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授課人：曾紹皇唐雎不使命辱初中語文第四冊第二十三課幾種常見的刻畫人物形象的方法：肖像描寫動作描寫神態(tài)描寫心理描寫語言描寫細(xì)節(jié)描寫問題一：你覺得唐雎是一個怎樣的人？你能談?wù)勌砌碌男愿裉攸c(diǎn)嗎？機(jī)智勇敢愛國忠君若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也。機(jī)智勇敢…否，非若是也，安陵君受地于先王而守之…夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月；……此三子者，皆布衣之士也…問題二：你覺得秦王是一個怎樣的人？請按前面分析唐雎性格的方法談?wù)勀愕囊庖?。色厲?nèi)荏驕橫狡詐驕橫狡詐寡人以五百里之地易安陵……且秦滅韓亡魏，而君以五十里之地存者，以君為長者，故不錯意也。安陵君不聽寡人，何也？……而君逆寡人者，輕寡人與？布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳。秦王色撓，長跪而謝之曰：“先生坐！何至于此！寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”色厲內(nèi)荏秦王唐雎人物性格驕橫狡詐色厲內(nèi)荏愛國忠君機(jī)智勇敢

問題三：從“唐雎不辱使命”這一故事，我們可以看出唐雎的說話技巧體現(xiàn)在哪些方面？你又有何啟示？唐雎的說話技巧言之有“節(jié)”言之有“據(jù)”言之有“力”大王嘗聞布衣之怒乎。。。此庸夫之怒也。。。伏尸二人流血五步，天下縞素。。。道義威力啟示一：說話技巧在人際交往，尤其是在重要的外交關(guān)系中，起著舉足輕重的作用。要有意識地鍛煉自己的說話能力，培養(yǎng)自己的說話技巧。

懂得一個道理：為什么中國人走路總喜歡低著頭，而美國人走路總是抬著頭？周恩來答：因?yàn)橹袊俗叩氖巧掀侣?，所以總是低頭攀登；而美國人正在走下坡路，所以兩眼望天?；粮駟枺何鞣接浾撸耗銈儑鴰炖锏降子卸嗌偃嗣駧?？共有十八元八角八分。周恩來答：拓展訓(xùn)練

《圣經(jīng)》：一句話說得合宜，就如金蘋果在銀網(wǎng)子里。你知道哪些關(guān)于說話能力和技巧的名言警句？試列舉一二。荀子：

口能言之，身能行之，國寶也。劉勰：

一人之辯勝于九鼎之寶，三寸之舌強(qiáng)于百萬之師。西方：

世界的三大戰(zhàn)略武器：口才、美元、電腦。影響說話內(nèi)容和語氣、語調(diào)的因素有：人物身份人物地位說話場合說話對象……啟示二：培養(yǎng)一種能力：要能夠在我們以后的寫作過程中，充分運(yùn)用個性化的人物語言來凸現(xiàn)人物的性格特點(diǎn)，提高我們的寫作能力。遷移訓(xùn)練請你根據(jù)下面不同的

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