Unit 3 Sports and Fitness Reading for Writing 說課稿-2024-2025學(xué)年高一上學(xué)期英語人教版（2019）必修第一冊001

Unit3SportsandFitnessReadingforwriting說課稿-2024-2025學(xué)年高一上學(xué)期英語人教版（2019）必修第一冊主備人備課成員設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以“Unit3SportsandFitnessReadingforwriting”為主題，通過閱讀理解、寫作訓(xùn)練等活動，幫助學(xué)生掌握體育和健身相關(guān)的詞匯和表達(dá)，提高學(xué)生的英語閱讀和寫作能力。教學(xué)過程中，注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中提高英語水平。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)，具體目標(biāo)如下：1.培養(yǎng)學(xué)生的文化意識，了解西方體育和健身文化，提高跨文化交際能力；2.提升學(xué)生的思維品質(zhì)，通過分析閱讀文本，培養(yǎng)學(xué)生批判性思維；3.增強(qiáng)學(xué)生的語言能力，通過寫作訓(xùn)練，提高英語寫作技能；4.塑造學(xué)生的健康意識，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注體育和健身的重要性，促進(jìn)身心健康。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學(xué)生在進(jìn)入高一上學(xué)期之前，已經(jīng)具備了一定的英語基礎(chǔ)知識，能夠進(jìn)行基本的聽說讀寫活動。在初中階段，他們接觸過一些與體育和健身相關(guān)的詞匯和表達(dá)，如sport、fitness、exercise、teamsport等。然而，對于更深入的體育文化知識和復(fù)雜的英語表達(dá)，學(xué)生可能還處于初步了解階段。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

高一學(xué)生普遍對體育和健身有較高的興趣，這有助于他們在閱讀和寫作活動中保持積極性。學(xué)生的英語學(xué)習(xí)能力差異較大，部分學(xué)生可能具有較強(qiáng)的閱讀理解能力和寫作技巧，而另一些學(xué)生可能在這方面較為薄弱。學(xué)習(xí)風(fēng)格方面，學(xué)生中既有偏好獨(dú)立學(xué)習(xí)的，也有傾向于合作學(xué)習(xí)的。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在閱讀方面，學(xué)生可能會遇到生詞較多、句式復(fù)雜的問題，影響閱讀流暢性。在寫作方面，學(xué)生可能面臨如何組織文章結(jié)構(gòu)、如何運(yùn)用合適的詞匯和句型來表達(dá)觀點(diǎn)的挑戰(zhàn)。此外，部分學(xué)生可能對體育和健身領(lǐng)域的文化背景知識不夠熟悉，這也可能影響他們的閱讀和寫作表現(xiàn)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時步驟師生互動設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源-教材：人教版高中英語必修第一冊Unit3SportsandFitness

-生詞卡片：用于學(xué)生課前預(yù)習(xí)和課堂復(fù)習(xí)

-課文音頻：輔助學(xué)生聽力理解

-互動白板：展示教學(xué)內(nèi)容和互動環(huán)節(jié)

-電腦投影儀：展示課件和視頻資源

-互聯(lián)網(wǎng)資源：體育和健身相關(guān)的英文文章和視頻

-課堂練習(xí)冊：提供寫作練習(xí)和閱讀理解練習(xí)

-紙張和筆：用于學(xué)生課堂筆記和寫作練習(xí)教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對體育和健身的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們平時喜歡參加哪些體育活動？為什么？”

展示一些關(guān)于體育和健身的圖片或視頻片段，如運(yùn)動員比賽、健身鍛煉等，讓學(xué)生初步感受體育和健身的魅力或特點(diǎn)。

簡短介紹體育和健身的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.體育和健身基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解體育和健身的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解體育和健身的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)，如運(yùn)動類型、鍛煉方法等。

詳細(xì)介紹體育和健身的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解，如有氧運(yùn)動、力量訓(xùn)練等。

3.體育和健身案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解體育和健身的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的體育和健身案例進(jìn)行分析，如籃球、瑜伽、跑步等。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解體育和健身的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用體育和健身改善健康狀況。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個體育或健身項(xiàng)目進(jìn)行討論。

小組內(nèi)討論該項(xiàng)目的起源、發(fā)展、流行程度以及如何推廣該項(xiàng)目。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對體育和健身的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括項(xiàng)目的起源、發(fā)展、流行程度以及推廣策略。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)體育和健身的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括體育和健身的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)體育和健身在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用體育和健身。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于個人喜歡的體育或健身項(xiàng)目的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。

7.課堂延伸活動（5分鐘）

目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對體育和健身的持續(xù)興趣，提高其實(shí)踐能力。

過程：

鼓勵學(xué)生在課后嘗試新的體育或健身項(xiàng)目，記錄自己的感受和體驗(yàn)。

組織學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)舉辦的體育活動，提高他們的參與度和團(tuán)隊(duì)合作能力。

8.教學(xué)反思

目標(biāo)：教師反思教學(xué)過程，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為后續(xù)教學(xué)提供參考。

過程：

教師總結(jié)本節(jié)課的教學(xué)效果，分析學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)成果。

反思教學(xué)過程中的亮點(diǎn)和不足，如教學(xué)方法的適用性、學(xué)生的興趣點(diǎn)等。

根據(jù)反思結(jié)果，調(diào)整教學(xué)策略，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容和方法，以提高教學(xué)質(zhì)量。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.語言能力提升

2.文化意識增強(qiáng)

學(xué)生對西方體育和健身文化有了更深入的了解，認(rèn)識到不同國家和地區(qū)的體育項(xiàng)目和文化背景的差異。學(xué)生在課堂討論和展示環(huán)節(jié)，能夠展示出對不同體育文化的尊重和包容，增強(qiáng)了跨文化交際的能力。

3.思維品質(zhì)發(fā)展

學(xué)生在分析體育和健身案例時，能夠運(yùn)用批判性思維，提出自己的觀點(diǎn)和見解。在小組討論中，學(xué)生學(xué)會了傾聽、表達(dá)和合作，提高了邏輯思維和問題解決能力。

4.健康意識提升

5.合作能力培養(yǎng)

在小組討論和課堂展示環(huán)節(jié)，學(xué)生學(xué)會了與他人合作，共同完成任務(wù)。學(xué)生能夠尊重他人意見，學(xué)會溝通和協(xié)調(diào)，提高了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

6.個性化學(xué)習(xí)

學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，可以根據(jù)自己的興趣和特長，選擇適合自己的體育和健身項(xiàng)目。這種個性化學(xué)習(xí)有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自主性。

7.學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成

學(xué)生在課前預(yù)習(xí)、課堂參與和課后復(fù)習(xí)等環(huán)節(jié)，逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這些習(xí)慣將有助于學(xué)生終身學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效果。

8.情感態(tài)度培養(yǎng)

綜上所述，本節(jié)課在幫助學(xué)生掌握體育和健身相關(guān)英語知識的同時，培養(yǎng)了學(xué)生的綜合素養(yǎng)，提高了他們的英語應(yīng)用能力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅在語言能力、文化意識、思維品質(zhì)、健康意識等方面取得了顯著成效，而且在合作能力、個性化學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)習(xí)慣和情感態(tài)度等方面也得到了全面發(fā)展。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-體育活動類型：teamsports（團(tuán)體運(yùn)動）、individualsports（個人運(yùn)動）

-健身方法：cardioexercises（有氧運(yùn)動）、strengthtraining（力量訓(xùn)練）

-體育健康益處：improvefitness（提高健康）、reducestress（減輕壓力）

-體育健身詞匯：stamina（耐力）、flexibility（靈活性）、muscle（肌肉）

②關(guān)鍵詞：

-sportsandfitness

-exercise,physicalactivity

-healthylifestyle,well-being

-fitnessroutine,sportsequipment

③重點(diǎn)句型：

-Ienjoyplayingteamsportslikebasketballandsoccer.

-Regularexerciseisimportantformaintaininggoodhealth.

-Fitnessclasseshelpimprovestrengthandflexibility.

-Youcanachievebetterfitnessresultsbyfollowingastructuredworkoutplan.教學(xué)反思八、教學(xué)反思

今天的教學(xué)讓我有很多收獲和反思。首先，我注意到學(xué)生們對于體育和健身這個主題表現(xiàn)出很高的興趣。他們積極參與課堂討論，對于不同的體育項(xiàng)目和文化背景表現(xiàn)出濃厚的探索欲望。這讓我感到欣慰，因?yàn)榕d趣是最好的老師，它能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力。

在講解基礎(chǔ)知識時，我使用了圖表和示意圖來輔助教學(xué)，發(fā)現(xiàn)這種方法對于幫助學(xué)生理解體育和健身的組成部分和原理非常有效。學(xué)生們通過直觀的視覺信息，能夠更快地抓住重點(diǎn)，這對于他們記憶和理解相關(guān)概念有很大幫助。

在案例分析環(huán)節(jié)，我選擇了幾個學(xué)生比較熟悉的體育項(xiàng)目，如籃球和足球，這樣能夠讓他們更容易投入其中。通過分析這些案例，學(xué)生們不僅學(xué)到了體育知識，還學(xué)會了如何運(yùn)用批判性思維去評價和分析。這讓我意識到，在實(shí)際教學(xué)中，結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和興趣點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，能夠更好地提高他們的學(xué)習(xí)效果。

在小組討論環(huán)節(jié)，我看到了學(xué)生們之間的合作和交流。他們能夠互相傾聽、尊重彼此的意見，共同解決問題。這讓我反思，作為教師，我需要更加注重培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

在課堂展示環(huán)節(jié)，學(xué)生們表現(xiàn)得非常自信。他們不僅能夠清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，還能夠用英語進(jìn)行流暢的交流。這讓我感到，通過寫作和展示，學(xué)生們不僅提高了自己的語言能力，還增強(qiáng)了自信心。

然而，在教學(xué)