2025年浙科版九年級(jí)生物上冊階段測試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年浙科版九年級(jí)生物上冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、藻類植物與苔蘚植物、蕨類植物不同的地方是前者（）A.生活在水中，植物體沒有根、莖、葉等器官B.生活在水上，植物體有的葉等器官，有的沒有C.生活中陸地上，植物體有的長有不定根D.生活在陸地上，都是多細(xì)胞的植物體2、種植在密封良好的室內(nèi)黃瓜，開出了許多的花，卻沒有結(jié)出一條黃瓜，原因是（）A.光照不足B.黃瓜花的無花蕊C.室內(nèi)不通風(fēng)缺氧氣D.沒有昆蟲不能傳粉3、下列性狀屬于一對(duì)相對(duì)性狀的是（）A.人的長發(fā)與黑發(fā)B.小狗的白毛與黑毛C.人的黑發(fā)與猿的白發(fā)D.紅蘋果與黃蕃茄4、在江西婺源某茶樹繁育基地，主人用手握著一株茶苗說：“這株茶苗一年前曾是一片茶樹葉，當(dāng)?shù)乩先嗽谖抑笇?dǎo)下，經(jīng)過一年培育長成的。”下列與該茶苗繁殖方式不相同的是（）A.玉米的種子繁殖B.柿樹的嫁接繁殖C.月季的組織培養(yǎng)D.馬鈴薯的塊莖繁殖5、多細(xì)胞生物是多個(gè)細(xì)胞的有序結(jié)合，不同層次中的不同結(jié)構(gòu)單元都有各自特定的結(jié)構(gòu)和功能，他們協(xié)調(diào)活動(dòng)構(gòu)成了復(fù)雜的生命系統(tǒng)。下列敘述錯(cuò)誤的是（）A.海帶中碘的含量遠(yuǎn)大于周圍海水中碘的含量，是因?yàn)榧?xì)胞膜能夠控制物質(zhì)的進(jìn)出B.體細(xì)胞分裂形成的新細(xì)胞與原細(xì)胞的染色體形態(tài)和數(shù)目完全相同C.種子能夠萌發(fā)成幼苗是因?yàn)榧?xì)胞不斷地分裂、生長和分化D.生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的，細(xì)胞核是控制中心6、如圖所示的是哪種動(dòng)物的牙齒示意圖（）

A.家兔B.狼C.狗D.東北虎7、“生命是珍貴的，健康是快樂的”．請根據(jù)你已有知識(shí)與技能，分析下列關(guān)于生命與健康的理解錯(cuò)誤的是（）A.地震時(shí)用手護(hù)住頭部，有秩序地快速撤離到安全區(qū)域B.只要潔身自愛，杜絕性濫交就可以預(yù)防性病和艾滋病C.被狂犬咬傷的人注射的抗病毒血清與接種的狂犬疫苗有本質(zhì)區(qū)別，前者是抗體，后者是抗原D.肥胖、心腦血管疾病等都是由不良飲食習(xí)慣導(dǎo)致的“現(xiàn)代文明病”8、寄居蟹因常居住在空的螺殼里面而得名，這樣它可以得到螺殼的保護(hù)，寄居蟹和海螺分別屬于哪一類群（）A.軟體動(dòng)物、節(jié)肢動(dòng)物B.節(jié)肢動(dòng)物、軟體動(dòng)物C.環(huán)節(jié)動(dòng)物、節(jié)肢動(dòng)物D.節(jié)肢動(dòng)物、環(huán)節(jié)動(dòng)物評(píng)卷人得分二、多選題(共9題，共18分)9、在做發(fā)酵演示實(shí)驗(yàn)中，有關(guān)實(shí)驗(yàn)說法錯(cuò)誤的是（）A.瓶中產(chǎn)生了許多氣泡是氧氣B.溫度控制在20℃作用現(xiàn)象最明顯C.氣球能收集酵母菌呼吸產(chǎn)生的二氧化碳D.溫度適宜、營養(yǎng)充分時(shí)，酵母菌會(huì)進(jìn)行孢子生殖10、溫度下降會(huì)引起植物對(duì)礦質(zhì)元素的吸收減緩，其原因是（）A.降低了呼吸強(qiáng)度B.降低了部分蛋白質(zhì)活性C.降低了蒸騰作用強(qiáng)度D.改變了植物對(duì)礦質(zhì)元素的吸收方式11、下列能構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)的是（）A.地球及生物B.一個(gè)湖泊C.地球上的所有的人類D.森林中的所有的樹木12、綠色開花植物的一朵花里的雌蕊要發(fā)育成果實(shí)，一般需要經(jīng)過下列哪兩個(gè)生理過程（）A.傳粉B.受精C.開花D.雙受精13、外界氣溫較高時(shí)，人體皮膚對(duì)體溫的調(diào)節(jié)是（）A.汗液分泌減少B.汗液分泌增多C.血管收縮，血流量減少D.血管擴(kuò)張，血流量增多14、下列培育“試管嬰兒”的過程，哪些不正確（）A.體外受精→試管中發(fā)育B.體內(nèi)受精→試管中發(fā)育C.體外受精→試管中發(fā)育，胚胎移植→母體內(nèi)發(fā)育D.體內(nèi)受精→試管中發(fā)育→胚胎移植→母體內(nèi)發(fā)育15、小明患流感，喉嚨疼還流鼻涕，媽媽給他吃抗生素，可是不見好轉(zhuǎn)．下列不合理的解釋是（）A.抗生素難以消除因病菌引起的感染癥狀B.抗生素難以消除因病毒引起的感染癥狀C.小明需要注射疫苗，而不是抗生素D.抗生素要和維生素一起服用才有效果16、關(guān)于青春期男孩和女孩的變化，不符合要求的是（）A.男孩出現(xiàn)遺精，女孩出現(xiàn)月經(jīng)是性器官迅速發(fā)育的結(jié)果B.體形的變化只受性腺分泌性激素的調(diào)節(jié)C.男生進(jìn)入青春期早于女生D.有強(qiáng)烈的獨(dú)立意識(shí)，仍渴望得到家長的關(guān)懷17、我國優(yōu)生優(yōu)育的措施包括（）

A.禁止近親結(jié)婚。

B.禁止有遺傳病的人結(jié)婚。

C.提倡遺傳咨詢。

E.提倡產(chǎn)前診斷。

E.提倡產(chǎn)前診斷。

評(píng)卷人得分三、填空題(共9題，共18分)18、探究“酸雨對(duì)生物的影響”．

某生物興趣小組在做“酸雨對(duì)生物的影響”的探究實(shí)驗(yàn)時(shí)；提出的問題是：酸雨對(duì)種子的萌發(fā)有影響嗎？并作出了假設(shè)：酸雨使種子不能萌發(fā)．于是，他們設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案：

①配制“模擬酸雨”．

②在培養(yǎng)皿底部墊上幾層吸水紙；加入少量的水使紙濕潤，在紙上放上10粒正常的大豆種子．

③在種子上面覆蓋潮濕的紗布；把培養(yǎng)皿放在溫暖的地方培養(yǎng)．

④每天在紗布上淋幾次“模擬酸雨”．

⑤觀察大豆種子的發(fā)芽狀況．

請分析回答：

（1）一般用____配制“模擬酸雨”．

（2）教材中說模擬酸雨的pH控制在4，但有的同學(xué)說應(yīng)控制在3或2，這樣實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯，你認(rèn)為該同學(xué)的說法科學(xué)嗎？____，為什么？____

（3）本實(shí)驗(yàn)存在明顯不足，請指出：____、____．19、如圖是鯽魚外形圖；請回答后面的問題：

（1）魚之所以能生活在水中，兩個(gè)至關(guān)重要的特點(diǎn)是：____和____，在游泳時(shí)能減少水的阻力的體形特點(diǎn)是____．

（2）若從鯽魚的口的前方滴入紅墨水，則最先從____見到紅墨水流出．

（3）鯽魚在游泳時(shí)，如果它不能保持前進(jìn)的方向．原因是[____]____失去了作用．

（4）當(dāng)鯽魚受到驚嚇時(shí)，它的游動(dòng)速度加快，這個(gè)動(dòng)力來自____，同時(shí)它能轉(zhuǎn)向逃走，這是[____]____和[____]____協(xié)調(diào)作用的結(jié)果．

（5）我們在探究魚鰭的作用時(shí)，僅靠觀察難以得出正確的結(jié)論．若以捆扎魚鰭的方法來探究魚鰭的作用，你設(shè)想的過程是____．20、如圖表示人的雙眼皮的遺傳圖解；請回答：

（1）人的雙眼皮和單眼皮這一對(duì)性狀在遺傳學(xué)上叫____．

（2）據(jù)上圖可知，雙眼皮性狀由____基因控制，單眼皮基因由____基因控制．

（3）控制單雙眼皮性狀的一對(duì)基因位于一對(duì)____上；在形成生殖細(xì)胞時(shí)，這一對(duì)基因要隨著染色體的分開而分開，分別進(jìn)入兩個(gè)生殖細(xì)胞中．

（4）父母體細(xì)胞中的基因?yàn)锳a，則他們各產(chǎn)生兩種生殖細(xì)胞，即含____和____的生殖細(xì)胞，若他們準(zhǔn)備要生一個(gè)小孩，則所生后代表現(xiàn)為單眼皮的可能性為____．

（5）從中我們可以看出，父母的性狀是通過生殖過程把____傳給后代的．21、常吃水果蔬菜有好處；因?yàn)樾迈r的水果和蔬菜中含有豐富的維生素C．但是維生素C的性質(zhì)不夠穩(wěn)定，高溫烹調(diào)；長時(shí)間貯存等容易遭到破壞．那么黃瓜究竟是生吃還是熟吃能使人攝入更多的維生素C呢？以下是某實(shí)驗(yàn)小組的探究過程，請分析回答以下問題：

（1）提出問題：作為常吃的黃瓜究竟是生吃還是熟吃能使人攝入更多的維生素C呢？

（2）做出假設(shè)：____．

（3）制定計(jì)劃：①稱取等量的兩份黃瓜，將其中一份煮熟，并分別制取汁液，倒入兩個(gè)小燒杯中；即實(shí)驗(yàn)的變量是____

②取2支潔凈干燥的小試管編號(hào)1；2；分別注入不同濃度的高錳酸鉀溶液2毫升，用滴管吸取生黃瓜汁液，逐滴滴入1號(hào)試管，邊滴邊振蕩邊觀察，直到高錳酸鉀溶液褪去顏色為止，記錄所用汁液的滴數(shù)為n；

③接著將同一滴管用清水洗凈擦干；吸取熟黃瓜汁液，逐滴滴入2號(hào)試管，振蕩并觀察高錳酸鉀溶液的顏色直到褪去，記錄所用汁液的滴數(shù)為m．

（4）討論完善計(jì)劃：該計(jì)劃有一不合理之處，請你改正____．

（5）實(shí)施計(jì)劃：按修改完善后的計(jì)劃進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；統(tǒng)計(jì)并分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象．

（6）分析得出結(jié)論：如果得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)是m=5，n=3，請你分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，得出相應(yīng)的結(jié)論____．22、神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是____；神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是____．23、每年的5月20日是“中國學(xué)生營養(yǎng)日”，了解消化系統(tǒng)結(jié)構(gòu)與合理營養(yǎng)的知識(shí)，有助于青少年健康成長．

請根據(jù)人體消化系統(tǒng)結(jié)構(gòu)模式圖和中國居民“平衡膳食寶塔”；回答問題：

（1）“平衡膳食寶塔”第一層的食物，主要營養(yǎng)物質(zhì)是____，該物質(zhì)在消化系統(tǒng)中開始被消化的部位是[①]____，在此部位中，唾液里的____會(huì)將該營養(yǎng)成分分解成麥芽糖；所以當(dāng)我們細(xì)嚼米飯時(shí)會(huì)覺得有甜味．

（2）在消化系統(tǒng)中，消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要場所是[④]____；

在此部位中含有由[⑤]____分泌的，能促進(jìn)脂肪消化的膽汁、腸腺分泌的腸液和____分泌的胰液等多種消化液．

（3）青少年處于長身體的關(guān)鍵階段，在保證攝入足夠的第一、第二層食物的同時(shí)，應(yīng)多吃些處于第三層和第四層的食物，因?yàn)檫@些食物可以提供豐富的____．

（4）小紅最近在刷牙時(shí)經(jīng)常牙齦出血，你建議她應(yīng)該多吃第____層的食物．

（5）小彬同學(xué)午餐常吃兩份炸雞翅、一份薯?xiàng)l、2根肉串、一杯牛奶．根據(jù)膳食寶塔的提示，小彬同學(xué)的這份食譜明顯缺少第____層和第____層的食物．24、（2005?德州）把圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置放在陽光下；以探究植物進(jìn)行光合作用必需的某種原料．請分析回答下列問題：

（1）該實(shí)驗(yàn)探究的光合作用的原料是____．

（2）在實(shí)驗(yàn)中使用石灰水的目的是____．

（3）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)之前需要把植株放在黑暗處一晝夜，其目的是____．

（4）本實(shí)驗(yàn)的對(duì)照實(shí)驗(yàn)是____．

（5）如果利用本植株來驗(yàn)證植物的葉片是植物蒸騰失水的主要部位，請寫出你的設(shè)計(jì)方案：____．25、

能萌發(fā)的是____．26、如圖為體細(xì)胞分化形成組織的過程圖解；請?jiān)囍卮鹣铝袉栴}．

（1）圖中A、B、C的過程叫做____．

（2）過程D叫做____．經(jīng)過此過程，人體形成四大組織，它們分別是____、____、____、____．

評(píng)卷人得分四、判斷題(共2題，共10分)27、生物適應(yīng)所有的環(huán)境．（____）28、我們平時(shí)吃的花生油主要是從花生種子的子葉榨取的．____（判斷對(duì)錯(cuò)）評(píng)卷人得分五、其他(共1題，共2分)29、如圖是某同學(xué)所繪的衣藻；病毒、細(xì)菌、酵母菌和草履蟲五種生物部分示意圖；但忘記標(biāo)注它們的名稱了．

（1）上述生物沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的是[____]____．它由____和____兩部分構(gòu)成．

（2）②與①的主要區(qū)別是____．

（3）②繁殖后代的方式是____．環(huán)境惡劣時(shí)形成____．人類日常生活中對(duì)①的應(yīng)用有____．參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、A【分析】【分析】此題考查的是藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物的共同特點(diǎn)，思考解答．【解析】【解答】解：藻類植物的結(jié)構(gòu)簡單；無根莖葉的分化，細(xì)胞內(nèi)含葉綠體，能進(jìn)行光合作用，制造有機(jī)物；苔蘚植物生活在陰濕的環(huán)境中，沒有真正的根，因此無法支持很高的地上部分，雖然有了莖和葉，但莖；葉內(nèi)無輸導(dǎo)組織，不能為植株輸送大量的營養(yǎng)物質(zhì)供其利用，所以苔蘚植物比較矮??；蕨類植物有根、莖、葉的分化，且出現(xiàn)了輸導(dǎo)組織和機(jī)械組織．藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物都不結(jié)種子，用孢子繁殖后代，屬于孢子植物．

故選：A2、D【分析】【分析】一朵花要經(jīng)過傳粉、受精兩個(gè)過程，才能結(jié)出果實(shí)．【解析】【解答】解：異花傳粉往往容易受到環(huán)境條件的限制；得不到傳粉的機(jī)會(huì)，如風(fēng)媒傳粉沒有風(fēng)，蟲媒傳粉因風(fēng)大或氣溫低，而缺少足夠昆蟲飛出活動(dòng)傳粉等，從而降低傳粉和受精的機(jī)會(huì)，影響到果實(shí)和種子的產(chǎn)量．黃瓜是進(jìn)行異花傳粉的，且主要依靠昆蟲傳粉，在封閉良好的溫室中的黃瓜，室內(nèi)沒有昆蟲，沒有昆蟲為其傳粉，從而降低傳粉和受精的機(jī)會(huì)，出現(xiàn)只開花不結(jié)果．

故選：D．3、B【分析】【分析】生物體的形態(tài)特征、生理特征和行為方式叫做性狀，同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式稱為相對(duì)性狀．如人的單眼皮和雙眼皮．【解析】【解答】解：A；“人的長發(fā)與黑發(fā)”；是兩種性狀，因此不屬于相對(duì)性狀；

B；“小狗的白毛與黑毛”是同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式；因此屬于相對(duì)性狀；

C；人和猿是兩種生物；因此“人的黑發(fā)與猿的白發(fā)”不屬于相對(duì)性狀；

D；蘋果和番茄是兩種生物；因此“紅蘋果與黃蕃茄”不屬于相對(duì)性狀．

所以；屬于相對(duì)性狀的是“小狗的白毛與黑毛”．

故選：B4、A【分析】解：茶樹葉的繁殖過程中沒有兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合；是由母體直接產(chǎn)生新個(gè)體，這種方式為無性生殖。

A；玉米的種子繁殖經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞（例如精子和卵細(xì)胞）的結(jié)合成為受精卵；再由受精卵發(fā)育成為新的個(gè)體，屬于有性生殖。

BCD；柿樹的嫁接繁殖；月季的組織培養(yǎng)和馬鈴薯的塊莖繁殖等沒有兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，屬于無性生殖。

故選：A。

（1）無性生殖的關(guān)鍵在于沒有兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合；是由母體直接產(chǎn)生新個(gè)體的方式，如嫁接；扦插、壓條、克隆、組織培養(yǎng)等。

（2）有性生殖是指經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞（例如精子和卵細(xì)胞）的結(jié)合成為受精卵；再由受精卵發(fā)育成為新的個(gè)體的生殖方式。

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握有性生殖與無性生殖的概念和特點(diǎn)。【解析】A5、D【分析】解：A；細(xì)胞膜能控制物質(zhì)的進(jìn)出；既不讓有害的物質(zhì)進(jìn)來，也不讓有用的物質(zhì)輕易出去，具有選擇透過性，也有保護(hù)作用，故海帶細(xì)胞里的碘含量是周圍海水中的許多倍，而海帶仍能從海水中吸收碘。正確；

B；細(xì)胞分裂過程中染色體的變化如圖：

從圖中看出新形成的細(xì)胞和原細(xì)胞染色體數(shù)目相同。保證了通過細(xì)胞分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞與原細(xì)胞所含的遺傳物質(zhì)相同。正確；

C；細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增多；細(xì)胞生長使細(xì)胞體積增大，細(xì)胞分化形成不同的組織，使生物體變得復(fù)雜，因此種子萌發(fā)成幼苗與種子的分裂、生長和分化密不可分，正確；

D；病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)；錯(cuò)誤。

故選：D。

1；細(xì)胞膜具有控制物質(zhì)進(jìn)出的作用。

2；細(xì)胞分裂就是一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)。分裂時(shí)先是細(xì)胞核一分為二；隨后細(xì)胞質(zhì)分成兩份，每份含一個(gè)細(xì)胞核，最后在原來的細(xì)胞的中央形成新的細(xì)胞膜，植物細(xì)胞還形成新的細(xì)胞壁，于是一個(gè)細(xì)胞就分裂成兩個(gè)細(xì)胞。

3．病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)。

這是一道綜合性很強(qiáng)的題目，考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和掌握?！窘馕觥緿6、A【分析】【分析】哺乳動(dòng)物的牙齒分為門齒，臼齒，犬齒，草食性動(dòng)物無犬齒，肉食性動(dòng)物的犬齒發(fā)達(dá)．【解析】【解答】解：門齒用于切斷食物；臼齒用于磨碎食物，犬齒用于撕裂食物，狼；狗、東北虎屬于肉食性動(dòng)物，犬齒發(fā)達(dá)，而家兔屬于草食性動(dòng)物，無犬齒，與題干圖相符．

故選：A7、C【分析】【分析】出現(xiàn)意外、危機(jī)時(shí)，我們要采取一定的急救措施，思考解答．【解析】【解答】解：A；在地震發(fā)生時(shí)；我們要注意保護(hù)自己及時(shí)安全撤離，正確的做法是：用手護(hù)住頭部，有秩序地迅速撤離到安全區(qū)域．故不符合題意．

B；艾滋病的傳播途徑主要有：性傳播（與已感染的伴侶發(fā)生無保護(hù)的性行為）、靜脈注射吸毒（與他人共用被感染者使用過的、未經(jīng)消毒的注射工具；是一種非常重要的HIV傳播途徑）、母嬰傳播（在懷孕、生產(chǎn)和母乳喂養(yǎng)過程中，感染HIV的母親可能會(huì)傳播給胎兒及嬰兒）、血液及血制品傳播（輸入被HIV污染的血液及其血液制品）等，故潔身自愛，杜絕性濫交能預(yù)防性病和艾滋病正確，故不符合題意．

C；注射疫苗后；從抗原、抗體相互作用的免疫機(jī)理分析，狂犬疫苗相當(dāng)于抗原，接種到人體后，會(huì)刺激人體內(nèi)的淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體，從而對(duì)狂犬病毒起到免疫作用，而對(duì)其它的病原體不起作用，這種免疫屬特異性免疫．而所注射的高效抗病毒血清則屬于抗體．故符合題意．

D；生活方式疾病就是由于人們不健康的生活方式長期作用而引起的疾?。恢饕ǚ逝?、心腦血管病、癌癥和糖尿病等，故不符合題意．

故選：C．8、B【分析】【分析】軟體動(dòng)物的身體柔軟；身體外面包著外套膜，一般具有貝殼，靠貝殼來保護(hù)身體．

節(jié)肢動(dòng)物一般可分頭、胸、腹三部，但有些種類頭、胸兩部愈合為頭胸部，有些種類胸部與腹部未分化．體表被有堅(jiān)厚的幾丁質(zhì)外骨胳，附肢分節(jié)．【解析】【解答】解：寄居蟹的體表被有堅(jiān)厚的幾丁質(zhì)外骨胳；附肢分節(jié)，屬于節(jié)肢動(dòng)物，海螺的身體柔軟，身體外面包著外套膜，具有貝殼，靠貝殼來保護(hù)身體，屬于軟體動(dòng)物．

故選：B二、多選題(共9題，共18分)9、AD【分析】【分析】酵母菌能分解葡萄糖，產(chǎn)生二氧化碳和水．酵母菌的生殖方式包括出芽生殖和孢子生殖．【解析】【解答】解：A；在發(fā)酵現(xiàn)象演示實(shí)驗(yàn)中；加入的酵母菌會(huì)分解水中的葡萄糖，產(chǎn)生二氧化碳和水，其中二氧化碳是氣體，因此會(huì)出現(xiàn)氣泡．A錯(cuò)誤；

B；酵母菌發(fā)酵需要的適宜溫度是20℃；B正確；

C；酵母菌發(fā)酵會(huì)產(chǎn)生二氧化碳和水；因此氣球能收集酵母菌呼吸產(chǎn)生的二氧化碳，C正確；

D；溫度適宜、營養(yǎng)充分時(shí)；酵母菌會(huì)進(jìn)行出芽生殖，在營養(yǎng)狀況不好時(shí)，一些可進(jìn)行有性生殖的酵母會(huì)形成孢子（一般是四個(gè)），在條件適合時(shí)再萌發(fā)．D錯(cuò)誤；

故選：A、D10、AB【分析】【分析】物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞接凶杂蓴U(kuò)散、協(xié)助擴(kuò)散和主動(dòng)運(yùn)輸，三種方式，其中協(xié)助擴(kuò)散和主動(dòng)運(yùn)輸都需要載體，主動(dòng)運(yùn)輸過程需要消耗能量；溫度下降會(huì)使酶活性降低．【解析】【解答】解：A；礦質(zhì)元素的吸收方式是主動(dòng)運(yùn)輸．溫度下降導(dǎo)致呼吸酶活性降低；細(xì)胞呼吸作用減弱，產(chǎn)生的能量少，影響了主動(dòng)運(yùn)輸過程，所以植物對(duì)礦質(zhì)元素的吸收減緩，A正確；

B；呼吸酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)；當(dāng)溫度降低會(huì)導(dǎo)致呼吸酶活性下降，從而影響呼吸作用釋放能量，使礦質(zhì)元素吸收下降，B正確；

C；蒸騰作用與礦質(zhì)元素的吸收關(guān)系不大；C錯(cuò)誤；

D；礦質(zhì)元素的吸收方式是主動(dòng)運(yùn)輸；不會(huì)因溫度的改變而發(fā)生改變，D錯(cuò)誤．

故選：AB．11、AB【分析】【分析】在一定區(qū)域內(nèi)生物和它所生活的環(huán)境就形成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)．它包括生物部分和非生物部分．只有生物不叫生態(tài)系統(tǒng)，只有環(huán)境也不叫生態(tài)系統(tǒng)．【解析】【解答】解：A；地球及生物；包含了生態(tài)系統(tǒng)中的生物部分和非生物部分，符合生態(tài)系統(tǒng)的概念，A正確；

B；一個(gè)湖泊中包含了生態(tài)系統(tǒng)中的生物部分和非生物部分；符合生態(tài)系統(tǒng)的概念，B正確；

C；生物圈上的所有的人類；只有生物部分的部分動(dòng)物，沒有其它生物和非生物部分，不符合生態(tài)系統(tǒng)的概念，C錯(cuò)誤；

D；森林中的所有樹木；只有部分植物，沒有其它生物，沒有非生物部分，不符合生態(tài)系統(tǒng)的概念，D錯(cuò)誤．

故選：AB．12、AB【分析】【分析】雄蕊花藥里的花粉散落出來，借助外力落到雌蕊柱頭上的過程叫傳粉，傳粉的方式有自花傳粉和異花傳粉；花粉管里的精子與胚珠里的卵細(xì)胞相融合的現(xiàn)象叫做受精．【解析】【解答】解：綠色開花植物要形成果實(shí)和種子；必須經(jīng)過傳粉和受精．花粉成熟后散落出來落到雌蕊柱頭上，在柱頭黏液的刺激下萌發(fā)長出花粉管，花粉管穿過花柱，進(jìn)入子房，一直到達(dá)胚珠，同時(shí)，花粉管中的兩個(gè)精子隨花粉管的伸長而向下移動(dòng)，最終進(jìn)入胚珠內(nèi)部，花粉管頂端破裂，兩個(gè)精子釋放出來，一個(gè)精子與胚珠中的卵細(xì)胞相融合形成受精卵，另一個(gè)精子與胚珠中的兩個(gè)極核相融合，形成受精極核，受精作用完成后，子房繼續(xù)發(fā)育成果實(shí)，其中子房壁發(fā)育成果皮，胚珠發(fā)育成種子，受精卵發(fā)育成種子的胚，受精極核發(fā)育成胚乳．

故選：A、B．13、BD【分析】【分析】皮膚的主要功能有保護(hù)、分泌、排泄、調(diào)節(jié)體溫和感受外界刺激等作用，人體的主要散熱部位是皮膚．皮膚與局部血流量有密切關(guān)系，據(jù)此答題．【解析】【解答】解：人體的主要散熱部位是皮膚．皮膚與局部血流量有密切關(guān)系．凡是能影響皮膚血管舒縮的因素（如環(huán)境溫度變化或精神緊張等）都能改變皮膚的溫度．真皮中含有豐富的血管；不但能夠給皮膚送來營養(yǎng)，還能夠調(diào)節(jié)體溫．天熱時(shí)，毛細(xì)血管膨脹，血流量增加，汗液分泌增多，散失更多的熱量．

故選：B、D14、ABD【分析】【分析】此題可以從“試管嬰兒”的發(fā)育過程方面來分析解答．【解析】【解答】解：試管嬰兒是體外受精-胚胎移植技術(shù)的俗稱；是指采用人工方法讓卵細(xì)胞和精子在體外受精，并在試管中進(jìn)行早期胚胎發(fā)育，然后移植到母體子宮內(nèi)發(fā)育而誕生的嬰兒．因此“試管嬰兒”的過程是體外受精→試管中發(fā)育，胚胎移植→母體內(nèi)發(fā)育．

故選：A、B、D15、ACD【分析】【分析】此題主要考查的是抗生素的作用．流行性感冒是由流感病毒引起的，抗生素難以消除因病毒引起的感染癥狀．【解析】【解答】解：A；細(xì)菌和真菌可以引起多種疾病；有的真菌卻可以產(chǎn)生殺死某些致病細(xì)菌的物質(zhì)，這些物質(zhì)被稱為抗生素，抗生素可以用來治療因病菌引起的疾?。缜嗝顾厥且环N著名的抗生素，它是由真菌中的青霉菌產(chǎn)生的，可以治療多種細(xì)菌性疾?。撨x項(xiàng)的解釋是不合理的．

B；流行性感冒是由流感病毒引起的呼吸道傳染??；因此，抗生素難以消除因病毒引起的感染癥狀．該選項(xiàng)的解釋是合理的．

C；疫苗通常是用殺死的或減毒的病原體制成的生物制品；接種于人體后，可產(chǎn)生相應(yīng)的抗體，從而提高對(duì)特定傳染病的抵抗力．注射疫苗目的是保護(hù)易感人群，不能消除因病毒引起的感染癥狀．該選項(xiàng)的解釋是不合理的．

D；維生素的種類很多；它們對(duì)人體生命活動(dòng)起調(diào)節(jié)作用，抗生素和維生素一起服用，也不能消除因病毒引起的感染癥狀．該選項(xiàng)的解釋是不合理的．

故選：A、C、D．16、BC【分析】【分析】進(jìn)入青春期，男孩和女孩的身高、體重都迅速增加，另外，神經(jīng)系統(tǒng)以及心臟和肺等器官的功能也明顯增強(qiáng)．青春期的男孩和女孩，心理上也發(fā)生著明顯的變化，生活中常常會(huì)有較多的心理矛盾．如有了強(qiáng)烈的獨(dú)立的意識(shí)、叛逆性，遇到挫折又有依賴性，渴望得到家長和老師的關(guān)懷．內(nèi)心世界逐漸復(fù)雜，有的事情不想跟家長交流．【解析】【解答】解：A；進(jìn)入青春期；男孩出現(xiàn)遺精，女孩出現(xiàn)月經(jīng)是性器官迅速發(fā)育的結(jié)果，A敘述合理；

B；體形的變化不僅受性腺分泌性激素的調(diào)節(jié)；還受生長激素的調(diào)節(jié)．B敘述不合理；

C；女生進(jìn)入青春期要早于男生；C敘述不合理；

D；青春期的男孩和女孩；心理上發(fā)生著明顯的變化，生活中常常會(huì)有較多的心理矛盾．如有了強(qiáng)烈的獨(dú)立的意識(shí)、叛逆性，遇到挫折又有依賴性，渴望得到家長和老師的關(guān)懷．D

敘述合理．

故選：BC．17、ACE【分析】

優(yōu)生優(yōu)育是計(jì)劃生育具體內(nèi)涵的延伸；是新的歷史條件下對(duì)計(jì)劃生育的具體化體現(xiàn)．我國是人口大國，巨大的人口壓力會(huì)制約著社會(huì)的發(fā)展，所以做好優(yōu)生優(yōu)育既是提高人口素質(zhì)的重要手段，也是制約人口發(fā)展的重要手段，對(duì)未來社會(huì)整個(gè)民資的發(fā)展有重要的作用．所以大家應(yīng)該要堅(jiān)持做好優(yōu)生優(yōu)育，為子孫后代的良性發(fā)展創(chuàng)造有利條件．優(yōu)生就是讓每個(gè)家庭都有健康的孩子．優(yōu)育就是讓每個(gè)出生的孩子都可以受到良好的教育．優(yōu)生優(yōu)育的措施包括禁止近親結(jié)婚；提倡遺傳咨詢和產(chǎn)前診斷等．

故選：ACE

【解析】【答案】優(yōu)生優(yōu)育是計(jì)劃生育具體內(nèi)涵的延伸；是新的歷史條件下對(duì)計(jì)劃生育的具體化體現(xiàn)．思考解答．

三、填空題(共9題，共18分)18、略

【分析】【分析】酸雨pH值小于5.6的降水．其酸性成分主要是硫酸，也有硝酸和鹽酸等．酸雨主要由化石燃料燃燒產(chǎn)生的二氧化硫、氮氧化物等酸性氣體，經(jīng)過復(fù)雜的大氣化學(xué)反應(yīng)，被雨水吸收溶解而成．【解析】【解答】解：（1）模擬研究酸雨對(duì)生物的影響的實(shí)驗(yàn)中；可以向食醋中加清水，配制成“模擬酸雨”．

（2）酸雨的真實(shí)PH為4；所以在應(yīng)該把“酸雨”的PH控制在4，這樣更有說服力．

（3）本實(shí)驗(yàn)存在兩個(gè)明顯的不足：1；實(shí)驗(yàn)用的種子數(shù)量太少；偶然性太大，應(yīng)該選擇100粒；2、要設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)，才有說服力．

故答案為；（1）醋和清水（或食醋和清水）

（2）不科學(xué)；PH為4更接近真實(shí)酸雨；說服力強(qiáng)。

（3）大豆種子10粒太少，應(yīng)取100粒；沒有設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)（其它答案意思合理也可）19、略

【分析】【分析】魚類魚之所以能夠在水中生活是因?yàn)樵隗w色、體形、魚鰭、側(cè)線、鰓、鰾等方面都有與水生生活相適應(yīng)的特點(diǎn)．圖中①尾鰭；②臀鰭；③腹鰭；④胸鰭；⑤背鰭，據(jù)此解答．【解析】【解答】解：（1）魚之所以能夠在水中生活；有兩個(gè)特點(diǎn)至關(guān)重要．一是具有鰭，能在水中游泳，自由運(yùn)動(dòng)和利用側(cè)線感知水流和測定方向；二是具有鰓，能在水中呼吸．身體呈流線型中間大兩頭小，有利于減少水的阻力．

（2）魚用鰓呼吸；鰓上有許多鰓絲，鰓絲里密布毛細(xì)血管，當(dāng)水由口流進(jìn)，經(jīng)過鰓絲時(shí)，溶解在水里的氧就滲入鰓絲中的毛細(xì)血管里，而血里的二氧化碳浸出毛細(xì)血管，排到水中，隨水從鰓蓋后緣的鰓孔排出體外，所以水由魚的口進(jìn)入，經(jīng)魚鰓；鰓蓋后緣流出時(shí)，溶解的氣體成分的變化是氧含量減少，二氧化碳含量增高．

（3）（4）靠尾部和軀干部的左右擺動(dòng)來產(chǎn)生向前的動(dòng)力；而靠尾鰭來把握前進(jìn)的方向．同時(shí)它能轉(zhuǎn)向逃走，同時(shí)④胸鰭和腹鰭協(xié)調(diào)作用的結(jié)果．

（5）我們在探究魚鰭的作用時(shí)；僅靠觀察難以得出正確的結(jié)論．若以捆扎魚鰭的方法來探究魚鰭的作用，可以用細(xì)線和木板分別依次捆扎鯽魚的背鰭；尾鰭、胸鰭、腹鰭，對(duì)照正常鯽魚的活動(dòng)情況，從而得出正確結(jié)論．

故答案為：（1）靠游泳來獲取食物和防御敵害能在水中呼吸梭形。

（2）鰓蓋后緣（3）①尾鰭。

（4）尾鰭和軀干部的擺動(dòng)④胸鰭③腹鰭。

（5）用細(xì)線和木板分別依次捆扎鯽魚的背鰭、尾鰭、胸鰭、腹鰭，對(duì)照正常鯽魚的活動(dòng)情況，從而得出正確結(jié)論．20、略

【分析】【分析】顯性基因是控制顯性性狀的基因，隱性基因是支配隱性性狀的基因．雜合狀態(tài)下能在性狀中得到表現(xiàn)的基因，稱為顯性基因，通常用一個(gè)大寫的英文字母來表示；純合狀態(tài)時(shí)性狀能顯示出來，但在雜合狀態(tài)時(shí)就不能顯示出來的基因，稱為隱性基因．【解析】【解答】解：由于基因控制生物的性狀；由于基因有顯性基因和隱性基因，所以性狀有顯性性狀和隱性性狀．

（1）相對(duì)性狀指的是同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)類型；所以說人的單雙眼皮屬于相對(duì)性狀．

（2）顯性基因用大寫字母表示；顯性性狀的基因組成為：AA或Aa；隱性基因用小寫字母表示．隱性性狀的基因組成為：aa．所以由圖解可以看出，人的雙眼皮是顯性性狀，是由顯性基因控制的；單眼皮是隱性性狀，是由隱性基因控制的．

（3）生物的性狀是由基因控制的；基因位于染色體上，染色體在生物體細(xì)胞內(nèi)是成對(duì)存在的，因此，基因也是成對(duì)存在的．在生殖過程中，親代產(chǎn)生生殖細(xì)胞，染色體要減半，基因隨之減半．染色體親代的基因隨著染色體傳遞給后代，并控制著后代的性狀．

（4）基因在生物的生殖過程中；體細(xì)胞內(nèi)的基因到了生殖細(xì)胞中是要減半的，是分別進(jìn)入精子和卵細(xì)胞內(nèi)，比例：A：a═1：1．若他們準(zhǔn)備要生一個(gè)小孩，則所生后代表現(xiàn)為單眼皮的可能性為25%

（5）在生殖過程中；親代的基因隨著染色體傳遞給后代，并控制著后代的性狀表現(xiàn)．正是由于基因在親代和后代之間的遺傳，才使得生物的特征具有相對(duì)的穩(wěn)定性．這也是每種生物的固有特征能夠代代相傳的根本原因．

故答案為：（1）相對(duì)性狀；

（2）顯性；隱性；（3）染色體；

（4）A；a；25%；

（5）基因；21、略

【分析】【分析】科學(xué)探究的一般過程：提出問題；作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流．在研究實(shí)驗(yàn)過程中注意變量的唯一性和設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)；

結(jié)合維生素C能使高錳酸鉀溶液褪去顏色，分析解答．【解析】【解答】解：（1）提出問題：作為常吃的黃瓜究竟是生吃還是熟吃能使人攝入更多的維生素C呢？

（2）做出假設(shè)：做出的假設(shè)實(shí)際上是對(duì)提出問題的肯定回答；所以有兩種答案：黃瓜生吃能夠攝入更多的維生素C或黃瓜熟吃能夠攝入更多的維生素C．

（3）制定計(jì)劃：①稱取等量的兩份黃瓜；將其中一份煮熟，并分別制取汁液，倒入兩個(gè)小燒杯中；即實(shí)驗(yàn)的變量是生黃瓜和熟黃瓜。

②取2支潔凈干燥的小試管編號(hào)1；2；分別注入不同濃度的高錳酸鉀溶液2毫升，用滴管吸取生黃瓜汁液，逐滴滴入1號(hào)試管，邊滴邊振蕩邊觀察，直到高錳酸鉀溶液褪去顏色為止，記錄所用汁液的滴數(shù)為n；

所以在（3）步驟中有不合理之處：

①對(duì)照實(shí)驗(yàn)只有一個(gè)變量；本實(shí)驗(yàn)的變量是生黃瓜和熟黃瓜，其它變量都要相同．所以滴入的高錳酸鉀溶液的濃度要相同．

②步驟2用完一只滴管；會(huì)在滴管上吸附一些汁液，再去吸另一種汁液，會(huì)使測量不準(zhǔn)，應(yīng)該在吸取熟黃瓜汁液前應(yīng)將滴管洗凈。

（6）分析得出結(jié)論：對(duì)于滴入高錳酸鉀中熟黃瓜汁的滴數(shù)m和滴入高錳酸鉀中生黃瓜汁的滴數(shù)n之間的關(guān)系；就有三種：m＜n，m＞n，m=n．維生素C可以使高錳酸鉀溶液褪色，用的黃瓜汁越少，說明含的維生素C越多．

（1）若m＞n；說明生黃瓜汁液含更多的維生素C，黃瓜生吃更好．

（2）若m＜n；說明熟黃瓜汁液含更多的維生素C，黃瓜熟吃更好．

（3）若m=n；說明生黃瓜汁和熟黃瓜汁含有的維生素C相等，黃瓜生吃；熟吃都不影響維生素C含量．

所以如果得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)是m=5；n=3，說明生黃瓜汁液含更多的維生素C，黃瓜生吃更好．

故答案為：

（2）黃瓜生吃能夠攝入更多的維生素C（或：黃瓜熟吃能夠攝入更多的維生素C）

（3）生黃瓜和熟黃瓜。

（4）步驟②中應(yīng)分別注入同一濃度的高錳酸鉀溶液2毫升；步驟③中吸取熟黃瓜汁液前應(yīng)將滴管洗凈。

（6）說明生黃瓜汁液含更多的維生素C，黃瓜生吃更好．22、略

【分析】【分析】神經(jīng)系統(tǒng)由腦、脊髓和它們所發(fā)出的神經(jīng)組成．腦和脊髓是神經(jīng)系統(tǒng)的中樞部分，叫中樞神經(jīng)系統(tǒng)；由腦發(fā)出的腦神經(jīng)和由脊髓發(fā)出的脊神經(jīng)是神經(jīng)系統(tǒng)的周圍部分，叫周圍神經(jīng)系統(tǒng)；神經(jīng)系統(tǒng)的主要功能是調(diào)節(jié)人體的生命活動(dòng)．【解析】【解答】解：神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是神經(jīng)元；反射是人或動(dòng)物通過神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)外界的和內(nèi)部的各種刺激所作出的有規(guī)律的反應(yīng)；神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射，反射的類型有非條件反射和條件反射；反射是通過一定的神經(jīng)結(jié)構(gòu)來完成的，參與反射的神經(jīng)結(jié)構(gòu)叫反射弧，反射弧包括五部分：感受器（如感覺神經(jīng)末梢部分）；傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器（即運(yùn)動(dòng)神經(jīng)末梢和它所支配的肌肉或腺體）

故答案為：反射；神經(jīng)元23、略

【分析】【分析】本題是關(guān)于平衡膳食寶塔與人體消化系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能、食物的消化和營養(yǎng)物質(zhì)吸收相結(jié)合的一道綜合題．解答此題時(shí)，在熟知人體消化系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能的同時(shí)，熟知平衡膳食寶塔的各層的物質(zhì)及作用在解題時(shí)很關(guān)鍵．【解析】【解答】解：（1）根據(jù)平衡膳食寶塔圖示可以看出；“平衡膳食寶塔”第一級(jí)的食物，是大米；面包、薯類等食品，主要的營養(yǎng)物質(zhì)是淀粉．淀粉的消化開始于口腔，被唾液淀粉酶分解為麥芽糖，在小腸內(nèi)被徹底分解為葡萄糖．

（2）小腸是消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的作用場所；這是因?yàn)樾∧c長約5～6m，小腸內(nèi)具有腸液；胰液和膽汁等多種消化液；小腸內(nèi)壁有環(huán)形皺襞，皺襞上有小腸絨毛，增大了消化和吸收的面積；小腸絨毛內(nèi)有毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管，都是由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成的，有利于營養(yǎng)物質(zhì)的吸收．肝臟是人體內(nèi)最大的消化腺，成人的肝臟重約1.5kg，大部分位于腹腔的右上部，肝臟分泌膽汁具有乳化脂肪的功能．胰腺和肝臟都位于消化道外，胰腺分泌的胰液和肝臟分泌的膽汁，分別通過胰管和膽管流入小腸，參與食物的消化．

（3）蛋白質(zhì)是構(gòu)成人體細(xì)胞的基本物質(zhì)；人體的生長發(fā)育；組織的更新等都離不開蛋白質(zhì)；青少年正處于生長發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期；因此應(yīng)多食用“平衡膳食寶塔”中第三級(jí)和第四級(jí)的食物，這些食物中含有豐富的蛋白質(zhì)．

（4）從上表可以看出；牙齦出血是由于人體缺乏維生素C所引起的疾?。L期攝入不足或腹瀉；嘔吐等情況，都可造成缺乏維生素C，使膠原蛋白不能正常合成導(dǎo)致細(xì)胞連接障礙，使毛細(xì)血管的脆性增加，從而引起皮、粘膜下出血．由“平衡膳食寶塔”可以看出，需要補(bǔ)充第二級(jí)食物，因?yàn)楹S生素和無機(jī)鹽豐富的蔬菜、水果類較多．

（5）小彬同學(xué)午餐常吃兩份炸雞翅；一份薯?xiàng)l、2根肉串、一杯牛奶．從小彬的飲食來看；他的食物中具備了脂肪、蛋白質(zhì)，缺乏維生素、糖類等物質(zhì)．根據(jù)膳食寶塔的提示，“平衡膳食寶塔”第一級(jí)是含糖類豐富的食物，第二級(jí)是含維生素和無機(jī)鹽豐富的蔬菜、水果類．因此小彬同學(xué)的這份食譜明顯缺少第一層和第二層的食物．

故答案為：（1）淀粉（或糖類）口腔唾液淀粉酶。

（2）小腸肝臟胰腺。

（3）蛋白質(zhì)。

（4）二。

（5）一二24、略

【分析】【分析】此題考查二氧化碳是光合作用的必需原料和蒸騰作用的實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)能力，以及對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析和歸納能力．【解析】【解答】解：（1）光合作用的原料包括水和二氧化碳；該實(shí)驗(yàn)探究的光合作用的原料是二氧化碳．

（2）二氧化碳能被氫氧化鈉吸收；二氧化碳特性是使澄清的石灰水變渾濁，在實(shí)驗(yàn)中使用石灰水的目的是檢測二氧化碳是否存在．

（3）光合作用的探究實(shí)驗(yàn)通常包括暗處理；對(duì)照實(shí)驗(yàn)、脫色、漂洗、滴碘、觀察幾個(gè)步驟；以免影響實(shí)驗(yàn)效果．進(jìn)行實(shí)驗(yàn)之前需要把植株放在黑暗處一晝夜，其目的是使植物葉片中所含的淀粉運(yùn)走耗盡．

（4）本實(shí)驗(yàn)的變量是二氧化碳；對(duì)照實(shí)驗(yàn)是玻璃瓶以外的葉片．

（5）蒸騰作用是通過葉片氣孔散失水分；利用水的物態(tài)變化原理可進(jìn)行探究蒸騰作用．如果利用本植株來驗(yàn)證植物的葉片是植物蒸騰失水的主要部位，請寫出你的設(shè)計(jì)方案：取兩個(gè)長勢基本相同的枝條，剪去其中一個(gè)枝條上的大部分（或全部）葉片；分別用透明塑料袋套住并扎緊袋口，