2003年江蘇淮安中考滿分作文《掌聲-一種真摯熱情的鼓勵》

PAGE2003年江蘇淮安中考滿分作文【原版試題】作文60分美國作家霍桑，曾經(jīng)是個小職員。有一天，他垂頭喪氣地回家對太太說：“我失業(yè)了?！闭l知，他的太太聽了不但沒有不滿，反而興奮得叫了起來：“這樣你就可以專心寫書了！我一直相信你有寫作的才華，你一定會寫出名著來的?！庇辛颂墓膭?，霍桑終于成功了。其實，鼓勵有時很簡單，有的只是投一瞥贊許的目光，有的只是送一句熱情中肯的話語，也有的只是撫一下頭，拍一下肩，鼓一次掌，喝一次彩……請以“鼓勵”為話題，寫一篇不少于600字的文章。題目自擬，文體不限（詩歌除外）；文中不得出現(xiàn)真實的人名、地名、校名；書寫規(guī)范、工整、美觀的，另加1－3分。掌聲——一種真摯熱情的鼓勵既然要想擁有一方自己的天空，那么延伸在我們腳下的就不僅僅是坦途，飄搖在我們頭頂?shù)?，除了悠悠的白云，還有重重迷霧……既然要想與千里馬并駕齊驅(qū)，那么又何必埋怨萬里征途，只有仰天長嘯，揚鞭奮蹄，才能達(dá)到前所未有的高度。既然要想聳立高高峰頂之上，那么一切只得勤奮努力，向上攀登，有勇氣，有決心。這一切的一切，這一切的艱苦奮斗錄，是什么給你如此的動力呢，如此的豪言壯語呢？是掌聲，是掌聲要讓我有自己的天空，是掌聲要讓我與千里馬并駕齊驅(qū)，是掌聲給了我攀登高峰的勇氣……掌聲是無言的，是真摯的，是熱情的，更是豪情的，真摯的，熱烈的……記得，那是個天高氣爽的下午，我參加了學(xué)校舉辦的演講比賽，演講開始前幾分鐘，我還在作最后的準(zhǔn)備。確保最后能比較成功。演講時，我站在講臺上，望著臺下一些熟悉的面孔，我的心反而更加緊張了，心跳得很厲害，只覺得兩腿在哆哆嗦嗦地顫抖著，空中的燕子飛守，留下一道道優(yōu)美的弧線，微風(fēng)吹過，在不遠(yuǎn)處的草兒，擺弄著身姿，這時全場肅靜了，就連那河邊潺潺的流水聲，都能清晰可聽，我的心更慌，只覺得這種悄然的靜，靜的可怕，我站著，一時呆住了，不知所措，等了很久。我有些失望了，突然，一聲清脆的掌聲傳入我的耳際，是他，校長在為我鼓掌，他沉穩(wěn)而有力的擊著掌，似流水注入我的心頭，似一種花的芬芳嗅入我的鼻中，清香而芳醇，似那種澎湃的血液在我的心頭涌動，似洪波激蕩著我的心扉，??！掌聲，開啟了思緒，在不知不覺中演講結(jié)束了，掌聲在我的腦海中久久地回蕩……掌聲，前進(jìn)的動力，給了我面向人生頂峰不斷探索的動力。人需要掌聲，這能夠給他以信心。讓我們擊響掌聲吧！向著太陽，向著藍(lán)天，向著白云，讓它們來傳遞我們的心聲?！竞喸u】把身邊事寫得有情有義，學(xué)會感悟和體驗，往往容易贏得讀者的共鳴。能以親歷的事情為例子，議論起來更容易切中要害，別人讀起來倍感親切、可信。本文寫校長“沉穩(wěn)而有力”的掌聲使“我”取得了一次演講的成功。作者并沒有把重點放在對校長的描寫上，而是重點描寫自己的情結(jié)和心理活動的變化，使讀者強烈地感受到“鼓勵”是多么的珍貴！通過景物描寫烘托人物心情也是本文的亮點之一。文章前面幾段的議論和抒情誠然與全文中心意思及后面的中心事件相關(guān)聯(lián)，但不夠簡潔精當(dāng)，是為美中不足。【試題解析】話題作文的命題形式有四種，即直接式、提示式、范圍式、供料式。它的基本特征都是“三放開”，放開文體、擬題、內(nèi)容的選擇權(quán)。話題可分為寬泛話題（大話題）和窄?。ㄐ』蛘┰掝}兩種。初中生寫作的話題多為小話題，小話題較為具體，容易操作，審題、選材難度小，從擬題方面來說，小話題可以做文章的標(biāo)題，但大話題就不可以了。江蘇省淮安市今年的試題就是一個簡潔明快小話題，它是一道供料式話題作文，考題由材料＋話題＋要求組成。審題的關(guān)鍵是對話題的正確理解：“鼓勵”是激發(fā)、勉勵的意思，同義詞就是“勉勵”。用于“鼓勵”“勉勵”的語言必須是健康有益的，對象常是上級對下級、長輩對晚輩，也可以用于平輩之間。但二者之間略有不同，“鼓勵”著重在“鼓”，即“鼓舞、鼓動”；“勉勵”著重于督促、勸勉而使人受到鼓勵?！肮膭睢钡膬?nèi)容可以是語言，也可以是物質(zhì)褒獎，還可以是