9 正確認(rèn)識(shí)廣告 說課稿-2024-2025學(xué)年道德與法治四年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版

9正確認(rèn)識(shí)廣告說課稿-2024-2025學(xué)年道德與法治四年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：《正確認(rèn)識(shí)廣告》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：四年級(jí)

3.授課時(shí)間：2024-2025學(xué)年

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀和消費(fèi)觀，提升學(xué)生的法治意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。學(xué)生將通過學(xué)習(xí)，能夠辨別廣告中的真實(shí)與虛假信息，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，學(xué)會(huì)理性消費(fèi)，同時(shí)培養(yǎng)批判性思維和溝通表達(dá)能力，為將來成為具有良好公民素養(yǎng)的社會(huì)成員打下基礎(chǔ)。學(xué)情分析四年級(jí)學(xué)生正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，他們好奇心強(qiáng)，對(duì)周圍世界充滿探索欲望。在知識(shí)層面，學(xué)生對(duì)廣告已經(jīng)有了一定的認(rèn)知，但往往缺乏辨別真?zhèn)蔚哪芰?。在能力方面，學(xué)生的批判性思維和邏輯推理能力正在形成，但尚未成熟。在素質(zhì)方面，學(xué)生的法治意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感有待加強(qiáng)。

在行為習(xí)慣上，學(xué)生對(duì)廣告的關(guān)注度較高，但往往容易受到廣告的影響，缺乏獨(dú)立思考和判斷能力。這直接影響到他們對(duì)廣告內(nèi)容的正確認(rèn)識(shí)。在課程學(xué)習(xí)方面，學(xué)生需要通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，提高對(duì)廣告的辨識(shí)能力，學(xué)會(huì)理性對(duì)待廣告信息，避免盲目跟風(fēng)消費(fèi)。

針對(duì)以上學(xué)情，本節(jié)課將結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平，通過案例分析和互動(dòng)討論，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)廣告，培養(yǎng)他們的法治意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和溝通表達(dá)能力，幫助他們形成正確的消費(fèi)觀念。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、白板、黑板、粉筆。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，用于分享教學(xué)資料和互動(dòng)交流。

3.信息化資源：精選廣告案例視頻、廣告識(shí)別小測(cè)試在線鏈接、相關(guān)法律法規(guī)電子文檔。

4.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、案例分析、課堂問答。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

1.老師提問：同學(xué)們，你們平時(shí)都看過哪些廣告？你們對(duì)廣告有什么樣的印象？

2.學(xué)生分享：學(xué)生自由發(fā)言，分享自己看到的廣告類型和感受。

3.老師總結(jié)：廣告在我們的生活中無(wú)處不在，今天我們就來學(xué)習(xí)如何正確認(rèn)識(shí)廣告。

二、新課講授

1.案例分析

a.老師展示一則真實(shí)的廣告案例，引導(dǎo)學(xué)生分析廣告中的信息。

b.學(xué)生分組討論，分析廣告中的優(yōu)點(diǎn)和不足，如真實(shí)性、合理性等。

c.各小組匯報(bào)討論結(jié)果，老師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

2.廣告類型介紹

a.老師介紹常見的廣告類型，如電視廣告、網(wǎng)絡(luò)廣告、戶外廣告等。

b.學(xué)生舉例說明自己熟悉的廣告類型，加深對(duì)廣告類型的認(rèn)識(shí)。

3.如何辨別廣告真?zhèn)?/p>

a.老師講解辨別廣告真?zhèn)蔚姆椒ǎ绮榭磸V告來源、核實(shí)廣告內(nèi)容等。

b.學(xué)生分組討論，分享自己辨別廣告真?zhèn)蔚慕?jīng)驗(yàn)。

c.各小組匯報(bào)討論結(jié)果，老師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

4.廣告與消費(fèi)觀念

a.老師引導(dǎo)學(xué)生思考廣告對(duì)消費(fèi)觀念的影響，如盲目跟風(fēng)、過度消費(fèi)等。

b.學(xué)生分組討論，分享自己對(duì)廣告與消費(fèi)觀念的看法。

c.各小組匯報(bào)討論結(jié)果，老師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

5.互動(dòng)環(huán)節(jié)

a.老師出示幾則廣告案例，讓學(xué)生判斷廣告的真?zhèn)巍?/p>

b.學(xué)生搶答，老師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

三、課堂小結(jié)

1.老師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)正確認(rèn)識(shí)廣告的重要性。

2.學(xué)生回顧本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，分享自己的學(xué)習(xí)心得。

四、課后作業(yè)

1.請(qǐng)學(xué)生回家后，觀察并記錄自己看到的廣告，思考廣告對(duì)消費(fèi)觀念的影響。

2.學(xué)生以小組為單位，分析一則廣告，并撰寫一篇簡(jiǎn)短的報(bào)告。

五、教學(xué)反思

1.本節(jié)課通過案例分析、小組討論等形式，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)廣告，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和溝通表達(dá)能力。

2.在教學(xué)過程中，注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的參與度。

3.課后作業(yè)的設(shè)計(jì)旨在鞏固所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

a.《廣告法》節(jié)選：讓學(xué)生了解國(guó)家對(duì)于廣告的法律法規(guī)，增強(qiáng)法治意識(shí)。

b.《廣告心理學(xué)》簡(jiǎn)介：介紹廣告背后的心理學(xué)原理，幫助學(xué)生理解廣告對(duì)人的心理影響。

c.《廣告案例分析》選篇：精選幾則具有代表性的廣告案例，讓學(xué)生分析其成功與失敗的原因。

d.《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》節(jié)選：介紹消費(fèi)者在購(gòu)買商品或服務(wù)時(shí)的權(quán)利，提高學(xué)生的維權(quán)意識(shí)。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

a.觀察并記錄身邊的各種廣告，分析其類型、特點(diǎn)及對(duì)消費(fèi)觀念的影響。

b.收集不同類型廣告的案例，分析其傳播效果和受眾反應(yīng)。

c.結(jié)合《廣告法》和《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》，思考如何在日常生活中維護(hù)自己的合法權(quán)益。

d.撰寫一篇關(guān)于廣告與消費(fèi)觀念的短文，分享自己的觀點(diǎn)和見解。

3.課外實(shí)踐活動(dòng)：

a.組織學(xué)生開展“廣告創(chuàng)意大賽”，鼓勵(lì)他們?cè)O(shè)計(jì)富有創(chuàng)意且有益于社會(huì)公益的廣告。

b.邀請(qǐng)專業(yè)人士來校開展講座，讓學(xué)生了解廣告行業(yè)的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)。

c.組織學(xué)生參觀廣告公司或媒體機(jī)構(gòu)，了解廣告制作的流程和技巧。

4.知識(shí)點(diǎn)全面拓展：

a.廣告的歷史與發(fā)展：介紹廣告的起源、發(fā)展歷程以及在我國(guó)的發(fā)展現(xiàn)狀。

b.廣告的類型與分類：講解不同類型廣告的特點(diǎn)、傳播方式和受眾群體。

c.廣告創(chuàng)意與策劃：探討廣告創(chuàng)意的原則、技巧和策略。

d.廣告監(jiān)管與法律法規(guī)：了解國(guó)家對(duì)于廣告的監(jiān)管政策及法律法規(guī)。

e.消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)：介紹消費(fèi)者在購(gòu)買商品或服務(wù)時(shí)的權(quán)利和維權(quán)途徑。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-廣告的定義

-廣告的類型

-廣告的作用

-廣告的真實(shí)性

-廣告與消費(fèi)者權(quán)益

②本文重點(diǎn)詞句：

①“廣告是一種宣傳方式，通過特定的媒介向公眾傳播信息?！?/p>

②“廣告的類型包括電視廣告、網(wǎng)絡(luò)廣告、戶外廣告等?！?/p>

③“廣告的作用是傳遞信息、引導(dǎo)消費(fèi)、塑造品牌形象。”

④“廣告的真實(shí)性是廣告的基本原則，誤導(dǎo)消費(fèi)者的廣告是違法的?！?/p>

⑤“消費(fèi)者在購(gòu)買商品或服務(wù)時(shí)，有權(quán)了解商品或服務(wù)的真實(shí)信息?！?/p>

③板書結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)：

-標(biāo)題：正確認(rèn)識(shí)廣告

-引言：廣告的定義和作用

-內(nèi)容：

-廣告的類型：電視廣告、網(wǎng)絡(luò)廣告、戶外廣告等

-廣告的真實(shí)性：真實(shí)信息、誤導(dǎo)消費(fèi)者

-廣告與消費(fèi)者權(quán)益：消費(fèi)者權(quán)益、維權(quán)途徑

-總結(jié)：正確看待廣告，理性消費(fèi)

-課后拓展：廣告案例分析、廣告創(chuàng)意設(shè)計(jì)教學(xué)反思與總結(jié)今天的課，我覺得挺有意思的。咱們四年級(jí)的學(xué)生，對(duì)廣告這個(gè)話題挺感興趣的。他們看到各種各樣的廣告，有的覺得新奇，有的覺得有用，還有的覺得廣告挺煩人的。咱們今天這節(jié)課，就是想幫他們更好地認(rèn)識(shí)廣告，學(xué)會(huì)如何理性看待廣告。

1.教學(xué)反思：

a.在教學(xué)方法上，我采用了案例分析和小組討論的方式，讓學(xué)生在參與中學(xué)習(xí)。我發(fā)現(xiàn)這樣的方法挺有效的，孩子們?cè)谟懻摰臅r(shí)候很積極，也發(fā)表了自己的看法。

b.在教學(xué)策略上，我注重了理論與實(shí)踐的結(jié)合。比如，我在講解廣告的真實(shí)性時(shí)，舉了幾個(gè)生活中常見的例子，孩子們一聽就明白了。

c.在課堂管理上，我注意到一些學(xué)生可能會(huì)因?yàn)閷?duì)廣告感興趣而分心。所以，我適時(shí)地提醒他們，讓他們把注意力集中在課堂上。

2.教學(xué)總結(jié)：

a.知識(shí)方面，學(xué)生們掌握了廣告的基本概念、類型和作用，了解了廣告的真實(shí)性以及與消費(fèi)者權(quán)益的關(guān)系。

b.技能方面，學(xué)生們學(xué)會(huì)了如何辨別廣告的真?zhèn)危岣吡怂麄兊呐行运季S能力。

c.情感態(tài)度方面，學(xué)生們對(duì)廣告有了更全面的認(rèn)識(shí)，學(xué)會(huì)了理性看待廣告，增強(qiáng)了自我保護(hù)意識(shí)。

當(dāng)然，這節(jié)課也有一些不足之處。比如，有些學(xué)生在討論時(shí)發(fā)言不夠積極，可能是由于他們對(duì)某些話題不太熟悉。