2025年外研版三年級(jí)起點(diǎn)八年級(jí)化學(xué)上冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年外研版三年級(jí)起點(diǎn)八年級(jí)化學(xué)上冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、下列有關(guān)空氣及其成分的說(shuō)法正確的是()

A.空氣中二氧化碳質(zhì)量分?jǐn)?shù)為rm{0.03%}

B.魚(yú)能在水中生存，說(shuō)明氧氣易溶于水C.空氣中可吸入顆粒物的多少不會(huì)影響人體健康D.稀有氣體在通電時(shí)能發(fā)出不同顏色的光，可用作電光源2、下列關(guān)于rm{C_{60}}的說(shuō)法不正確的是rm{(}rm{)}A.rm{C_{60}}及金剛石；石墨都是碳的單質(zhì)。

B.該物質(zhì)中碳元素的化合價(jià)為rm{+4}價(jià)C.該物質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量為rm{720}

D.保持該物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是rm{C_{60}}分子3、課本中有一副彩圖，其內(nèi)容是一只漂亮的小鳥(niǎo)和水中的金魚(yú)與樹(shù)生活“一起”，制作這個(gè)鳥(niǎo)籠的高分子薄膜必須具備的性質(zhì)是rm{(}rm{)}A.絕熱B.隔水透氣C.導(dǎo)電D.透水4、下列關(guān)于rm{S+{O}_{2}overset{?碌茫脠錄}{=}S{O}_{2}}的理解不正確的是A.表示硫與氧氣在點(diǎn)燃條件下反應(yīng)生成二氧化硫。

B.反應(yīng)前后硫原子；氧原子的個(gè)數(shù)均不變。

C.參加反應(yīng)的硫與氧氣的質(zhì)量比是rm{S+{O}_{2}overset{?碌茫脠錄}{=}S{O}_{2}

}rm{2}

D.二氧化硫分子中硫原子與氧原子個(gè)數(shù)比為rm{1}rm{1}rm{2}5、用試管夾夾持試管的正確方法是rm{(}rm{)}

rm{(1)}打開(kāi)試管夾；從試管底部往上套，夾在試管中上部。

rm{(2)}打開(kāi)試管夾；從試管口部往下套，夾在試管中上部。

rm{(3)}夾住后；拇指要放在短柄上。

rm{(4)}夾住后，拇指不要放在短柄上．A.rm{(1)(4)}B.rm{(2)(4)}C.rm{(1)(2)(3)}D.rm{(1)(2)(3)(4)}評(píng)卷人得分二、填空題(共9題，共18分)6、已知濃硝酸是一種易揮發(fā)的強(qiáng)酸；見(jiàn)光易分解，其分解的反應(yīng)方程式為：

4HNO32H2O+4NO2↑+X↑．根據(jù)上述信息；回答下列問(wèn)題：

（1）濃硝酸的化學(xué)性質(zhì)是____（寫(xiě)出一種即可）；

（2）水中氫、氧元素的質(zhì)量比為_(kāi)___（最簡(jiǎn)整數(shù)比）；

（3）判斷X的化學(xué)式是____；

（4）下圖是氮原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖，氮原子的最外層上的電子數(shù)為_(kāi)___．

7、（1）若用氯酸鉀和二氧化錳來(lái)制取氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)___，其中二氧化錳在化學(xué)反應(yīng)前后固體混合物中的質(zhì)量將____（填“變大”；“變小”或“不變”）；

（2）待固體完全反應(yīng)后通過(guò)以下四步實(shí)驗(yàn)操作回收二氧化錳．正確操作的先后順序是____（填寫(xiě)選項(xiàng)序號(hào)）．

a．烘干b．溶解c．洗滌d．過(guò)濾．8、（1）空氣中含量最多的氣體是______．

（2）75%的酒精溶液是醫(yī)院常用的消毒劑，其中的溶劑是______．

（3）除去粗鹽固體中的少量泥沙，采用的操作方法是先______，再______．這兩步操作中都用到的儀器有______．9、下表為氯化鈉和氯化銨在不同溫度時(shí)的溶解度；回答下列問(wèn)題：

。溫度rm{/隆忙}rm{0}rm{10}rm{20}rm{30}rm{40}rm{50}rm{NH_{4}Cl}溶解度rm{/g}rm{29.4}rm{33.3}rm{37.2}rm{41.4}rm{45.8}rm{50.4}rm{NaCl}溶解度rm{/g}rm{35.7}rm{35.8}rm{36.0}rm{36.3}rm{36.6}rm{37.0}rm{(1)}由表中數(shù)據(jù)可知；溶解度隨溫度變化較大的物質(zhì)是______．

rm{(2)20隆忙}時(shí)rm{100g}水最多只能溶解rm{NaCl}______rm{g}氯化鈉與氯化銨溶解度相等的溫度在______rm{隆忙}之間．

rm{(3)}向燒杯中加入rm{100g}水和rm{50.0g}氯化銨配成rm{50隆忙}的溶液，再冷卻到rm{20隆忙}燒杯中析出固體為_(kāi)_____rm{g.}10、空氣質(zhì)量日?qǐng)?bào)的主要內(nèi)容包括：______、首要污染物、______、______等rm{.}

目前，大多數(shù)汽車(chē)使用的燃料是汽油或柴油，它們?nèi)紵龝r(shí)產(chǎn)生的一些有害物質(zhì)排放到空氣中，會(huì)造成空氣污染rm{.}作為一名環(huán)保小衛(wèi)士，請(qǐng)你提出可以減輕汽車(chē)尾氣污染空氣的兩項(xiàng)措施：rm{壟脵}______；rm{壟脷}______．11、寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式和顏色氧化鐵__________、__________二氧化硫__________、__________氧化鎂__________、__________水__________、__________12、野炊生火時(shí)，若將枯柴架空燃燒旺，原因是_________；火柴劃著后，如果將火柴直立，使火焰在上，火柴就不易繼續(xù)燃燒，說(shuō)明燃燒需要_________；野炊結(jié)束時(shí)常用水將燃著的枯柴澆滅，其滅火原理為_(kāi)________．13、下列分別盛有不同物質(zhì)的容器中；所盛物質(zhì)屬于單質(zhì)的是______，化合物的是______，混合物的是______，氧化物的是______．（均填容器下的代號(hào)）

14、寫(xiě)出化學(xué)符號(hào)或指出數(shù)字意義；以及標(biāo)出化合價(jià)等。

（1）3個(gè)氫分子______；（2）硫化氫______；（3）4個(gè)亞鐵離子______；

（4）Ca2+中2的意義是______；（5）高錳酸鉀中錳元素的化合價(jià)為_(kāi)_____。評(píng)卷人得分三、簡(jiǎn)答題(共5題，共10分)15、小虎同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室中用金屬鈉做實(shí)驗(yàn)．他用小刀把金屬鈉輕輕切下綠豆粒大的一小塊；放入盛水的燒杯中，觀察到金屬鈉浮在水面上，與水劇烈反應(yīng)，并放出熱量，本身立即熔化成銀白色的小圓球．根據(jù)以上敘述，推斷金屬鈉的物理性質(zhì)有：

①______；②______；③______；④______；⑤______．化學(xué)性質(zhì)是______．16、四個(gè)集氣瓶中分別充滿了空氣、氮?dú)狻⒀鯕?，試用?jiǎn)單的方法加以鑒別。17、人類(lèi)的生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開(kāi)水rm{.}如圖是自來(lái)水廠凈水過(guò)程示意圖rm{.}請(qǐng)根據(jù)圖示回答下列問(wèn)題：rm{(1)}自來(lái)水廠生產(chǎn)自來(lái)水時(shí)；使用的凈水方法有__________；

A.沉淀rm{B.}過(guò)濾rm{C.}煮沸rm{D.}蒸餾rm{E.}吸附rm{F.}消毒。

rm{(2)}取水后加入絮凝劑rm{(}明礬rm{)}的作用是______________；

rm{(3)}自來(lái)水的硬度一般較大，長(zhǎng)期飲用硬度大的水對(duì)身體健康不利，在生活中我們可以通過(guò)______的方法來(lái)降低水的硬度．rm{(4)}在用戶家里安裝的凈水器使用了活性炭，利用了活性炭具有__________。18、用“”和“”分別表示氧原子和汞原子，下圖是氧化汞在加熱條件下發(fā)生分解反應(yīng)的微觀模擬圖rm{.}請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

rm{(1)}此化學(xué)反應(yīng)前后沒(méi)有發(fā)生改變的粒子是：______rm{(}寫(xiě)名稱(chēng)rm{)}

rm{(2)}結(jié)合該圖示從微觀角度解釋由rm{B}到rm{C}變化的實(shí)質(zhì)是______；

rm{(3)}畫(huà)出氧離子結(jié)構(gòu)示意圖______．19、某興趣小組探究分子的特性時(shí)做了以下四組實(shí)驗(yàn)．

【實(shí)驗(yàn)一】已知：堿性溶液能使酚酞試液變紅，而氨水呈堿性，打開(kāi)盛濃氨水的試劑瓶時(shí)能夠聞到強(qiáng)烈刺激性氣味rm{.}請(qǐng)回答實(shí)驗(yàn)中的有關(guān)問(wèn)題：

rm{(1)}甲同學(xué)用小燒杯取約rm{40mL}蒸餾水，向其中滴入rm{5隆蘆6}滴酚酞溶液；攪拌均勻，溶液的顏色無(wú)明顯變化．

rm{(2)}如圖rm{1}所示；取上述溶液置于試管中，向其中慢慢滴加氨水，觀察溶液顏色的變化是______

rm{(3)}將燒杯中的酚酞溶液分別倒入rm{A}rm{B}兩個(gè)小燒杯中，另取一個(gè)燒杯rm{C}向其中加入約rm{5mL}濃氨水rm{.}用一個(gè)大燒杯罩住rm{A}rm{C}兩個(gè)小燒杯，燒杯rm{B}置于大燒杯外rm{(}如圖rm{2}所示rm{).}觀察幾分鐘，燒杯rm{A}rm{B}發(fā)生現(xiàn)象分別是______、______rm{.}這一現(xiàn)象說(shuō)明______，rm{B}燒杯的作用是______．

【實(shí)驗(yàn)二】：乙同學(xué)將實(shí)驗(yàn)一進(jìn)行改進(jìn)rm{(}如圖rm{3}所示rm{)}后進(jìn)行有關(guān)分子性質(zhì)的探究實(shí)驗(yàn)：在試管中的濾紙條上相間滴有無(wú)色酚酞溶液，試管口塞上一團(tuán)蘸有濃氨水的棉花rm{(}由于棉花上的濃氨水而聞到有刺激性氣味rm{)}試管中看到的現(xiàn)象是______此現(xiàn)象說(shuō)明了：______

已知rm{壟脵}濃氨水能揮發(fā)出氨氣，濃鹽酸能揮發(fā)出氯化氫氣體，二者接觸反應(yīng)會(huì)產(chǎn)生白煙rm{(}即氯化銨固體rm{)}．

rm{壟脷}由于分子質(zhì)量小，所以化學(xué)上引入了分子的相對(duì)質(zhì)量來(lái)表示分子的質(zhì)量，即相對(duì)分子質(zhì)量rm{.壟脹}氨氣分子的相對(duì)質(zhì)量是rm{17}氯化氫分子的相對(duì)質(zhì)量是rm{36.5.}如圖rm{5}所示；在玻璃管兩端分別放入蘸有濃氨水和濃鹽酸的棉花團(tuán)．

發(fā)現(xiàn)rm{C}處產(chǎn)生的白煙較多rm{.}由此可知；分子的運(yùn)動(dòng)速率與相對(duì)分子質(zhì)量的關(guān)系是______

【實(shí)驗(yàn)三】丙同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)如圖rm{4}所示，在一個(gè)玻璃杯中放入約rm{50ml}水，向水中放入一大塊糖塊，在容器外壁沿液面畫(huà)一條水平線，當(dāng)糖塊消失后，液面比水平線______rm{(}“高”“低”“相平”rm{)}這一現(xiàn)象說(shuō)明了______，同時(shí)還可以說(shuō)明______．評(píng)卷人得分四、計(jì)算題(共2題，共20分)20、外婆在給小強(qiáng)剪荷包蛋時(shí)；發(fā)現(xiàn)放入廚柜內(nèi)的雞蛋有部分變臭了．小強(qiáng)根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識(shí)建議外婆：“可將雞蛋浸于石灰水后撈出保存．”這樣就不易變壞，你能解釋為什么嗎？請(qǐng)寫(xiě)出此過(guò)程的化學(xué)方程式．

21、某校研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)方案；探究人體呼出的氣體與空氣成分的含量有什么不同，其主要操作步驟如圖所示：

請(qǐng)依據(jù)圖示回答以下問(wèn)題：

（1）圖中收集呼出氣體的方法是______；

（2）①根據(jù)______；判斷二氧化碳含量不同；②根據(jù)______，判斷氧氣含量不同；③根據(jù)______，判斷水蒸氣含量不同．

（3）通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)探究；比較人體吸入的空氣和呼出的氣體中所含二氧化碳；氧氣、水蒸氣的多少，你能得出的初步結(jié)論是：

①______；②______；

③______．

評(píng)卷人得分五、探究題(共4題，共36分)22、某同學(xué)模仿物理課上學(xué)到的“串聯(lián)電路”，設(shè)計(jì)了如下氣體制取與性質(zhì)驗(yàn)證的組合實(shí)驗(yàn)。打開(kāi)分液漏斗活塞后，rm{A}中出現(xiàn)大量氣泡，rm{B}中白磷燃燒，rm{C}中液面下降。請(qǐng)看圖回答問(wèn)題：rm{A}rm{B}rm{C}rm{D}rm{E}rm{F}rm{(1)B}中白磷能夠燃燒的原因是__________________。rm{(2)D}中的反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)__________________。rm{(3)E}中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_____。反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)____________。rm{(4)}用rm{F}裝置收集氣體的依據(jù)是__________________。23、“鐵絲在氧氣中燃燒”的裝置如圖所示，回答表格中的問(wèn)題。。實(shí)驗(yàn)步驟rm{(1)}預(yù)先在集氣瓶中放入少量水。其作用是____。rm{(2)}待火柴快燃盡時(shí)，再將鐵絲伸入盛有氧氣的集氣瓶中。“火柴快要燃盡時(shí)再伸入集氣瓶中”的目的是____。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象鐵絲劇烈燃燒，____，生成一種黑色固體。實(shí)驗(yàn)結(jié)論該反應(yīng)的化學(xué)方程式是____。24、實(shí)驗(yàn)室用雙氧水與二氧化錳粉末混合制氧氣．

rm{(1)}反應(yīng)的發(fā)生裝置和收集裝置分別選擇甲圖中的______．

rm{(2)}實(shí)驗(yàn)室提供的過(guò)氧化氫溶液標(biāo)簽如乙圖rm{.}查閱資料得知：溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)rm{10%}的雙氧水更適合制取氧氣rm{.}將rm{100}克溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)rm{30%}的雙氧水，配置成溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)rm{10%}的雙氧水需加水______毫升．

rm{(3)}取rm{30}克稀釋后的雙氧水與適量的二氧化錳粉末混合，根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算，理論上可制得氧氣多少克？rm{(}結(jié)果保留一位小數(shù)rm{)}25、如圖是實(shí)驗(yàn)室常見(jiàn)的制取和收集氣體的裝置圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)；選用的發(fā)生裝置是______。

（2）寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式______。

（3）若用A裝置制取氧氣；排水法收集完氧氣后，應(yīng)先撤導(dǎo)管再熄滅酒精燈，目的是防止______。

（4）以下是實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫分解制取氧氣并用排水法收集的實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)將下列實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行正確排序：______。

①通過(guò)分液漏斗向燒瓶中加過(guò)氧化氫；②用排水法收集氧氣；③往燒瓶中加入二氧化錳；④檢查裝置的氣密性；⑤從右向左；從上至下拆除裝置；⑥把燒瓶固定在鐵架臺(tái)上，且集氣瓶注滿水倒置在水槽中。

（5）在實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣過(guò)程中，下列圖象能正確表示對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是______。評(píng)卷人得分六、推斷題(共2題，共4分)26、如圖所示是木炭在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)操作；試回答下列問(wèn)題：

rm{(1)B}圖中；用坩堝鉗夾取一小塊木炭放在火焰的______部分迅速燒紅，快速放入集氣瓶中；

rm{(2)C}圖中；木炭在氧氣中燃燒發(fā)生的現(xiàn)象是______；燃燒停止后，取出坩堝鉗，往集氣瓶里加入少量的澄清石灰水，振蕩，發(fā)生的現(xiàn)象是______．

rm{(3)}請(qǐng)從微觀角度解釋?zhuān)耗咎吭诩冄踔腥紵鼊×业脑颍篲_____．27、化學(xué)符號(hào)周?chē)鷶?shù)字有不同的意義；常見(jiàn)的有①表示微粒個(gè)數(shù)：②表示離子所帶電荷數(shù)：③表示一個(gè)分子中所含某種原子個(gè)數(shù)：④表示化合價(jià)數(shù)值。請(qǐng)你判斷下列化學(xué)式中的“2”分別表示上述哪種含義？（填數(shù)字序號(hào)）

（1）2Al______；

（2）CO2______。參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、D【分析】【分析】本考點(diǎn)考查了空氣中各種氣體的含量、空氣的污染和稀有氣體的用途等，掌握空氣中各氣體的體積含量、氧氣的溶解性、常見(jiàn)的空氣污染物及稀有氣體的用途是解答本題的關(guān)鍵?！窘獯稹緼.空氣中各成分的體積分?jǐn)?shù)分別是：氮?dú)鈘m{78%}氧氣rm{21%}稀有氣體rm{0.94%}二氧化碳rm{0.03%}水蒸氣和其它氣體和雜質(zhì)rm{0.03%}故A錯(cuò)誤；

B.氧氣不易溶于水；故B錯(cuò)誤；

C.空氣污染的途徑主要有兩個(gè)：有害氣體和粉塵；故空氣中可吸入顆粒物過(guò)多會(huì)影響人體健康，故C錯(cuò)誤；

D.由于稀有氣體在通電時(shí)能發(fā)出不同顏色的光，所以稀有氣體可用作電光源；故D正確。

故選D。【解析】rm{D}2、B【分析】略【解析】rm{B}3、B【分析】解：rm{A}根據(jù)題目材料給出的信息；不能確定它是否有絕熱性，故A錯(cuò)誤；

B；根據(jù)高分子薄膜材料可制鳥(niǎo)籠子；分析可知它有隔水透氣性，故B正確；

C；根據(jù)題目材料給出的信息；不能確定它是否有導(dǎo)電性，故C錯(cuò)誤；

D；根據(jù)高分子薄膜材料可做魚(yú)缸；分析它不能透水，故D錯(cuò)誤。

故選：rm{B}

根據(jù)高分子薄膜材料可做魚(yú)缸；分析它有隔水性，根據(jù)高分子薄膜材料可制鳥(niǎo)籠子，分析可知它有透氣性．

材料問(wèn)題與能源、信息、環(huán)境等問(wèn)題并稱(chēng)世界四大首要問(wèn)題，特別是關(guān)于材料的分類(lèi)、應(yīng)用及對(duì)環(huán)境的影響，還有新材料的開(kāi)發(fā)、特點(diǎn)、發(fā)展前景等，都是化學(xué)考查的熱點(diǎn)．【解析】rm{B}4、C【分析】略【解析】rm{C}5、A【分析】解：試管夾是一種專(zhuān)門(mén)用來(lái)夾持試管的挾持器rm{.}需要注意的是在夾持時(shí)應(yīng)該從試管底部往上套，夾持在試管的中上部，撤除時(shí)也應(yīng)該由試管底部撤出rm{.}夾住時(shí)拇指不要放在短柄上；以免打開(kāi)試管夾，試管脫落．

故選A【解析】rm{A}二、填空題(共9題，共18分)6、略

【分析】

（1）通過(guò)題干中信息濃硝酸見(jiàn)光易分解；說(shuō)明濃硝酸不穩(wěn)定，這屬于濃硝酸的化學(xué)性質(zhì)；

（2）水中氫；氧元素的質(zhì)量比為：1×2：16=1：8；

（3）根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知反應(yīng)前后各原子的種類(lèi)和個(gè)數(shù)是不變的，反應(yīng)物中含有4個(gè)H，4個(gè)N，12個(gè)O，生成物中已經(jīng)有了4個(gè)H，4個(gè)N，10個(gè)O，還缺少2個(gè)O，所以X的化學(xué)式為：O2；

（4）由圖示可知氮原子有兩個(gè)電子層；第一層上的電子數(shù)為2，第二電子層上的電子數(shù)為5；

故答案為：（1）見(jiàn)光易分解，不穩(wěn)定；（2）1：8；（3）O2；（4）5．

【解析】【答案】（1）根據(jù)題干中信息考慮；（2）根據(jù)元素質(zhì)量的計(jì)算方法考慮；（3）根據(jù)質(zhì)量守恒定律考慮；（4）根據(jù)結(jié)構(gòu)示意圖中數(shù)字的含義考慮．

7、2KClO32KCl+3O2↑不變bdca【分析】【解答】解：（1）據(jù)反應(yīng)物與生成物可寫(xiě)出方程式．實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物加熱制氧氣；二氧化錳起催化作用；因?yàn)槎趸i是催化劑，反應(yīng)前后的質(zhì)量不變；

答案為：2KClO32KCl+3O2↑；不變．

（2）回收二氧化錳需要先將混合物配成溶液，二氧化錳不溶于水，然后進(jìn)行過(guò)濾，洗滌固體，最后進(jìn)行烘干，其順序?yàn)椋篵dca；

答案：bdca．

【分析】（1）根據(jù)氯酸鉀制氧氣的原理書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式；根據(jù)催化劑的特征分析；二氧化錳反應(yīng)前后的質(zhì)量不變．；

（2）根據(jù)固體提純的步驟進(jìn)行分析；8、略

【分析】解：（1）空氣中各成分及體積分?jǐn)?shù)為：氮?dú)猓?8%；氧氣：21%、稀有氣體：0.94%、二氧化碳0.03%、水蒸氣和雜質(zhì)：0.03%；故答案為：氮?dú)猓?/p>

（2）酒精溶液是酒精溶于水形成的；只要有水，水一定是溶劑，所以乙醇是溶質(zhì)，水是溶劑，故答案為：水；

（3）利用混在食鹽中的泥沙不能溶于水的特點(diǎn)；可先把粗鹽放入水中溶解，形成不溶性固體與液體的混合物，再經(jīng)過(guò)過(guò)濾除去泥沙；這兩步操作中都用到的儀器有玻璃棒和燒杯．

故答案為：溶解；過(guò)濾；玻璃棒；燒杯．

（1）根據(jù)空氣中各成分及體積分?jǐn)?shù)來(lái)回答本題；

（2）根據(jù)溶液中溶質(zhì)和溶劑的判斷方法考慮；

（3）利用混在食鹽中的泥沙不能溶于水的特點(diǎn)；可先把粗鹽放入水中溶解，形成不溶性固體與液體的混合物，再經(jīng)過(guò)過(guò)濾，蒸發(fā)，結(jié)晶，最后把溶解在水中的食鹽結(jié)晶分離出來(lái)．

熟記空氣中各成分及體積分?jǐn)?shù)，知道空氣中的主要?dú)怏w，哪種氣體最多，哪種氣體最少；知道溶質(zhì)和溶劑的判斷方法；知道粗鹽提純的過(guò)程：溶解-過(guò)濾-蒸發(fā)．【解析】氮?dú)?；水；溶解；過(guò)濾；玻璃棒、燒杯9、略

【分析】解：rm{(1)}根據(jù)表中信息可知：溶解度隨溫度變化較大的物質(zhì)是rm{NH_{4}Cl}

rm{(2)}查原題表格數(shù)據(jù)知rm{20隆忙}時(shí)氯化鈉的溶解度為rm{36g}rm{20隆忙}時(shí)rm{100g}水最多只能溶解rm{NaCl36.0g}硝酸銨和氯化鈉溶解度相同的溫度既是判斷該段中溶解度的數(shù)值是否存在相等的可能，經(jīng)分析知在rm{10隆蘆20隆忙}時(shí)這兩種物質(zhì)存在溶解度相同的可能．

rm{(3)50隆忙}時(shí)氯化銨的溶解度為rm{50.4g}向燒杯中加入rm{100g}水和rm{50.0g}氯化銨配成rm{50隆忙}的溶液，氯化銨全部溶解，rm{20隆忙}時(shí)氯化銨的溶解度為rm{37.2g}即rm{100g}水中最多溶解rm{37.2g}故向燒杯中加入rm{100g}水和rm{50.0g}氯化銨配成rm{50隆忙}的溶液，再冷卻到rm{20隆忙}燒杯中析出固體為：rm{50g-37.2g=12.8g}．

故答案為：rm{(1)NH_{4}Cl}rm{(2)36.0}rm{10隆蘆20}rm{(3)12.8}．

rm{(1)}根據(jù)表中信息分析解答．

rm{(2)}查原題表格數(shù)據(jù)知rm{20隆忙}時(shí)氯化鈉的溶解度為rm{36g}硝酸銨和氯化鈉溶解度相同的溫度即是判斷該段中溶解度的數(shù)值是否存在相等的可能．

rm{(3)}根據(jù)表中氯化銨的溶解度解答．

此題考查溶解度知識(shí)的具體應(yīng)用，對(duì)學(xué)生深入理解溶解度的概念有一定幫助，同時(shí)也復(fù)習(xí)了有關(guān)混合物分離的一些常識(shí)性的基礎(chǔ)知識(shí)【解析】rm{NH_{4}Cl}rm{36.0}rm{10隆蘆20}rm{12.8}10、略

【分析】解：rm{(1)}空氣質(zhì)量日?qǐng)?bào)的主要內(nèi)容包括首要污染物；空氣污染指數(shù)和空氣質(zhì)量級(jí)別；

rm{(2)}改用清潔能源和新型高效發(fā)動(dòng)機(jī)；在排氣管上安裝催化轉(zhuǎn)化器等措施可以減少汽車(chē)尾氣對(duì)空氣的污染．

故答案為：rm{(1)}空氣污染指數(shù)；空氣質(zhì)量級(jí)別、空氣質(zhì)量狀況；

rm{(2)}使用清潔燃料；汽車(chē)尾氣經(jīng)處理再排放等．

rm{(1)}空氣質(zhì)量日?qǐng)?bào)的主要內(nèi)容包括首要污染物；空氣污染指數(shù)和空氣質(zhì)量級(jí)別．

rm{(2)}使用清潔能源或在排氣管上安裝催化轉(zhuǎn)化器等措施可減少汽車(chē)尾氣對(duì)空氣的污染．

本題主要考查了空氣質(zhì)量好壞的衡量標(biāo)準(zhǔn)，以及對(duì)首要污染物的判斷及改進(jìn)措施．【解析】空氣污染指數(shù)；空氣質(zhì)量級(jí)別；空氣質(zhì)量狀況；使用清潔燃料；汽車(chē)尾氣經(jīng)處理再排放11、Fe2O3紅棕色SO2無(wú)色

MgO白色H2O無(wú)色【分析】【分析】根據(jù)化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)方法和常見(jiàn)物質(zhì)的顏色來(lái)分析解答?！窘獯稹吭谘趸F中，鐵元素顯rm{+3}價(jià)，氧元素顯rm{-2}價(jià)，所以氧化鐵的化學(xué)式可表示為：rm{Fe_{2}O_{3}}；氧化鐵為紅棕色；故填：rm{Fe_{2}O_{3}}紅棕色；二氧化硫的化學(xué)式可表示為：rm{SO_{2}}二氧化硫?yàn)闊o(wú)色；故填：二氧化硫?yàn)闊o(wú)色；故填：rm{SO_{2}}無(wú)色；在rm{SO_{2}}價(jià)，氧元素顯氧化鎂中，鎂元素顯rm{+2}價(jià)，氧元素顯rm{-2}價(jià)，所以氧化鎂的化學(xué)式可表示為：價(jià)，所以氧化鎂的化學(xué)式可表示為：rm{+2}氧化鎂為白色；故填：rm{-2}白色；水的化學(xué)式為：rm{MgO}水為無(wú)色；故填：rm{MgO}無(wú)色。

rm{H_{2}O}【解析】rm{Fe_{2}O_{3}}紅棕色rm{SO_{2}}無(wú)色rm{MgO}白色rm{H_{2}O}無(wú)色12、略

【分析】【分析】本題考查了燃燒的條件以及滅火的原理，可燃物燃燒需要同時(shí)具備兩個(gè)條件，缺一不可，而只要采取一種滅火方法，就可以實(shí)現(xiàn)滅火?！窘獯稹繉⒖莶窦芸諘r(shí)，能夠增大枯柴與氧氣的接觸面積，促進(jìn)燃燒，因此將枯柴架空燃燒旺；在日常生活中，將火柴劃燃后將火焰向上豎直火柴，下面的火柴沒(méi)達(dá)到著火點(diǎn)，所以不易燃燒；向枯柴上澆水時(shí)，水蒸發(fā)吸收熱量，使枯柴的溫度降低，當(dāng)溫度降低到枯柴的著火點(diǎn)以下時(shí)，枯柴熄滅。故答案為：增大可燃物與氧氣的接觸面積；溫度達(dá)到著火點(diǎn)；降低溫度到著火點(diǎn)以下。【解析】增大可燃物與氧氣的接觸面積溫度達(dá)到著火點(diǎn)降低溫度到著火點(diǎn)以下13、CDA、B、ED【分析】解：干冰是二氧化碳的固體；冰是水的固體，因此是兩種物質(zhì)，屬于混合物；臭氧和氧氣是兩種物質(zhì)，屬于混合物；液氧和氧氣都是氧分子構(gòu)成的，屬于單質(zhì)；冰水屬于氧化物和化合物；過(guò)氧化氫溶液屬于混合物；故答案為：C；D；A；B、EE；D

物質(zhì)分為混合物和純凈物；純凈物又分為單質(zhì)和化合物．由同種元素組成的純凈物叫單質(zhì)；由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物．氧化物是指由兩種元素組成的化合物中，其中一種元素是氧元素．

本考點(diǎn)考查了物質(zhì)的分類(lèi)，要加強(qiáng)記憶混合物、純凈物、單質(zhì)、化合物、氧化物等基本概念，并能夠區(qū)分應(yīng)用．本考點(diǎn)的基礎(chǔ)性比較強(qiáng)，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．【解析】CDA、B、ED14、3H2H2S4Fe2+一個(gè)鈣離子帶有2個(gè)單位的正電荷KO4【分析】解：（1）3個(gè)氫分子就是在氫氣化學(xué)式的前面加上數(shù)字3，故填：3H2；

（2）硫化氫的化學(xué)式為H2S，故填：H2S；

（3）4個(gè)亞鐵離子就是在亞鐵離子的前面加上數(shù)字4，故填：4Fe2+；

（4）Ca2+中2表示一個(gè)鈣離子帶有2個(gè)單位的正電荷；故填：一個(gè)鈣離子帶有2個(gè)單位的正電荷；

（5）高錳酸鉀中錳元素的化合價(jià)為+7，故填：KO4。

本題考查化學(xué)用語(yǔ)的意義及書(shū)寫(xiě)；解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語(yǔ)所表達(dá)的對(duì)象是分子；原子、離子還是化合價(jià)，才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來(lái)完整地表達(dá)其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)規(guī)則正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式，才能熟練準(zhǔn)確的解答此類(lèi)題目。

本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)和理解能力，題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解，又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書(shū)寫(xiě)，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較易。【解析】3H2H2S4Fe2+一個(gè)鈣離子帶有2個(gè)單位的正電荷KO4三、簡(jiǎn)答題(共5題，共10分)15、略

【分析】解：“用小刀把金屬鈉輕輕切”；說(shuō)明硬度小；在水面上熔化，說(shuō)明熔點(diǎn)低；“金屬鈉浮在水面上”，說(shuō)明密度?。汇y白色；與水劇烈反應(yīng)．

故答為：物理性質(zhì)有：①銀白色；②固體；③密度比水小；④硬度?。ɑ蛘哔|(zhì)軟）⑤熔點(diǎn)低．（無(wú)先后順序）；化學(xué)性質(zhì)是：能與水反應(yīng)．

有題意可知：“用小刀把金屬鈉輕輕切”；說(shuō)明硬度小；在水面上熔化，說(shuō)明熔點(diǎn)低；“金屬鈉浮在水面上”，說(shuō)明密度?。汇y白色；與水劇烈反應(yīng)．

本題考查了如何探究物質(zhì)的性質(zhì)和變化規(guī)律，理解物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)的差別和應(yīng)用．【解析】銀白色；固體；密度比水??；硬度??；熔點(diǎn)低；能與水反應(yīng)16、分別將燃燒的木條伸入三個(gè)集氣瓶中，能使木條燃燒更旺的氣體是氧氣；能使燃燒的木條熄滅的氣體是氮?dú)猓荒緱l燃燒沒(méi)有明顯變化的那瓶氣體是空氣【分析】【分析】本題考查空氣、氮?dú)狻⒀鯕馊N氣體的鑒別。依據(jù)三者的基本性質(zhì)，關(guān)鍵是尋找三者的性質(zhì)的不同點(diǎn)，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案?！窘獯稹垦鯕饩哂兄夹?，氮?dú)饧炔蝗紵⒁膊恢С秩紵?，所以鑒別空氣、氧氣與氮?dú)饪梢苑謩e將燃燒的木條伸入三個(gè)集氣瓶中，能使木條燃燒更旺的氣體是氧氣；能使燃燒的木條熄滅的氣體是氮?dú)?；木條燃燒沒(méi)有明顯變化的那瓶氣體是空氣。故答案為：分別將燃燒的木條伸入三個(gè)集氣瓶中，能使木條燃燒更旺的氣體是氧氣；能使燃燒的木條熄滅的氣體是氮?dú)?；木條燃燒沒(méi)有明顯變化的那瓶氣體是空氣?！窘馕觥糠謩e將燃燒的木條伸入三個(gè)集氣瓶中，能使木條燃燒更旺的氣體是氧氣；能使燃燒的木條熄滅的氣體是氮?dú)?；木條燃燒沒(méi)有明顯變化的那瓶氣體是空氣17、（1）ABEF

（2）吸附懸浮物加速沉降

（3）煮沸

?（4）吸附性【分析】【分析】根據(jù)凈化水的方法方面進(jìn)行分析、考慮，從而得出正確的結(jié)論分析；根據(jù)絮凝劑的作用是吸附雜質(zhì)，使之沉降達(dá)到凈水目的分析；根據(jù)硬水轉(zhuǎn)變成軟水的方法是煮沸進(jìn)行分析；根據(jù)活性炭具有極強(qiáng)吸附性分析解答即可?！窘獯稹縭m{(1)}自來(lái)水廠生產(chǎn)自來(lái)水時(shí)，使用的凈水方法有沉淀、過(guò)濾、吸附、消毒，故答案：rm{ABEF}

rm{(2)}加入絮凝劑rm{(}明礬rm{)}的作用是吸附水中的雜質(zhì)，使其沉降，故答案：吸附懸浮物加速沉降；rm{(3)}生活中降低水的硬度可采用的方法是煮沸，故答案：煮沸；rm{(4)}由于活性炭具有極強(qiáng)吸附性，所以在凈水器使用了活性炭，吸附雜質(zhì)，故答案：吸附性?！窘馕觥縭m{(1)}rm{ABEF}rm{ABEF}rm{(2)}吸附懸浮物加速沉降rm{(3)}煮沸?rm{(4)}吸附性18、略

【分析】解：rm{(1)}此化學(xué)反應(yīng)前后沒(méi)有發(fā)生改變的粒子是：氧原子和汞原子；

rm{(2)}在圖示rm{B}中存在單個(gè)的汞原子和氧原子，而圖示rm{C}中則存在氧分子和聚集的汞原子，所以該過(guò)程是rm{(}每?jī)蓚€(gè)rm{)}氧原子結(jié)合成rm{(}或構(gòu)成；或組合成rm{)(-}個(gè)rm{)}氧分子，rm{(}許多rm{)}汞原子聚集成rm{(}或構(gòu)成rm{)}金屬汞的過(guò)程；

rm{(3)}氧的質(zhì)子數(shù)是rm{8}所以核外電子分兩層排布，第一層為兩個(gè)電子，第二層為rm{6}個(gè)電子，氧原子會(huì)得兩個(gè)電子，故結(jié)構(gòu)示意圖可以表示為．

故答案為：

rm{(1)}氧原子和汞原子；

rm{(2)(}每?jī)蓚€(gè)rm{)}氧原子結(jié)合成rm{(}或構(gòu)成；或組合成rm{)(-}個(gè)rm{)}氧分子，rm{(}許多rm{)}汞原子聚集成rm{(}或構(gòu)成rm{)}金屬汞；

rm{(3)}

rm{(1)}根據(jù)根據(jù)微粒的變化；分析沒(méi)有變化的粒子；

rm{(2)}依據(jù)rm{B隆煤C}是原子的重新組合分析解答；

rm{(3)}依據(jù)氧原子的質(zhì)子數(shù)是rm{8}氧離子會(huì)得兩個(gè)電子，結(jié)合核外電子的排布規(guī)律繪制即可；

此題是對(duì)化學(xué)反應(yīng)實(shí)質(zhì)的考查，解題的關(guān)鍵是掌握化學(xué)變化是分子的分開(kāi)原子的重新組合的過(guò)程；【解析】氧原子和汞原子；rm{(}每?jī)蓚€(gè)rm{)}氧原子結(jié)合成rm{(}或構(gòu)成；或組合成rm{)(-}個(gè)rm{)}氧分子，rm{(}許多rm{)}汞原子聚集成rm{(}或構(gòu)成rm{)}金屬汞；19、略

【分析】解：【實(shí)驗(yàn)一】rm{(2)}氨水呈堿性；能使酚酞試液變紅，故取上述溶液置于試管中，向其中慢慢滴加氨水，會(huì)看到溶液變紅的現(xiàn)象，故填：溶液變紅；

rm{(3)}氨水具有揮發(fā)性，是因?yàn)槿芤褐械娜苜|(zhì)氨分子在不斷的運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)到酚酞試液中使酚酞變紅，空氣中放置的rm{B}是為了做對(duì)比試驗(yàn)，說(shuō)明不是空氣使酚酞變紅，故填：rm{A}中溶液變紅，rm{B}中溶液不變色；氨分子在不斷的運(yùn)動(dòng)；對(duì)比；

【實(shí)驗(yàn)二】在試管中的濾紙條上相間滴有無(wú)色酚酞溶液；試管口塞上一團(tuán)蘸有濃氨水的棉花，由于氨分子的運(yùn)動(dòng)，會(huì)觀察到濾紙條上由試管口向試管底逐漸變紅，故填：濾紙條上由試管口向試管底逐漸變紅；分子在不斷的運(yùn)動(dòng)；

已知rm{壟脵}濃氨水能揮發(fā)出氨氣，濃鹽酸能揮發(fā)出氯化氫氣體，二者接觸反應(yīng)會(huì)產(chǎn)生白煙rm{(}即氯化銨固體rm{)}rm{壟脷}由于分子質(zhì)量小，所以化學(xué)上引入了分子的相對(duì)質(zhì)量來(lái)表示分子的質(zhì)量，即相對(duì)分子質(zhì)量rm{.壟脹}氨氣分子的相對(duì)質(zhì)量是rm{17}氯化氫分子的相對(duì)質(zhì)量是rm{36.5.}由此可知；分子的運(yùn)動(dòng)速率與相對(duì)分子質(zhì)量的關(guān)系是相對(duì)分子質(zhì)量越小，分子的運(yùn)動(dòng)速率越快；故填：相對(duì)分子質(zhì)量越小，分子的運(yùn)動(dòng)速率越快；

【實(shí)驗(yàn)三】由于分子間有一定的間隔；且分子是在不斷運(yùn)動(dòng)的，將糖溶解在水中，體積會(huì)小于糖和水的體積之和，故填：低；分子間有間隔；分子在不斷的運(yùn)動(dòng)．

根據(jù)分子的基本性質(zhì)進(jìn)行分析；分子在不斷的運(yùn)動(dòng)，分子間有將，同種物質(zhì)的分子，性質(zhì)相同，分子在化學(xué)變化中可以再分，據(jù)此分子解答即可．

本題考查了分子的基本性質(zhì)，完成此題，可以依據(jù)已有的分子的性質(zhì)進(jìn)行．【解析】溶液變紅；rm{A}中溶液變紅；rm{B}中溶液不變色；氨分子在不斷的運(yùn)動(dòng)；對(duì)比；濾紙條上由試管口向試管底逐漸變紅；分子在不斷的運(yùn)動(dòng)；相對(duì)分子質(zhì)量越小，分子的運(yùn)動(dòng)速率越快；低；分子間有間隔；分子在不斷的運(yùn)動(dòng)四、計(jì)算題(共2題，共20分)20、略

【分析】

雞蛋在空氣中易與O2發(fā)生緩慢氧化而變質(zhì)，雞蛋抹上石灰水，石灰水與空氣中的CO2反應(yīng)生成碳酸鈣，堵住雞蛋殼上的縫隙，阻止氧氣進(jìn)入雞蛋內(nèi)而達(dá)保鮮的目的；此過(guò)程的化學(xué)方程式為：Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O．

故答案為：雞蛋呼出的二氧化碳會(huì)與氫氧化鈣溶液反應(yīng)生成碳酸鈣和水，將雞蛋殼表面的小孔堵住，起到保鮮的作用；Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O．

【解析】【答案】將雞蛋浸于石灰水后；雞蛋呼出的二氧化碳會(huì)與氫氧化鈣溶液反應(yīng)生成碳酸鈣和水，將雞蛋殼表面的小孔堵住，阻礙氧氣的進(jìn)入，從而起到保鮮的作用．

21、略

【分析】

（1）此題是利用排出集氣瓶中的水收集氣體；故答案為：排水法。

（2）此題是分別利用澄清石灰水木條燃燒的現(xiàn)象及玻璃片水霧的多少判斷呼出氣體的成分；故答案為：①澄清石灰水變渾濁的程度②小木條燃燒的劇烈程度③干燥玻璃片是否變模糊。

（3）利用（2）中所得的結(jié)論可得答案；故答案為：①呼出的氣體比空氣中二氧化碳的含量高；②空氣中氧氣的含量比呼出的氣體中氧氣的含量高；③呼出的氣體中水的含量比空氣中水的含量高．

【解析】【答案】呼吸作用進(jìn)行時(shí)人體吸收掉一部分氧氣呼出一定量的二氧化碳；同時(shí)隨氣體排泄出一定量的水蒸氣，利用這一過(guò)程的物質(zhì)變化解決此題．

五、探究題(共4題，共36分)22、rm{(1)}與氧氣接觸，溫度達(dá)到著火點(diǎn)

rm{(2)Ca}rm{CO}rm{CO}rm{{,!}_{3}}rm{+2HCl=CaCl}rm{+2HCl=CaCl}rm{{,!}_{2}}rm{+H}rm{+H}rm{{,!}_{2}}

rm{O+CO}溶液變紅rm{O+CO}rm{{,!}_{2}}rm{隆眉}rm{隆眉}rm{(3)}溶液變紅rm{CO}rm{(3)}rm{CO}rm{{,!}_{2}}

rm{+H}二氧化碳的密度比空氣密度大rm{+H}【分析】【分析】rm{A}裝置中過(guò)氧化氫分解生成氧氣；氧氣進(jìn)入rm{B}裝置，由于熱水表示溫度較高，且有氧氣的存在，白磷燃燒；剩余氧氣進(jìn)入rm{C}裝置，隨著氣體的增多，迫使稀鹽酸進(jìn)入rm{D}在rm{D}裝置中，石灰石與鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w；二氧化碳?xì)怏w進(jìn)入rm{E}裝置，二氧化碳與水生成碳酸，碳酸與紫色石蕊變紅色；剩余二氧化碳進(jìn)入rm{F}裝置，收集二氧化碳分析解答即可?！窘獯稹縭m{(1)}燃燒需要三個(gè)條件：可燃物、氧氣、著火點(diǎn)，在rm{B}裝置中三個(gè)條件均滿足；故答案為：與氧氣接觸，溫度達(dá)到著火點(diǎn)；

rm{(2)D}裝置中稀鹽酸和石灰石反應(yīng)生成氯化鈣、水二氧化碳?xì)怏w；故答案為：rm{CaCO_{3}+2HCl簍TCaCl_{2}+H_{2}O+CO_{2}隆眉}

rm{(3)D}裝置中生成的二氧化碳?xì)怏w進(jìn)入rm{E}裝置中，二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊變紅色；故答案為：溶液變紅；化學(xué)方程式：rm{CO_{2}+H_{2}O簍TH_{2}CO_{3}}rm{(4)}二氧化碳密度比空氣大的氣體進(jìn)入這個(gè)裝置后，由于密度大，先充滿集氣瓶的下方；隨著氣體的增多，逐漸排出上層空氣，直到充滿整個(gè)瓶子；故答案為：二氧化碳的密度比空氣密度大?！窘馕觥縭m{(1)}與氧氣接觸，溫度達(dá)到著火點(diǎn)rm{(2)Ca}rm{CO}rm{CO}rm{{,!}_{3}}rm{+2HCl=CaCl}rm{+2HCl=CaCl}rm{{,!}_{2}}rm{+H}rm{+H}rm{{,!}_{2}}rm{O+CO}溶液變紅rm{O+CO}rm{{,!}_{2}}rm{隆眉}rm{隆眉}rm{(3)}溶液變紅rm{CO}rm{(3)}rm{CO}rm{{,!}_{2}}rm{+H}二氧化碳的密度比空氣密度大rm{+H}23、防止燃燒產(chǎn)生的熔化物濺落瓶底，使瓶底炸裂；為防止火柴燃燒消耗集氣瓶中的氧氣；火星四射，放出大量的熱；3Fe+2O2Fe3O4【分析】解：實(shí)驗(yàn)步驟：rm{(1)}鐵絲燃燒時(shí)放出大量的熱；生成物濺落易炸裂瓶底，所以本題答案為：防止燃燒產(chǎn)生的熔化物濺落瓶底，使瓶底炸裂；

rm{(2)}為防止火柴燃燒消耗集氣瓶中的氧氣；應(yīng)該在火柴快燃盡時(shí)加入鐵絲，向瓶?jī)?nèi)插入鐵絲應(yīng)該由上向下緩慢加入，以防放出的熱量使氧氣從瓶中逸出，所以本題答案為：待火柴即將燃盡時(shí)，從瓶口往下緩緩伸入瓶中；所以本題答案為：為防止火柴燃燒消耗集氣瓶中的氧氣；

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：鐵絲劇烈燃燒，火星四射，放出大量熱，生成一種黑色固體rm{.}所以本題答案為：火星四射；放出大量的熱；

實(shí)驗(yàn)結(jié)論：鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是：rm{3Fe+2O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠錄};}{}}{;}Fe_{3}O_{4}}．

根據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行分析；鐵的著火點(diǎn)較高，燃燒時(shí)需要使用火柴引燃，此反應(yīng)放出大量的熱，生成物濺落易炸裂瓶底，需要在瓶底鋪一層細(xì)沙或放少量的水，向瓶?jī)?nèi)插入鐵絲應(yīng)該由上向下緩慢加入，以防放出的熱量使氧氣從瓶中逸出．

本題考查了鐵絲在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)的操作注意事項(xiàng)，完成此題，可以依據(jù)已有的課本知識(shí)進(jìn)行．rm{3Fe+2O_{2}dfrac{

overset{;{碌茫脠錄};}{}}{;}Fe_{3}O_{4}}【解析】防止燃燒產(chǎn)生的熔化物濺落瓶底，使瓶底炸裂；為防止火柴燃燒消耗集氣瓶中的氧氣；火星四射，放出大量的熱；rm{3Fe+2O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠錄};}{}}{;}Fe_{3}O_{4}}24、略

【分析】解：rm{(1)}用雙氧水與二氧化錳粉末混合制氧氣是固體和液體制取氣體時(shí)，不需要加熱，所以發(fā)生裝置選A；氧氣的密度大于空氣的密度，所以收集裝置選擇rm{D}故填：rm{AD}

rm{(2)}設(shè)需要加水的質(zhì)量為rm{x.100g隆脕30%=(100g+x)隆脕10%}解得rm{x=200g}所以水需加水rm{200}毫升；故填：rm{200}

rm{(3)}設(shè)理論上可制得氧氣的質(zhì)量為rm{x}．

rm{2H_{2}O_{2}dfrac{underline{;MnO_{2};}}{;}2H_{2}O+O_{2}隆眉}

rm{2H_{2}O_{2}dfrac{

underline{;MnO_{2};}}{;}2H_{2}O+O_{2}隆眉}rm{68}

rm{32}rm{30g隆脕10%}

rm{dfrac{68}{30g隆脕10%}=dfrac{32}{x}}

rm{x}

答：理論上可制得氧氣的質(zhì)量為rm{dfrac{68}{30g隆脕10%}=dfrac

{32}{x}}．

rm{x=1.4g}根據(jù)發(fā)生裝置的選擇方法考慮：反應(yīng)物為固體制取氣體時(shí)需要加熱；反應(yīng)物是固體和液體制取氣體時(shí)，不