三年級(jí)下學(xué)期期末檢測(cè)語(yǔ)文試卷（含答案）

三年級(jí)下學(xué)期期末檢測(cè)語(yǔ)文試卷（含答案）2022—2023學(xué)年第二學(xué)期三年級(jí)期末檢測(cè)

語(yǔ)文試題

親愛(ài)的同學(xué)們，這學(xué)期我們一起走過(guò)春日的爛漫，走過(guò)夏日的清涼，在想象島中遨游，在童年生活中嬉戲，讀過(guò)寓言童話，做過(guò)觀察實(shí)驗(yàn)……經(jīng)歷了一場(chǎng)奇妙的學(xué)習(xí)之旅?，F(xiàn)在讓我們打開(kāi)本學(xué)期的知識(shí)寶庫(kù)開(kāi)啟一場(chǎng)“泉城"之旅吧!

第一篇“泉城”美景，我知道

1.欣賞大明湖

來(lái)到大明湖，必定要去賞荷。一池的荷花suífēng___________舞蹈，各有各的

zīshī___________①有的才展開(kāi)兩三片huābàn___________②有的全展開(kāi)了，露出嫩黃色的小蓮蓬；③有的還是花骨朵兒，看起來(lái)bǎozhàng得馬上要pòl(fā)iè—___________似的，滿池荷花fǎngfú是一幅活的畫(huà)。

（1）看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

（2）詞語(yǔ)“"表示小蓮蓬的顏色?！癬_”等詞展現(xiàn)了荷花即將開(kāi)放的樣子。

（3）文中①②③分別描繪了怎樣的畫(huà)面？連一連。

①②③

（4）來(lái)為荷花制作一張名片表達(dá)你的喜愛(ài)之情!

名稱(chēng)：荷花，又稱(chēng)_____

生長(zhǎng)環(huán)境：相對(duì)平靜的淺水、湖沼、池塘。描寫(xiě)荷花的詩(shī)句：__________，

_______。

（5）“詩(shī)圣"杜甫還來(lái)過(guò)濟(jì)南呢!說(shuō)道杜甫，你們肯定熟悉，在杜甫的《絕句》中“_____，___。"帶我們欣賞了春日的秀麗山河。詩(shī)中不僅有景，還有情。白居易《大林寺桃花》中的___，_____。讓我們感受到詩(shī)人的驚喜之情。

2.駐足泉城廣場(chǎng)

（1）為了更深入地了解濟(jì)南，我替你們查閱了泉城廣場(chǎng)的介紹，發(fā)現(xiàn)有個(gè)加點(diǎn)的詞語(yǔ)我經(jīng)常寫(xiě)錯(cuò)，你能找出來(lái)嗎？（）

A.泉城廣場(chǎng)是濟(jì)南乃至山東省的一道靚麗的風(fēng)景線。

B.泉城廣場(chǎng)的設(shè)計(jì)很有藝術(shù)感。

C.泉城廣場(chǎng)的結(jié)構(gòu)體現(xiàn)了工作者的知慧和才干。

D.泉城廣場(chǎng)地下開(kāi)放式的一條街，擁有高大的透明玻璃。

（2）我還發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有問(wèn)題的句子，請(qǐng)你用修改符號(hào)進(jìn)行修改。

在廣場(chǎng)上，我們經(jīng)常能看見(jiàn)一些許多在這里娛樂(lè)的市民。有放風(fēng)箏的，有喂鴿子的，還有畫(huà)畫(huà)的。晚上尤其是到了的時(shí)候，人越來(lái)越多，也就越來(lái)越熱鬧了。

（3）每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)，發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)了就要及時(shí)改正，沒(méi)有比這更好的事情了。這讓我想起《左傳》里的一句話：_____？___________，____。

3.登高望遠(yuǎn)

（1）小朋友們，登上千（形）①（剛生產(chǎn)、宰殺

佛山，你是否和我一樣感慨或烹調(diào)的食物）沒(méi)有變質(zhì)，也

萬(wàn)千。下面這段話，我用了沒(méi)有經(jīng)過(guò)腌制、干制等：一蔬

三個(gè)“新鮮”。你能根據(jù)字菜|一魚(yú)蝦，|這塊肉很~|~血

典釋義，選擇正確的意思液。②（形）（空氣）經(jīng)常流

嗎？（填序號(hào)）___通，不含雜類(lèi)氣體：呼吸一空

氣。③（事物）出現(xiàn)不久，還

不普遍：少見(jiàn)的：稀罕：一事

物~經(jīng)驗(yàn)。④新奇：稀罕：第

一次出國(guó)，感到什么都~|數(shù)碼

相機(jī)已經(jīng)不算什么~東西啦。

第一次登高遠(yuǎn)眺，看到泉城美景，這讓我感覺(jué)很新鮮（）。站在高山上，我一邊呼吸著新鮮（）空氣，一邊吃著媽媽幫我準(zhǔn)備的新鮮（）水果。不由得感嘆：泉城真美!

（2）你會(huì)為我寫(xiě)的句子選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)或讀音嗎？

①欣賞②觀賞

①A.我一邊爬千佛山，一邊（）道路上的風(fēng)景。

B.道路兩旁的銀杏樹(shù)不僅可以（），還可以美化環(huán)境。

①sān②sàn

②A.山路兩邊的大樹(shù)上，幾只小鳥(niǎo)閑散（）地在樹(shù)枝上歌唱。

B.下山就輕松多了，我們一邊說(shuō)著話，一邊散（）著步，就下來(lái)了。

4.天空之城

夜幕降臨，落日的余暉把天空染成各種顏色，此刻，你們會(huì)欣賞到火燒云。

這地方的火燒云變化極多，一會(huì)兒紅彤形的，一會(huì)兒金燦燦的，一會(huì)兒半紫半黃，一會(huì)兒半灰半百合色。葡萄灰、梨黃、茄子紫，這些顏色天空都有。

（1）這段話運(yùn)用了（）的修辭手法，寫(xiě)出了火燒云不僅顏色__________，而且變化__________的特點(diǎn)。

（2）我會(huì)照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)

金燦燦（ABB式的顏色詞）：________、_______。

葡萄灰（物+顏色）：_________、___。

（3）不一會(huì)兒，天黑了下來(lái)。仰望“泉城"濟(jì)南，繁星滿天。你會(huì)把“天空中有許多小星星?！备某蓴M人句嗎？

___________

___________

（4）看到滿天的小星星，樂(lè)樂(lè)__________地說(shuō)：“群星閃爍，多么美的夜空啊!"（填入適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)）

（5）今天（6月28日），愛(ài)學(xué)習(xí)的樂(lè)樂(lè)（三年級(jí)六班）帶著《中國(guó)古代寓言》去旅游，但是在千佛山腳下把書(shū)弄丟了，請(qǐng)你幫樂(lè)樂(lè)寫(xiě)一則尋物啟事，讓同學(xué)們幫忙找一找。

___________

___________

______________________

___________

______________________

（6）說(shuō)到《寓言故事》，本學(xué)期你是不是和樂(lè)樂(lè)一樣學(xué)了很多寓言故事？結(jié)合圖片選擇正確的寓言故事（填序號(hào)）。

①杯弓蛇影②守株待兔③畫(huà)蛇添足

（）___（）（）

（7）除此之外，你在課外書(shū)中是不是還讀了很多寓言故事呢？

①“比喻模仿別人不成，反而把自己原有的本領(lǐng)忘掉了”出自哪個(gè)寓言故事？（）

A.東施效顰B.邯鄲學(xué)步C.刻舟求劍D.螳螂捕蟬

②“比喻行動(dòng)與目的正好相反。"出自哪個(gè)寓言故事？（）

A.自相矛盾B.杞人憂天C.塞翁失馬D.南轅北轍

③《葉公好龍》中，葉公為什么暈過(guò)去了？（）

A.被真龍嚇壞了

B.見(jiàn)到真龍?zhí)?dòng)了

C.為了雕龍，餓暈了

D.被真龍打暈了

④《鄭人買(mǎi)履》中，鄭國(guó)人為什么沒(méi)買(mǎi)到鞋子？（）

A.去買(mǎi)鞋時(shí)沒(méi)帶尺子

B.去買(mǎi)鞋時(shí)沒(méi)帶夠錢(qián)

C.去買(mǎi)鞋時(shí)沒(méi)帶腳D.去買(mǎi)鞋卻去了服裝店

⑤《自相矛盾》中，楚國(guó)人發(fā)現(xiàn)大家都是如何吆喝的？（）

A.把商品的好處夸大了說(shuō)B.把商品的好處實(shí)話實(shí)說(shuō)

C.把商品的壞處夸大了說(shuō)D.把商品的缺點(diǎn)實(shí)話實(shí)說(shuō)

第二篇“泉城”美景，我會(huì)賞

紅葉谷

周末，我和媽媽來(lái)到了濟(jì)南的紅葉谷。

一進(jìn)紅葉谷，就看到一條蜿蜒的小道。小道旁邊都是楓樹(shù)，樹(shù)上的紅葉已經(jīng)差不多紅透了，散發(fā)出一種奇異的香味，那是泥土與樹(shù)葉混合成的味道。剛落下的楓葉是軟軟的、嫩嫩的，腳踩上去會(huì)發(fā)出“沙沙"的聲。這些樹(shù)葉有的是五個(gè)角，有的是三個(gè)角;有的深紅，有的金黃，還有的碧綠，形態(tài)各異，顏色也不同。各式各樣的紅葉匯成了色彩斑斕的海洋，真是美不勝收。

再往里就到了美麗的絢秋湖。坐在觀景球中，我和媽媽看到了這樣的美景：一座座紅色的山巒環(huán)繞在湖邊，倒映在碧玉似的水面上，幾只潔白的水鳥(niǎo)不時(shí)掠過(guò)水面。都說(shuō)絢秋湖美麗，真是百聞不如一見(jiàn)啊!

百鳥(niǎo)園里，我和媽媽買(mǎi)了一杯玉米粒走到水邊喂水鳥(niǎo)。鴨子們?cè)缇宛I啦，不顧形象的亂啄一氣，水花四濺。和鴨子們截然相反的是天鵝，它們不管再餓，也會(huì)保持自己的高貴形象。接到食物后，先彎下長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子，仿佛行禮一樣，再慢慢開(kāi)始進(jìn)食，細(xì)嚼慢咽，斯文有禮，真是高傲的王子與公主啊!

時(shí)間到了，我們依依不舍地回家了。我?guī)ё吡艘黄t葉，帶走了游紅葉谷的記憶。

1.用“_________”畫(huà)出第2自然段的關(guān)鍵語(yǔ)句。

2.第2自然段通過(guò)描寫(xiě)楓葉的_____________、_____________、來(lái)展示紅葉谷的美。

3.選文第4自然段主要寫(xiě)了_____________、進(jìn)食的樣子。第3自然段劃線句子主要運(yùn)用了的修辭手法（填序號(hào)）。

①比喻②擬人③排比

你會(huì)用這種修辭手法寫(xiě)個(gè)句子嗎？

____________________。

4.從選文中，你讀出了小作者怎樣的情感？

____________________。

第三篇“家鄉(xiāng)"美景，我會(huì)寫(xiě)

一草一木皆有情?！叭恰泵谰吧钌畹匚覀儯@里的一草一木都是我們的朋友。你有喜歡的植物嗎？請(qǐng)以“我的植物朋友"為題，寫(xiě)一篇作文。

要求：語(yǔ)句通順，句子生動(dòng)，不少于300字。參考答案

第一篇“泉城”美景，我知道

1.（1）隨風(fēng)；姿勢(shì)；花瓣；飽脹；破裂；仿佛

（2）嫩黃色；飽脹、破裂

（3）①——C；②——A；③——B

（4）蓮花、水芙蓉等（答案不唯一）；接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅

（5）遲日江山麗，春風(fēng)花草香；人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)

2.（1）C（“知慧"應(yīng)改為“智慧”）

（2）刪掉“經(jīng)常能看見(jiàn)一些許多"中的“一些”或“許多"；將“晚上尤其是到了的時(shí)候”改為“尤其是到了晚上的時(shí)候"

（3）人誰(shuí)無(wú)過(guò)；過(guò)而能改；善莫大焉

3.（1）③；②；①

（2）①A.欣賞；B.觀賞；②A.②；B.①

4.（1）排比；多；快

（2）示例：紅彤彤、綠油油；蘋(píng)果綠、香蕉黃

（3）示例：天空中有許多小星星在眨著眼睛。

（4）示例：興奮

（5）

尋物啟事

本人于6月28日在千佛山腳下不慎丟失一本《中國(guó)古代寓言》，如有拾到者，請(qǐng)與三年級(jí)六班樂(lè)樂(lè)聯(lián)系，非常感謝！

三年級(jí)六班樂(lè)樂(lè)

6月28日

（6）①——畫(huà)蛇添足；②——守株待兔；③——杯弓蛇影

（7）①B；②D；③A；④C；⑤A

第二篇“泉城”美景，我會(huì)賞

1.一進(jìn)紅葉谷，就看到一條蜿蜒的小道。小道旁邊都是楓樹(shù)，樹(shù)上的紅葉已經(jīng)差不多紅透了，散發(fā)出