動(dòng)漫形象設(shè)計(jì) 課件　2024-2025學(xué)年人教版初中美術(shù)九年級(jí)下冊(cè)

人教版九年級(jí)美術(shù)下冊(cè)第三單元第2課動(dòng)漫形象設(shè)計(jì)動(dòng)漫角色的特點(diǎn)１、夸張變形２、生動(dòng)幽默３、造型擬人４、色彩鮮艷

動(dòng)漫形象設(shè)計(jì)動(dòng)漫形象是怎么產(chǎn)生的？動(dòng)漫形象來(lái)源于生活中的人物，動(dòng)物，植物和其他物品，通過(guò)設(shè)計(jì)產(chǎn)生的。動(dòng)漫形象的產(chǎn)生生活用品動(dòng)漫形象

動(dòng)漫的含義：是指夸張的、滑稽的、或者超現(xiàn)實(shí)圖畫，包括卡通影視片與卡通畫，一般也稱為漫畫、動(dòng)畫。

還記得兒時(shí)看過(guò)的卡通片嗎？動(dòng)漫形象的產(chǎn)生水果動(dòng)漫形象動(dòng)漫形象的產(chǎn)生交通工具動(dòng)漫形象

不同國(guó)家卡通在長(zhǎng)期發(fā)展中都形成了各自的風(fēng)格與特色。你知道嗎？動(dòng)漫形象的產(chǎn)生蔬菜動(dòng)漫形象肖像漫畫

漫畫形象的表現(xiàn)方式

動(dòng)漫角色的風(fēng)格特征寫實(shí)風(fēng)格：在進(jìn)行角色造型設(shè)計(jì)時(shí)，力求尊重自然物象或接近自然物象的創(chuàng)作手法。寫實(shí)不等于對(duì)自然物象的簡(jiǎn)單模仿，而是在真實(shí)的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造，進(jìn)行必要的概括和提煉，并做一些適度的處理和加工。

動(dòng)漫角色的風(fēng)格特征其他風(fēng)格：是采用多種繪畫形式的表現(xiàn)特點(diǎn)進(jìn)行的角色造型設(shè)計(jì)。借助繪畫表現(xiàn)形式的多樣性，這類角色會(huì)呈現(xiàn)出千姿百態(tài)的繪畫風(fēng)格類型，更具藝術(shù)性。海綿被賦予了什么？藝術(shù)手法——擬人宮崎駿《千與千尋》夸張：就是做“加減法”，需要的強(qiáng)化，不需要的簡(jiǎn)化。通過(guò)豐富的想象和歸納概括的造型，放大典型特征和個(gè)性。

動(dòng)漫角色的表現(xiàn)特點(diǎn)夸張：就是做“加減法”，需要的強(qiáng)化，不需要的簡(jiǎn)化。通過(guò)豐富的想象和歸納概括的造型，放大典型特征和個(gè)性。

動(dòng)漫角色的表現(xiàn)特點(diǎn)動(dòng)漫角色設(shè)計(jì)的方法及繪畫步驟1、構(gòu)思：想好自己要繪畫什么樣的動(dòng)漫角色2、構(gòu)圖：畫出頭形和五官表情3、畫出動(dòng)態(tài)和服飾4、運(yùn)用夸張、變形、擬人的表現(xiàn)手法5、調(diào)整、上色表情的繪制此怪有何特點(diǎn)？表情要簡(jiǎn)化，符號(hào)化，敢于突破擬人：不管設(shè)計(jì)的角色原型是動(dòng)物還是植物，都要進(jìn)行人格化，將本身形態(tài)與人類外部特征有機(jī)結(jié)合，