2023-2024學(xué)年滬科版（2019）高中信息技術(shù)必修一3.1《描述洗衣機的洗衣流程-了解算法及其基本控制結(jié)構(gòu)》說課稿

2023-2024學(xué)年滬科版（2019）高中信息技術(shù)必修一3.1《描述洗衣機的洗衣流程——了解算法及其基本控制結(jié)構(gòu)》說課稿主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課是滬科版（2019）高中信息技術(shù)必修一3.1《描述洗衣機的洗衣流程——了解算法及其基本控制結(jié)構(gòu)》，主要內(nèi)容包括算法的基本概念、順序結(jié)構(gòu)、選擇結(jié)構(gòu)和循環(huán)結(jié)構(gòu)。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課與學(xué)生在初中階段所學(xué)的計算機基礎(chǔ)知識相聯(lián)系，學(xué)生已經(jīng)具備了一定的計算機操作能力和邏輯思維能力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠?qū)⒁延械闹R應(yīng)用于解決實際問題，進一步了解算法的基本控制結(jié)構(gòu)。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的計算思維和信息素養(yǎng)。學(xué)生將通過描述洗衣機的洗衣流程，學(xué)習(xí)算法的抽象和設(shè)計能力，培養(yǎng)邏輯推理和問題解決的能力。同時，通過實踐操作，提升學(xué)生的信息獲取、加工和表達的能力，以及創(chuàng)新意識和實踐能力，使學(xué)生能夠?qū)⑿畔⒓夹g(shù)應(yīng)用于實際問題解決，增強信息社會責(zé)任感。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點，

①理解算法的基本概念，包括算法的定義、性質(zhì)和特點。

②掌握算法的三種基本控制結(jié)構(gòu)：順序結(jié)構(gòu)、選擇結(jié)構(gòu)和循環(huán)結(jié)構(gòu)，并能識別和分析簡單的算法流程。

③能夠?qū)⑾匆聶C的洗衣流程抽象為算法，并描述其控制結(jié)構(gòu)。

④通過實例，學(xué)會用流程圖表示算法，理解流程圖中的基本符號和表示方法。

2.教學(xué)難點，

①算法的抽象思維，如何將實際問題轉(zhuǎn)化為算法表示，這對于學(xué)生來說是理解上的一個難點。

②算法的復(fù)雜度分析，理解算法效率的重要性，并初步學(xué)會分析算法的時間復(fù)雜度和空間復(fù)雜度。

③流程圖的繪制和理解，學(xué)生需要從邏輯上理解流程圖的繪制規(guī)則，并能正確解讀已有的流程圖。

④將算法應(yīng)用于實際問題解決，學(xué)生需要將學(xué)到的算法知識應(yīng)用到具體的情境中，這需要較強的實踐能力和創(chuàng)新思維。學(xué)具準備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時步驟師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源準備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的滬科版（2019）高中信息技術(shù)必修一教材。

2.輔助材料：準備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的洗衣機工作原理圖、算法流程圖示例、算法動畫演示視頻等多媒體資源。

3.實驗器材：準備白板、彩筆、紙張等用于繪制流程圖和進行課堂討論的器材。

4.教室布置：布置教室環(huán)境，設(shè)置分組討論區(qū)，準備實驗操作臺，確保學(xué)生可以自由操作，進行實踐練習(xí)。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過提問“你們家里的洗衣機是如何工作的？”來激發(fā)學(xué)生的興趣，引導(dǎo)學(xué)生思考洗衣機的洗衣流程。

-回顧舊知：簡要回顧學(xué)生已知的計算機操作知識和基本的邏輯思維方法。

2.新課呈現(xiàn)（約30分鐘）

-講解新知：詳細講解算法的基本概念，包括算法的定義、性質(zhì)和特點，以及算法的三種基本控制結(jié)構(gòu)：順序結(jié)構(gòu)、選擇結(jié)構(gòu)和循環(huán)結(jié)構(gòu)。

-舉例說明：以洗衣機的洗衣流程為例，展示如何將實際問題轉(zhuǎn)化為算法表示，并逐步講解每個控制結(jié)構(gòu)的應(yīng)用。

-互動探究：組織學(xué)生進行小組討論，要求他們根據(jù)洗衣機的洗衣流程，設(shè)計一個簡單的算法，并嘗試用流程圖表示出來。

3.鞏固練習(xí)（約30分鐘）

-學(xué)生活動：學(xué)生根據(jù)小組討論的結(jié)果，獨立繪制洗衣機的洗衣流程圖，并嘗試用偽代碼描述算法。

-教師指導(dǎo)：教師巡視教室，觀察學(xué)生的操作，對學(xué)生的困難和疑惑進行個別指導(dǎo)，確保學(xué)生能夠正確理解和應(yīng)用所學(xué)知識。

4.案例分析（約15分鐘）

-教師展示一個更為復(fù)雜的洗衣流程案例，引導(dǎo)學(xué)生分析其算法控制結(jié)構(gòu)，并討論如何優(yōu)化算法以提高效率。

-學(xué)生分組討論，提出自己的優(yōu)化方案，并進行小組匯報。

5.實踐操作（約20分鐘）

-學(xué)生分組，利用白板和彩筆，在課堂上繪制洗衣機的洗衣流程圖，并嘗試用實際操作模擬洗衣機的洗衣流程。

-教師提供必要的指導(dǎo)和幫助，確保學(xué)生能夠順利完成實踐操作。

6.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容，強調(diào)算法的基本控制結(jié)構(gòu)在解決問題中的應(yīng)用。

-學(xué)生回顧自己在課堂上的學(xué)習(xí)成果，分享學(xué)習(xí)心得。

7.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置課后作業(yè)，要求學(xué)生獨立完成以下任務(wù)：

①分析一種日常生活中的簡單機械或電子產(chǎn)品的工作原理，并設(shè)計相應(yīng)的算法。

②嘗試使用一種編程語言實現(xiàn)一個簡單的算法，如排序或查找算法。

③預(yù)習(xí)下一節(jié)課的內(nèi)容，準備相關(guān)的問題和思考。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-算法的歷史與發(fā)展：介紹算法的起源、發(fā)展歷程以及著名算法的背景故事，如歐幾里得算法、歸并排序等。

-算法的應(yīng)用領(lǐng)域：探討算法在各個領(lǐng)域的應(yīng)用，如計算機科學(xué)、數(shù)學(xué)、物理學(xué)、經(jīng)濟學(xué)等，展示算法在不同學(xué)科中的重要性。

-算法的可視化工具：介紹一些在線算法可視化工具，如KhanAcademy的算法可視化、MIT的OpenCourseWare中的算法課程等，幫助學(xué)生直觀理解算法。

-算法競賽資源：提供一些國內(nèi)外知名的算法競賽信息，如ACM國際大學(xué)生程序設(shè)計競賽、GoogleCodeJam等，激發(fā)學(xué)生對算法學(xué)習(xí)的興趣。

-算法案例庫：收集一些經(jīng)典算法案例，如快速排序、二分查找等，幫助學(xué)生通過案例學(xué)習(xí)算法。

2.拓展建議：

-鼓勵學(xué)生閱讀關(guān)于算法的科普書籍，如《算法圖解》、《計算機程序的構(gòu)造和解釋》等，以加深對算法的理解。

-推薦學(xué)生參加在線編程課程，如Coursera、edX上的算法課程，通過實際編程練習(xí)提高算法能力。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國內(nèi)外算法競賽，參與算法競賽，鍛煉解決實際問題的能力。

-建議學(xué)生學(xué)習(xí)不同的編程語言，如Python、Java、C++等，以便在算法學(xué)習(xí)過程中靈活運用編程技能。

-鼓勵學(xué)生參加學(xué)校或社區(qū)組織的算法講座和研討會，拓寬知識面，與同行交流學(xué)習(xí)心得。

-建議學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如B站、知乎等平臺，學(xué)習(xí)算法相關(guān)的視頻教程和文章，豐富學(xué)習(xí)方式。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注算法在日常生活、工作中的應(yīng)用，如搜索引擎優(yōu)化、數(shù)據(jù)挖掘、推薦系統(tǒng)等，增強對算法實際價值的認識。

-建議學(xué)生關(guān)注算法倫理和信息安全等問題，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和道德素養(yǎng)。

-鼓勵學(xué)生嘗試自主設(shè)計算法，解決實際問題，提升創(chuàng)新能力和實踐能力。教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我覺得整體上還算是順利，但也有些地方讓我感到需要改進。

首先，我覺得在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過提問的方式激發(fā)了學(xué)生的興趣，讓他們思考洗衣機的工作原理，這個方法還是挺有效的。但是，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于洗衣機的工作原理并不是很清楚，我在提問的時候，可能沒有考慮到這一點，導(dǎo)致有些問題學(xué)生回答不上來。所以，我覺得在今后的教學(xué)中，我要更加細致地了解學(xué)生的已有知識，以便更好地設(shè)計問題。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生們分組討論，設(shè)計洗衣機的洗衣流程圖，并嘗試用偽代碼描述算法。這個環(huán)節(jié)我覺得做得不錯，學(xué)生們在討論中互相學(xué)習(xí)，共同進步。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在設(shè)計流程圖時，對于符號的使用不夠規(guī)范，這需要我在今后的教學(xué)中，加強對流程圖繪制規(guī)范的教育。

在案例分析環(huán)節(jié)，我展示了一個更為復(fù)雜的洗衣流程案例，引導(dǎo)學(xué)生分析其算法控制結(jié)構(gòu)，并討論如何優(yōu)化算法以提高效率。這個環(huán)節(jié)我覺得學(xué)生們參與度很高，討論得很熱烈。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于算法優(yōu)化的理解還不夠深入，這需要我在今后的教學(xué)中，加強對算法優(yōu)化策略的講解。

在實踐操作環(huán)節(jié)，學(xué)生們分組繪制洗衣機的洗衣流程圖，并嘗試用實際操作模擬洗衣機的洗衣流程。這個環(huán)節(jié)我覺得學(xué)生們表現(xiàn)得很好，他們能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用到實際操作中。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在操作過程中，對于一些細節(jié)的處理不夠到位，這需要我在今后的教學(xué)中，加強對實踐操作的指導(dǎo)。

針對這些問題，我提出以下改進措施和建議：

1.在今后的教學(xué)中，我要更加細致地了解學(xué)生的已有知識，以便更好地設(shè)計問題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.我要加強對邏輯思維能力的培養(yǎng)，特別是對于選擇結(jié)構(gòu)的講解，要注