Unit 3 Sports and Fitness Listening and Talking 說課稿 -2024-2025學(xué)年高一英語人教版（2019）必修第一冊

Unit3SportsandFitnessListeningandTalking說課稿-2024-2025學(xué)年高一英語人教版（2019）必修第一冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit3SportsandFitnessListeningandTalking說課稿-2024-2025學(xué)年高一英語人教版（2019）必修第一冊設(shè)計思路本節(jié)課以“Unit3SportsandFitness”為主題，通過ListeningandTalking部分，引導(dǎo)學(xué)生了解不同運動項目的特點，提高學(xué)生的聽說能力和跨文化交際意識。通過情境創(chuàng)設(shè)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生運用英語進(jìn)行實際交流的能力。教學(xué)過程中，注重學(xué)生主體地位，關(guān)注個體差異，實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)科的核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過聽力和口語練習(xí)，學(xué)生將提升對體育活動的理解和表達(dá)能力，增強(qiáng)跨文化交際能力，培養(yǎng)批判性思維和自主學(xué)習(xí)能力，同時提高對健康生活方式的認(rèn)識。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學(xué)生在進(jìn)入高中階段之前，已經(jīng)接觸過一些基本的體育項目和健身活動。他們可能對足球、籃球、游泳等運動有所了解，并能用英語描述一些基本的運動規(guī)則和術(shù)語。此外，他們在小學(xué)和初中階段已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的聽力和口語技巧，這為他們理解聽力材料和進(jìn)行口語交流奠定了基礎(chǔ)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

高中學(xué)生對體育和健康生活方式通常具有濃厚的興趣，他們愿意嘗試新的運動項目，并樂于與他人分享自己的體育經(jīng)驗。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生的英語聽力理解能力普遍較好，但口語表達(dá)能力可能存在差異。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生表現(xiàn)出多樣化，有的學(xué)生擅長通過視覺輔助進(jìn)行學(xué)習(xí)，有的則更傾向于通過實際操作和互動學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在學(xué)習(xí)新運動項目的名稱和描述時可能遇到困難，特別是對于一些較為復(fù)雜或?qū)I(yè)的運動術(shù)語。此外，學(xué)生在進(jìn)行口語交流時可能因為缺乏自信或害怕犯錯而不敢開口。部分學(xué)生可能對聽力的理解速度和準(zhǔn)確性存在挑戰(zhàn)，需要更多的練習(xí)來提高。教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的方法，講解體育項目的背景知識和運動術(shù)語，同時引導(dǎo)學(xué)生參與討論，分享個人經(jīng)驗。

2.設(shè)計角色扮演活動，讓學(xué)生模擬不同體育比賽的場景，提高口語表達(dá)能力和跨文化交際意識。

3.利用多媒體資源，如視頻、圖片和音頻，展示不同運動項目的技巧和規(guī)則，增強(qiáng)學(xué)生的直觀理解。

4.運用互動游戲，如體育知識競賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鞏固所學(xué)內(nèi)容。教學(xué)過程設(shè)計第一環(huán)節(jié)：導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：展示一系列與體育活動相關(guān)的圖片，如籃球、足球、跑步等，引起學(xué)生的興趣。

2.提出問題：引導(dǎo)學(xué)生思考“你們最喜歡的體育項目是什么？為什么？”

3.引導(dǎo)討論：讓學(xué)生分組討論，分享自己喜歡的體育項目和參與的原因。

第二環(huán)節(jié)：講授新課（15分鐘）

1.教學(xué)目標(biāo)：介紹不同體育項目的特點，提高學(xué)生的聽說能力和跨文化交際意識。

2.教學(xué)重點：講解運動項目的名稱、規(guī)則和技巧。

3.教學(xué)內(nèi)容：

-以籃球為例，講解籃球的基本規(guī)則、技巧和比賽場景。

-引導(dǎo)學(xué)生用英語描述籃球運動，如“dribble”、“pass”和“shot”等。

4.教學(xué)方法：講授與互動相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生積極參與。

第三環(huán)節(jié)：鞏固練習(xí)（15分鐘）

1.練習(xí)活動：分組進(jìn)行角色扮演，模擬籃球比賽場景，讓學(xué)生運用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行交流。

2.討論環(huán)節(jié)：讓學(xué)生分享自己在角色扮演中的感受，討論如何提高籃球技巧。

3.教學(xué)方法：小組合作與討論，鞏固所學(xué)知識。

第四環(huán)節(jié)：課堂提問（5分鐘）

1.教師提問：針對課堂內(nèi)容，提出問題，檢查學(xué)生對知識的掌握情況。

2.學(xué)生回答：鼓勵學(xué)生積極參與，大膽表達(dá)自己的觀點。

第五環(huán)節(jié)：師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師提問：針對學(xué)生的回答，進(jìn)行點評和補(bǔ)充，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。

2.學(xué)生提問：鼓勵學(xué)生提出問題，教師解答，拓寬學(xué)生的知識面。

第六環(huán)節(jié)：總結(jié)與拓展（5分鐘）

1.教學(xué)總結(jié)：回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點和難點。

2.拓展活動：布置課后作業(yè)，讓學(xué)生調(diào)查自己家鄉(xiāng)的體育活動，并用英語進(jìn)行介紹。

教學(xué)過程流程環(huán)節(jié)如下：

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)：5分鐘

2.講授新課：15分鐘

3.鞏固練習(xí)：15分鐘

4.課堂提問：5分鐘

5.師生互動環(huán)節(jié)：5分鐘

6.總結(jié)與拓展：5分鐘

總用時：45分鐘知識點梳理Unit3SportsandFitnessListeningandTalking

一、體育項目介紹

1.籃球（Basketball）：基本規(guī)則、技巧、比賽場景描述。

2.足球（Soccer/Football）：基本規(guī)則、技巧、比賽場景描述。

3.游泳（Swimming）：基本規(guī)則、技巧、比賽場景描述。

4.羽毛球（Badminton）：基本規(guī)則、技巧、比賽場景描述。

5.田徑（TrackandField）：基本項目、技巧、比賽場景描述。

二、運動術(shù)語

1.運動動作描述：dribble（運球）、pass（傳球）、shot（投籃）、hit（擊球）、jump（跳躍）等。

2.運動裝備名稱：ball（球）、uniform（制服）、goggles（護(hù)目鏡）、shoes（鞋子）等。

3.比賽術(shù)語：goal（進(jìn)球）、point（得分）、match（比賽）、tournament（錦標(biāo)賽）等。

三、體育活動背景知識

1.不同體育項目的起源和發(fā)展歷程。

2.各大體育賽事簡介：奧運會、世界杯、錦標(biāo)賽等。

3.體育運動員的知名事跡和影響力。

四、體育健身觀念

1.健康生活方式的重要性。

2.運動對身心健康的益處。

3.合理安排運動時間和強(qiáng)度的建議。

五、跨文化交際

1.不同國家和地區(qū)的體育文化差異。

2.用英語介紹和交流體育活動的技巧。

3.鼓勵學(xué)生參與國際體育交流活動。

六、口語表達(dá)技巧

1.描述運動項目的技巧：用簡潔、準(zhǔn)確的詞匯描述運動動作、技巧和比賽場景。

2.用英語進(jìn)行問答：針對課堂內(nèi)容提出問題，并進(jìn)行回答。

3.角色扮演：模擬體育比賽場景，進(jìn)行口語交流。

七、聽力理解技巧

1.重點關(guān)注運動項目的名稱、規(guī)則和技巧。

2.識別并理解運動術(shù)語。

3.掌握不同體育賽事的基本信息。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點知識點：

①.體育項目的名稱和基本規(guī)則

②.運動術(shù)語和動作描述

③.體育賽事和相關(guān)背景知識

②本文重點詞匯：

①.Basketball,Soccer/Football,Swimming,Badminton,TrackandField

②.Dribble,Pass,Shot,Hit,Jump,Goal,Point,Match,Tournament

③.Uniform,Goggles,Shoes,Origin,Development,OlympicGames,WorldCup

③本文重點句型：

①.What'syourfavoritesport?

②.Canyoudescribetherulesofbasketball?

③.Ienjoyplayingsoccerwithmyfriends.

④.Theplayermadeagreatshot.

⑤.Thematchwillbeheldnextweekend.反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.融入多媒體教學(xué)：在課堂上，我將嘗試更多地使用多媒體資源，如視頻、圖片和音頻，以直觀地展示體育項目的技巧和規(guī)則，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.情景模擬教學(xué)：通過設(shè)置真實的體育活動場景，讓學(xué)生扮演不同的角色，進(jìn)行實際對話和互動，增強(qiáng)學(xué)生的實踐能力和口語表達(dá)能力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：部分學(xué)生在課堂上的參與度不高，可能是由于對某些體育項目不感興趣或害怕犯錯。

2.口語練習(xí)不夠：盡管在課堂上進(jìn)行了口語練習(xí)，但學(xué)生的口語水平提升速度較慢，需要更多的實踐機(jī)會。

3.評價方式單一：目前主要依賴課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來評價學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，缺乏多元化的評價方式。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我計劃在課堂中引入更多互動環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演和游戲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

2.加強(qiáng)口語練習(xí)：我將設(shè)計更多口語練習(xí)活動，如小組對話、辯論賽和演講，同時鼓勵學(xué)生在課外進(jìn)行英語角活動，增加口語實踐的機(jī)會。

3.豐富評價方式