六年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期期末學(xué)業(yè)水平測(cè)試語(yǔ)文試卷（有答案）

六年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期期末學(xué)業(yè)水平測(cè)試語(yǔ)文試卷（有答案）博愛(ài)縣2021-2022學(xué)年(下)期末六年級(jí)學(xué)業(yè)水平測(cè)試

六年級(jí)語(yǔ)文

一、積累運(yùn)用

1.下面詞語(yǔ)中加點(diǎn)字讀音完全正確的一組是：【】

A.粗糙(zāo)召喚(zhào)肖像(xiāo)前仆后繼(pū)

B.奔喪(sāng)暈船(yùn)逮捕(bǔ)風(fēng)號(hào)浪吼(háo)

C.要挾(xié)嫉妒(jì)悄然(qiǎo)斬釘截鐵(zǎn)

D.氣氛(fēn)飄拂(fú)運(yùn)載(zhài)抓耳撓腮(náo)

2.下面詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是：【】

A.標(biāo)新立異馬革裹尸司空見(jiàn)慣懸燈結(jié)彩

B.駟馬難追舍本逐末萬(wàn)相更新風(fēng)華正茂

C.匪夷所思無(wú)源無(wú)故邯鄲學(xué)步有精無(wú)險(xiǎn)

D.騰云駕霧美味家肴應(yīng)接不遐人聲鼎沸

3.看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。

jìtuōyīwēitíngdùnzìào

fángyùqīngfùpǔsùyánjùn

nàihéqīliáng

4.把下面詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。

()不得()見(jiàn)()知()()箱()柜

九()二()死得()()()喜()狂

5.用查字典的方法做題?！暗?用音序查字法應(yīng)先查大寫(xiě)字母(),再查音節(jié)();用部首查字法應(yīng)先查部首(),再查()畫(huà)。

“旦”在字典中的解釋有：①早晨；②天，日；③傳統(tǒng)戲曲里扮演婦女的角色。

給下面加點(diǎn)的字選擇正確的解釋。

A.通宵達(dá)旦()B.花旦()

6.按要求做題。

(1)通過(guò)改革開(kāi)放，我們的生活水平有了很大改善。(修改病句，把正確的句子寫(xiě)在下面)

(2)父親說(shuō)：“她是我最大的孩子。我的孩子年紀(jì)都還小，她們什么也不懂，一切都跟她們沒(méi)有關(guān)系。"(改為轉(zhuǎn)述句)

(3)怎么,還有人不知道這件事嗎(給句子換個(gè)說(shuō)法，不改變句子意思)

(4)教室里，很安靜。(改奪張句)

7.按課文原文或提示填空。

(1)在辛棄疾的詞中，我們見(jiàn)到“七八個(gè)星天外，_____________________________。舊時(shí)茅店社林邊，____________?！?/p>

表達(dá)了詞人____________的心情。

(2)《十五夜望月》中，詩(shī)句“____________，

"委婉地表達(dá)了思念之情?！妒乙鳌肥窃?shī)人寫(xiě)的一首詩(shī)。其中抒發(fā)作者高尚氣節(jié)的詩(shī)句是：__，_____________________________。詩(shī)中“清白”指灰潔白的本色，又比喻：____________。

(3)燕子去了，___:楊柳枯了，___桃花謝了，_________,但是，聰明的，你告訴我，____________(《匆匆》)

(4)老年人哀嘆：“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏。"可以用蘇軾《浣溪沙》中“

？____________”來(lái)勸慰。

(5)孝敬父母要趁早，因?yàn)椋篲___________(寫(xiě)名言)

(6)“琴棋書(shū)畫(huà)"被稱(chēng)為中國(guó)傳統(tǒng)文化中的“四藝”。說(shuō)到“琴",我們會(huì)想起古人___說(shuō)到“棋”,就會(huì)想起《學(xué)弈》:使弈秋誨二人弈，其一人_________惟弈秋之為聽(tīng)；一人雖聽(tīng)之，一心以為有鴻鵠將至，_____________________________。

雖與之俱學(xué)，____________“書(shū)"是指_________是中國(guó)特有的一種傳統(tǒng)藝術(shù)。我知道的古代書(shū)法家有_________、

等。說(shuō)到“畫(huà)”,我們會(huì)想起那幅名揚(yáng)中外的《_________》,這幅畫(huà)使我們看到了900多年前北宋都城汴京的風(fēng)貌。

二、口語(yǔ)交際

班里來(lái)了新同學(xué)，班主任讓你代表全班同學(xué)向他表示歡迎。請(qǐng)把你的發(fā)言寫(xiě)在下面：

三、閱讀理解

(一)小兒辯日

孔子?xùn)|游，見(jiàn)兩小兒辯斗，問(wèn)其故。

一兒曰：“我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也。"一兒曰：“我以日初出遠(yuǎn)，而日中時(shí)近也?！?/p>

一兒曰：“日初出大如車(chē)蓋，及日中則如盤(pán)盂，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎"

一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎”

孔子不能決也。

兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎"

1.聯(lián)系上下文，解釋“決”的意思。(___)

2.第一個(gè)小孩的觀點(diǎn)是什么(用文中語(yǔ)句回答)

3.第二個(gè)小孩是怎樣證明自己觀點(diǎn)的(用文中語(yǔ)句回答)

4.通過(guò)學(xué)習(xí)，我知道了________________________的道理。

(二)一粒種子的承諾

到了1960年，大饑荒猶如洪水猛獸席卷中國(guó)大地。袁隆平和他的學(xué)生們也同樣面臨著饑餓的威脅。

“我親眼看見(jiàn)過(guò)5個(gè)餓殍，一次看到兩個(gè)人倒在橋下，一次看到兩個(gè)人倒在田里，還有一次看到一個(gè)人倒在大路旁。"那悲慘的情景，一直刺痛著袁隆平的心?！安唤鉀Q吃飯問(wèn)題不行。這個(gè)想法至今仍然牢牢地扎根在我的頭腦中。這是驅(qū)使我孜孜不倦地研究提高糧食單產(chǎn)方法的最大動(dòng)因?！?/p>

1966年6月，“文革"像暴風(fēng)雨降臨，安江農(nóng)校也被卷入運(yùn)動(dòng)的旋渦。袁隆平和他的兩名助手避開(kāi)喧囂，忙碌著水稻雄性不育性的研究。

1968年春天到來(lái)了，他們的秧苗經(jīng)過(guò)反復(fù)繁殖，已經(jīng)發(fā)展成為兩分地的實(shí)驗(yàn)田，秧苗插在中古盤(pán)7號(hào)田里。秧苗插下去半個(gè)多月，兩名助手暫時(shí)離開(kāi)了學(xué)校，田間管理，觀察記錄，由袁隆平一人照管。5月19日。星期天，袁隆平匆匆吃過(guò)早餐，騎上自行車(chē)去實(shí)驗(yàn)田。來(lái)到田邊，眼前的景象使他大吃一驚：昨天傍晚還好端端的秧苗，只過(guò)了一夜就全部被拔光了，實(shí)驗(yàn)田里布滿(mǎn)了亂七八糟的腳印。天哪，經(jīng)過(guò)兩年多努力，流了多少汗水，用撿來(lái)的幾根秧苗培育出來(lái)的這些實(shí)驗(yàn)材料，卻遭到了滅頂之災(zāi)!袁隆平只覺(jué)得腦子里“轟”地一聲，渾身發(fā)抖，兩眼發(fā)直。實(shí)驗(yàn)材料被毀，雜交稻的研究難道就這樣被斷送掉在泥地里呆坐了許久，他回過(guò)神來(lái)，忍著悲憤，走進(jìn)爛泥巴田里，深一腳淺一腳地尋找劫后余生的秧苗。在田埂邊的污泥里，他發(fā)現(xiàn)了半埋著的五根秧苗，就連泥帶根把它們抱回家，插在試驗(yàn)盆里，悉心照料。沉重的打擊，絲毫沒(méi)有動(dòng)搖袁隆平繼續(xù)從事雜交水稻研究的決心。

1971年春，湖南省農(nóng)科院成立雜交稻研究協(xié)作組，袁隆平被調(diào)到協(xié)作組工作，主持湖南和全國(guó)的雜交水稻協(xié)作研究。1976年，雜交水稻開(kāi)始迅速在全國(guó)大面積推廣，他因此成為在世界上成功利用水稻雜種優(yōu)勢(shì)第一人。

袁隆平給記者算了一筆賬：“全國(guó)4.5億畝的水稻種植面積，如果每年推廣種超級(jí)稻1億畝，每畝就算增產(chǎn)150公斤的話，一年就可以增產(chǎn)150億公斤哪。這相當(dāng)于中國(guó)一個(gè)中等省的全年糧食產(chǎn)量，可以供養(yǎng)4000萬(wàn)人口哩!"

幾年前，美國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)家布朗發(fā)出了“未來(lái)誰(shuí)來(lái)養(yǎng)活中國(guó)”的疑問(wèn)，引起世界性的恐慌。袁隆平以自己的研究成果，樂(lè)觀而且自信地回答了這個(gè)問(wèn)題：依靠科技進(jìn)步和國(guó)人的努力，中國(guó)人完全有能力養(yǎng)活自己!

5.閱讀短文，抓住主要人物和主要時(shí)間，簡(jiǎn)要概括文章主要內(nèi)容。

6.查找資料能幫助我們深入理解文中內(nèi)容，進(jìn)而理解人物形象。例如：要弄明第4自然段畫(huà)線部分內(nèi)容的意思，以下需要查找的內(nèi)容是：【】

A.關(guān)于布朗發(fā)出的“未來(lái)誰(shuí)來(lái)養(yǎng)活中國(guó)”的相關(guān)資料。

B.關(guān)于大饑荒猶如洪水猛獸席卷中國(guó)大地的相關(guān)資料。

C.關(guān)于秧苗的來(lái)歷以及秧苗反復(fù)培育繁殖的相關(guān)資料。

D.關(guān)于當(dāng)時(shí)的實(shí)驗(yàn)田秧苗被拔光遭到破壞的相關(guān)資料。

7.第6自然段中袁隆平用數(shù)據(jù)表達(dá)出自己的觀點(diǎn)，即：

四、習(xí)作

同學(xué)們，你有過(guò)后悔、愧疚、自豪的感受嗎是什么事情你產(chǎn)生了這樣的感受選擇一種你印象最深的感受，回顧事情經(jīng)過(guò)，理清思路，把這件事情寫(xiě)下來(lái)。

要求：把印象深刻的內(nèi)容寫(xiě)具體，把情感真實(shí)自然地表達(dá)上來(lái)，把情感的變化寫(xiě)清楚。題目自擬。

參考答案

一、

1.D

2.A

3.寄托依偎停頓自傲

防御傾覆樸素嚴(yán)峻

奈何凄涼

4.萬(wàn)已微著翻倒

牛虎其所欣若

5.Ddan日一

A.①B.③

6.（1）改革開(kāi)放，使我們的生活水平有了很大改善。

（2）父親立刻就會(huì)意了，接著說(shuō)，我是他最大的孩子。他的孩子年紀(jì)都還小，我們什么也不懂。一切都跟我們沒(méi)有關(guān)系。

（3）難道這件事還有人不知道嗎？

（4）教室里安靜得連根針掉在地上都能聽(tīng)到。

7.（1）兩三點(diǎn)雨山前路轉(zhuǎn)溪橋忽見(jiàn)愜意

（2）今夜月明人盡望，不知秋思落誰(shuí)家于謙粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間高潔的理想

（3）有再來(lái)的時(shí)候有再青的時(shí)候有再開(kāi)的時(shí)候我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？

（4）誰(shuí)道人生無(wú)再少？門(mén)前流水尚能西！

（5）樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待。

（6）伯牙鼓琴專(zhuān)心致志思援弓繳而射之弗若之矣

書(shū)法顏真卿柳公權(quán)歐陽(yáng)詢(xún)

清明上河圖

二、

新同學(xué)你好：

我是3班的一名普通學(xué)生，很榮幸地代表班上全體同學(xué)，熱烈歡迎你加入我們這個(gè)班集體。我們都會(huì)向你伸出最真誠(chéng)、最友誼的手臂。希望我們?cè)谌蘸蟮膶W(xué)習(xí)中，都能互幫互助，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，為建設(shè)一個(gè)優(yōu)秀的班集體共同努力。

三、

（一）

1.判斷

2.我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也

3.我以日初出遠(yuǎn)，而日中時(shí)近也。

4.要善于觀察，勤于思考，說(shuō)話要有理有據(jù)。

（二）

5.袁隆平為解決中國(guó)人吃飯問(wèn)題，克服重重困難，研究提高糧食單產(chǎn)的方法并取得成功。

6.D

7.推廣超級(jí)水稻能養(yǎng)活更多的中國(guó)人。

四、

【思路點(diǎn)撥】

本次習(xí)作為自命題的