近義詞辨析講義-高考日語復(fù)習

近義詞辨析

焉也盲、勤的？＞、?＜

勤的盲、

①被公司或機構(gòu)雇傭、并在該處工作。多強調(diào)工作地點；

例：商社仁勤的馬、役所仁勤的TC）馬

宗立高校仁勤的TI、馬馬）在縣立高中上班。

②將經(jīng)歷投入在佛教、專心于佛事。

例：法事在勤的馬

例：主役在矜的馬、委員?矜的盲、代理人在牙務(wù)的盲

不限于指工作，也指接受到某個任務(wù)，

表示根據(jù)當時情況進行相應(yīng)的業(yè)務(wù)和工作。

或表示被指派的工作發(fā)揮相應(yīng)的作用。

勤的盲和假1＜的區(qū)別一

表現(xiàn)重點不同。鋤1＜重點表示干活、打工、勞動，

其工作場所一般用r-ej表示。

而勤的＜6則重點表示以某單位、組織一員的身份在其中工作,

或擔任某種職務(wù)，一般用I■?II勤的馬」表示，

兩者有時不能替代使用“

例如：

①金d:彼力:刑才務(wù)所^倒1ST得刑矜所作蕖褒賞金力:出力而馬。

錢是從監(jiān)獄勞動所得的，因為監(jiān)獄有勞動獎金。

②通獻!$?勤的＜6。當翻譯。

勤的馬和?K的區(qū)別二

值力＜表示具體工作的動作，而I■勤防盲」的動作是抽象的，

它不能表示特定場面的特定動作。

例如：

①子供力Mih'f

如果孩子不工作，（家里）就生活不下去。

②男力:大勢石在掘*3^?7、土在力力徽|1、TC）盲

很多人在吵吵嚷嚷的干活，有的挖石，有的運土。

勤的馬和勘＜的區(qū)別三

勤的盲可以用于爭取、忍住、致力于等方面的意思，

而做）＜只表示工作、勞動。

例如：

人G前^泣＜殺口占勤的馬。在旁人面前忍住眼淚。

人仁:ftcr玄］、占勤的盲。爭取不輸給旁人。

勃的盲和使I〈的區(qū)別四

{&}＜可以表示動物或機器以及自然界的非意志工作及作用。

而勤的盲只能表示人的勞動。

例如：

①水田7731）在引倬力＜水牛G姿^尻

還可以看到水田在拉犁耕田的水牛。

②月占地球仁引力力博力＜

月球和地球之間存在著引力作用。

勤的盲和0K的區(qū)別五

倒j＜可以表示干壞事，勤的馬沒有這一用法。

例如：

①惡事個便力＜。干壞事。

②盜否個便力＜。偷東西。

指精神活動：

力串力＜。開動腦筋

②知惠力必勤＜。想辦法

思九思;I盲、思^九盲、考;t盲

【思力

“認為、推測、相信〃，多表示個人的認為或是想法,

私思5。我也是這么想的。

【思;lid

總覺得.看來“

人生u：槳思;t盲。看來人生還是快樂的

???占思;I馬/思10九馬、是表示外界的一般性看法，

是不以說話人的看法為轉(zhuǎn)移的。

通常指大多數(shù)人認為或是社會共識。

人仁上＜思;I馬/人仁上＜思^41馬。為人稱道。

二真夾占^思;I笈（、/二tU*真夾^^思力＞九玄（、。

這不能被認為是真實的。

雨力:降45仁思;t盲。雨力:降45I二思力＞九?6。

看起來要下雨的樣子。

思5：主觀，含感情，瞬間的判斷

考;I馬：客觀，理性，長時間的判斷

“思9”這個詞偏向于主觀的動作，

不通過長時間的過程，比較短期思考出來的判斷。

也可以說這不是有意識的，一般我們不能控制這個動作。

相反“考;t是偏向于客觀的動作，

通過長時間的過程做出來的理性判斷，

也可以說這是有意識做的，一般我們可以控制這個動作。

從別的角度來解釋的話，

我們問說話人"為什么你這么覺得呢？”的話，

說話人不一定能回答用“思9”的結(jié)論的理由，

但是100%可以回答用“考;I盲〃的結(jié)論。

例：

今回（Z）膝利在嬉L＜思（、殺寸。

今回利在嬉L＜考;I殺寸。

這次的勝利，我很開心。

這兩句話，哪個更好呢？這句話里面的思考對象是「嬉，

這是含感情的詞匯，獲得勝利，說話人很開心，

這里應(yīng)該沒有思考過程，自然而然地就開心了吧。

因此，這里應(yīng)該用「思5」。

例：

①京都^面白I、占思5。

②京都^面白占考;t*6。

其實這兩句話都沒有問題，但是語感方面還是有區(qū)別。

第一句話用的是“思5",

所以說話人不是通過長時間的思考過程，

比較短期的瞬間得出了“面白（、〃這個結(jié)論。

相反第二句話用的是“考;I盲〃，

所以“面白I、”這個結(jié)論是通過長時間的思考得出來的，理性的，客觀的.

“那個地方好不好玩”一般不是這么判斷的吧，

所以這句話好像不是作為經(jīng)典景點形容京都的。

那么，有什么樣的可能性呢？我覺得“值得研究〃是最大的可能性，

就是通過調(diào)查京都這個地方的很多要素，

最終導出了“京都是值得研究的地方〃這個結(jié)論。

這兩句話，這樣修改的話這兩個詞的區(qū)別更明顯

【特仁理由(上玄玄Az占玄<】京都^面白乙思5

【簫I查果、卒蕖^文Of?一LT1京都^面白I、占考;(.馬

給大家舉個其他例子

子供G將來古思5

子供(Z)將來在考;t6

這兩句話有什么樣的語感區(qū)別呢？第一句話用的是“思5〃，

所以是含感情的，主觀的動作，

說話人不是在認真想孩子的將來的計劃，

而是單純的期待或者擔心孩子的未來的。

相反第二句話用的是“考;I盲〃，

這就