8美麗文字 民族瑰寶（說課稿）-部編版道德與法治五年級上冊

8美麗文字民族瑰寶（說課稿）-部編版道德與法治五年級上冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）8美麗文字民族瑰寶（說課稿）-部編版道德與法治五年級上冊教學(xué)內(nèi)容部編版道德與法治五年級上冊《8美麗文字民族瑰寶》章節(jié)，主要內(nèi)容包括：了解漢字的起源和發(fā)展，認(rèn)識漢字的基本結(jié)構(gòu)和書寫規(guī)范，感受漢字的美麗和獨(dú)特魅力，以及了解漢字在現(xiàn)代社會中的應(yīng)用。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠增強(qiáng)對中華文化的認(rèn)同感和自豪感，提高書寫能力和審美能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.文化理解：培養(yǎng)學(xué)生對中華文化的認(rèn)識，理解漢字作為中華文化瑰寶的地位，增強(qiáng)文化自信。

2.思辨能力：引導(dǎo)學(xué)生思考漢字的發(fā)展歷程，培養(yǎng)對漢字結(jié)構(gòu)和書寫規(guī)范的批判性思維。

3.審美感知：通過欣賞漢字的美，提升學(xué)生的審美能力和對美的感知力。

4.情感態(tài)度價值觀：激發(fā)學(xué)生對漢字的熱愛，培養(yǎng)尊重和保護(hù)文化遺產(chǎn)的意識。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-重點(diǎn)一：漢字起源與發(fā)展。通過講述漢字的演變過程，讓學(xué)生了解漢字從甲骨文到現(xiàn)代漢字的發(fā)展歷程，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)漢字的基本結(jié)構(gòu)和書寫規(guī)范，如“漢字的結(jié)構(gòu)包括獨(dú)體字和合體字，合體字又分為左右結(jié)構(gòu)、上下結(jié)構(gòu)等”。

-重點(diǎn)二：漢字之美。引導(dǎo)學(xué)生觀察和分析漢字的筆畫、結(jié)構(gòu)和布局，理解漢字的審美價值，例如“通過欣賞‘福’字的結(jié)構(gòu)和筆畫，感受其對稱之美和寓意吉祥”。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-難點(diǎn)一：漢字結(jié)構(gòu)的理解。學(xué)生可能對漢字的內(nèi)部結(jié)構(gòu)理解不夠深入，如“為什么‘木’字是左右結(jié)構(gòu)，而‘林’字是上下結(jié)構(gòu)？”教師需要通過直觀演示和實(shí)際書寫練習(xí)，幫助學(xué)生理解不同結(jié)構(gòu)的漢字。

-難點(diǎn)二：漢字書寫的規(guī)范性。學(xué)生可能難以掌握漢字書寫的規(guī)范，如筆順、筆畫和間架結(jié)構(gòu)。教師可以通過示范書寫和糾正錯誤，幫助學(xué)生逐步掌握漢字書寫的技巧。教學(xué)資源-軟硬件資源：黑板、粉筆、多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、實(shí)物教具（如甲骨文、金文等漢字復(fù)制品）。

-課程平臺：部編版道德與法治課程平臺，用于輔助教學(xué)資源下載和在線測試。

-信息化資源：漢字起源和發(fā)展相關(guān)的視頻資料、漢字書法藝術(shù)圖片庫、在線漢字書寫練習(xí)平臺。

-教學(xué)手段：實(shí)物展示、圖片展示、視頻播放、小組討論、書寫練習(xí)、游戲互動等。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對漢字的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

-開場提問：“你們知道漢字是什么嗎？它在我們?nèi)粘Ｉ钪邪缪葜裁唇巧?？?/p>

-展示一些關(guān)于漢字的圖片或視頻片段，如古代漢字的演變過程、書法藝術(shù)作品等，讓學(xué)生初步感受漢字的魅力或特點(diǎn)。

-簡短介紹漢字的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，如“漢字是中華文化的重要載體，它的演變和發(fā)展見證了中華文明的輝煌。”

2.漢字基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解漢字的基本概念、組成部分和原理。

過程：

-講解漢字的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)，如“漢字由筆畫、偏旁和部首組成，它們組合在一起形成了各種漢字?！?/p>

-詳細(xì)介紹漢字的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解，例如展示“左右結(jié)構(gòu)”、“上下結(jié)構(gòu)”、“半包圍結(jié)構(gòu)”等不同結(jié)構(gòu)類型。

-通過實(shí)例或案例，讓學(xué)生更好地理解漢字的實(shí)際應(yīng)用或作用，如“用‘水’字舉例，講解左右結(jié)構(gòu)漢字的書寫規(guī)律。”

3.漢字案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解漢字的特性和重要性。

過程：

-選擇幾個典型的漢字案例進(jìn)行分析，如“?！薄ⅰ皦邸?、“和”等具有吉祥寓意的漢字。

-詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解漢字的多樣性或復(fù)雜性。

-引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用漢字表達(dá)美好祝愿。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

-將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與漢字相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“漢字在現(xiàn)代生活中的應(yīng)用”、“漢字與網(wǎng)絡(luò)語言的關(guān)系”等。

-小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

-每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對漢字的認(rèn)識和理解。

過程：

-各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

-其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

-教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)漢字的重要性和意義。

過程：

-簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括漢字的基本概念、組成部分、案例分析等。

-強(qiáng)調(diào)漢字在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用漢字。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于漢字的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。

（注：以上教學(xué)過程設(shè)計僅供參考，實(shí)際教學(xué)中可根據(jù)學(xué)生的具體情況和反應(yīng)靈活調(diào)整。）教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-漢字文化歷史資料：介紹漢字的起源、演變過程以及不同歷史時期漢字的特點(diǎn)，如甲骨文、金文、小篆、隸書、楷書等。

-漢字書法作品：收集歷代書法大家的作品，如王羲之、顏真卿、柳公權(quán)等，展示漢字書法的藝術(shù)魅力。

-漢字趣味知識：搜集一些關(guān)于漢字的趣味故事、謎語、對聯(lián)等，增加課堂趣味性。

-漢字應(yīng)用案例：收集現(xiàn)實(shí)生活中漢字的應(yīng)用案例，如廣告、標(biāo)識、書籍封面等，讓學(xué)生了解漢字在現(xiàn)代社會中的實(shí)際運(yùn)用。

2.拓展建議：

-閱讀推薦：《漢字文化》、《漢字的故事》等書籍，幫助學(xué)生深入了解漢字文化。

-觀看紀(jì)錄片：推薦觀看《漢字五千年》、《中國漢字》等紀(jì)錄片，直觀感受漢字的魅力。

-書法練習(xí)：鼓勵學(xué)生參與書法練習(xí)，提高書寫能力和審美能力。

-創(chuàng)作活動：組織學(xué)生開展?jié)h字創(chuàng)意設(shè)計、書法比賽、漢字故事會等活動，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維和表達(dá)能力。

-家庭作業(yè)：布置學(xué)生收集家中或社區(qū)中的漢字應(yīng)用案例，如廣告、標(biāo)識等，并分析其設(shè)計特點(diǎn)和文化內(nèi)涵。

-網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注一些漢字文化相關(guān)的微信公眾號、微博等網(wǎng)絡(luò)平臺，獲取更多漢字文化資訊。

-課外閱讀：推薦學(xué)生閱讀一些關(guān)于漢字文化的課外讀物，如《漢字王國》、《漢字里的中國》等，拓寬知識面。

-實(shí)地考察：組織學(xué)生參觀博物館、圖書館等文化場所，親身感受漢字文化的博大精深。

-漢字游戲：利用漢字游戲軟件或在線平臺，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)和鞏固漢字知識。內(nèi)容邏輯關(guān)系①漢字的起源與發(fā)展

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：漢字的起源、演變過程、不同歷史時期的漢字特點(diǎn)。

-關(guān)鍵詞：甲骨文、金文、小篆、隸書、楷書。

-重點(diǎn)句子：“漢字的起源可以追溯到約5000年前的甲骨文時期，經(jīng)歷了數(shù)千年的演變，形成了今天我們所使用的規(guī)范漢字?！?/p>

②漢字的結(jié)構(gòu)與書寫規(guī)范

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：漢字的基本結(jié)構(gòu)類型、筆畫順序、書寫規(guī)范。

-關(guān)鍵詞：獨(dú)體字、合體字、左右結(jié)構(gòu)、上下結(jié)構(gòu)、半包圍結(jié)構(gòu)、筆順規(guī)則。

-重點(diǎn)句子：“漢字的結(jié)構(gòu)可以分為獨(dú)體字和合體字，合體字又分為左右結(jié)構(gòu)、上下結(jié)構(gòu)、半包圍結(jié)構(gòu)等，書寫時需遵循一定的筆順規(guī)則?！?/p>

③漢字之美與審美價值

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：漢字的審美特點(diǎn)、書法藝術(shù)、漢字的象征意義。

-關(guān)鍵詞：對稱美、平衡美、線條美、書法藝術(shù)、吉祥寓意。

-重點(diǎn)句子：“漢字不僅是一種書寫工具，更是一種藝術(shù)形