9古代科技 耀我中華-獨(dú)具特色的古代科學(xué)（說(shuō)課稿）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治五年級(jí)上冊(cè)

9古代科技耀我中華——獨(dú)具特色的古代科學(xué)（說(shuō)課稿）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治五年級(jí)上冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以“9古代科技耀我中華——獨(dú)具特色的古代科學(xué)”為主題，緊密結(jié)合統(tǒng)編版道德與法治五年級(jí)上冊(cè)教材，通過(guò)講述古代科技成就，引導(dǎo)學(xué)生了解我國(guó)古代科技的輝煌，增強(qiáng)民族自豪感。教學(xué)設(shè)計(jì)注重啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生自主探究，培養(yǎng)學(xué)生的歷史觀、文化自信和愛國(guó)主義精神。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中國(guó)古代科技成就的尊重和自豪感。

2.增強(qiáng)學(xué)生的文化自信，認(rèn)識(shí)到科學(xué)技術(shù)是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的重要力量。

3.培養(yǎng)學(xué)生探究歷史問(wèn)題的能力，提升歷史思維和批判性思維能力。

4.強(qiáng)化學(xué)生的愛國(guó)主義情感，樹立為國(guó)家和民族科技進(jìn)步而奮斗的志向。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過(guò)一些古代歷史知識(shí)，對(duì)古代的某些科技發(fā)明有一定的了解，如四大發(fā)明等。但他們對(duì)于古代科技的整體發(fā)展脈絡(luò)、科技背后的文化內(nèi)涵以及科技對(duì)后世的影響認(rèn)識(shí)較為有限。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

五年級(jí)學(xué)生對(duì)歷史和科技都表現(xiàn)出一定的興趣，他們喜歡探索未知，對(duì)新穎的事物充滿好奇。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生具備一定的自主學(xué)習(xí)能力，能夠通過(guò)閱讀、討論等方式獲取知識(shí)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生既有偏好獨(dú)立思考的，也有喜歡合作學(xué)習(xí)的。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在理解古代科技成就的歷史背景和文化意義時(shí)可能存在困難，因?yàn)樗麄儗?duì)古代社會(huì)的認(rèn)識(shí)有限，難以將科技成就與當(dāng)時(shí)的社會(huì)環(huán)境相結(jié)合。此外，學(xué)生可能對(duì)抽象的歷史概念理解不足，需要教師通過(guò)具體實(shí)例和生動(dòng)講解來(lái)幫助他們理解。此外，學(xué)生可能對(duì)一些復(fù)雜的科技原理感到難以把握，需要教師提供適當(dāng)?shù)妮o助和引導(dǎo)。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、實(shí)物教具（如古代科技模型）、教學(xué)課件

-課程平臺(tái)：道德與法治課程教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：古代科技成就相關(guān)視頻、圖片、歷史文獻(xiàn)資料

-教學(xué)手段：課堂討論、小組合作學(xué)習(xí)、角色扮演、情景模擬教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課

1.老師提問(wèn)：同學(xué)們，你們知道我國(guó)有哪些著名的古代科技成就嗎？

2.學(xué)生回答：四大發(fā)明、火藥、指南針、造紙術(shù)等。

3.老師總結(jié)：是的，這些古代科技成就對(duì)世界產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。今天，我們就來(lái)一起探究這些獨(dú)具特色的古代科學(xué)。

二、新課講授

1.老師講解：古代科技成就的背景及意義

-老師講述古代科技發(fā)展的歷史背景，如社會(huì)環(huán)境、政治制度、經(jīng)濟(jì)發(fā)展等。

-老師強(qiáng)調(diào)古代科技成就對(duì)人類文明的貢獻(xiàn)，如推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步、提高生產(chǎn)力、促進(jìn)文化交流等。

2.老師講述四大發(fā)明

-老師詳細(xì)介紹四大發(fā)明的原理、制作過(guò)程及其在歷史上的應(yīng)用。

-老師通過(guò)實(shí)例分析，讓學(xué)生了解四大發(fā)明對(duì)世界的影響。

3.老師講述古代科技成就的傳承與發(fā)展

-老師講述古代科技成就對(duì)后世的影響，如對(duì)現(xiàn)代科技發(fā)展的啟示。

-老師引導(dǎo)學(xué)生思考：古代科技成就的傳承與發(fā)展對(duì)我們有何啟示？

三、課堂活動(dòng)

1.小組討論：古代科技成就的特點(diǎn)及其對(duì)后世的影響

-學(xué)生分組討論，分享各自的觀點(diǎn)和看法。

-老師巡視指導(dǎo)，解答學(xué)生在討論中遇到的問(wèn)題。

2.角色扮演：古代科技發(fā)明家

-學(xué)生扮演古代科技發(fā)明家，展示自己的發(fā)明成果。

-老師點(diǎn)評(píng)學(xué)生的表演，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注發(fā)明過(guò)程中的創(chuàng)新精神和團(tuán)隊(duì)合作。

四、課堂小結(jié)

1.老師總結(jié)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了古代科技成就的輝煌，認(rèn)識(shí)到科學(xué)技術(shù)是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的重要力量。

2.老師強(qiáng)調(diào)：我們要珍惜和傳承古代科技成就，努力學(xué)習(xí)，為國(guó)家和民族科技進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。

五、課后作業(yè)

1.學(xué)生查閱資料，了解古代科技成就的其他方面。

2.學(xué)生撰寫一篇關(guān)于古代科技成就的短文，分享自己的學(xué)習(xí)心得。

六、板書設(shè)計(jì)

1.古代科技成就的背景及意義

2.四大發(fā)明

3.古代科技成就的傳承與發(fā)展

七、教學(xué)反思

1.本節(jié)課通過(guò)講解、討論、角色扮演等多種形式，讓學(xué)生了解古代科技成就的輝煌，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

2.在課堂活動(dòng)中，注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和創(chuàng)新思維。

3.教學(xué)過(guò)程中，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，解答他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題。

4.課后作業(yè)的設(shè)計(jì)旨在鞏固學(xué)生的知識(shí)，提高他們的實(shí)踐能力。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握：

學(xué)生通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，能夠準(zhǔn)確地描述四大發(fā)明（造紙術(shù)、火藥、印刷術(shù)、指南針）的原理、發(fā)明過(guò)程及其對(duì)世界的影響。學(xué)生能夠理解古代科技成就的歷史背景和文化意義，認(rèn)識(shí)到科技發(fā)展與社會(huì)進(jìn)步的緊密聯(lián)系。

2.思維能力：

學(xué)生在課堂討論和角色扮演活動(dòng)中，培養(yǎng)了批判性思維和解決問(wèn)題的能力。他們能夠從不同的角度分析古代科技成就的特點(diǎn)，并提出自己的見解。

3.文化素養(yǎng)：

學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)古代科技成就，增強(qiáng)了民族自豪感和文化自信。他們認(rèn)識(shí)到中國(guó)古代科技在世界歷史上的重要地位，對(duì)中華文化的獨(dú)特性有了更深的理解。

4.合作能力：

在小組討論和角色扮演活動(dòng)中，學(xué)生學(xué)會(huì)了與他人合作，共同完成任務(wù)。他們學(xué)會(huì)了傾聽他人的意見，尊重不同的觀點(diǎn)，提高了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

5.研究能力：

學(xué)生通過(guò)查閱資料和撰寫短文，提高了自主學(xué)習(xí)和研究的能力。他們學(xué)會(huì)了如何從多個(gè)渠道獲取信息，如何整理和分析信息，如何表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

6.情感態(tài)度：

學(xué)生在學(xué)習(xí)古代科技成就的過(guò)程中，培養(yǎng)了熱愛科學(xué)、追求真理的情感態(tài)度。他們認(rèn)識(shí)到科技是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的重要力量，激發(fā)了他們對(duì)科技探索的興趣。

7.社會(huì)責(zé)任感：

學(xué)生了解到古代科技成就對(duì)后世的影響，增強(qiáng)了他們的社會(huì)責(zé)任感。他們意識(shí)到作為新時(shí)代的青少年，應(yīng)該繼承和發(fā)揚(yáng)祖先的智慧，為國(guó)家的科技發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

8.價(jià)值觀：

學(xué)生在學(xué)習(xí)古代科技成就的過(guò)程中，形成了正確的價(jià)值觀。他們認(rèn)識(shí)到創(chuàng)新精神和團(tuán)隊(duì)合作的重要性，明白了個(gè)人與集體、個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-古代科技成就

-四大發(fā)明：造紙術(shù)、火藥、印刷術(shù)、指南針

-古代科技成就的歷史背景

-古代科技成就的意義