2025年外研版三年級起點高一生物下冊月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年外研版三年級起點高一生物下冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、用顯微鏡觀察標(biāo)本時，正確的操作順序是①把裝片放在載物臺上，使標(biāo)本位于低倍鏡的正下方②眼睛從側(cè)面注視物鏡，轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒下降至離標(biāo)本0.5cm處③轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，使低倍物鏡對準(zhǔn)通光孔④調(diào)節(jié)反光鏡，使視野明亮⑤注視目鏡，同時轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒上升，直到看清物像⑥轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器使高倍物鏡對準(zhǔn)通光孔⑦調(diào)節(jié)細準(zhǔn)焦螺旋，直到物像清晰⑧將要觀察的物像移動到視野正中央A.①③②④⑤⑦⑧⑥B.③④①②⑤⑧⑥⑦C.④③①⑦②⑥⑤⑧D.①②③④⑦⑥⑤⑧2、【題文】下圖中；如果橫坐標(biāo)改變，則曲線的變化趨勢最大的是（）

A.①將橫坐標(biāo)的“光照強度”改為“CO2濃度”B.②將橫坐標(biāo)的“溫度”改為“O2濃度”C.③將橫坐標(biāo)的“有絲分裂”改為“減數(shù)分裂第二次分裂”D.④將橫坐標(biāo)的“溫度”改為“pH”3、【題文】在減數(shù)分裂形成精子過程中，同源染色體分離和姐妹染色單體分離分別發(fā)生在()A.精原細胞和初級精母細胞B.初級精母細胞和次級精母細胞C.次級精母細胞和精細胞D.次級精母細胞和精細胞4、對下列實驗的分析錯誤的選項是（）A.探究溫度對酶活性影響的實驗中，溫度是自變量，酶的活性是因變量B.探究光照強度對植物光合速率影響的實驗中，CO2濃度、溫度是無關(guān)變量C.探究酵母菌細胞呼吸方式的實驗中，通入空氣的一組為對照組D.驗證光合作用需要光照的實驗中，用黑紙包住的一半葉片為實驗組5、下圖是核苷酸的基本組成單位，下列敘述正確的是()

A.若m為胸腺嘧啶，則b是人體內(nèi)攜帶遺傳信息的物質(zhì)B.若m為胸腺嘧啶，則b主要分布在念珠藻的細胞核中C.若m為尿嘧啶，則b參加構(gòu)成的物質(zhì)主要分布在衣藻的細胞質(zhì)D.若m為腺嘌呤，則b為腺嘌呤核糖核苷酸6、在生物組織中的還原糖、脂肪和蛋白質(zhì)三種有機物的檢測實驗中，以下敘述錯誤的是（）A.檢測蛋白質(zhì)時不需要加熱B.在三種物質(zhì)中，只有脂肪的檢測可能需要使用顯微鏡C.檢測還原糖所用試劑要現(xiàn)配現(xiàn)用，將甲液和乙液等量混勻D.在無色還原糖溶液中加入相應(yīng)試劑后，如果不加熱直接觀察，溶液呈無色7、【題文】早餐空腹喝牛奶，不如喝牛奶時吃些饅頭等食品營養(yǎng)利用價值高，其原因是前者被人體吸收的氨基酸主要進行下列哪項作用所致A.合成作用B.氨基轉(zhuǎn)換作用C.脫氨基作用D.以上三種作用8、下列關(guān)于染色體組的敘述錯誤的是（）A.一個生物體細胞中都含有兩個染色體組B.一個染色體組攜帶著控制生物生長發(fā)育的全部遺傳信息C.一個染色體組中各個染色體的形態(tài)、大小各不相同，互稱為非同源染色體D.三倍體生物一般不能產(chǎn)生正?？捎呐渥釉u卷人得分二、填空題(共7題，共14分)9、成熟的植物細胞具有中央大液泡；可與外界溶液構(gòu)成滲透系統(tǒng)進行滲透吸水或滲透失水．下圖甲表示滲透裝置吸水示意圖，圖乙表示圖甲中液面上升的高度與時間的關(guān)系，圖丙表示成熟植物細胞在某外界溶液中的一種狀態(tài)（此時細胞有活性）．請回答下列問題：

（1）由圖甲漏斗液面上升可知，實驗初始時c兩側(cè)濃度大小是a____b．由圖乙可知漏斗中溶液吸水速率在____，最終液面不再上升，當(dāng)液面不再上升時，c兩側(cè)濃度大小是a____b．

（2）圖丙中相當(dāng)于圖甲中c結(jié)構(gòu)的是____（填序號）．

（3）把一個已經(jīng)發(fā)生質(zhì)壁分離的細胞浸入清水中，發(fā)現(xiàn)細胞液泡體積增大，說明細胞在滲透吸水，細胞能否無限吸水？____，原因是____

（4）把一個已經(jīng)發(fā)生質(zhì)壁分離的細胞浸入低濃度的蔗糖溶液中，發(fā)現(xiàn)細胞液泡體積也在增大．當(dāng)液泡體積不再增大時，細胞液濃度是否一定和外界溶液濃度相等？____

（5）觀察植物細胞質(zhì)壁分離與復(fù)原實驗的正確順序是____．

①加清水②制作裝片③觀察質(zhì)壁分離④加0.3g/mL蔗糖溶液⑤觀察細胞復(fù)原⑥觀察正常細胞。

A．①②③④⑤⑥B．②⑥④③①⑤C．①②③④⑥⑤D．⑥①②④③⑤10、如圖是動植物細胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖．請據(jù)圖分析．

（1）比較動植物細胞亞顯微結(jié)構(gòu)，高等植物細胞內(nèi)不含有[____]____（細胞器）．

（2）吞噬細胞攝取抗原的過程體現(xiàn)了⑤的____特性．

（3）控制動植物性狀的物質(zhì)主要位于[____]____中．

（4）在一個植物細胞內(nèi)由⑥產(chǎn)生的某氣體物質(zhì)擴散到⑩中被利用，最少要穿過____層生物膜．

（5）能對蛋白質(zhì)進行加工和運輸?shù)募毎魇荹____]____和[____]____．

11、小鼠是常見的實驗動物之一；科學(xué)家利用小鼠進行以下實驗，請回答：

（1）某科研小組開展了“1L﹣18（一種淋巴因子）對核輻射誘導(dǎo)小鼠脾細胞凋亡的抑制作用”的研究．方法如下：選取若干實驗小鼠，隨機分成三組：甲組無輻射損傷；乙組輻射損傷（60Co照射，下同）；丙組先輻射損傷，1天后注射IL﹣18.14天后分別取各組小鼠脾細胞進行體外培養(yǎng)，在培養(yǎng)了Oh、12h、24h、48h后，進行細胞凋亡檢測，得到的細胞凋亡相對值如下表：。組別處理方法0h12h24h48h甲無輻射損傷0.0160.0560.0480.038乙輻射損傷0.4600.4200.5300.520丙輻射損傷+1L﹣180.2390.2650.2790.269①體液免疫中，T細胞分泌的淋巴因子的作用是____；

②從____兩組數(shù)據(jù)可知；1L﹣18能夠抑制脾細胞凋亡；

③科研小組還設(shè)置了丁組實驗，方法是先注射1L﹣18.3天后進行輻射損傷，14天后的實驗操作同前三組，與丙組相比，設(shè)置丁組的目的是____

（2）某科研小組做了一系列生理實驗，將小鼠依次置于25℃、0℃、25℃環(huán)境中，每一環(huán)境中均生活15min，從開始到結(jié)束，每隔5min測一次皮膚血流量、血液中促甲狀腺激素、甲狀腺激素的含量，共測10次，假設(shè)測量過程不影響激素的分泌，測量結(jié)果（相對值）如下表：。生理指標(biāo)25℃0℃25℃1（起始）234567891010A0.450.450.440.450.550.550.520.500.460.45B0.310.310.310.300.300.600.620.380.330.32C0.230.230.230.230.180.170.160.220.230.23①實驗過程中，能調(diào)節(jié)小鼠產(chǎn)熱量的生理指標(biāo)是____（填字母），能調(diào)節(jié)小鼠散熱量的生理指標(biāo)是____（填字母）；

②表中A的分泌受下丘腦分泌的____激素，以及____激素的調(diào)節(jié)，后一種調(diào)節(jié)機制稱為____；

③與25℃相比，0℃條件下，小鼠的耗氧量____（“增大”、“不變”或“減少”）．12、橙色的重鉻酸鉀溶液，在酸性條件下，能與酒精發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，變成______色；CO2可以使澄清的石灰水變______，也可以使溴麝香草酚藍水溶液由______色變______色再變______色．13、鐮刀型細胞貧血癥患者的血紅蛋白多肽鏈中；一個氨基酸發(fā)生了替換。下圖是該病的病因圖解?；卮鹣铝袉栴}：

（1）圖中①表示DNA上的堿基對發(fā)生改變，遺傳學(xué)上稱為___________________。（2）圖中②以DNA的一條鏈為模板，按照_________________原則，合成mRNA的過程，遺傳學(xué)上稱為___________________________。（3）圖中③的過程稱為___________，完成該過程的主要場所是____________________。（4）人的血紅蛋白是由4條多肽鏈574個氨基酸構(gòu)成，在完成③過程時，至少脫去________個水分子。編碼血紅蛋白的基因中至少有_________個核苷酸。14、假設(shè)A、b代表玉米的優(yōu)良基因，這兩種基因是自由組合的．現(xiàn)有AABB、aabb兩上品種，為培育出優(yōu)良品種AAbb；可采用的方法如圖所示：

（1）由品種AABB、aabb經(jīng)過①、②、③過程培育出新品種的育種方式稱為______．若經(jīng)過②過程產(chǎn)生的子代總數(shù)為1552株，則其中基因型為AAbb的個體，理論上有______株．基因型為Aabb的類型經(jīng)過過程③，子代中基因型為AAbb與aabb的數(shù)量比是______．

（2）過程⑤常采用______，由AaBb得到Ab個體．與過程①②③的育種方法相比；過程⑤⑥的育種優(yōu)勢是______．

（3）過程④在完成目的基因與運載體的結(jié)合時，必須用到的工具酶是______．與過程⑦的育種方式相比，過程④育種的優(yōu)勢是______．15、如圖是細胞膜局部放大模式圖．請分析回答下列問題。

（1）圖中2代表____分子。

（2）若該細胞表示人的白細胞，它所具有的吞噬功能與細胞膜的____有關(guān)．

（3）若該細胞表示人的小腸絨毛上皮細胞，它從腸腔中吸收葡萄糖的方式是____，需要圖中的____協(xié)助運輸（用圖中的數(shù)字表示），運輸方向是____（用圖中的字母及箭頭表示）．

評卷人得分三、判斷題(共6題，共12分)16、生物體內(nèi)被病毒感染的細胞和所有腫瘤細胞均可以通過凋亡方式清除掉。17、用高濃度的氯化鈉溶液代替蔗糖不能引起植物細胞發(fā)生質(zhì)壁分離。（）18、育種的方法有雜交育種、單倍體育種、誘變育種、多倍體育種、基因工程育種等，都不能通過產(chǎn)生新基因從而產(chǎn)生新性狀。19、細胞內(nèi)各種細胞器之間各司其職，互不聯(lián)系、干擾．20、IAPs是一種控制細胞凋亡的蛋白質(zhì)，其作用原理是與細胞凋亡酶結(jié)合從而達到抑制細胞凋亡的目的。IAPs的核心結(jié)構(gòu)是RING區(qū)域，如果人為去掉該區(qū)域，則能有效地促進更多的細胞凋亡，因此可以我們利用此原理，去掉癌細胞中IAPs的核心結(jié)構(gòu)RING區(qū)域，有效促進癌細胞凋亡。21、兔的白毛與黑毛，狗的長毛與卷毛都是相對性狀．()____評卷人得分四、識圖作答題(共1題，共2分)22、如圖甲表示反射弧模式圖，圖乙表示突觸的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。據(jù)圖解回答下列問題：

（1）圖甲中，A稱為______________。興奮在[D]______________傳導(dǎo)的形式是______________；若刺激D上的某一點，該處膜內(nèi)電位的先后變化情況是______________，在B上__________（填“能”或“不能”）測定到電位變化，原因是____________________。（2）圖乙中的______________（填數(shù)字標(biāo)號）共同組成了突觸。當(dāng)興奮傳至突觸小體時會導(dǎo)致③中的______________以胞吐的方式釋放到④中，并與⑥上的______________結(jié)合后，會使下一個神經(jīng)元產(chǎn)生興奮，此時在⑥上的信號變化是______________。評卷人得分五、解答題(共2題，共12分)23、在制作真核細胞模型時；需要選擇合適的材料來模擬細胞的各結(jié)構(gòu)，請用直線將下列材料與最可能模擬的細胞結(jié)構(gòu)恰當(dāng)?shù)剡B接起來。

24、完成下面有關(guān)核酸分子的概念圖；將有關(guān)內(nèi)容填入圈內(nèi)：

評卷人得分六、綜合題(共3題，共27分)25、【題文】（18分）某家庭有甲；乙兩種遺傳病；其中一種是顯性遺傳病，該病在自然人群中患病的概率為19%，另一種是伴性遺傳病。下圖是該家庭的系譜圖，其中Ⅱ－5的性染色體只有一條，其他成員的染色體正常?；卮鹨韵聠栴}。

（1）甲；乙兩種遺傳病的遺傳類型分別是__________和____________。

（2）導(dǎo)致Ⅱ－5的性染色體異常的原因是______產(chǎn)生了不正常的配子；假如該個體同時產(chǎn)生的另一種異常配子與其配偶的正常配子結(jié)合，發(fā)育成的個體（均視為存活）的性染色體的組成可能是____________________。

（3）Ⅱ－3和Ⅱ－4結(jié)婚后生育一個兩病兼患孩子的概率是____。

（4）對甲病患者檢測發(fā)現(xiàn)，正常人體中的一種多肽鏈（由146個氨基酸組成）在患者體內(nèi)則只含有前45個氨基酸。這種異常多肽鏈產(chǎn)生的根本原因是____，由此導(dǎo)致正常mRNA第____位密碼子變?yōu)榻K止密碼子。

（5）對乙病利用分子雜交技術(shù)進行基因診斷，其基本過程是用標(biāo)記的DNA單鏈探針與____進行雜交。為快速制備大量探針，可利用____技術(shù)。26、【題文】（6分）根據(jù)某家庭遺傳病的系譜回答。（等位基因用A和a表示）。

（1）該病屬于____（常、X）染色體____（顯；隱）性遺傳病。

（2）Ⅰ1和Ⅱ4的基因型分別為____、____。

（3）Ⅱ5的基因型為____，若Ⅱ5與Ⅱ6（純合子）婚配，其子女患病概率為____。27、【題文】（6分）自2013年2月以來；上海市；安徽省、江蘇省先后發(fā)生不明原因重癥肺炎病例，禽流感又來了，這次是H7N9。據(jù)中科院研究顯示，H7N9基因來自東亞地區(qū)野鳥和中國上海、浙江、江蘇雞群的基因重配。病毒自身基因變異可能是感染人并導(dǎo)致高死亡率的原因。至4月22日，全國確診102例感染者，其中20人死亡。

某學(xué)校生物興趣小組在研究流感時；通過查閱資料發(fā)現(xiàn)常見的流感病毒都是RNA病毒，于是提出疑問：H7N9禽流感病毒的遺傳物質(zhì)是DNA還是RNA？并進一步進行實驗探究。

實驗假設(shè):____

實驗步驟：

第一步：把H7N9禽流感病毒核酸提取液分成相同的三組并標(biāo)記為A；B、C；

A組用適量的一定濃度的DNA水解酶處理；

____；

____。

第二步：取等量的豬胚胎干細胞分成三組；用顯微注射技術(shù)分別把A；B、C三組處理過的核酸提取物注射到三組豬胚胎干細胞中；

第三步：將三組豬胚胎干細胞放在相同且適宜的環(huán)境中培養(yǎng)一段時間；然后從培養(yǎng)好的豬胚胎干細胞中抽出取樣品，檢測是否有豬流感病毒產(chǎn)生。

請預(yù)測結(jié)果及結(jié)論。

（1）若A、C兩組出現(xiàn)禽流感病毒，B組沒有出現(xiàn)，證明____。

（2）____

（3）____，則豬流感病毒的遺傳物質(zhì)既不是DNA也不是RNA。參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、B【分析】試題分析：用顯微鏡觀察標(biāo)本時，先用低倍鏡觀察，再用高倍鏡觀察，正確的操作順序是：轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，使低倍物鏡對準(zhǔn)通光孔，調(diào)節(jié)反光鏡，使視野明亮，把裝片放在載物臺上，使標(biāo)本位于低倍鏡的正下方，眼睛從側(cè)面注視物鏡，轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒下降至離標(biāo)本0.5cm處，注視目鏡，同時轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒上升，直到看清物像，將要觀察的物像移動到視野正中央，轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器使高倍物鏡對準(zhǔn)通光孔，調(diào)節(jié)細準(zhǔn)焦螺旋，直到物像清晰，B正確?？键c：本題考查用顯微鏡觀察多種多樣的細胞的相關(guān)知識，意在考查考生能獨立完成“生物知識內(nèi)容表”所列的生物實驗，包括理解實驗?zāi)康摹⒃?、方法和操作步驟，掌握相關(guān)的操作技能，并能將這些實驗涉及的方法和技能進行綜合運用的能力。【解析】【答案】B2、B【分析】【解析】

試題分析：光照強度與CO2，二者對光合作用的影響相近，變化不大；②將橫坐標(biāo)的“溫度”改為“O2濃度”后；曲線達到最高后相對穩(wěn)定，不再升高也不降低，變化最大。減數(shù)分裂第二次分裂與有絲分裂過程基本相同，溫度與pH對酶活性的影響也相近。

考點：本題考查影響光合作用與細胞呼吸的因素及細胞分裂的知識。意在考查能理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，能用文字、圖表以及數(shù)學(xué)方式等多種表達形式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緽3、B【分析】【解析】略【解析】【答案】B4、C【分析】解：A；在探究溫度對酶活性影響的實驗中；溫度是自變量，酶活性是因變量，A正確；

B、探究光照強度對植物光合速率影響的實驗中，光照強度是自變量，光合速率是因變量，CO2濃度；溫度是無關(guān)變量；B正確；

C；探究酵母菌細胞呼吸方式的實驗中；通入空氣和不通入空氣的兩組裝置是對比實驗，C錯誤；

D；驗證光合作用需要光照的實驗中；將葉片的一半用黑紙包住，屬于控制自變量，所以用黑紙包住的一半葉片為實驗組，D正確．

故選：C．

自變量：在一組變量中；能夠影響其他變量發(fā)生變化，而又不受其他變量影響的變量．因變量：依賴于其他變量，而又不能影響其他變量的變量．無關(guān)變量，也稱控制變量，指與自變量同時影響因變量的變化；但與研究目的無關(guān)的變量．

本題考查實驗變量（自變量、因變量和無關(guān)變量），意在考查考生識記能力和理解所學(xué)知識要點的能力；能能獨立完成“生物知識內(nèi)容表”所列的生物實驗，包括理解實驗?zāi)康?、原理、方法和操作步驟．【解析】C5、C【分析】【分析】

本題結(jié)合圖解，考查核酸的相關(guān)知識，要求考生識記核酸的種類及化學(xué)組成，掌握DNA和RNA的異同，能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項?！窘獯稹緼.若m為胸腺嘧啶，則b是脫氧核糖核苷酸；而人體內(nèi)攜帶遺傳信息的物質(zhì)是脫氧核糖核酸，A錯誤；

B.若m為胸腺嘧啶，則b是脫氧核糖核苷酸；念珠藻是原核生物，沒有細胞核，而是有擬核，B錯誤；

C.若m為尿嘧啶，則b為核糖核苷酸；其參加構(gòu)成的物質(zhì)為RNA，主要分布在衣藻的細胞質(zhì)中，C正確；?

D.若m為腺嘌呤，則b為腺嘌呤核糖核苷酸或腺嘌呤脫氧核糖核苷酸；D錯誤。

故選C。

【解析】C6、D【分析】解：A；用雙縮脲試劑檢測蛋白質(zhì)時不需要水浴加熱；A正確；

B；在三種物質(zhì)中；只有脂肪的檢測可能需要使用顯微鏡，B正確；

C；檢測還原糖所用試劑要現(xiàn)配現(xiàn)用；將甲液和乙液等量混勻，且需要水浴加熱，C正確；

D；在無色還原糖溶液中加入相應(yīng)試劑后；如果不加熱直接觀察，溶液呈藍色，D錯誤．

故選：D．

1；斐林試劑是由甲液（質(zhì)量濃度為0.1g/mL氫氧化鈉溶液）和乙液（質(zhì)量濃度為0.05g/mL硫酸銅溶液）組成；用于鑒定還原糖，使用時要將甲液和乙液混合均勻后再加入含樣品的試管中，且需水浴加熱；

2；雙縮脲試劑由A液（質(zhì)量濃度為0.1g/mL氫氧化鈉溶液）和B液（質(zhì)量濃度為0.01g/mL硫酸銅溶液）組成；用于鑒定蛋白質(zhì)，使用時要先加A液后再加入B液．

3；脂肪可用蘇丹Ⅲ染液（或蘇丹Ⅳ染液）鑒定；呈橘黃色（或紅色）．

本題考查檢測蛋白質(zhì)實驗、檢測還原糖實驗、檢測脂肪實驗，對于此類試題，需要考生注意的細節(jié)較多，如實驗的原理、實驗采用的試劑及試劑的作用、實驗現(xiàn)象等，需要考生在平時的學(xué)習(xí)過程中注意積累．【解析】D7、C【分析】【解析】不吃饅頭，只喝牛奶，無糖代謝中間產(chǎn)物產(chǎn)生，不能發(fā)生轉(zhuǎn)氨基作用，即不能產(chǎn)生新氨基酸?！窘馕觥俊敬鸢浮緾8、A【分析】【解答】A；某一生物體細胞中都含有的染色體組數(shù)不一定是兩個；如二倍體生物的體細胞中含有兩個染色體組，三倍體生物的體細胞中含有三個染色體組，A錯誤；

B；一個染色體組攜帶著控制一種生物生長發(fā)育、遺傳和變異的全部遺傳信息；B正確；

C；一個染色體組中各個染色體的形態(tài)、大小各不相同；互稱為非同源染色體，C正確；

D；由于含有奇數(shù)個染色體組的個體；在減數(shù)分裂過程中，染色體聯(lián)會紊亂，一般不能產(chǎn)生正常可育的配子，D正確．

故選：A．

【分析】細胞中的一組非同源染色體，它們在形態(tài)和功能上各不相同，但是攜帶著控制一種生物生長發(fā)育、遺傳和變異的全部信息，這樣的一組染色體，叫做一個染色體組．二、填空題(共7題，共14分)9、＜下降＜③④⑤不能植物的細胞壁彈性限度有限，當(dāng)細胞吸水膨大到細胞壁所能承受的最大彈性時，細胞不再吸水不一定B【分析】【解答】解：（1）由滲透作用概念：水分子（或其他溶劑分子）通過半透膜，從低濃度溶液向高濃度溶液的擴散，及結(jié)合甲圖漏斗液面上升可知，b側(cè)溶液濃度高于a側(cè)；乙圖液面上升高度線隨時間逐漸變平緩，可知速率在下降；考慮到漏斗內(nèi)液壓力的作用，當(dāng)液面不再上升時，a側(cè)的濃度小于b側(cè)．

（2）圖甲中c為半透膜結(jié)構(gòu)；在圖丙中可將細胞膜③；液泡膜⑤及兩膜之間的細胞質(zhì)④（統(tǒng)稱原生質(zhì)層）視作半透膜結(jié)構(gòu)．

（3）細胞不能無限吸水；因為植物的細胞壁彈性限度有限，當(dāng)細胞吸水膨大到細胞壁所能承受的最大彈性時，細胞不再吸水．

（4）植物細胞的細胞壁彈性有限；當(dāng)液泡體積不再增大時有可能是受限制于細胞壁的阻礙，而不一定是處于“滲透平衡”狀態(tài)，故細胞濃度和外界溶液濃度不一定相等．

（5）植物細胞質(zhì)壁分離與復(fù)原實驗；首先要制作實驗觀察的裝片②，在顯微鏡下觀察到正常的細胞⑥，再向載玻片上滴加④，觀察質(zhì)壁分離現(xiàn)象③，觀察完成后滴加清水①，最后觀察細胞復(fù)原現(xiàn)象⑤．（不要忘記清理實驗臺?。?/p>

【分析】由題目可知，圖甲a為滲透膜外液、b為滲透膜內(nèi)液、c為滲透膜，當(dāng)b液濃度高于a液時，整個裝置發(fā)生“滲透吸水”而呈現(xiàn)液面上升現(xiàn)象，當(dāng)兩者濃度慢慢接近時，由于濃度差的減小，液面上升的速率在減小正如圖乙所示．從圖丙可以知道，①為細胞壁、②為細胞外液、③細胞膜、④為細胞質(zhì)⑤為液泡膜，當(dāng)中細胞壁是具有全透性及彈性的，③④⑤結(jié)構(gòu)統(tǒng)稱為原生質(zhì)層，此時細胞膜沒有緊貼細胞壁說明細胞有可能出于質(zhì)壁分離狀態(tài)，也有可能出于質(zhì)壁準(zhǔn)備復(fù)原狀態(tài)．據(jù)此可以解答如下：10、①中心體流動性④細胞核4②內(nèi)質(zhì)網(wǎng)⑦高爾基體【分析】【解答】（1）高等植物細胞內(nèi)不含有①中心體．

（2）吞噬細胞攝取抗原的過程是內(nèi)吞作用；依賴于細胞膜的流動性實現(xiàn)．

（3）控制動植物性狀的物質(zhì)主要位于細胞核中．

（4）在一個植物細胞內(nèi)由⑥線粒體產(chǎn)生的某氣體物質(zhì)擴散到⑩葉綠體中被利用；最少要穿過2層線粒體膜，兩層葉綠體膜，共穿過4層生物膜．

（5）能對蛋白質(zhì)進行加工和運輸?shù)募毎魇洽趦?nèi)質(zhì)網(wǎng)和⑦高爾基體．

【分析】1；分析題圖：看圖可知①是中心體；②內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，③核糖體，④細胞核，⑤細胞膜，⑥線粒體，⑦高爾基體，⑧細胞壁，⑨液泡，10是葉綠體．

2、分泌蛋白的合成與分泌過程：附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成蛋白質(zhì)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進行粗加工→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)“出芽”形成囊泡→高爾基體進行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)→高爾基體“出芽”形成囊泡→細胞膜，整個過程還需要線粒體提供能量．11、促進B細胞的增殖分化形成漿細胞和記憶細胞乙、丙比較核輻射前、后注射1L﹣18對抑制對抑制腺細胞凋亡的影響A和BC促甲狀腺激素釋放甲狀腺反饋調(diào)節(jié)增大【分析】【解答】（1）①在體液免疫過程中；T細胞分泌的淋巴因子可促進B細胞的增殖分化形成漿細胞和記憶細胞；

②細胞凋亡是由遺傳機制決定的編程性死亡；無輻射損傷的細胞凋亡相對值小；說明發(fā)生凋亡的脾細胞少；乙；丙組對照實驗說明，IL﹣18能夠抑制脾細胞凋亡．

③丁組實驗是先注射1L﹣18.3天后進行輻射損傷；14天后的實驗操作同前三組，故與丙組相比，設(shè)置丁組的目的是比較核輻射前；后注射1L﹣18對抑制對抑制腺細胞凋亡的影響；

（2）①調(diào)節(jié)產(chǎn)熱的是促甲狀腺激素A和甲狀腺激素B；調(diào)節(jié)散熱的是皮膚血流量C．

②促甲狀腺激素受促甲狀腺激素釋放激素的調(diào)節(jié)；同時還受到甲狀腺激素的負(fù)反饋調(diào)節(jié)．

③與25℃相比；0℃條件下，機體的產(chǎn)熱和散熱都增多；耗氧量增加；腎上腺素能促進新陳代謝，增加產(chǎn)熱，其含量也會增加；但體內(nèi)溫度保持相對穩(wěn)定，所以酶活性不變．故答案為：

【分析】動物體的免疫系統(tǒng)包括免疫器官、免疫細胞和免疫活性介質(zhì)，免疫器官包括骨髓、胸腺、脾、淋巴結(jié)、扁桃體等，免疫細胞有吞噬細胞和淋巴細胞．免疫活性物質(zhì)包括抗體（由漿細胞分泌）、淋巴因子（由效應(yīng)T細胞分泌）、溶菌酶等．細胞凋亡受到嚴(yán)格的由遺傳機制決定的程序性調(diào)控，所以常常被稱為細胞編程性死亡．核輻射會誘導(dǎo)免疫細胞凋亡，而人白細胞介素18能促進免疫細胞的增殖和分化，提高機體免疫功能．誘變育種具有的優(yōu)點是可以提高突變率，縮短育種周期，以及能大幅度改良某些性狀．缺點是成功率低，有利變異的個體往往不多；此外需要大量處理誘變材料才能獲得所需性狀．12、略

【分析】解：在檢驗酵母菌細胞呼吸產(chǎn)物時：

可用橙色的重鉻酸鉀溶液檢驗是否有酒精產(chǎn)生；方法是吸取少量培養(yǎng)液置于試管中，再向試管中加入橙色的重鉻酸鉀溶液，在酸性條件下重鉻酸鉀溶液能與酒精反應(yīng)變成灰綠色；

可用澄清石灰水或溴麝香草酚藍水溶液來檢驗CO2；前者可使澄清的石灰水變渾濁，后者可使溴麝香草酚藍水溶液由藍變綠再變黃．

故答案為：灰綠渾濁藍綠黃。

探究酵母菌細胞呼吸方式實驗裝置如圖：

實驗一探究的是酵母菌的有氧呼吸；其中質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaOH溶液的作用是除去空氣中的二氧化碳，澄清石灰水的作用是檢測有氧呼吸產(chǎn)生的二氧化碳；實驗二探究的是酵母菌的無氧呼吸，其中澄清石灰水的作用是檢測無氧呼吸產(chǎn)生的二氧化碳．

本題考查探究酵母菌的呼吸方式，對于此類試題，需要考生注意的細節(jié)較多，如實驗的原理、實驗采用的試劑及試劑的作用、實驗現(xiàn)象等，需要考生在平時的學(xué)習(xí)過程中注意積累．【解析】灰綠；渾濁；藍；綠；黃13、（1）基因突變（2）堿基互補配對轉(zhuǎn)錄（3）翻譯核糖體（4）5703444

【分析】【分析】本題考查了基因表達以及基因?qū)π誀畹目刂疲瑴?zhǔn)確識記相關(guān)知識點是解題的關(guān)鍵。【解答】（1）圖中①表示DNA上的堿基對發(fā)生改變，遺傳學(xué)上稱為基因突變。（2）圖中②以DNA的一條鏈為模板，按照堿基互補配對原則，合成mRNA的過程，遺傳學(xué)上稱為轉(zhuǎn)錄。（3）圖中③以mRNA為模板合成多肽的過程稱為翻譯，完成該過程的主要場所是核糖體。（4）人的血紅蛋白是由4條多肽鏈574個氨基酸構(gòu)成，在完成③過程時，至少脫去570個水分子。編碼血紅蛋白的基因中至少有574×6=3444個核苷酸。【解析】（1）基因突變（2）堿基互補配對轉(zhuǎn)錄（3）翻譯核糖體（4）5703444

14、雜交育種；97；1：1；花藥離體培養(yǎng)；明顯縮短育種年限；限制酶、DNA連接酶；定向的改造生物的遺傳性狀【分析】解：（1）由品種AABB、aabb經(jīng)過①、②、③過程培育出新品種的育種方式稱為雜交育種，AaBb自交，后代性狀分離比為9：3：3：1，其中基因型為AAbb占若經(jīng)過②過程產(chǎn)生的子代總數(shù)為1552株，則其中基因型為AAbb的個體，理論上有1552×=97株，③是自交，基因型為Aabb的類型經(jīng)過過程③，子代的基因型及比例為AAbb：Aabb：aabb=1：2：1，子代中基因型為AAbb與aabb的數(shù)量比是1：1．

（2）單倍體育種過程⑤常采用花藥離體培養(yǎng)；過程①②③是雜交育種，單倍體育種與雜交育種相比優(yōu)點是：明顯縮短育種年限．

（3）過程④是基因工程育種；在完成目的基因與運載體的結(jié)合時，必須用到的工具酶是限制酶；DNA連接酶，與過程⑦誘變育種的育種方式相比，過程④育種的優(yōu)勢是定向的改造生物的遺傳性狀．

故答案為：

（1）雜交育種971：1

（2）花藥離體培養(yǎng)明顯縮短育種年限。

（3）限制酶；DNA連接酶定向的改造生物的遺傳性狀。

根據(jù)題意和圖示分析可知：“①→②→③新品種”是雜交育種；“①→⑤→⑥新品種”是單倍體育種，“親本→⑦→新品種”是誘變育種，④是基因工程育種．

四種育種方法的比較如下表：

。雜交育種誘變育種單倍體育種多倍體育種方法雜交→自交→選優(yōu)輻射誘變、激光誘變、化學(xué)藥劑處理花藥離體培養(yǎng)、秋水仙素誘導(dǎo)加倍秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗原理基因重組基因突變?nèi)旧w變異（染色體組先成倍減少，再加倍，得到純種）染色體變異（染色體組成倍增加）

本題將幾種不同的育種方法結(jié)合在一起，考查了學(xué)生的育種方法及識圖能力，訓(xùn)練了學(xué)生的綜合實踐能力．準(zhǔn)確判斷圖解中各種育種方法是解答本題的關(guān)鍵．【解析】雜交育種；97；1：1；花藥離體培養(yǎng)；明顯縮短育種年限；限制酶、DNA連接酶；定向的改造生物的遺傳性狀15、磷脂流動性主動運輸1B→A【分析】【解答】解：（1）分析題圖可知；1是蛋白質(zhì)分子，2是磷脂雙分子層．

（2）白細胞的吞噬功能依賴于細胞膜的流動性結(jié)構(gòu)特點；細胞膜的功能特點是選擇透過性．

（3）小腸絨毛上皮細胞從腸腔中吸收葡萄糖的方式是主動運輸；需要圖中的1（載體蛋白）協(xié)助運輸，運輸方向是B（外側(cè)）→A（內(nèi)側(cè)）．

【分析】據(jù)圖分析，1表示蛋白質(zhì)，2表示磷脂雙分子層，3表示糖蛋白，則B側(cè)表示膜外．三、判斷題(共6題，共12分)16、B【分析】【解答】細胞凋亡的生理意義：①有利于清除多余；無用的細胞；使器官正常發(fā)育；②有利于清除完成正常使命的衰老細胞，維持個體正常生理活動及功能表達；③有利于清除體內(nèi)的有害細胞，如生物體內(nèi)一些被病毒感染的細胞和某些早期產(chǎn)生的腫瘤細胞。但并不是所有的被病毒感染的細胞或是所有的腫瘤細胞都能通過凋亡來清除；病毒感染的細胞或是所有的腫瘤細胞有的經(jīng)過免疫系統(tǒng)進行清除。

【分析】本題主要考查細胞凋亡含義，要求學(xué)生能夠掌握并運用。17、B【分析】【解答】滲透作用的原理是具有半透膜和膜兩側(cè)溶液存在濃度差。用高濃度的氯化鈉溶液代替蔗糖溶液，原生質(zhì)層兩側(cè)仍存在濃度差，因為氯化鈉溶液濃度大于細胞液濃度，因此能夠引起細胞質(zhì)壁分離的，所以上述說法錯誤。【分析】本題主要考查學(xué)生對滲透作用原理的理解和掌握，意在提高學(xué)生的理解能力和運用知識的能力。18、B【分析】【解答】雜交育種的原理是基因重組；誘變育種的原理是基因突變；多倍體育種是通過誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍；單倍體育種是先通過花藥離體培養(yǎng)，再誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍，利用的都是染色體變異；基因工程的原理是基因重組。由于基因突變有可能產(chǎn)生新的基因從而產(chǎn)生新的性狀，故本題說法錯誤。

【分析】本題主要考查的是雜交育種、誘變育種、多倍體育種、單倍體育種的理論依據(jù)。19、B【分析】【解答】解：細胞中的各種細胞器之間并不是孤立地起作用的；而是各種細胞器之間分工協(xié)作，相互配合．

故答案為：錯誤。

【分析】細胞內(nèi)的各種細胞器之間分工協(xié)作，相互配合，如分泌蛋白合成與分泌過程：核糖體合成蛋白質(zhì)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進行粗加工→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)“出芽”形成囊泡→高爾基體進行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)→高爾基體“出芽”形成囊泡→細胞膜，整個過程中還需要線粒體功能．據(jù)此答題．20、A【分析】【解答】IAPs是一種蛋白質(zhì)；是基因表達的結(jié)果，人為去掉RING區(qū)域，則能有效地促進更多的細胞凋亡，所以RING區(qū)域的作用最可能是抑制細胞凋亡。細胞癌變是正常細胞原癌基因和抑癌基因發(fā)生了突變的結(jié)果，因此去掉癌細胞中IAPs的核心結(jié)構(gòu)RING區(qū)域，也能有效促進癌細胞凋亡。

【分析】本題主要考查細胞凋亡含義，要求學(xué)生能夠從給出的資料中提取有效信息，考查他們的綜合和推理能力。21、B【分析】【解答】根據(jù)相對性狀是指同種生物的同一性狀的不同表現(xiàn)類型可判斷：兔的白毛與黑毛符合“同種生物”和“同一性狀”；屬于一對相對性狀；狗的長毛與卷毛不符合“同一性狀”一詞，不屬于相對性狀，應(yīng)該是狗的長毛與短毛；直毛與卷毛，才分別屬于相對性狀．

故答案為：錯誤。

【分析】相對性狀是指同種生物相同性狀的不同表現(xiàn)類型．判斷生物的性狀是否屬于相對性狀需要扣住概念中的關(guān)鍵詞“同種生物”和“同一性狀”答題．四、識圖作答題(共1題，共2分)22、（1）感受器傳出神經(jīng)局部電流（電信號）負(fù)電位→正電位→負(fù)電位不能興奮在突觸處的傳遞只能是單向的，只能由軸突到胞體或樹突，而不能反方向

（2）④⑤⑥神經(jīng)遞質(zhì)特異性受體化學(xué)信號→電信號【分析】【分析】本題主要考查神經(jīng)調(diào)節(jié)的有關(guān)知識，解答本題的關(guān)鍵是掌握反射弧的結(jié)構(gòu)組成、突觸的結(jié)構(gòu)、興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)以及興奮在神經(jīng)元之間的傳遞過程和特點?！窘獯稹浚?）圖甲中，A稱為感受器。興奮在D傳出神經(jīng)上的傳導(dǎo)的形式是局部電流（電信號）；由于靜息時膜電位是外正內(nèi)負(fù)，興奮時是外負(fù)內(nèi)正，若刺激D上的某一點，該處由靜息到興奮，然后再恢復(fù)到靜息，所以該處的膜內(nèi)電位的先后變化情況是負(fù)電位→正電位→負(fù)電位，在B傳入神經(jīng)上不能測定到電位變化，原因是興奮在突觸處的傳遞只能是單向的，只能由軸突到胞體或樹突（或者只能由突刺前神經(jīng)元到突出后神經(jīng)元），而不能反方向。（2）圖乙中的④突觸間隙、⑤突觸前膜、⑥突觸后膜共同組成了突觸。當(dāng)興奮傳至突觸小體時會導(dǎo)致③中的神經(jīng)遞質(zhì)以胞吐的方式釋放到④突觸間隙中，并與⑥突觸后膜上的特異性受體結(jié)合后，會使下一個神經(jīng)元產(chǎn)生興奮，此時在⑥突觸后膜上的信號變化是化學(xué)信號→電信號?！窘馕觥浚?）感受器傳出神經(jīng)局部電流（電信號）負(fù)電位→正電位→負(fù)電位不能興奮在突觸處的傳遞只能是單向的，只能由軸突到胞體或樹突，而不能反方向（2）④⑤⑥神經(jīng)遞質(zhì)特異性受體化學(xué)信號→電信號五、解答題(共2題，共12分)23、【分析】【解答】解：液泡是有一層膜結(jié)構(gòu)的；內(nèi)部含有液體，可以用裝有水的保鮮袋代表；

細胞核內(nèi)含有核仁；可用水蜜桃桃核代表；

核糖體體積較??；為圓形，可用小米或綠豆代表；

用小鞋盒代表細胞壁；符合該結(jié)構(gòu)的特征．

6片夾心餅干包在綠色塑料袋里代表葉綠體。

【分析】1；葉綠體：只存在于植物的綠色細胞中．扁平的橢球形或球形；雙層膜結(jié)構(gòu)．基粒上有色素，基質(zhì)和基粒中含有與光合作用有關(guān)的酶，是光合作用的場所．含少量的DNA、RNA．

2；核糖體：無膜的結(jié)構(gòu)；橢球形粒狀小體，將氨基酸縮合成蛋白質(zhì)．蛋白質(zhì)的“裝配機器”

3；液泡：單膜囊泡；成熟的植物有大液泡．功能：貯藏（營養(yǎng)、色素等）、保持細胞形態(tài)，調(diào)節(jié)滲透吸水．

4；細胞核的結(jié)構(gòu)包括：核膜（雙層膜；上面有孔是蛋白質(zhì)和RNA通過的地方）、核仁和染色質(zhì)．

5、細胞壁位于植物細胞最外層，有果膠和纖維素組成，對細胞具有支持和保護作用．24、答：【分析】【解答】解：核酸的組成元素是C；H、O、N、P；由基本組成元素組成核酸的基本單位是核苷酸，核苷酸分核糖核苷酸和脫氧核糖核苷酸，脫氧核糖核苷酸由1分子磷酸、1分子堿基和1分子脫氧核糖組成，核糖核苷酸由1分子磷酸、1分子堿基和1分子核糖組成，脫氧核糖核苷酸是DNA的基本組成單位，核糖核苷酸是RNA的基本組成單位，DNA和RNA統(tǒng)稱為核酸．

【分析】本題是對核酸的組成元素、基本單位、化學(xué)組成成分、及核酸的分類、DNA與RNA的區(qū)別與聯(lián)系的考查，回憶相關(guān)知識點，然后結(jié)合題圖完成概念圖．六、綜合題(共3題，共27分)25、略

【分析】【解析】

試題分析：（1）甲病I-1患??；子代都正常，遺傳方式表現(xiàn)為“有中生無為顯性”，甲病為顯性遺傳，“有中生無為顯性，女兒正常為常顯”，所以甲病的遺傳類型為常染色體顯性遺傳，乙病為隱性遺傳，又是伴性遺傳，又因為I-1正常，所以乙病不會是伴Y染色體遺傳，應(yīng)該是伴X染色體隱性遺傳。