學(xué)習(xí)的課程內(nèi)容，并了解自己家鄉(xiāng)的國(guó)慶節(jié)慶?；顒?dòng)。

-老師提醒學(xué)生：“希望大家在今后的學(xué)習(xí)中，繼續(xù)關(guān)注國(guó)家大事，熱愛(ài)祖國(guó)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而努力奮斗?！?/p>

教學(xué)過(guò)程結(jié)束。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握：

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確說(shuō)出國(guó)慶節(jié)的日期和由來(lái)，了解國(guó)慶節(jié)的歷史背景。

-學(xué)生能夠描述國(guó)慶節(jié)慶?；顒?dòng)的形式，如升國(guó)旗、唱國(guó)歌、觀禮閱兵等。

-學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到國(guó)慶節(jié)的意義，理解國(guó)慶節(jié)是中華人民共和國(guó)成立的紀(jì)念日。

2.能力提升：

-學(xué)生在小組討論和展示活動(dòng)中，提升了合作能力和團(tuán)隊(duì)精神。

-學(xué)生通過(guò)制作國(guó)慶節(jié)手工作品，提高了動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。

-學(xué)生在觀察和描述國(guó)慶節(jié)慶?；顒?dòng)的細(xì)節(jié)中，提升了觀察能力和表達(dá)能力。

3.情感培養(yǎng)：

-學(xué)生在參與國(guó)慶節(jié)慶?；顒?dòng)中，增強(qiáng)了愛(ài)國(guó)主義情感，為祖國(guó)的繁榮昌盛感到自豪。

-學(xué)生通過(guò)了解國(guó)慶節(jié)的歷史，培養(yǎng)了民族自豪感和國(guó)家認(rèn)同感。

-學(xué)生在分享學(xué)習(xí)心得和感受的過(guò)程中，提升了社會(huì)責(zé)任感和使命感。

4.價(jià)值觀塑造：

-學(xué)生認(rèn)識(shí)到國(guó)慶節(jié)是國(guó)家的節(jié)日，應(yīng)該積極參與慶祝活動(dòng)，表達(dá)對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)和祝福。

-學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì)了尊重他人、團(tuán)結(jié)協(xié)作，培養(yǎng)了良好的道德品質(zhì)。

-學(xué)生通過(guò)了解國(guó)慶節(jié)的歷史，樹(shù)立了為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而努力奮斗的信念。

5.實(shí)踐應(yīng)用：

-學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，如向家人講述國(guó)慶節(jié)的意義，了解家鄉(xiāng)的慶?；顒?dòng)。

-學(xué)生在日常生活中，關(guān)注國(guó)家大事，關(guān)心社會(huì)發(fā)展，培養(yǎng)了良好的公民意識(shí)。

-學(xué)生通過(guò)參與國(guó)慶節(jié)慶?；顒?dòng)，提高了自身的文化素養(yǎng)和社會(huì)實(shí)踐能力。教學(xué)反思與改進(jìn)親愛(ài)的同事們，今天我想和大家分享一下我對(duì)“3歡歡喜喜慶國(guó)慶”這一課的教學(xué)反思和改進(jìn)措施。

首先，我覺(jué)得課堂氛圍的營(yíng)造很重要。在這節(jié)課中，我盡量通過(guò)圖片、視頻等多媒體資源，以及生動(dòng)的故事講解，來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。但我發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生對(duì)于國(guó)慶節(jié)的了解并不深入，他們對(duì)國(guó)慶節(jié)的慶?；顒?dòng)也不夠熟悉。因此，我認(rèn)為在未來(lái)的教學(xué)中，我需要更多地引導(dǎo)學(xué)生去探索和了解國(guó)慶節(jié)的相關(guān)知識(shí)，讓他們?cè)谡n堂上能夠更加投入。

其次，我在課堂上的互動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)得還不夠充分。雖然我嘗試讓學(xué)生分組討論和展示，但發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，有的小組討論時(shí)過(guò)于安靜，有的小組則過(guò)于熱鬧，導(dǎo)致討論效果不佳。為了改進(jìn)這一點(diǎn)，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，更加注重學(xué)生的個(gè)體差異，設(shè)計(jì)更具針對(duì)性的討論問(wèn)題，同時(shí)鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生都積極參與進(jìn)來(lái)。

再者，我在教學(xué)過(guò)程中對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)方式比較單一。我主要依據(jù)學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來(lái)評(píng)價(jià)他們，但這樣的評(píng)價(jià)方式可能無(wú)法全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。我打算在未來(lái)的教學(xué)中，引入多元化的評(píng)價(jià)方式，比如通過(guò)學(xué)生自評(píng)、互評(píng)、以及家長(zhǎng)反饋等方式，更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

另外，我在課堂上的時(shí)間分配上還存在一些問(wèn)題。有時(shí)候，為了完成教學(xué)任務(wù)，我可能會(huì)忽略了一些學(xué)生提出的問(wèn)題，或者沒(méi)有給他們足夠的時(shí)間去思考和表達(dá)。今后，我會(huì)在教學(xué)過(guò)程中更加關(guān)注學(xué)生的反饋，合理安排教學(xué)節(jié)奏，確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與到課堂活動(dòng)中來(lái)。

最后，我認(rèn)為自己在課堂管理方面還有待提高。有時(shí)候，課堂紀(jì)律可能會(huì)受到影響，影響了教學(xué)效果。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我計(jì)劃在課前做好充分的準(zhǔn)備，制定明確的課堂規(guī)則，并在課堂上嚴(yán)格執(zhí)行，同時(shí)也要學(xué)會(huì)適時(shí)地運(yùn)用表?yè)P(yáng)和鼓