8 我們受特殊保護(hù) （說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年道德與法治六年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版

8我們受特殊保護(hù)（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年道德與法治六年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、設(shè)計(jì)思路本課以“我們受特殊保護(hù)”為主題，旨在引導(dǎo)學(xué)生了解未成年人受法律特殊保護(hù)的相關(guān)知識(shí)，提高學(xué)生的法律意識(shí)和自我保護(hù)能力。通過(guò)案例分析、小組討論等方式，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)，在互動(dòng)中成長(zhǎng)。教學(xué)內(nèi)容與課本緊密相連，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，旨在培養(yǎng)學(xué)生的法治觀念和社會(huì)責(zé)任感。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：培養(yǎng)學(xué)生尊重和保護(hù)未成年人的法治意識(shí)，提高學(xué)生的自我保護(hù)能力和責(zé)任意識(shí)；增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和集體主義精神，使學(xué)生能夠在生活中踐行法治原則；提升學(xué)生的道德判斷能力，學(xué)會(huì)在復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境中做出正確選擇，促進(jìn)其身心健康發(fā)展。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠形成正確的價(jià)值觀和法律觀。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：1.未成年人受法律特殊保護(hù)的相關(guān)知識(shí)；2.未成年人如何依法維護(hù)自己的合法權(quán)益。

難點(diǎn)：1.理解未成年人受特殊保護(hù)的法律意義；2.學(xué)會(huì)如何在現(xiàn)實(shí)生活中運(yùn)用法律保護(hù)自己。

解決辦法與突破策略：1.通過(guò)案例分析和角色扮演，幫助學(xué)生理解法律對(duì)未成年人的特殊保護(hù)；2.結(jié)合實(shí)際情境，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)識(shí)別危險(xiǎn)、運(yùn)用法律途徑維護(hù)自身權(quán)益；3.組織小組討論，鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，共同探討解決方法；4.邀請(qǐng)法律專家或法官進(jìn)行講座，提升學(xué)生對(duì)法律的認(rèn)識(shí)和理解。通過(guò)多種教學(xué)手段，強(qiáng)化重點(diǎn)內(nèi)容，突破教學(xué)難點(diǎn)。四、教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的方法，引導(dǎo)學(xué)生理解法律知識(shí)，并通過(guò)案例分析提升學(xué)生的分析能力。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬未成年人遭遇困境時(shí)的法律應(yīng)對(duì)，增強(qiáng)實(shí)踐操作能力。

3.運(yùn)用多媒體教學(xué)，如視頻、圖片等，直觀展示未成年人受保護(hù)的案例，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4.設(shè)置小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生分享對(duì)法律知識(shí)的理解和感悟，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)和批判性思維能力。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段關(guān)于未成年人受侵害的新聞視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考未成年人為何需要特殊保護(hù)。

2.提出問(wèn)題：未成年人受到哪些法律保護(hù)？如何依法維護(hù)自己的合法權(quán)益？

3.學(xué)生回答問(wèn)題，教師總結(jié)并引出本節(jié)課主題。

二、講授新課（20分鐘）

1.未成年人受法律特殊保護(hù)的相關(guān)知識(shí)

-講解未成年人受法律特殊保護(hù)的意義

-介紹《未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》的主要內(nèi)容

-分析未成年人受特殊保護(hù)的法律條款

（用時(shí)：5分鐘）

2.未成年人如何依法維護(hù)自己的合法權(quán)益

-講解未成年人遭遇侵害時(shí)的法律途徑

-分析如何運(yùn)用法律武器保護(hù)自己

-舉例說(shuō)明未成年人維權(quán)案例

（用時(shí)：5分鐘）

3.未成年人如何預(yù)防犯罪

-講解未成年人犯罪的原因和危害

-分析如何預(yù)防未成年人犯罪

-介紹未成年人犯罪預(yù)防的相關(guān)法律法規(guī)

（用時(shí)：5分鐘）

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.學(xué)生分組討論：針對(duì)案例，分析未成年人如何依法維護(hù)自己的合法權(quán)益。

2.教師點(diǎn)評(píng)，總結(jié)學(xué)生討論結(jié)果。

四、課堂提問(wèn)（5分鐘）

1.提問(wèn)：未成年人受法律特殊保護(hù)有哪些好處？

2.提問(wèn)：如何正確運(yùn)用法律保護(hù)自己？

3.學(xué)生回答問(wèn)題，教師點(diǎn)評(píng)。

五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師提問(wèn)：如果你遇到侵害，你會(huì)怎么做？

2.學(xué)生分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。

3.教師總結(jié)并強(qiáng)調(diào)依法維權(quán)的重要性。

六、課堂小結(jié)（5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。

2.強(qiáng)調(diào)未成年人受法律特殊保護(hù)的重要性。

3.布置課后作業(yè)，讓學(xué)生思考如何將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中。

教學(xué)時(shí)間共計(jì)：45分鐘。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.法律意識(shí)增強(qiáng)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到法律對(duì)未成年人的特殊保護(hù)，增強(qiáng)法治觀念，懂得在日常生活中尊重和保護(hù)自己的合法權(quán)益。

2.自我保護(hù)能力提升：學(xué)生了解未成年人受侵害時(shí)的法律途徑，學(xué)會(huì)在遇到困境時(shí)運(yùn)用法律武器保護(hù)自己，提高自我保護(hù)能力。

3.責(zé)任意識(shí)培養(yǎng)：學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己作為未成年人的責(zé)任和義務(wù)，學(xué)會(huì)在日常生活中遵守法律法規(guī)，樹(shù)立正確的價(jià)值觀。

4.分析能力提高：通過(guò)案例分析、小組討論等活動(dòng)，學(xué)生能夠分析未成年人受侵害的原因，提高分析問(wèn)題的能力。

5.溝通交流能力增強(qiáng)：在課堂討論和角色扮演中，學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽(tīng)他人觀點(diǎn)，表達(dá)自己的看法，提高溝通交流能力。

6.創(chuàng)新思維培養(yǎng)：在解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中，學(xué)生能夠發(fā)揮自己的想象力，提出創(chuàng)新性的解決方案。

7.合作精神培養(yǎng)：在小組討論和合作中，學(xué)生學(xué)會(huì)與他人協(xié)作，共同完成任務(wù)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。

8.社會(huì)責(zé)任感增強(qiáng)：學(xué)生了解未成年人犯罪的原因和危害，認(rèn)識(shí)到自己作為社會(huì)成員的責(zé)任，提高社會(huì)責(zé)任感。

9.道德觀念提升：通過(guò)學(xué)習(xí)法律知識(shí)，學(xué)生能夠自覺(jué)遵守道德規(guī)范，樹(shù)立正確的道德觀念。

10.實(shí)踐能力增強(qiáng)：學(xué)生在實(shí)際操作中，如模擬未成年人遭遇侵害時(shí)的法律應(yīng)對(duì)，提高實(shí)踐能力。七、反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情境教學(xué)法：通過(guò)創(chuàng)設(shè)真實(shí)的生活情境，讓學(xué)生在情境中體驗(yàn)法律知識(shí)，提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力。

2.案例分析法：選取貼近學(xué)生生活的典型案例，引導(dǎo)學(xué)生分析問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的法律思維和判斷能力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.教學(xué)管理：部分學(xué)生在課堂上的參與度不高，需要進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

2.教學(xué)組織：課堂時(shí)間分配不夠合理，導(dǎo)致部分教學(xué)內(nèi)容講解不夠深入。

3.教學(xué)方法：在講解法律知識(shí)時(shí)，過(guò)于依賴文字描述，缺乏直觀性和趣味性。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.提高教學(xué)管理：通過(guò)設(shè)置互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，提高學(xué)生的參與度。同時(shí)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)不同層次的學(xué)生進(jìn)行差異化教學(xué)。

2.優(yōu)化教學(xué)組織：合理安排課堂時(shí)間，確保每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)都能得到充分講解。在講解法律知識(shí)時(shí)，結(jié)合圖片、視頻等多媒體手段，增強(qiáng)教學(xué)的直觀性和趣味性。

3.創(chuàng)新教學(xué)方法：引入游戲化教學(xué)，將法律知識(shí)融入游戲中，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。此外，可以組織學(xué)生參觀法院、警局等機(jī)構(gòu)，讓學(xué)生