2025年新世紀(jì)版八年級(jí)生物下冊階段測試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年新世紀(jì)版八年級(jí)生物下冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、大多生活在潮濕的陸地；植株矮小，有莖葉分化，具有假根的植物類群是（）

A.被子植物。

B.蕨類植物。

C.苔蘚植物。

D.藻類植物。

2、細(xì)菌的細(xì)胞結(jié)構(gòu)中區(qū)別于動(dòng)植物細(xì)胞的主要特點(diǎn)是（）

A.鞭毛。

B.莢膜。

C.沒有成形的細(xì)胞核。

D.細(xì)胞質(zhì)。

3、【題文】某公司在組織職員體檢時(shí)，發(fā)現(xiàn)有四名職員分別患有肺結(jié)核、糖尿病、壞血病、甲型肝炎等疾病，那么與他們共同工作、生活的人可能被傳染的一組疾病是()A.肺結(jié)核、糖尿病B.肺結(jié)核、甲型肝炎C.壞血病、甲型肝炎D.糖尿病、壞血病4、俗話說“一母生九子，連母十個(gè)樣”，體現(xiàn)了生物多樣性的哪個(gè)層次（）A.基因的多樣性B.形態(tài)結(jié)構(gòu)的多樣性C.種類的多樣性D.生態(tài)系統(tǒng)的多樣性5、下列關(guān)于病毒的敘述，錯(cuò)誤的是（）A.有寄生的，也有腐生的B.只能寄生在寄主的活細(xì)胞中C.沒有細(xì)胞核D.對(duì)人類既有益，又有害6、心臟的四個(gè)腔中，與右心房相連通的血管應(yīng)是（）A.肺動(dòng)脈B.肺靜脈C.主動(dòng)脈D.上、下腔靜脈7、提一桶水上樓，這時(shí)手臂上肱二頭肌和肱三頭肌的狀態(tài)分別是A.收縮，收縮B.收縮，舒張C.舒張，收縮D.舒張，舒張8、【題文】“蜻蜓點(diǎn)水”與下列哪種動(dòng)物的行為結(jié)果相同A.母雞下蛋B.鯉魚跳龍門C.蝙蝠捕捉蚊子D.海豚戲水9、陸地生活的動(dòng)物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)特點(diǎn)是。

①具有防止水分散失的結(jié)構(gòu)②具有支持軀體和運(yùn)動(dòng)的器官③具有能在空氣中呼吸的腮④具有發(fā)達(dá)的感覺器官⑤靠貝殼來保護(hù)身體A.①②④B.②③⑤C.①④⑤D.③④⑤評(píng)卷人得分二、填空題(共5題，共10分)10、2010年元月；我區(qū)某中學(xué)七年級(jí)二班學(xué)生出現(xiàn)了5名甲型H1N1流感患者，學(xué)校采取了如下措施：①將這5名學(xué)生送指定醫(yī)院隔離治療；②要求學(xué)生避免用不干凈的手觸摸口；鼻；③對(duì)與5名患者有密切接觸的學(xué)生進(jìn)行醫(yī)學(xué)觀察；④要求學(xué)生堅(jiān)持體育鍛煉，進(jìn)食有營養(yǎng)的食物，保證睡眠；⑤教室經(jīng)常開窗通風(fēng)、及時(shí)清掃、定期消毒；⑥分批給學(xué)生接種相應(yīng)的疫苗．分析回答：

（1）甲型H1N1流感病毒是引起該傳染病的____．

（2）在學(xué)校采取的措施中，屬于控制傳染源的是____；屬于切斷傳播途徑的是____；屬于保護(hù)易感人群的是____．（以上三空填題干中編號(hào)即可）

（3）夏季是腸道傳染病的高發(fā)季節(jié)，請你對(duì)同學(xué)或家人從有效預(yù)防方面提一個(gè)具體建議．____．11、某同學(xué)將一碟魚的內(nèi)臟埋進(jìn)菜園的土里；過一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)那里的菜長得特別旺盛，而翻開泥土，魚的內(nèi)臟都不見了．請分析回答：

（1）魚的內(nèi)臟消失是由于土壤中的腐生性的____和____將它分解了；

（2）那里的菜長得特別旺盛是由于這些生物可將魚的內(nèi)臟中的____分解成簡單的無機(jī)物被蔬菜吸收；．

（3）這種現(xiàn)象說明了分解者可以促進(jìn)自然界的____循環(huán)．

（4）細(xì)菌、放線菌、病毒等都是微生物，它們的共同特點(diǎn)是：個(gè)體____，結(jié)構(gòu)____，繁殖速度____，代謝類型____，代謝強(qiáng)度____，有的營____生活（如：香菇、霉菌等）；有的營____生活（如：肝炎病毒等）；有的能制造有機(jī)物，營____生活，（如：藍(lán)藻、硫細(xì)菌等），有的具有____作用（如根瘤菌）12、水蛭和蚯蚓都屬于環(huán)節(jié)動(dòng)物．____．13、【題文】人的正常體細(xì)胞中的染色體可以分為____和____，前者的數(shù)量是____條，后者的數(shù)量為____條。14、人類對(duì)生物技術(shù)的使用歷史悠久；生物技術(shù)對(duì)人類的生活影響深遠(yuǎn)．下面讓我們一起沿著歷史的足跡追尋生物技術(shù)的過去，并展望生物技術(shù)的未來．

?

（1）考古證明，早在4000﹣﹣5000年前的新石器時(shí)代，人類的祖先就已經(jīng)開始使用發(fā)酵技術(shù)．至今，我們?nèi)匀焕镁魄l(fā)酵釀酒，用霉菌發(fā)酵制醬．請你再舉例說出一種與我們的飲食有關(guān)的發(fā)酵技術(shù)．____．

（2）遺傳育種是利用遺傳變異原理培育新品種的方法，它也是一項(xiàng)歷史悠久的生物技術(shù)．我國現(xiàn)代育種工作的杰出代表袁隆平院士享譽(yù)世界的遺傳育種成果是____．

（3）20世紀(jì)以來，現(xiàn)代生物技術(shù)發(fā)展日新月異，目前已經(jīng)發(fā)展到了細(xì)胞和分子水平．圖一、圖二所表示的現(xiàn)代生物技術(shù)分別是____、____，圖三中的動(dòng)物，基因經(jīng)過現(xiàn)代生物技術(shù)改造，其乳房成為了____．

（4）現(xiàn)代生物技術(shù)逐漸進(jìn)入百姓生活，為食品、醫(yī)療等帶來了福音，并將繼續(xù)造福于人類，但其可能帶來的負(fù)面影響也應(yīng)引起我們的關(guān)注，其中包括____．

A．如果應(yīng)用于戰(zhàn)爭；將會(huì)帶來可怕的災(zāi)難。

B．轉(zhuǎn)基因食品可能影響人類的健康。

C．克隆人可能對(duì)人類現(xiàn)有的法律、倫理、道德和觀念形成沖擊．評(píng)卷人得分三、判斷題(共7題，共14分)15、微生物是指長得比較小，用肉眼不能直接觀察的一類生物。（）16、生物產(chǎn)生的變異對(duì)自身的生存都是有利的。（）17、蝙蝠不屬于哺乳類，而屬于鳥類。（判斷對(duì)錯(cuò)）18、所有鳥類都善于飛行，所有陸地上生存的動(dòng)物都善于奔跑。（）19、化石是研究生物進(jìn)化的有力證據(jù)和唯一證據(jù)．______（判斷對(duì)錯(cuò)）20、人體每天形成的原尿大約有150毫升，尿液只有1.5升，是由于腎小球的濾過作用．______（判斷對(duì)錯(cuò)）21、有根、莖、葉的分化，但不產(chǎn)生種子的植物類群是苔蘚植物．評(píng)卷人得分四、實(shí)驗(yàn)探究題(共3題，共27分)22、下面是家庭釀米酒的具體操作過程：先將糯米煮熟，待冷卻至30°C時(shí)，加少許水和一定量的酒曲，與糯米飯混勻后置于瓷壇內(nèi)，在中央挖一個(gè)洞，并且需將釀酒的器皿加蓋密封，若天氣寒冷，還需采取保溫措施，置于適當(dāng)?shù)牡胤奖兀?8°C）12個(gè)小時(shí)即成。據(jù)此回答以下問題：（1）加入酒曲前需將糯米煮熟，這是為什么？_____________________________________。（2）在糯米中加入酒曲的過程叫_______________。（3）釀好的甜酒表面有氣泡出現(xiàn)，這是發(fā)酵過程中產(chǎn)生的_________________氣體造成的。發(fā)酵過程中除了產(chǎn)生氣體，最終還產(chǎn)生了________________，這也是釀酒的原理。（4）有一位同學(xué)按工序制作甜酒，幾天后，發(fā)現(xiàn)糯米飯發(fā)霉了，甜酒沒制出來，沒有成功的原因可能是_______________________________。23、如圖為某同學(xué)在觀察自己制作的洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片過程中；顯微鏡下看到的幾個(gè)視野，請據(jù)圖回答問題：

（1）要使圖象從視野①變?yōu)橐曇阿诘臓顟B(tài)；應(yīng)將裝片向______移動(dòng)；要使圖象從視野②變?yōu)橐曇阿鄣臓顟B(tài)，應(yīng)轉(zhuǎn)動(dòng)______，換成高倍物鏡；要使圖象從視野③變?yōu)橐曇阿艿臓顟B(tài)，應(yīng)用______進(jìn)行調(diào)節(jié)。

（2）在視野②中；洋蔥鱗片葉表皮有部分重疊，這是因?yàn)橹谱髋R時(shí)裝片過程中______。

（3）顯微鏡使用過程包括四個(gè)基本步驟：①放置切片標(biāo)本②收鏡③觀察④對(duì)光，它們的正確順序是______。24、（4分）某小組同學(xué)以烘干后的饅頭片為實(shí)驗(yàn)材料，探究霉菌生活的環(huán)境，設(shè)計(jì)了三組實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表。請你分析回答問題：。實(shí)驗(yàn)組溫度情況濕度情況四天后饅頭片情況A室溫約22℃饅頭片外鋪上濕布，每日在布上噴少量水，保持布的濕潤霉變B冰箱冷藏室約3℃饅頭片外鋪上濕布，每日在布上噴少量水，保持布的濕潤無明顯變化C室溫約22℃放入裝有干燥劑的紙盒無明顯變化（1）該小組的同學(xué)若要探究說明，在潮濕的環(huán)境中食品不易保存，我們可以選擇____兩組進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)。（2）另一組學(xué)生認(rèn)為，該實(shí)驗(yàn)要再加一組，安排如下：。實(shí)驗(yàn)組溫度情況濕度情況一周后饅頭片情況D冰箱冷藏室約3℃放入裝有干燥劑的紙盒——這一設(shè)計(jì)（填“有”或“沒有”）必要。其實(shí)驗(yàn)變量是____。(3)若選擇A和B兩組實(shí)驗(yàn)形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)，寫出該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)結(jié)論：評(píng)卷人得分五、其他(共3題，共30分)25、【題文】在五個(gè)相同的瓶子中分別裝入等量的下表所示的相應(yīng)物質(zhì)；并攪拌均勻，在瓶口處套上一個(gè)擠癟的氣球。把五個(gè)瓶子同時(shí)放在一個(gè)不通風(fēng)的環(huán)境中，放置一段時(shí)間。

。裝置。

物質(zhì)。

溫度。

現(xiàn)象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有氣泡產(chǎn)生；氣球脹大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

(1)試管①有氣泡產(chǎn)生的原因是____。

(2)在上述實(shí)驗(yàn)中；①和②是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，探究的是的作用；你作出的假設(shè)是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的營養(yǎng)物質(zhì)；可以選擇兩支試管為一組。

(4)除此之外；請你再從表中選出一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，你選取此兩組作為對(duì)照實(shí)驗(yàn)，準(zhǔn)備探究的問題是_________________________________。

(5)在瓶口聞到了酒味；證明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖轉(zhuǎn)化為____。

(6)你如何鑒定產(chǎn)生的氣體是二氧化碳______________。26、【題文】(10分)為了驗(yàn)證酵母菌的發(fā)酵作用；李娜同學(xué)做了如下的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)步驟如下：

①將一定量的干酵母和蔗糖放入右圖中的瓶內(nèi)；并加入一些溫開水，搖勻。

②將一只未充氣的小氣球套在瓶口上(如圖)。

③將瓶子放在教室內(nèi)的窗臺(tái)上(或溫暖的地方)；每天觀察瓶中的情況。

請回答下列問題：

(1)瓶中的液體會(huì)有什么現(xiàn)象發(fā)生?____

(2)套在瓶口上的小氣球會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象?為什么?

____

(3)要將瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分搖勻的原因是：____

(4)為什么要將瓶子放在溫暖的地方?____

(5)上述實(shí)驗(yàn)在日常生活中有何應(yīng)用?試舉例說明。____。27、【題文】（6分）在探究“魚鰭在游泳中的作用”的實(shí)驗(yàn)時(shí)；某實(shí)驗(yàn)小組的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)如下：在甲；乙、丙三個(gè)玻璃缸中，分別注入三分之二容積的水。取三條活鯽魚，分別放入三個(gè)魚缸中，其中甲、乙玻璃缸中的魚捆住不同的鰭，請預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果并回答：

（1）甲圖中的魚捆住了____鰭，觀察甲缸中的魚，你將會(huì)看到的現(xiàn)象是____。

（2）乙圖中的魚捆住了____鰭。觀察乙缸中的魚，你將會(huì)看到的現(xiàn)象是____。

（3）丙圖中的魚起____作用。

（4）你們認(rèn)為在捆綁魚鰭時(shí)應(yīng)注意什么？參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、C【分析】

藻類植物結(jié)構(gòu)簡單；無根；莖、葉的分化，苔蘚植物比藻類植物高等一些，有了莖、葉的分化，體內(nèi)無輸導(dǎo)組織，無根，起固著作用的是假根，蕨類植物又不苔蘚植物高等一些，有了根、莖、葉的分化，體內(nèi)有輸導(dǎo)組織，植株一般比較高大，蕨類植物的地上部分是葉，地下橫臥的是莖，須狀的是根．被子植物是植物界進(jìn)化最高級(jí)、種類最多、分布最廣的類群．和裸子植物相比，被子植物有真正的花，故又叫綠色開花植物；胚珠包藏在子房內(nèi)，得到良好的保護(hù)，子房在受精后形成的果實(shí)既保護(hù)種子又以各種方式幫助種子散布；具有特有的雙受精現(xiàn)象．

故答案為：C．

【解析】【答案】此題考查的是苔蘚植物的主要特征；據(jù)此答題．

2、C【分析】

細(xì)菌的基本結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁；細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和DNA集中的區(qū)域；沒有成形的細(xì)胞核．沒有葉綠體；而動(dòng)植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)是細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核．植物細(xì)胞有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體；動(dòng)物細(xì)胞沒有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體．因此細(xì)菌與動(dòng)植物細(xì)胞的主要區(qū)別是細(xì)胞內(nèi)沒有成形的細(xì)胞核．

故選：C．

【解析】【答案】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是細(xì)菌的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)．解答時(shí)可以從細(xì)菌的結(jié)構(gòu)；營養(yǎng)特點(diǎn)與動(dòng)植物細(xì)胞的不同特點(diǎn)方面來切入．

3、B【分析】【解析】

試題分析：糖尿病是胰島素分泌不足引起的；色盲是遺傳病，能夠傳染的疾病是傳染病，肺結(jié)核；甲型肝炎是傳染病。

考點(diǎn)：傳染病及其預(yù)防．【解析】【答案】B4、A【分析】【解答】解：生物種類的多樣性是指一定區(qū)域內(nèi)生物鐘類（包括動(dòng)物；植物、微生物）的豐富性；如我國已知鳥類就有1244種之多，被子植物有3000種，即物種水平的生物多樣性及其變化．基因的多樣性是指物種的種內(nèi)個(gè)體或種群間的基因變化，不同物種（兔和小麥）之間基因組成差別很大，同種生物如兔之間（有白的、黑的、灰的等）基因也有差別，每個(gè)物種都是一個(gè)獨(dú)特的基因庫．基因的多樣性決定了生物種類的多樣性；生物種類的多樣性組成了不同的生態(tài)系統(tǒng)；生態(tài)系統(tǒng)的多樣性是指生物群落及其生態(tài)過程的多樣性，以及生態(tài)系統(tǒng)的環(huán)境差異、生態(tài)過程變化的多樣性等．因此，俗話說“一豬生九仔，連母十個(gè)樣”這一現(xiàn)象體現(xiàn)了生物多樣性的基因多樣性．

故選：A．

【分析】生物多樣性，簡單地說，就是生物及其生存環(huán)境的多樣性；確切地說，生物多樣性包括地球上所有的植物、動(dòng)物和微生物及其所擁有的全部基因和各種各樣的生態(tài)系統(tǒng)．包括物種多樣性、遺傳多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性．5、A【分析】解：病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)；主要由內(nèi)部的核酸和外部的蛋白質(zhì)外殼組成，不能獨(dú)立生存，只有寄生在活細(xì)胞里才能進(jìn)行生命活動(dòng)．一旦離開就會(huì)變成結(jié)晶體．可見B；C、D選項(xiàng)都是正確的，只有A選項(xiàng)錯(cuò)誤．

故選：A．

病毒的結(jié)構(gòu)非常簡單；沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，只由蛋白質(zhì)外殼和遺傳物質(zhì)組成，因此也就沒有細(xì)胞核．病毒只能寄生在其他生物的活細(xì)胞內(nèi)，營寄生生活．

回答此題的關(guān)鍵是要明確病毒的生活方式．【解析】A6、D【分析】解：A；右心室連通肺動(dòng)脈．A錯(cuò)誤；

B；左心房連通肺靜脈；B錯(cuò)誤；

C；左心室連通主動(dòng)脈；C錯(cuò)誤；

D；右心房連通上、下腔靜脈；D正確．

故選：D．

心臟位于胸腔內(nèi)兩肺之間；略偏左，心尖向左；心臟有四個(gè)腔：左心房；左心室、右心室、右心房，其中左心房連通肺靜脈，右心房連通上、下腔靜脈，左心室連通主動(dòng)脈，右心室連通肺動(dòng)脈，據(jù)此解答．

關(guān)于心臟的結(jié)構(gòu)，是中考的重點(diǎn)，應(yīng)結(jié)合者心臟的結(jié)構(gòu)示意圖掌握．【解析】D7、A【分析】試題分析：骨的位置的變化產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)，但是骨本身是不能運(yùn)動(dòng)的。骨的運(yùn)動(dòng)要靠骨骼肌的牽拉。骨骼肌包括中間較粗的肌腹和兩端較細(xì)的肌腱（乳白色），同一塊骨骼肌的兩端跨過關(guān)節(jié)分別固定在兩塊不同的骨上。骨骼肌有受刺激而收縮的特性，當(dāng)骨骼肌受神經(jīng)傳來的刺激收縮時(shí)，就會(huì)牽動(dòng)著它所附著的骨，繞著關(guān)節(jié)活動(dòng)，于是軀體就產(chǎn)生了運(yùn)動(dòng)。但骨骼肌只能收縮牽拉骨而不能將骨推開，因此一個(gè)動(dòng)作的完成總是由兩組肌肉相互配合活動(dòng)，共同完成的。提一桶水上樓，這時(shí)手臂上肱二頭肌和肱三頭肌的狀態(tài)都收縮。考點(diǎn)：骨骼肌在運(yùn)動(dòng)中的協(xié)作關(guān)系【解析】【答案】A8、A【分析】【解析】

試題分析：繁殖行為：與動(dòng)物繁殖有關(guān)的行為．如占巢；求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行為；“蜻蜓點(diǎn)水”是蜻蜓在產(chǎn)卵，能增加后代的數(shù)量，屬于繁殖行為，母雞下蛋屬于繁殖行為；鯉魚跳龍門，屬于防御行為，蝙蝠捕捉蚊子屬于捕食行為，海豚戲水屬于先天性行為中的防御行為，因?yàn)槭呛ｋ鄳蛩芩Φ羯砩系募纳x，故A符合題意。

考點(diǎn)：本題考查的是動(dòng)物行為的類型和特點(diǎn)。【解析】【答案】A9、A【分析】【分析】陸地氣候相對(duì)干燥；與此相適應(yīng)，陸生動(dòng)物一般都有防止水分散失的結(jié)構(gòu)，像爬行動(dòng)物的鱗或甲，昆蟲的外骨骼，陸地上的動(dòng)物不受水的浮力作用，一般都具有支持軀體和運(yùn)動(dòng)的器官，用于爬行；行走、跳躍、奔跑、攀援等多種運(yùn)動(dòng)方式，以便覓食和避敵，除去蚯蚓等動(dòng)物外，陸地生活的動(dòng)物一般都具有能在空氣中呼吸的，位于身體內(nèi)部的各種呼吸器官，像肺或氣管，陸地動(dòng)物還普遍具有發(fā)達(dá)的感覺器官和神經(jīng)系統(tǒng)，能夠?qū)Χ嘧兊沫h(huán)境及時(shí)做出反應(yīng)。

【點(diǎn)評(píng)】此題為基礎(chǔ)知識(shí)題，解答此題的關(guān)鍵是熟知生物具有與其生活環(huán)境相適應(yīng)的特點(diǎn)。二、填空題(共5題，共10分)10、略

【分析】

（1）病原體是指引起傳染病的細(xì)菌；病毒和寄生蟲等生物．分析資料可知；甲型H1N1流感病毒是引起該傳染病的病原體．

（2）傳染病能夠流行必須具備三個(gè)環(huán)節(jié)：傳染源；傳播途徑、易感人群．這三個(gè)環(huán)節(jié)必須同時(shí)具備；缺一不可．所以，控制傳染病的措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群．傳染源指的是能夠散播病原體的人或是動(dòng)物；傳播途徑指的是病原體離開傳染源到達(dá)健康人所經(jīng)過的途徑；保護(hù)易感人群指的是對(duì)某種傳染病缺乏免疫力而容易感染該病的人群．因此①③屬于控制傳染源；②⑤屬于切斷傳播途徑；④⑥屬于易感人群．

（3）傳染病按照傳播途徑的不同可分為呼吸道傳染?。幌纻魅静?、血液傳染病、體表傳染?。幌募臼窍纻魅静〉母甙l(fā)季節(jié)，我們可以從以下措施來預(yù)防，①不吃腐爛變質(zhì)食物；②不喝生水；③生吃蔬菜、水果要洗干凈等．

故答案為：（1）病原體；（2）①③；②⑤；④⑥；（3）①不吃腐爛變質(zhì)食物；②不喝生水；③生吃蔬菜；水果要洗干凈。

【解析】【答案】此題考查傳染病的預(yù)防措施；病原體與傳染病的病因；據(jù)此答題．

11、略

【分析】

（1）土壤中一些腐生的細(xì)菌和真菌；將魚的內(nèi)臟埋入花盆的土壤中一段時(shí)期后，扒開土壤，發(fā)出魚的內(nèi)臟不見了，這是因?yàn)轸~的內(nèi)臟被土壤中的細(xì)菌和真菌分解成了水；二氧化碳和無機(jī)鹽．

（2）（3）被細(xì)菌；真菌分解的無機(jī)物又被菜吸收、利用；來制造了有機(jī)物，所以那里的菜長得特別旺盛．這種現(xiàn)象說明細(xì)菌、真菌等分解者對(duì)自然界的物質(zhì)循環(huán)起著重要的作用．

（4）微生物的個(gè)體微小；結(jié)構(gòu)簡單，極易為各種媒介攜帶．有的無細(xì)胞結(jié)構(gòu)，如病毒，只有蛋白質(zhì)的外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)構(gòu)成．有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的，有的是單細(xì)胞的，如細(xì)菌；酵母菌，有的是多細(xì)胞的，如青霉、曲霉等．微生物的代謝類型多，代謝強(qiáng)度高，有的營腐生生活，如：香菇、霉菌等，有的營寄生，如：肝炎病毒等，有的能制造有機(jī)物，營自養(yǎng)生活藍(lán)藻、硫細(xì)菌等，有的具有固氮作用，如根瘤菌，微生物個(gè)體微小，繁殖速度快，因此數(shù)量多、分布廣．

故答案為：（1）細(xì)菌真菌。

（2）有機(jī)物。

（3）（4）微小簡單低等極快多高腐生寄生自養(yǎng)固氮。

【解析】【答案】細(xì)菌和真菌作為分解者參與自然界的物質(zhì)循環(huán)．細(xì)菌和真菌把動(dòng)植物遺體分解成二氧化碳；水和無機(jī)鹽；這些物質(zhì)又能被植物重新吸收利用，制造有機(jī)物．可見，對(duì)于自然界中二氧化碳等物質(zhì)的循環(huán)起重要作用．

12、略

【分析】

環(huán)節(jié)動(dòng)物的特征為身體由許多彼此相似的環(huán)狀體節(jié)構(gòu)成；身體分節(jié)可以增強(qiáng)運(yùn)動(dòng)的靈活性，水蛭；蚯蚓都屬于環(huán)節(jié)動(dòng)物．

故答案為：√．

【解析】【答案】本題考查環(huán)節(jié)動(dòng)物的主要特征．可以從環(huán)節(jié)動(dòng)物的主要特征方面來切入．

13、略

【分析】【解析】染色體是細(xì)胞內(nèi)具有遺傳性質(zhì)的物體；易被堿性染料染成深色，所以叫染色體；由蛋白質(zhì)和DNA組成，是遺傳物質(zhì)基因的載體；每一種生物細(xì)胞核內(nèi)染色體的形態(tài)和數(shù)目都是一定的，如人的體細(xì)胞中含有23對(duì)染色體；并有一定的形態(tài)和結(jié)構(gòu)；染色體在體細(xì)胞內(nèi)成對(duì)存在，在形成生殖細(xì)胞的過程中，成對(duì)的染色體分開，每對(duì)染色體中的一條進(jìn)入精子或卵細(xì)胞中．

解：人體內(nèi)每個(gè)細(xì)胞內(nèi)有23對(duì)染色體；包括22對(duì)常染色體和一對(duì)性染色體，性染色體包括：X染色體和Y染色體；含有一對(duì)X染色體的受精卵發(fā)育成女性，而具有一條X染色體和一條Y染色體者則發(fā)育成男性；如上圖所示：

故答案為：常染色體；性染色體；44；2

此題考查了人類體細(xì)胞內(nèi)染色體的組成：44條常染色體和2條性染色體（X、Y）．【解析】【答案】常染色體性染色體44214、用酵母菌發(fā)酵制饅頭、做面包等雜交水稻克隆轉(zhuǎn)基因生物反應(yīng)器ABC【分析】【解答】（1）微生物的發(fā)酵在食品的制作中具有重要的意義；如制饅頭；做面包、釀酒等要用到酵母菌，制酸奶和泡菜要用到乳酸菌，制醋要用到醋酸桿菌等．

（2）我國現(xiàn)代育種工作杰出代表袁隆平培育出舉世聞名的雜交水稻；在培育優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)水稻品種方面貢獻(xiàn)巨大，是著名的雜交水稻之父．

（3）由圖可知；圖一表示的克隆技術(shù)即無性繁殖技術(shù)，因?yàn)樗恍枰菩劢慌?，不需要精子和卵子的結(jié)合，只需從動(dòng)物身上提取一個(gè)單細(xì)胞，用人工的方法將其培養(yǎng)成胚胎，再將胚胎植入雌性動(dòng)物體內(nèi)，就可孕育出新的個(gè)體．圖二表示的是轉(zhuǎn)基因鼠的獲得過程是通過顯微注射技術(shù)，將某種生物的某種基因?qū)胍恢恍∈蟮氖芫牙铮剐∈螳@得此基因，從而產(chǎn)生了轉(zhuǎn)基因鼠．因此是轉(zhuǎn)基因技術(shù)，“轉(zhuǎn)基因鼠”是指基因組中轉(zhuǎn)入了其他生物的基因后培養(yǎng)出的鼠．圖三中的動(dòng)物，基因經(jīng)過現(xiàn)代生物技術(shù)改造，生產(chǎn)出人類所需要的某些物質(zhì)，這就是生物反應(yīng)器．

（4）生物技術(shù)在食品方面；材料方面、能源方面、農(nóng)作物和花卉生產(chǎn)、畜禽生產(chǎn)、疾病預(yù)防、疾病診斷、疾病治療、污染監(jiān)測、污染治理等眾多領(lǐng)域；產(chǎn)生了巨大的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)效益，但生物技術(shù)的發(fā)展為人類帶來巨大利益的同時(shí)，也帶來了一些明顯的或潛在的威脅或一些社會(huì)倫理問題，有三方面的安全性問題：食物安全，生物安全和環(huán)境安全．如生物武器，以及轉(zhuǎn)基因生物對(duì)環(huán)境的安全問題和克隆人技術(shù)的倫理問題．轉(zhuǎn)基因食品也有缺點(diǎn)：所謂的增產(chǎn)是不受環(huán)境影響的情況下得出的，如果遇到雨雪的自然災(zāi)害，也有可能減產(chǎn)更厲害．且多項(xiàng)研究表明，轉(zhuǎn)基因食品對(duì)哺乳動(dòng)物的免疫功能有損害．更有研究表明，試驗(yàn)用倉鼠食用了轉(zhuǎn)基因食品后，到其第三代，就絕種了．轉(zhuǎn)基因作為一種新興的生物技術(shù)手段，它的不成熟和不確定性，必然使得轉(zhuǎn)基因食品的安全性成為人們關(guān)注的焦點(diǎn)．但轉(zhuǎn)基因生物改變了生物體的基因組成，可能會(huì)對(duì)人類健康造成影響，應(yīng)慎重對(duì)待．

倫理問題：克隆技術(shù)一旦用于人類自身；人類新成員就可以被人為地創(chuàng)造，成為實(shí)驗(yàn)室中的高科技產(chǎn)物，他們不是來自合乎法律與道德標(biāo)準(zhǔn)的傳統(tǒng)的家庭，兄弟；姐妹、父母、子女之間的相互人倫關(guān)系必將發(fā)生混亂．人們很難想象和接受這種對(duì)人類社會(huì)基本組織﹣﹣家庭的巨大沖擊．這對(duì)人類社會(huì)現(xiàn)有法律、倫理、道德產(chǎn)生威脅，對(duì)人類的觀念是嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)．科學(xué)技術(shù)是一把雙刃劍，生物技術(shù)若應(yīng)用于戰(zhàn)爭如生物武器，會(huì)是一場可怕的災(zāi)難，影響難以估計(jì)，甚至?xí)绊懻麄€(gè)人類生存的安全．因此生物技術(shù)可能帶來的負(fù)面影響有轉(zhuǎn)基因食品可能影響人體自身的健康，克隆人可能威脅人類現(xiàn)有法律、倫理、道德和觀念，生物技術(shù)應(yīng)用于戰(zhàn)爭，會(huì)是一場可怕的災(zāi)難．

故答案為：（1）用酵母菌發(fā)酵制饅頭；做面包等；

（2）雜交水稻；

（3）克??；轉(zhuǎn)基因；生物反應(yīng)器；

（4）ABC．

【分析】生物技術(shù)是指人們以現(xiàn)代生命科學(xué)為基礎(chǔ)，結(jié)合其他科學(xué)的原理，采用先進(jìn)的科學(xué)手段，按照預(yù)先的設(shè)計(jì)改造生物體或加工生物原料，為人類生產(chǎn)出所需產(chǎn)品或達(dá)到某種目的．生物技術(shù)它主要包括發(fā)酵技術(shù)和現(xiàn)代生物技術(shù)，現(xiàn)代生物技術(shù)一般包括基因工程、細(xì)胞工程、酶工程、發(fā)酵工程和蛋白質(zhì)工程．三、判斷題(共7題，共14分)15、√【分析】微生物是一切肉眼看不見或看不清的微小生物，個(gè)體微小，結(jié)構(gòu)簡單，通常要用光學(xué)顯微鏡和電子顯微鏡才能看清楚的生物，統(tǒng)稱為微生物。微生物包括細(xì)菌、病毒、真菌、和少數(shù)藻類等。（但有些微生物是肉眼可以看見的，像屬于真菌的蘑菇、靈芝等。）√【解析】【答案】√16、×【分析】試題分析：變異是指子代與親代之間的差異，子代個(gè)體之間的差異的現(xiàn)象．按照變異對(duì)生物是否有利分為有利變異和不利變異．有利變異對(duì)生物生存是有利的，不利變異對(duì)生物生存是不利的．如玉米的白化苗，不能進(jìn)行光合作用，使玉米生長緩慢甚至死亡，因此屬于不利變異，這種變異對(duì)玉米的生長是不利的．因此生物產(chǎn)生的變異，有的對(duì)自身有利，有的對(duì)自身不利．考點(diǎn)：此題考查的知識(shí)點(diǎn)是變異【解析】【答案】錯(cuò)17、×【分析】【解答】哺乳動(dòng)物的主要特征體表有毛；牙齒分化，體腔內(nèi)有膈，心臟四腔，用肺呼吸，大腦發(fā)達(dá)，體溫恒定，胎生，哺乳．胎生哺乳是哺乳動(dòng)物特有的生殖發(fā)育特點(diǎn)，提高了后代的成活率。蝙蝠的體表無羽而有毛，口內(nèi)有牙齒，體內(nèi)有膈將體腔分成胸腔和腹腔，這些都是哺乳動(dòng)物的基本特征，更重要的是，蝙蝠的生殖發(fā)育特點(diǎn)是胎生；哺乳，而不像鳥類那樣卵生，這一特征證明蝙蝠是名副其實(shí)的哺乳動(dòng)物。

故答案為：錯(cuò)誤。

【分析】解題的關(guān)鍵是知道蝙蝠能夠飛行，但具有胎生、哺乳的特征，不屬于鳥類，而是屬于哺乳類。18、×【分析】【解答】大多數(shù)的鳥類善于飛行；但是也有特例，如生活在極地的企鵝與熱帶地區(qū)的鴕鳥等都失去了飛行能力，多數(shù)陸地上生存的動(dòng)物善于奔跑，但是有的動(dòng)物恰好相反如樹懶行動(dòng)相當(dāng)緩慢。

【分析】本題考查的是動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式，解題需了解常見動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式。19、×【分析】解：生物進(jìn)化的證據(jù)有化石證據(jù)；比較解剖學(xué)上的證據(jù)、胚胎學(xué)上的證據(jù)等；化石是由古代生物的遺體、遺物或生活痕跡等，由于某種原因被埋藏在地下，經(jīng)過漫長的年代和復(fù)雜的變化而形成的；比較解剖學(xué)是對(duì)各類脊椎動(dòng)物的器官和系統(tǒng)進(jìn)行解剖和比較研究的科學(xué)，比較解剖學(xué)為生物進(jìn)化論提供的最重要的證據(jù)是同源器官；胚胎學(xué)是研究動(dòng)植物的胚胎形成和發(fā)育過程的科學(xué)，也為生物進(jìn)化論提供了很重要的證據(jù)，如脊椎動(dòng)物和人的胚胎早期都有鰓裂和尾，說明了脊椎動(dòng)物和人是從某些古代的低等動(dòng)物進(jìn)化來的．因此化石不是研究生物進(jìn)化的唯一證據(jù)．但化石是生物進(jìn)化的重要證據(jù)．化石在地層中出現(xiàn)的先后順序，說明了生物是由簡單到復(fù)雜、由低等到高等、由水生到陸生逐漸進(jìn)化而來的，始祖鳥化石說明了鳥類是由古代的爬行動(dòng)物進(jìn)化來的；因此化石是生物進(jìn)化的重要證據(jù)，但不是唯一證據(jù)．可見題中的敘述是錯(cuò)誤的．

故答案為：×

生物進(jìn)化的證據(jù)有化石證據(jù)；比較解剖學(xué)上的證據(jù)、胚胎學(xué)上的證據(jù)等．

關(guān)鍵點(diǎn)：化石是研究生物進(jìn)化的重要證據(jù)．但不是研究生物進(jìn)化的唯一證據(jù)．【解析】×20、×【分析】解：當(dāng)原尿流經(jīng)腎小管時(shí)；全部葡萄糖；大部分水和部分無機(jī)鹽等被腎小管重吸收，這些被重吸收的物質(zhì)進(jìn)入包繞在腎小管外的毛細(xì)血管中，送回到血液，剩下的水、無機(jī)鹽、尿素等就形成尿液．因此“人體每天形成的原尿大約有150毫升，尿液只有1.5升”，是由于腎小管的重吸收作用而不是腎小球的濾過作用，所以題干的說法不正確．

故答案為：×

（1）腎單位是腎臟的結(jié)構(gòu)和功能單位；腎單位包括腎小體和腎小管．腎小體包括呈球狀的腎小球和呈囊狀包繞在腎小球外面的腎小囊，囊腔與腎小管相通．

（2）尿的形成要經(jīng)過腎小球和腎小囊內(nèi)壁的過濾作用和腎小管的重吸收作用兩個(gè)連續(xù)的過程．

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握腎單位的結(jié)構(gòu)和尿的形成過程．【解析】×21、×【分析】【解答】由分析可知；有根；莖、葉的分化，但不產(chǎn)生種子的植物類群是蕨類植物，而不是苔蘚植物，因此題干說法錯(cuò)誤．

故答案為：錯(cuò)誤。

【分析】苔蘚植物；有莖和葉的分化，但沒有真正的根．

藻類植物的結(jié)構(gòu)簡單；無根；莖、葉的分化，也無花、果實(shí)和種子；

蕨類植物有了根；莖、葉的分化；并且體內(nèi)有輸導(dǎo)組織，無花、果實(shí)和種子，符合題意．

裸子植物具有根；莖、葉和種子四種器官；無花和果實(shí)．

被子植物有根、莖、葉、花、果實(shí)和種子六大器官，是植物界中最高等的植物．四、實(shí)驗(yàn)探究題(共3題，共27分)22、（1）高溫滅菌（2）接種（3）二氧化碳酒精（4）高溫滅菌不徹底或接種時(shí)被雜菌污染【分析】【分析】本題主要考查的是發(fā)酵技術(shù)。熟練掌握制作甜酒的過程、原理以及注意事項(xiàng)等相關(guān)的知識(shí)是解題的關(guān)鍵?！窘獯稹浚?）在釀酒時(shí)要先將糯米蒸熟，有兩個(gè)好處，一是熟糯米比生糯米更容易被微生物分解，利于發(fā)酵，二是蒸熟了可以高溫殺菌，避免了其它雜菌的污染。其中主要目的是殺死其他的雜菌。（2）在糯米中加入酒曲是引入酵母菌，相當(dāng)于實(shí)驗(yàn)的接種過程。（3）釀好的甜酒表面有氣泡出現(xiàn)，這是發(fā)酵過程中酵母菌的呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳?xì)怏w造成的。（4）同學(xué)按工序制作甜酒，幾天后，發(fā)現(xiàn)糯米飯發(fā)霉了，甜酒沒制出來，沒有成功的原因可能是高溫滅菌不徹底或接種時(shí)被雜菌污染導(dǎo)致酵母菌不能正常發(fā)酵。【解析】（1）高溫滅菌（2）接種（3）二氧化碳酒精（4）高溫滅菌不徹底或接種時(shí)被雜菌污染23、右下方轉(zhuǎn)換器細(xì)準(zhǔn)焦螺旋沒有將葉表皮展平④①③②【分析】解：（1）由圖①；圖②可知：一個(gè)物像位于視野的右下方；要使物像移動(dòng)到視野中間，應(yīng)將裝片向哪移動(dòng)，顯微鏡下的物像是倒像，因此物與像的移動(dòng)方向恰好相反。觀察物像時(shí)物像偏在視野的右下方，移到視野中央，物像應(yīng)該向左上方移動(dòng)，裝片應(yīng)該向其相反方向移動(dòng)，即向右下方移動(dòng)；

由圖可知視野②放大倍數(shù)??；視野范圍大，看到細(xì)胞數(shù)目多，物像??；視野③放大倍數(shù)大，視野范圍小，看到細(xì)胞數(shù)目多，物像大。由于放大倍數(shù)越大，視野范圍越小，看到細(xì)胞數(shù)目越多，物像越大。因此，要使圖象從視野②變?yōu)橐曇阿鄣臓顟B(tài)，應(yīng)轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，換成高倍物鏡；

由圖可知視野②物像不清晰；視野③物像清晰，使用顯微鏡觀察時(shí)，如果已經(jīng)看到了物像，要想使物像更清晰些，應(yīng)該調(diào)節(jié)⑥細(xì)準(zhǔn)焦螺旋。

（2）在視野②中可以看到；洋蔥鱗片葉表皮有部分重疊，這是因?yàn)橹谱髋R時(shí)裝片過程中沒有將葉表皮展平。

（3）顯微鏡的正確使用順序是：取鏡和安放；對(duì)光、觀察、整理四個(gè)步驟；所以正確順序是④①③②。

故答案為：（1）右下方；轉(zhuǎn)換器；細(xì)準(zhǔn)焦螺旋；

（2）表皮細(xì)胞未展平；（3）④①③②；

此題考查的知識(shí)點(diǎn)是顯微鏡的像是倒像；低倍換高倍時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器；轉(zhuǎn)成高倍鏡頭；視野有點(diǎn)模糊，在用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié)；制作的洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的過程。

解此類綜合題時(shí)，要認(rèn)真審題，理解題意。首先應(yīng)弄清圖形所反映的問題，其次弄清要解的問題，弄清基本概念及其關(guān)系，并能聯(lián)想與和運(yùn)用圖示信息的生物學(xué)的概念、原理和方法步驟來分析、思考，找出正確答案?！窘馕觥坑蚁路睫D(zhuǎn)換器細(xì)準(zhǔn)焦螺旋沒有將葉表皮展平④①③②24、略

【分析】試題分析：（1）對(duì)照實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)要遵循變量唯一的原則，設(shè)計(jì)的變量即為我們所要研究的問題，A與C的對(duì)照實(shí)驗(yàn)中不同的唯一變量是濕度，其他條件相同，因此該小組的同學(xué)若要探究說明在潮濕的環(huán)境中食品不易保存，我們可以選擇A與C兩組進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)；（2）由于該實(shí)驗(yàn)探究濕度與溫度對(duì)食品保存的影響，在低溫下實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不明顯，因此沒有必要再設(shè)計(jì)一組低溫下不同濕度的對(duì)照實(shí)驗(yàn)；（3）選擇A與B進(jìn)行對(duì)照，變量是溫度，由此可得出結(jié)論：霉菌喜歡生活在溫暖的環(huán)境中?？键c(diǎn)：本題考查的是探究濕度與溫度對(duì)食品保存的影響?！窘馕觥俊敬鸢浮浚?）A和C（2）有溫度（3）霉菌喜歡生活在溫暖的環(huán)境中五、其他(共3題，共30分)25、略

【分析】【解析】

考點(diǎn)：科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)；發(fā)酵技術(shù)在食品制作中的作用．

分析：此題考查的是探究“糖對(duì)酵母菌活性的影響”的實(shí)驗(yàn)和酵母菌的營養(yǎng)方式以及酵母菌的生存條件．解答從發(fā)酵現(xiàn)象；酵母菌的作用；確定實(shí)驗(yàn)變量，設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在溫度適宜時(shí)；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．所以有氣泡產(chǎn)生．

（2）①和②作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)；變量是酵母菌，其他條件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能將有機(jī)物（糖；葡萄糖）分解，產(chǎn)生氣體（二氧化碳），以此作出假設(shè)．

（3）酵母菌的營養(yǎng)方式是異養(yǎng)（腐生）．酵母菌在溫度適宜時(shí)；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③兩支試管為一組，不同的是①有白砂糖，③沒有白砂糖，因此可選①③兩支試管為一組探究白砂糖是酵母菌所需的營養(yǎng)物質(zhì)．

（4）①④或①⑤的溫度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生長；繁殖）需要適宜的溫度．

（5）在無氧的條件下；酵母菌分解葡萄糖產(chǎn)生二氧化碳和酒精并釋放較少的能量，因此在瓶口聞到了酒味．

（6）通入澄清的石灰水；如果能使澄清的石灰水變渾濁，則證明產(chǎn)生的氣體是二氧化碳．

故答案為：

（1）酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖（或有機(jī)物）；產(chǎn)生氣體（或二氧化碳）

（2）酵母菌要點(diǎn)：酵母菌能將有機(jī)物（糖；葡萄糖）分解；產(chǎn)生氣體（二氧化碳）

（3）①③（4）①