2025年上外版八年級化學上冊階段測試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年上外版八年級化學上冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、下列不屬于氧氣在大自然中消耗途徑的是（）

?A.生物的呼吸作用B.綠色植物的光合作用C.物質(zhì)在空氣中的燃燒D.物質(zhì)在空氣中的緩慢氧化2、下列說法不正確的是（）A.一切化學反應都遵守質(zhì)量守恒定律B.在同一物質(zhì)中，同一元素可顯示不同的化合價C.分子、原子、離子都可以直接構(gòu)成物質(zhì)D.所有的原子中都含有質(zhì)子、中子和電子3、下列實驗操作正確的是()A.B.C.D.4、在許多城市里，空氣質(zhì)量監(jiān)測的指標主要包括【】rm{壟脵}懸浮顆粒rm{(}粉塵rm{)}rm{壟脷}氧氣rm{壟脹}二氧化碳rm{壟脺}一氧化碳rm{壟脻}氮氣rm{壟脼}二氧化硫rm{壟脽}稀有氣體rm{壟脿}氮的氧化物rm{(}二氧化氮rm{)}A.rm{壟脵壟脺壟脼壟脿}B.rm{壟脷壟脺壟脽}C.rm{壟脹壟脺壟脼}D.rm{壟脵壟脷壟脹壟脺}5、下列實驗操作能達到預期目的是rm{(}rm{)}A.用托盤天平稱取rm{10.85g}氯化鈉B.用向下排空氣法收集純凈的二氧化碳氣體C.用rm{10mL}的量筒量取rm{9.0mL}的水D.用rm{150mL}的酒精和rm{50mL}水精確配制rm{200mL}醫(yī)用消毒酒精6、空氣是一種寶貴的自然資源，下列氣體不可直接從空氣中分離獲得的是rm{(}rm{)}A.用作醫(yī)療急救的氧氣B.用作焊接保護氣的稀有氣體C.用作食品防腐的氮氣D.用作高能燃料的氫氣評卷人得分二、多選題(共9題，共18分)7、化學用語是學習化學的主要工具；是國際通用的化學語言，下列說法正確的是（）

A.鋇元素的元素符號BA

B.氧化鋁的化學式為Al2O3

C.2H2O表示2個水分子。

D.3Ca2+表示3個鈣原子。

8、天文學家在研究星系運動方式時發(fā)現(xiàn)；人們所觀察到的星系其內(nèi)部的引力僅占“物質(zhì)”引力總量的1%～l0%，其他是大量的非星系內(nèi)部引力．這一現(xiàn)象表明，有些“物質(zhì)”是不可見的，原因是它們不發(fā)光也不反射光，因此科學家稱這些可能存在的物質(zhì)為“暗物質(zhì)”．然而，直到現(xiàn)在人類仍沒有探索到“暗物質(zhì)”存在的任何證據(jù)，對此，你認為下列觀點不可取的是（）

A.“暗物質(zhì)”是人類虛構(gòu)出來的；事實上，宇宙中根本就不存在。

B.“暗物質(zhì)”可能存在；人類應不斷地進行探索，一旦發(fā)現(xiàn)它存在的證據(jù)，將為人類重新認識宇宙開辟一個全新的視角。

C.“暗物質(zhì)”可能存在距地球十分遙遠的地方；科學家可能通過探索“暗物質(zhì)”產(chǎn)生的粒子的存在而間接證明“暗物質(zhì)”的存在。

D.人類探索至今；仍未發(fā)現(xiàn)“暗物質(zhì)”，說明“暗物質(zhì)”是不存在的。

9、水是人類必不可少的寶貴資源．下列有關(guān)水的說法錯誤的是（）

A.淡水是取之不盡；用之不竭的。

B.生活用水的任意排放會造成水源污染。

C.長期飲用蒸餾水對人體健康有益。

D.自來水廠常用ClO2消毒，ClO2中氯元素的化合價為+2價。

10、下列儀器可以用酒精燈直接加熱的是（）A.燒杯B.量筒C.燃燒匙D.蒸發(fā)皿11、學習完“原子的構(gòu)成”之后，小明同學形成了以下認識，其中錯誤的是rm{(}rm{)}A.離核越遠的電子能量越低B.核外電子在離核遠近不同的區(qū)域中運動C.原子核的質(zhì)量和電子的質(zhì)量相差不大D.原子核的體積與整個原子的體積相比要小很多12、你認為下列實驗操作正確的是rm{(}rm{)}A.

導管插入橡皮塞B.

取粉末藥品C.

過濾D.

給液體加熱13、用高錳酸鉀制取氧氣并回收二氧化錳，下列操作或裝置____的是A.制取氧氣B.制取氧氣C.產(chǎn)物加水攪拌D.過濾得二氧化錳14、下列化學反應中，屬于氧化反應但不屬于化合反應的是()A.rm{2Mg+{O}_{2}overset{碌茫脠錄}{=}2MgO}B.rm{2{H}_{2}Ooverset{脥簍碌莽}{=}2{H}_{2}隆眉+{O}_{2}隆眉}C.rm{C{H}_{4}+2{O}_{2}overset{碌茫脠錄}{=}C{O}_{2}+2{H}_{2}O}D.rm{3{H}_{2}+F{e}_{2}{O}_{3}overset{overset{婁隴}{_}}{_}3{H}_{2}O+2Fe}15、關(guān)于電解水的實驗；下列說法正確的是（）

A.水中含有氫氣和氧氣；所以才能被電解。

B.電解水時水分子被破壞。

C.水通電分解是物理變化。

D.氫原子和氧原子是電解水變化中的最小微粒。

評卷人得分三、填空題(共8題，共16分)16、小明用圖1所示裝置探究可燃物燃燒的條件．他發(fā)現(xiàn)熱水中的白磷熔化成一白色小液滴．不久；銅片的白磷開始燃燒，而紅磷和水中的白磷都不燃燒．請回答：

（1）物質(zhì)燃燒需要同時滿足的條件是：

①可燃物；

②____；

③____．

（2）如圖2用導管對準上述燒杯中的白磷，通入適量氧氣，觀察到白磷在熱水中發(fā)生燃燒，請用你歸納的燃燒所需條件解釋這一現(xiàn)象．____．

（3）通常保存少量白磷的方法是____．

17、用化學用語表示：

①金剛石____②2個氫分子____③2個鈉離子____．18、rm{(1)}超導體的研究引起了各國重視，一旦超導體達到實用化、工業(yè)化，將對現(xiàn)代文明社會的科學技術(shù)產(chǎn)生深刻的影響?！暗稹笔俏覈钚卵兄频母邷爻瑢Р牧希摬牧现信鹪豶m{(}元素符號為rm{B)}與氮元素的原子個數(shù)比為rm{1}rm{1}則氮化硼的化學式是________；硼元素和氮元素的質(zhì)量比是____。rm{(2)}某種鐵的氧化物rm{A}中，鐵和氧兩種元素的質(zhì)量比為rm{7}rm{3}則rm{A}的化學式為________。rm{(3)}五氧化二碘rm{(I_{2}O_{5})}可用于測定空氣中一氧化碳的含量。請補全rm{I_{2}O_{5}}與rm{CO}反應的化學方程式：rm{5CO+I}rm{5CO+I}rm{{,!}_{2}}rm{{,!}_{5}overset{脪祿露簍脤玫錄鎂}{=}}rm{O}rm{O}rm{{,!}_{5}overset{脪祿露簍脤玫錄鎂}{=}

}________。rm{I}潔廁靈rm{I}主要成分是rm{{,!}_{2}}與rm{+}________。消毒液rm{+}主要成分是rm{(4)}混合能產(chǎn)生有毒的氯氣，反應的化學方程式為：rm{(}則rm{HCl)}的化學式為________，rm{84}中rm{(}的化合價為________。rm{NaClO)}假設(shè)汽油中某一成分用rm{2HCl+NaClO=H_{2}O+Cl_{2}隆眉+X}表示，燃燒時只發(fā)生如下反應：rm{X}推斷rm{NaClO}的化學式：________。rm{Cl}19、如圖所示；把下列實驗所用的儀器的名稱填在橫線上：

rm{壟脵}______，rm{壟脷}______，rm{壟脹}______，rm{壟脺}______，rm{壟脻}______，rm{壟脼}______；

rm{(1)}吸取和滴加少量的液體需要用______；rm{(}填標號，下同rm{)}

rm{(2)}少量溶液相互反應時；需要用______；

rm{(3)}量取rm{8}毫升的水；需要用______；

rm{(4)}把糖溶解到一定量的水中時，需要用______．20、在燒杯A中裝入20mL蒸餾水，滴入2～3滴石蕊試液；在燒杯中B中裝入10mL濃鹽酸，然后用一只大燒杯把A、B兩燒杯溶液罩在一起（如圖）．過幾分鐘后，可以觀察到燒杯A中液體變成____色．由該實驗可知（濃）鹽酸具有的性質(zhì)是：

（1）____；

（2）____．

21、掌握化學實驗中常用儀器的特征和用途，有利于開展化學學習和研究．

（1）請從下列常見儀器圖示中；選擇恰當?shù)淖帜感蛱柼羁铡?/p>

①可以直接在酒精燈火焰上加熱的玻璃儀器是____；

②鎂條燃燒時，用來夾持鎂條的儀器是____；

③用酒精燈加熱時需要墊上石棉網(wǎng)的儀器是____；

④取用粉末狀固體藥品用到的儀器是____；

⑤吸取和滴加少量液體試劑的儀器是____；

⑥排水法收集氣體用到的玻璃儀器是____；

（2）做化學實驗要養(yǎng)成良好的整理習慣．若某同學在實驗結(jié)束后，將儀器按下圖放置，其中正確的一項是____．（填序號）

22、將下列物質(zhì)按照要求進行分類：①水②空氣③液氧④稀有氣體⑤澄清的石灰水⑥二氧化錳⑦實驗室加熱高錳酸鉀后剩余的固體：

以上物質(zhì)屬于混合物的是：____；屬于單質(zhì)的是：____；屬于化合物的是：____．23、分解反應是指____的反應．評卷人得分四、推斷題(共1題，共7分)24、圖甲是某元素在元素周期表中的信息；圖乙是該元素的一種粒子結(jié)構(gòu)示意圖．

rm{(1)}該元素的原子的核電荷數(shù)為______；相對原子質(zhì)量為______．

rm{(2)}圖乙所示粒子的符號為______rm{.}其中rm{X=}______．評卷人得分五、簡答題(共3題，共18分)25、研究性學習小組選擇“H2O2生成O2的快慢與什么因素有關(guān)”的課題進行探究；以下是他們探究的主要過程：

【假設(shè)】H2O2生成O2的快慢與催化劑種類有關(guān)。

【實驗方案】常溫下，在兩瓶同質(zhì)量、同濃度的H2O2溶液中，分別加入相同質(zhì)量的MnO2和水泥塊，測量各生成一瓶（相同體積）O2所需的時間．

【進行實驗】如圖是他們進行實驗的裝置圖，氣體發(fā)生裝置中A儀器名稱是______，此實驗中B處宜采用的氣體收集方法是______．

【實驗記錄】

。實驗編號12反應物5%H2O25%H2O2催化劑1g水泥塊1gMnO2時間165秒46秒【結(jié)論】該探究過程得出的結(jié)論是______．

【反思】H2O2在常溫下分解緩慢，加入MnO2或水泥塊后反應明顯加快，若要證明MnO2和水泥塊是該反應的催化劑，還需要增加實驗來驗證它們在化學反應前后的______是否改變．寫出過氧化氫分解的化學反應方程式：______．H2O2生成O2的快慢與哪些因素有關(guān)？請你幫助他們繼續(xù)探究．（只要求提出一種影響H2O2生成O2的快慢的因素以及相關(guān)假設(shè)和實驗方案）

【假設(shè)】______．

【實驗方案】______．26、質(zhì)量守恒定律的發(fā)現(xiàn)對化學的發(fā)展做出了重要貢獻。

rm{(1)}通過稱量下列各組試劑在密閉容器內(nèi)混合前后的總質(zhì)量，能驗證質(zhì)量守恒定律的是______rm{(}填標號rm{)}

A.蔗糖和水rm{B.}氯化鈉溶液和硝酸鉀溶液rm{C.}鐵和氯化銅溶液。

rm{(2)}在氧氣中點燃紅磷的實驗過程，固體質(zhì)量變化如圖rm{1}所示。

rm{壟脵}從燃燒條件分析，固體質(zhì)量在rm{t_{1}}前沒有發(fā)生變化的原因為______。

rm{壟脷}該反應的化學方程式為______。

rm{壟脹}參加反應的氧氣質(zhì)量為______rm{g}

rm{(3)}某反應的微觀示意圖如圖rm{2}所示：

rm{壟脵}該反應的化學方程式為______。

rm{壟脷}參加反應的甲物質(zhì)和生成的丙物質(zhì)分子數(shù)目比為______。27、rm{(1)}為什么用扇子扇燃著的煤爐越扇越旺，而用扇子扇蠟燭火焰，一扇就熄滅？

rm{(2)}為什么能用活性炭做防毒面具？評卷人得分六、探究題(共3題，共6分)28、如圖是實驗室制取氣體的常用裝置

rm{(1)}儀器rm{壟脵}的名稱是______．

rm{(2)}用高錳酸鉀制取氧氣，實驗時應在試管口放一團棉花，其作用是______；選用的發(fā)生裝置是______rm{(}填序號rm{)}用排水法收集氧氣的合適時間是______．

rm{(3)}如果使用rm{B}裝置制取氧氣，rm{a}中應放______，錐形瓶中應放______rm{.}若欲分離上述反應后的混合物中的二氧化錳，用到的玻璃儀器有：____、____、____。rm{(4)}反應前測得過氧化氫和二氧化錳的總質(zhì)量是rm{15}rm{g}，反應后總質(zhì)量是rm{13}rm{g}，則生成氧氣的質(zhì)量是____29、實驗設(shè)計是化學實驗的重要環(huán)節(jié)；請根據(jù)下列實驗要求回答相關(guān)問題：

【活動與探究一】用對比實驗方法探究二氧化碳的性質(zhì)．

查閱資料：藍色石蕊試紙遇酸變紅。

。實驗一實驗二rm{(1)}實驗一中振蕩rm{3}個礦泉水塑料瓶，觀察到塑料瓶變癟的程度為rm{A>B>C}其中變渾濁的瓶內(nèi)發(fā)生反應的化學方程式為______；對比rm{A}瓶與______rm{(}填“rm{B}”或“rm{C}”rm{)}瓶的實驗現(xiàn)象，可證明rm{CO_{2}}能與rm{NaOH}發(fā)生反應．

rm{(2)}實驗二觀察到rm{C}裝置中發(fā)生的現(xiàn)象是______，結(jié)論是______rm{(}用化學方程式表示rm{)}．

【活動與探究二】探究燃燒條件：若rm{B}處盛放木炭．

Ⅰrm{.}先在rm{A}處通入氮氣一段時間后，在rm{B}處加熱，rm{B}rm{C}處沒有明顯變化；

Ⅱrm{.}待rm{B}處冷卻至室溫，在rm{A}處通入氧氣一段時間后，rm{B}rm{C}處沒有明顯變化；

Ⅲrm{.}在rm{A}處繼續(xù)通入氧氣，然后在rm{B}處加熱，發(fā)現(xiàn)木炭燃燒，rm{C}處變渾濁．

rm{(3)}Ⅰ與Ⅲ對比；說明燃燒的條件之一是______；Ⅱ與Ⅲ對比，說明燃燒的條件之一是______．

【活動與探究三】定量測定空氣中氧氣的含量．

。實驗四rm{(4)}實驗四中，反應的原理為______rm{(}用化學方程式表示rm{)}

裝置一比裝置二更合理；理由是______；

根據(jù)如表提供的實驗數(shù)據(jù)；完成如表：

。硬質(zhì)玻璃管中空氣的體積反應前注射器中空氣體積反應后注射器中氣體體積實驗測得空氣中氧氣的體積分數(shù)rm{30mL}rm{20mL}rm{12mL}______定量實驗操作中易產(chǎn)生誤差，如果反應前氣球中存在氣體rm{(}其量小于注射器內(nèi)的空氣rm{)}而實驗后冷卻至室溫，將氣球內(nèi)的氣體全部擠出讀數(shù)，導致實驗測得結(jié)果______rm{(}填“偏小”、“偏大”或“無影響”rm{)}．30、回憶探究空氣和呼出氣體的不同；完成下列內(nèi)容。

rm{(1)}圖中的同學收集呼出氣體的方法是______

rm{(2)}

。操作現(xiàn)象結(jié)論分別向空氣和呼出氣體的集氣瓶中倒入澄清的石灰水空氣中的石灰水______

呼出氣體中的石灰水變______空氣中的二氧化碳含量比呼出氣體的______．分別向空氣和呼出氣體的集氣瓶中______空氣中的木條______，呼出氣體中的木條______空氣中的氧氣含量比呼出氣體的______．參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、B【分析】【解答】A；生物的呼吸作用；呼吸作用吸入的是氧氣呼出的是二氧化碳，故符合題意；

B；植物的光合作用原料是二氧化碳和水；生成物是氧氣和有機物，所以產(chǎn)生氧氣的途徑主要是植物的光合作用，故不符合題意；

C；燃料的燃燒能消耗大量的氧氣；故符合題意；

D；緩慢氧化也要消耗氧氣；故不符合題意；

故選：B．

【分析】根據(jù)已有的知識進行分析，燃料的燃燒，動植物呼吸作用，微生物分解有機物，緩慢氧化，都要消耗氧氣生成二氧化碳．2、D【分析】解：A；化學變化都遵循質(zhì)量守恒定律考慮；故A說法正確；

B；硝酸銨中前邊的氮元素顯-3價；后面的氮元素顯+5價，故B說法正確；

C；構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒有：分子、原子、離子；有的物質(zhì)是由分子構(gòu)成，有的物質(zhì)是由原子直接構(gòu)成，有的物質(zhì)是由離子直接構(gòu)成，故C說法正確；

D；氫原子中沒有中子；故D說法錯誤．

故選D．

A；根據(jù)化學變化都遵循質(zhì)量守恒定律考慮；B、根據(jù)硝酸銨中氮元素化合價考慮；C、根據(jù)構(gòu)成物質(zhì)的基本微?？紤]；D、根據(jù)氫原子中沒有中子考慮．

解答本題關(guān)鍵是要熟悉質(zhì)量守恒定律的實質(zhì)，知道化合價的求法，構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒，并能靈活運用．【解析】【答案】D3、A【分析】【分析】A.根據(jù)傾倒液體的注意事項進行解答；B.根據(jù)使用滴管滴加液體的注意事項進行解答；C.根據(jù)給試管中液體加熱的方法進行解答；D.根據(jù)量筒的使用方法進行解答?！窘獯稹緼.取用液體時：rm{壟脵}試劑瓶瓶口要緊挨試管口，防止液體流出；rm{壟脷}標簽向著手心，防止液體流出腐蝕標簽；rm{壟脹}瓶塞倒放桌面上；防止污染瓶塞，從而污染藥品，故A正確；

B.使用膠頭滴管滴加少量液體的操作；注意膠頭滴管的位置已伸入到試管內(nèi)，圖中操作錯誤，會污染膠頭滴管，故B錯誤；

C.給液體加熱時；注意試管內(nèi)液體的量不能超過試管容積的三分之一，試管的傾斜度等，圖中液體太多，故C錯誤；

D.量取液體時；俯視，引起的后果是量取的液體實際體積偏小，故D錯誤。

故選A。【解析】rm{A}4、A【分析】【分析】本題考查空氣的主要污染物，了解了空氣質(zhì)量監(jiān)測的指標是解答此題的關(guān)鍵，還要明確rm{CO_{2}}不屬于大氣污染物，但是rm{CO_{2}}排放過量會引起“溫室效應”。【解答】根據(jù)空氣質(zhì)量監(jiān)測的項目分析比較，目前計入空氣質(zhì)量監(jiān)測的項目有，可吸入顆粒物、一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮和臭氧；選項中的氧氣、氮氣、二氧化碳和稀有氣體都是空氣的主要成分，不是污染物，故選rm{壟脵壟脺壟脼壟脿}故選A。

【解析】rm{A}5、C【分析】解：rm{A}托盤天平用于粗略稱量藥品的質(zhì)量，能準確到rm{0.1g}不能精確到rm{0.01g}不能用托盤天平稱取rm{10.85g}氯化鈉；故選項操作不能達到預期目的．

B；二氧化碳的密度比空氣的密度大；應該用向上排空氣法收集，故選項操作不能達到預期目的．

C、用rm{10mL}的量筒量取rm{9.0mL}水；量筒選擇合理，故選項操作能達到預期目的．

D、分子間有間隔，一部分水分子和酒精分子會互相占據(jù)分子之間的間隔，用rm{150mL}酒精和rm{50mL}水精確配制的醫(yī)用消毒酒精小于rm{200mL}故選項操作不能達到預期目的．

故選C．

A、托盤天平用于粗略稱量藥品的質(zhì)量，能準確到rm{0.1g}不能精確到rm{0.01g}．

B；根據(jù)二氧化碳的收集方法進行分析判斷．

C、從減小實驗誤差的角度去選擇量筒的量程、rm{10mL}量筒的精確度為rm{0.1mL}．

D；根據(jù)分子間有間隔進行分析判斷．

本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、掌握常見化學實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關(guān)鍵．【解析】rm{C}6、D【分析】解：rm{A}氧氣大約占空氣體積的rm{21%}氧氣用途有：支持燃燒和供給呼吸，可以獲取但不符合題意，故選項錯誤；

B、氮氣大約占空氣體積的rm{78%}氮氣的用途是：制造氮肥；氮氣充入食品包裝袋內(nèi)可以防腐、液態(tài)氮可以做制冷劑，可以獲取但不符合題意，故選項錯誤；

C、稀有氣體大約占空氣體積的rm{0.94%}稀有氣體的用途是：做各種電光源；作保護氣等，可以獲取但不符合題意，故選項錯誤；

D；空氣的成分中沒有氫氣；因此不能獲取氫氣，符合題意，故選項正確；

故選D

空氣中各成分的體積分數(shù)分別是：氮氣大約占rm{78%}氧氣大約占rm{21%}稀有氣體大約占rm{0.94%}二氧化碳大約占rm{0.03%}水蒸氣和其它氣體和雜質(zhì)大約占rm{0.03%.}氧氣用途有：支持燃燒和供給呼吸rm{.}氮氣和稀有氣體的化學性質(zhì)不活潑，氮氣的用途是：制造氮肥、氮氣充入食品包裝袋內(nèi)可以防腐、液態(tài)氮可以做制冷劑rm{.}稀有氣體的用途是：做各種電光源；作保護氣等．

本考點考查了空氣中各種氣體的含量和氣體的用途等，同學們要加強記憶有關(guān)的知識點，在理解的基礎(chǔ)上加以應用，本考點基礎(chǔ)性比較強，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．【解析】rm{D}二、多選題(共9題，共18分)7、BC【分析】

A；鋇元素的元素符號Ba；所以A不正確；

B、氧化鋁的化學式就是Al2O3；所以B正確；

C、化學式前面加了數(shù)字只能表示微觀意義，2H2O表示2個水分子；所以C正確；

D、3Ca2+表示3個鈣離子；所以D不正確．

故選B；C．

【解析】【答案】元素符號的書寫原則：（1）由一個字母表示的元素符號要大寫，由兩個字母表示的元素符號，第一個字母要大寫，第二個字母要小寫（即“一大二小”），如Ba；（2）元素符合或化學式前面有數(shù)字只能表示微觀意義，如：2H2O表示2個水分子，3Ca2+表示3個鈣離子；氧化鋁的化學式就是Al2O3．

8、AD【分析】

暗物質(zhì)的存在與否可能是與人類的技術(shù)水平或證據(jù)不足的原因造成的；存在與否只能是假設(shè)，所以不可確定暗物質(zhì)一定不存在，故AD均錯，假設(shè)有暗物質(zhì)的存在，將會開辟一個新的研究空間．

故選A；D

【解析】【答案】從引力的觀點確定暗物質(zhì)的存在雖是假設(shè)但只能說暗物質(zhì)可能存在；原因是找不到存在的證據(jù)．

9、ACD【分析】

A；水在自然界中不斷循環(huán)；但是淡水資源非常缺乏，故A錯誤；

B；生活用水的任意排放會造成水源污染；故B正確；

C；蒸餾水中缺少人體所必需的營養(yǎng)物質(zhì)；長期飲用蒸餾水對人體健康沒有益，故C錯誤；

D、ClO2中氧元素的化合價為-2價可以氯元素的化合價為+4價；故D錯誤．

故選：ACD．

【解析】【答案】A；水在自然界中不斷循環(huán)；但是淡水資源非常缺乏；

B；生活用水的任意排放會造成水源污染；

C；蒸餾水中缺少人體所必需的營養(yǎng)物質(zhì)；

D、ClO2中氧元素的化合價為-2價可以氯元素的化合價為+4價．

10、CD【分析】解：A；燒杯加熱需要墊石棉網(wǎng)；不能直接加熱，故A錯誤；

B；量筒不能加熱；故B錯誤；

C；燃燒匙可以在酒精燈上直接加熱；故C正確；

D；蒸發(fā)皿可以在酒精燈上直接加熱；故D正確．

故選CD．

熟悉常用儀器的用途及注意事項才能很好的回答本題．

實驗室中一些儀器可以直接加熱，有些需墊石棉網(wǎng)，有些根本就不能被加熱．燒杯、燒瓶不能直接加熱，需墊石棉網(wǎng)．【解析】【答案】CD11、AC【分析】解：rm{A}離核越遠的電子能量越高；故A說法錯誤；

B；核外電子是分層排布的；核外電子在離核遠近不同的區(qū)域中運動，故B說法正確；

C；電子的質(zhì)量很小可以忽略不計；原子的質(zhì)量主要集中在原子核上，故C說法錯誤；

D；原子核的體積很??；原子核的體積與整個原子的體積相比要小很多，故D說法正確。

故選：rm{AC}

A；根據(jù)離核越遠的電子能量越高考慮；

B；根據(jù)核外電子的分層排布考慮；

C；根據(jù)電子的質(zhì)量很小可以忽略不計；

D；根據(jù)原子核的體積很小考慮。

解答本題關(guān)鍵是熟悉原子的結(jié)構(gòu)，知道原子中各量的質(zhì)量關(guān)系?！窘馕觥縭m{AC}12、ABC【分析】解：rm{A}將玻璃導管插入橡皮塞的孔里；一手取橡膠塞，一手取導管，旋轉(zhuǎn)插入，所示操作正確．

B；取用粉末狀藥品；試管橫放，用藥匙或紙槽把藥品送到試管底部，所示操作正確．

C；過濾操作要遵循“一貼、二低、三靠”的原則；所示操作正確．

D；給試管內(nèi)液體加熱時；試管內(nèi)液體不能超過試管容積的三分之一，用外焰加熱，所示操作錯誤．

故選：rm{ABC}．

A；根據(jù)組裝儀器的正確操作進行分析．

B、根據(jù)向試管中裝粉末狀固體藥品的方法rm{(}“一斜、二送、三直立”rm{)}進行分析判斷．

C；根據(jù)過濾操作的正確方法分析．

D；根據(jù)給試管內(nèi)液體加熱的正確操作進行分析．

本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、常見化學實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關(guān)鍵．【解析】rm{ABC}13、BD【分析】【分析】根據(jù)防止高錳酸鉀粉末進入導管，堵塞導管，在試管口塞一團棉花，防止冷凝水倒流使試管炸裂，試管口略向下傾斜分析；根據(jù)該裝置適用于固體與液體反應制取氧氣發(fā)生裝置分析；根據(jù)錳酸鉀能溶于水，二氧化錳難溶于水，氧氣排放到空氣中分析；根據(jù)過濾操作“一貼二低三靠”分析解答即可?！窘獯稹緼.加熱高錳酸鉀制取氧氣，防止高錳酸鉀粉末進入導管，堵塞導管，在試管口塞一團棉花，防止冷凝水倒流使試管炸裂，試管口略向下傾斜，故A正確；B.收集氧氣必須采用集氣瓶收集，由于氧氣密度比空氣大并且不易溶于水，可以采用向上排空氣法收集或者排水法收集，而該裝置適用于固體與液體反應制取氧氣發(fā)生裝置，故B錯誤；C.加熱高錳酸鉀生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，錳酸鉀能溶于水，二氧化錳難溶于水，氧氣排放到空氣中，所以將產(chǎn)物加水溶解，然后過濾得到二氧化錳，故C正確；D.過濾操作“一貼二低三靠”可知，該操作沒有用玻璃棒引流，并且漏斗下端沒有緊靠玻璃棒內(nèi)壁，故D錯誤。故選BD。【解析】rm{BD}14、CD【分析】

【分析】物質(zhì)跟氧發(fā)生的反應屬于氧化反應；化合反應：兩種或兩種以上物質(zhì)反應后生成一種物質(zhì)的反應，其特點可總結(jié)為“多變一”；據(jù)此進行分析判斷即可。本題難度不大，掌握氧化反應、化合反應的特征rm{(}“多變一”rm{)}是正確解答本題的關(guān)鍵?！窘獯稹緼.該反應是物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應，屬于氧化反應；但符合“多變一”的特征，屬于化合反應；故A選項不符合題意；B.該反應不是物質(zhì)與氧發(fā)生的反應，不屬于氧化反應，故rm{B}選項不符合題意；選項不符合題意；C.該反應是物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應，屬于氧化反應；不符合“多變一”的特征，不屬于化合反應；故rm{B}選項符合題意；D.該反應中氫氣得到氧化鐵中的氧，發(fā)生了氧化反應；不符合“多變一”的特征，不屬于化合反應；故Drm{C}選項符合題意；故選CD。

rm{C}【解析】rm{CD}15、BD【分析】

A；水為化合物；是由氫元素和氧元素組成的，并不是含有氫氣和氧氣；故A說法不正確．

B；水分解產(chǎn)生了氫氣和氧氣；即該反應中水分子被破壞；故B正確．

C；水分解產(chǎn)生了氫氣和氧氣；產(chǎn)生了新的物質(zhì)，故屬于化學變化，故C說法不正確．

D；根據(jù)原子的定義可知道；該反應中最小的粒子為氫原子和氧原子，故D說法正確．

故選BD．

【解析】【答案】用電解水的實驗現(xiàn)象：正極產(chǎn)生能使帶火星木條復燃的氣體；為氧氣；負極產(chǎn)生能燃燒的氣體，火焰淡藍色，罩在火焰上干冷燒杯壁有水霧；且正負極氣體體積比為1：2；通過水電解的實驗可以說明水由氫；氧兩種元素組成的純凈物．

三、填空題(共8題，共16分)16、與氧氣（或空氣）接觸溫度達到可燃物的著火點銅片上的白磷溫度達到了著火點并且與氧氣接觸，所以燃燒；而銅片上的紅磷沒有到達著火點，水中的白磷沒有接觸氧氣（或空氣），所以紅磷及水中的白磷都不能燃燒保存在水中【分析】【解答】（1）通過對比實驗可得出可燃物燃燒的條件：溫度達到可燃物的著火點；與氧氣接觸；

（2）銅片上的白磷溫度達到了著火點并且與氧氣接觸；所以燃燒；而銅片上的紅磷沒有到達著火點，水中的白磷沒有接觸氧氣（或空氣），因此紅磷及水中的白磷都不能燃燒；

（3）由于白磷著火點低易自燃；所以要隔絕氧氣才行，放到水中即可．

故答案為：（1）與氧氣（或空氣）接觸；溫度達到可燃物的著火點；

（2）銅片上的白磷溫度達到了著火點并且與氧氣接觸；所以燃燒；而銅片上的紅磷沒有到達著火點，水中的白磷沒有接觸氧氣（或空氣），所以紅磷及水中的白磷都不能燃燒；

（3）保存在水中．

【分析】（1）根據(jù)燃燒的條件進行分析；

（2）根據(jù)燃燒的條件分析；可燃物與氧氣接觸且溫度達到著火點；

（3）根據(jù)白磷易自燃來考慮保存方法．17、C2H22Na+【分析】【解答】解：①金剛石是由碳原子構(gòu)成的物質(zhì)，故填：C，②在氫氣的化學式前面加上數(shù)字2表示2個氫分子，故填：2H2，③在鈉離子前面加上數(shù)字2表示2個鈉離子，故填：2Na+．

【分析】可以根據(jù)物質(zhì)的元素組成及其微觀粒子表示的意義方面進行分析、解答．18、rm{(1)BN}rm{11}rm{14}

rm{(2)Fe_{2}O_{3}}

rm{(3)5CO_{2}}

rm{(4)NaCl}rm{+1}

rm{(5)C_{7}H_{16}}【分析】【分析】本題考查有關(guān)化學式的計算和根據(jù)質(zhì)量守恒定律判斷物質(zhì)的化學式，題目難度不大?！窘獯稹縭m{(1)}根據(jù)題目中硼元素rm{(}元素符號為rm{B)}與氮元素的原子個數(shù)比為rm{1}rm{1}元素符號為rm{(}與氮元素的原子個數(shù)比為rm{B)}rm{1}標在元素符號右下角的數(shù)字表示一個分子中所含原子的個數(shù)，再根據(jù)讀法是從后向前讀作氮化硼，可知氮化硼的化學式為：rm{1}硼元素和氮元素的質(zhì)量比為原子個數(shù)乘以相對原子質(zhì)量之比，所以rm{BN}：硼元素和氮元素的質(zhì)量比是rm{(11隆脕1)}rm{(14隆脕1)=11}故答案為：rm{14}rm{BN}rm{11}rm{14}設(shè)鐵的氧化物的化學式為rm{(2)}可得：rm{Fe_{x}O_{y}}rm{56x}rm{16y=7}rm{dfrac{x}{y}=dfrac{2}{3}}則rm{3}的化學式是rm{dfrac{x}{y}=dfrac{2}{3}

}故答案為：rm{A}rm{Fe_{2}O_{3}}rm{Fe}rm{Fe}rm{{,!}_{2}}rm{O}rm{O}rm{{,!}_{3}}rm{{,!}_{5}overset{脪祿露簍脤玫錄鎂}{=}}rm{(3)}由rm{5CO+I}rm{5CO+I}________可知，根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，反應前后各種原子的總數(shù)不變，由此可知，未知物質(zhì)中共含有rm{{,!}_{2}}個碳原子核rm{O}個氧原子，故答案為：rm{O}rm{{,!}_{5}overset{脪祿露簍脤玫錄鎂}{=}

}由rm{I}rm{I}rm{{,!}_{2}}rm{+}________可知，根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，反應前后各種原子的總數(shù)不變，由此可知，未知物質(zhì)中共含有rm{5}個碳原子核rm{10}個氧原子，故答案為：rm{5CO_{2}}rm{+}可知，根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，反應前后各種原子的總數(shù)不變，氫原子個數(shù)：rm{5}氯原子個數(shù)：rm{10}鈉原子個數(shù)：rm{5CO_{2}}氧原子個數(shù)：rm{(4)}由rm{2HCl+NaClO=H}已知生成物中氫原子個數(shù)：rm{(4)}氧原子個數(shù)：rm{2HCl+NaClO=H}氯原子個數(shù)：rm{{,!}_{2}}所以rm{O+Cl}的化學式為rm{O+Cl}設(shè)rm{{,!}_{2}}中rm{隆眉+X}可知，根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，反應前后各種原子的總數(shù)不變，氫原子個數(shù)：rm{2}氯原子個數(shù)：rm{3}鈉原子個數(shù)：rm{1}氧原子個數(shù)：rm{1}已知生成物中氫原子個數(shù)：rm{2}氧原子個數(shù)：rm{1}氯原子個數(shù)：rm{2}所以rm{X}的化學式為rm{NaCl}設(shè)rm{NaClO}中rm{Cl}的化合價為rm{x}rm{(+1)+x+(-2)=0}rm{x=+1}故答案為：rm{NaCl}rm{+1}的化合價為rm{隆眉+X}rm{2}rm{3}故答案為：rm{1}rm{1}rm{2}由rm{1}rm{2}rm{X}rm{NaCl}rm{NaClO}rm{Cl}rm{x}可知，根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，反應前后各種原子的總數(shù)不變，由此可知，每個rm{(+1)+x+(-2)=0}中含有rm{x=+1}個碳原子和rm{NaCl}個氫原子，是rm{+1}rm{(5)}由rm{X+11O}rm{(5)}rm{X+11O}rm{{,!}_{2}}rm{簍T7CO}rm{簍T7CO}rm{{,!}_{2}}rm{+8H}【解析】rm{(1)BN}rm{11}rm{14}rm{(2)Fe_{2}O_{3}}rm{(3)5CO_{2}}rm{(4)NaCl}rm{+1}rm{(5)C_{7}H_{16}}19、略

【分析】解：根據(jù)教材中學習的實驗所用的儀器可以知道名稱；

故答案為：rm{壟脵}試管；rm{壟脷}集氣瓶；rm{壟脹}量筒；rm{壟脺}燒杯；rm{壟脻}膠頭滴管；rm{壟脼}水槽；

rm{(1)}膠頭滴管可以用來吸取和滴加少量的液體，故答案為：rm{壟脻}

rm{(2)}少量溶液相互反應時，需要用試管，故答案為：rm{壟脵}

rm{(3)}量筒是用來量取液體的體積，量取rm{8}毫升的水，需要用量筒，故答案為：rm{壟脹}

rm{(4)}把糖溶解到一定量的水中時，需要用燒杯，故答案為：rm{壟脺}．

根據(jù)教材中學習的實驗所用的儀器可以知道名稱；膠頭滴管可以用來吸取和滴加少量的液體；試管可以用來盛放少量溶液；量筒是用來量取液體的體積；將固體溶解在水中可以用燒杯．

此題主要考查了實驗基本操作的有關(guān)知識，是化學學習的重點．【解析】試管；集氣瓶；量筒；燒杯；膠頭滴管；水槽；rm{壟脻}rm{壟脵}rm{壟脹}rm{壟脺}20、略

【分析】

由題意及題給圖示；知道濃鹽酸具揮發(fā)性，運動的氯化氫分子進入A燒杯內(nèi)形成鹽酸，鹽酸能使紫色的石蕊試液變紅色．

故答案為：紅；（1）濃鹽酸具有揮發(fā)性；（2）鹽酸能使石蕊試液變紅色．

【解析】【答案】分析濃鹽酸的性質(zhì)；熟悉酸和酸堿指示劑作用出現(xiàn)的現(xiàn)象，理解分子的不斷運到性．

21、略

【分析】

（1）①圖示的儀器中只有儀器I試管可以直接在酒精燈火焰上加熱的玻璃儀器；

②鎂條燃燒時；需要用儀器A坩堝鉗來夾持鎂條；

③儀器D燒杯受熱不均勻時易破損；因此在對燒杯加熱時需墊上石棉網(wǎng)；

④儀器G藥匙是取用粉末狀固體藥品用到的儀器；

⑤吸取和滴加少量液體試劑必須使用膠頭滴管；

⑥排水法收集氣體需用到的盛放水的水槽E及收集氣體的集氣瓶C；

（2）實驗結(jié)束時；圖A中的酒精燈還有燃燒而沒有熄滅，圖B中砝碼仍放在天平上而沒收回砝碼盒，圖D中的膠頭滴管平放而沒有豎起放置，因此這三個操作都屬于錯誤操作；圖C使用完后的試劑應立即蓋上瓶塞，可防止吸收空氣中二氧化碳等而變質(zhì)，此操作為正確操作．

故答案為：（1）①②③④⑤⑥；（2）C．

【解析】【答案】（1）根據(jù)對圖中各儀器使用范圍及方法的認識；判斷所要完成的操作中需要選用的儀器；

（2）實驗結(jié)束時；應把所使用的儀器；器材整理、清洗．

22、略

【分析】

空氣中含有氮氣；氧氣、二氧化碳等多種物質(zhì)；稀有氣體中含有氦氣、氖氣等多種氣體；澄清的石灰水中含有氫氧化鈣和水；實驗室加熱高錳酸鉀后剩余的固體中錳酸鉀、二氧化錳等物質(zhì)；均屬于混合物；故答案為：②④⑤⑦．

液氧是由一種元素組成的純凈物；屬于單質(zhì)；故答案為：③．

水；二氧化錳等都是由不同種元素組成的純凈物；都屬于化合物；故答案為：①⑥．

【解析】【答案】由兩種或兩種以上的物質(zhì)混合而成的物質(zhì)是混合物；由同種元素組成的純凈物是單質(zhì)；由不同種元素組成的純凈物是化合物；根據(jù)以上概念進行分析判斷．

23、略

【分析】

分解反應：一種物質(zhì)反應后生成兩種或兩種以上的物質(zhì)；其特點可總結(jié)為“一變多”．

故答案為：一種物質(zhì)反應后生成兩種或兩種以上的物質(zhì)．

【解析】【答案】根據(jù)分解反應的概念進行分析解答即可．

四、推斷題(共1題，共7分)24、略

【分析】解：rm{(1)}由題目中的圖可知原子序數(shù)為rm{16}再根據(jù)“原子序數(shù)rm{=}核內(nèi)質(zhì)子數(shù)rm{=}核外電子數(shù)rm{=}核電荷數(shù)”，可知該元素的原子的核電荷數(shù)rm{16}由圖可知其相對原子質(zhì)量為rm{32.06}故填：rm{16}rm{32.06}

rm{(2)}由分析可知，圖乙所示粒子的符號為陰離子，得rm{2}個電子，帶rm{2}個負電荷，故可書寫其化學符號rm{S^{2-}.}原子序數(shù)rm{=}核電荷數(shù)rm{=}質(zhì)子數(shù)，所以rm{x=16}故填：rm{S^{2-}}rm{16}．

rm{(1)}由題目中的圖可知原子序數(shù)，再根據(jù)“原子序數(shù)rm{=}核內(nèi)質(zhì)子數(shù)rm{=}核外電子數(shù)rm{=}核電荷數(shù)”；可知該元素的原子的核電荷數(shù)；由圖可知其相對原子質(zhì)量；

rm{(2)}圖乙所示粒子的符號符合“陰離子中，核電荷數(shù)rm{(}等于rm{)}質(zhì)子數(shù)rm{(}小于rm{)}核外電子數(shù)”，故為陰離子，得rm{2}個電子，帶rm{2}個負電荷；故可書寫其化學符號．

了解元素周期表的特點及其應用；掌握相對原子質(zhì)量的概念及其計算；掌握原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖的區(qū)別、特點；了解化學符號及其周圍數(shù)字的意義．【解析】rm{16}rm{32.06}rm{S^{2-}}rm{16}五、簡答題(共3題，共18分)25、略

【分析】解：【進行實驗】氣體發(fā)生裝置中A儀器名稱是錐形瓶；該實驗需要觀察收集一瓶氣體所用的時間；用排水法容易準確地判斷收集滿氧氣的時間；故答案為：錐形瓶；排水法；

【實驗結(jié)論】由表中數(shù)據(jù)可知，相同條件下H2O2生成O2的快慢與催化劑的種類有關(guān)．故填：相同條件下H2O2生成O2的快慢與催化劑的種類有關(guān)；

【反思】催化劑在化學反應前后質(zhì)量和化學性質(zhì)均不變，改變的是反應的速率，所以還需要增加實驗來驗證MnO2在化學反應前后的質(zhì)量和化學性質(zhì)均不會發(fā)生變化．過氧化氫溶液在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，反應的化學方程式為：2H2O22H2O+O2↑．故填：質(zhì)量和化學性質(zhì)；2H2O22H2O+O2↑；

【假設(shè)】質(zhì)量分數(shù)可能影響化學反應的速率．故填：H2O2生成O2的快慢與H2O2的質(zhì)量分數(shù)有關(guān)；

【實驗方案】設(shè)計實驗時可以取不同質(zhì)量分數(shù)的過氧化氫溶液，選擇相同的催化劑，比較產(chǎn)生氧氣的快慢；故填：同溫下取2份質(zhì)量相等，質(zhì)量分數(shù)不同的H2O2溶液；分別加入質(zhì)量相等的同種催化劑，測量收集一試管氣體所需的時間．結(jié)果質(zhì)量分數(shù)大的過氧化氫溶液生成的氧氣快，先收集滿．

【進行實驗】根據(jù)常見的化學實驗儀器填寫儀器名稱即可；根據(jù)該實驗需要觀察收集一瓶氣體所用的時間；進行分析所選用的收集方法．

【實驗結(jié)論】根據(jù)收集相同的氧氣所用的時間，反映了有無催化劑時的反應速率，說明了催化劑對H2O2生成O2的快慢的影響得出結(jié)論；

【反思】根據(jù)催化劑的概念；要證明是催化劑還應證明反應前后物質(zhì)的質(zhì)量和化學性質(zhì)不變；過氧化氫溶液在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，寫出反應的化學方程式即可；

【假設(shè)與實驗】根據(jù)影響反應的因素進行假設(shè)與實驗即可（注意控制變量的運用）．

本題通過實驗探究了催化劑對H2O2生成O2的快慢的影響，掌握氣體的收集方法、催化劑的概念和對化學反應的影響并能靈活運用是正確解答本題的關(guān)鍵．【解析】錐形瓶；排水法；相同條件下H2O2生成O2的快慢與催化劑的種類有關(guān)；質(zhì)量和化學性質(zhì)；2H2O22H2O+O2↑；H2O2生成O2的快慢與H2O2的質(zhì)量分數(shù)有關(guān)；同溫下取2份質(zhì)量相等，質(zhì)量分數(shù)不同的H2O2溶液，分別加入質(zhì)量相等的同種催化劑，測量收集一試管氣體所需的時間．結(jié)果質(zhì)量分數(shù)大的過氧化氫溶液生成的氧氣快，先收集滿26、C溫度沒有達到紅磷的著火點4P+5O22P2O582F2+2H2O═4HF+O21：2【分析】解：rm{壟脵}從燃燒條件分析，固體質(zhì)量在rm{t_{1}}前沒有發(fā)生變化的原因為溫度沒有達到紅磷的著火點。

故填：溫度沒有達到紅磷的著火點。

rm{壟脷}紅磷燃燒生成五氧化二磷，該反應的化學方程式為：rm{4P+5O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠錄};}{-}}{;}2P_{2}O_{5}}

故填：rm{4P+5O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠錄};}{-}}{;}2P_{2}O_{5}}

rm{4P+5O_{2}dfrac{

overset{;{碌茫脠錄};}{-}}{;}2P_{2}O_{5}}參加反應的氧氣質(zhì)量為：rm{4P+5O_{2}dfrac{

overset{;{碌茫脠錄};}{-}}{;}2P_{2}O_{5}}

故填：rm{壟脹}

rm{14.2g-6.2g=8g}由微觀粒子示意圖可知，氟氣和水反應生成氟化氫和氧氣，該反應的化學方程式為：rm{8}

故填：rm{(3)壟脵}

rm{2F_{2}+2H_{2}O簍T4HF+O_{2}}參加反應的甲物質(zhì)rm{2F_{2}+2H_{2}O簍T4HF+O_{2}}氟氣rm{壟脷}和生成的丙物質(zhì)rm{(}氟化氫rm{)}分子數(shù)目比為rm{(}rm{)}rm{2}

故填：rm{4=1}rm{2}

化學反應遵循質(zhì)量守恒定律；即參加反應的物質(zhì)的質(zhì)量之和，等于反應后生成的物質(zhì)的質(zhì)量之和，是因為化學反應前后，元素的種類不變，原子的種類；總個數(shù)不變。

化學反應遵循質(zhì)量守恒定律，即化學反應前后，元素的種類不變，原子的種類、總個數(shù)不變，這是書寫化學方程式、判斷物質(zhì)的化學式、判斷化學計量數(shù)、進行相關(guān)方面計算的基礎(chǔ)。rm{1}【解析】rm{C}溫度沒有達到紅磷的著火點rm{4P+5O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠錄};}{-}}{;}2P_{2}O_{5}}rm{4P+5O_{2}dfrac{

overset{;{碌茫脠錄};}{-}}{;}2P_{2}O_{5}}rm{8}rm{2F_{2}+2H_{2}O簍T4HF+O_{2}}rm{1}rm{2}27、（1）用扇子扇火會使空氣流動帶走熱量，所以不論是煤爐火還是蠟燭火焰用扇子扇時都會降低溫度。不過，煤爐火的著火面積大，熱量多，用扇子扇時不能使溫度迅速降到著火點以下，相反，由于空氣流通，使氧氣供給更充分；而用扇子扇蠟燭火焰時，空氣流動帶走的熱量會使其溫度降低到著火點以下，所以煤爐火用扇子扇，越扇越旺，蠟燭火焰卻一扇就滅

（2）活性炭具有疏松多孔結(jié)構(gòu)，有吸附作用【分析】【分析】rm{(1)}根據(jù)燃燒的條件來分析解答；rm{(2)}根據(jù)活性炭的吸附性來分析解答?！窘獯稹縭m{(1)}由燃燒的條件可知：可燃物，溫度達到著火點，與氧氣rm{(}或空氣rm{)}接觸，三個條件缺一不可，同時具備?；蚩諝鈘m{(}接觸，三個條件缺一不可，同時具備。煤rm{)}火的熱量較多，扇來的冷空氣不能使溫度降到著火點以下，相反帶來了大量新鮮空氣，加大了氧氣的供應，所以越扇越旺；而爐用扇子扇火會使空氣流動帶走熱量，所以不論是煤爐火還是蠟燭火焰用扇子扇時都會降低溫度。不過，煤爐火的著火面積大，熱量多，用扇子扇時不能使溫度迅速降到著火點以下，相反，由于空氣流通，使氧氣供給更充分；而用扇子扇蠟燭火焰時，空氣流動帶走的熱量會使其溫度降低到著火點以下，所以煤爐火用扇子扇，越扇越旺，蠟燭火焰卻一扇就滅蠟燭燃燒放出的熱量少，扇子扇來的冷空氣使其溫度降到著火點以下，所以蠟燭火焰一扇就熄滅；故填：；因為活性炭具有疏松多孔結(jié)構(gòu)，有吸附作用，所以rm{(2)}因為來吸附毒氣rm{(2)}活性炭具有疏松多孔結(jié)構(gòu)，有吸附作用。能用活性炭做防毒面具【解析】rm{(1)}用扇子扇火會使空氣流動帶走熱量，所以不論是煤爐火還是蠟燭火焰用扇子扇時都會降低溫度。不過，煤爐火的著火面積大，熱量多，用扇子扇時不能使溫度迅速降到著火點以下，相反，由于空氣流通，使氧氣供給更充分；而用扇子扇蠟燭火焰時，空氣流動帶走的熱量會使其溫度降低到著火點以下，所以煤爐火用扇子扇，越扇越旺，蠟燭火焰卻一扇就滅rm{(2)}活性炭具有疏松多孔結(jié)構(gòu)，有吸附作用六、探究題(共3題，共6分)28、（1）長頸漏斗（2）防止高錳酸鉀粉末進入導管A導管口氣泡均勻連續(xù)的放出時（3）過氧化氫溶液二氧化錳漏斗燒杯玻璃棒（4）2g【分析】【分析】本題主要考查了氧氣的實驗室制取方法與收集方法，掌握儀器的名稱、實驗室中制取氧氣的原理、收集方法、注意事項以及質(zhì)量守恒定律是解題的關(guān)鍵?！窘獯稹縭m{(1)}儀器rm{壟脵}是長頸漏斗；故填：長頸漏斗；rm{(2)}加熱高錳酸鉀制取氧氣時，為了防止高錳酸鉀顆粒進入導氣管，實驗時需要在試管口放置一棉花團，該方法屬于固體加熱制取氣體，所以選擇裝置rm{A}來制取氧氣；用排水法收集氧氣時，剛開始冒出的是裝置內(nèi)的空氣，需要等到導管口氣泡均勻連續(xù)的放出時才能開始收集；故填：防止高錳酸鉀粉末進入導管；rm{A}導管口氣泡均勻連續(xù)的放出時；rm{(3)}裝置rm{B}適用于固液常溫下制取氧氣，選擇液體藥品是過氧化氫溶液，由長頸漏斗加入，錐形瓶內(nèi)放置的是固體藥品rm{隆陋隆陋}二氧化錳；過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解為水和氧氣，若欲分離上述反應后的混合物中的二氧化錳，需要進行過濾操作，需要的玻璃儀器主要有燒杯、漏斗和玻璃棒；故填：過氧化氫溶液；二氧化錳；漏斗；燒杯；玻璃棒；rm{(4)}過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解為水和氧氣，反應前測得過氧化氫和二氧化錳的總質(zhì)量是rm{15}rm{15}rm{g}rm{g}，反應后總質(zhì)量是rm{13}由質(zhì)量守恒定律可知，物質(zhì)減少的質(zhì)量即為生成氧氣的質(zhì)量，其質(zhì)量為：rm{13}故填：rm{g}rm{g}【解析】rm{(1)}長頸漏斗rm{(2)}防止高錳酸鉀粉末進入導管rm{A}導管口氣泡均勻連續(xù)的放出時rm{(3)}過氧化氫溶液二氧化錳漏斗燒杯玻璃棒rm{(4)2g}29、CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O；C；濕潤的藍色石蕊試紙變紅；CO2+H2O═H2CO3；氧氣；溫度達到著火點；2Cu+O22CuO；裝置一中氧氣反應的更充分；16%；偏小【分析】解：rm{(1)}用對比實驗方法探究二氧化碳的性質(zhì)：實驗一中振蕩rm{3}個礦泉水塑料瓶，觀察到塑料瓶變癟的程度為rm{A>B>C}其中變渾濁的瓶內(nèi)發(fā)生的反應是：二氧化碳與氫氧化鈣反應生成碳酸鈣白色沉淀和水，對比rm{A}瓶與rm{C}瓶的實驗現(xiàn)象，可證明rm{CO_{2}}能與rm{NaOH