Unit 6 Do you like bananas？單元作業(yè)整體設(shè)計(jì)度人教版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)

Unit6Doyoulikebananas?單元作業(yè)整體設(shè)計(jì)度人

教版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)

七年級(jí)上冊(cè)Unit6《Doyou1ikebananas》單元作業(yè)設(shè)計(jì)

一、單元信息

基本信息學(xué)科年級(jí)學(xué)期教材版本單元名稱

英語(yǔ)七年級(jí)第一學(xué)期人教版Doyoulikebananas

單元組織方式團(tuán)自然單元重組單元

課時(shí)信息序號(hào)教學(xué)內(nèi)容課型課時(shí)

1SectionAla-2d聽(tīng)說(shuō)第一課時(shí)

2SectionAGrammarFocus-3c語(yǔ)法第二課時(shí)

3SectionBla-le聽(tīng)說(shuō)第三課時(shí)

4SectionB2a-2c閱讀第四課時(shí)

5SectionB3a-SelfCheck寫(xiě)作第五課時(shí)

二、課時(shí)作業(yè)設(shè)計(jì)

第1課作業(yè)（第一課時(shí)）

（一）基礎(chǔ)類

1.作業(yè)內(nèi)容

請(qǐng)認(rèn)真觀看動(dòng)畫(huà)并模仿，注意把握單詞讀音、停頓、說(shuō)話者的

語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)。

2.作業(yè)屬性

作業(yè)目標(biāo)熟悉并掌握關(guān)于食物的單詞和句型，提升學(xué)生聽(tīng)和

讀的能力。

設(shè)計(jì)意圖通過(guò)模仿朗讀，促進(jìn)學(xué)工聽(tīng)、讀能力的全面提升,

為學(xué)生增加語(yǔ)言素材積累。

語(yǔ)言技能團(tuán)聽(tīng)說(shuō)團(tuán)讀看寫(xiě)

認(rèn)知水平團(tuán)記憶團(tuán)理解應(yīng)用分析評(píng)價(jià)創(chuàng)造

作業(yè)形式聽(tīng)力作業(yè)團(tuán)口頭作業(yè)閱讀作業(yè)書(shū)面作業(yè)實(shí)踐作業(yè)

完成時(shí)間10分鐘

作業(yè)評(píng)價(jià)團(tuán)教師評(píng)價(jià)學(xué)生自評(píng)團(tuán)同伴互評(píng)

3.評(píng)價(jià)量表

Role-play評(píng)價(jià)量表

評(píng)價(jià)維度評(píng)價(jià)等級(jí)及標(biāo)準(zhǔn)建議與反饋

優(yōu)秀良好合格未達(dá)標(biāo)

單詞正確度全部正確錯(cuò)1個(gè)錯(cuò)3個(gè)錯(cuò)3個(gè)以上

句子完整度通篇流暢較流暢基本流暢句中停頓較多

語(yǔ)調(diào)與情感語(yǔ)調(diào)自然，感情充沛語(yǔ)調(diào)較自然，有感情語(yǔ)

調(diào)有起伏語(yǔ)調(diào)平緩無(wú)起伏

注：請(qǐng)根據(jù)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)在對(duì)應(yīng)等級(jí)下打“J

4.參考答案

音頻原文

Jack：Hey,John'sbirthdaydinnerisnextweek.Letrsthink

aboutthefood.

Tom：Sure.Howaboutburgers,vegetablesalad,andsome

fruit

Bill：Soundsgood.Johnlikeshamburgers.

Jack：Oh,Idon'tlikesalad.

Bill：ButJohnlikessalad,andit*shisbirthday

Jack：Yes,you*123reright.Whataboutthefruit

Tom：IthinkJohnlikesstrawberriesandapples.

Bill：OK.Let'shavestrawberriesandapplesthen.

（二）提高類

1.作業(yè)內(nèi)容

A.B.C.D.

E.F.G.Activity1

根據(jù)圖片寫(xiě)單詞。

A.B.C.D.

E.F.G.

Activity2

請(qǐng)將圖片與英文釋義匹配。

1.aroundedobjectwithashell（殼）

2.along,thinorangevegetable

3.afoodofwhiteorbrowngrains（谷物）

4.around,crisp（脆的）,juicy（多汁的）fruit

5.theflesh（肉）ofthisbird

6.asmallredfruitwithtiny（微小的）yellowseedsonthe

surface

7.thewhiteliquid（液體）thatcomesfromcows

2.作業(yè)屬性

作業(yè)目標(biāo)能看圖識(shí)物并寫(xiě)出英文單詞，能讀懂英文釋義并做匹

配，鞏固所學(xué)單詞C

設(shè)計(jì)意圖通過(guò)直觀圖片激發(fā)所學(xué)單詞，將所學(xué)單詞與相關(guān)單詞

建立聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生用英語(yǔ)解釋英語(yǔ)意識(shí)。

語(yǔ)言技能聽(tīng)說(shuō)團(tuán)讀團(tuán)看團(tuán)寫(xiě)

認(rèn)知水平團(tuán)記憶團(tuán)理解應(yīng)用團(tuán)分析評(píng)價(jià)創(chuàng)造

作業(yè)形式聽(tīng)力作業(yè)口頭作業(yè)閱讀作業(yè)團(tuán)書(shū)面作業(yè)實(shí)踐作業(yè)

完成時(shí)間5分鐘

作業(yè)評(píng)價(jià)團(tuán)教師評(píng)價(jià)學(xué)生自評(píng)團(tuán)同伴互評(píng)

3.評(píng)價(jià)量表

單詞拼寫(xiě)及匹配評(píng)價(jià)量表

評(píng)價(jià)維度評(píng)價(jià)等級(jí)及標(biāo)準(zhǔn)建議與反饋

優(yōu)秀良好合格未達(dá)標(biāo)

圖片辨認(rèn)準(zhǔn)確度全部正確錯(cuò)1個(gè)錯(cuò)2個(gè)錯(cuò)3個(gè)及以上

-8-

拼寫(xiě)正確度及書(shū)寫(xiě)工整度拼寫(xiě)全部正確，書(shū)寫(xiě)工整拼寫(xiě)錯(cuò)

1個(gè)，書(shū)寫(xiě)較工整書(shū)寫(xiě)錯(cuò)3個(gè)，書(shū)寫(xiě)基本工整拼寫(xiě)錯(cuò)3個(gè)以

上，書(shū)寫(xiě)潦草

匹配正確率全部正確錯(cuò)2個(gè)錯(cuò)3個(gè)錯(cuò)3個(gè)以上

注：請(qǐng)根據(jù)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)在對(duì)應(yīng)等級(jí)下打“J二

4.參考答案Activity1

A.chickenB.carrotC.riceD.

apple

E.strawberryF.eggsG.milk

Activity2

注：請(qǐng)根據(jù)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)在對(duì)應(yīng)等級(jí)下打“J

問(wèn)答評(píng)價(jià)量表

評(píng)價(jià)維度評(píng)價(jià)等級(jí)及標(biāo)準(zhǔn)建議與反饋

優(yōu)秀良好合格未達(dá)標(biāo)

語(yǔ)言組織流暢度100%連接自然，過(guò)度流暢85%連接自然，過(guò)

度流暢60%連接自然，過(guò)度流暢6096以下連接自然，過(guò)度流暢

語(yǔ)言使用正確度100%語(yǔ)言語(yǔ)法正確85%語(yǔ)言語(yǔ)法正確60%

語(yǔ)言語(yǔ)法正確60%以下語(yǔ)言語(yǔ)法正確

注：請(qǐng)根據(jù)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)在對(duì)應(yīng)等級(jí)下打“J

4.參考答案

-10-

（1）

（圖片僅供參考）

（2）一Doyoulikebread-Yes,Ido.Ilikeit.

-Doyouliketomatoes-No,Idon't.Idon,tlikeit.

第2課作業(yè)（第二課時(shí)）

（一）基礎(chǔ)類

1.作業(yè)內(nèi)容

寫(xiě)出下列單詞的復(fù)數(shù)形式.

1.2.3.4.5.6.7.8.9.

hamburger

strawberry

tomato

photo

key

dictionary

banana

pear

knife

10.watch

2.作業(yè)屬性

作業(yè)目標(biāo)掌握名詞單數(shù)變復(fù)數(shù)的規(guī)貝］。

設(shè)計(jì)意圖考查學(xué)生對(duì)名詞單數(shù)變復(fù)數(shù)規(guī)則的掌握。

語(yǔ)言技能聽(tīng)說(shuō)讀團(tuán)看團(tuán)寫(xiě)

認(rèn)知水平團(tuán)記憶團(tuán)理解團(tuán)應(yīng)用分析評(píng)價(jià)創(chuàng)造

作業(yè)形式聽(tīng)力作業(yè)口頭作業(yè)閱讀作業(yè)團(tuán)書(shū)面作業(yè)實(shí)踐作業(yè)

完成時(shí)間5分鐘

作業(yè)評(píng)價(jià)團(tuán)教師評(píng)價(jià)團(tuán)學(xué)生自評(píng)同伴互評(píng)

3.評(píng)價(jià)量表

單復(fù)數(shù)變化規(guī)則考查評(píng)價(jià)量表

評(píng)價(jià)維度評(píng)價(jià)等級(jí)及標(biāo)準(zhǔn)建議與反饋

優(yōu)秀良好合格未達(dá)標(biāo)

正確度全部正確有2處錯(cuò)誤有4處錯(cuò)誤有4處以上錯(cuò)誤

美觀度文字書(shū)寫(xiě)規(guī)范整潔文字書(shū)寫(xiě)較規(guī)范整潔文字書(shū)寫(xiě)基

本規(guī)范整潔文字書(shū)寫(xiě)不規(guī)范

注：請(qǐng)根據(jù)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)在對(duì)應(yīng)等級(jí)下打“J工

4.參考答案

1.hamburgers2.strawberries3.tomatoes4.

photos5.keys

6.dictionaries7.bananas8.pears9.

knives10.watches

（二）提高類

1.作業(yè)內(nèi)容

看圖片寫(xiě)句子c

1.Shelikesballoons.

2.Hedoesn,tlikeapples.

（,

）3.bananas.

-11-

（,

）4.nuts.

)5.donuts.

(,

)6.chocolate.

7.—presents.

(_

___)8.biscuits.

2.作業(yè)屬性

作業(yè)目標(biāo)通過(guò)圖片，能夠正確使用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)中的第三人稱

單數(shù)完成句子。

設(shè)計(jì)意圖考查學(xué)生對(duì)第三人稱單數(shù)的掌握。

語(yǔ)言技能聽(tīng)說(shuō)讀團(tuán)看團(tuán)寫(xiě)

認(rèn)知水平記憶理解應(yīng)用團(tuán)分析評(píng)價(jià)創(chuàng)造

作業(yè)形式聽(tīng)力作業(yè)口頭作業(yè)閱讀作業(yè)團(tuán)書(shū)面作業(yè)實(shí)踐作業(yè)

完成時(shí)間5分鐘

作業(yè)評(píng)價(jià)團(tuán)教師評(píng)價(jià)團(tuán)學(xué)生自評(píng)同伴互評(píng)

3.評(píng)價(jià)量表

完成句子評(píng)價(jià)量表

評(píng)價(jià)維度評(píng)價(jià)等級(jí)及標(biāo)準(zhǔn)建議與反饋

優(yōu)秀良好合格未達(dá)標(biāo)

句子完成的正確度完全正確有1處錯(cuò)誤有3處錯(cuò)誤有3

處以上錯(cuò)誤

書(shū)寫(xiě)規(guī)范度、美觀性文字書(shū)寫(xiě)規(guī)范整潔文字書(shū)寫(xiě)較規(guī)范整

潔文字書(shū)寫(xiě)基本規(guī)范整潔文字書(shū)寫(xiě)不規(guī)范

注：請(qǐng)根據(jù)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)在對(duì)應(yīng)等級(jí)下打“J

4.參考答案

1.Shelikesballoons.

2.Hedoesn,tlikeapples.

3.Shelikesbananas.

4.Helikesnuts.

5.Hedoesn,tlikedonuts.

6.Helikeschocolate.

7.Shedoesn'tlikepresents.

8.Helikesbiscuits.

（三）創(chuàng)新類

1.作業(yè)內(nèi)容

今天，冰墩墩、雪容融、小豬佩奇、哆啦A夢(mèng)一起去參加美食

節(jié)。請(qǐng)自選卡通形象，發(fā)揮想象力與同伴一起編一組對(duì)話并進(jìn)行表

演。

-12-

2.作業(yè)屬性

作業(yè)目標(biāo)能夠運(yùn)用本單元所學(xué)句型互相詢問(wèn)飲食喜好。

設(shè)計(jì)意圖要求學(xué)生以小組為單位根據(jù)本單元主題創(chuàng)編對(duì)話，練

習(xí)并進(jìn)行表演。在完成過(guò)程中，可提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性及團(tuán)隊(duì)協(xié)

作能力，同時(shí)能夠讓學(xué)生在表演的過(guò)程中感受英語(yǔ)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

語(yǔ)言技能聽(tīng)團(tuán)說(shuō)讀看團(tuán)寫(xiě)

認(rèn)知水平記憶團(tuán)理解團(tuán)應(yīng)用團(tuán)分析評(píng)價(jià)團(tuán)創(chuàng)造

作業(yè)形式聽(tīng)力作業(yè)口頭作業(yè)閱讀作業(yè)團(tuán)書(shū)面作業(yè)團(tuán)實(shí)踐作

業(yè)

完成時(shí)間10分鐘

作業(yè)評(píng)價(jià)團(tuán)教師評(píng)價(jià)學(xué)生自評(píng)團(tuán)同伴互評(píng)

3.評(píng)價(jià)量表

對(duì)話表演評(píng)價(jià)量表

評(píng)價(jià)維度評(píng)價(jià)等級(jí)及標(biāo)準(zhǔn)建議與反饋

優(yōu)秀良好合格未達(dá)標(biāo)

對(duì)話編寫(xiě)合理性完全符合情境且表達(dá)正確符合情境，表達(dá)

基本正確較符合情境，有2-3處表達(dá)錯(cuò)誤不符合情境，有3處

以上表達(dá)錯(cuò)誤

語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)標(biāo)準(zhǔn)性語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)標(biāo)準(zhǔn)，口語(yǔ)流利語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)基本

標(biāo)準(zhǔn)，口語(yǔ)基本流利有語(yǔ)調(diào)起伏，表達(dá)有2-3次卡頓沒(méi)有語(yǔ)調(diào)

起伏，表達(dá)有4處以上卡頓

團(tuán)隊(duì)合作默契性合作默契，互動(dòng)自然合作較默契，互動(dòng)較

自然順利完成對(duì)話，互動(dòng)較少對(duì)話銜接不暢，無(wú)互動(dòng)

注：請(qǐng)根據(jù)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)在對(duì)應(yīng)等級(jí)下打“J

4.參考答案

Onepossibleversion：

BingDwenDwen：Let'sgotothefoodfestival!

PeppaPig：Goodidea!

BingDwenDwen：Whatkindoffooddoyoulike

PeppaPig：IlikeChinesefood.

BingDwenDwen：Wow!ButyouareAmerican!

PeppaPig：WehavealotofChinesefoodrestaurantsin

America.

BingDwenDwen：Isee.SowhatkindofChinesefooddoyou

like

-13-

PeppaPig：Ilikebeefnoodlesbest.

BingDwenDwen：Ilikeit,too.

PeppaPig：Let'sgoandhavesome.

第3課作業(yè)（第三課時(shí)）

（一）基礎(chǔ)類

1.作業(yè)內(nèi)容

課堂上，老師讓同學(xué)們兩人一組互相記錄同學(xué)的飲食情況。仔細(xì)

聽(tīng)，請(qǐng)你記

錄Tony的三餐飲食。

2.作業(yè)屬性

作業(yè)目標(biāo)通過(guò)聽(tīng)力，激活學(xué)生對(duì)已學(xué)知識(shí)的記憶，鞏固重點(diǎn)單

詞和目標(biāo)語(yǔ)言。

設(shè)計(jì)意圖通過(guò)音頻、文字等形式，內(nèi)化語(yǔ)言知識(shí)，鞏固新的知

識(shí)結(jié)構(gòu)。

語(yǔ)言技能團(tuán)聽(tīng)說(shuō)讀看團(tuán)寫(xiě)

認(rèn)知水平團(tuán)記憶團(tuán)理解應(yīng)用團(tuán)分析評(píng)價(jià)創(chuàng)造

作業(yè)形式團(tuán)聽(tīng)力作業(yè)口頭作業(yè)閱讀作業(yè)團(tuán)書(shū)面作業(yè)實(shí)踐作

業(yè)

完成時(shí)間15分鐘

作業(yè)評(píng)價(jià)團(tuán)教師評(píng)價(jià)學(xué)生自評(píng)團(tuán)同伴互評(píng)

3.評(píng)價(jià)量表

聽(tīng)力評(píng)價(jià)量表

評(píng)價(jià)維度評(píng)價(jià)等級(jí)及標(biāo)準(zhǔn)建議與反饋

優(yōu)秀良好合格未達(dá)標(biāo)

正確度全部正確有2處錯(cuò)誤有4處錯(cuò)誤有4處以上錯(cuò)誤

-14-

美觀度文字書(shū)寫(xiě)規(guī)范整潔文字書(shū)寫(xiě)較規(guī)范整潔文字書(shū)寫(xiě)基

本規(guī)范整潔文字書(shū)寫(xiě)不規(guī)范

注：請(qǐng)根據(jù)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)在對(duì)應(yīng)等級(jí)下打“J\

4.參考答案

Breakfast：apples,eggs,milk

Lunch：hamburger,ice-cream,orange,salad

Dinner：chicken,carrots,tomatoes,coke

（二）提高類

1.作業(yè)內(nèi)容

閱讀短文,根據(jù)其內(nèi)容，從短文后選項(xiàng)中選出能填入空白處的最

住選項(xiàng)，選項(xiàng)中有兩項(xiàng)為多余選項(xiàng)。

Eatinglotsofvegetablesisgoodforourhealth.1.

Eatingcarrotsisgoodforoureyes.2.Doyouwant

tohavestrongteethIfso,youcaneatsomepeas（豌豆）.Peas

havelotsofvitamin（維生素）K.3.Doyoulike

tomatoesTheylooknice.Doctorscalltomatoes

“healthyvegetables"，becausetheycanhelpyounottoget

cancer（癌癥）.Theyalsohaveaspecialkindofvitamin.Itcan

keepourskinhealthy.4.Don,tforgetaboutspinach（菠

菜）.ThespinachleaveshavevitaminA,vitaminCandvitamin

E.Theyhelpourbodiesmakeredbloodcells（紅細(xì)胞）.

Vegetablesareveryimportanttous,butwecan'tonlyeat

vegetables.5.

A.Wecankeephealthybyonlyeatingvegetables.B.Wealso

needtoeatotherkindsoffoodtokeephealthy.C.Carrotscan

helpusseebetteratnight.D.VitaminKishelpfultoyourteeth.

E.Differentvegetablescanhelpourbodiesindifferentways.

F.Wecannoteattomatoes.G.Soitisimportant（重要的）toeat

sometomatoes.

2.作業(yè)屬性

作業(yè)目標(biāo)內(nèi)化課堂所學(xué)知識(shí)，提高閱讀理解能力，增加知識(shí)儲(chǔ)

備，幫助形成健康飲食的觀念。

設(shè)計(jì)意圖讓學(xué)生在語(yǔ)篇中開(kāi)展理解、分析、判斷等活動(dòng)，逐步

實(shí)現(xiàn)對(duì)語(yǔ)言知識(shí)和文化知識(shí)的內(nèi)化。

語(yǔ)言技能聽(tīng)說(shuō)團(tuán)讀團(tuán)看團(tuán)寫(xiě)

認(rèn)知水平記憶團(tuán)理解應(yīng)用團(tuán)分析評(píng)價(jià)創(chuàng)造

作業(yè)形式聽(tīng)力作業(yè)口頭作業(yè)團(tuán)閱讀作業(yè)團(tuán)書(shū)面作業(yè)實(shí)踐作

業(yè)

完成時(shí)間5分鐘

作業(yè)評(píng)價(jià)團(tuán)教師評(píng)價(jià)團(tuán)學(xué)生自評(píng)同伴互評(píng)

-15-

3.評(píng)價(jià)量表

閱讀評(píng)價(jià)量表

評(píng)價(jià)維度評(píng)價(jià)等級(jí)及標(biāo)準(zhǔn)建議與反饋

優(yōu)秀良好合格未達(dá)標(biāo)

正確度全部正確錯(cuò)1個(gè)錯(cuò)2個(gè)錯(cuò)2個(gè)以上

注：請(qǐng)根據(jù)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)在對(duì)應(yīng)等級(jí)下打“J\

4.參考答案

1.E2.C3.D4.G5.B

（三）創(chuàng)新類

1.作業(yè)內(nèi)容

我們班打算下周六去天堂寨風(fēng)景區(qū)進(jìn)行研學(xué)旅行，中午將組織野

餐活動(dòng)。為了組織好本次研學(xué)旅行，請(qǐng)幫忙設(shè)計(jì)好野餐活動(dòng)，小組

合作完成食物海報(bào)C

1.以四人為一組，討論需要準(zhǔn)備的食物，填寫(xiě)表格。（用所

學(xué)語(yǔ)言交際問(wèn)答：比如：WhatdoyoulikeforlunchIlike

chicken./DoyoulikechickenYes,Ido.在表格記下

chicken./No,Idon't.Ilike...則再換種食物回答。）

Name

like

don,tlike

2.根據(jù)表格報(bào)告小組成員的飲食喜好。

3.制作一張野餐主題海報(bào)。

2.作業(yè)屬性

作業(yè)目標(biāo)準(zhǔn)確使用本單元目標(biāo)語(yǔ)言進(jìn)行問(wèn)答，并能對(duì)所獲取信

息進(jìn)行分析整合作出準(zhǔn)確報(bào)告。

設(shè)計(jì)意圖讓學(xué)生在真實(shí)語(yǔ)境中使用目標(biāo)語(yǔ)言詢問(wèn)喜好，對(duì)獲取

的信息進(jìn)行歸類總結(jié)，通過(guò)小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作精神。

語(yǔ)言技能團(tuán)聽(tīng)團(tuán)說(shuō)讀看團(tuán)寫(xiě)

認(rèn)知水平團(tuán)記憶團(tuán)理解團(tuán)應(yīng)用團(tuán)分析評(píng)價(jià)團(tuán)創(chuàng)造

作業(yè)形式聽(tīng)力作業(yè)團(tuán)口頭作業(yè)閱讀作業(yè)團(tuán)書(shū)面作業(yè)團(tuán)實(shí)踐

作業(yè)

完成時(shí)間30分鐘

作業(yè)評(píng)價(jià)團(tuán)教師評(píng)價(jià)學(xué)生自評(píng)團(tuán)同伴互評(píng)

3.評(píng)價(jià)量表

海報(bào)評(píng)價(jià)量表

評(píng)價(jià)維度評(píng)價(jià)等級(jí)及標(biāo)準(zhǔn)建議與反饋

優(yōu)秀良好合格未達(dá)標(biāo)

海報(bào)主題主題突出主題明確主題基本明顯主題不明確

海報(bào)設(shè)計(jì)色彩搭配合理，圖文并茂色彩搭配較合理，圖文結(jié)

合色彩搭配基本合理，有少量圖色彩搭配不合理，無(wú)圖

-16-

海報(bào)匯報(bào)語(yǔ)言流暢，表達(dá)無(wú)誤語(yǔ)言流暢，表達(dá)絕大部分無(wú)

誤語(yǔ)言較流暢，表達(dá)大部分無(wú)誤語(yǔ)言不流暢，表達(dá)錯(cuò)誤多

注：請(qǐng)根據(jù)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)在對(duì)應(yīng)等級(jí)下打“J”。

4.參考答案

1.

NameLiMingCindy

likefish

don,tlikesalad

2.

Report：NextSaturday,wewillhaveapicnic.Forlunch,

Ilikechickenandpotatoes,butIdon'tlikeeggs.LiMing

likesfish,buthedoesn,tlikesalad....

IthinkIwillhaveagoodday!

3.

-17-

第4課作業(yè)（第四課時(shí)）

（一）基礎(chǔ)類

1.作業(yè)內(nèi)容

請(qǐng)?jiān)俅伍喿xSectionB部分2b文章，用思維導(dǎo)圖梳理

Cindy的飲食習(xí)慣并作口頭復(fù)述。

2.作業(yè)屬性

作業(yè)目標(biāo)學(xué)會(huì)在文章中提取關(guān)鍵信息并進(jìn)行整理，提高信息處

理能力。

設(shè)計(jì)意圖通過(guò)閱讀，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生對(duì)目標(biāo)語(yǔ)言的掌握及輸出。

語(yǔ)言技能聽(tīng)團(tuán)說(shuō)團(tuán)讀團(tuán)看寫(xiě)

認(rèn)知水平團(tuán)記憶團(tuán)理解應(yīng)用團(tuán)分析評(píng)價(jià)創(chuàng)造

作業(yè)形式聽(tīng)力作業(yè)團(tuán)口頭作業(yè)閱讀作業(yè)書(shū)面作業(yè)實(shí)踐作業(yè)

完成時(shí)間10分鐘

作業(yè)評(píng)價(jià)團(tuán)教師評(píng)價(jià)學(xué)生自評(píng)團(tuán)同伴互評(píng)

3.評(píng)價(jià)量表

思維導(dǎo)圖評(píng)價(jià)量表

評(píng)價(jià)維度評(píng)價(jià)等級(jí)及標(biāo)準(zhǔn)建議與反饋

優(yōu)秀良好合格未達(dá)標(biāo)

合理性、美觀性整體布局合理，主題明確文字書(shū)寫(xiě)規(guī)范整

潔，構(gòu)圖美觀整體布局合理，主題較為明確構(gòu)圖不夠美觀整體

構(gòu)圖合理，主題基本明確，構(gòu)圖不夠美觀整體布局不合理，主

題不明確，構(gòu)圖不美觀

全面性、邏輯性概念關(guān)系正確，層次清晰，知識(shí)點(diǎn)全面概

念關(guān)系正確，層次較為清晰，知識(shí)點(diǎn)有1處遺漏概念關(guān)系基本

正確，層次較清晰，知識(shí)點(diǎn)有2-3處遺漏概念關(guān)系不正確，層

次不清晰，知識(shí)點(diǎn)有3處以上遺漏

Report評(píng)價(jià)量表

評(píng)價(jià)維度評(píng)價(jià)等級(jí)及標(biāo)準(zhǔn)建議與反饋

優(yōu)秀良好合格未達(dá)標(biāo)

語(yǔ)言組織流暢度100%連接自然，過(guò)度流暢85%連接自然，過(guò)

度流暢60%連接自然，過(guò)度流暢60%以下連接自然，過(guò)度流暢

語(yǔ)言使用正確度100外語(yǔ)言語(yǔ)法正確85%語(yǔ)言語(yǔ)法正確60%

語(yǔ)言語(yǔ)法正確60%以下語(yǔ)言語(yǔ)法正確

-18-

(Kitt

y

I

have

and

for

breakfast)(Activity

2

W

ho

has

healthier

lifestyle

Why

)(___

_)(every

day

*

I

eat

and

forlunch

and

dinner

?

Sometimes

I

have

an

or

a

between

meals

*

I)(_

)(-19

-)(seldom

eat

or)(_

.)注：請(qǐng)根據(jù)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)在對(duì)應(yīng)等級(jí)下打“J二

4.參考答案

CindySmithisavolleyballstar.Shehassomehealthy

eatinghabits.Letmetellyou.Forbreakfast,shelovesfruit.

Becauseshethinksit'shealthy.Ofallthefruit,shelikes

bananasbest,butshedoesn,tlikeorangesandapples.Forlunch,

shereallylikessalad.Hamburgersarenothealthy,soCindy

doesn,tlikethemfordinner.Shealwayshaschickenfordinner.

AlthoughCindylikesice-cream,shedoesn,teatitbecauseshe

doesn,twanttobefat.

（二）提高類

1.作業(yè)內(nèi)容

（Hi

!

My

name

is

Kitty

I

love

dancing

?

I

dance

for

half

an

hour

every

day

Healthy

foodis

important

for

me

*

I

need

to

keep

fit

I

always

have

milk

and

bread

for

breakfast

*

For

lunchand

dinner

I

usually

eat

fish

and

vegetables

*

Sometimes

I

feel

hungry

between

meals

so

Ieat

an

apple

or

a

pear

*

I

seldom

eat

cakes

or

sweets

?

They

have

too

much

sugar

and

are

badfor

my

teeth

.)

(Hello

I

am

Daniel

*

I

like

playing

computer

games

?

I

seldom

exercise

I

lovehamburgers

and

cola

but

they

are

not

healthy

?

I

need

to

change

my

lifestyle

now

I

plan

toeat

more

fruit

and

vegetables

every

day

*

I

love

beef

but

I

also

need

to

eat

some

fish

Thereis

a

swimming

pool

near

my

home

I

plan

to

go

swimming

every

week

.)

Activity1

讀上述兩段文字，完成Kitty和Daniel的飲食取向。

(Dan

iel

I

love

and

___?

Myfavourite

meat

is

I

do

not

eat

and

every

day

*

I

do

not

often

eat

____.)

2.作業(yè)屬性

作業(yè)目標(biāo)內(nèi)化與應(yīng)用課上所學(xué)語(yǔ)言知識(shí)，并在閱讀理解相似文

本的過(guò)程中提取關(guān)鍵信息。形成健康飲食的意識(shí)。

設(shè)計(jì)意圖讓學(xué)生進(jìn)一步在話題相似的語(yǔ)篇中開(kāi)展分析判斷等活

動(dòng)，逐步實(shí)現(xiàn)對(duì)語(yǔ)言知識(shí)的內(nèi)化。

語(yǔ)言技能聽(tīng)說(shuō)團(tuán)讀團(tuán)看團(tuán)寫(xiě)

認(rèn)知水平記憶團(tuán)理解應(yīng)用團(tuán)分析評(píng)價(jià)創(chuàng)造

作業(yè)形式聽(tīng)力作業(yè)口頭作業(yè)閱讀作業(yè)團(tuán)書(shū)面作業(yè)實(shí)踐作業(yè)

完成時(shí)間5分鐘

作業(yè)評(píng)價(jià)團(tuán)教師評(píng)價(jià)學(xué)生自評(píng)團(tuán)同伴互評(píng)

3.評(píng)價(jià)量表

閱讀理解評(píng)價(jià)量表

評(píng)價(jià)維度評(píng)價(jià)等級(jí)及標(biāo)準(zhǔn)建議與反饋

優(yōu)秀良好合格未達(dá)標(biāo)

填寫(xiě)準(zhǔn)確度全部正確錯(cuò)2個(gè)錯(cuò)5個(gè)錯(cuò)5個(gè)以上

書(shū)寫(xiě)美觀度書(shū)寫(xiě)規(guī)范整潔書(shū)寫(xiě)較規(guī)范整潔書(shū)寫(xiě)基本規(guī)范

書(shū)寫(xiě)不規(guī)范

回答準(zhǔn)確度態(tài)度明確，理由充分態(tài)度較明確，理由較充分

態(tài)度基本明確，理由基本充分態(tài)度不明確，理由不充分

注：請(qǐng)根據(jù)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)在對(duì)應(yīng)等級(jí)下打“J二

4.參考答案

Activity1

Kitty：milk,oread,fish,vegetables,apple,pear,cakes,

sweets

Daniel：hamburgers,cola,beef,fruit,vegetables,fish

Activity2

Kittyhashealthierlivinghabits.Becausesheeatswell

anddancesforhalfanhoureverydaytostayhealthy.ButDaniel

eatssomeunhealthyfoodlikehamburgersandcola.Besides,he

seldomexercises.

（三）創(chuàng)新類

（請(qǐng)?jiān)谙旅鎯深}中任選一題完成。）

作業(yè)1

1.作業(yè)內(nèi)容

請(qǐng)就你和家人的飲食習(xí)慣繪制一份手抄報(bào)，并向同學(xué)們展示。

-20-

2.作業(yè)屬性

作業(yè)目標(biāo)運(yùn)用本單元所學(xué)詞匯、句型和語(yǔ)法相關(guān)語(yǔ)言知識(shí)。讓

學(xué)生掌握英語(yǔ)知識(shí)和技能，提高語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用能力。

設(shè)計(jì)意圖學(xué)生利用手抄報(bào)的形式對(duì)本單元詞匯和句型有效運(yùn)用,

幫助復(fù)習(xí)鞏固單元重點(diǎn)知識(shí)，促進(jìn)詞匯、詞組、句型的內(nèi)化吸收。

語(yǔ)言技能聽(tīng)說(shuō)讀看團(tuán)寫(xiě)

認(rèn)知水平記憶理解團(tuán)應(yīng)用團(tuán)分析評(píng)價(jià)團(tuán)創(chuàng)造

作業(yè)形式聽(tīng)力作業(yè)口頭作業(yè)閱讀作業(yè)團(tuán)書(shū)面作業(yè)團(tuán)實(shí)踐作

業(yè)

完成時(shí)間20分鐘

作業(yè)評(píng)價(jià)團(tuán)教師評(píng)價(jià)學(xué)生自評(píng)團(tuán)同伴互評(píng)

3.評(píng)價(jià)量表

手抄報(bào)評(píng)價(jià)量表

評(píng)價(jià)維度評(píng)價(jià)等級(jí)及標(biāo)準(zhǔn)建議與反饋

優(yōu)秀良好合格未達(dá)標(biāo)

手抄報(bào)美觀度繪制精美，色彩搭配合理繪制完整，色彩搭

配較為合理有1-2處涂改，色彩搭配基本合理有多處涂改，

色彩搭配不合理

內(nèi)容完整度和準(zhǔn)確度內(nèi)容完整，100%準(zhǔn)確內(nèi)容較完整，85%

準(zhǔn)確內(nèi)容基本完整，60%準(zhǔn)確內(nèi)容不完整，60%以下準(zhǔn)確

書(shū)寫(xiě)規(guī)范度書(shū)寫(xiě)規(guī)范整潔書(shū)寫(xiě)較為規(guī)范整潔書(shū)寫(xiě)基本規(guī)范

整潔書(shū)寫(xiě)不規(guī)范不整潔

注：請(qǐng)根據(jù)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)在對(duì)應(yīng)等級(jí)下打“J

-21-

4.參考答案

作業(yè)2

1.作業(yè)內(nèi)容

利用書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò)等資源了解不同國(guó)家的飲食文化，并與大家分享。

2.作業(yè)屬性

作業(yè)目標(biāo)了解不同國(guó)家飲食文化，拓寬學(xué)生視野，積累文化素

材。

設(shè)計(jì)意圖考查學(xué)生動(dòng)手能力，通過(guò)了解不同國(guó)家文化學(xué)會(huì)尊重

文化差異。

語(yǔ)言技能聽(tīng)團(tuán)說(shuō)團(tuán)讀團(tuán)看團(tuán)寫(xiě)

認(rèn)知水平團(tuán)記憶團(tuán)理解團(tuán)應(yīng)用團(tuán)分析評(píng)價(jià)團(tuán)創(chuàng)造

作業(yè)形式聽(tīng)力作業(yè)口頭作業(yè)閱讀作業(yè)書(shū)面作業(yè)團(tuán)實(shí)踐作業(yè)

完成時(shí)間25分鐘

作業(yè)評(píng)價(jià)團(tuán)教師評(píng)價(jià)學(xué)生自評(píng)團(tuán)同伴互評(píng)

3.評(píng)價(jià)量表

評(píng)價(jià)維度評(píng)價(jià)等級(jí)及標(biāo)準(zhǔn)建議與反饋

優(yōu)秀良好合格未達(dá)標(biāo)

內(nèi)容合理性內(nèi)容合理恰當(dāng)內(nèi)容較合理恰當(dāng)內(nèi)容基本合理

恰當(dāng)內(nèi)容不合理不恰當(dāng)

表達(dá)準(zhǔn)確性表達(dá)準(zhǔn)確清晰表達(dá)較準(zhǔn)確清晰表達(dá)基本準(zhǔn)確

清晰表達(dá)有多處錯(cuò)誤

注：請(qǐng)根據(jù)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)在對(duì)應(yīng)等級(jí)下打“J”。

4.參考答案

Americanfoodculture：Americanpeoplealwaysgrab

aquitebite.Hamburgers,Pizza,Frenchfriessuchfast

foodalwaysbecometheirlunchordinner.Turkeyispopularat

ThanksgivingDayinAmerica,whichisnativetotheforestsof

theNorthAmerica.

-22-

Indianfoodculture：Indianfoodisalwaysmadebyhot

pepper,ginger,clove.Indianfoodisfamousforthecurry.

Curryiswith20variousspicesofmodulation,anditcoloris

yellow.Indiansarecrazyaboutcurry.Almosteachdishhas

curry,suchascurrychicken,curryfish,currypotatoes,curry

rice,andcurrycauliflowerandsoon.Englishfoodculture：

Inthewest,peoplepaymoreattentiontothenutritionoffood

ratherthanthelooksofit.Britishlikeeatingbeef,mutton,

egg,fruit,dessert…Beforethemeal,theyliketodrinkbeer

first.

Frenchfoodculture：Themainfoodisbread,suchas

croissant,baguette,Frenchtoast.Theydrinkliqueurbefore

mealanddrinkwineduringthemeal.Afterdinner,theywill

haveacupofespresso,somefruit,orapieceof

icecream.That'sanenjoymentafteratiringday.Coffee

cultureisabigCharacteristicinFrance.___Japanesefood

culture：TheJapanesecuisineisparticularabout

theplaintastekeepingfoodverymuch.Themainfoodin

Japanissushiandnoodles.

Cultureisnotnotionalbutinternational.Weshould

respecteverynation'sculturesurpassingthenational

boundaries.Acceptthemandlovethem.

第5課作業(yè)（第五課時(shí)）

（一）基礎(chǔ)類

1.作業(yè)內(nèi)容

請(qǐng)從食物類型和單詞特點(diǎn)兩個(gè)方面將下列詞匯分類。

orangeeggssaladmilkbananachicken

carrotpearwaterricebeefice-creamnocdle

juicetomatostrawberrypotatohamburgerbread

peachmangosoupcakecolaapple

2.作業(yè)屬性

作業(yè)目標(biāo)復(fù)習(xí)鞏固本單元所學(xué)單詞及能夠辨認(rèn)可數(shù)與不可數(shù)名

詞。

設(shè)計(jì)意圖學(xué)會(huì)通過(guò)分類的方式識(shí)記食物類詞匯。

語(yǔ)言技能聽(tīng)說(shuō)讀團(tuán)看團(tuán)寫(xiě)

認(rèn)知水平記憶理解應(yīng)用團(tuán)分析評(píng)價(jià)創(chuàng)造

作業(yè)形式聽(tīng)力作業(yè)口頭作業(yè)閱讀作業(yè)團(tuán)書(shū)面作業(yè)實(shí)踐作業(yè)

完成時(shí)間7分鐘

作業(yè)評(píng)價(jià)團(tuán)教師評(píng)價(jià)學(xué)生自評(píng)團(tuán)同伴互評(píng)

3.評(píng)價(jià)量表

單詞分類評(píng)價(jià)量表

評(píng)價(jià)維度評(píng)價(jià)等級(jí)及標(biāo)準(zhǔn)建議與反饋

優(yōu)秀良好合格未達(dá)標(biāo)

-23-

(dr

inks

mil

k

water

*

J

uice

col

a)(oth

ers

eggs

salad

rice

ice

cream

noodle

bread

soup

cake)(m

e

at

chicke

n

beef)(fru

its

orange

bananapear

peach

s

t

rawberry

mang

o

a

pple)

分類與布局分類合理，布局合理，無(wú)遺漏分類較合理，布

局較合理，有1處遺漏分類基本合理，布局基本合理，有2-3處

遺漏分類不合理，布局不合理，有3處以上遺漏

書(shū)寫(xiě)書(shū)寫(xiě)工整規(guī)范書(shū)寫(xiě)較工整規(guī)范書(shū)寫(xiě)基本工整規(guī)范書(shū)

寫(xiě)潦草

注：請(qǐng)根據(jù)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)在對(duì)應(yīng)等級(jí)下打“J”。

4.參考答案

（ve

getables

c

arrot

t

omato

P

otato）

Countablenouns（可數(shù)）Uncountablenouns（不可數(shù)）

Countable&uncountablenouns（可數(shù)又不可數(shù)）

orange,eggs,pear,banana,carrot,noodlestomato,

strawberry,potato,hamburger,peach,mango,applemilk,

water,rice,juice,bread,soup,colasalad,chicken,

ice-cream,cake

（二）提高類

1.作業(yè)內(nèi)容

Hello,I'mCindyWhite.Iamawriter.Iamalsoamother

withfourchildren.Itrytomakethemeatwell.

Feeding（喂養(yǎng)）afamilyisn'taneasything.We'reabig

familyofsixpeople.Wetrytoeatwellandenjoyourfcod.

Ineedtobuyfoodforusandmaketwomealseveryday.Inthe

morning.Iamthefirstonetogetup.Ineedtomakebreakfast

forus.Weusuallyhavebread,eggsandmilkforbreakfast.At

noon,kidshavelunchattheirschools.Theirfatheralsoeats

lunchathisschool.SoIeatahamburgerandsomevegetable

saladorfruitlikeapplesandbananas.Wealwaysmakeabig

dinnereveryevening.

Myfamilylikecookingdinnerwithme.Formyfamily,food

isanimportantthing.Itmakesushappy,keepsus

healthyandhelpsmykidstogrow(成長(zhǎng)).Everyone

needsfoodandfoodisalsoawayoflife.

-24-

Activity1

根據(jù)文章內(nèi)容選擇正確答案。

()1.InCindy's'family,therearepeople.

A.fourB.fiveC.sixD.seven()

2.Cindy's'children.

A.areinthesameschool

B.don'thelphercock

C.eatsalad,eggsandmilkforbreakfast

D.eatwellathome

()3.Cindy'shusbandmaybea.

A.workerB.teacherC.waiterD.doctor

()4.Fromthepassage,wecanknowthat.

A.Theyeatsupperbest.

B.Cindymakesthreemealseveryday.

C.FoodisnotimportantforCindy'sfamily.

D.Cindy'shusbandgoestoworkeveryday.

()5.Theunderlinedword“Tt"refersto"___inthe

passage.

A.DinnerB.HealthC.FoodD.Family

Activity2

根據(jù)文章內(nèi)容回答下列問(wèn)題。

6.HowmanychildrendoesCindyWhitehave(不超過(guò)5個(gè)

詞)

7.HowdoesCindylikefeedingafamily(不超過(guò)10個(gè)詞)

8.WhatdoesCindyhaveforlunch(不超過(guò)15個(gè)詞)

(.)2作業(yè)屬性

作業(yè)目標(biāo)加大語(yǔ)言輸入量，提高語(yǔ)言點(diǎn)的復(fù)現(xiàn)率，鞏固拓展語(yǔ)

言知識(shí)。

設(shè)計(jì)意圖激發(fā)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，引導(dǎo)學(xué)生注重積累，培養(yǎng)

語(yǔ)感，提高閱讀理解能力。

語(yǔ)言技能聽(tīng)說(shuō)讀團(tuán)看團(tuán)寫(xiě)

認(rèn)知水平記憶團(tuán)理解應(yīng)用團(tuán)分析評(píng)價(jià)創(chuàng)造

作業(yè)形式聽(tīng)力作業(yè)口頭作業(yè)閱讀作業(yè)團(tuán)書(shū)面作業(yè)實(shí)踐作業(yè)

完成時(shí)間8分鐘

作業(yè)評(píng)價(jià)團(tuán)教師評(píng)價(jià)學(xué)生自評(píng)同伴互評(píng)

3.評(píng)價(jià)量表

評(píng)價(jià)維度評(píng)價(jià)等級(jí)及標(biāo)準(zhǔn)建議與反饋

優(yōu)秀良好合格未達(dá)標(biāo)

閱讀理解正磔率全部正確錯(cuò)1題錯(cuò)2題錯(cuò)2題以上

-25-

任務(wù)型閱讀正確率全部回答正確，信息無(wú)遺漏，無(wú)拼寫(xiě)錯(cuò)誤

全部回答正確，有1處拼寫(xiě)錯(cuò)誤或信息遺漏基本回答正確，有

2處拼寫(xiě)錯(cuò)誤或信息遺漏回答不正確

注：請(qǐng)根據(jù)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)在對(duì)應(yīng)等級(jí)下打“J二

4.參考答案

Activity11-5CDBAC

Activity2

6.Four./Shehasfourchildren

7.Feedingafamilyisn,teasy./It'snoteasy.

8.Shehasahamburgerandsomevegetablesaladorfruitlike

applesandbananas.

(三)創(chuàng)新類

1.作業(yè)內(nèi)容

2022北京冬奧會(huì)剛剛落下帷幕，19歲的中國(guó)選手谷愛(ài)凌

(Eileen)以2金1銀的絕佳戰(zhàn)績(jī)完美收官。假如她是你的朋友,

請(qǐng)寫(xiě)一篇文章介紹她喜歡什么運(yùn)動(dòng)，有什么體育用品，以及她的飲

食習(xí)慣，喜歡將什么作為自己的早餐、午餐和晚餐等等。

參考詞匯：OlympicWinterGames冬奧會(huì)；medal獎(jiǎng)牌；skiing

滑雪

注意：1.字?jǐn)?shù)不少于60詞；

2.語(yǔ)句通順，語(yǔ)法正確。

2.作業(yè)屬性

作業(yè)目標(biāo)能準(zhǔn)確使用本單元核心語(yǔ)言及結(jié)合上單元內(nèi)容介紹人

物。

設(shè)計(jì)意圖培養(yǎng)學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。

語(yǔ)言技能聽(tīng)說(shuō)讀團(tuán)看團(tuán)寫(xiě)

認(rèn)知水平記憶理解團(tuán)應(yīng)用分析評(píng)價(jià)團(tuán)創(chuàng)造

作業(yè)形式聽(tīng)力作業(yè)口頭作業(yè)閱讀作業(yè)團(tuán)書(shū)面作業(yè)實(shí)踐作業(yè)

完成時(shí)間20分鐘

作業(yè)評(píng)價(jià)團(tuán)教師評(píng)價(jià)學(xué)生自評(píng)同伴互評(píng)

3.評(píng)價(jià)量表

評(píng)價(jià)維度評(píng)價(jià)等級(jí)及標(biāo)準(zhǔn)建議與反饋

優(yōu)秀良好合格未達(dá)標(biāo)

-26-

內(nèi)容充實(shí)涵蓋所有內(nèi)容涵蓋絕大部分內(nèi)容涵蓋大部分內(nèi)

容大部分內(nèi)容缺失

表達(dá)連貫表達(dá)連貫表達(dá)較連貫表達(dá)基本連貫表達(dá)不連貫

語(yǔ)言正確語(yǔ)言完全正確絕大部分語(yǔ)言正確大部分語(yǔ)言

正確大部分語(yǔ)言不正確

書(shū)寫(xiě)工整書(shū)寫(xiě)工整規(guī)范書(shū)寫(xiě)較工整規(guī)范書(shū)寫(xiě)基本工整規(guī)

范書(shū)寫(xiě)潦草

注：請(qǐng)根據(jù)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)在對(duì)應(yīng)等級(jí)下打“J

4.參考答案

Onepossibleversion：

DuringtheChineseLunarNewYear,Beijing

witnessedasimple,safeandspectacularWinterOlympics,

withnearly3000athletesfromallaroundtheworld

competingintheworldJsfirstdualOlympiccity.Myfriend,

EileenGuwonthreemedalsintheWinterOlympicsGames.Weare

allproudofherforhiswonderfulperformance.

IknowEileenverywell.Sheisanenergeticgirlthatwe

alllikeherverymuch.DoyouwanttoknowaboutherLetme

tellyou.

Asyouallknow,sheisaskier.Skiingisherfavoritesport

andshetookupskiingwhenshewasonlythreeyearsold.Apart

fromskiing,sheisalsointerestedinballgames.Shehasthree

basketballs,twovolleyballsandonesoccerball.Sheusually

playstheminherfreetimewithhermother.

Tobeanexcellentsportsman,ahealthybodyisamust.So

Eileenalwayseatswell.Forbreakfast,sheusuallyhasanegg,

somechickenandacupofmilk.Forlunch,shelikescarrcts,

beefandrice.Fordinner,shealwayseatssalad.Shedoesn"

teatsnacksbetweenmeals.Whatgoodeatinghabitsshehas!

Inshort,sheisaninspirationtousall.

六、單元作業(yè)設(shè)計(jì)

1.作業(yè)內(nèi)容

Unit6Doyoulikebananas單元作業(yè)

第一部分聽(tīng)力（共兩題）

I.聽(tīng)錄音，選擇正確的答案。

1.Whatdoesthemanlike

-27-

2.Whatdoestheboyhaveforlunch

3.Whatdoesthemanhaveforbreakfast

4.WhatdoesMrBlacklikeaboutChina

A.BeijingDuck.B.Jiaozi.C.Rice.

5.Wholikestomatosalad

A.Bill.B.Bill1sbrother.___C.BilT

sfather.

II.聽(tīng)對(duì)話，選擇正確的答案。

6.Wholikeseggsforbreakfast

A.Sam.B.Rose.C.Jack.

7.WhatdoesRoselikeforbreakfast

A.Apples.B.Eggs.C.Strawberries.

8.WhatdoesSamlikefordinner

A.Applesandeggs.

B.Eggsandhamburgers.

C.Hamburgersandice-cream.

第二部分英語(yǔ)知識(shí)運(yùn)用(共六題)

III.單項(xiàng)填空

()1.一Howaboutafilmthisweek

——Goodidea.

A.seeB.tosee

C.sayingD.seeing

()2.____foodisgoodforour________.

A.Health；healthyB.Healthy；healthy

C.Healthy；healthD.Health；health

()3.一WhoisKobeBryant

(,

_______.)一He'sabasketball

A.starB.teacher

C.name__D.game

()4.—Let's___hamburgersthisevening.

-That'sfineforme.

A.haveB.help

C.thinkD.play

()5.Marylikes________andalot.

A.chickens；strawberryB.chickens；strawberries

-28-

(()1.

A

have

B.has

()2.

A

be

B

am

()3.

A

breakfast

B

lunch

()4.

A

?

At

B

With

()5.

A

likes

B

like

()6.

A

does

B

am

()7.

A

chickens

B

?

a

chicken

()8.

A

fruit

B

vegetables

()9.

A

an

B

?

carrot

010.

A

don

t

B

doesn

!

t

V

.補(bǔ)全對(duì)話

A

*?

Hi

?i

It

!

S

time

for

lunch

*

1

B

*?

Yes

I

f

m

hungry

2

A

*

We

!

11

have

Sichuan

hot

pot

for

lunch

*

3

B

Great

It

s

my

f