江蘇省鹽城市建湖縣2024-2025學(xué)年七年級上學(xué)期期末生物學(xué)試題（含答案）

2024年秋學(xué)期七年級生物期末試卷（卷面總分:20分；測試時間:30分鐘；測試形式:閉卷）一、單項(xiàng)選擇題（本題共20小題，每小題0.5分，共10分）顯微鏡是生物學(xué)研究中常用的觀察儀器，圖一為單目顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖；圖二為使用顯微鏡過程中物鏡與玻片的距離；圖三中甲、乙、丙分別表示使用顯微鏡時的不同步驟。據(jù)圖完成1-3小題。圖一圖二圖三1.圖一中具有放大物像作用的結(jié)構(gòu)有A.①和② B.①和③ C.②和③ D.③和⑤2.下列有關(guān)顯微鏡使用的描述不正確的是A.圖二中b對應(yīng)的物鏡放大倍數(shù)大B.換用高倍鏡后物像變得模糊，可通過調(diào)節(jié)圖一中的⑧使物像更清晰C.目鏡放大倍數(shù)相同的情況下，圖二中b對應(yīng)的視野觀察到的細(xì)胞數(shù)量多D.圖二中由a調(diào)整到b后，視野會變暗3.以下對圖三中操作步驟的描述不正確的是A.顯微鏡的正確操作順序依次為步驟甲、乙、丙B.甲步驟為對光，應(yīng)依次轉(zhuǎn)動圖一中的③、④、⑥C.乙眼睛注視所指部位是為了避免物鏡壓碎裝片D.丙操作過程應(yīng)先轉(zhuǎn)動圖一中的⑦，再略微轉(zhuǎn)動⑧4.下圖表示多細(xì)胞生物體的結(jié)構(gòu)層次，其中1、2表示生理過程，下列有關(guān)敘述正確的是A.過程1使細(xì)胞體積增大B.細(xì)胞是所有生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位C.動物體的結(jié)構(gòu)層次可表示為：細(xì)胞→a→b→cD.人體皮膚對應(yīng)的結(jié)構(gòu)層次是b5.詩詞是中華傳統(tǒng)文化的瑰寶，詩詞里蘊(yùn)含著不少生物學(xué)知識。下列描述錯誤的是A.“江上往來人，但愛鱸魚美”，鱸魚的鱗片為其提供了很好的保護(hù)B.“明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬”，鵲是鳥類，是恒溫動物C.“黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙”，蛙的肺和皮膚都可以進(jìn)行呼吸D.“神龜雖壽，猶有竟時”，龜可在水中游泳，也可在陸地上生活，屬于兩棲動物6.下圖是植物細(xì)胞的相關(guān)概念圖。有關(guān)描述正確的是A.I緊貼細(xì)胞壁，是植物細(xì)胞才有的結(jié)構(gòu) B.①可以表示“能夠控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞”C.Ⅱ中的“能量轉(zhuǎn)換器”僅指葉綠體 D.細(xì)胞進(jìn)行分裂時，Ⅲ先由一個分成兩個7.下列分類依據(jù)與實(shí)例不完全相符合的一組是A.利用孢子進(jìn)行繁殖生物：墻蘚、腎蕨、海帶B.種子裸露，沒有果皮包被的植物：水杉、銀杉、銀杏C.體內(nèi)具有脊柱的動物：鯽魚、東北虎、麻雀D.不具備細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物：酵母菌、大腸桿菌、艾滋病病毒8.我國很重視保護(hù)野生植物。下列植物屬于國家一級保護(hù)野生植物的是A.生長在花盆中的荷葉鐵線蕨 B.原始森林中的珙桐C.作為行道樹的銀杏 D.栽培在苗圃中的銀杉9.下圖甲是某同學(xué)制作人口腔上皮細(xì)胞臨時裝片的部分操作示意圖，圖乙是看到的物像，下列說法正確的是A.圖甲正確的操作步驟為d→c→a→bB.步驟a，使蓋玻片的一側(cè)先接觸液滴，然后緩緩放平，目的是防止壓壞材料C.步驟c操作不規(guī)范會導(dǎo)致圖乙所示的情況①出現(xiàn)D.圖乙中染色最深的是結(jié)構(gòu)②，該結(jié)構(gòu)能控制細(xì)胞內(nèi)外物質(zhì)的進(jìn)出10.近日北京大興機(jī)場海關(guān)進(jìn)行現(xiàn)場監(jiān)管時，在一名旅客的行李中查獲大量浸泡在瓶罐中的寄生蟲，經(jīng)實(shí)驗(yàn)室鑒定，這些寄生蟲為帽狀坦夸線蟲、中華鐮尾線蟲、夸拉冷線蟲、鯉帶巾線蟲、Raphidascarischirocentri（暫無中文名稱）共5種。下列相關(guān)敘述正確的是A.并不是所有的線形動物都是寄生蟲B.線蟲屬于線形動物，身體細(xì)長，消化道有口無肛門C.旅客攜帶外來物種入境不會導(dǎo)致外來物種入侵D.食用未洗凈的蔬菜瓜果一定不會感染寄生蟲11.觀察馬尾松的松球果及球果中的種子，相關(guān)敘述正確的是A.馬尾松的松球果就是它的果實(shí) B.球果內(nèi)的種子屬于營養(yǎng)器官C.種子是裸露的沒有果皮包被 D.馬尾松屬于被子植物12.大腸桿菌T4噬菌體是生命科學(xué)研究中的一種模式生物，下列相關(guān)敘述正確的是A.只能生活在細(xì)菌細(xì)胞內(nèi) B.沒有細(xì)胞核，屬于原核生物C.可單獨(dú)在培養(yǎng)基上進(jìn)行培養(yǎng) D.可在空氣中進(jìn)行復(fù)制增殖13.有四位同學(xué)對我國生物多樣性發(fā)表了各自的看法，其中正確的是A.甲說：俗話說“靠山吃山，靠水吃水”，我們可以隨意利用自然資源B.乙說：要保護(hù)生物多樣性，必須禁止對一切生物資源的開發(fā)和利用C.丙說：藏羚羊是我國特有的珍稀動物，保護(hù)藏羚羊最有效的措施是建立自然保護(hù)區(qū)D.丁說：應(yīng)該多引進(jìn)新的物種，增加生物的多樣性14.下圖是豆科的部分植物分類關(guān)系圖，據(jù)圖判斷錯誤的是A.菜豆、綠豆、赤小豆屬于同一個分類等級 B.三種植物中綠豆與赤小豆的親緣關(guān)系較近C.綠豆與赤小豆的共同特征比綠豆與菜豆的多 D.豆科所包含的植物種類比豇豆屬的少15.我國發(fā)酵技術(shù)歷史悠久，《齊民要術(shù)》中就有對腌制泡菜的相關(guān)記載，“作鹽水，令極咸，于鹽水中洗菜……其洗菜鹽水，澄取清者，瀉著甕中，令沒菜把即止”。大意是“用濃鹽水洗菜，然后將鹽水清澈部分倒入泡菜壇，直至將菜浸沒”。下列關(guān)于腌制泡菜的敘述，正確的是A.“于鹽水中洗菜”能夠殺死蔬菜表面所有的微生物B.“令沒菜把即止”是為了給乳酸菌提供無氧環(huán)境C.腌制過程中，要經(jīng)常打開泡菜壇蓋子確認(rèn)腌制效果D.泡菜中的乳酸菌和真菌的細(xì)胞結(jié)構(gòu)相同16.種質(zhì)庫是用來保存種質(zhì)資源（一般為種子）的低溫保存設(shè)施。下列國家重點(diǎn)保護(hù)植物中，不能用種質(zhì)庫保存種子的方式進(jìn)行保護(hù)的是A.銀杉 B.藤棗 C.水松 D.玉龍蕨17.下圖分別是衣藻、葫蘆蘚、菊、貫眾、水綿、銀杏，有關(guān)幾種生物說法錯誤的是A.①⑤屬于藻類 B.②的繁殖離不開水C.⑥結(jié)的果實(shí)為“白果 D.③屬于被子植物18.單細(xì)胞生物雖然微小，卻與人類關(guān)系密切。衣藻、草履蟲是常見的單細(xì)胞生物，有關(guān)敘述錯誤的是A.衣藻含葉綠體，能進(jìn)行光合作用 B.草履蟲依靠伸縮泡，消化和吸收食物C.草履蟲依靠表膜進(jìn)行呼吸 D.單細(xì)胞生物能進(jìn)行呼吸、排泄等多項(xiàng)生命活動19.濕地面積減少，丹頂鶴的生存就會受到威脅。為了保護(hù)丹頂鶴，我國采取了多種保護(hù)措施，如建立鹽城濕地珍禽國家級自然保護(hù)區(qū)。這說明①我國生物的多樣性面臨威脅 ②應(yīng)該保護(hù)丹頂鶴生活的濕地③我國高度重視保護(hù)生物的多樣性A.①②③ C.②③ B.①③ D.①②20.某同學(xué)將裝有培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿暴露在空氣中一段時間后培養(yǎng)，結(jié)果如圖所示。下列有關(guān)敘述中，正確的是A.霉菌菌落通常比細(xì)菌菌落大，說明空氣中霉菌數(shù)量更多B.培養(yǎng)基中的細(xì)菌和霉菌來自空氣C.該實(shí)驗(yàn)可以測定空氣中所有微生物的種類D.一個細(xì)菌菌落中可能有幾種細(xì)菌二、綜合題（每空1分，共10分）21.央視新聞報道：3只旅比（比利時）大熊貓幼仔將于2024年12月回國。大熊貓喜食竹子，是我國的“國寶”，是我國外交戰(zhàn)線上的“明星”。如圖所示，圖1中A～F代表大熊貓的結(jié)構(gòu)層次，①和②表示不同的生命過程。請據(jù)圖回答。（1）圖1中B通過②細(xì)胞的__________形成C，在此過程中細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能產(chǎn)生了差異性的變化。大熊貓較為頑皮，喜歡攀爬樹干，在攀爬過程中很少被樹皮刮傷，原因是大熊貓具有較厚的________組織，能保護(hù)體表。（2）大熊貓屬于脊索動物門___________綱動物，這類動物的生殖特點(diǎn)可大大提高后代的成活率。（3）大熊貓的食物99%是竹子，在竹子葉肉細(xì)胞和大熊貓體細(xì)胞中廣泛分布的能量轉(zhuǎn)換器是__________，其作用是將有機(jī)物中儲存的化學(xué)能釋放出來，供細(xì)胞利用。（4）大熊貓?；枷兰膊?，線蟲、蛔蟲等是導(dǎo)致其患病的主要病原生物，據(jù)此線蟲、蛔蟲的營養(yǎng)方式為__________。22.某生物實(shí)踐小組的同學(xué)發(fā)現(xiàn)市場上的老面饅頭很受歡迎，它與酵母發(fā)酵的饅頭有什么不同呢？該小組針對此問題展開了探究實(shí)踐。【實(shí)踐目的】利用微生物進(jìn)行食品發(fā)酵，比較用老面和酵母兩種方式發(fā)酵對饅頭品質(zhì)的影響?！驹矸治觥浚?）空氣和干酵母粉均含有制作饅頭所用的微生物__________。它屬于__________（選填“細(xì)菌”或“真菌”），在發(fā)酵過程中進(jìn)行呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w，使面團(tuán)膨脹?！局谱鬟^程】老面饅頭酵母饅頭①制作老面：取適量面粉，用溫水和成面團(tuán)，在溫暖處放置1～2天；②發(fā)面:用溫水化開老面后，與面粉混合，揉成面團(tuán)，放在溫暖處至面團(tuán)膨大為原來的2倍；③蒸制饅頭①發(fā)面：用溫水化開干酵母粉后，與面粉混合，揉成面團(tuán)，放在溫暖處至面團(tuán)膨大為原來的2倍；②蒸制饅頭無論是制作老面還是發(fā)面過程中，都只能用溫水，而不能用開水，原因是__________?！緦?shí)踐結(jié)果】老師和同學(xué)們從外觀、口感、風(fēng)味三個方面給兩種饅頭打分，結(jié)果如圖所示。（3）由實(shí)踐結(jié)果可知，__________饅頭的外觀、口感、風(fēng)味更好?！就卣固骄俊浚?）該實(shí)踐小組的同學(xué)突發(fā)奇想，能不能采集天然酵母菌蒸制饅頭呢？在老師的幫助下，他們將葡萄和番茄表皮上的酵母菌分別與等量葡萄糖溶液混合，由于酵母菌可以將葡萄糖分解，由此可以依據(jù)剩余葡萄糖的量檢測它們的發(fā)酵能力。如圖所示，據(jù)此可知__________表面的酵母菌發(fā)酵能力較強(qiáng)。2024—