江蘇省連云港市灌云縣2023-2024學(xué)年八年級下學(xué)期期中物理試題【含答案、解析】

試卷第=page88頁，共=sectionpages88頁試卷第=page11頁，共=sectionpages88頁江蘇省連云港市灌云縣2023-2024學(xué)年八年級下學(xué)期期中物理試題學(xué)校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________一、單選題1．下列說法中正確的是（）A．1kg棉花和1kg鐵的質(zhì)量一樣大B．登月艙從月球返回地球，質(zhì)量變大C．一杯水結(jié)成冰后，體積增大，質(zhì)量增大D．玻璃杯打碎后，形狀發(fā)生了變化，質(zhì)量增大2．下列選項中質(zhì)量最接近2kg的是（

）A．一只雞蛋 B．一只雞 C．一個蘋果 D．一張課桌3．大功率電子元件工作時，會產(chǎn)生大量的熱?？茖W(xué)家研發(fā)出一種由石墨烯制成的“排熱被”，把它覆蓋在電子元件上，能大幅度降低電子元件工作時的溫度，“排熱被”能排熱是因為石墨烯（

）A．熔點高 B．導(dǎo)熱性好 C．導(dǎo)電性好 D．彈性好4．下列說法正確的是（

）A．氣體很容易被壓縮，證明分子間有引力B．用手捏面包，面包的體積縮小了，證明分子間有空隙C．打開香水瓶后，很遠的地方都能聞到香味，證明分子在不停地運動D．用銼刀銼鐵件時，得到很多細小的鐵粉，每一粒鐵粉就是一個鐵分子5．下列關(guān)于宇宙的認識正確的是（）A．太陽是宇宙的中心B．我們認識到，宇宙是一個有層次的天體結(jié)構(gòu)系統(tǒng)C．如圖，教材中用類比的思想方法說明宇宙在不斷收縮D．恒星的位置是固定不變的，太陽是銀河系中數(shù)以千億計恒星中的一顆普通的恒星6．如圖所示的圖象中，能表示物體所受重力與質(zhì)量的關(guān)系的是（）A． B． C． D．7．如圖所示，用手指壓圓珠筆芯使它彎曲，同時手指感到疼痛，這個實驗不能說明A．力的作用是相互的B．力是物體對物體的作用C．力可以改變物體的形狀D．重力的方向豎直向下8．“物競天擇，適者生存”，動物在進化過程中形成了與環(huán)境相適應(yīng)的體征，下列體征中為了減小摩擦的是（）A．泥鰍身上的黏液

B．壁虎腳上的刷狀肉墊C．斑馬身上的條紋

D．蛇身上的粗糙鱗片9．小王同學(xué)閱讀了下表后，得出了一些結(jié)論，其中正確的是（

）0℃、1標準大氣壓下部分物質(zhì)的密度（）水酒精冰銅水銀煤油干松木鋁A．固體的密度都比液體的大B．不同的物質(zhì)，密度一定不相等C．同種物質(zhì)在不同狀態(tài)下，密度不同D．質(zhì)量相等的實心銅塊和實心鋁塊，銅塊的體積比鋁塊大10．下列物體中受到的力相互平衡的是（）A．自由下落蘋果 B．用力推出去的鉛球C．勻速起吊的貨物 D．人造衛(wèi)星繞地飛行二、填空題11．看圖說理：(1)如圖（a）所示，用自制重錘來檢查畫是否掛正，這是利用重力方向總是的特點；(2)如圖（b）所示，用扳手擰緊螺母，乙圖效果好，說明力的作用效果與有關(guān)；(3)如圖（c）所示，用力向前推小船，而自己坐的小船卻向后移．該現(xiàn)象說明力的作用是的；(4)如圖（d）所示，用力捏剎把，自行車停下來，表明可以通過增大方式來增大滑動摩擦力。12．天平放在水平桌面，游碼移到標尺左端“0”刻度線處，指針如圖（a）所示，接下來的操作是；如圖（b）所示，箭被拉開的弓射出去，表明發(fā)生彈性形變的物體具有能量，這種能量叫；如圖（c）所示，彈簧測力計的示數(shù)為N。13．用同一把刻刀在木頭上雕刻花紋比較省力，而在大理石上雕刻同樣的花紋卻比較費力，這是由于木頭和大理石不同（選填“密度”或“硬度”）；兩滴水銀接觸能自動結(jié)合成一滴較大的水銀，說明分子間存在著；將塑料繩一端扎緊，撕成細絲，用手從上向下捋幾下，觀察到細絲蓬散開來，是因為細絲與手摩擦后帶（填電荷間相互作用規(guī)律）而散開。三、實驗題14．某學(xué)生在探究彈簧的伸長與外力的關(guān)系時，利用如圖所示的器材和數(shù)個重0.5N的鉤碼做實驗，記錄的數(shù)據(jù)如下表所示。彈簧所受的力F／N00.511.522.53指針的位置x／cm2345677.5彈簧伸長／cm0123455.5(1)這項研究在實際中的應(yīng)用：（填測量工具）。(2)分析數(shù)據(jù)，可得出的結(jié)論：。(3)該彈簧測力計的測量范圍是。四、填空題15．如圖所示是小華同學(xué)探究二力平衡條件的實驗裝置：(1)實驗時選擇重力（選填“大”或“小”）的卡片。(2)當卡片平衡時，小華將卡片旋轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)過一個角度，松手后觀察卡片能否平衡，設(shè)計此實驗?zāi)康氖翘骄俊?6．下表是甲乙兩同學(xué)用天平、燒杯和量筒測鹽水密度的兩種實驗方案方案A方案B①用天平測出空燒杯的質(zhì)量；②向燒杯內(nèi)倒入適量鹽水，測出總質(zhì)量；③把燒杯內(nèi)的鹽水倒入量筒，測出鹽水體積，④求出鹽水密度：。①用天平測出盛有鹽水的燒杯總質(zhì)量；②將燒杯內(nèi)的部分鹽水倒入量筒內(nèi)，測出量筒內(nèi)鹽水體積。③測出燒杯和剩余鹽水的總質(zhì)量，④求出鹽水密度：。比較兩種方案，方案（選填“A”或“B”）測得實驗結(jié)果更準確。17．構(gòu)建思維導(dǎo)圖是整理知識的重要方法，下圖是粒子部分思維導(dǎo)圖，請將圖中空缺部分補充完整、、。五、作圖題18．(1)如圖，畫出正在運動重為5N的小球所受重力示意圖。(2)如圖，物塊受到沿著斜面向上大小為3N的摩擦力，用力的示意圖表示出這個力。六、計算題19．一塊石碑的體積是，為了計算它的質(zhì)量，從石碑上取下一小塊，用天平測出其質(zhì)量，如圖甲所示；在量筒中裝入20ml水，將小石塊浸沒在水中，如圖乙所示。（1）碑石的密度是多少？（2）這塊巨大的石碑質(zhì)量是多少t？七、綜合題20．小明在玩耍時發(fā)現(xiàn)有一個銅球拿在手上感覺很輕，于是想通過實驗來判斷銅球是不是空心的。他的實驗步驟如下：①用調(diào)好的天平測出銅球的質(zhì)量為178g；②用量杯測出適量水的體積40mL；③將銅球浸沒在量杯內(nèi)的水中，測出水和銅球的總體積90mL。請利用他測得的數(shù)據(jù)判定該銅球是不是空心的。若該銅球是空心的，請求出空心部分裝滿水的總質(zhì)量。（）八、實驗題21．為研究物質(zhì)的某種特性，某同學(xué)測得的四組數(shù)據(jù)如下表所示。實驗序號物體質(zhì)量m／g體積V／質(zhì)量／體積（）①鋁塊12710②鋁塊25420③木塊12754④木塊21020(1)比較第①、②兩次實驗的數(shù)據(jù)，可以得出結(jié)論：同一種物質(zhì)（鋁），它的質(zhì)量跟體積成。(2)比較第①、③兩次實驗的數(shù)據(jù)，可以得出結(jié)論：質(zhì)量相等的鋁塊和木塊，它們的體積。(3)比較第②、④兩次實驗數(shù)據(jù)，可以得出結(jié)論：。(4)計算“質(zhì)量／體積”這一列四個數(shù)據(jù)，比較可以得出：。(5)如圖所示是根據(jù)數(shù)據(jù)畫出的鋁塊和木塊質(zhì)量體積圖像，根據(jù)圖像可判斷甲是（選填“鋁塊”或“木塊”）。22．在探究滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)的過程中，一些同學(xué)作出了以下猜想：猜想A滑動摩擦力的大小可能與接觸面的粗糙程度有關(guān)；猜想B滑動摩擦力的大小可能與接觸面間的壓力有關(guān)；猜想C滑動摩擦力的大小可能與產(chǎn)生摩擦力的兩物體間的接觸面積有關(guān)。為了檢驗上述猜想是否正確，某同學(xué)選用了一塊底面與各個側(cè)面粗糙程度均相同的長方體木塊，并設(shè)計了以下實驗方案：步驟1如圖甲所示，把長方體木塊平放在水平放置的長木板上，用彈簧測力計沿水平方向拉動木塊，使之做運動，讀出此時彈簧測力計的示數(shù)；步驟2如圖乙所示，在長方體木塊上放上鉤碼，接下來重復(fù)步驟1，比較“步驟2”與“步驟1”中彈簧測力計的示數(shù)；步驟3如圖丙所示，在水平長木板上鋪層棉布，把木塊平放在棉布上（不加鉤碼），接下來重復(fù)上述步驟，比較“步驟3”與“步驟1”中彈簧測力計示數(shù)的大小。回答以下問題．（1）“步驟2”的目的是檢驗上述三個猜想中的猜想是否正確；（2）比較甲乙兩幅圖，可以得出：；（3）為了檢驗“猜想C”是否正確，可在上述實驗基礎(chǔ)上再增加一個步驟4，請寫出具體操作：步驟4；（4）考慮到影響滑動摩擦力大小的因素較多，在上述探究過程中總是控制某些因素，使它們保持不變，進而尋找滑動摩擦力的大小與另外一個因素的關(guān)系，這種研究問題的方法叫作。九、科普閱讀題23．閱讀短文，回答問題：白光LED燈目前，常用的白光LED以藍光LED為芯片，其上涂有黃色熒光粉。通電后，LED芯片發(fā)出藍光，其中一部分照射到熒光粉上，熒光粉發(fā)出波長比藍光長的黃光，該黃光與另一部分藍光混合射出，人眼便感覺到白光。生活中常用的白光LED燈是將多個白光LED連接而成的。如圖所示是通過LED的電流隨時間變化的規(guī)律，電流的占空比。實驗表明，白光LED的發(fā)光強度與其通過電流的占空比成正比。人眼對亮度的感覺（即“視覺亮度”）與LED發(fā)光強度變化并不一致。當光強度均勻增大時，視覺亮度并非均勻增加。弱光時，光強增大一倍，視覺亮度的增加多于一倍；強光時，光強增大一倍，視覺亮度的增加不足一倍。生活中，白光LED調(diào)光臺燈的電流設(shè)置了恰當?shù)恼伎毡茸兓?guī)律，使視覺亮度均勻變化。(1)黃光的波長比藍光的波長（選填“長”或“短”）。(2)文中所述人眼感覺到的白光是由混合而成的。(3)已知，電流甲：，；電流乙：，；它們的均相同。分別用它們對同一白光LED燈供電，則電流甲發(fā)光強度（選填“大于”或“小于”）電流乙發(fā)光強度。(4)當兩種光和的強度都變?yōu)樵瓉?倍時，光視覺亮度變?yōu)樵瓉淼?.8倍，光視覺亮度變?yōu)樵瓉淼?.5倍，則（）A．光是強光

光是弱光 B．光是弱光

光是強光C．光

光都是弱光 D．光

光都是強光答案第=page88頁，共=sectionpages88頁答案第=page77頁，共=sectionpages88頁參考答案：題號12345678910答案ABBCBADACC1．A【詳解】A．1kg棉花與1kg的鐵質(zhì)量都是1kg，所以質(zhì)量一樣大，故A正確；B．登月艙從月球返回地球，雖然位置發(fā)生了改變，但登月艙的質(zhì)量沒變，故B錯誤；C．一杯水結(jié)成冰后，其狀態(tài)改變了，但它所含水的多少沒變，即質(zhì)量沒變，故C錯誤；D．玻璃杯打碎后形狀發(fā)生了變化，但所含玻璃的多少沒變，即質(zhì)量沒變，故D錯誤。故選A。2．B【詳解】A．兩只雞蛋的質(zhì)量約為100g，一只雞蛋的質(zhì)量約為50g，故A不符合題意；B．根據(jù)常見物體的質(zhì)量可知，一只成年的雞的質(zhì)量約為2kg，故B符合題意；C．根據(jù)常見物體的質(zhì)量可知，一個蘋果的質(zhì)量約為200g，即0.2kg，故C不符合題意；D．根據(jù)常見物體的質(zhì)量可知，一張課桌的質(zhì)量約為20kg，故D不符合題意。故選B。3．B【詳解】“熱排被”主要作用是為了向外良好的排放熱量的，所以應(yīng)具有良好的導(dǎo)熱性，故應(yīng)選B。4．C【詳解】A．氣體很容易被壓縮，是因為分子間的距離很大時，引力和斥力都會變得很小，容易被壓縮，不能證明分子間有引力，故A錯誤；B．用手捏面包，面包的體積縮小了，是將面包里的部分空氣擠壓出來了，不是因為分子間有間隙，故B錯誤；C．打開香水瓶后，很遠的地方都能聞到香味，是發(fā)生了擴散現(xiàn)象，說明分子在不停地做無規(guī)則運動，故C正確；D．分子的體積很小，人眼不能直接觀察，鐵粉是由大量鐵分子組成的固態(tài)顆粒，故D錯誤。故選C。5．B【詳解】AB．整個宇宙都是運動的，宇宙有層次之分，是由無數(shù)天體組成，太陽是宇宙中的一顆恒星，不是宇宙的中心，故A錯誤，B正確；C．如圖，氣球充氣不斷膨脹，與之類似宇宙也在不斷膨脹，故C錯誤；D．恒星也在高速地運動，故D錯誤。故選B。6．A【詳解】物體所受的重力與質(zhì)量成正比，故物體所受重力與質(zhì)量的關(guān)系圖像應(yīng)是正比關(guān)系圖像。故選A。7．D【詳解】A．手感覺疼痛，原因是手對圓珠筆芯施加力的作用的同時，受到圓珠筆芯的反作用力，說明力的作用是相互的．此選項不符合題意；B．手對圓珠筆芯施加力的作用，手是施力物體，圓珠筆芯是受力物體，說明力是物體對物體的作用．此選項不符合題意；C．圓珠筆芯發(fā)生彎曲，說明力可以改變物體的形狀．此選項不符合題意；D．物體受到的重力的方向是豎直向下的，圓珠筆芯形狀的變化與重力方向無關(guān)．此選項符合題意．8．A【詳解】A．泥鰍身上的粘液，相當于在身上涂了一層潤滑油，減小了身體與泥之間的摩擦，便于泥鰍在泥中穿行。故A正確。B．壁虎身上的刷狀肉墊，增加壁虎腳面的粗糙程度，增加了其與墻壁之間的摩擦，便于其再墻壁上行走。故B錯誤。C．斑馬身上的條紋，是一種保護色，是為了防止被其他肉食動物發(fā)現(xiàn)。故C錯誤。D．蛇身上的鱗片，增加了皮膚的硬度，是為了保護其在爬行時，不被劃傷。故D錯誤。故選A。9．C【詳解】A．液體的密度有時比固體的密度大，比如水銀的密度就很大，故A錯誤；B．不同物質(zhì)密度一般不同，但是也有相同的情況，比如列表中酒精的密度等于煤油的密度，故B錯誤；C．同種物質(zhì)在相同狀態(tài)下其密度是定值，是不變的，在不同狀態(tài)下，如水和冰，它們密度就不同，故C正確；D．質(zhì)量相等的實心銅塊和實心鋁塊，根據(jù)公式可知，質(zhì)量相同時，體積和密度成反比，銅的密度比鋁的密度大，所以銅塊的體積比鋁塊的體積小，故D錯誤。故選C。10．C【詳解】A．自由下落的蘋果，速度不斷增大，不是平衡狀態(tài)，受力不平衡，故A不符合題意；B．用力推出去的鉛球，速度的大小方向都改變，不是平衡狀態(tài)，受力不平衡，故B不符合題意；C．勻速起吊的貨物，速度的大小、方向都不變，屬于勻速直線運動，處于平衡狀態(tài)，所以其受力平衡，故C符合題意；D．人造衛(wèi)星在軌道上運行時，運動方向改變，不是平衡狀態(tài)，受力不平衡，故D不符合題意。故選C。11．(1)豎直向下(2)作用點(3)相互(4)壓力【詳解】（1）重垂線的方向始終是豎直方向，這是利用了重力的方向總是豎直向下的特點，因此可用自制重錘來檢查畫是否掛正。（2）力的三要素是：力的大小、方向、作用點；三者都影響力的作用效果；從圖（b）中，甲和乙對扳手施加力的位置不同即作用點不同；通過生活經(jīng)驗可知，乙種做法效果好，容易擰動螺絲，說明力的作用效果與作用點有關(guān)。（3）人坐在小船上，在用力向前推另一艘小船時，人和自己坐的小船卻向后移動，因為另一艘小船會給人坐的船力的作用，說明：物體間力的作用是相互的。（4）自行車剎車時用力捏閘，是在接觸面粗糙程度一定時，通過增大車與車輪間的壓力來增大閘皮與車輪間的滑動摩擦力，便于剎車。12．平衡螺母向右調(diào)彈性勢能3.4【詳解】[1]根據(jù)天平的使用方法可知，天平放在水平桌面上且將游碼移至標尺左端的零刻度線處，如圖（a）所示，發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤中央刻度線的左側(cè)，由“右偏左調(diào)，左偏右調(diào)”的規(guī)則可知，應(yīng)將平衡螺母向右調(diào)節(jié)，使指針對準分度盤中央的刻度線，直到橫梁在水平位置平衡。[2]物體由于發(fā)生彈性形變而具有的能叫做彈性勢能。拉開的弓發(fā)生了彈性形變，具有彈性勢能，將箭射出去時，弓的彈性勢能轉(zhuǎn)化為箭的動能，所以，發(fā)生彈性形變的物體具有能量，這種能量叫彈性勢能。[3]測力計上一大格代表1N，一大格有五小格，每個小格代表0.2N，所以測力計的分度值為0.2N，示數(shù)為3.4N。13．硬度引力同種電荷相互排斥【詳解】[1]由于木頭硬度相對小，故雕刻花紋相對省力；而大理石硬度相對大，雕刻花紋也相對費力。[2]由于分子間存在引力，兩滴水銀接觸相互吸引能自動結(jié)合成一滴較大的水銀。[3]細絲與手摩擦后帶同種電荷，同種電荷互相排斥，所以細絲會散開。14．(1)彈簧測力計(2)一定范圍內(nèi)，彈簧伸長與拉力成正比(3)0-2.5N【詳解】（1）根據(jù)表中數(shù)據(jù)（除掉最后一組數(shù)據(jù)）知，彈簧的伸長與受到的接力成正比，這項研究在實際中的應(yīng)用：彈簧測力計。（2）根據(jù)上面的分析可得出的結(jié)論：一定范圍內(nèi)，彈簧伸長與拉力成正比。（3）除最后一組數(shù)據(jù)外，彈簧的伸長與受到的接力成正比，該彈簧測力計的測量范圍是0-2.5N。15．(1)小(2)不在同一直線上的兩個力能否平衡【詳解】（1）由于卡片的質(zhì)量小，重力遠小于卡片受到的拉力，所以選用重力小的卡片目可忽略卡片重力對實驗的影響。（2）小華將小卡片轉(zhuǎn)過一個角度，兩個力不在同一直線上，卡片不能平衡，設(shè)計此實驗步驟的目的是為了探究不在同一直線上的兩個力能否平衡。16．B【詳解】[1]方案B中，量筒中鹽水的質(zhì)量測出量筒內(nèi)鹽水體積為，則鹽水密度[2]方案A中，先測空燒杯的質(zhì)量，再測燒杯和液體總質(zhì)量，最后將液體倒入量筒來測體積，這種做法會因燒杯壁粘液體而使測出的體積偏小，導(dǎo)致算出的液體密度偏大；方案B中，兩次質(zhì)量之差恰好為量筒中鹽水的質(zhì)量，計算結(jié)果更為準確。17．分子原子核中子【詳解】[1]由中間方框“原子”以及箭頭指向可知，原子可構(gòu)成分子，分子構(gòu)成物質(zhì)，所以（1）處是分子。[2]根據(jù)原子的結(jié)構(gòu)特點可知，原子核和核外電子構(gòu)成原子，所以（2）處是原子核。[3]原子核由帶正電的質(zhì)子和不帶電的中子構(gòu)成，所以（3）處是中子。18．(1)(2)【詳解】（1）重力的方向豎直向下，從小球重心開始，沿豎直向下的方向畫一條有向線段，并標明G=5N，如圖所示：（2）過物體的重心沿斜面向上的方向畫一條帶箭頭的線段，大小為3N，符號用f表示，如圖所示：19．（1）；（2）【詳解】解：（1）如圖甲，天平橫梁標尺的分度值為0.2g，則小塊碑石的質(zhì)量為如圖乙所示，量筒的分度值為，示數(shù)為，根據(jù)排水法，小塊碑石的體積為則碑石的密度為（2）這塊巨大的石碑質(zhì)量為答：（1）碑石的密度為；（2）這塊巨大的石碑質(zhì)量是。20．空心，208g【詳解】銅球的體積為銅球中銅的體積為銅球中銅的體積小于銅球的體積，因此該銅球是空心的。空心部分的體積為空心部分裝滿水的質(zhì)量為總質(zhì)量為21．(1)正比(2)不同(3)體積相等的鋁塊和木塊，它們的質(zhì)量不同(4)同種物質(zhì)，質(zhì)量與體積比值相同，不同物質(zhì)，質(zhì)量與體積比值不同(5)鋁塊【詳解】（1）由①②數(shù)據(jù)可知，同種物體，體積變?yōu)?倍，質(zhì)量也變成2倍，故可得：同一種物質(zhì)，它的質(zhì)量跟體積成正比。（2）由②③數(shù)據(jù)可知，鋁塊1和干松木1的質(zhì)量相同，體積不同，可以得出結(jié)論：質(zhì)量相等的鋁塊和木塊，它們的體積不同。（3）由①④數(shù)據(jù)可知，鋁塊1干松木2體積相同，質(zhì)量不相同的，故可以得出結(jié)論：體積相同的不同物體質(zhì)量不相同。（4）“質(zhì)量／體積”這一列鋁塊數(shù)據(jù)為木塊的數(shù)據(jù)為故可以得出結(jié)論：同種物質(zhì)，質(zhì)量與體積比值相同，不同物質(zhì)，質(zhì)量與體積比值不同。（5）由表格數(shù)據(jù)可知，相同體積的