2025年浙教版九年級生物下冊階段測試試卷含答案

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年浙教版九年級生物下冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、如果自然界的細菌和真菌全部被消滅，那么后果將是（）A.動物和人類免于各種疾病B.花草樹木生長繁盛，不會生病C.動植物的遺體堆積如山D.動植物遺體不易腐爛，人類不再缺少食物2、下列各組生物的性狀中；不屬于相對性狀的是（）

A.人的有耳垂與無耳垂。

B.果蠅的紅眼與殘翅。

C.碗豆的圓粒與皺粒。

D.家兔的白毛與黑毛。

3、下列有關生物多樣性及保護的說法，正確的是（）A.生物多樣性是指生物種類的多樣性B.引入世界各地不同的生物，以增加我國的生物多樣性C.保護生物多樣性的根本措施是建立自然保護區(qū)D.生態(tài)系統(tǒng)的多樣性被破壞，生物種類的多樣性和基因的多樣性隨之受影響。4、如需探究溫度對小麥種子萌發(fā)的影響；下表中可作為對照實驗的組合是（）

。培養(yǎng)皿編號種子的數(shù)量（粒）種子所處的環(huán)境。

（其他外界條件均相同且適宜）①100培養(yǎng)皿底部墊有浸濕的餐巾紙25℃②100培養(yǎng)皿底部墊有干燥的餐巾紙25℃③100培養(yǎng)皿底部墊有浸濕的餐巾紙15℃A.①②B.①③C.②③5、下列關于顯微鏡使用的有關敘述中，錯誤的是（）A.光線較暗時用大光圈，并用凹鏡對光B.觀察物象一般用左眼，同時要求右眼睜開C.欲將物象從視野左上方移到中央，裝片應向左上方移動D.低倍物鏡換用高倍物鏡后，視野中觀察到的細胞數(shù)目增多，視野變暗6、人體細胞要獲得氧氣，排出二氧化碳，必須經(jīng)過如下①②③等過程來完成在這些過程中，發(fā)生氣體直接交換的有（）A.①B.②③C.①②D.①③7、下列對于心臟相連的血管的敘述中，正確的是（）A.主動脈與右心房相連B.肺動脈與左心室相連C.上下腔靜脈中流的是動脈血D.肺靜脈中流的是動脈血8、下列說法正確的是（）A.光合作用釋放二氧化碳B.呼吸作用釋放氧氣C.蒸騰作用吸收水蒸氣D.光合作用釋放氧氣評卷人得分二、填空題(共9題，共18分)9、細菌的個體十分微小，要用____鏡或____鏡才能看到它．10、人的消化道包括口腔、咽、食道、____、____、____和肛門．11、請根據(jù)此結構簡圖回答問題：

（1）若甲代表小腸絨毛處的毛細血管，人進食后，a端血液中的葡萄糖比b端____（填“多”或“少”）．

（2）若乙代表肺泡及肺泡上的毛細血管，則d端為____血管（填動脈或靜脈），其中的血液為____血，氧氣的擴散方向是肺____毛細血管（填“→”或“←”）．

（3）若甲代表腎臟，b端比a端少的成份是____

A．紅細胞、蛋白質B．葡萄糖、尿素C．二氧化碳、葡萄糖D．二氧化碳、尿素．12、（2014春?博白縣期中）觀察如圖的兩幅動物圖片；請?zhí)羁眨?/p>

雷鳥的體色與周圍環(huán)境的色彩非常相似，這種體色被稱為____．按照達爾文的觀點，這種體色的形成是動物在長期的生存斗爭中，通過____的結果．13、（2012秋?沛縣校級月考）如圖表示消化系統(tǒng)結構模式圖；據(jù)圖回答下列問題．

（1）圖中標號①、④、⑥所示器官屬于消化系統(tǒng)的____．

（2）人每天吃進的食物主要在圖中標號____所示結構內被消化和吸收；然后隨血液循環(huán)運往全身．

（3）標號④所示器官分泌的消化液稱為____．14、蒸熟的饅頭松軟多孔，是因為加入了____使面粉發(fā)酵產(chǎn)生的____氣體遇熱膨脹的緣故．15、雨后蚯蚓從土壤中爬出地面的原因是雨水填滿了土壤縫隙，蚯蚓在地下得不到充足的氧氣．____．16、如圖是表示生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者；消費者和分解者之間的相互關系．

（1）食物鏈和食物網(wǎng)是生態(tài)系統(tǒng)的結構基礎．寫出圖中的一條食物鏈____

（2）生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)是指組成生物體的物質____與____之間的往返循環(huán)．碳是生物體有機物的重要成分，如圖說明，空氣中的碳是通過圖中____的____作用進入生物體的，并通過食物鏈在不同生物之間進行流動．生物死后，其遺體經(jīng)圖中____的分解作用；碳又重新返回到環(huán)境中．

（3）伴隨著物質循環(huán)，能量也沿著食物鏈依次流動．當能量流動順著食物鏈逐級傳遞時，由于每個環(huán)節(jié)的生物都要利用一部分能量來____，因此，能量在沿食物鏈的傳遞過程中是逐級____．

17、如圖為神經(jīng)元結構模式圖；請據(jù)圖回答。

（1）神經(jīng)元又稱____，其基本結構包括[②]____和突起兩部分，突起包括[①]____和[③]____．

（2）神經(jīng)元接受刺激后能產(chǎn)生并傳導到____．

（3）軸突或長的樹突以及套在外面的髓鞘構成神經(jīng)纖維，許多神經(jīng)纖維集結成束，外面包著結締組織膜，構成____．

（4）圖中⑤是____，分布于全身各處，若它與相應部位的肌肉結合共同組成反射弧結構中的____．評卷人得分三、判斷題(共5題，共10分)18、青春期的開始年齡男孩一般比女孩早兩年．____（判斷對錯）19、鳥類在發(fā)育過程中發(fā)生變態(tài)____．（判斷對錯）20、利用生物防治原理采用天敵消滅害蟲，可以減少農(nóng)藥對環(huán)境的污染．____（判斷對錯）．21、一次施肥過多，土壤溶液濃度大于根細胞細胞液濃度，根細胞失水，會出現(xiàn)“燒苗”現(xiàn)象．____（判斷對錯）22、無性生殖后代有利于保持親本的性狀．____．（判斷對錯）評卷人得分四、作圖題(共3題，共15分)23、（2015秋?天山區(qū)校級期中）如圖是植物細胞與動物細胞示意圖；請據(jù)圖作答：

（1）表示動物細胞的是____圖．

（2）乙圖：控制物質進出細胞的結構是[____]____，儲存遺傳信息的結構是[____]____．

（3）甲圖與乙圖細胞都不能進行光合作用；原因是細胞中。

沒有____（結構名稱）．

（4）植物細胞示意圖是____圖，你的判斷依據(jù)是該細胞有____、____．（至少寫出兩項）

（5）動植物細胞基本結構有：____、____、____．

（6）西瓜只所以甘甜可口，主要是因為西瓜的[____]____中含有大量的糖分．24、孫悟同學制作洋蔥鱗片葉內表皮細胞臨時裝片；并使用顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉內表皮細胞，以下幾幅圖是他在制作過程和觀察過程中看到的圖象，請據(jù)圖回答．

（1）圖一中制作洋蔥鱗片葉內表皮細胞臨時裝片步驟圖中正確的操作步驟是____（用字母和箭頭表示）．

（2）要使視野中所看到的洋蔥內表皮細胞體積最大，應選擇圖二中鏡頭組合是：____（填數(shù)字）．

（3）如果他使用顯微鏡的操作步驟正確，那么圖三中幾幅圖在操作過程中出現(xiàn)的順序依次是F→____．（用字母和箭頭表示）

（4）在看到圖三中D所示圖象時；他將進行的下一步操作要點是什么？

D____．25、（2015秋?東莞校級期中）據(jù)圖完成下列各題。

（1）此細胞模式圖是____（填“動物”或“植物”）細胞；原因是。

有____、____和____．

（2）結構[①]____對細胞有保護和支持的作用．

（3）刀切鮮橙時，流出的黃色汁液主要是____，它來自圖中結構[____]____．

（4）圖中的能量轉換器是____（填序號）．

（5）含有遺傳物質的結構是[____]____．評卷人得分五、綜合題(共3題，共15分)26、圖中示意北緯40°某地二分二至日太陽運行路徑．讀圖回答問題．

（1）太陽每天東升西落是地球的_________運動造成的．（2）一年中；A這一天正午太陽升得最_________，正午影子長度最_________．

（3）C這一天北半球的節(jié)氣是_____．此時當?shù)馗m宜的穿著是甲乙兩圖中的______圖．27、在利用天竺葵驗證綠葉在光下制造淀粉的實驗中，實驗前，將植物放在黑暗處一晝夜，目的是____．葉綠素能溶解于____中，葉片在酒精中隔水加熱后綠色部分變成了____色．加碘液后銀邊天竺葵葉片邊緣沒有變成藍色的原因是____，用紙片遮蓋處也沒有變藍色的原因是____．光合作用的場所是____，請你寫出光合作用的反應式：____．為了促進溫室植物的生長和提高產(chǎn)量，可以采取的措施有____，____．28、圖一表示某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)；圖二是某條食物鏈中三種生物體內所含有機物總量的直方圖。請據(jù)圖回答問題：(1)作為一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，圖一中缺少的成分是非生物部分和。(2)圖一的食物網(wǎng)由條食物鏈組成。(3)若圖二中甲、乙、丙分別表示草→鼠→貓頭鷹這條食物鏈中三種生物的有機物總量，則丙對應的生物是。(4)圖一的土壤中含有某些難以分解的有毒物質，則體內有毒物質積累最多的生物是。參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、C【分析】【分析】此題考查的是細菌、真菌在自然界中的作用以及與人類生活的關系，據(jù)此答題．【解析】【解答】解：在自然界中動物；植物的遺體、遺物不會一直保留著；因為大量的腐生細菌、真菌等會把動物、植物的遺體遺物分解成二氧化碳、水和無機鹽等，歸還土壤，供植物重新吸收和利用，被當作制造有機物的原料，可見它們作為分解者促進了自然界中的物質循環(huán)．可見C符合題意．

故選：C2、B【分析】

同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式叫做相對性狀；選項中；人的有耳垂與無耳垂；碗豆的圓粒與皺粒、家兔的白毛與黑毛都是同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式，都屬于相對性狀．果蠅的紅眼與殘翅是2種性狀，不是相對性狀．

故選B

【解析】【答案】生物體的形態(tài)特征；生理特征和行為方式叫做性狀；同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式叫做相對性狀，據(jù)此答題．

3、D【分析】【分析】生物的多樣性包括生物種類的多樣性、基因的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。生物的多樣性面臨的主要問題有：人類的過度利用造成生物棲息在喪失，自然災害的破壞、外來物種入侵。保護生物多樣性的根本措施是保護生態(tài)系統(tǒng)多樣性；主要措施是建立自然保護區(qū)（就地保護）；遷地保護；還有的措施是加強教育和法制建設。掌握生物多樣性及其保護是解題的關鍵?！窘獯稹緼.生物多樣性通常有三個主要的內涵，即生物種類的多樣性、基因（遺傳）的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性，A錯誤。B.引入世界各地不同的生物，由于該生物在我國沒有天敵，會使該生物大量繁殖，無法控制，導致生物入侵，如水葫蘆，B錯誤。C.保護生物多樣性的根本措施是保護生態(tài)系統(tǒng)多樣性，C錯誤。D.生態(tài)系統(tǒng)的多樣性受到影響時，會影響生物種類的多樣性和基因的多樣性，D正確。故選D【解析】【答案】D4、B【分析】解：在探究某種條件對研究對象的影響時；對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同。“如果用培養(yǎng)皿①與②進行對照實驗”，唯一不同的變量是水分，因此所探究的問題種子萌發(fā)需要一定的水分嗎？“若需探究溫度對種子萌發(fā)的影響”，唯一不同的變量是溫度，因此應選用①；③兩組培養(yǎng)皿做對照實驗。

故選：B。

（1）種子的萌發(fā)的環(huán)境條件為一定的水分；適宜的溫度和充足的空氣；自身條件是胚是完整的、胚是活的、種子不在休眠期以及胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質。

（2）對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時；對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗。

解答此類題目的關鍵是理解掌握種子萌發(fā)的條件和對照試驗中變量的惟一性?！窘馕觥緽5、D【分析】【分析】顯微鏡成像的特點是倒立的放大的像．放大倍數(shù)=目鏡倍數(shù)×物鏡倍數(shù)；倒立”不是相反，是旋轉180度后得到的像．【解析】【解答】解：A；光線的強弱由光圈和反光鏡控制．當光線較強時；用小光圈和平面鏡；當光線較弱時，用大光圈和凹面鏡．故不符合題意．

B；在觀察物像時；用左眼觀察，右眼睜開，便于用右手記錄．故不符合題意．

C；由于在視野中觀察到的是實物的倒像；所以欲將物象從視野左上方移到中央，裝片應向左上方移動，物像才能移向右下方．故不符合題意．

D；當用低倍鏡換成高倍鏡后；視野中觀察到的細胞數(shù)目減少，視野變暗，故符合題意．

故選：D6、B【分析】試題分析：①是肺的通氣，是肺泡與外界的氣體互換，是通過呼吸運動實現(xiàn)的，②肺泡內的氣體交換是通過氣體的擴散作用實現(xiàn)的，③組織里的氣體交換，是通過氣體的擴散作用實現(xiàn)的，如圖所示：氧氣進入血液后與血紅蛋白結合，隨血液循環(huán)輸送到全身各處，在氣體的運輸過程中沒有發(fā)生氣體交換。因此人體細胞要獲得氧氣，排出二氧化碳，必須經(jīng)過如下①②③等過程來完成，發(fā)生氣體交換的有，②肺泡內的氣體交換和③組織里的氣體交換，故選C?？键c：本題考查的是氣體交換的過程，解答此題的關鍵是熟練掌握呼吸的全過程。【解析】【答案】B7、D【分析】【分析】心臟的結構：心臟主要由心肌構成．它有4個空腔；按照位置關系，這4個腔分別叫作左心房；左心室、右心房、右心室．心房在上，心室在下，而且左心房只和左心室相通，右心房只和右心室相通，左右心房和左右心室之間都是不相通的．在心臟的4個腔中，左心室的肌肉壁最厚．

血液在心臟和全部血管所組成的管道系統(tǒng)中的循環(huán)流動叫做血液循環(huán)，根據(jù)循環(huán)途徑的不同，血液循環(huán)分為體循環(huán)和肺循環(huán)兩部分．

據(jù)此解答．【解析】【解答】解：據(jù)分析可見：

A；左心室連通主動脈；A錯誤；

B；右心室連通肺動脈．B錯誤；

C；上下腔靜脈中流的是靜脈血；C錯誤；

D；肺靜脈中流的是動脈血；D正確．

故選：D8、D【分析】【分析】（1）綠色植物通過葉綠體；利用光能，把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物，并且釋放出氧氣的過程，叫做光合作用．

（2）細胞利用氧；將有機物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要，這個過程叫做呼吸作用．

（3）蒸騰作用是指植物體內的水分通過葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的一個過程．【解析】【解答】解：A；光合作用吸收的氣體是二氧化碳；釋放的氣體是氧氣，A錯誤；

B；呼吸作用釋放的氣體是二氧化碳；B錯誤；

C；蒸騰作用是散失的是水蒸氣；C錯誤；

D；光合作用釋放的氣體是氧氣；D正確．

故選：D．二、填空題(共9題，共18分)9、高倍顯微電子顯微【分析】【分析】細菌的個體非常小，要用高倍顯微鏡或電子顯微鏡才能觀察到．【解析】【解答】解：細菌數(shù)量最多；分布廣泛，而且微小，細菌都是由一個細胞組成的，細菌的細胞內都有細胞壁；細胞膜、細胞質等結構，但都沒有成形的細胞核．有些細菌還有鞭毛、莢膜等特殊的結構．要用高倍顯微鏡或電子顯微鏡才能觀察到．

故答案為：高倍顯微；電子顯微10、略

【分析】【分析】消化系統(tǒng)是由消化道和消化腺組成．【解析】【解答】解：消化系統(tǒng)由消化道和消化腺組成；消化道包括口腔；咽、食道、胃、小腸、大腸和肛門；消化腺包括肝臟、唾液腺、胰腺、胃腺和腸腺．

故答案為：胃；小腸；大腸11、略

【分析】【分析】此題考查了食物的消化和營養(yǎng)物質的吸收以及人體內的氣體交換、尿液的形成等知識點．【解析】【解答】解：（1）人進食后，營養(yǎng)物質消化后被小腸絨內的毛細血管吸收，血液流經(jīng)甲時，由于小腸的吸收功能，血液中的葡萄糖（或養(yǎng)料）會明顯增多，即a端明顯少于b端．

（2）如果乙代表肺泡及肺泡上的毛細血管；則此血液循環(huán)是肺循環(huán)．根據(jù)血液流動的方向判斷可知：C為肺動脈，D為肺靜脈，肺循環(huán)路線為：右心室→肺動脈→肺泡周圍的毛細血管→肺靜脈→左心房．經(jīng)過肺循環(huán)，血液在肺泡周圍的毛細血管內進行氣體交換，血液就由含氧較少，顏色暗紅的靜脈血變?yōu)楹踺^多；顏色鮮紅的動脈血．所以d肺靜脈流的是動脈血．根據(jù)氣體的擴散作用，由于肺泡內的氧氣濃度高于毛細血管血液內氧氣的濃度．肺泡內的氧氣擴散到毛細血管的血液內．

（3）腎臟是形成尿的器官，當血液流經(jīng)腎臟后，血液中的尿素等代謝廢物及葡萄糖會明顯減少，因此b與a中的血液成分相比；代謝廢物尿素及葡萄糖等的含量會明顯減少．

故答案為：（1）少；

（2）靜脈；動脈；→；

（3）B；12、略

【分析】【分析】有些動物體色與周圍環(huán)境色彩相似，稱為保護色，是動物在自然界長期演化中形成的，是自然選擇的結果【解析】【解答】解：有些動物體色與周圍環(huán)境色彩相似；稱為保護色，不容易被敵害發(fā)現(xiàn)而生存下來，是動物對環(huán)境的一種適應．這樣利于動物捕食和避敵；達爾文認為，這是動物在長期的生存斗爭過程中經(jīng)過自然選擇的結果；自然選擇是自然界對生物的選擇作用，是適者生存，不適者被淘汰；人工選擇是在不同的條件下，原來的祖先產(chǎn)生了許多變異，人們根據(jù)各自的愛好對不同的變異個體進行選擇，經(jīng)過若干年的選擇，使所選擇的性狀不斷積累加強，最后選育出不同的品種．

故答案為：保護色；自然選擇．13、略

【分析】【分析】此題考查識圖能力，能夠根據(jù)圖示準確說出消化系統(tǒng)的各組成部分，以及與其相關的功能等知識．消化系統(tǒng)包括消化道和消化腺兩大部分．據(jù)圖分析，消化道可分為②口腔、③食管、⑤胃、⑦小腸、⑧大腸和⑨肛門等，它們的作用是容納、磨碎、攪拌和運輸食物．其中⑦小腸是消化食物與吸收養(yǎng)分的主要部位．消化腺包括①唾液腺、胃腺、腸腺、④肝臟和⑥胰腺，消化腺分泌的消化液能促進食物的分解．根據(jù)此類知識解答該題．【解析】【解答】解：（1）消化系統(tǒng)包括消化道和消化腺兩大部分．圖中①是唾液腺；④是肝臟，⑥是胰腺，它們都屬于消化系統(tǒng)中的消化腺．

（2）小腸是消化和吸收的主要場所；因為小腸具有以下特點：一；小腸長6米左右，內表面有皺襞和小腸絨毛，加大了消化和吸收的面積；二、小腸中含有多種消化液，能夠消化多種食物；三、小腸絨毛壁、絨毛內的毛細血管壁都很薄，只有一層上皮細胞構成，有利于吸收營養(yǎng)物質．

（3）肝臟是人體最大的消化腺；能夠分泌膽汁．

故答案為：（1）消化腺；（2）⑦；（3）膽汁．14、略

【分析】【分析】此題考查的是微生物的發(fā)酵在食品制造中的應用，據(jù)此作答．【解析】【解答】解：微生物的發(fā)酵技術在食品的制作中具有重要意義；如制饅頭或面包和釀酒要用到酵母菌，酵母菌可以分解面粉中的葡萄糖，產(chǎn)生二氧化碳，二氧化碳是氣體，遇熱膨脹而形成小孔，使得饅頭或面包暄軟多空．

故答案為：酵母菌；二氧化碳15、略

【分析】

蚯蚓靠濕潤的體表來呼吸的；大雨過后，由于雨水填滿了土壤縫隙，土壤中的氧減少，使蚯蚓無法正常呼吸，所以爬出洞穴．

故答案為：√

【解析】【答案】本題考查蚯蚓的呼吸．

16、略

【分析】

（1）食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃這種關系的；所以食物鏈中不應該出現(xiàn)分解者．食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者→初級消費者→次級消費者注意起始點是生產(chǎn)者，箭頭指向消費者．因此圖中能形成食物鏈的是：植物→食草昆蟲→食蟲鳥．

（2）生態(tài)系統(tǒng)包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生產(chǎn)者、消費者和分解者．生產(chǎn)者主要指綠色植物，能進行光合作用，光合作用是指綠色植物利用光能，在葉綠體里把二氧化碳和水合成有機物，釋放氧氣，同時把光能轉化成化學能儲存在有機物中的過程；消費者主要指各種動物，生產(chǎn)者的呼吸作用和動物通過呼吸作用在線粒體里把有機物分解成二氧化碳和水，返回無機環(huán)境中，并釋放能量；分解者是指細菌和真菌等營腐生生活的微生物，它們能將動植物殘體中的有機物分解成無機物歸還無機環(huán)境，促進了物質的循環(huán)．

（3）能量：是生態(tài)系統(tǒng)的動力，是一切生命活動的基礎在生態(tài)系統(tǒng)中能量開始于太陽輻射能的固定，結束于生物體的完全分解，能量流動的過程稱為能流．在生態(tài)系統(tǒng)中只有綠色植物才能進行光合作用固定太陽能．在這個生態(tài)系統(tǒng)中，能量流動是從綠色植物通過光合作用固定太陽能開始的，通過食物鏈依次傳遞的，其特點是單向的、不循環(huán)的，并且是逐級遞減的，因此，含有能量最多的是草．由于每個環(huán)節(jié)的生物都要利用一部分能量來，該生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來源是太陽，其能量流動的特點是逐級遞減．

故答案為：

（1）植物→食草昆蟲→食蟲鳥

（2）有機環(huán)境；無機環(huán)境；生產(chǎn)者；光合作用；分解者（3）維持生命；遞減。

【解析】【答案】解答此題的關鍵有二點；一個是明確食物鏈的概念：生產(chǎn)者與消費者之間這種吃與被吃的關系；另一個是知道食物鏈的正確寫法．

17、神經(jīng)細胞細胞體樹突軸突其它的神經(jīng)元神經(jīng)神經(jīng)末梢效應器【分析】【分析】神經(jīng)元是神經(jīng)系統(tǒng)功能的基本單位．神經(jīng)元的基本結構包括細胞體和突起兩部分．圖示中：①是樹突；②是細胞體、③是軸突；④是髓鞘、⑤是神經(jīng)末梢．

突起，③是神經(jīng)末梢．【解析】【解答】解：（1）神經(jīng)元又稱神經(jīng)細胞；其基本結構包括②細胞體和突起兩部分，突起包括①樹突和③軸突．

（2）神經(jīng)元的功能是受到刺激后能產(chǎn)生興奮；并能把興奮傳導到其它的神經(jīng)元．許多神經(jīng)纖維集結成束，外面套著結締組織膜，共同構成神經(jīng)．

（3）神經(jīng)元的突起一般包括一條長而分支少的軸突和數(shù)條短而呈樹枝狀分支的樹突；軸突以及套在外面的髓鞘叫神經(jīng)纖維，神經(jīng)纖維末端的細小分支叫神經(jīng)末梢，神經(jīng)末梢分布在全身各處，神經(jīng)纖維集結成束，外包結締組織膜，構成神經(jīng)．

（4）圖中⑤是神經(jīng)末梢；分布于全身各處，若它與相應部位的肌肉結合共同組成反射弧結構中的效應器．

故答案為：（1）細胞體；樹突；軸突；

（2）其它的神經(jīng)元；

（3）神經(jīng)；

（4）神經(jīng)末梢；效應器．三、判斷題(共5題，共10分)18、×【分析】【分析】青春期是從童年到成年的過渡階段，青春期是一個生長和發(fā)育發(fā)生重要變化的時期，性發(fā)育和性成熟也是青春期的重要特征，據(jù)此解答．【解析】【解答】解：男；女孩進入青春期后；在神經(jīng)內分泌的調節(jié)下，身體迅速生長，隨著生殖系統(tǒng)的發(fā)育和第二性征的出現(xiàn)，男女身體形態(tài)發(fā)生了顯著的變化，最后形成了真正的兩性分化．青春期生長突增在起止的早晚、突增幅度和突增側重的部位上都顯示著明顯的性別差異．突增開始的年齡女孩約為9-11歲，男孩約為11-13歲，男孩一般比女孩晚兩年．可見題中的敘述是錯誤的．

故答案為：×19、×【分析】【分析】鳥類的生殖和發(fā)育過程包括筑巢、求偶、交配、產(chǎn)卵、孵化、育雛【解析】【解答】解：在繁殖季節(jié)；許多鳥類會選擇合適的場所筑巢，然后求偶，求偶成功，雌雄鳥進行交配．精子和卵細胞在雌鳥的體內結合成受精卵．鳥的受精卵在雌鳥的體內就開始發(fā)育．產(chǎn)出后，由于外界溫度低于親鳥的體溫，胚胎停止發(fā)育，需要由親鳥或是其它鳥類孵化才能繼續(xù)發(fā)育．所以，鳥類的生殖和發(fā)育為：雌雄異體，體內受精，體內發(fā)育．

故答案為：×20、√【分析】【分析】生物防治就是利用一種生物對付另外一種生物的方法．生物防治，大致可以分為以蟲治蟲、以鳥治蟲和以菌治蟲三大類；它是降低雜草和害蟲等有害生物種群密度的一種方法．生物防治就是利用生物來防治病蟲害．生物來防常用的方法有以蟲治蟲、以鳥治蟲和以菌治蟲等；它利用了生物物種間的相互關系，以一種或一類生物抑制另一種或另一類生物．它的最大優(yōu)點是不污染環(huán)境，是農(nóng)藥等非生物防治病蟲害方法所不能比的．【解析】【解答】解：利用生物防治原理采用天敵消滅害蟲如啄木鳥防治松毛蟲；生物防治不污染環(huán)境，成本低，可以減少農(nóng)藥對環(huán)境的污染．因此題干的說法正確．

故答案為：√．21、√【分析】【分析】植物細胞吸水和失水的原理是細胞外部溶液的濃度大于細胞內部濃度時失水，細胞外部溶液的濃度小于細胞內部濃度時吸水．【解析】【解答】解：一次施肥過多；會使土壤溶液濃度過高，大于植物細胞溶液的濃度，植物細胞失水，導致植物因失水而萎蔫．當情勢比較嚴重時，會造成燒苗．施肥后澆水可以降低土壤溶液的濃度，使土壤溶液濃度小于作物細胞的濃度，使作物細胞正常吸水．因此施肥后必須及時澆水．

故答案為：√．22、√【分析】【分析】由親本產(chǎn)生的有性生殖細胞，經(jīng)過兩性生殖細胞（例如精子和卵細胞）的結合，成為受精卵，再由受精卵發(fā)育成為新的個體的生殖方式，叫做有性生殖；無性生殖指的是不經(jīng)過兩性生殖細胞結合，由母體直接產(chǎn)生新個體的生殖方式．【解析】【解答】解：無性生殖指由母體直接產(chǎn)生新個體的生殖方式；分為分裂生殖（細菌及原生生物）；出芽生殖（酵母菌、水螅等）、孢子生殖（蕨類等）、營養(yǎng)生殖（草莓、匍匐莖等），具有保留母本優(yōu)良性狀、縮短植物生長周期、實現(xiàn)生物的快速繁殖的作用，故此題說法正確．

故答案為：√．四、作圖題(共3題，共15分)23、略

【分析】【分析】圖中①是細胞壁，②是細胞膜，③是葉綠體，④是細胞核，⑤是液泡，⑥是細胞質．【解析】【解答】解：（1）甲圖細胞中有細胞壁；液泡和葉綠體；因此，該圖為植物細胞結構示意圖；乙圖細胞的外層是細胞膜，沒有液泡和葉綠體，是動物細胞結構示意圖．

（2）細胞膜可以控制物質的進出；細胞核內含有遺傳物質，是控制中心．

（3）動物細胞沒有葉綠體；不能進行光合作用．

（4）甲圖細胞中有細胞壁；液泡和葉綠體；因此，該圖為植物細胞結構示意圖．

（5）動植物細胞基本結構有：細胞膜；細胞質和細胞核．

（6）液泡里面有細胞液；細胞液內溶解多種物質，切西瓜流出的紅色液汁主要來自于西瓜細胞液泡內的細胞液．

故答案為：（1）乙。

（2）2細胞膜；4細胞核。

（3）葉綠體。

（4）甲；細胞壁；液泡。

（5）細胞膜；細胞質；細胞核。

（6）5液泡24、略

【分析】【分析】制作臨時裝片觀察植物細胞；要注重把握以下幾個步驟：

1．擦片：用潔凈紗布將載玻片和蓋玻片擦拭干凈；

2．滴水：在載玻片中央滴一滴清水（要適量；水滴太小容易產(chǎn)生氣泡或干涸，水滴太大容易溢出載玻片而污染顯微鏡）；

3．取材；展平：用鑷子撕取一小塊洋蔥鱗片葉內表皮薄膜（可以用刀片縱橫劃數(shù)刀；形成0.5cm×0.5cm大小的正方形），將撕下的薄膜放在載玻片中央的水滴中，并用鑷子展平；

4．蓋片：用鑷子夾起蓋玻片；輕輕蓋在表皮上．蓋時，讓蓋玻片一邊先接觸載玻片上水滴的邊沿，然后慢慢放下，以免產(chǎn)生氣泡；

5．染色：在蓋玻片一側滴1～2滴碘液；

6．吸水：在蓋玻片另一側用吸水紙吸引碘液．【解析】【解答】解：（1）制作洋蔥表皮臨時裝片的步驟為：擦；滴、撕、展、蓋、染．可見正確順序是：B→A→C→D→E→G→F

（2）要使視野中所看到的洋蔥表皮細胞體積最大；其放大倍數(shù)應最大，即選擇放大倍數(shù)最大的物鏡⑤和放大倍數(shù)最大的目鏡⑥，因為物鏡越長，其放大倍數(shù)越大；目鏡則相反．

（3）a．顯微鏡的使用過程中要先對光再觀察；然后將需要重點觀察的部分，調至視野的正中央，再輕輕扭轉細準螺旋，就能看到清晰的物像．所以圖中順序為：F→C→E→A→D→B．

（4）細準焦螺旋的作用是較小幅度的升降鏡筒；更重要的作用是能使焦距更準確，調出更加清晰的物像．圖D中的物像模糊，應該通過調節(jié)細準焦螺旋使物像清晰．

故答案為：（1）B→A→C→D→E→G→F（2）⑤⑥（3）C→E→A→D→B（4）轉動細準焦螺旋25、略

【分析】【分析】在光學顯微鏡下觀察植物的細胞；可以看到它的結構分為下列幾個部分（如圖）：

①細胞壁：位于植物細胞的最外層；是一層透明的薄壁．細胞壁對細胞起著支持和保護的作用．

②；細胞膜：細胞壁的內側緊貼著一層極薄的膜；叫做細胞膜．它除了起著保護細胞內部的作用以外，還具有控制物質進出細胞的作用：既不讓有用物質任意地滲出細胞，也不讓有害物質輕易地進入細胞．細胞膜在光學顯微鏡下不易分辨．

③細胞核：細胞質里含有一個近似球形的細胞核；是由更加黏稠的物質構成的．細胞核通常位于細胞的中央，細胞核中有一種物質，易被洋紅；蘇木精等堿性染料染成深色，叫做染色體．生物體用于傳種接代的物質即遺傳物質，就在染色體上．④液泡，其中充滿著液體，叫做細胞液．⑤葉綠體．綠色植物的光合作用就是在葉綠體中進行的。

⑥；細胞質：細胞質不是凝固靜止的；而是緩緩地運動著的．在只具有一個中央液泡的細胞內，細胞質往往圍繞液泡循環(huán)流動，這樣便促進了細胞內物質的轉運，也加強了細胞器之間的相互聯(lián)系．

動物細胞與植物細胞相比較，具有很多相似的地方，如動物細胞與植物細胞一樣也具有細胞膜、細胞質、細胞核等結構．但是動物細胞與植物細胞又有一些重要的區(qū)別，如動物細胞的最外面是細胞膜，沒有細胞壁；動物細胞的細胞質中不含葉綠體，也不形成中央液泡．據(jù)此解答．【解析】【解答】解：（1）此細胞模式圖是植物細胞；原因是植物細胞與動物細胞的相同點：都有細胞膜；細胞質、細胞核、線粒體；植物細胞與動物細胞的不同點：植物細胞具有細胞壁、葉綠體和液泡，動物細胞不具有細胞壁、液泡、葉綠體．因此，他在顯微鏡下觀察看到了細胞壁、葉綠體和液泡等結構．

（2）結構[①]細胞壁對細胞有保護和支持的作用．綠色植物的光合作用就是在葉綠體中進行的。

（3）液泡中充滿著液體；叫做細胞液．刀切鮮橙時，流出的黃色汁液主要是細胞液，它來自圖中結構[④]液泡．

（4）細胞內的能量轉換器是線粒體和葉綠體；圖中的能量轉換器是[⑤]葉綠體．

（5）細胞核：細胞質里含有一個近似球形的細胞核；是由更加黏稠的物質構成的．細胞核通常位于細胞的中央，細胞核中有一種物質，易被洋紅；蘇木精等堿性染料染成深色，叫做染色體．生物體用于傳種接代的物質即遺傳物質，就在染色體上．圖中含有遺傳物質的結構是[③]細胞核．

故答案為：（10分）

（1）植物；細胞壁；液泡和葉綠體。

（2）細胞壁。

（3）細胞液；[④]液泡。

（4）⑤（填序號）

（5）[③]細胞核五、綜合題(共3題，共15分)26、（1）自轉（2）高短（3）冬至甲【分析】試題分析：本題考查晝夜長短與季節(jié)的關系等，讀圖解答即可。（1