2025年上外版九年級化學上冊月考試卷含答案

…………○…………內…………○…○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年上外版九年級化學上冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、一種“即食即熱型快餐”適合外出旅行時使用．其內層是用鋁箔包裹著已加工好的食品，采取真空包裝的方法；外層則分別包裝著兩包物質，使用時拉動預留在外的拉線，使這兩種物質混合即發(fā)生反應，同時便可對內層的食物進行加熱，這兩種物質最合適的選擇是（）A.熟石灰與水B.濃硫酸與水C.生石灰與水D.燒堿與水2、下列有關化學之最的說法中；不正確的是（）

A.相對原子質量最小的是氫原子。

B.空氣中含量最多的氣體是氮氣。

C.地殼中含量最多的元素是氧。

D.化學變化中最小的粒子是分子。

3、（2009?黃浦區(qū)二模）“民以食為天”，在這些可食用的物質中不屬于有機物的是（）A.食鹽B.酒精C.淀粉D.葡萄糖4、邏輯推理是一種重要的化學思維方法，下列推理合理的是（）A.單質是由一種元素組成的，所以凡是由一種元素組成的物質均為單質B.元素的種類是由核內質子數(shù)決定，所以具有相同質子數(shù)的粒子屬于同種元素C.氦原子與鎂原子最外層電子數(shù)相同，所以它們具有相似的化學性質D.因為蠟燭在氧氣里燃燒生成CO2和H2O，所以蠟燭組成里一定含有碳元素和氫元素5、根據(jù)如圖判斷下列說法錯誤的是（）A.鈣原子的質子數(shù)為20B.在化學反應中鈣原子易失去電子C.鈣的相對原子質量是40.08gD.鈣元素為金屬元素6、分別將下列各組物質，同時放入水中，能發(fā)生復分解反應的是（）A.氯化鈉和硫酸鉀B.硫酸銅和氫氧化鐵C.碳酸鈉和氯化鋇D.氯化鈉和硝酸鉀7、某學生發(fā)現(xiàn)他爸爸種植的水稻；生長遲緩，葉色發(fā)黃，莖桿不粗硬，易倒狀，學習化學后要他爸爸追加相應的復合肥料，你認為應選用的復合肥料是（）

A.KNO3

B.NH4NO3

C.NH4H2PO4

D.K2SO4

評卷人得分二、填空題(共6題，共12分)8、用37%的濃鹽酸，密度為1.18g/cm3．配制成50g溶質質量分數(shù)為5%的鹽酸溶液，所用的步驟是____．

所用到的儀器有____．

用50g溶質質量分數(shù)為5%的NaCl溶液配制成1%的溶液，所用的步驟是____．

所用到的儀器有____．9、“水是生命之源”．請回答下列與水有關的問題：

（1）魚類可以在水中呼吸，是因為水中溶有____；

（2）水體污染的來源主要有工業(yè)污染、農業(yè)污染、____；

（3）蔗糖在熱水中溶解比在冷水中快；用分子的相關知識解釋：

____；

溫度升高；分子在水中的擴散速率加快，從而加速蔗糖溶解。

（4）我國是世界人均水資源貧乏的國家之一．愛護水資源是我們的應盡義務．我們不僅要節(jié)約用水，同時還要防止水體污染．下列措施中不合理的是____（填序號）．

①生活中不使用含磷洗滌劑②禁止施用農藥化肥。

③生活污水經(jīng)凈化后再排放④禁止在江河邊傾倒垃圾。

⑤抑制水中所有動；植物的生長⑥不任意排放工業(yè)廢水。

請舉一例，說明你如何節(jié)約用水：____．

10、下列是某班四位同學分別對甲烷化學式CH4所表示意義的回答，其中正確的是____

A．表示甲烷這種元素B．表示一個甲烷分子由四個氫元素和一個碳元素構成。

C．表示一個甲烷分子D．____．11、科學家證明了“一氧化氮氣體分子是保持心血管系統(tǒng)健康的信號分子”，通常情況下，一氧化氮是一種無色無味的有毒氣體經(jīng)，難溶于水，常溫下易與氧氣反應生成有毒的二氧化氮氣體；二氧化氮又能與水反應生成硝酸（HNO3）和一氧化氮；結合材料回答問題：

①一氧化氮的物理性質是____（回答一點即可），不能直接排入大氣中的理由是____．

②二氧化氮與水反應的化學方程式是____．12、氫氣、氧氣、二氧化碳和一氧化碳是初中化學中的常見物質，下面是它們的一些具體應用，這些物質中；可作制冷劑，用于人工降雨的物質是（填物質名稱或化學式，下同）____，可以用于燃料的物質是____．煉鋼過程中用以提高爐溫的物質是____．13、金屬礦物的儲量有限，而且不能再生，所以保護金屬資源尤為重要．保護金屬資源的有效途徑是____；____（寫兩條）．評卷人得分三、判斷題(共7題，共14分)14、用藥匙取藥品時，不小心取多了，要及時地倒回去，以節(jié)約藥品．____（判斷對錯）15、任何原子都是由原子核和電子構成的．____．16、只有受溫度影響變化不大的物質，才能用蒸發(fā)溶劑的方法使它從溶液中結晶出來____．（判斷對錯）17、相對原子質量約等于原子核內質子質量和中子質量之和____．（判斷對錯）18、兩原子的實際質量比等于他們的相對原子質量比____．（判斷對錯）19、原子核都是由質子和中子構成的____．（判斷對錯）20、向某種溶液中加入氯化鋇溶液，產生白色沉淀，證明該溶液一定是硫酸____．評卷人得分四、計算題(共2題，共14分)21、某同學在化學實驗操作技能考試中做了“酸的性質”實驗．步驟如下：

（1）測定稀硫酸的pH值．

（2）與酸堿指示劑的反應．在兩支試管中分別取少量的稀硫酸；分別滴入兩滴石蕊試液和酚酞試液，觀察到兩支試管中一支變紅色，一支無變化．

（3）與金屬的反應在試管中加入兩小粒鋅粒；在加入少量稀硫酸，觀察到有氣泡產生．

（4）與氧化銅的反應在試管中取少量的氧化銅粉末；加入少量稀硫酸，微熱后，觀察到黑色粉末溶解，溶液變?yōu)開_____色．

（5）實驗完畢后將步驟3和4反應后試管中剩余物質混合在一起；一段時間后，試管中出現(xiàn)了紅色固體物質，溶液呈無色．

某興趣小組的同學分析了步驟5試管中的物質成分；確定紅色物質為銅．

①寫出生成銅的反應方程式______；

②興趣小組的某同學繼續(xù)分析步驟5試管中的物質（水除外），他分析后，認為除石蕊和酚酞一定有ZnSO4；還可能有______，為了確定此物質，興趣小組做了如下實驗，取少量廢液于試管中；

方案一：加入鋅粒；有氣泡產生，證明有此物質．

方案二：加入Na2CO3粉末；出現(xiàn)______現(xiàn)象，證明有此物質．

方案三：______（填入與方案一和方案二不同類別的物質或方法）；出現(xiàn)______，證明有此物質．

22、在a．碳酸氫鈉、b．葡萄糖；c．生鐵、d．聚乙烯四種物質中；選擇適當物質填空：

①可用作化肥的是______（填序號；下同）；

②可以制成塑料薄膜的是______；

③可作為人體重要來源的是______．

評卷人得分五、科普閱讀題(共2題，共12分)23、氫氣作為新能源普遍被人們看好．它有許多其他燃料所不及的優(yōu)點．石油、煤、天然氣等資源的蘊藏量并不是無限的，而氫氣可以用水做原料來制?。紵嗤|量的氫氣和汽油，前者放出的熱量約是后者的三倍．氫氣燃燒后的產物只有一種--水，不污染環(huán)境．根據(jù)以上短文的內容，請歸納總結出氫氣作為新能源的優(yōu)點：24、請仔細觀察下面溶液的變化并回答問題．

（1）A中的試管____（填“能”或“不能”）把水加入濃硫酸中．

（2）B中溶液變渾濁的原因是____

（3）把A中試管內試劑改為Mg和稀鹽酸，____（填“會”或“不會”）出現(xiàn)與圖中相同的現(xiàn)象．

（4）在A、B、C中Ca（OH）2溶液的質量分數(shù)的大小關系是____（用A、B、C和“＞”、“＜”、“=”表示）參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、C【分析】【分析】根據(jù)物質間反應時是否放熱判斷，即食即熱型快餐就是利用物質接觸發(fā)生化學反應放熱進行的，同時要考慮物質的狀態(tài)和腐蝕性及是否易保存等．【解析】【解答】解：A；熟石灰溶解于水放熱；但其溶解度極小，因此放出的熱量有限，故不能達到加熱的效果，故A錯誤；

B；濃硫酸溶于水放熱；但濃硫酸具有極強的腐蝕性，且是液態(tài)物質，不易使用，故B錯誤；

C；生石灰與水反應放出大量的熱；故C正確；

D；燒堿是氫氧化鈉；它溶解于水放熱，但氫氧化鈉具有極強的腐蝕性，故D錯誤．

故選C．2、D【分析】

A；氫原子中只含一個質子；相對原子質量最小的是氫原子，說法正確；

B；空氣中氮氣約占空氣體積的78%；含量最多，說法正確；

C；地殼中含量最多的元素是氧元素；說法正確；

D；在化學變化中；分子可分成原子，原子不能再分．所以原子是化學變化中的最小微粒．說法錯誤．

故選D

【解析】【答案】根據(jù)化學之最進行解答．

A；相對原子質量最小的是氫原子；

B；空氣中含量最多的氣體是氮氣；

C；地殼中含量最多的元素是氧元素；

D；化學變化中最小的粒子是原子；

3、A【分析】

食鹽中不含碳元素屬于無機物；酒精；淀粉、葡萄糖是含碳的化合物屬于有機物．

故選A．

【解析】【答案】根據(jù)有機物的定義考慮：含碳的化合物屬于有機物；但一氧化碳；二氧化碳、碳酸鹽都屬于無機物．

4、D【分析】解：A；由一種元素組成的物質不一定是單質；例如紅磷和白磷組成的混合物中只含有磷元素，該選項說法不正確；

B；具有相同質子數(shù)的粒子不一定屬于同種元素；例如1個甲烷分子和1個水分子中都含有10個質子，不屬于同種元素，該選項說法不正確；

C；雖然氦原子與鎂原子最外層電子數(shù)相同；但是氦原子是稀有氣體原子，化學性質極不活潑，而鎂原子最外層的2個電子容易失去，因此化學性質不相似，該選項說法不正確；

D、因為蠟燭在氧氣里燃燒生成CO2和H2O；所以蠟燭組成里一定含有碳元素和氫元素，可能含有氧元素，該選項說法正確。

故選：D。

化學反應遵循質量守恒定律；即參加反應的物質的質量之和，等于反應后生成的物質的質量之和，是因為化學反應前后，元素的種類不變，原子的種類；總個數(shù)不變。

化學反應遵循質量守恒定律，即化學反應前后，元素的種類不變，原子的種類、總個數(shù)不變，這是書寫化學方程式、判斷物質的化學式、判斷化學計量數(shù)、進行相關方面計算的基礎?！窘馕觥緿5、C【分析】【分析】根據(jù)圖中元素周期表可以獲得的信息：原子序數(shù)、相對原子質量、元素符號、元素種類等，以及原子結構示意圖的意義進行分析判斷即可．【解析】【解答】解：A．在該圖示中；左上角的數(shù)字表示該元素的原子序數(shù)，原子序數(shù)=核電荷數(shù)=質子數(shù)，故正確；

B．由鈣原子結構示意圖可知；其最外層有2個電子，在化學反應中易失去最外層的2個電子，故正確；

C．相對原子質量的單位不是“g”而是“1”；通常省略，故錯誤；

D．鈣元素漢字名稱的偏旁是“金”字；屬于金屬元素，故正確．

故選C．6、C【分析】【分析】利用復分解反應的發(fā)生條件解決此題，能否反應不但要看生成物中是否有水沉淀或氣體，還要對反應特別是鹽與鹽、鹽與堿的反應中反應物均可溶作出判斷．【解析】【解答】A；氯化鈉和硫酸鉀不會生成水沉淀及氣體；故不能發(fā)生復分解反應，故此選項錯誤．

B；反應物是鹽與堿要求都必須可溶；但氫氧化鐵是沉淀，不會發(fā)生復分解反應，故此選項錯誤．

C；碳酸鈉和氯化鋇都可溶；且能生成碳酸鋇沉淀，能發(fā)生復分解反應，故此選項正確．

D；氯化鈉和硝酸鉀不會生成沉淀氣體與水；不能發(fā)生復分解反應，故此選項錯誤．

故選C7、A【分析】

氮肥能使農作物枝葉繁茂；葉色濃綠、提高產量；鉀肥能使農作物的莖稈粗壯；增強抗倒伏、抗病蟲害能力；故某學生發(fā)現(xiàn)他爸爸種植的水稻，生長遲緩，葉色發(fā)黃，莖桿不粗硬，易倒狀，說明地里缺乏氮元素和鉀元素，故應施用含鉀元素和氮元素的復合肥．

A、KNO3中含有鉀元素和氮元素；屬于復合肥，符合要求，故選項正確．

B、NH4NO3中含有氮元素；屬于氮肥，不符合要求，故選錯誤．

C、NH4H2PO4中含有氮元素和磷元素；屬于復合肥，但不符合要求，故選項錯誤．

D、K2SO4中含有鉀元素；屬于鉀肥，不符合要求，故選錯誤．

故選A．

【解析】【答案】氮肥能使農作物枝葉繁茂；葉色濃綠、提高產量；鉀肥能使農作物的莖稈粗壯；增強抗倒伏、抗病蟲害能力；同時含有氮、磷、鉀三種元素中的兩種或兩種以上的肥料稱為復合肥．

二、填空題(共6題，共12分)8、略

【分析】【分析】根據(jù)配制溶質質量分數(shù)一定的溶液的基本步驟來推出需要的儀器．

根據(jù)溶液稀釋前后，溶質的質量不變，利用溶質質量=溶液質量×溶質的質量分數(shù)，計算出所得5%的氯化鈉溶液的質量，所需水的質量=5%的氯化鈉溶液質量-50g10%的氯化鈉溶液的質量．【解析】【解答】解：用溶質質量分數(shù)為37%濃鹽酸配制50g質量分數(shù)為5%的稀鹽酸；操作步驟為：計算；量取、溶解、裝瓶存放；量取用到量筒、膠頭滴管，溶解時用到燒杯、玻璃棒．

用50g溶質質量分數(shù)為5%的NaCl溶液配制成1%的溶液；所用的步驟是：

計算設稀釋后所得1%的氯化鈉溶液質量為x；則。

50g×5%=1%×x

x=250g

則需加水的質量為：250g-50g=200g

量取溶解裝瓶存放。

所用到的儀器有燒杯；玻璃棒、量筒、膠頭滴管。

答案：計算；量取、溶解、裝瓶存放燒杯、玻璃棒、量筒、膠頭滴管。

計算、量取、溶解、裝瓶存放燒杯、玻璃棒、量筒、膠頭滴管9、略

【分析】

（1）魚類可以在水中呼吸；是因為水中溶有氧氣；

（2）水體污染的來源主要有工業(yè)污染；農業(yè)污染、生活污染；

（3）蔗糖在熱水中溶解比在冷水中快是因為溫度升高；分子運動的速度加快，所以向水中擴散的速度就快了；

（4）①生活中不使用含磷洗滌劑；可以防止水體富營養(yǎng)化，故合理；②禁止施用農藥化肥是不現(xiàn)實的，應該合理使用農藥化肥，故不合理；③生活污水經(jīng)凈化后再排放，可以防止水體污染，故合理；④禁止在江河邊傾倒垃圾，可以防止水體污染，故合理；⑤抑制水中所有動；植物的生長是不現(xiàn)實的，故不合理；⑥不任意排放工業(yè)廢水，可以防止水體污染，故合理．生活中節(jié)約用水的實例很多，例如：用淘米的水澆花，使用節(jié)水龍頭．

故答案為：（1）氧氣；（2）生活污染；（3）溫度升高；分子運動的速度加快，所以向水中擴散的速度就快了；（4）②⑤；用淘米的水澆花，使用節(jié)水龍頭．

【解析】【答案】（1）魚類可以在水中呼吸；是因為水中溶有氧氣；

（2）水體污染的來源主要有工業(yè)污染；農業(yè)污染、生活污染；

（3）蔗糖在熱水中溶解比在冷水中快是因為溫度升高分子運動的速度加快；所以向水中擴散的速度就快了；

（4）根據(jù)水污染的途徑和防止水污染的方法以及節(jié)約用水的措施進行解答．

10、略

【分析】

A、由甲烷的化學式可知，CH4可表示甲烷這種物質；故選項說法錯誤．

B、由甲烷的化學式可知，CH4表示一個甲烷分子由四個氫原子和一個碳原子構成的；故選項說法錯誤．

C、由甲烷的化學式可知，CH4表示一個甲烷分子；故選項說法正確．

D、由甲烷的化學式可知，CH4表示甲烷是由碳元素和氫元素組成的等．

故答案為：C；甲烷是由碳元素和氫元素組成的．

【解析】【答案】根據(jù)化學式的意義進行分析：①宏觀意義：a．表示一種物質；b．表示該物質的元素組成；②微觀意義：a．表示該物質的一個分子；b．表示該物質的分子構成；

11、無色（答案合理即可）一氧化氮易與氧氣反應生成有毒的二氧化氮，且二氧化氮能形成酸雨3NO2+H2O=2HNO3+NO【分析】【解答】①物理性質一般指顏色；氣味、密度、溶解性、狀態(tài)、導電性等；從題目的文字敘述中即可找到，因為一氧化氮有毒且能與空氣中的氧氣反應生成有毒的二氧化氮，二氧化氮是形成酸雨的主要氣體之一，故不能直接排放到大氣中；

②二氧化氮又能與水反應生成硝酸（HNO3）和一氧化氮，化學方程式為：3NO2+H2O=2HNO3+NO．

【分析】掌握物理性質和化學性質的本質區(qū)別，學會利用化學方程式來表示化學變化．12、二氧化碳|氫氣、一氧化碳|氧氣【分析】【解答】解：固體的二氧化碳（干冰）升華吸熱；可作制冷劑，用于人工降雨；氫氣和一氧化碳具有可燃性，可以用于燃料；煉鋼過程中用以提高爐溫的物質是氧氣，故填：二氧化碳；氫氣；一氧化碳；氧氣．

【分析】根據(jù)物質的性質和用途進行分析判斷即可．13、略

【分析】【分析】本題可從防止金屬的腐蝕、回收利用廢舊金屬、合理開采礦物及尋找金屬的代用品等方面進行分析解答．【解析】【解答】解：保護金屬資源的有效途徑有：防止金屬的銹蝕，由于金屬銹蝕而浪費的金屬約占；要想方設法防止金屬生銹；回收利用廢舊金屬可節(jié)約原料；節(jié)省能源，是一種保護金屬資源的有效途徑；有計劃、合理地開采礦物，否則既浪費了資源，又損害了國家利益；尋找金屬的代用品，減少了金屬的使用等．

故答案為：防止金屬銹蝕；回收廢舊金屬（或合理開采礦物；尋找金屬的代用品等）．三、判斷題(共7題，共14分)14、×【分析】【分析】根據(jù)剩余藥品的取用方法考慮．【解析】【解答】解：用剩的藥品不能放回原試劑瓶；要放到指定的容器中，防止污染原藥品．

故答案為：×．15、√【分析】【分析】根據(jù)原子核的結構解決問題．【解析】【解答】解：原子都是由居于原子中心的原子核和核外電子構成的，故答案為：√．16、×【分析】【分析】根據(jù)物質的溶解度隨溫度變化的變化情況，從而判斷將溶液通過升溫還是降溫的方法使溶質從溶液中結晶析出；【解析】【解答】解：物質的溶解度隨溫度升高變化不大．所以；若要將物質從它的溶液中結晶出來，較適合的方法是蒸發(fā)結晶，不是才能用蒸發(fā)溶劑的方法使它從溶液中結晶出來，故錯．

答案：×17、√【分析】【分析】根據(jù)在原子中，相對原子質量≈質子數(shù)+中子數(shù)進行分析解答本題．【解析】【解答】解：原子的質量主要集中在原子核上，相對原子質量=；同時也約等于原子核內質子質量和中子質量之和；

故答案為：√．18、√【分析】【分析】根據(jù)該原子的真實質量跟一個碳12原子質量的的比值，即為該原子的相對原子質量分析解答．【解析】【解答】解：由于相對原子質量等于該原子的真實質量跟一個碳12原子質量的的比值；所以其質量越大則其相對原子質量也越大，故兩原子的實際質量比等于他們的相對質量比．

故答案為：√．19、×【分析】【分析】根據(jù)氫原子核內沒有中子分析考慮本題．【解析】【解答】解：氫原子核內沒有中子；有一個質子，所以原子核中不一定含有中子，一定含有質子．

故答案為：×．20、×【分析】【分析】根據(jù)硫酸根離子、碳酸根離子都會和鋇離子生成沉淀，氯離子和銀離子會生成氯化銀沉淀進行分析．【解析】【解答】解：在某溶液中滴入氯化鋇后生成白色的沉淀；和鋇離子會產生沉淀的有：含有硫酸根離子和碳酸根離子的鹽或硫酸，和氯離子會生成查的有銀離子，所以加入氯化鋇會生成沉淀不能說該溶液就是硫酸．

故答案為：×四、計算題(共2題，共14分)21、略

【分析】

（4）氧化銅能與硫酸反應生成硫酸銅的藍色溶液；所以溶液呈藍色；

（5）①由于試管中出現(xiàn)了紅色固體物質，所以該紅色物質一定是銅，該過程是由于鋅置換出硫酸銅中的銅導致的，方程式為Zn+CuSO4=ZnSO4+Cu；

②由①可知溶液中一定含有硫酸鋅；溶液呈無色，所以溶液中一定不含硫酸銅，所以溶液中可能含有稀硫酸；

方案二：碳酸鈉與稀硫酸反應能夠生成二氧化碳氣體；所以會出現(xiàn)氣泡生成的現(xiàn)象；

方案三：采用pH試紙對溶液的酸堿性進行測量；如果pH＜7，則證明該溶液中存在稀