2024秋八年級英語上冊 Unit 6 Go With Transportation Lesson 34 Flying Donuts說課稿 （新版）冀教版

2024秋八年級英語上冊Unit6GoWithTransportationLesson34FlyingDonuts說課稿（新版）冀教版課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、教材分析2024秋八年級英語上冊Unit6GoWithTransportationLesson34FlyingDonuts，本課以“交通工具”為主題，通過講述飛行甜甜圈的故事，引導學生了解飛機的飛行原理，并運用所學詞匯和句型進行情景對話。教學內容與課本緊密相連，符合學生實際生活，有助于提高學生的英語口語表達能力和跨文化交流意識。二、核心素養(yǎng)目標1.語言能力：通過學習交通工具的詞匯和表達，提升學生的英語詞匯積累和語言運用能力。

2.文化意識：引導學生了解不同國家的交通工具文化，增強跨文化交流意識。

3.思維品質：通過分析飛行甜甜圈的故事，培養(yǎng)學生的邏輯思維和批判性思維能力。

4.學習能力：培養(yǎng)學生自主學習、合作學習和探究學習的能力，提高英語學習效率。三、重點難點及解決辦法重點：

1.詞匯教學：掌握交通工具相關的詞匯，如plane,airport,pilot等。

2.句型運用：能夠運用一般現在時態(tài)描述交通工具的特點和功能。

難點：

1.詞匯記憶：學生對新詞匯的記憶和理解。

2.句型運用：正確運用句型進行對話，特別是結合具體情景。

解決辦法：

1.詞匯教學：采用圖片、視頻等多種教學手段，結合實際語境幫助學生記憶和理解。

2.句型練習：設計情景對話和角色扮演活動，讓學生在實際交流中運用句型。

3.閱讀延伸：通過閱讀相關材料，加深對詞匯和句型的理解。

4.分層次教學：針對不同學生的掌握情況，進行個別輔導和小組合作學習，提高學習效果。四、教學資源1.軟硬件資源：多媒體教學設備（投影儀、電腦）、英語教材、課堂活動卡片。

2.課程平臺：英語學習軟件或在線教育平臺，用于提供輔助教學資源。

3.信息化資源：與交通工具相關的圖片、視頻、音頻材料。

4.教學手段：實物教具（如飛機模型）、情景模擬、角色扮演道具。五、教學過程1.導入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過展示各種交通工具的圖片，如汽車、火車、飛機等，提問學生：“Doyouknowhowthesevehicleswork?Whichonedoyoulikebestandwhy?”

-回顧舊知：引導學生回顧之前學過的交通工具的英語詞匯和句型，如：“What'sthis?It'sabus.Canyousay'Ilikebusesbecausetheyarefast.'?”

2.新課呈現（約15分鐘）

-講解新知：介紹飛機的構造和飛行原理，使用簡單易懂的語言，如：“Aplanehastwowings,oneengine,andatail.Itfliesintheskybypushingairdownwithitswings.”

-舉例說明：通過講述飛行甜甜圈的故事，展示飛機如何起飛和降落，同時講解相關的英語詞匯和句型。

-互動探究：分組討論，讓學生思考飛機飛行的原因，并嘗試用英語表達。

3.鞏固練習（約15分鐘）

-學生活動：讓學生分組，用英語描述飛機的飛行過程，可以制作簡單的飛機模型，并用英語進行展示。

-教師指導：巡視課堂，對學生的表現給予及時反饋和糾正。

4.情景對話（約10分鐘）

-學生活動：學生分角色扮演機場工作人員和旅客，進行對話練習，如詢問航班信息、辦理登機手續(xù)等。

-教師指導：提供必要的詞匯和句型支持，鼓勵學生大膽開口。

5.角色扮演（約10分鐘）

-學生活動：學生分組，進行角色扮演，模擬機場場景，如登機、安檢、登機口等待等。

-教師指導：確保學生能夠正確運用所學詞匯和句型，同時注意安全注意事項。

6.課堂總結（約5分鐘）

-總結本節(jié)課所學內容，強調飛機的飛行原理和英語表達。

-鼓勵學生在日常生活中關注交通工具，并嘗試用英語進行交流。

7.作業(yè)布置（約5分鐘）

-閱讀相關英語文章，了解不同國家的飛機型號和飛行技術。

-收集關于飛機的圖片或視頻，制作一份小報，展示所學知識。

-準備一個簡短的演講，介紹自己最喜歡的交通工具，并說明原因。六、教學資源拓展1.拓展資源：

-飛機發(fā)展史：介紹飛機從最早的蒸汽機驅動飛機到現代噴氣式客機的演變過程，包括關鍵的歷史事件和發(fā)明家。

-交通安全知識：提供關于飛行安全的常識，如如何安全乘坐飛機，緊急情況下的應對措施等。

-航空知識小冊子：收集關于航空知識的資料，如飛機的結構、飛行原理、航空術語等。

-世界著名機場：介紹世界各地的著名機場，包括其歷史、特色和航空服務。

2.拓展建議：

-鼓勵學生閱讀有關飛機發(fā)展史的書籍或文章，了解航空技術的進步和人類對飛行的追求。

-組織學生進行小組研究，探討飛機在現代社會中的重要性，以及它如何改變人們的出行方式。

-利用網絡資源（如航空公司的官方網站或航空博物館的在線展覽），讓學生觀看視頻或圖片，了解飛機的內部結構和工作原理。

-設計一個模擬機場的實踐活動，讓學生扮演不同的角色，如飛行員、乘務員、安檢人員等，提高學生的實際操作能力。

-安排一次實地參觀機場的活動，讓學生親身體驗機場的運作流程，加深對航空知識的理解。

-制作一個關于飛機的英語角，讓學生用英語討論飛機的安全、效率和環(huán)境問題。

-開展一次航空知識競賽，激發(fā)學生對航空知識的興趣，提高他們的英語口語表達能力。

-鼓勵學生創(chuàng)作關于飛行的英語故事或詩歌，發(fā)揮他們的想象力和創(chuàng)造力，同時提高他們的英語寫作能力。

-提供一些航空相關的英語學習網站或應用程序，如Duolingo、RosettaStone等，讓學生在課外進行自我學習。七、反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設真實語境：在課堂上，我嘗試通過模擬機場場景，讓學生在真實的語境中運用英語進行交流，這樣的教學方式不僅提高了學生的參與度，也讓他們在實際操作中學會了如何運用所學知識。

2.多媒體輔助教學：我利用多媒體教學設備，如投影儀和電腦，展示與飛機相關的圖片、視頻和動畫，這些豐富的視覺資源極大地激發(fā)了學生的學習興趣，同時也幫助他們更好地理解了教學內容。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學生參與度不均衡：在課堂活動中，我發(fā)現部分學生參與度較高，而一些學生則顯得比較被動。這可能是因為學生的英語基礎和自信心不同，導致他們在課堂互動中的表現差異。

2.課堂時間分配不合理：有時在講解新知時，我可能會占用過多的時間，導致練習和總結環(huán)節(jié)的時間不足，影響了學生對知識的鞏固和應用。

3.評價方式單一：目前的評價方式主要依賴于課堂表現和作業(yè)完成情況，缺乏對學生綜合能力的全面評估。

反思改進措施（三）

1.提高學生參與度：為了確保每個學生都能積極參與課堂活動，我計劃在課前進行分組，根據學生的英語水平和性格特點進行合理搭配，同時鼓勵學生在小組內互相幫助，共同完成任務。

2.優(yōu)化課堂時間分配：我會更加注意課堂時間的合理分配，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間，特別是在練習和總結環(huán)節(jié)，讓學生有更多的時間去鞏固和應用所學知識。

3.豐富評價方式：為了更全面地評估學生的學習情況，我將嘗試引入多元化的評價方式，如課堂表現、小組合作、個人項目、口試和筆試等，以更全面地了解學生的學習成果。

4.加強家校溝通：我會定期與家長溝通，了解學生在家的學習情況，同時鼓勵家長參與課堂活動，共同促進學生的英語學習。

5.持續(xù)學習提升：作為教師，我也會不斷學習新的教學方法和理念，參加相關的培訓和學習活動，以提高自己的教學水平和專業(yè)素養(yǎng)。八、板書設計①重點知識點：

-交通工具名稱：plane,airport,pilot,take-off,landing,runway

-飛行原理：wings,engine,pushairdown,fly

-機場設施：terminal,boardinggate,luggage,securitycheck

②關鍵詞：

-飛行動詞：fly,takeoff,land

-描述性詞匯：fast,high