13《寒號(hào)鳥(niǎo)》說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版

13《寒號(hào)鳥(niǎo)》說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、設(shè)計(jì)意圖本課《寒號(hào)鳥(niǎo)》是統(tǒng)編版二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課文，旨在通過(guò)講述寒號(hào)鳥(niǎo)的寓言故事，讓學(xué)生了解鳥(niǎo)類的生活習(xí)性，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和想象能力。同時(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)故事中的道理，教育學(xué)生要勤奮勞動(dòng)，珍惜時(shí)光。設(shè)計(jì)意圖符合二年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平和興趣愛(ài)好，有助于提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生感受文學(xué)作品中的自然之美，提升審美情趣。

2.培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)觀察和想象理解寓言故事，發(fā)展形象思維。

3.引導(dǎo)學(xué)生從寒號(hào)鳥(niǎo)的故事中提煉道德寓意，增強(qiáng)文化自信和道德意識(shí)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①正確、流利、有感情地朗讀課文，理解寒號(hào)鳥(niǎo)和喜鵲的不同行為及其結(jié)果。

②通過(guò)對(duì)寓言故事的分析，理解“勤勞和懶惰”的道理，并能用自己的話表達(dá)出來(lái)。

③識(shí)別并積累課文中出現(xiàn)的生字詞，提高識(shí)字能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)寓言故事的解讀能力，能夠從故事中抽象出道德寓意。

②引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)角色扮演或繪畫(huà)等方式，將課文內(nèi)容轉(zhuǎn)化為自己的創(chuàng)作，提升學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。

③結(jié)合生活實(shí)際，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到勤勞的重要性，并將其內(nèi)化為自己的行為準(zhǔn)則。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的《寒號(hào)鳥(niǎo)》教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片，如寒號(hào)鳥(niǎo)和喜鵲的圖片，以及與勤勞、懶惰相關(guān)的插圖。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備錄音機(jī)或多媒體設(shè)備，以便播放與課文相關(guān)的音頻或視頻資料。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，便于學(xué)生進(jìn)行角色扮演和合作學(xué)習(xí)。五、教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布《寒號(hào)鳥(niǎo)》預(yù)習(xí)資料，包括課文朗讀音頻、故事背景介紹等，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞《寒號(hào)鳥(niǎo)》的故事，設(shè)計(jì)問(wèn)題如“為什么喜鵲不怕冷，而寒號(hào)鳥(niǎo)怕冷？”“寒號(hào)鳥(niǎo)和喜鵲分別代表了什么？”引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)班級(jí)微信群或在線平臺(tái)的反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生自主閱讀課文，初步了解寒號(hào)鳥(niǎo)和喜鵲的故事。

思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題進(jìn)行思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記、問(wèn)題等提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生自主預(yù)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)和微信群，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解故事內(nèi)容，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

培養(yǎng)學(xué)生的自主思考和問(wèn)題解決能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過(guò)講述寒號(hào)鳥(niǎo)和喜鵲的故事引入課題，激發(fā)學(xué)生的興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：講解故事中的道德寓意，如勤勞和懶惰的后果。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分析寒號(hào)鳥(niǎo)和喜鵲的行為，理解勤勞的重要性。

解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生的疑問(wèn)，如“為什么寒號(hào)鳥(niǎo)要懶惰？”進(jìn)行解答。

學(xué)生活動(dòng)：

聽(tīng)講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，思考故事中的道理。

參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與小組討論，分享自己的觀點(diǎn)。

提問(wèn)與討論：學(xué)生提出問(wèn)題，參與討論，加深對(duì)故事的理解。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過(guò)講解，幫助學(xué)生理解故事中的道德寓意。

實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)小組討論，讓學(xué)生在實(shí)踐中理解和應(yīng)用故事中的道理。

合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解故事中的道德寓意，掌握勤勞的重要性。

通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：布置與寒號(hào)鳥(niǎo)相關(guān)的閱讀或?qū)懽髯鳂I(yè)，如寫(xiě)一篇關(guān)于勤勞的故事。

提供拓展資源：推薦與寒號(hào)鳥(niǎo)相關(guān)的書(shū)籍或視頻，供學(xué)生課后閱讀或觀看。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，鞏固課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容。

拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用拓展資源進(jìn)行深入學(xué)習(xí)，拓展知識(shí)面。

反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)行反思，促進(jìn)自我提升。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的知識(shí)點(diǎn)和技能。

通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

《寒號(hào)鳥(niǎo)》是一篇寓言故事，其中蘊(yùn)含著深刻的道理。為了更好地拓展學(xué)生的知識(shí)面，以下是一些與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的資源：

（1）關(guān)于寓言故事的書(shū)籍：《中國(guó)古代寓言故事全集》、《伊索寓言》等，這些書(shū)籍中收錄了豐富的寓言故事，可以讓學(xué)生進(jìn)一步了解寓言的特點(diǎn)和寓意。

（2）與自然相關(guān)的科普書(shū)籍：《鳥(niǎo)類的世界》、《動(dòng)物的生活》等，通過(guò)閱讀這些書(shū)籍，學(xué)生可以了解到更多關(guān)于鳥(niǎo)類的生活習(xí)性和特點(diǎn)。

（3）與勤勞主題相關(guān)的文學(xué)作品：《憫農(nóng)》、《農(nóng)事詩(shī)》等，這些作品體現(xiàn)了勤勞的價(jià)值，可以引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到勤勞的重要性。

2.拓展建議：

（1）閱讀拓展：

a.引導(dǎo)學(xué)生閱讀《中國(guó)古代寓言故事全集》中與《寒號(hào)鳥(niǎo)》類似的寓言故事，如《愚公移山》、《掩耳盜鈴》等，讓學(xué)生了解不同寓言故事的寓意。

b.建議學(xué)生閱讀與自然相關(guān)的科普書(shū)籍，如《鳥(niǎo)類的世界》，通過(guò)閱讀，讓學(xué)生了解各種鳥(niǎo)類的特點(diǎn)和生活習(xí)性，增強(qiáng)對(duì)自然生物的認(rèn)識(shí)。

（2）實(shí)踐活動(dòng)：

a.組織學(xué)生參觀動(dòng)物園或鳥(niǎo)類保護(hù)區(qū)，讓學(xué)生近距離觀察鳥(niǎo)類，感受大自然的魅力。

b.開(kāi)展“勤勞之星”評(píng)選活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生在生活中發(fā)揚(yáng)勤勞精神，如整理教室、幫助家人做家務(wù)等。

（3）寫(xiě)作拓展：

a.引導(dǎo)學(xué)生以《寒號(hào)鳥(niǎo)》為主題，寫(xiě)一篇短文，表達(dá)自己對(duì)勤勞的理解和認(rèn)識(shí)。

b.鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，創(chuàng)作一篇以勤勞為主題的作文，如《我的勤勞媽媽》等。

（4）藝術(shù)創(chuàng)作：

a.讓學(xué)生以《寒號(hào)鳥(niǎo)》為主題，繪制一幅圖畫(huà)，展現(xiàn)故事中的場(chǎng)景和人物。

b.建議學(xué)生創(chuàng)作一首與勤勞有關(guān)的歌曲，用音樂(lè)表達(dá)對(duì)勤勞的贊美。

（5）社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)：

a.組織學(xué)生參與社區(qū)志愿服務(wù)活動(dòng)，如幫助老人、照顧兒童等，讓學(xué)生在實(shí)踐中體會(huì)勤勞的價(jià)值。

b.建議學(xué)生參觀農(nóng)村，了解農(nóng)民的辛勤勞動(dòng)，感受勤勞的精神。七、板書(shū)設(shè)計(jì)1.本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

①寒號(hào)鳥(niǎo)與喜鵲的故事背景

②寒號(hào)鳥(niǎo)和喜鵲的行為特點(diǎn)

③寒號(hào)鳥(niǎo)和喜鵲的結(jié)果對(duì)比

④勤勞與懶惰的道德寓意

2.關(guān)鍵詞：

①寒號(hào)鳥(niǎo)

②喜