21《雪孩子》說課稿-2024-2025學(xué)年語文二年級上冊統(tǒng)編版

21《雪孩子》說課稿-2024-2025學(xué)年語文二年級上冊統(tǒng)編版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教材分析《雪孩子》選自統(tǒng)編版語文二年級上冊，是一篇充滿童趣的課文。課文通過講述雪孩子和孩子們玩耍的故事，展現(xiàn)了孩子們純真的友誼和雪孩子的善良品質(zhì)。本課教學(xué)旨在引導(dǎo)學(xué)生感受文本的優(yōu)美語言，體會人物情感，培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能更好地理解課文內(nèi)容，提高語文素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學(xué)生的語言文字積累與運用能力，通過朗讀、背誦，感受課文中的優(yōu)美語句。

2.培養(yǎng)學(xué)生的審美鑒賞能力，引導(dǎo)學(xué)生體會雪孩子的善良品質(zhì)和孩子們的純真友誼。

3.培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象力，續(xù)編故事，拓展思維空間。

4.培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力，通過小組討論，分享交流，提高學(xué)生的合作意識和溝通能力。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點，

①理解課文內(nèi)容，通過朗讀體會雪孩子和孩子們之間的友誼，以及雪孩子樂于助人的品質(zhì)。

②感受課文中的優(yōu)美語句，如“雪孩子，雪孩子，快起床”等，通過品詞析句，提高語言表達和審美能力。

2.教學(xué)難點，

①引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象，續(xù)編雪孩子的故事，將抽象的情感轉(zhuǎn)化為具體的行為，提升學(xué)生的創(chuàng)造力。

②培養(yǎng)學(xué)生的合作意識，通過小組討論，讓學(xué)生在交流中互相啟發(fā)，共同解決問題，提高學(xué)生的合作能力。

③理解雪孩子的善良品質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生將這種品質(zhì)內(nèi)化為自己的行為準則，培養(yǎng)良好的道德素養(yǎng)。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、實物教具（雪花模型、玩具雪人等）

-課程平臺：學(xué)校內(nèi)部教學(xué)平臺，用于發(fā)布教學(xué)資源和學(xué)生作業(yè)

-信息化資源：網(wǎng)絡(luò)圖片、音頻故事《雪孩子》朗讀版本

-教學(xué)手段：多媒體課件、情境表演、小組合作學(xué)習(xí)、游戲化教學(xué)教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標：引起學(xué)生對《雪孩子》的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們在冬天見過雪嗎？你們喜歡玩雪嗎？”

展示一些關(guān)于雪的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受雪的魅力或特點。

簡短介紹《雪孩子》的故事背景，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.《雪孩子》基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學(xué)生了解《雪孩子》的基本情節(jié)、人物關(guān)系和故事主題。

過程：

講解《雪孩子》的故事梗概，包括主要人物和他們的關(guān)系。

詳細介紹故事中的主要情節(jié)，使用插圖或動畫幫助學(xué)生理解。

3.《雪孩子》案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解《雪孩子》的特性和重要性。

過程：

分析《雪孩子》中的幾個關(guān)鍵情節(jié)，如雪孩子融化成水后，孩子們的行為變化。

詳細介紹這些情節(jié)對孩子們情感和道德教育的影響。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些情節(jié)如何體現(xiàn)了友誼、善良和責任等價值觀。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與《雪孩子》中的主題相關(guān)的討論問題，如“如何對待朋友”或“什么是真正的善良”。

小組內(nèi)討論該問題，鼓勵每個學(xué)生發(fā)表自己的看法。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對《雪孩子》的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括討論的問題、小組觀點和結(jié)論。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)《雪孩子》的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括《雪孩子》的故事情節(jié)、人物關(guān)系和主題。

強調(diào)《雪孩子》對孩子們情感和道德教育的啟示，鼓勵學(xué)生在生活中實踐這些價值觀。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生寫一篇關(guān)于《雪孩子》的讀后感，分享自己從故事中得到的感悟。

7.課堂延伸活動（5分鐘）

目標：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提供額外的學(xué)習(xí)機會。

過程：

提供一些與《雪孩子》相關(guān)的課外閱讀材料，鼓勵學(xué)生在課后閱讀。

建議學(xué)生嘗試用繪畫或手工制作的方式表達對《雪孩子》的理解和感受。知識點梳理1.文本理解

-理解《雪孩子》的故事情節(jié)，包括主要人物、事件發(fā)展和結(jié)局。

-識別故事中的關(guān)鍵情節(jié)，如雪孩子融化成水后，孩子們的行為變化。

2.人物分析

-分析故事中的人物形象，包括雪孩子和孩子們的性格特點。

-體會雪孩子樂于助人、無私奉獻的品質(zhì)。

3.主題思想

-理解《雪孩子》所傳達的友誼、善良、責任等主題思想。

-認識到在困難面前，友誼和善良的力量。

4.語言表達

-體會課文中的優(yōu)美語句，如“雪孩子，雪孩子，快起床”等，學(xué)習(xí)如何運用擬人手法表達情感。

-學(xué)習(xí)作者如何通過細節(jié)描寫，如雪孩子的笑容、孩子們的關(guān)心，來表現(xiàn)人物性格。

5.朗讀技巧

-學(xué)習(xí)正確的朗讀方法，包括語速、語調(diào)和停頓。

-通過朗讀體會課文的情感，提高朗讀表現(xiàn)力。

6.想象力與創(chuàng)造力

-培養(yǎng)學(xué)生的想象力，鼓勵他們續(xù)編《雪孩子》的故事。

-通過續(xù)編，鍛煉學(xué)生的創(chuàng)造力和邏輯思維能力。

7.合作學(xué)習(xí)

-學(xué)習(xí)小組合作的方法，通過討論和交流，共同完成任務(wù)。

-培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神和溝通能力。

8.道德教育

-通過故事中的例子，讓學(xué)生認識到善良、責任和友誼的重要性。

-引導(dǎo)學(xué)生在生活中實踐這些價值觀。

9.課外拓展

-了解有關(guān)雪的常識，如雪的形成、種類等。

-通過繪畫、手工制作等方式，表達對雪和雪孩子的理解和感受。

10.評價與反思

-學(xué)會評價自己的學(xué)習(xí)成果，反思學(xué)習(xí)過程中的收獲和不足。

-鼓勵學(xué)生在課后繼續(xù)閱讀相關(guān)書籍，拓寬知識面。板書設(shè)計1.故事情節(jié)概述

①《雪孩子》

②人物：雪孩子、孩子們

③事件：雪孩子與孩子們的玩耍、雪孩子融化

2.人物形象分析

①雪孩子：樂于助人、無私奉獻

②孩子：純真、關(guān)心朋友

3.主題思想

①友誼

②善良

③責任

4.優(yōu)美語句

①“雪孩子，雪孩子，快起床！”

②“雪孩子，你看，你的眼睛亮晶晶的，像兩顆黑寶石。”

5.朗讀技巧

①語速：適中

②